模块三 练习题(空白)

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模块三:“应用Frontpage制作教学网站”作业

模块三:“应用Frontpage制作教学网站”作业

模块三:“应用Frontpage制作教学网站”作业1、制定计划网页课件以“ 网页” 为基本单位,更易于在Internet 上传播,不仅能够支持学生课外的个性化学习,还能够让优秀课件得到更大程度的共享。

那么,网页课件通常是什么样子?如何使用FrontPage 制作一个网页课件呢?在本活动中,您将根据教学需要,应用在本模块所学到的网站和网页的相关知识,根据您在模块二中设计的研究性学习方案,设计一个支持教学的网站。

首先请认真思考下列问题:∙这个教学网站的结构是什么样子的?∙制作这个网站需要哪些素材?∙您打算如何组织教学网站的文件夹结构?将您的想法写在一张纸上,这对您将要进行的活动会很有帮助。

2、关于webquestWebQuest 是在网络环境下,由教师引导,利用网络资源,以一定的目标任务驱动学习者对某个问题或某类课题自主地进行建构和探索的学习活动。

WebQuest 包括短期和长期两种形式。

短期WebQuest 是为某个课程单元主题而设计的,其主要目标是知识的获取和整合以及运用相关学科知识解决实际问题,培养学习者的信息素养、协作学习精神和创造性思维;长期WebQuest 是扩展和提炼知识,可能持续一周到一个月,甚至更长时间,其目的在于知识的转换和迁移,激发学习者高水平的思考活动,进而产生独创性的观点。

WebQuest 由以下六大模块内容构成:1. 引言模块:是一个构建“ 脚手架” 的导言,主要提供背景信息,即提供与学习者原有知识背景相关联的、具有丰富情境的课题背景。

2. 学习任务模块:提供一个学生很感兴趣的具体的学习任务或学习主题,该任务是学习者现有的知识和经验无法全部解决的,需要进入下一模块进行探究才能完成的。

3. 学习过程模块:提供探究学习的步骤和方法,并有清晰的指导说明。

4. 资源模块:提供完成任务所需要的资源和工具,这些资源包括与完成任务相关的知识、参考资料、链接的网站、联系到的专家、实验与实践活动,以及传统印刷的书籍和文献。

(全国23高职职业技能比赛)模块三食品理化分析技能考核赛题第7套

(全国23高职职业技能比赛)模块三食品理化分析技能考核赛题第7套

2023年全国职业院校技能大赛高职组“食品安全与质量检测”竞赛食品理化分析技能考核任务1乳品中三聚氨胺含量检测(样品7)现场操作规程及要求赛位号:注意事项:1.考虑竞赛的时间要求以及公平公正的大赛原则,本项目操作规程在参照国家标准GB/T22388-2008《原料乳与乳制品中三聚氧胺检测方法》第一法的基础上略有改动。

2.竞赛由组委会统一准备空白样品,每位选手做三个平行加标样,样品预处理完成后,由组委会统一送至第三方检测机构检测,此法可较好控制比赛时间,同时能够保证结果准确度的可评价性。

3.选手提前10分钟进场。

选手入场后可检视仪器设备,如有问题可提出更换;比赛正式开始后不再处理任何仪器设备问题,一切后果选手自负。

4.离心、氮吹步骤统一安排,轮流进行,有些步骤需按要求举手示意裁判确认。

5.比赛过程中请做好相应的安全防护措施,并进行设备使用登记。

6.比赛时间:150分钟,其中氮吹行进和等待时间不计入比赛时间。

每超时3分钟扣1分,超时30分钟停止操作。

乳品中三聚氧胺含量的检测1.样品预处理考虑到竞赛的时间要求以及公平公正的大赛原则,本项目操作规程在参照国家标准GB/T 22388-2008《原料乳与乳制品中三聚氧胺检测方法》第一法的基础上略有改动。

竞赛由组委会统一准备空白样品,每位选手做三个平行加标样,样品预处理完成后,由组委会统一送至第三方检测机构检测,这样能够较好地控制比赛时间,同时能够保证结果准确度的可评价性。

(1)样品称量称取2 g (精确至0.0Ig)乳品试样于50mL具塞塑料离心管中,并及时填写样品称量记录单。

(2)样品提取在上述离心管中用移液枪加入标液IOO μL,准确移入15.0OmL三氯乙酸溶液和5.00 mL乙睛,涡旋混匀后超声提取5 min后以≥7000 r/min速度离心5 min, 移取4.00 mL上清液并加入2 mL水充分混匀后作为待净化液。

依次用3 mL甲醇、5 mL水活化固相萃取柱,转移待净化液至固相萃取柱, 依次用3 mL水和3 mL甲醇淋洗,抽至近干后用6.00 mL氨化甲醇溶液洗脱,洗脱液于50℃下用氮吹近干。

python软件编程等级考试(三级)编程实操题优质练习

python软件编程等级考试(三级)编程实操题优质练习

python软件编程等级考试(三级)编程实操题优质练习一、选择题1.计算机能直接识别、理解执行的语言是()A.汇编语言B.Python语言C.自然语言D.机器语言2.Python中print(66!=66)结果是()。

