拓展作业(二)

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小学四年级语文拓展延伸类型作业题

小学四年级语文拓展延伸类型作业题（一）小战马（节选）（欧·汤·西顿）①有一只兔子非常勇敢,跑起来飞快,就跟驰聘在战场上的小战马一样，所以我们就(暂且暂时)把它叫作小战马吧。

②小战马住在离镇子不远的原野上。

它非常(活泼活跃),不光是镇上的孩子们,就连镇上的狗都知道它A。

这只兔子也知道镇上每一只狗的脾气,知道自己应该怎样做才能摆脱那些狗的追踪。

③先说那只深灰色的大狗吧,它要是追赶过来的时候,只要从篱笆下面的大洞那里钻过去,它就拿小战马一点儿办法了。

谁让它B长那么大的个儿来着等这只大狗也想钻过来的时候,篱笆早就把兔子挡住了。

④可是，镇上也有个头儿较小的狗,身手(利落利索),钻篱笆下面的大洞就轻松多了。

要是被它C追赶的话,就要越过六米多宽的灌溉渠,这灌溉渠里面的水流很急,小狗没有信心跳过水沟,稍有个闪失,就会掉到沟里。

因而,它只能眼巴巴地看着小战马在自己眼前溜走。

所以,直到现在,镇上的孩子们还管这个地方叫“小战马的飞跃处”呢。

⑤但是,一只长着长腿、皮毛黝黑的狗才真正让小战马感到害怕。

因为,当小战马刚刚钻过篱笆下面的大洞,它已经轻松地跳到了篱笆的另一边等着小战马了。

有好几次,小战马差点儿就这样丢了性命!幸好有细密(牢固坚固)的橘子树篱笆可以让小战马在里面藏起来,这才让黑狗毫无办法1、用“√”选择括号里恰当的词语。

(4分)2、画线的句子中,“眼巴巴”一词,写出了小狗()的心情。

(2分)A。

恍恍惚惚B。

无可奈何C。

毫不在意D。

肃然起敬3、文章中,出现了多个“它”字,请写出它们所指的是谁。

(6分) A．B。

C。

4、这篇文章的结构是()(2分)A。

分，总B。

总，分C。

总，分，总5、文章中提到的小战马,其实是一只,叫这个名字是因为6。

小战马很聪明,它利用了哪些东西躲避了狗的追踪(3分)参考答案：1、暂且活泼利落牢固2、B3、小战马深灰色的大狗个头儿较小的狗4、B5、兔子它非常勇敢,跑起来飞快,就跟驰聘在战场上的小战马一样。

新课标五年级下回顾拓展二作业本答案

贝
8
交给，给予。哪里。想要，希望。完。
山欠尸
3 7 3
√
√
√
以自强不息不在年高空长百岁空悲切学难成不可轻吾将上下而求索无以成江海无以至千里
如呆似痴
如呆似痴肝肠寸断
喜悦
喜悦
恐惧
喜悦伤心
恐惧
在这件事以后，“我”遇到过很多伤心事，但“我”像大人一样，深深藏在心里，坚强做人，即使伤心，也不会痛苦。
语文作业本
回顾拓展二蓑衣来自牧童幸亏淘气莲蓬
蓑衣
牧童
幸亏
淘气莲蓬毡帽
袍子棉袄
驼绒
随心所欲
运转自如
滑翔
双臂寂寞
﹨
﹨
﹨
﹨
﹨ ﹨
﹨ ﹨
﹨ ﹨
﹨ ﹨
F 贝
8
交给，给予。
F 贝 Q 山
8
交给，给予。哪里。
3
F 贝 Q 山 Y 欠
8
交给，给予。哪里。想要，希望。
3 7
F Q Y J

