微生物学总结14医学微生物学知识点总结
医学微生物学知识点
医学微生物学知识点微生物是指肉眼无法直接看到的微小生物体，包括细菌、真菌、病毒和寄生虫等。
微生物学是研究微生物的生物学科学，与医学密切相关。
本文将介绍医学微生物学的一些重要知识点。
一、细菌细菌是一类单细胞微生物，形态多样，可以是球形、杆状或螺旋形。
细菌广泛存在于自然界中，有些细菌对人体有益，有些则可以导致疾病。
以下是一些与人类健康密切相关的细菌知识点：1. 病原菌：病原菌是指能引起疾病的细菌。
例如，大肠杆菌是一种常见的病原菌，它可以通过污染的食物或水传播，导致胃肠道感染。
2. 耐药细菌：耐药细菌指对抗常规抗生素产生抗药性的细菌。
过度使用抗生素或不合理使用抗生素会导致细菌耐药性的增加，造成严重的公共卫生问题。
3. 碳水化合物发酵菌：这类细菌能够利用碳水化合物进行发酵，产生酸、气体或其他化合物。
例如，链球菌是一种碳水化合物发酵菌，它可以引起咽喉炎和扁桃体炎等疾病。
二、真菌真菌是一类多细胞或单细胞的真核微生物，可以通过孢子进行繁殖。
真菌在自然界中广泛存在，包括霉菌、酵母菌等。
以下是一些与人类健康相关的真菌知识点：1. 真菌感染：真菌感染可以引起皮肤、黏膜和内脏器官的疾病。
例如，白色念珠菌是一种常见的真菌感染病原体，它可以引起阴道念珠菌病和口腔念珠菌病等。
2. 真菌毒素：某些真菌产生毒素，对人体健康有害。
例如，黄曲霉菌产生的黄曲霉毒素可以污染食物，摄入过量可能导致急性中毒或慢性健康问题。
3. 真菌药物：真菌感染通常可以通过抗真菌药物进行治疗，常见的抗真菌药物包括伊曲康唑和氟康唑等。
三、病毒病毒是一种非细胞的微生物，依靠寄生于宿主细胞内复制和繁殖。
病毒能感染人类和其他动植物，引起多种疾病。
以下是一些与人类健康有关的病毒知识点：1. 病毒感染：病毒可以感染人的呼吸道、消化道等器官系统，导致感冒、流感、肠胃炎等疾病。
例如，流感病毒是一种常见的呼吸道病毒，它易于通过飞沫传播。
2. 病毒复制：病毒在寄生于宿主细胞内进行复制。
微生物学知识点总结
绪论1、微生物的分类2、甲类法定报告传染病：鼠疫，霍乱3、发展史巴斯德：巴氏消毒法，研制鸡霍乱、炭疽和狂犬病疫苗郭霍：郭霍法则弗莱明：青霉素汤飞凡：分离出沙眼衣原体细菌的形态与结构1、观察细菌的大小和形态，应选择适宜生长条件下的对数生长期细菌为宜。
2、细菌的基本结构3、细菌细胞壁缺陷型（L-型细菌）高渗环境中可生长典型菌落：油煎蛋样菌落可恢复为原菌4、细菌的特殊结构5、细菌芽胞并不直接引起疾病，只有在芽胞发芽成为繁殖体后，才能迅速大量繁殖而致病。
6、芽胞不包含质粒。
7、细菌的抵抗力比较：有芽胞，选芽胞；无芽胞，选金黄色葡萄球菌。
8、细菌的生长繁殖（1）个体的生长繁殖二分裂；代时：15~30分钟（2）群体的生长繁殖9、细菌合成代谢产物致病作用：热原质，毒素（外毒素和内毒素），侵袭性菌鉴别作用：色素，细菌素治疗作用：抗生素，维生素噬菌体1、噬菌体是感染细菌、真菌、放线菌或螺旋体等微生物的病毒。
2、噬菌体具有病毒的基本特性：①个体微小，无细胞结构；②严格胞内寄生；③有严格的宿主特异性；④抗原性；⑤抵抗力3、噬菌体的化学组成：核酸，一种，DNA或RNA，遗传物质；蛋白质，保护核酸，识别宿主菌4、噬菌体分类①毒性噬菌体增殖过程：吸附、穿入、生物合成、成熟与释放。
吸附的原理：受体、配体特异性结合②温和噬菌体整合在细菌基因组上的噬菌体基因称为前噬菌体。
带有前噬菌体的细菌称为溶原性细菌。
三状态两周期：三状态，①游离的具有传染性的噬菌体颗粒；②宿主菌胞质内类似质粒的噬菌体核酸；③前噬菌体。
两周期：溶原性周期和溶菌性周期。
★毒性噬菌体只有溶菌性周期。
细胞的变异与遗传1、细菌基因组的组成：细菌染色体、质粒、整合在染色体中的噬菌体基因组、转座元件2、质粒的特征：①自我复制；②编码产物赋予细菌某些性状的特征；③可自行丢失与消除，非必需；④具有转移性；⑤相容性与不相容性3、细菌由野生型变为突变型，经过第二次突变恢复野生型的性状，称为回复突变；往往是表型回复突变，即第二次突变没有改变正向突变的序列，只是在其他位点发生突变，从而抑制了第一次突变的效应，称为抑制突变。
医学微生物学课程学习总结掌握病原微生物的分类与感染机制
医学微生物学课程学习总结掌握病原微生物的分类与感染机制医学微生物学课程学习总结-掌握病原微生物的分类与感染机制在医学领域中，微生物学是一门重要的学科，它涉及到研究与人类健康密切相关的病原微生物以及感染机制。
通过学习医学微生物学课程，我们可以更好地了解病原微生物的分类和感染机制，从而为预防和治疗疾病提供有力的科学依据。
本文将总结我在医学微生物学课程中对病原微生物分类与感染机制的掌握，并归纳出一些重要的知识点。
一、病原微生物的分类在医学微生物学中，病原微生物主要可以分为细菌、病毒、真菌和寄生虫四大类。
细菌是一类单细胞的微生物，其形态多样，包括球菌、杆菌、弧菌等各种形态和结构。
细菌可以通过分枝杆菌的颜色、革兰氏染色的性质，以及氧需求情况等进行分类，不同类别的细菌有着不同的病原性和致病机制。
病毒是一类非细胞性的微生物，其主要由DNA或RNA和蛋白质组成。
病毒仅在寄宿细胞内进行复制，并且依赖宿主细胞的生物合成机制。
病毒根据其形态和分类特征可以分为多个家族，包括诸如痘病毒科、流感病毒科等。
不同病毒对人类的致病机制也各有差异。
真菌是一类复杂的生物体，人们通常将其简称为菌类。
真菌生活在土壤、空气、水等环境中，并且可以通过芽生殖或孢子进行繁殖。
常见的真菌包括念珠菌、白色念珠菌、曲霉等。
真菌感染主要发生在免疫功能低下的患者身上，包括肺真菌病、念珠菌病等。
寄生虫是一大类多细胞的生物，它们可以寄生在人体的不同部位，引起不同的感染病。
寄生虫主要分为原虫、线虫、扁虫和吸虫等。
原虫是一类单细胞的寄生虫，例如疟原虫、贾第虫等。
线虫是一类由多个细胞组成的寄生虫，例如蛔虫、钩虫等。
扁虫和吸虫是多细胞寄生虫的另外两个重要类别，例如血吸虫、广播虫等。
二、感染机制了解病原微生物的分类之后，我们需要对不同病原微生物的感染机制进行深入理解。
这可以帮助我们更好地预防和治疗相关疾病。
细菌感染主要通过细菌侵入机体后释放的毒素引起。
细菌可能通过黏附于机体细胞表面，通过产生毒素破坏机体细胞，触发炎症反应等方式导致感染。
微生物学总结14医学微生物学知识点总结
微⽣物学总结14医学微⽣物学知识点总结Weishengwuxue gelunbufen fuxitigang绪论⼀、课标掌握内容：1、微⽣物的分类与特点（p1）⾮细胞型微⽣物：特点：最⼩的微⽣物；⽆典型细胞结构；仅含有DNA或RNA⼀种核酸；专性活细胞寄⽣，以⾃我复制⽅式增殖，对抗⽣素不敏感。