A.1 B.0 C.True D.False3.数据分析的处理工具错误的()A.Access B..Excel C.python D.SQL4.在Python中,表达式2**3的结果是()A.5 B.8 C.6 D.35.下列哪个语句在Python中是非法的?()A.x=y=z=1 B.x=(y=z+1)C.x,y=y,x D.x+=y6.除python语言之处,还有很多其他程序设计语言。

程序设计语言经历了从机器语言、汇编语言到高级语言的发展过程。

其中python语言是属于()。

A.机器语言B.高级语言C.汇编语言D.自然语言7.已知字符串s1="python",s2="Python",则表达式中s1>s2的值为()A.“python”B.“Python”C.True D.False8.已知列表list1=[88,22,34,89,67],则python表达式min(list1)的值为()A.22 B.88 C.89 D.679.以下选项中,不是Python中文件操作的相关函数是()。

A.open () B.load ()C.read () D.write ()10.下列Python表达式中,能正确表示“变量x能够被4整除且不能被100整除”的是()A.(x%4==0) or (x%100!=0)B.(x%4==0) and (x%100!=0)C.(x/4==0) or (x/100!=0)D.(x/4==0) and (x/100!=0)11.下列不是 Python 程序基本结构的是()。

A.顺序结构B.树形结构C.分支结构D.循环结构12.下列可以导入Python模块的语句是()A.import moduleB.input moduleC.print moduleD.def module13.下列不被python所支持的数据类型是()A.char B.float C.int D.list14.算法用Python程序实现,以下代码中哪处语句存在语法错误()A.B.C.D.15.在数学中,我们一般使用“=“表示相等关系,那么“=”在Python语言中的写法为()A.= B.== C.:= D.<>16.以下对 Python 程序缩进格式描述错误的选项是()A.不需要缩进的代码顶行写,前面不能留空白B.缩进可以用 tab 键实现,也可以用多个空格实现C.严格的缩进可以约束程序结构,可以多层缩进D.缩进是用来格式美化 Python 程序的17.如图Python代码执行后,a,b的值分别为:()A.5,10 B.10,5 C.5,5 D.10,10 18.Python语句中以r或R开头的字符串表示原始字符串,则print(r"\nGood")的运行结果是()A.新行和字符串Good B.r"\nGood" C.\nGoodD.字符r、新行和字符串Good19.以下文本框内是一段用Python程序设计语言编写的源代码,功能是输出200以内能被17整除的最大正整数。

小学奥数 几何计数(三) 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点)

小学奥数  几何计数(三) 精选练习例题 含答案解析(附知识点拨及考点)

1.掌握计数常用方法;2.熟记一些计数公式及其推导方法;3.根据不同题目灵活运用计数方法进行计数.本讲主要介绍了计数的常用方法枚举法、标数法、树形图法、插板法、对应法等,并渗透分类计数和用容斥原理的计数思想.一、几何计数在几何图形中,有许多有趣的计数问题,如计算线段的条数,满足某种条件的三角形的个数,若干个图分平面所成的区域数等等.这类问题看起来似乎没有什么规律可循,但是通过认真分析,还是可以找到一些处理方法的.常用的方法有枚举法、加法原理和乘法原理法以及递推法等.n 条直线最多将平面分成21223(2)2n n n ++++=++……个部分;n 个圆最多分平面的部分数为n (n -1)+2;n 个三角形将平面最多分成3n (n -1)+2部分;n 个四边形将平面最多分成4n (n -1)+2部分……在其它计数问题中,也经常用到枚举法、加法原理和乘法原理法以及递推法等.解题时需要仔细审题、综合所学知识点逐步求解.排列问题不仅与参加排列的事物有关,而且与各事物所在的先后顺序有关;组合问题与各事物所在的先后顺序无关,只与这两个组合中的元素有关.二、几何计数分类数线段:如果一条线段上有n +1个点(包括两个端点)(或含有n 个“基本线段”),那么这n +1个点把这条线段一共分成的线段总数为n +(n -1)+…+2+1条数角:数角与数线段相似,线段图形中的点类似于角图形中的边.数三角形:可用数线段的方法数如右图所示的三角形(对应法),因为DE 上有15条线段,每条线段的两端点与点A 相连,可构成一个三角形,共有15个三角形,同样一边在BC 上的三角形也有15个,所以图中共有30个三角形.ED CBA数长方形、平行四边形和正方形:一般的,对于任意长方形(平行四边形),若其横边上共有n 条线段,纵边上共有m 条线段,则图中共有长方形(平行四边形)mn 个.模块一、立体几何计数【例 1】 用同样大小的正方体小木块堆成如下图的立体图形,那么一共用了__________块小正方体。