拓展训练(二)参考答案

拓展训练（二）参考答案1.如图，已知△ABC是等边三角形，D为边AC的中点，AE⊥EC，BD=EC，请判断△ADE是不是等边三角形，并说明理由．解：△ADE是等边三角形，证明：∵△ABC是等边三角形，D为边AC的中点，∴BD⊥AC，即∠ADB=90°，由AE⊥EC知∠AEC=90°，∵在Rt△ABD和Rt△ACE中BD＝ECAB＝AC，∴Rt△ABD≌Rt△ACE（HL），∴AD=AE，因D为边AC的中点，由AE⊥EC知∠AEC=90°，∴AD=DE，∴AD=AE=DE，即△ADE是等边三角形.2.如图，等边三角形ABC中，M是BC上一点，CF平分∠ACE，且∠AMF=60°．求证：（1）∠BAM=∠CMF；（2）AM=MF．证明：（1）在等边三角形ABC中，∠B=60°，∵∠AMC=∠BAM+∠B，∴∠BAM+∠B=∠AMF+∠CMF，∵∠AMF=60°，∴∠BAM=∠CMF；（2）过点M作MD∥AC交AB于D，∴∠BMD=∠ACB，在等边三角形ABC中，AB=CB，∠B=∠ACB=60°，∵∠BMD=60°，∴∠BDM=60°，∴△BDM为等边三角形，∴BD=BM，∴AD=CM，∠ADM=120°，∵CF平分∠ACE，∴∠ACF=60°，∴∠MCF=120°，在△ADM与△MCF中，∠DAM＝∠CMFAD＝MC∠ADM＝∠MCF，∴△ADM≌△MCF（ASA），∴AM=MF．3.如图△ABC为等边三角形，P为BC上一点，△APQ为等边三角形．（1）求证：AB∥CQ．（2）是否存在点P使得AQ⊥CQ？若存在，指出P的位置；若不存在，说明理由．4.如图，在△ABC中，AB=AC，D是BC上任意一点，过D分别向AB、AC引垂线，垂足分别为E、F点．（1）当点D在BC的什么位置时，DE=DF？并证明．（2）在满足第一问的条件下，连接AD，此时图中共有几对全等三角形？并请给予写出．（3）过C点作AB边上的高CG，请问DE、DF、CG的长之间存在怎样的等量关系？并加以证明．（1）当点D在BC的中点上时，DE=DF，证明：∵D为BC中点，∴BD=CD，∵AB=AC，∴∠B=∠C，∵DE⊥AB，DF⊥AC，∴∠DEB=∠DFC=90°，∵在△BED和△CFD中∠B＝∠C∠DEB＝∠DFCBD＝CD，∴△BED≌△CFD（AAS），∴DE=DF．（2）解：有3对全等三角形，有△BED≌△CFD，△ADB≌△ADC，△AED≌△AFD，∵由（1）知△BED≌△CFD，∴DE=DF，BE=CF，∵AB=AC，∴AE=AF，在△AED和△AFD中AD＝ADAE＝AFDE＝DF，∴△AED≌△AFD（SSS），∵在△ADB和△ADC中AB＝ACAD＝AD5.在正方形ABCD中，E是AB上一点，F是AD延长线上一点，且DF=BE．（1）求证：CE=CF；（2）若点G在AD上，且∠GCE=45°，则GE=BE+GD成立吗？为什么？（1）证明：在正方形ABCD中，∵BC=CD，∠B=∠CDF，BE=DF，∴△CBE≌△CDF（SAS）．∴CE=CF．（2）解：GE=BE+GD成立．理由是：∵由（1）得：△CBE≌△CDF，∴∠BCE=∠DCF，∴∠BCE+∠ECD=∠DCF+∠ECD，即∠ECF=∠BCD=90°，又∠GCE=45°，∴∠GCF=∠GCE=45°．∵CE=CF，∠GCE=∠GCF，GC=GC，∴△ECG≌△FCG．∴GE=GF．∴GE=DF+GD=BE+GD．6.如图，已知△ABC与△CDE都是等边三角形，且满足∠EBD=40°，求：∠AEB 的度数．解：如右图∵等边△ABC和等边△DCE∴∠ACB=∠DCE=∠ABC=∠ECD=60°在△ACE与△BCD中∵∠ACB=∠ECD⇒∠ACB-∠ECB=∠ECD-∠ECB⇒AC＝BC∠1＝∠2EC＝DC⇒△ACE≌△BCD∴∠AEC=∠BDC=60°+∠3∴∠AEB=360°-∠AEC-∠CED-∠BED=360°-（60°+∠3）-60°-∠BED=360°-120°-（∠3+∠BED）=360°-120°-（180°-∠EBD）=360°-120°-（180°-40°）=100°答：∠AEB的度数是100°．7.如图，△ABC、△ADE是等边三角形，B、C、D在同一直线上．求证：（1）CE=AC+DC；（2）∠ECD=60°．证明：（1）∵△ABC、△ADE是等边三角形，∴AE=AD，BC=AC=AB，∠BAC=∠DAE=60°，∴∠BAC+∠CAD=∠DAE+∠CAD，即：∠BAD=∠CAE，∴△BAD≌△CAE，∴BD=EC，∵BD=BC+CD=AC+CD，∴CE=BD=BC+CD；（2）由（1）知：△BAD≌△CAE，∴∠ACE=∠ABD=60°，∴∠ECD=180°-∠ACB-∠ACE=60°，∴∠ECD=60°．8.（1）如图1，在△ABC中，∠ABC的平分线BF交AC于F，过点F作DF∥BC，求证：BD=DF．（2）如图2，在△ABC中，∠ABC的平分线BF与∠ACB的平分线CF相交于F，过点F作DE∥BC，交直线AB于点D，交直线AC于点E．那么BD，CE，DE之间存在什么关系？并证明这种关系．（3）如图3，在△ABC中，∠ABC的平分线BF与∠ACB的外角平分线CF相交于F，过点F作DE∥BC，交直线AB于点D，交直线AC于点E．那么BD，CE，DE之间存在什么关系？请写出你的猜想．