如病毒原核细胞型微⽣物：特点：原始细胞核，⽆核膜、核仁，含有DNA和RNA两种核酸；细胞器不完善，仅含有核糖体；以⼆分裂⽅式繁殖，有细胞壁，对抗⽣素敏感。
包括细菌、⽀原体、⾐原体、螺旋体、⽴克次体、放线菌6⼤类微⽣物。
真核细胞型微⽣物：特点：细胞核⾼度分化，有核仁、核膜；细胞器完整；⾏有性或⽆性繁殖。
如真菌2、郭霍法则（p4）主要内容①特殊病原菌应在同⼀种疾病中存在，在健康⼈中不存在；②从患者体内分离出的特殊病原菌，能被分离培养获得纯种；③该纯培养物接种易感动物，能引起同样的疾病；④从⼈⼯感染实验动物体内能再度分离培养出该病原菌纯培养特殊情况：①有些带菌者并不表现症状；②临床症状相同的可能不是⼀种病原感染；③有些病原体⾄今不能体外培养，有些尚未发现易感动物；补充⼿段：①⾎清学技术查抗原抗体；②分⼦⽣物学技术查DNA物质。
第1章细菌的形态与结构⼀、课标掌握内容：1．细菌特殊结构及其功能意义（p17-22)荚膜（Capsule）：包被于某些细菌细胞壁外的⼀层厚度不定的粘性物质，具有抗吞噬、抗⼲燥、粘附、抗有害物质损伤等功能，是细菌致病的物质基础之⼀，也可⽤于细菌的鉴定.芽胞(spore)：某些细菌在⼀定的环境条件下，于菌体内形成⼀个圆形或椭圆形、厚壁、含⽔量极低、抗逆性极强的休眠体，也称为内芽胞（endospore）。
芽胞对理化因素有强⼤抵抗⼒，是细菌在恶劣环境条件下维持⽣存的休眠状态；同时是否杀死芽胞也是判断灭菌效果的指标。
⽽芽孢的有⽆、芽孢的形态及位置也常常作为细菌鉴别的指标。
鞭⽑(flagellum，复flagella):某些细菌细胞表⾯附着⽣长的⼀⾄数百条细长弯曲的丝状物，具有推动细菌运动的功能，为细菌的“运动器官”，可⽤作细菌鉴定指标菌⽑(pilus or fimbriae)：长在细菌体表的纤细、中空、短直、数量较多的丝状物，在电镜下⽅可看到。
微生物学重点知识点归纳总结
微生物学重点知识点归纳总结微生物学是研究微小生物的科学，包括细菌、真菌、原生动物和病毒等微生物的结构、生理学、代谢、遗传学、发育、系统学和分类学等方面的知识。
下面是微生物学的一些重点知识点的归纳总结：1.微生物的分类：微生物按照是否有细胞核可以分为原核生物和真核生物；按照细胞形态可以分为球状、杆状和螺旋状等；按照营养方式可以分为化能和光能微生物等。
2.细胞结构：微生物的细胞结构包括细胞膜、细胞壁、细胞质、核酸和细胞器等。
微生物的细胞膜是控制物质进出的重要结构；细胞壁可以提供细胞保护和形状维持的功能；细胞质是细胞内的基质，包含核酸、蛋白质和有机物等；核酸是遗传信息的载体；细胞器是细胞内具有特定功能的分子机器。
3.微生物的代谢：微生物的代谢主要包括能量代谢和物质转化。
微生物可以通过发酵、呼吸或光合作用获得能量，并将无机物或有机物转化为有机物或无机物。
4.微生物遗传学：微生物的遗传物质主要是DNA，通过DNA的复制、转录和翻译等过程进行遗传信息的传递和表达。
微生物的遗传物质可以通过水平基因转移方式在不同的微生物之间传递。
5.微生物的繁殖：微生物的繁殖方式主要包括二分裂、芽生、分生孢子和性繁殖等。
不同的微生物具有不同的繁殖方式，适应不同的环境。
6.微生物与人类：微生物对人类的生活和健康有着重要的影响。
一些微生物可以引起人类疾病，如细菌感染、真菌感染和病毒感染等；同时，微生物也是食品工业、医药工业和环境保护等领域的重要资源。
7.微生物控制与利用：微生物的控制包括抗菌药物的研发和应用、消毒和灭菌等。
微生物的利用包括发酵工业、废物处理、环境修复和生物农药等。
8.微生物生态学：微生物在自然界中以群落的形式存在，与环境相互作用。
微生物群落的组成和功能对环境的稳定和生态系统的功能有着重要的影响。
以上是微生物学的一些重点知识点的归纳总结，微生物学是一门综合性的学科，与其他学科如生物学、化学、生物工程等密切相关。
了解微生物学的基本概念和原理，有助于我们更好地理解和应用微生物的知识。
医学微生物学总结
医学微生物学总结绪论1、微生物（microorganism）：存在于自然界的一大群体形微小、结构简单、肉眼直接看不见，必须借助光学显微镜或电子显微镜放大数百倍、数千倍。
甚至数万倍才能观察到的微小生物。
2、微生物的分类及比较：养得纯种；③该纯培养物接种至易感动物，能产生同样病症；④自人工感染的实验动物体内能重新分离得到该病原菌纯培养。
4、微生物学发展：1796—英国琴纳：运用牛痘预防天花；1859—巴斯德：实验证明有机物质的发酵和腐败是由微生物引起；1865—李斯特：手术无菌操作，发明狂犬疫苗；1876—郭霍：郭霍法则；1929—弗莱明：提纯青霉素。
第一章细菌的形态和结构1、细菌（bacterium）：泛指各类原核细胞型生物，形体微小，结构简单，具有细胞壁和原始脂质，无核仁和核膜，除核糖体外无其他细胞器。
细菌的测量单位：微米（μm）2、细菌的一般结构：细胞壁、细胞膜、细胞质、核质（1）细胞壁：革兰阳性菌（G+）：显紫色；革兰阴性菌（G-）：显红色。
糖含量多，45% 少，15%~20%脂含量少，1%~4% 多，11%~22%磷壁酸有无外膜无有革兰阴性菌的外膜：组成：脂蛋白、脂质双层、脂多糖脂多糖（LPS）：即G-菌的内毒素。
LPS是G-菌的重要致病物质，构成：①脂质A：内毒素的毒性和生物学活性的主要成分，无种属特异性；②核心多糖：有属特异性，位于脂质A的外层。
③特异多糖：即G-菌的菌体抗原（O抗原），是脂多糖的最外层，有种特异性。
细菌L型（bacterial L form）：细菌细胞壁缺陷型，细菌细胞壁的肽聚糖结构受到理化或生物因素的直接破坏或合成被抑制，这种细菌壁受损的细菌在高渗环境下仍可存活者称为细菌细胞壁缺陷型。
大多染成革兰阴性。
分类：原生质体：G+菌细胞壁缺失后，原生质层仅被一层细胞膜包住原生质球：G-菌肽聚糖层受损后尚有外膜保护细菌L型的诱发因素：溶菌酶，青霉素等细菌L型需在高渗低琼脂含血清的培养基中生长。
医学微生物学复习要点重点总结
医学微生物学复习要点重点总结1.微生物分类：微生物包括细菌、真菌、病毒、寄生虫等不同种类。
其中，细菌是单细胞微生物，可以根据形态、生理特征、遗传关系等进行分类。
真菌是真核生物，广泛存在于自然界中的土壤和植物中。
病毒是非细胞生物，需要寄生于宿主细胞才能进行复制。
寄生虫包括原生动物和蠕虫两大类。
2.微生物结构：细菌由细胞壁、细胞膜、细胞质和核酸组成。
真菌由菌丝、子实体和分生孢子组成。