初二英语第三模块练习题

初二英语第三模块练习题

初二英语第三模块练习题一、选择题1. — ______ is your birthday?— It's on March 14th.A. WhereB. WhenC. WhatD. How2. I'm not sure ______ he is at home or not.A. thatB. ifC. whetherD. why3. Can you tell me how ______ the supermarket?A. get toB. to getC. getting toD. to getting4. The teacher asked us ______ in class.A. to not talkB. not talkingC. not to talkD. don't talk5. David is ______ interesting books in the library.A. looking upB. looking forC. looking afterD. looking at6. — You shouldn't play games ______ school time.— I know. I won't do it again.A. atB. onC. inD. during7. I think math is ______ interesting subject than English.A. a moreB. the moreC. muchD. very8. — ______ he has a lot of work to do.— Yes, he has been working all day long.A. I guessB. I'm sorryC. I'm afraidD. I don't know9. I'm afraid I have to leave ______ a few minutes.A. untilB. inC. forD. in10. The boy wasn't at home yesterday, ______?A. isn't heB. wasn't heC. didn't heD. doesn't he二、填空题1. Please turn ______ the light. It's too dark here.2. — ______ did it take her to finish the task?— About two hours.3. My grandparents live in a small village ______ the river.4. The little girl likes playing ______ her toy bunny.5. Could you tell me ______ the post office is, please?6. I promise I ______ (not be) late for the meeting again.7. Nick ______ (not do) his homework yesterday afternoon.8. We often ______ (go) to the park on weekends.9. I ______ (not know) how to swim when I was five years old.10. They ______ (clean) the house at the moment.三、根据短文内容,选择适当的单词填空,使短文完整、通顺。

北师版数学6年级(上)期末 模块过关卷

北师版数学6年级(上)期末 模块过关卷

模块过关卷(一) 计算、比、百分数一、填一填。

(每空1分,共20分) 1.715时=( )分 58吨=( )千克 2.56的倒数是( ),( )的倒数是0.35。

3.( )24=0.375=( )∶8=6÷( )=( )%。

4.24吨的13是( )吨,( )吨的13是2.4吨。

5.一个比的前项是0.25,后项是前项的倒数,这个比的比值是( )。

6.50比80少( )%,80比50多( )%。

7.一袋橘子的25是16千克,这袋橘子的58是( )千克。

8.如图,芳芳将20 g 糖放入80 g 水中,溶解后,她喝了25%,她喝掉了( )g 糖水。

9.在里填上“>”“<”或“=”。

85÷58 1 65×5656910÷479104115×6767÷4115712×⎝ ⎛⎭⎪⎫53+1712×53+1二、辨一辨。

(对的在括号里画“√”,错的画“×”)(每题1分,共5分) 1.百分数一定都小于1。

( )2.自然数(0除外)的倒数都小于它本身。

( )3.某班女生人数与男生人数的比是2∶3,则女生人数占全班人数的25。

( )4.一个非零数乘真分数的积一定小于这个数除以真分数的商。

( ) 5.小明从家到学校用16分,小丽从家到学校用20分,小明和小丽的速度比是5∶4。

( )三、选一选。

(把正确答案前的字母填在括号里)(每题1分,共5分) 1.m 为一个非零自然数,在下面的算式中,( )的得数最大。

A .m ×35B .m ÷35C .m ×45D .m ÷452.一个比的比值是2.25,将这个比化成最简单的整数比是( )。

A .2.25∶1B .9∶4C .4∶9D .93.把34千克糖平均分成3份,每份是1千克的( )。

A.13B.14C.1124.a ,b 是两个不为0的数,如果a ×34=b ×32,那么( )。

模块三作业

模块三作业

模块三作业———————————————————————————————— 作者: ———————————————————————————————— 日期:1模块三作业 活动 1模块三必选案例分析.doc 1.你认为陈老师的教学设计使用了什么教学模式? 答:我认为陈老师的教学设计主要使用了有意义接受学习教学模式,包括了以下几部分: (1)呈现先行组织者(2)呈现新学习内容(3)知识的整合协 (4)应用所学的知识来解决有关的问题。

同时结合探究性教学模式以及计算机辅助教学模式。

2.你觉得陈老师的教学设计中体现了哪些教学策略?体现在哪里?答:我觉得陈老师的教学设计中主要体现了以下教学策略: (1)情景教学策略。

体现在:陈老师在上课前先创设情境,让学生动手对折纸张来算纸张的层数和折叠次数的关系,引起学生的兴趣和关注。

(2)动机教学策略。

体现在:陈老师在讲解有理数的乘方的概念时,引入了小学里学过的 正方形的面积和正方体的体积,激发了学生的学习动机,促进学习者加强新旧知识的相互作用,有效地促进有意义学习的发生和对所学知识的保持。