（不需证明）解：（1）∵BF平分∠ABC，∴∠ABF=∠CBF，∵DF∥BC，∴∠DFB=∠CBF，∴∠DFB=∠DBF，∴BD=DF；（2）BD+CE=DE，理由是：∵BF平分∠ABC，∴∠ABF=∠CBF，∵DF∥BC，∴∠DFB=∠CBF，∴∠DFB=∠DBF，∴BD=DF；同理可证：CE=EF，∵DE=DF+EF，∴BD+CE=DE；（3）BD-CE=DE．9.如图，△ABC中，AB=AC，D为BC边的中点，F为CA的延长线上一点，过点F 作FG⊥BC于G点，并交AB于E点，试说明下列结论成立的理由：（1）AD∥FG；（2）△AEF是等腰三角形．证明：（1）∵AB=AC，D是BC的中点，∴AD⊥BC，∵FG⊥BC，∴AD∥FG．（2）∵AB=AC，D是BC的中点，∴∠BAD=∠CAD，∵AD∥FG，∴∠F=∠CAD，∠AEF=∠BAD，∴∠F=∠AEF，∴AF=AE，即△AEF是等腰三角形．10.如图，分别以△ABC的边AB，AC向外作等边三角形ABD和等边三角形ACE，线段BE与CD相交于点O，连接OA．（1）求证：BE=DC；（2）求∠BOD的度数；（3）求证：OA平分∠DOE．（1）证明：∵△ABD和△ACE都是等边三角形，∴AB=AD，AE=AC，∠BAD=∠BDA=∠DBA=∠CAE=60°，∴∠BAC+∠CAE=∠BAC+∠BAD，即∠BAE=∠DAC．在△ABE和△ADC中∵AB＝AD∠BAE＝∠DACAE＝AC∴△ABE≌△ADC（SAS），∴BE=DC．（2）解：由（1）知：△ABE≌△ADC，∴∠ADC=∠ABE∴∠ADC+∠BDO=∠ABE+∠BDO=∠BDA=60°∴在△BOD中，∠BOD=180°-∠BDO-∠DBA-∠ABE=180°-∠DBA-（∠ADC+∠BDO）=180°-60°-60°=60°．（3）证明：过点A分别作AM⊥BE，AN⊥DC，垂足为点M，N．∵由（1）知：△ABE≌△ADC，∴S△ABE=S△ADC∴•BE•AM＝•DC•AN∴点A在∠DOE的平分线上，即OA平分∠DOE．11.如图所示，AD是△ABC的角平分线，EF是AD的垂直平分线，交BC的延长线于点F，连接AF．求证：∠BAF=∠ACF．证明：∵EF是AD的垂直平分线，∴AF=DF，∴∠FAD=∠ADF，∵∠FAD=∠FAC+∠CAD，∠ADF=∠B+∠DAB，∵AD是∠BAC的平分线，∴∠DAB=∠CAD，∴∠CAF=∠B，∴∠BAC+∠FAC=∠B+∠BAC，即∠BAF=∠ACF．12.如图，AB＞AC，∠A的平分线与BC的垂直平分线相交于D，过D作DE⊥AB于E，作DF⊥AC于F．求证：BE=CF．解：连接DB．∵点D在BC的垂直平分线上，∴DB=DC；∵D在∠BAC的平分线上，DE⊥AB，DF⊥AC，∴DE=DF；∵∠DFC=∠DEB=90°，（已知），∴Rt△DCF≌Rt△DBE（HL），∴CF=BE（全等三角形的对应边相等）．13.如图，在平面直角坐标系中，△ABC是等腰三角形，BO=BA=10，OA=16．D为OB的中点，点P从O点出发以每秒3个单位的速度运动，点Q从A点出发运动．P、Q两点同时出发，运动时间为t秒．当P点从O点向A点运动，Q点从A点出发向B点运动，如果△ODP与△APQ全等，求点Q的运动速度．解：设Q点的运动速度为每秒m个单位，则OD=5，OP=3t，PA=16-3t，AQ=mt，当△DOP≌△QAP时，OD＝AQOP＝AP，即mt＝53t＝16−3t，解得：t=8OP ＝AQ ，即5＝16−3t3t ＝m ，解得：t=311，m=3，综合上述：点Q 的运动速度是每秒815个单位或每秒3个单位．14.已知，如图△ABC 中，∠ABC=45°，CD ⊥AB 于D ，BE 平分∠ABC ，且BE ⊥AC 于E ，与CD 相交于点F ，H 是BC 边的中点，连接DH 与BE 相交于点G ．求证：（1）BF=AC ；（2）CE= 21BF ．（1）证明：∵CD ⊥AB ，BE ⊥AC ，∴∠BDC=∠ADC=∠AEB=90°，∴∠A+∠ABE=90°，∠ABE+∠DFB=90°，∴∠A=∠DFB ，∵∠ABC=45°，∠BDC=90°，∴∠DCB=90°-45°=45°=∠DBC ，∴BD=DC ，在△BDF 和△CDA 中∵∠BDF ＝∠CDA∠A ＝∠DFBBD ＝DC ，∴△BDF ≌△CDA （AAS ），∴BF=AC ；（2）证明：∵BE ⊥AC ，∴∠AEB=∠CEB ，∵BE 平分∠ABC ，∴∠ABE=∠CBE ，在△AEB 和△CEB 中∵∠AEB ＝∠CEBBE ＝BE∠ABE ＝∠CB ，∴△AEB ≌△CEB （ASA ），∴AE=CE ，即CE=21AC ，∵由（1）知AC=BF ，∴CE=21BF ．15.如图，AD为△ABC的角平分线，DE⊥AB于点E，DF⊥AC于点F，连接EF交AD于点G．（1）求证：AD垂直平分EF；（2）若∠BAC=60°，猜测DG与AG间有何数量关系？请说明理由．（1）证明：∵AD为△ABC的角平分线，DE⊥AB，DF⊥AC，∴DE=DF，∠AED=∠AFD=90°，∴∠DEF=∠DFE，∴∠AEF=∠AFE，∴AE=AF∴点A、D都在EF的垂直平分线上，∴AD垂直平分EF．（2）答：AG=3DG．理由：∵∠BAC=60°，AD平分∠BAC，∴∠EAD=30°，∴AD=2DE，∠EDA=60°，∵AD⊥EF，∴∠EGD=90°，∴∠DEG=30°∴DE=2DG，∴AD=4DG，∴AG=3DG．。