病毒包含核酸（DNA或RNA）和蛋白质壳体。
寄生虫的结构因种类不同而不同。
3.微生物繁殖和生长：细菌通过二分裂来复制自身，生长速度快。
真菌以分生孢子的方式进行繁殖。
病毒需要寄生于宿主细胞进行复制。
寄生虫有多种繁殖方式，包括卵的产生和分裂。
4.微生物的致病机制：微生物可以通过多种方式引起疾病。
细菌可以通过产生毒素、刺激宿主免疫反应、侵入宿主组织等方式引起疾病。
真菌可以通过产生毒素、机械破坏和刺激宿主免疫反应等方式引起疾病。
病毒通过寄生于宿主细胞进行复制，对宿主细胞造成损害，引起疾病。
寄生虫可以通过侵入宿主组织、摧毁宿主细胞、干扰宿主机体等方式引起疾病。
5.微生物的诊断方法：微生物的诊断常常依赖于细菌培养和分离、病毒血清学检测、核酸检测、显微镜检查等方法。
细菌培养和分离可以通过培养基、温度、气体等条件来筛选和培养细菌。
病毒血清学检测通过检测宿主体液中的抗体来进行诊断。
核酸检测是利用特异性引物和放大技术来检测病原体的核酸。
显微镜检查可以观察细菌、真菌、寄生虫等的形态和结构。
6.微生物的预防和控制：微生物疾病的预防和控制包括个人防护措施、社区防控措施和医疗机构控制措施。
个人防护措施包括手卫生、面罩和个人防护装备的使用等。
社区防控措施包括检疫、消毒、卫生教育和疫苗接种等。
医疗机构控制措施包括手卫生、环境清洁、医疗废物管理等。
7.抗菌药物和耐药性：抗菌药物是治疗细菌感染的常用药物。
抗菌药物可以通过不同机制抑制细菌的生长和复制。
耐药性是指细菌对抗菌药物的抵抗能力增强。
《医学微生物学》重点内容总结
《医学微生物学》重点内容总结医学微生物学是研究微生物在医学领域中的作用和应用的学科。
其重点内容包括微生物的分类、生长特性、致病机制、病原微生物的鉴定和治疗等方面。
下面是对医学微生物学的重点内容进行详细总结。
一、微生物的分类与特性微生物主要包括细菌、真菌、病毒和寄生虫。
细菌是单细胞的原核生物，具有细胞壁、腺苷酸等特点；真菌是真核生物，由菌丝体构成；病毒是非细胞微生物，只能在寄生细胞内复制和生长；寄生虫可以分为虫体寄生虫和原虫。
二、微生物的生长特性微生物的生长受到温度、pH值、氧气和营养物质等环境因素的影响。
不同的微生物对这些因素的要求各不相同，可分为嗜温菌、中温菌和嗜寒菌。
微生物在低温下不易繁殖，中温下适合繁殖，而高温则会杀死大多数微生物。
三、微生物的致病机制微生物通过多种途径引起疾病，例如细菌产生毒素损害宿主细胞、真菌通过侵袭宿主细胞引起病变、病毒感染宿主细胞破坏细胞结构、寄生虫则通过摄取寄生物宿主的营养和毒素分泌等方式活动。
四、病原微生物的鉴定病原微生物的鉴定是确定疾病的病因的重要一步。
常用的鉴定方法包括形态学鉴定、生化鉴定和分子生物学鉴定。
形态学鉴定主要通过观察微生物在培养基上的生长状况、形态和染色能力等特点；生化鉴定则通过检测微生物代谢产物、酶活性等来确定其特性；分子生物学鉴定则通过核酸扩增和测序来确定微生物的遗传信息。
五、微生物病原体的治疗微生物感染的治疗主要包括药物治疗和免疫治疗。
药物治疗通过给予抗生素、抗真菌药物和抗病毒药物来杀灭病原微生物；免疫治疗则通过给予疫苗和免疫血清来增强机体免疫力，抵抗微生物感染。
六、微生物的抗药性微生物的抗药性是指微生物对抗生素的耐药性。
微生物通过产生酶、改变药物的靶标蛋白和减少药物进入细胞等方式抵抗抗生素的作用。
抗药性的出现使得抗生素在临床使用上受到限制，对于抗生素的选择和使用需要谨慎。
总之，医学微生物学的重点内容涵盖了微生物的分类、生长特性、致病机制、病原微生物的鉴定和治疗等方面。
医学微生物学复习要点重点总结
医学微生物学复习要点重点总结1.微生物的分类与特点：-根据形态特征可分为细菌、真菌、病毒、寄生虫等。
-细菌是单细胞的原核生物，可分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌。
-真菌分为真菌和酵母菌，对糖类有较好的利用能力。
-病毒是核酸包裹在蛋白质外壳中的微生物，不能自主繁殖。
-寄生虫包括原虫、线虫和吸虫等，以细胞病原为主。
2.微生物的培养与鉴定：-培养微生物可通过无菌技术和培养基进行。
-常用的培养基有富养基、选择性和差异培养基等。
-鉴定微生物可通过生理生化特性、形态特征和分子生物学方法等。
3.微生物的致病机制：-细菌通过侵袭性和毒性产生疾病，可以通过感染、产生毒素和刺激宿主免疫反应等途径。
-病毒通过侵入宿主细胞，复制自身基因组并释放新的病毒颗粒来引发感染。
-真菌通过侵袭宿主组织或产生毒力因子来导致疾病。
-寄生虫通过宿主的体液或组织进行营养摄取和生殖，同时会导致宿主免疫反应。
4.常见微生物性疾病：-呼吸道感染：如肺炎、流行性感冒等，常见病原体有肺炎链球菌和流感病毒等。
-胃肠道感染：如细菌性食物中毒、霍乱等，常见病原体有大肠杆菌和沙门氏菌等。
-皮肤感染：如疖、蜂窝组织炎等，常见病原体有葡萄球菌和链球菌等。
-泌尿生殖道感染：如尿路感染、淋病等，常见病原体有大肠杆菌和淋球菌等。
-血液感染：如败血症、疟疾等，常见病原体有金黄色葡萄球菌和疟原虫等。
5.抗微生物药物的应用：-抗生素：如青霉素、头孢菌素等，用于治疗细菌感染。
-抗真菌药物：如抗念珠菌药物、广谱抗真菌药物等，用于治疗真菌感染。
-抗病毒药物：如抗流感药物、抗艾滋病病毒药物等，用于治疗病毒感染。
-抗寄生虫药物：如抗疟疾药物、抗寄生虫原虫药物等，用于治疗寄生虫感染。
6.感染控制与预防：-感染控制重点包括手卫生、消毒、隔离和个人防护等。
-预防包括疫苗接种、健康教育和环境控制等。
在复习医学微生物学时，应重点掌握微生物的分类和特点，了解微生物的培养与鉴定方法，掌握微生物的致病机制和常见微生物性疾病，以及抗微生物药物的应用和感染控制与预防措施。
微生物学重要知识点总结
微生物学重要知识点总结一、微生物的分类微生物根据其形态特征、生理代谢、遗传特性等可以进行分类。
常见的微生物包括细菌、真菌和病毒等。
细菌根据形态可以分为球菌、杆菌、弧菌等；根据培养特性可以分为革兰氏阳性菌和革兰氏阴性菌等。
真菌主要包括酵母菌和霉菌等；病毒则是一种非细胞结构，需要依赖寄生生活在宿主细胞内。
此外，微生物还包括一些原生动物和古菌等。
二、微生物的结构特征细菌一般由细胞壁、细胞膜、质体、核酸（DNA和RNA）等组成；真菌一般由菌丝、孢子、菌丝体等组成；病毒主要由核酸和蛋白质组成。
细菌和真菌的细胞壁主要由聚糖和蛋白质组成；细胞内含有的质体则是一种脂质小体，可以存储营养物质和合成ATP；核酸是微生物遗传信息的载体，控制着微生物的生长、发育和代谢等功能。
