4年级科学抽测考试实验安排
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实验 8：彩虹的秘密
【实验材料】水盆，平面镜，喷壶，三棱镜，水。
【实验步骤】1.喷壶在阳光下喷水，观察。2.阳光透过三棱镜，观察现象。
【实验结论】看到了阳光透过三棱镜形成彩虹，喷雾器喷水形成彩虹。
实验 9：光的折射实验
【实验材料】烧杯，木棒，激光笔，水。
【实验步骤】 1．2 个烧杯中分别倒满水。 2． 其中一个烧杯放入木棒。另一个烧杯用激光笔从上端照射。 【实验现象】放入木棒的烧杯发现木棒折了；另一个激光也折了。 【实验结论】光从空气进入水中传播方向会发生偏折。注意激光笔的光线不要垂直射入，否 则不会发生偏折。
高，效果明显。 【实验现象】 玻璃管中有水向上. 【实验结论】液体受热膨胀后通过玻璃管上升。 说明液体具有热胀冷缩的性质。
实验 2：物体的热胀冷缩
【实验目的】了解气体、固体的热胀冷缩。 【实验材料】木块、硬币、铁钉、酒精灯、镊子、气球、热水、水槽、热胀冷实验材料。 【实验步骤】 固体热胀冷缩探究： 1．铁钉钉在木块上留好缝隙，使得硬币刚好通过。2．加热硬币看是 否还能通过铁钉的缝隙。3．在放入冷水中冷却硬币后，在实验一次。 气体热胀冷缩探究： 气球放入水槽中导入热水观察现象。（理解坏的乒乓球 能鼓起）。 【实验现象】 加热后的硬币不能通过铁钉的缝隙了，说明硬币变大了；气球收到热水的冲洗会膨胀。 【实验结论】 固体（硬币）受热后会膨胀，受冷会缩小。说明固体具有热胀冷缩的性质。 通过气球实验说明：气体也具备热胀冷缩的性质。
201306 四年级实验抽测 10 个基本实验
实验 1：温度计的秘密
【实验目的】了解液体的热胀冷缩。 【实验材料】水槽、热水、锥形瓶、玻璃管等。 【实验步骤】 1. 把红墨水注入锥形瓶中，水量要九成满。 2. 然后把玻璃管插入，自制温度计就做成了 3. 在演示液体的热胀冷缩现象的时候将它放进装有热水的水槽中，可以看到吸管中的液柱升
实验 10：测量重力
[实验目的]学会正确使用测力计测量物体的重力。 [实验材料]测力计、钩码、各种被测物体（乒乓球、小钢球等）。 [实验步骤] 1．使用测力计之前要先检查指针是否指在 0 刻度处。 2．用右手握住测力计的提环，让测力计竖直垂下，然后在挂钩处挂上重物(钩码)，把重物提 起。注意不能让指针或挂钩的上卡住测力计的底板，以免影响测量结果。读数时，重物必须 悬空，让视线与指针相平。 3．每个测力计都标有允许测量的最大数值，测力时不可超过这个最大数值，否则会损坏测力 计。 4．不用刻度已被损坏的弹簧测力计。 5．待示数稳定后再读数。 【实验结论】 1.使用测力计能测重力时候，要保证在它的最大范围之内。2.不同物体的重力不同。3.测得乒 乓球重力为 Ｎ， 小钢球重力为 N .