翠屏小学三年级数学下册拓展性作业

翠屏小学三年级数学下册拓展性作业三年级拓展性作业第一周：《对称之美》作业内容：发现、记录对称之美，并用自己的方式将对称之美表现出来。

作业要求：1、寻找生活中的对称图形，并尽可能的将所看到的对称图形表现出来。

（绘画、摄影的多种表现形式均可）2、利用不同的彩纸剪出各种色彩形状各异的对称图案。

3、画出每个对称图案的对称轴。

第二周《万以上数的认识》作业内容：搜集生活中的大数作业要求：1、搜集报纸上、刊物上有关万以上数的信息，摘录下来。

2、收看电视新闻，记录下新闻里的大数信息，摘录下来。

3、查阅《品德与社会》《语文》《传统文化》，寻找有关的大数信息，摘录下来。

4、你还了解到哪些大数的信息？请将他们摘录下来。

5、读一读搜集到的大数，你有什么感受？你认为这些大数在生活中有什么作用？写一篇数学日记好吗？第三周：《小小调查员》作业内容：调查商品条形编码作业要求：1、利用周末到超市选取不同种类的商品各五种，抄下他们的条形编码号。

2、查阅有关条形码的知识，以小组为单位，相互交流并且寻找它们的规律。

3、到超市向售货员或者向父母询问条形码中每组数字代表的意义。

第四周：《我最崇拜的人》作业内容：记录身边最崇拜的人一天作息时间作业要求：1、观察在你身边你最崇拜的人一天的生活情况，以24时计时法做详细记录，看看他们是如何利用时间的。

（如：爸爸8：10在干什么）2、小组交流总结他们是怎样把握时间的？讨论一下怎样安排一天的时间才合理？3、用24时计时法制作一份个人的一日作息时间表，将时间表贴在自己的房间里严格要求自己。

例如：第五周：《传统节日知多少》作业内容：查找并记录今年的二十四节气和传统节日是哪一天。

作业要求：1、一年中的“二十四节气”是指什么？了解并记录下今年的二十四节气分别是哪一天？2、你知道“公历”和“农历”吗？了解一下相关的知识，记录下来吧。

3、中国传统的节日一般是农历，在年历中找一找，农历的传统节日有哪些？分别是什么时间？记录下来吧。

5 拓展作业(二)

拓展作业(二)一、基础考查1．下列加点字的读音，全部正确的一组是()A．翘．楚(qiáo)精辟．(pì)恪．守(kè) 称．心如意(chèn)B．供．奉(gōng) 慰藉．(jiè)充分．(fēn) 安步当．车(dàng)C．湮．没(yīn) 刚劲．(jìng)挑．战(tiāo) 博闻强识．(zhì)D．倜傥．(tǎng) 巨擘．(bò)旖旎．(lǐ) 菁．菁校园(qīng)解析：选A。

B项，“供”读ɡònɡ，“分”读fèn；C项，“湮”读yān，“挑”读tiǎo；D 项，“旎”读nǐ，“菁”读jīng。

2．下列各句中，没有错别字的一项是()A．滚滚东逝的长江犹如一条艺术的长廊，三峡是其中的一朵奇葩：迭出的奇境，变换的四季，涌动的江流，耸峙的山峦，无不令人心驰神往。

B．针对时有发生的电信诈骗行为，公安部门一方面加强宣传，增强群众的防犯意识，同时，还通过专项整治，严厉打击犯罪分子的嚣张气焰。

C．82岁高龄的加拿大小说作家爱丽丝·门罗，以精致的讲故事方式著称，被誉为“当代短篇小说大师”，成功问顶诺贝尔文学奖。

D．中国画中的仕女穿着贴体紧身的服装，身材婀娜匀称，面容端庄清丽，流连于花园亭台，举手投足之间流露着女性文雅甜静之美。

解析：选A。

B项，“防犯”应为“防范”。

C项，“问顶”应为“问鼎”。

D项，“甜静”应为“恬静”。

3．下列各句中，加点的成语使用恰当的一句是()A．“宏志班”的同学勤工俭学都很积极，主动加班加点，让我们看到了他们穷而后工．．．．的可贵精神。

B．倾听草根声音，关注八方来风．．．．，请将您身边的新闻及时告诉我们，让我们一起分享。

C．写一篇小说并不太难，但要想让自己的作品在擢．发难数．．．的小说中引起读者广泛关注，就不那么容易了。

D．钱理群教授对鲁迅有长期深入的研究，故能高屋建瓴，见仁见智．．．．，写出极有价值的学术著作。

高一语文习题：第2单元拓展作业 Word版含答案.doc

拓展作业(二)一、基础考查1．下列各组词语中，加点字的注音全都正确的一组是( )A．逶．迤(wēi) 喋血．(xuè)黄骠．马(biāo) 卓．有成效(zhuō)B．瞥．见(piē) 镣．铐(liào)潜．意识(qián) 掎．角之势(jǐ)C．荸．荠(bì) 旋．涡(xuán)胳．肢窝(gā) 喁．喁私语(yú)D．俨．然(yǎn) 大厦．(shà)小鞶．鼓(pán) 蹑手蹑脚(liè)解析：选B。

A项，卓．有成效(zhuó)；C项，荸．荠(bí)；D项，蹑．手蹑脚(niè)。

2．下列各组词语中，没有错别字的一组是( )A．叱骂营利泪下沾衿蓬头垢面B．亲睐麋鹿能禆实用卷帙浩繁C．会晤寰宇嬉皮笑脸颐指气使D．桅杆俗滥驱除邪恶如丸走板解析：选C。

A项“泪下沾襟”，B项“青睐”，D项“如丸走坂”。

3．依次填入下列各句横线处的成语，最恰当的一组是( )①《平凡的世界》这部小说以陕北黄土高原为背景，反映了从“文革”后期到改革初期广阔的社会面貌。

时至今日，很多60后对那段不平凡的岁月还________。

②一首《锦瑟》，实为义山一生的写照，他的一生如镜花水月，映入历史。

他的深情、执着、聪慧以及给后人留下的宝贵精神财富始终令人________，回味绵长。

③每一次返校的清晨，母亲总是为我收拾行李，为我准备早餐，送我到车站。

现在想来还________，眼睛不自觉地总是湿湿的A．历历在目念念不忘记忆犹新B．念念不忘记忆犹新历历在目C．记忆犹新念念不忘历历在目D．记忆犹新历历在目念念不忘解析：选C。