三、微生物的生理代谢微生物的生理代谢包括碳源代谢、氮源代谢、微量元素代谢等。
微生物利用不同的碳源进行代谢，可以分为光合作用和呼吸作用等；氮源代谢涉及氨基酸合成、蛋白质合成等；微生物对于微量元素如铁、锌、钙等的需求也是不可忽视的。
此外，微生物的代谢还包括能源代谢、生长因子合成、酶系统和代谢产物等。
四、微生物的遗传变异微生物的遗传变异主要包括基因突变、基因重组和水平基因转移等。
基因突变是指DNA序列发生改变，可能导致蛋白质结构和功能的改变；基因重组是指不同DNA片段之间的重组，可能导致新基因的产生；水平基因转移是指不同微生物之间的基因信息交换，可能导致新基因的获得。
这些遗传变异对微生物的进化、适应性和病原性都具有重要意义。
五、微生物的病原性微生物可以引起多种疾病，包括传染病、寄生虫病、真菌感染等。
细菌的病原性主要包括产生毒素、对宿主组织的侵袭以及对宿主免疫系统的干扰等；真菌则主要通过产生毒素、分解组织以及对宿主免疫反应的影响等；病毒主要依赖宿主细胞进行复制和感染，可能导致细胞变性和凋亡。
微生物与宿主之间的相互作用是微生物病原性的重要表现。
六、微生物的抗性微生物可以产生抗生素、产生酶和产生毒素等多种抗性机制。
微生物学知识点总结
微生物学知识点总结微生物学是研究微生物的结构、生长繁殖、代谢活动、分类和鉴定、微生物与环境及微生物与宿主关系等方面的学科。
以下是对微生物学的一些重要知识点的总结。
1.微生物的分类：微生物包括细菌、病毒、真菌和原生动物等。
细菌是单细胞的原核生物，可以以形态、结构、染色方法等进行分类。
病毒是非细胞体，依靠宿主细胞进行复制。
真菌是真核生物，通常是多细胞的，包括酵母菌和菌丝菌等。
原生动物是原核生物，有细胞核，包括滑膜虫和阿米巴虫等。
2.微生物的结构：细菌的结构包括细胞壁、细胞膜、细胞质和核。
细菌的细胞壁通常有两种类型：革兰氏阳性和革兰氏阴性。
病毒主要由外壳和核酸构成。
真菌的结构包括菌丝体和子实体。
原生动物由一个或多个细胞组成，有细胞核和细胞器。
3.微生物的生长繁殖：微生物的繁殖方式包括二分裂、孢子形成、芽生和病毒复制等。
细菌的繁殖方式主要是二分裂，即一个细菌细胞分裂成两个细菌细胞。
真菌的繁殖方式包括有性生殖和无性生殖，其中有性生殖通常涉及两个不同的菌株的结合。
病毒依靠宿主细胞进行繁殖和复制。
4.微生物的代谢活动：微生物的代谢活动包括产生能量的新陈代谢和合成细胞物质的合成代谢两个方面。
细菌的产能代谢方式包括光合作用、呼吸作用和发酵作用等。
真菌的新陈代谢主要涉及产生酶和分泌物，以及合成含氮和含硫化合物。
病毒没有自身的代谢活动。
5.微生物与环境的关系：微生物广泛存在于自然环境中，包括水体、土壤、大气和内饰等。
微生物对环境起着多种作用，例如分解有机物质、氮循环和维持食物链等。
一些微生物可以在极端环境下生存，例如高温、高大气压、高盐度和低温等极端环境。
6.微生物与宿主的关系：微生物可以与宿主形成共生、寄生和病原关系。
共生关系指的是微生物与宿主相互受益，例如肠道菌群和人体之间的关系。
寄生关系指的是微生物依赖宿主进行生存和繁殖，如寄生虫引起的疾病。
病原关系指的是微生物引起宿主的感染和疾病，如细菌和病毒引起的感染。
7.微生物在医学和工业上的应用：微生物在医学和工业上有广泛的应用。
医学微生物学复习要点、重点总结
医学微生物学复习要点、重点总结.绪论细菌的形态与结构名词解释微生物：是一类肉眼不能直接看见，必须借助光学或电子显微镜放大几百或几万倍才能观察到的微小生物的总称。
医学微生物学：是研究与人类疾病有关的病原微生物的基本生物学特性、致病性、免疫性、微生物学检查及特异性防治原则的一门学科。
中介体：是细菌细胞膜向内凹陷，折叠、卷曲成的囊状结构，扩大膜功能，又称拟线粒体。
多见于革兰阳性菌。
质粒：是染色体外的遗传物质，为双股环状闭合DNA，控制着细菌的某些特定的遗传性状。
异染颗粒：用美兰染色此颗粒着色较深呈紫色，故名。
用于鉴别细菌。
荚膜：某些细菌在其细胞壁外包绕的一层粘液性物质。
鞭毛：细菌菌体上附有细长呈波浪弯曲的丝状物。
鞭毛染色后光镜可见。
菌毛：菌体表面较鞭毛更短、更细、而直硬的丝状物。
电镜可见。
芽胞：某些细菌在一定的环境条件下，胞质脱水浓缩，在菌体内形成一个圆形或椭圆形的小体。
简答题1.简述微生物的种类。
2.简述细菌的大小与形态。
大小：测量单位为微米（μm）1μm = 1/1000mm球菌：直径1μm杆菌：长2~3μm 宽0.3~0.5μm螺形菌：2~3μm 或3~6μm形态：球形、杆形、螺形，分为球菌、杆菌、螺形菌。
3.分析G+菌、G-菌细胞壁结构与组成特点及其医学意义。
细菌细胞壁构造比较医学意义：1、染色性：G染色紫色（G+）红色（G-）2、抗原性：G+：磷壁酸G-：特异性多糖（O抗原/菌体抗原）3、致病性：G+：外毒素、磷壁酸G-：内毒素（脂多糖）4、治疗：G+：青霉素、溶菌酶有效G-：青霉素、溶菌酶无效4.简述L型菌的特性。
1、法国Lister研究院首先发现命名。
2、高度多形性，不易着色，革兰阴性。
3、高渗低琼脂血清培养基2-7天荷包蛋样、颗粒、丝状菌落。
4、具致病性，常在应用某些抗生素（青霉素、头孢）治疗中发生，且易复发。
5、临床症状明显但常规细菌培养（-），予以考虑L型菌感染5.分析溶菌酶、青霉素、链霉素、红霉素的杀菌机制。
医学微生物学重点知识总结
医学微生物学重点总结总结性重点：1.引起食物中毒的细菌有哪些2.引起败血症的细菌有哪些3.革兰氏阳性菌及革兰氏阴性菌总结4.重要的细菌，按照革兰氏染色分类，并列明细菌需要记忆的重点。
6．与口腔相关的厌氧菌：【1】脆弱类【2】放线菌1. 生物的概念：微生物是一类存在于自然界中，体型微小、结构简单、肉眼难见，而需要借助光学乃至电子显微镜放大成千上万倍才能观察到的微小生物。
3.微生物与人类的关系:总结：绝大多数微生物对人类和动物、植物有益，少数引起人类和动物植物病害。
微生物对人类的益处：1.营养作用：产生人类必须的一些营养物质，如VitK2.生物拮抗：人体正常菌群占据人类表皮和黏膜，使得致病菌难以粘附3.免疫作用：正常菌群的存在是维持人类免疫力的基础4.抗衰老作用：乳酸杆菌等在胃肠道的大量存在与长寿有明显对应性。
**科赫法则：1. 特殊病原菌应在同一疾病中查见，而健康人中不存在2. 该特殊致病菌能被分离培养得到纯种3. 该纯培养物接种至易感动物能产生同样疾病4．人工感染的实验动物中能重新分离出该致病菌纯培养。
第一章细菌的形态与结构***细菌的定义：广义：泛指各类原核细胞型微生物，包括细菌、放线菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体。