实验 5：土壤里有什么
【实验目的】探究土壤的成分。 【实验材料】烧杯、量筒（或试管）、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、铁网、一小块土壤。
【实验步骤】 1．把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察，出现什么现象？ 2．把土壤放进盛有水的烧杯（或试管）里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象？ 3．用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热。观察现象。 4．把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻，有什么气味？ 【实验现象及结论】 1．把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，说明土壤里含有空气。 2．把土壤放进盛有水的烧杯（或试管）里，尽量搅拌，然后静置。会发现土壤分层沉降，下 层是粗粒的砂，上层是很细的粘土。这说明土壤中含有颗粒较大的砂和很细的粘土。
实验 7： 玩镜子
【实验材料】（激光笔、手电等）光源，不锈钢勺子，平面镜。 【实验步骤】
1．沿着光源照过来的路线，放置一块平面镜，移动或轻轻翻动平面镜发现光源能清晰的反射 到其他地方。 2．不锈钢的勺子则不能清晰的反射光源。
【实验结论】1.光线落在平面镜上发生反射使光线的传播路线发生了改变，光线落在不锈钢 勺子上不能发生反射。 2.平面镜能改变光的传播路线。
实验 3：认识岩石
【实验目的】了解岩石的特点。 【实验材料】小锤、各种石块、盐酸Biblioteka Baidu放大镜、小刀。
【实验步骤】
1．用小锤敲打岩石块，观察有什么变化。2．用放大镜，观察这块岩石。
3．用小刀刻划岩石块，观察有什么变化。
【实验现象】
【实验结论】
1.小锤敲打有些岩石断开，有些没断开。
说明有些岩石很坚硬，有些比较易碎。
3．烧干水后，发现玻璃片上就会有一些“脏”的痕迹。说明土壤中含有溶于水的物质。
实验 6：认识光
【活动目的】研究光的传播路线。
【活动材料】水槽、水、激光灯、牛奶。 【活动过程及发现】在水槽中加上水，用激光灯从水槽的一侧通过水照向另一侧，发现激光 灯在水中留下了一束笔直的光束。如果看不清楚，可以向水中加入一些牛奶，再用激光灯照， 这时，在水槽中会看到一条很清晰的笔直的光束。 【实验结论】光沿直线传播。
2.有些岩石放大后，发现有很多物质混合而成。 有些岩石的构成很复杂，含有其它成份。
3.有些岩石小刀能划上痕迹，有些划不上。
不同的岩石硬度不同。
实验 4：岩石的风化
【实验目的】探究温度对岩石的影响。 【实验材料】酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水。 【实验步骤】1．用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放入冷水中，观 察有什么变化。 2．照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。 【实验现象】 岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大，甚至一块块往下掉碎石屑。 【实验结论】当岩石受热时，体积膨胀；当岩石受冷时，体积收缩。由于从岩石表面到岩石 内部冷的程度不一样，整块岩石各部分收缩的程度也不同。时间长了，岩石各部分总是胀缩 不均，内部结构就会受到破坏，产生裂缝，甚至脱落下碎石屑。
【实验材料】水盆，平面镜，喷壶，三棱镜，水。
【实验步骤】1.喷壶在阳光下喷水，观察。2.阳光透过三棱镜，观察现象。
【实验结论】看到了阳光透过三棱镜形成彩虹，喷雾器喷水形成彩虹。
实验 9：光的折射实验
【实验材料】烧杯，木棒，激光笔，水。
【实验步骤】 1．2 个烧杯中分别倒满水。 2． 其中一个烧杯放入木棒。另一个烧杯用激光笔从上端照射。 【实验现象】放入木棒的烧杯发现木棒折了；另一个激光也折了。 【实验结论】光从空气进入水中传播方向会发生偏折。注意激光笔的光线不要垂直射入，否 则不会发生偏折。
高，效果明显。 【实验现象】 玻璃管中有水向上. 【实验结论】液体受热膨胀后通过玻璃管上升。 说明液体具有热胀冷缩的性质。
实验 2：物体的热胀冷缩
【实验目的】了解气体、固体的热胀冷缩。 【实验材料】木块、硬币、铁钉、酒精灯、镊子、气球、热水、水槽、热胀冷实验材料。 【实验步骤】 固体热胀冷缩探究： 1．铁钉钉在木块上留好缝隙，使得硬币刚好通过。2．加热硬币看是 否还能通过铁钉的缝隙。3．在放入冷水中冷却硬币后，在实验一次。 气体热胀冷缩探究： 气球放入水槽中导入热水观察现象。（理解坏的乒乓球 能鼓起）。 【实验现象】 加热后的硬币不能通过铁钉的缝隙了，说明硬币变大了；气球收到热水的冲洗会膨胀。 【实验结论】 固体（硬币）受热后会膨胀，受冷会缩小。说明固体具有热胀冷缩的性质。 通过气球实验说明：气体也具备热胀冷缩的性质。
201306 四年级实验抽测 10 个基本实验
实验 1：温度计的秘密
【实验目的】了解液体的热胀冷缩。 【实验材料】水槽、热水、锥形瓶、玻璃管等。 【实验步骤】 1. 把红墨水注入锥形瓶中，水量要九成满。 2. 然后把玻璃管插入，自制温度计就做成了 3. 在演示液体的热胀冷缩现象的时候将它放进装有热水的水槽中，可以看到吸管中的液柱升
实验 10：测量重力
[实验目的]学会正确使用测力计测量物体的重力。 [实验材料]测力计、钩码、各种被测物体（乒乓球、小钢球等）。 [实验步骤] 1．使用测力计之前要先检查指针是否指在 0 刻度处。 2．用右手握住测力计的提环，让测力计竖直垂下，然后在挂钩处挂上重物(钩码)，把重物提 起。注意不能让指针或挂钩的上卡住测力计的底板，以免影响测量结果。读数时，重物必须 悬空，让视线与指针相平。 3．每个测力计都标有允许测量的最大数值，测力时不可超过这个最大数值，否则会损坏测力 计。 4．不用刻度已被损坏的弹簧测力计。 5．待示数稳定后再读数。 【实验结论】 1.使用测力计能测重力时候，要保证在它的最大范围之内。2.不同物体的重力不同。3.测得乒 乓球重力为 Ｎ， 小钢球重力为 N .