三个成语都有“记得清楚，没有忘记”的意思。

“记忆犹新”重在强调记忆保持不变，它所记忆的，都是过去的事情。

“念念不忘”所“不忘”的可以是过去的事，也可以是目标、理想等，它既能以事为对象，也能以人为对象。

“历历在目”重在强调情景清晰重现，它所“在目”的，都是过去的事，既能以事为对象，也能以人为对象。

六上回顾拓展二课堂作业本答案图文

目的
通过课堂作业本的练习，学生可以巩固所学知识，培养独立思考和解决问题的能力，为未来的学习和生活打下坚实基础。
六上回顾拓展二课堂作业本特点
针对性强
六上回顾拓展二课堂作业本根据教材内容和教学目标，针对学生的学习需求和实际情况进行设计，确保练习内容与课堂所学紧密相
关。
拓展性强
作业本在巩固基础知识的同时，注重拓展学生的视野和思维，引导学生探索更深层次的知识和领
注意答案的条理性和逻辑性，可以先列出要点再进行解释。
根据所学知识，组织语言，简洁明了地回答问题。
对于不确定的问题，可以根据相关知识点进行推测和阐述。
拓展题解题技巧
仔细阅读题目，理解题意和拓展要求。
注意答案的创新性和实用性，可以结合实际案例进行阐述。
结合所学知识，进行深入分析和思考，提出自己的见解和观点。
对于不确定的问题，可以进行多方面的探讨和研究，提出多种可能的解决方案。
03 答案图文详细解析
答案准确性核实方法
对照课本原文
将答案与课本原文进行逐字逐句的对照，确保答案与原文内容一
致，没有遗漏或误解。
查阅相关资料
对于答案中涉及的知识点，可以查阅课本以外的相关资料，如教辅、参考书等，以验证答案的准确性。
难点问题深入剖析与讨论
难点问题梳理
对学生在解题过程中遇到的难点问题进行梳理和分类，找出问题的症结所在。
深入剖析与讨论
针对难点问题，进行深入的分析和讨论，提出解决问题的思路和方法，帮助学生突破思维障碍。
易错点提示及注意事项
易错点归纳
总结学生在解题过程中容易出现的错误和疏漏，指出这些错误的原因和后果。
六上回顾拓展二课堂作业本答案图文

课外阅读拓展作业二

二年级课外阅读拓展作业二1、排列句子（）中午，我赶着小鸭到村边的小溪去游水。

（）星期天，我到农村奶奶家去玩。

（）可是，一到溪边，它们都高兴起来，“扑通！扑通！”跳进了水里。

（）路上，小鹅摇摆着胖胖的身子，好像要摔倒似的。

2、给下面排列错乱的句子标上序号。

（）读过书，吃过早餐，爸爸带我去学校。

（）做完了值日工作，我抓紧时间早读。

（）我要把时间补回来，因为“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”。

（）起床后，我就先到阳台上去早读。

（）进了教室后，我立即打扫卫生，因为我是今天的值日生。

3、排列句子，标上序号，再找出数量词写一写。

（）小燕子从那遥远的南方飞来了。

（）再加上一双轻快的翅膀和那剪刀似的尾巴，真是令人喜欢。

（）春光明媚的时节到了。

（）它一张嫩黄色的尖尖的小嘴，两只米黄色的机灵的眼睛，一双金黄色的腿和爪子。

（）瞧，它一身光滑的羽毛，黑亮黑亮的，像擦过一层清油。

小结：尝试写写以上排序题给你的心得，哪怕一点点小公鸡我很喜欢我家的那只喔喔叫的小公鸡。

小公鸡可美啦！它的头上长着像火把一样的冠子。

背上的羽毛像穿着深红闪亮的外衣。

腹部的羽毛像套了件金黄色的衬衫。

一双透亮灵活的眼睛和一张尖尖的嘴，再配上最引人注目的那五颜六色的大尾巴，显得很威武。

小公鸡还很勤劳呢！你瞧，它早上起来就站在坪台上“喔喔”地使劲叫，催人们快快起床。

平时，小公鸡还是捉虫子的能手呢！尽管有些小虫十分机敏，但只要它动一下，就逃不过小公鸡的眼睛。

有一次，我亲眼看见一条小虫子刚刚从树下的草丛中爬出来散步，就让小公鸡发现了。

只见小公鸡飞快地跑到树下，用它那尖利细长的嘴巴，一下子就把小虫子捉住了，就这样一条条小虫子都成了小公鸡的美餐。

我格外喜欢这只美丽、可爱的小公鸡。

1、短文共有_____小节，先写了公鸡，再写公鸡，然后写公鸡。

2、第2小节共有_____句话，分别介绍了公鸡的___ ___、_ _____、______、______、和______。

3、根据短文内容填一填：（）的冠子（）的外衣（）的衬衫（）的眼睛（）的嘴（）的大尾巴3、短文是围绕哪句话来写的？请用“——”画出相关的句子。

人教版小学语文五年级下册作业本回顾拓展二答案

回顾·拓展二一、读拼音，写词语。

（1）一个穿着suo yi（蓑衣）的tao qi（淘气）的牧童，想去采水中的lian peng （莲蓬），差一点掉到水里，xing kui（幸亏）他及时拉住了牛尾巴。