狭义：专指其中数量最大、种类最多，具有典型代表性的细菌。
***对细菌的形态观察时机：选择：适宜生长条件下的对数生长期原因：细菌在不利不环境或者衰老时产生形状多形性，亦称衰退型。
1.微生物根据其形态结构组成的差异分为几大类？各有何特点？三类，分别是球菌、杆菌、螺形菌。
补充：【1】肽聚糖组成区别4.L型细菌的特点及医学意义。
【1】由来：当某些因素（如溶菌酶、青霉素等）破坏或抑制了肽聚糖的合成使细菌细胞壁发生部分或完全缺损，在高渗环境下仍可存活而成为细胞壁缺陷型细菌。
因首先在Lister研究所发现，故称L型细菌。
【2】分类：原生质体：G+菌细胞壁几乎完全缺失，仅剩一层细胞膜原生质球：G-菌因有外膜保护，且胞内渗透压较低，对低渗环境仍有一定抵抗力【2】特性：1.产生因素：青霉素、溶菌酶、胆汁、抗体、补体等2.形态：大小不一，高度多形性，革兰氏染色为阴性3.培养特性：高渗低琼脂培养基，营养要求高，生长缓慢，荷包蛋样菌落4.致病性：引发慢性感染【3】医学意义：1.L型细菌在体内、外均能形成，尤其在使用于细胞壁的药物治疗过程中反复出现，某些L型细菌仍有致病力，可引起尿路感染、骨髓炎、心内膜炎等疾病；2.在进行常规细菌学检查时，L型细菌往往被漏检而造成病原菌感染的漏诊。
医学微生物学知识点横向联系总结
医学微生物学知识点横向联系总结1.微生物的分类和鉴定：微生物的分类可分为原核生物和真核生物。
原核生物包括细菌和古细菌，真核生物包括真菌和原生动物。
微生物的鉴定主要基于形态学、生理生化特征和分子生物学方法。
正确鉴定微生物对于临床诊断和治疗具有重要意义。
2.微生物的培养和检测方法：微生物的培养有助于其在实验室中繁殖和生长。
培养方法包括液体培养和固体培养。
液体培养适用于分离纯培养物，而固体培养则利于观察微生物的形态。
微生物的检测方法包括传统方法和分子生物学方法。
传统方法包括草履虫法、细菌计数法等，而分子生物学方法包括PCR、酶联免疫吸附试验等。
3.微生物的生物学特性：微生物具有多样的生物学特性。
例如，细菌可以根据氧需求分为厌氧菌和需氧菌。
抗生素对于微生物起着重要作用，但微生物也会产生耐药性。
此外，微生物还能够在适应环境的压力下产生突变，从而获得新的特性。
4.微生物与人体的互作：微生物与人体之间存在着复杂的互作关系。
它们可以在人体表面和内部共生或致病。
共生微生物对于人体的健康具有积极作用，例如肠道菌群对于食物消化和免疫调节具有重要作用。
然而，一些微生物也可以引起感染和疾病。
5.微生物感染和传播：微生物感染是指微生物侵入人体并繁殖引起病理反应的过程。
微生物可以通过多种途径传播，包括空气传播、飞沫传播和直接接触等。
了解微生物的传播途径有助于采取预防措施和控制感染的传播。
6.微生物与免疫系统：免疫系统是人体对抗微生物感染的重要防线。
免疫系统通过细胞免疫和体液免疫来识别和抵御微生物。
细菌和病毒等微生物可以通过多种机制逃避免疫系统的攻击，使得感染稍纵即逝或成为慢性感染。
7.微生物与抗生素耐药性：抗生素是用于治疗微生物感染的药物。
然而，由于滥用和不合理的使用，微生物产生了抗生素耐药性。
耐药性的发展使得微生物感染变得难以治疗，成为全球性的公共卫生问题。
8.微生物的预防与控制：预防和控制微生物感染的传播是非常重要的。
这包括加强卫生条件、采取个人防护措施、进行微生物检测和合理使用抗生素等。
医学微生物学重点总结
医学微生物学重点总结绪论：一、名词解释：微生物：一切肉眼看不见或看不清的微小生物的总称。
它们都是一些个体微小，构造简单的低等生物。
二、简答、论述：1、为什么微生物一直不被人类所了解？因为它们⑴个体过于微小；⑵群体外貌不显；⑶种间杂居混生；⑷其形态与其作用的后果之间很难被人认识。
2、微生物的五大共性：⑴体积小，面积大；⑵吸收多，转化快；⑶生长旺，繁殖快；⑷适应强，易变异；⑸分布广，种类多。
3、巴斯德和科赫对微生物学的贡献：巴斯德：⑴彻底否定了“自生说”。
（曲颈瓶实验）⑵免疫学——预防接种。
（鸡霍乱病）⑶证明发酵是由微生物引起的。
⑷发明巴氏消毒法。
科赫：⑴证实炭疽病菌是炭疽病的病原菌。
⑵发现了肺结核病的病原菌。
⑶提出了科赫法则。
（证明某种微生物是否为某种疾病病原体的基本原则）⑷用固体培养基分离纯化微生物。
⑸配制培养基。
原核生物：一、名词解释：原核生物：指一大类细胞核无核膜包裹，只存在称做核区的裸露DNA的原始单细胞生物，包括真细菌和古生菌两大类群。
细菌：是一类细胞细短、结构简单、胞壁坚韧、多以二分裂方式繁殖和水生性较强的原核生物。
糖被：是包被与某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的透明胶状物质。
分为荚膜、微荚膜、粘液层和菌胶团。
芽孢：某些细菌在其生长发育后期，在细胞内形成的一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量低、抗逆性强的休眠构造，称为芽孢。
DPA-Ca：吡啶-1，6二羧酸钙盐的简称，芽孢皮层中的主要成分之一，可能与芽孢的抗逆性有关。
伴孢晶体：少数芽孢杆菌在形成芽孢的同时，会在芽孢旁形成一颗菱形、方形或不规则形的碱溶性蛋白质晶体，称为伴孢晶体。
菌落：将单个微生物细胞或一小堆同种细胞接种到固体培养基表面（有时在内层），当它占有一定的发展空间并处于适宜的培养条件下时，该细胞就会迅速生长繁殖并形成细胞堆，即菌落。
放线菌：一类主要呈丝状生长和以孢子繁殖的革兰氏阳性细菌。
蓝细菌：一类进化历史悠久、革兰氏染色阴性、无鞭毛、含叶绿素a（但不形成叶绿体）、能进行产氧性光合作用的大型原核生物。
微生物学知识点总结
微生物学知识点总结微生物学是研究微生物的科学，微生物是一类体积非常小、仅能在显微镜下观察到的生物体。
微生物包括细菌、病毒、真菌、原生动物等。
本文将对微生物学的相关知识点进行总结。
一、微生物的分类1. 细菌：细菌是一类单细胞的微生物，它们具有自主的遗传物质和新陈代谢系统。
根据形态和结构特征，细菌可以分为球菌、杆菌、弧菌等。
细菌具有重要的生态角色，包括有益细菌和致病细菌。
2. 病毒：病毒是一类非细胞的微生物，它们不能自主繁殖，需要寄生在宿主细胞内完成生命周期。
病毒可以感染细菌、动物和植物，引起各种传染性疾病。
3. 真菌：真菌是一类多细胞的微生物，包括酵母菌、霉菌等。