实验 5：土壤里有什么
【实验目的】探究土壤的成分。 【实验材料】烧杯、量筒（或试管）、铁架台、酒精灯、滴管、铁盘、铁网、一小块土壤。
【实验步骤】 1．把土壤放进盛有水的烧杯里，仔细观察，出现什么现象？ 2．把土壤放进盛有水的烧杯（或试管）里，尽量搅拌，然后静置。观察出现什么现象？ 3．用滴管取上层清液滴在玻璃片上，将有水滴的玻璃片放在酒精灯上加热。观察现象。 4．把土壤放在铁盘里用火烧，有什么现象发生？闻一闻，有什么气味？ 【实验现象及结论】 1．把土壤放进盛有水的烧杯里，会发现有气泡冒出，说明土壤里含有空气。 2．把土壤放进盛有水的烧杯（或试管）里，尽量搅拌，然后静置。会发现土壤分层沉降，下 层是粗粒的砂，上层是很细的粘土。这说明土壤中含有颗粒较大的砂和很细的粘土。
实验 7： 玩镜子
【实验材料】（激光笔、手电等）光源，不锈钢勺子，平面镜。 【实验步骤】
1．沿着光源照过来的路线，放置一块平面镜，移动或轻轻翻动平面镜发现光源能清晰的反射 到其他地方。 2．不锈钢的勺子则不能清晰的反射光源。
【实验结论】1.光线落在平面镜上发生反射使光线的传播路线发生了改变，光线落在不锈钢 勺子上不能发生反射。 2.平面镜能改变光的传播路线。
实验 3：认识岩石
【实验目的】了解岩石的特点。 【实验材料】小锤、各种石块、盐酸Biblioteka Baidu放大镜、小刀。
【实验步骤】
1．用小锤敲打岩石块，观察有什么变化。2．用放大镜，观察这块岩石。
3．用小刀刻划岩石块，观察有什么变化。
【实验现象】
【实验结论】
1.小锤敲打有些岩石断开，有些没断开。
说明有些岩石很坚硬，有些比较易碎。
3．烧干水后，发现玻璃片上就会有一些“脏”的痕迹。说明土壤中含有溶于水的物质。
实验 6：认识光
【活动目的】研究光的传播路线。
【活动材料】水槽、水、激光灯、牛奶。 【活动过程及发现】在水槽中加上水，用激光灯从水槽的一侧通过水照向另一侧，发现激光 灯在水中留下了一束笔直的光束。如果看不清楚，可以向水中加入一些牛奶，再用激光灯照， 这时，在水槽中会看到一条很清晰的笔直的光束。 【实验结论】光沿直线传播。
2.有些岩石放大后，发现有很多物质混合而成。 有些岩石的构成很复杂，含有其它成份。
3.有些岩石小刀能划上痕迹，有些划不上。
不同的岩石硬度不同。
实验 4：岩石的风化
【实验目的】探究温度对岩石的影响。 【实验材料】酒精灯、火柴、镊子、小块岩石、烧杯、冷水。 【实验步骤】1．用镊子夹住一小块岩石在酒精灯上烧一会儿，然后立即把它放入冷水中，观 察有什么变化。 2．照上述方法反复做几次，观察这块岩石有什么变化。 【实验现象】 岩石的表面出现裂缝，而且裂缝越来越大，甚至一块块往下掉碎石屑。 【实验结论】当岩石受热时，体积膨胀；当岩石受冷时，体积收缩。由于从岩石表面到岩石 内部冷的程度不一样，整块岩石各部分收缩的程度也不同。时间长了，岩石各部分总是胀缩 不均，内部结构就会受到破坏，产生裂缝，甚至脱落下碎石屑。