（2）北方的冬天真冷，人们戴着zhan mao（毡帽）穿着pao zi（袍子）或tuo rong（驼绒）做的mian ao（棉袄），还是冻得直打哆嗦。

不过，孩子们可以穿上冰鞋，sui xin suo yu（随心所欲）yun zhuan zi ru （运转自如）地在厚厚的冰面上前进、转弯，不时来个单腿独立，张开shuang bi （双臂），如同一只只hua xiang （滑翔）的仙鹤，给ji mo（寂寞）的冬天带来了无限生机。

二、划去括号中不恰当的词语。

鸡（茏笼）沙（漠寞）（仿妨）碍（里厘）米（躯驱）逐羞（槐愧）（祸涡）患痴（迷谜）三、查字典，填空。

四、有感情地朗读下列语段，判断有关说法是否正确，对的打“√”。

（一）老师教给我，要学骆驼，沉得住气的动物。

看它从不着急，慢慢地走，慢慢地嚼，总会走到的，总会吃饱的。

也许它天生是该慢慢的，偶然躲避车子跑两步，姿势就很难看。

骆驼队伍过来时，你会知道，打头儿的那一匹，长脖子底下总系着一个铃铛，走起来“铛、铛、铛”地响。

（1）朗读第1、2句时语速要慢一点，要读出耐心、沉得住气的感觉。

（√）（2）朗读最后一句中“铛、铛、铛地响”时要急促一点。

（）（二）倭瓜愿意爬上架就爬上架，愿意爬上房就爬上房。

黄瓜愿意开一朵花，就开一朵花，愿意结一个瓜，就结一个瓜。

若都不愿意，就是一个瓜也不结，一朵花也不开，也没有人问它。

读这段话时要读出随心所欲、无拘无束的感觉。

（√）（三）垂柳把溪水当做梳妆的镜子，山溪像绿玉带一样平静。

人影给溪水染绿了，钓竿上立着一只红蜻蜓。

忽然扑腾一声人影碎了，草地上蹦跳着鱼儿和笑声。

读这首诗前两句要读得安静、优美，后一句要读得活泼、快乐。

（√）五、把下面的句子补充完整。

探究小学语文拓展性作业的设计方法 (2)

探究小学语文拓展性作业的设计方法论文：探究小学语文拓展性作业的设计方法一、前言作为小学生的语文老师，拓展性作业不仅是课上知识的巩固，更是学生能力的提高。

那么，什么是拓展性作业？如何合理地设计拓展性作业，达到优化学生语文学习效果的目的？本文将从此入手，探究小学语文拓展性作业的设计方法。

二、拓展性作业的概念及特点拓展性作业，是指教师在教学过程中通过引导和激发学生思考、自主探究、创造性应用知识的各种实践活动，以提高学生语文素养和语文实践能力的作业形式。

拓展性作业提倡自主、灵活、变通的学习方式，形成学生的学习能力和自主学习意识。

拓展性作业旨在培养学生的信息获取、信息分析、信息组织、信息评价和信息生成的能力，以提高学生的语文实践能力和综合素质。

三、拓展性作业的设计原则1、适应教学科学原则在拓展性作业的设计过程中，要考虑到教学的目标、要求、课程特点，以及学生的实际情况，合理安排和组织学习任务和活动，以达到综合提高学生学习效果的目的。

2、切实可行的原则拓展性作业应该是学生能够完成的，具有个人化、生活化、实践化。

不管是通过外出实践、阅读、写作、讨论等，都要让学生在学习中获得乐趣，培养感性认识，并对知识有深刻的体验和洞察，而不仅仅是单纯地考虑知识点的掌握。

3、启发性原则拓展性作业不是通过强制或奖励来达到学习效果的，而是通过调动学生的主动性、积极性和创造性，帮助学生发展学习兴趣、意愿和能力。

因此，在设计上要创造应用性与启发性相结合的形式，容易引起学生的积极性和信息浓郁度。

4、追求多样性的原则拓展性作业可以有多种形式、多种方法，可以结合学生的兴趣、爱好展开，以各种形式呈现。

例如，可以组织小组、讨论会、实践组织等，也可以通过电子媒体、演示材料来展开。

在表达方式上可以有文字、图像、声音、影像等，以增强学生的学习感知和理解。

四、拓展性作业的设计方法及示例1、问题研究法选择一个学习领域，让学生进行研究并回答相关的问题。

例如，探索中国传统文化的发展、现状及重要意义，通过拓展和课外阅读，并写出读后感，让学生了解传统文化的魅力。

拓展训练 2020年人教版语文四年级上册双休单元作业(二)

双休单元作业（二）一、字词百花园。

1．用“√”给加点的多音字选择正确的读音。

(1)他们说的“家雀．(què qiǎo)儿”就是麻雀．（quèqiǎo）。

(2)小贾对佟佟说：“不会系．(jìxì)鞋带没有关系．(jìxì)，我来教你。

”2．下列形声字分类有错误的一项是( )。

A．左声右形：剩邻翻B．上声下形：态哲智C．左形右声：胞裤控D．上形下声：笼堡崭3．选字组词。

[坚竖]( )立( )强( )不可摧横七( )八[驾架]( )桥书( ) ( )驶( )驭4.补充词语，并选词填空。

（填序号）①( )云驾雾②( )乎意料③归根到( ) ④呼风( )雨(1)今年的春天来得________的早，花坛里早已开满了五彩缤纷的鲜花。

(2)诸葛亮“借东风”是怎么做到的？他真的能____吗？二、句子游乐场。

1．老师对我说：“我教你怎么写。

”（改为转述句）____________________________________________________________2．现代科学技术必将继续创办一个个奇迹，不断改革我们的生活。