(3)教学内容传递策略。

表现在:陈老师为了让学生对有理数的乘方有个清晰的印象,在计算机上用 Math3.0 演示乘方运算,形象、直观。

(4)自主学习教学策略。

陈老师设计了一些运算题,要求学生动手实践,接着启发学生思 考:从这些运算中,你发现负数的幂的正负有什么规律?你能解释这其中的理由吗?1(5)探究式教学策略。

本课的实际操作性的探究活动比较多,充分体现这一特点。

如“当 底数是正数或零,不管多少次方都是幂都是正数,这是不成问题的 , 困难在于底数是负数的情况。

让我们猜想这其中有什么规律。

” 3、陈老师设计用 Math3.0 演示乘方运算,你是否认同他的设计?给出你的理由。

答:我不认同陈老师的设计。

多媒体虽然是为教学服务的,我们教师在讲授新课的时候, 应该根据本课的教学目标设计和知识系统的需要,看看是否需要运用多媒体。

高三历史 模块三 专题十 配套课时检测(含解析)

高三历史 模块三 专题十 配套课时检测(含解析)

2013届高考历史二轮复习模块三专题十配套课时检测(含解析)一、选择题(每小题5分,共60分)1.(2012·呼和浩特模拟)“它的任务是:团结各种力量共同反对帝国主义、封建主义和官僚资本主义,建设新民主主义的新中国。

在全国未普选以前,它执行人民代表大会的职权……”材料中的“它”是指( )A.人民代表大会制度B.民族区域自治制度C.中国人民政治协商会议D.“一国两制”构想解析:选C 建国初期在人民代表大会制度确立以前由中国人民政治协商会议代行全国人大的职权,材料中的“它”是指中国人民政治协商会议。

2.(2012·烟台模拟)新中国成立后,人民政府将归绥(归顺、平定之意)改为呼和浩特(意为青色的城)、迪化(开导、教化之意)改为乌鲁木齐(意为优美牧场)。

这说明新中国( ) A.重视对生态环境的保护B.实施民族区域自治制度C.尊重少数民族风俗习惯D.贯彻各民族平等的原则解析:选D 新中国实行民族平等、民族团结和各民族共同繁荣的原则。

“归绥”“迪化”都有贬低污蔑的意味,改为“呼和浩特”“乌鲁木齐”体现了对边疆少数民族的尊重,所以D项正确。

3.(2012·温州模拟)20世纪末,我国第一次将“中华人民共和国实行依法治国,建设社会主义法治国家”载入宪法。

外电评论:“这是中国第三代党中央核心人物关于未来治国方略和政治走向上的一个公开宣示。

”将这一治国方略写入宪法的会议是( ) A.一届全国人大B.中共十一届三中全会C.九届全国人大D.中共十六大解析:选C 中国共产党的会议不可能修改宪法,因此,B、D两项错误;材料的时间是20世纪末,一届人大召开于1954年,A项也是错误的。

4.右图是某同学在进行历史探究性学习时所绘制的一幅漫画,若要为该漫画配以文字说明,最合适的应该是( )A.消灭剥削B.反对内战C.全民抗战D.包产到户解析:选A 由“消灭地主”“农民翻身得解放”可知材料探究的是建国初期的土地改革运动,因此是“消灭剥削”。

云南尚云消防设施中级模拟试卷(模块一至模块三)

云南尚云消防设施中级模拟试卷(模块一至模块三)

云南尚云消防设施中级模拟试卷(模块一至模块三)培训模块一设施监控培训项目 1设施巡检一、单项选择题(下列每题有4个选项,其中只有1个是正确的,请将其代号填写在横线空白处)1.集中火灾报警器的主要功能不包括()。

[单选题] *A.火灾预警功能(正确答案)B.火灾报警控制功能C.故障报警功能D.信息显示与查询功能答案解析:解析:集中火灾报警控制器的主要功能包括:(1)火灾报警功能;(2)火灾报警控制功能;(3)故障报警功能;(4)自检功能;(5)信息显示与查询功能;(6)电源功能;(7)系统兼容功能;(8)软件控制功能;2.()是消防联动控制系统的核心组件。

[单选题] *A.集中火灾报警控制器B.消防联动控制器(正确答案)C.消防控制室图形显示装置D.火灾自动报警系统答案解析:解析:消防联动控制器是消防联动控制系统的核心组件。

它通过接收火灾报警控制器发出的火灾报警信息,按预设逻辑对建筑中设置的自动消防系统(设施)进行联动控制。

3.火灾自动报警系统的工作状态显示面板中消音指示灯是()的。

[单选题] *A.红色B.黄色C.蓝色D.绿色(正确答案)答案解析:解析:火灾自动报警系统的工作状态显示面板中消音指示灯是绿色的。

参照中级教材007页~009页。

4.火灾自动报警系统的工作状态显示面板显示系统程序处于故障状态时,系统故障指示灯显示( )。

[单选题] *A.红色B.黄色(正确答案)C.蓝色D.绿色答案解析:解析:火灾自动报警系统的工作状态显示面板显示系统程序处于故障状态时,系统故障指示灯显示(黄色)点亮。

5.火灾自动报警系统控制器的主、备电开关位于火灾自动报警系统控制器的()。

[单选题] *A.背面(正确答案)B.内部C.前面D.面板上方答案解析:解析:一般来说,火灾自动报警系统控制器的主、备电开关位于火灾自动报警系统控制器的背面,打开控制器背板,可以看到主电开关和备电开关。