真菌可以通过孢子繁殖，它们在自然界中起着分解有机物、促进循环等重要作用。
但某些真菌也可以引起人类和动物的感染疾病。
4. 原生动物：原生动物是一类单细胞的微生物，它们具有真核细胞结构。
原生动物广泛存在于水体和土壤中，其中一些可以引起疾病，如疟原虫引起的疟疾。
二、微生物的生长与繁殖微生物的生长是指细胞数量的增加，它们可以通过二分裂、分裂、孢子等方式进行繁殖。
微生物的生长受到环境条件的影响，包括温度、pH值、营养物质等因素。
不同种类的微生物对环境条件的要求各不相同。
三、微生物与人类的关系微生物在人类的生活中起着重要的作用，既有益又有害。
有益微生物包括肠道中的益生菌，它们可以帮助消化、增强免疫力等。
而致病微生物可以引起各种传染病，如肺结核、肠道感染等。
四、微生物与环境的关系微生物在自然界中起着重要的生态角色。
它们参与有机物的分解、循环，影响土壤肥力、水质等。
微生物还参与了氮循环、硫循环、碳循环等生物地球化学循环。
五、微生物的应用微生物在生物工程、食品工业、医学等领域有广泛的应用。
例如，用于生产乳酸菌饮品的乳酸菌，用于生产酵母面包的酵母菌，用于生产抗生素的细菌等。
微生物工程技术的发展也推动了许多新药的研发。
六、微生物的疾病防控微生物引起的疾病对人类和动物健康造成威胁，因此疾病的防控非常重要。
医学微生物学总结
副溶血性弧菌主要内容：
1.副溶血性弧菌是一种嗜盐细菌，培养时需加一定浓度NaCl。
2.副溶血性弧菌主要经海产品或盐腌渍食品传播引起食物中毒。
思考题
1.霍乱是如何传播的？其临床表现和预后如何？
3.细菌的生长曲线描述的是培养时间与培养物中活菌数之间的关系，分四期：①迟缓期②对数期（形态染色、生化反应典型，常用于医学研究）③稳定期（毒素、抗生素、芽胞产生期）④衰亡期。
4.培养基（culture medium）：是由适合于细菌生长繁殖需要的各种营养物质混合配制而成的基质。按用途分为基础培养基、增菌培养基、鉴别培养基、选择培养基、厌氧培养基。按物理性状分为固体、液体、半固体培养基。液体培养基主要用于增菌，有沉淀、浑浊、膜状生长三种生长状态。固体培养基主要用于杂菌的分离和培养，有光滑型（S型），粗糙型（R型），粘液型（M型）三种菌落。半固体培养基主要用于观察细菌的动力及短期保种，有沿穿刺线线状生长和扩散生长两种生长状态。
②电磁波辐射法：红外线主要通过高热灭菌；紫外线265~266nm杀菌效果最好，作用于细菌DNA，主要用于室内空气及不耐热物体表面消毒；电离辐射产生游离基破坏细菌DNA，用于塑料制品、食品等消毒。微波常用2450MHZ与915MHZ，用于非金属物品、食品用具
③滤过法：物理阻留除去液、气体中的细菌，用于除去一些不耐高温的血清、毒素、细胞培养基中的细菌.
思考题
1.定义：微生物、医学微生物学
2.微生物分哪3类，有什么区别？并举例说明。
3.微生物的主要两位奠基人是谁？
4.近年医学微生物学得到了迅速地发展，主要表现在哪些方面？
《医学微生物学》重点内容总结
医学微生物学》重点内容总结细菌学总论1、微生物的六大特点：体积微小、结构简单、种类繁多、分布广泛、繁殖迅速、容易变异。
2、微生物的种类与分布：①非细胞型微生物最小，无典型的细胞结构，无产生能量的酶系统，只能在活细胞内生长繁殖，核酸类型为DNA或RNA，两者不同时存在，病毒属之。
②原核细胞型微生物原始核呈dsDNA结构，无核膜、核仁，细胞器很不完善，只有核糖体，DNA和RNA同时存在，细菌、支原体、衣原体、立克次体、螺旋体、放线菌属之。
③真核细胞型微生物细胞核分化程度高，有核膜和核仁，细胞器完整，真菌属之。
3、细菌的细胞壁：①G+和G-细菌细胞壁的共有组分为肽聚糖，G+细菌的肽聚糖由聚糖骨架、四肽侧链和五肽交联桥三部分组成，G-细菌的肽聚糖由聚糖骨架和四肽侧链两部分组成。
②G+细菌细胞壁的特殊组分为磷壁酸。
③G-细菌细胞壁的特殊组分为外膜，外膜由脂蛋白、脂质双层和脂多糖三部分组成，脂多糖由脂质A、核心多糖、特异多糖三部分组成，即G-细菌的内毒素。
脂质A是内毒素的毒性和生物学活性的主要组分。
④细菌L型：细胞壁受损的细菌能够生长和分裂者叫细菌L型。
细菌L型的四大特点：高度多形性、高渗、对作用于细胞壁的抗生素不敏感、可恢复到有细胞壁的状态。
4、质粒：18页整个一段5、异染颗粒：胞质颗粒中有一种主要成分是RNA和多偏磷酸盐的颗粒，嗜碱性强，用亚甲蓝染色时着色较深呈紫色，叫异染颗粒或纡回体，常见于白喉棒状杆菌。
6、核质：细菌的遗传物质叫核质或拟核。
7、细菌的特殊结构：（掌握各自的概念及功能，一道10分的论述题）8、微生物学两大经典染色：（一道5分的简答题）①Gram染色：标本固定后，先用碱性染料结晶紫初染，再加碘液媒染，使之生成结晶紫－碘复合物，此时不同细菌均被染成深紫色。
然后用95％乙醇处理，有些细菌被脱色，有些不能。
最后用稀释复红或沙黄复染。
此法可将细菌分为两大类：不被乙醇脱色仍保留紫色者为G+细菌，被乙醇脱色后复染成红色者为G-细菌。
微生物学重点知识点归纳总结
微生物学重点知识点归纳总结微生物学是研究微观生物体的结构、生理、遗传、进化和生态等方面的科学。
微生物主要包括细菌、真菌、病毒和原生动物等。
以下是微生物学的重点知识点的归纳总结：1.细菌：细菌是一类原核生物，形态大小各异。
根据形状可分为球菌、杆菌、螺旋菌等。
细菌具有细胞壁和细胞膜，部分细菌还具有鞭毛或纤毛。
细菌可以根据需氧性分为需氧菌、厌氧菌和兼性厌氧菌。
2.真菌：真菌属于真核生物，包括单细胞和多细胞真菌。
真菌具有细胞壁和真菌膜，通过孢子的方式进行繁殖。
真菌可以分为担子菌、子囊菌、接合菌和无性菌等。
3.病毒：病毒是一种非细胞的微生物，只能在宿主细胞内进行复制。
病毒由核酸和蛋白质组成，核酸可以是DNA或RNA。
病毒可以感染动物、植物和细菌等宿主。
4.原生动物：原生动物是一类单细胞真核生物，体型较小。
原生动物根据运动方式可以分为鞭毛虫、纤毛虫和变形虫等。
原生动物可以通过分裂、有性生殖和无性生殖等方式进行繁殖。
5.微生物的遗传：微生物的遗传主要通过DNA进行。
细菌的遗传方式主要有共轭、转化和噬菌体介导的转导。
真菌的遗传方式主要有有性生殖和无性生殖。
病毒的遗传方式主要有无性复制和有性复制。
6.微生物的生理特性：微生物的生理特性包括呼吸作用、营养代谢、酶、酶系统、光合作用等。
微生物的呼吸作用包括有氧呼吸和厌氧呼吸。
微生物的营养代谢包括化学营养、光合营养和异养等。
7.微生物与人类的关系：微生物与人类的关系密切，既包括有益微生物，如乳酸菌、酿酒酵母等，也包括致病微生物，如大肠杆菌、流感病毒等。