（用修改符号修改病句）3．哪一对关联词填入句子最恰当？( )一个民族________没有创新精神，这个民族________没有希望。

A.因为……所以……B．只有……才……C．即使……也……D．如果……就……4．选出下列句子运用的修辞手法。

A．比喻B．拟人C．排比D．设问E．夸张(1)指纹有什么用途呢？指纹具有唯一性，可以用来鉴定身份。

( )(2)春风没有秋风那么凉爽，没有夏风那么闷热，也没有冬风那么寒冷。

( )(3)蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。

( )(4)雷、电、雨、风，吼叫着，震撼着。

( )三、课文欢乐谷。

1．《蝙蝠和雷达》主要写了科学家通过反复实验，揭开了蝙蝠________________的秘密，并从中受到了启发，给飞机________________,解决了飞机________________的问题。

五年级拓展作业

第一次拓展作业1.读拼音，写词语。

lǜtǎn xuàn rǎn mǎtílǐmào shuāi jiāo（）（）（）（）（）jīn piāo dài wǔyībìqiān lǐcuìsâyùliú（）（）（）2.给加点字选择正确的意思，将序号写在括号里。

（1）奇丽（）奇：①罕见的；特殊的；非常的。

②出人意料的；令人难以预测的；③惊异。

（2）翠色欲流（）欲：①欲望。

②想要，希望。

③需要。

④将要。

（3）回味（味：①味道，滋味，舌头尝东西所得到的感觉。

②气味，鼻子闻东西所得到的感觉。

③意味，情趣。

④体会，研究。

⑤指某类菜肴、食品。

3. 找出反义词写在括号里。

高歌（）拘束（）跃出（）大方（）4. 将句子补充完整，下过大雪，整个村庄（）。

检阅时，同学们个个（）。

面对来犯的敌人，战士们（）。

展览馆展出的各种工艺品真是（）。

为了建设好青藏铁路，多少人（）。

第二次拓展作业一、看拼音，写汉字。

tǎn yín yūtímào绿（）低（）（）回马（）礼（）jūjiāo xuàn yájùn （）束摔（）（）染天（）（）马lâxiu sâxīshào jiāng勾（）（羞）清（）介（）新（）二、将词语补充完整。

一（）千里翠色（）流（）飘带舞（）黄一体三、词语搭配。

茫茫的白杨树高大挺秀的冻土小小的昆仑山银装素裹的灯火粗壮的大戈壁斗志高昂的身影高大的争论彻夜通明的风火山巍峨的枝干逞凶一时的筑路大军四、请你当医生，给下面的句子治病。

1、我敢肯定今天可能会下雨。

2、教室里的同学都走了，只剩下林飞在订正考卷。

元宵节，大街上挂满了五颜六色的大红灯笼。

一、看拼音，写字、词。

shǎshìfùxiánɡhuîhuàn( ) 天( ) 滑( ) （)二、下列各组词语中，加点的字读音全部正确的一组是（）。

综合拓展训练单2及答案

高二数学（文）综合拓展训练单2（考试时间：120分钟试卷分值：150分）一、选择题：本大题共10小题，每小题5分，在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的．1.椭圆191622=+y x 的焦距为（） A. 10 B. 5 C.7 D.722.命题“0,02≤->∀x x x 都有”的否定是( )A. 0,02≤->∃x x x 使得 B. 0,02>-≤∃x x x 使得C.0,02>->∀x x x 使得 D. 0,02>-≤∀x x x 使得3.等差数列{}n a 中，如果147=39a a a ++，369=27a a a ++，数列{}n a 前9项的和为( )A. 297B. 144C. 99D. 66 4.已知()ln f x x =，则()f e '的值为（） A ．1 B ．-1 C ．e D ．1e5.在ABC ∆中，角A B <是sin sin A B <的 ( )条件 A.充分不必要 B.必要不充分 C.充要 D.既不充分又不必要6.焦点为（0，6）且与双曲线1222=-y x 有相同的渐近线的双曲线方程是（）A.1241222=-y x B. 1122422=-x yC.1122422=-y x D.1241222=-x y 7.()()()等于则可导在设xx x f x x f x x f x 3lim ,0000--+→（）A ．()02x f 'B ．()0x f 'C ．()03x f 'D ．()04x f '8．数列{}n a 的通项公式是1n a n n =++，若前n 项和为10，则项数n 为( )A ．120B ．99C ．11D ．1219.设变量y x ,满足约束条件⎪⎩⎪⎨⎧-≥≤+≥222x y x xy ，则y x z 3-=的最小值为（）A.2-B.4C. 6-D.8-10.过椭圆22221x y a b +=(0a b >>)的左焦点1F 作x 轴的垂线交椭圆于点P ，2F 为右焦点，若1260F PF ∠=，则椭圆的离心率为（）A ．22 B ．33C ．12D ．13 二、填空题：本大题共5小题，每小题5分，共25分，把答案填在答题卡的相应位置. 11.设0,0.a b >>若11333a b a b+是与的等比中项，则的最小值_____________12.抛物线)0(2≠=a ay x 的准线方程是 ___________________．13.不等式13x x+≤的解集是. 14.物体的运动位移方程是S =10t －t 2(S 的单位：m ； t 的单位：s), 则物体在t =2s 的速度是.15.椭圆22192x y +=的焦点为12,F F ，点P 在椭圆上，若1||4PF =，12F PF ∠的大小为．三、解答题：本大题共6小题，共74分，解答应写出文字说明、证明过程或演算步骤. 16.（本小题满分12分)设命题p ：实数x 满足03422<+-a ax x ，其中0<a ；命题q ：实数x满足2280,x x +->且p ⌝是q ⌝的必要不充分条件，求实数a 的取值范围.17.（本小题满分12分)在ABC ∆中，角A B C 、、所对的边分别为a b c 、、且bcB A 2tan tan 1=+. （1）求角A ；（2）已知6,27==bc a ，求b c +的值.18.（本小题满分12分）已知各项均为正数的数列{}n a 前n 项和为n S ，首项为1a ，且n n S a ,,21等差数列.（1）求数列{}n a 的通项公式；（2）若21()2n b n a =，设n n n a bc =，求数列{}n c 的前n 项和n T .19.（本小题满分12分）已知抛物线c bx ax y ++=2通过点（1，1),且在点（2，-1）处与直线y=x-3相切，求a,b,c 的值。