6.下列情况,可以采用干式自动喷水灭火系统的是()。

2010年计算机等级一级MS Office练习试题

2010年计算机等级一级MS Office练习试题

2010年计算机等级一级MS Office练习试题第一卷必做模块必做模块一文件操作(15分)打开“资源管理器”或“我的电脑”窗口,按要求完成下列操作:1.在F:\(或指定的其他盘符)下新建一个文件夹T□(2分),并将C:\A1(网络环境为W:\A1)文件夹中的所有文件和文件夹复制到T□文件夹中(2分)。

2.在文件夹T□中,建立一个子文件夹Sub1(2分),将T□文件夹中除扩展名为.htm文件和web1.files文件夹外的其他文件,移动到T□\Sub1中(2分)。

3.把T□\Sub1中的Txt1.txt文件进行压缩,压缩后的文件名为Txt1.rar,保存在T□\Sub1文件夹中(3分)。

4.将T□\Sub1中文件Txt1.txt的属性设为“只读”(2分);将T□\Sub1中的文件Pic1.jpg 复制一个备份文件,文件名为NewPic1.jpg(2分)。

必做模块二 WORD操作(25分)1.在T□\Sub1文件夹下打开文档W1.DOC,将文件另存为new1.DOC,保存位置为T□\Sub1文件夹中(1分)。

对new1.DOC文档按要求完成下列操作。

2.在正文第二段的“……”后输入如下文字,并将字体颜色设置为蓝色,删除“……”:(7分)奚啸伯也常到言家听言菊朋调嗓,于是就产生了拜言学戏的念头,虽然家族之中对此事大有非议,但经过一段时间争取,奚啸伯终于在1921年,正式拜言菊朋为师开始学戏。

3.将标题段文字“著名京剧表演艺术家——奚啸伯”设置为三号字、加粗、居中。

(2分)4.将正文各段落行距设置为“固定值18磅”。

(2分)5.将文档中所有“奚啸伯”设置为红色字体、倾斜。

(2分)6.在文本末尾插入 T□\Sub1中的Tab1.doc文件(2分),然后完成以下操作:(1)将文本转换为表格。

(2分)(2)设置表格内各单元格内容水平居中(2分);设置表格所有框线粗细为1磅,如下表所示。

(2分)7.页面设置:设置纸张大小为16开,页边距上、下各为2.3厘米,左、右为各2.1厘米。

word模块练习

word模块练习

Word模块练习题一、选择题1.若要设定打印纸张的大小,应使用__ __。

A. "视图"中的"页面"命令B. "文件"菜单中的"页面设置"命令C. "文件"菜单中的"打印预览"命令D. "视图"菜单下的"工具栏命令2.在Word中要进行打印预览,必须先在计算机中安装()A. 打印机B. 打印机驱动程序C. 显卡驱动程序D. 显卡3.下列操作中,不能打印输出当前编辑的文档的是()A. 打开"文件"菜单,执行"打印"命令B. 单击常用工具栏中的"打印"按钮C. 打开"文件"菜单,执行"页面设置"命令D. 打开"文件"菜单,执行"打印预览"命令,再单击工具栏中的"打印"按钮4.关于Word打印预览叙述不正确的是()A. 预览时可以进行单页显示或多页显示B. 在打印预览窗口中可以直接编辑文本C. 在打印预览窗口中可以清楚地观察到打印的效果D. 不可在打印预览中编辑文本,只能回到编辑状态下才可以编辑5.在Word中,设定打印纸张的大小时,应使用()命令。

A. 试图菜单中的"页面"B. 文件菜单中的"打印预览"C. 文件菜单中的"页面设置"D. 视图菜单中的"显示比例"6. 在Word中,打印页码2-5,10,12表示打印的是()。

A. 第2页,第5页,第10页,第12页B. 第2至5页,第10至12页C. 第2页,第5页,第10至12页D. 第2至5页,第10页,第12页7.在Word表格的单元格中输入文本时()。

A. 输入的文本满单元格时不会自动换行,而是自动加大列宽以输入更多的文本B. 输入的文本满单元格时自动换行,自动加大行高以输入更多的文本C. 输入的文本满单元格时就无法继续输入D. 输入的文本满单元格时可以继续输入,但无法显示全部文本内容8.在Word中,选中表格的某一行后,单击鼠标右键,执行快捷菜单中的"删除行"命令,则A. 该行被删除,若该行位于表格中部,表格将被拆分为上下2个表格B. 仅该行的内容被删除,该行单元格变成空白C. 该行被删除,表格减少一行D. 整个表格被完全删除9.在Word文档表格填入的信息()A. 可以是文字、数字和图形对象等B. 只限于文字和数字形式C. 只限于文字形式D. 只限于数字形式10.在文档中插入图片后,有时图片不能完全显示,有时影响文字的位置,需要设置图片的格式。