微生物可以对人类的健康、环境和工业生产等方面产生重要影响。
8.微生物的控制和利用：微生物的控制包括消毒、灭菌、抗菌药物等控制方法，确保人类健康和食品安全。
微生物的利用包括食品工业、制药工业、环境修复等方面的应用。
总结起来，微生物学的重点知识点包括细菌、真菌、病毒和原生动物等微生物的分类和特征，微生物的遗传和生理特性，微生物与人类的关系以及微生物的控制和利用等方面。
医学微生物各章知识点总结
医学微生物各章知识点总结一、病原微生物1.细菌细菌是病原微生物中最常见的一类，它们可以引起多种疾病，如肺炎、结核病、痢疾、伤寒、炭疽病等。
细菌的形态多样，有的是球形，有的是杆状，有的是螺旋形。
细菌的繁殖速度很快，有的细菌每20分钟就能繁殖一代。
细菌的临床诊断主要依靠细菌的培养和鉴定。
2.病毒病毒是一种不能单独存在的微生物，它们需要寄生在宿主细胞中才能生存和繁殖。
病毒可以引起各种不同的传染病，如流感、水痘、麻疹、艾滋病等。
病毒病的诊断主要依靠病毒抗体的检测以及病毒的培养和鉴定。
3.真菌真菌是一种寄生在人体表面和体内的微生物，它们可以引起各种真菌性感染病，如白癜风、念珠菌病、肉芽肿病等。
真菌病的诊断主要依靠真菌的培养和鉴定。
4.寄生虫寄生虫是一种能在人体内寄生的微生物，它们可以引起各种寄生虫病，如疟疾、血吸虫病、包虫病等。
寄生虫病的诊断主要依靠寄生虫的病原体检测。
二、病原微生物的传播途径1.飞沫传播飞沫传播是指病原微生物随着病人呼吸道分泌物喷射到空气中，再被别人吸入，传播给健康人。
这种传播途径主要是呼吸道传染病，如流感、麻疹等。
2.接触传播接触传播是指病原微生物通过皮肤接触传播给别人。
这种传播途径主要是皮肤传染病，如疱疹、生殖器疱疹、麻风等。
3.消化道传播消化道传播是指病原微生物通过口腔进入到消化道内传播给别人。
这种传播途径主要是肠道传染病，如肠炎、腹泻等。
4.血液传播血液传播是指病原微生物通过血液传播给别人。
这种传播途径主要是血液传染病，如乙型肝炎、艾滋病等。
5.垂直传播垂直传播是指病原微生物通过母婴传播给新生儿。
这种传播途径主要是母婴传染病，如梅毒、艾滋病等。
6.气溶胶传播气溶胶传播是指病原微生物通过空气悬浮粒子传播给别人。
这种传播途径主要是气溶胶传染病，如结核病、麻风等。
三、感染的机制1.侵入侵入是指病原微生物通过口鼻、视觉器官或肌肤等进入到人体内。
其途径有三种：呼吸道感染、肠道感染和皮肤感染。
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绪论一、课标掌握内容：1、微生物的分类与特点（p1）非细胞型微生物：特点：最小的微生物；无典型细胞结构；仅含有DNA或RNA一种核酸；专性活细胞寄生，以自我复制方式增殖，对抗生素不敏感。
如病毒原核细胞型微生物：特点：原始细胞核，无核膜、核仁，含有DNA和RNA两种核酸；细胞器不完善，仅含有核糖体；以二分裂方式繁殖，有细胞壁，对抗生素敏感。
包括细菌、支原体、衣原体、螺旋体、立克次体、放线菌6大类微生物。
真核细胞型微生物：特点：细胞核高度分化，有核仁、核膜；细胞器完整；行有性或无性繁殖。
如真菌2、郭霍法则（p4）主要内容①特殊病原菌应在同一种疾病中存在，在健康人中不存在；②从患者体内分离出的特殊病原菌，能被分离培养获得纯种；③该纯培养物接种易感动物，能引起同样的疾病；④从人工感染实验动物体内能再度分离培养出该病原菌纯培养特殊情况：①有些带菌者并不表现症状；②临床症状相同的可能不是一种病原感染；③有些病原体至今不能体外培养，有些尚未发现易感动物；补充手段：①血清学技术查抗原抗体；②分子生物学技术查DNA物质。
第1章细菌的形态与结构一、课标掌握内容：1．细菌特殊结构及其功能意义（p17-22)荚膜（Capsule）：包被于某些细菌细胞壁外的一层厚度不定的粘性物质，具有抗吞噬、抗干燥、粘附、抗有害物质损伤等功能，是细菌致病的物质基础之一，也可用于细菌的鉴定.芽胞(spore)：某些细菌在一定的环境条件下，于菌体内形成一个圆形或椭圆形、厚壁、含水量极低、抗逆性极强的休眠体，也称为内芽胞（endospore）。
芽胞对理化因素有强大抵抗力，是细菌在恶劣环境条件下维持生存的休眠状态；同时是否杀死芽胞也是判断灭菌效果的指标。
而芽孢的有无、芽孢的形态及位置也常常作为细菌鉴别的指标。
鞭毛(flagellum，复flagella):某些细菌细胞表面附着生长的一至数百条细长弯曲的丝状物，具有推动细菌运动的功能，为细菌的“运动器官”，可用作细菌鉴定指标 菌毛(pilus or fimbriae)：长在细菌体表的纤细、中空、短直、数量较多的丝状物，在电镜下方可看到。
根据功能不同，菌毛可分为普通菌毛和性菌毛两大类。
其中，普通菌毛主要行使粘附功能，帮助细菌牢固粘附于敏感细胞表面，与病原菌致病性密切相关；而性菌毛可通过接合在不同细菌间传递遗传物质，参与细菌间毒力、耐药性等性状的传递。
2．革兰染色法（p22）由丹麦细菌学家H.C. Gram于1884年创建的一种简单、有效、经典的细菌复染方法。
操作步骤：结晶紫初染(1min) →碘液媒染(1min) →95%乙醇脱色(30sec) →稀释复红复染(30sec)结果判定：革兰阳性菌（呈紫色）、革兰阴性菌（呈红色）生物学意义：1）细菌鉴定：分为G+、G-两大类2）指导临床抗菌药物选择3）辅助细菌致病性研究二、重要名词peptidoglycan（肽聚糖）；mucopeptide（粘肽）；murein（胞壁质）；teichoic acid（胞壁酸）；lipoposccharide（LPS 脂多糖）；endotoxin（内毒素）；periplasmic space（周浆间隙）;bacterial L form（L型细菌）；protoplast（原生质体）；spheroplast（原生质球）mesosome（中介体）; plasmid（质粒）; nuclear material（核质）；nucleoid（拟核）metachromatic granule（异染颗粒）；polar body（极体）；volutin（迂回体）capsule（荚膜）；spore（芽孢）；flagellum（鞭毛）；pilus（菌毛）; fimbriae（菌毛）;sex pilus（性菌毛）；fertility factor（致育因子，F因子）；Gram stain（革兰染色）三、重要知识点1. G+菌、G-菌细胞壁肽聚糖的组成（p11-12）2. LPS的组成（p13）3. 细胞壁的功能（p13）4. 细胞膜的生理功能（p15）5. 细菌特殊结构的定义、组成及功能（见一.1 或p17-22）第2章细菌的生理一、课标掌握内容：1．细菌的生长繁殖与生长曲线（p27-28）单个的细菌个体行而分裂繁殖，但由于细菌生长速度很快，故对细菌繁殖规律的研究以细菌群体为对象，用生长曲线进行描述。
