《题西林壁》说课稿

《题西林壁》 说课
说课构思
教材
教学过程
学情
教法
教学目标
教材分析
古诗《题西林壁》是义务教育课程 标准实验教科书小学语文第七册第二 组中的第一篇精读课文。是诗人苏轼 游观庐山后的总结，它描写庐山变化 多姿的面貌，并借景说理，从中揭示 一种生活哲理来启发读者的思考和领 悟。
学情分析 如Байду номын сангаас让学生学懂，让
教学重点
引导学生欣赏古诗文，积累古诗名句。
教学难点
体会诗句所包含的人生哲理
说教法
读
想
说
作者从不同角度看到了庐山的美景， 为什么还会说“不识庐山真面目”呢？
教学过程——导入新课
游戏导入
听歌曲
猜曲名
板书课题
教学过程
知作者 解题意
抓字眼 明大意
多诵读 悟诗情
课堂小结
敬请批评指正
古诗课堂充满趣味，还能 符合四年级的认知水平， 这是本节课面临的挑战。
知识目标
认识并会写本课生 字，能正确书写” 壁、缘”两个汉字
能力目标
理解诗句的意思， 明白诗人在庐山观 察时，因为地点和 角度的不同，所以 看到的景象也不一 样。
情感目 标
有感情地朗读并背 诵、默写古诗。体 会诗人的心境，能 把读诗的感受与他 人交流。