模块三答案

模块三答案

综合训练答案基础达标一、单选题1、D2、B3、A4、C5、B6、A7、B8、B 9、C 10、A 11、B 12、A 13、D 14、C 15、C 16、A 17、D 18、C 19、B 20、A 21、D22、C 23、D二、多选题1、AC2、ABD3、AB4、CD5、ABC6、ABD7、BCD 8、AD 9、BC 10、AB 11、CD 12、ABC 13、ABD 14、ABC 15、ACD 16、AD 17、BC 18、BC 19、BD 20、AB 21、BCE 22、ABD 23、AD24、ABCD 25、ABCD 26、ACD三、判断题1、对2、错3、对4、错5、错6、错7、错8、对9、错10、对11、错12、错13、对14、错15、错16、对17、错18、对19、错20、对21、错22、对23、错能力提升1、(1)投资总额=原始总投资+建设期资本化利息=130+20=150(万元)(2)由于固定资产投资和开办费投资是在建设期均匀投入的,所以建设期净现金流量为:NCF=-(100+10)/2=-55(万元)NCF 1=-(100+10)/2=-55(万元)NCF 2=-20(万元)项目计算期n=2+10=12(年)固定资产原值=100+20=120(万元)生产经营期每年固定资产折旧=(120-10)/10=11(万元)生产经营期前4年每年贷款利息=100×10%=10(万元)经营期前5年每年开办费摊销额=10/5=2(万元)投产后每年利润分别为10,15,20,……,55万元终结点回收额=10+20=30(万元)根据经营期净现金流量的公式有:NCF 3=10+11+10+2=33(万元)NCF 4=15+11+10+2=38(万元)NCF 5=20+11+10+2=43(万元)NCF 6=25+11+10+2=48(万元)NCF 7=30+11+2=43(万元)NCF 8=35+11=46(万元)NCF 9=40+11=51(万元)NCF 10=45+11=56(万元)NCF 1111=50+11=61(万元)NCF12=55+11+30=96(万元)(3)项目的原始总投资=130万元,在项目计算期第5年的累计净现金流量=-16(万元),项目计算期第6年的累计净现金流量=32(万元),所以包括建设期的静态投资回收期=5+16/48=5.33(年)。

计算机网络基础与应用(第三版)模块三 实施Windows Server 2012 R2基础管理

计算机网络基础与应用(第三版)模块三 实施Windows Server 2012 R2基础管理

1 课后练习
三、选择题
1.你是一名管理员,你要外出办事,为系统安全考虑,你应( )。 A.关机 B.注销 C.锁定计算机 D.关闭显示器 2.下列关于TCP/IP协议配置的说法,不正确的是( )。 A.局域网中的计算机可以不设置IP地址 B.局域网中的计算机最好采用专用IP地址进行配置 C.只要不访问外网,局域网中的计算机可采用任何IP地址 D.一块网卡可以设置多个IP地址。
中。
8. 用户账号登录名和完全名必须
,用户登录名最多包含
个字符,账号密码最长可达
个字符。
9.用户组是
的集合。利用组可
网络中资源的管理。
10.NTFS文件夹权限有

11.除管理员组外,
组对根文件夹拥有“完全控制”权限。
12.


组的账号才有共享文件夹的权限。
13. 在共享文件夹时,默认共享名是
,通过
可使共享文件夹的访问
4. 为了查看TCP/IP协议的配置情况,你会用
命令;要测试本地计
算机TCP/IP
协议安装是否正确以及与其他计算机的连ห้องสมุดไป่ตู้性,你将用
命令。
1 课后练习
6. Windows Server2012 R2采用的基本安全措施是
,它通过

来标识一个合法的用户。
7. 本地用户账号信息保存在
中,域用户账号信息保存在
4 测试TCP/IP配置
四、友情提示
● 只有安装了TCP/IP协议后才能使用命令ping和ipconfig。 ● IP地址127.0.0.1被称为环路地址,计算机利用该地址识别其自身。ping127.0.0.1 用于测试本机网卡和TCP/IP协议安装是否正确。 ● 如果网络适配器没有与有效通信线路连接,ipconfig命令将不能显示该适配器 的配置信息。 ● 使用参数时,要在参数名前缀以/或-并与命令单词至少间隔一个空格。执行 ping /?或ipconfig /?可得到命令的详细使用帮助。