生长曲线：将一定量的细菌接种到适宜的液体培养基中，定时取样测定活菌数量，以培养时间为横座标，以活菌数的对数值为纵座标作图，得到的一条反映细菌在整个培养期间菌数变化规律的曲线。
细菌的群体生长曲线分为以下四个阶段：迟缓期（Lag phase）：将细菌接种到培养基中后的开始一段时间，此时细菌处于适应期，菌体增大、代谢活跃，但细菌的数量维持恒定或增量很小。
此期一般约1～4 h。
对数生长期(Logarithmic phase)：也叫指数生长期(exponential phase), 此期细菌进入高速生长繁殖阶段，细菌总数呈指数级增加, 此期生物学特性典型，对环境影响敏感，约维持8～18 h。
稳定期（Stationary phase)：又称恒定期，此期细菌的繁殖速率降低，细菌死亡数量增加，细菌的繁殖数与死亡数大致平衡，总菌数虽有增加，但活菌数保持相对稳定，细菌的生物学特性常有改变。
细菌代谢产物的产生多在此期。
衰亡期（Decline phase）：营养物质耗尽和有毒代谢产物的大量积累，使得细菌死亡速率超过新生速率，活菌数呈现出负增长，形态显著改变，甚至自溶、破裂，难以辩认，生命活动趋于停滞。
2．细菌的合成代谢产物及其医学意义（p30）（1）热原质（pyrogen）：是细菌合成的一种注入机体可致发热反应的物质。
产生热原质多为G-菌，而热原质为其细胞壁的脂多糖。
热原质耐热，用高压蒸汽灭菌法不能灭活，必须经干烤处理（2）毒素和侵袭性酶毒素分内毒素和外毒素侵袭性酶：能损伤机体组织，促使细菌扩散，增强病原菌的侵袭力的酶类物质，如透明质酸酶、卵磷脂酶、链激酶等。
（3）色素：细菌合成的色素分为水溶性和脂溶性两种，有助于细菌的鉴别，可分为脂溶性和水溶性两大类。
（4）抗生素：某些微生物在代谢过程中可产生一种能抑制或杀灭其它微生物或肿瘤细胞的物质，称抗生素，多由放线菌和真菌产生。
（5）细菌素（bacteriocin）：某些细菌产生的仅对有亲缘关系的细菌具抗菌作用的物质。
（6）维生素：合成维生素B族和K，人体也可利用。
二、重要名词autogroph（自养菌）；chemotroph（化能自养菌）；phototroph（光能自养菌）；heterotoph （异养菌）；saprophyte（腐生菌）；parasite（寄生菌）；growth factor（生长因子）；obligate aerobe（专性需氧菌）；microaerophilic bacterium（微需氧菌）；facultative anaerobe（兼性需氧菌）；obligate anaerobe（专性厌氧菌）；growth curve（生长曲线）；lag phase（迟缓期）；logarithmic phase(对数生长期)；stationary phase（稳定期）；decline phase（衰亡期）；pyrogen（热原质）；exotoxin（外毒素）；endotoxin（内毒素）；antibiotic（抗生素）generation time（代时）；culture medium（培养基）；basic medium；differential medium（鉴别培养基）；selective medium（选择培养基）；colony（菌落）；pure culture（纯培养）三、重要知识点1. 细菌群体生长繁殖的规律及分期（见一.1 或p27-28）2. 人工培养细菌的用途（p33）3. 影响细菌生长的环境因素（p26-27）第3章消毒与灭菌与病原微生物实验室生物安全一、课标掌握内容：1．消毒、灭菌、无菌、防腐以及无菌操作的概念（p37）消毒(disinfection)：杀灭物体或环境中病原微生物的方法，但不一定杀死非病原菌和芽胞。
灭菌(sterilization)：杀灭物体上所有微生物的方法,包括杀灭细菌芽孢在内的全部病原微生物及非病原微生物。
防腐(antisepsis)：防止或抑制体外细菌生长繁殖的方法，但不一定杀死细菌。
清洁（cleaning): 去除尘埃、污秽，减少微生物数量。
无菌(asepsis)：在指定环境中无活菌的意思。
2．高压蒸汽灭菌法、紫外线杀菌法（p39）（1）高压蒸汽灭菌法（autoclaving）高压蒸汽灭菌法是湿热灭菌法的一种，经103 kPa（121.3℃）灭菌15～20 min，能杀死包括细菌芽胞在内一切微生物，是目前灭菌效果最好的方法在同样温度下湿热灭菌较干热灭菌效果好的原因：1)湿热中细菌菌体蛋白较易凝固；2)湿热的穿透力比干热大；3)水蒸汽在凝华为水时释放出的潜热可迅速提高物体温度高压蒸汽灭菌法注意事项：1)物品放置不可过多；2)灭菌前排尽冷空气；3)灭菌毕，缓慢减压，待压力归零，方可打开灭菌锅（2）紫外线杀菌法原理：波长200-300nm的紫外线具有杀菌作用，其中以265-266nm最强。
此时紫外线波长与DNA的吸收光谱范围一致，作用于DNA后可使一条DNA链上相邻的两个胸腺嘧啶共价结合而形成二聚体，干扰DNA的复制与转录，导致细菌的死亡或变异。
注意事项:1)紫外线穿透力弱，只能用于病房、手术室、实验室的空气、地面消毒或不耐热物体表面的消毒。
2)有效距离在2米左右（紫外灯的安装）3)紫外线对人的眼睛、皮肤有损害作用。
二、重要名词disinfection (消毒)；sterilization(灭菌)；antisepsis(防腐)；cleaning（清洁）；asepsis(无菌)；pasteurization（巴氏消毒法）；fractional sterilization（间歇蒸汽灭菌法）；sterilization by pressured steam（高压蒸汽灭菌法）；filtration （滤过除菌法）D值（decimal reduction time）p44三、重要知识点1. 化学消毒剂的杀菌原理（p40）2. 影响消毒灭菌效果的因素（p44）3. 紫外线灭菌的原理及注意事项（见一.2）第4章噬菌体一、课标掌握内容1．噬菌体，前噬菌体，溶原性细菌等概念（p49）噬菌体（bacteriophage）：一种能感染细菌、放线菌、螺旋体、支原体和真菌等微生物的病毒，根据其与宿主菌的相互关系可分为毒性噬菌体和温和性噬菌体。
前噬菌体（prophage）：整合在细菌染色体上的温和噬菌体基因组。