六下拓展练习二

今天的付出就是明天的收获 2012年春季六年级下期拓展练习
1 六年级下期数学拓展练习二
学校姓名
1、
×
2、杨红买了3支钢笔和5个练习本共花了14.5元；赵刚买了同样的5支钢笔和3个练习本，共花了l9.9元。

那么，一支钢笔的价钱是（）元。

3、如右图所示，ABCDEF 是正六边形，I 是线段EF 上的一点。

如果正六边形ABCDEF 面积是39.6平方厘米，那么图中阴影部分面积之和是（）平方厘米。

4、某小学在课外举办了一次数学竞赛，在参加比赛的学生中有40人不是五年级的，有38人不是六年级的。

如果五年级和六年级共有32人参加这次比赛，那么参加这次比赛的学生一共有（）人。

5、甲、乙合作完成一项工作，由于配合得好，甲的工作效率比单独做时提高101，乙的工作效率比单独做时提高5
1，甲、乙合作6小时完成了这项工作。

如果甲单独做需要11小时，那么乙单独做需要（）小时。

拓展作业二

六年级数学拓展作业一、选择题1t 是（） A BC D2、如图4，把一个直角三角板的直角顶点放在直尺的一边上，如果∠1=30°，那么∠2B图6 3、如图5，直线a 与直线b ）A 、20B 、20°C 、80D 、120°4、如图6，是某个水池横断面示意图，若以固定流量注水，下面哪个图像大致能表示t5、要调查某校初一学生周日的睡眠时间，选取调查对象最合适的是（） A 、选取一个班级的同学 B 、选取50名男生 C 、选取50名女生 D 、随机选取50名初一学生6、钟表在2:45时，时针和分针所成的角是（） A 、145° B 、155° C 、162.5° D 、172.5° 二、填空题：7、计算032011)21(+-的结果是___________。

8、若410,61002==n m ，则n m -2100=__________。

图79、随着电子制造技术的不断进步，电子元件的尺寸大幅度缩小，在芯片上某种电子元件大约只占0.0000007平方毫米，这个数用科学计数法表示为____________________________。

10、如图7，一副三角板按如图所示放置，则∠DFA-∠AED=___________。

11、如图8，把一个圆分成四个扇形，其中弧BC 91，OD 平分∠AOC ，则∠DOC 度数为____________。

12、已知a+b=7，a-b=2，则22b a +=______________。

13、如图（1），小明在长方形ABCD 边上，以2米/秒的速度从点B 经点C ，D 走到点A ，小明到边AB 的距离ABy （米）与他离开点B 的时间t （秒）的关系如图（2）所示。

（1）当小明离开B 点3秒时，小明走到哪个位置？7秒呢？（2）求a 的值及CD 的长。

（3）说一说小明到边AB 图（1） 14、.某中学七年级开设了排球、篮球、足球三项体育兴趣课，要求每位学生必须参加，且只能参加其中一种球类运动；如图是该年级四班学生参加排球、篮球、足球三项运动的人数条形图和扇形图．（1）求四班有多少名学生；（2）请你在下图中补上条形图的空缺部分；（3）在扇形统计图中，求表示篮球人数的扇形的圆心角度数；（4）若七年级有500人，按照四班参加三种球类的规律性，请你估计七年级参加排球的人数？t 2b T T T TA t t t/秒B。

三年级语文下册拓展性作业

班级：姓名：年月日
活动主题
调查报告：家乡苹果品种调查
活动要求
要求：利用各种调查途径，了解苹果的品种及其特点。要讲清楚每一个品种独有的特点，如：颜色、大小、口味等。
活动内容
自我评价
小组评价
家长评价
教师评价
三年级语文下册实践性作业（二）
班级：姓名：年月日
活动主题
我会做家务
活动要求
我们都长大了，会帮父母干家务活了，平日，你在家都干了哪些家务活呢？自己整理一下，列一个表格，看看一年中，你都干了什么活，有什么感想。
活动主题我们的奇思妙想活动要求你一定常看中央电视台的奇思妙想转转转吧你一定也有自己的奇思妙想吧
三年级语文下册拓展性作业（一）
班级：姓名：年月日
活动主题
祖国处处有美景
活动要求
走出家门，走进自然，在游览的过程中，你都看到了哪些景物？你能选择一处自己最喜欢的景物介绍给大家吗？要求：清在什么地方，为什么喜欢。
活动内容
自我评价
小组评价
家长评价
教师评价
三年级语文下册拓展性作业（五）
班级：姓名：年月日
活动主题
我们的奇思妙想
活动要求
你一定常看中央电视台的奇思妙想转转转吧，你一定也有自己的奇思妙想吧？试着写一写吧。要求：运用语言、图画把想法讲述清楚。
活动内容
自我评价
小组评价
家长评价
教师评价
三年级语文下册拓展性作业（六）
活动内容
自我评价
小组评价
家长评价
教师评价
活动内容
自我评价
小组评价
家长评价
教师评价
三年级语文下册拓展性作业（八）
班级：姓名：年月日
活动主题