英语模块3练习题高教版

英语模块3练习题高教版

英语模块3练习题高教版### English Proficiency Practice Questions for Higher Education Edition#### Section A: Vocabulary and Grammar1. Multiple Choice Questions:- Choose the word that best completes the sentence.- The a of the mountain was covered with a thick layer of snow.a) apexb) summitc) crestd) peak2. Fill in the Blanks:- Despite the heavy rain, the hikers continued to their journey.- The of the new policy was met with mixed reactions from the public.3. Error Correction:- The childrens are playing in the park. (Correct the error)4. Rewrite the Sentence:- The book was so interesting that I finished it in one day. (Rewrite using "so...that" structure)#### Section B: Reading ComprehensionRead the passage below and answer the questions that follow.Passage:In the heart of the city, there stands a monument that has witnessed the rise and fall of empires. Erected in honor of the nation's heroes, it stands as a symbol of resilience and courage. The monument is adorned with intricate carvings that depict scenes from the country's history. Every year, on the anniversary of the nation's independence, a grand ceremony is held at the monument, drawing crowds from all over the world.Questions:1. What does the monument symbolize?2. What events are depicted on the monument?3. When is the grand ceremony held at the monument?#### Section C: WritingTask: Write an essay on the importance of preserving cultural heritage sites. Your essay should include the following points:- The significance of cultural heritage sites to a nation's identity.- The role of cultural heritage in education and awareness. - The challenges faced in preserving these sites and possible solutions.Sample Introduction:Cultural heritage sites are the silent custodians of our past, bearing witness to the ebb and flow of civilizations. Theyare not merely structures of stone and mortar but are living testaments to the artistic, architectural, and cultural achievements of our ancestors.Sample Body Paragraph:The preservation of cultural heritage sites is essential fora nation's identity. These sites serve as tangible links toour history, allowing us to connect with our roots and understand the evolution of our society. They are a source of pride and a reminder of the rich tapestry of our cultural heritage.Sample Conclusion:In conclusion, the preservation of cultural heritage sites is a collective responsibility. It is through the safeguardingof these sites that we can ensure the continuity of ourcultural legacy for future generations. By investing in preservation efforts and raising awareness, we can overcomethe challenges and ensure that these sites continue toinspire and educate.#### Section D: Listening ComprehensionTask: Listen to the audio clip and answer the following questions:1. What is the main topic of the discussion?2. What are the three key points mentioned by the speaker?3. How does the speaker suggest we can address the issue discussed?Please note that this is a practice exercise and does not include actual audio content. It is designed to prompt students to think about the process of listening and the types of questions that may be asked in a listening comprehension exercise.。

中小学生计算机竞赛练习题

中小学生计算机竞赛练习题

海淀区中小学生“世纪杯〞计算机竞赛三个模块一、客观题完成整个复制过程.A.粘贴B.查找C.剪切D.以上三个答案都对A如果我们要调节音量,要点击任务栏的〔〕。

A.小喇叭B.[EN]C.开始D.时钟B在桌面上空白的地方单击一下鼠标右键,屏幕上会出现一个菜单,我们叫它〔〕。

A.快食菜单B.快捷菜单C.敏捷菜单D.敏感菜单A按照各手指在键盘上的分工,B键是由( )负责。

A、左食指B、右食指C、左中指D、左拇指使用网络上的其他机器上的共享文件,需要翻开桌面上的〔〕。

BA.我的电脑B.网上邻居C.回收站D.我的公文包D键盘上最多键的是哪一个键区( )。

A.操作键区B.数字小键区C.功能键区D.字母键区在( )视图下可以在同一屏上扫瞄到多张幻灯片。

BA.大纲 B.幻灯片扫瞄 C.幻灯片 D.幻灯片母版A如果我们要在Word文档中插入图片,要选择以下( )。

A. B.C. D.以下哪一个是任务栏中“IE〞的按钮。

AA. B. C. D.二、幻灯片题目幻灯片第一套:1、在第一张幻灯片的后面插入一张版式为"仅标题"的新幻灯片。

2、在第二张幻灯片中添加标题"计算机考试"(不包含引号),将标题设置为宋体〔标题〕、字号40、加粗、阴影。

3、在第三张幻灯片中,设计“背景格式〞、填充效果为"渐变填充"中的"预设颜色〞,〔第三行第二列〕“孔雀开屏〞式样。

4、把第四张幻灯片的标题设置动画效果为"飞入",效果选项为"自顶部"。

5、在第五张幻灯片中插入一个SmartArt图形,式样为“棱锥图〞中〔第三个〕式样,从上到下在【文本】框中依次输入“上〞、“中〞、“下〞〔不包含引号〕。

6、在第六张幻灯片中参加一个横排的文本框,在其中输入文字,内容为"竞赛"(不包含引号),将其文字超链接到“第一张幻灯片〞上。

7、将第五张幻灯片移动到第六张之后。

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第三章借贷记账法一、单项选择题1.我国法定的记账方法采用()。

A、单式记账法B、复式记账法C、借贷记账法D、以上均可2.( )账户“借方”表示减少。

A、资产类B、成本类C、费用类D、收入类3.损益类账户的期末余额一般( )。

A、在借方B、在贷方C、无法确定方向D、为零4.在借贷记账法下,“原材料”账户的余额( )。

A、只能在借方B、只能在贷方C、既可能在借方也可能在贷方D、肯定为零5.按照复式记账原理,对每一项经济业务都必须以相等的金额在相互联系的()中进行记录。

A、一个账户的借方另一账户的贷方B、一个资产账户一权益账户C、一个总分类账户一个明细分类账户D、两个或两个以上账户6.某企业资产总额为100万元,当发生下列三笔经济业务后:①收回应收账款5万元存入银行;②用银行存款偿还前欠购料款10万元;③向银行借入20万元存入银行。

其资产总额为()万元。

A、100B、110C、115D、1207.下列错误中能通过试算平衡查找的有()。

A、某项经济业务漏记入账B、应借应贷账户中借贷金额不等C、应借应贷账户中借贷方向颠倒D、某项经济业务重复入账8.借贷记账法的借方表示()。

A、资产增加,负债及所有者权益减少B、资产减少,负债及所有者权益增加C、资产、负债、所有者权益均增加D、资产、负债、所有者权益均减少9.某企业月初“原材料”账户为借方余额30万元,本月共购入材料50万元,其中10万元尚未付款,本月领用材料60万元,则月末“原材料”账户余额为()万元。

A、借方10B、借方20C、借方40D、借方5010.发生额试算平衡法的理论依据是()。

A、借贷记账法B、会计恒等式C、借贷记账法的记账规则D、复式记账法11.余额试算平衡法的理论依据是()。

A、借贷记账法B、会计恒等式C、记账规则D、复式记账法12.某企业本月销售产品获收入200万元,已收款120万元,月末结平“主营业务收入”账户,则该账户本月借方结转额为()。

A、200万元B、120万元C、80万元D、013.总分类账户与明细分类账户的主要区别在于()。

A、记账内容不同B、记账方向不同C、记账依据不同D、记录的详细程度不同14.“应付账款”账户的期末余额等于( )。

A、期初余额+本期借方发生额-本期贷方发生额B、期初余额-本期借方发生额-本期贷方发生额C、期初余额+本期借方发生额+本期贷方发生额D、期初余额-本期借方发生额+本期贷方发生额15.所有者权益类账户的借方记录()。

A、增加发生额B、减少发生额C、增加或减少发生额D、以上都不对16.某账户无期初余额,借方发生额为10,000元,贷方发生额为15,000元,则期末余额为()。

A、借方余额5,000元B、有贷方余额5,000元C、有借方余额10,000元D、有贷方余额10,000元17.发生额的试算平衡公式是()。

A、全部账户本期借方发生额合计=全部账户本期贷方发生额合计B、借方发生额合计=贷方发生额合计C、账户本期借方发生额合计=账户本期贷方发生额合计D、本期借方发生额合计=本期贷方发生额合计18.某企业材料总分类账户本期借方发生额为3,200元,本期贷方发生额为3,000元,其有关明细分类账户的发生额分别为:甲材料本期借方发生额为700元,贷方发生额为900元;乙材料本期借方发生额为2,100元,贷方发生额为1,800元;则丙材料本期为()。

A、借方发生额2,700元,贷方发生额2,800B、借方发生额400元,贷方发生额300元C、借方发生额200元,贷方发生额400元D、因不知各账户的期初余额,无法计算19.某企业应收账款期初余额为1,600元,其明细账分别为A厂借方800元,B厂借方500元,则C厂为()元。

A、借方300B、贷方300C、借方1,300D、贷方1,30020.某企业期末余额试算平衡表的资料如下:则L账户()。

A、有借方余额180,000B、有贷方余额110,000C、有借方余额70,000D、有贷方余额70,00021.“应付账款”账户的期初余额为8000元,本期增加额为12000元,期末余额为6 000元,该账户的本期减少额为()元。

A、10000B、4000C、2000D、1400022.在复式记账法下,对每项经济业务都必须以相等的金额,在()。

A、不同的账户中进行登记B、两个账户中登记C、一个或一个以上账户中登记D、两个或两个以上账户中登记23.在借贷记账法下,将账户划分为借、贷两方,哪一方记增加额,哪一方记减少额,是根据()。

A、核算方法决定B、账户的性质决定C、记账方法决定D、凡借方都记增加额,贷方都记减少额24.采用借贷记账法时,费用类账户的结构特点是()。

A、借记增加,贷记减少,余额在借方B、借记减少,贷记增加,余额在贷记C、借记增加,贷记减少,一般无余额D、贷记增加,借记减少,一般无余额25.收入类账户期末结账后,应是()。

A、贷方余额B、借方余额C、没有余额D、贷方或借方余额二、多项选择题1.下列符合借贷记账法记账规则的是()。

A、资产类账户增加记贷方,减少记借方B、负债类账户增加记贷方,减少记借方C、收入类账户增加记贷方,减少记借方D、费用类账户增加记贷方,减少记借方2.平行登记的要点主要包括()。

A、复式记账B、期间相同C、方向相同D、金额相等3.在借贷记账法下,账户的借方应登记( )。

A、费用增加B、所有者权益减少C、收入增加D、负债减少4.下列等式中错误的有( )。

A、期初余额=本期增加发生额+期末余额-本期减少发生额B、期末余额=本期增加发生额+期初余额-本期减少发生额C、期初余额=本期减少发生额+期末余额-本期增加发生额D、期初余额=本期增加发生额-期末余额-本期减少发生额5.借记“原材料”账户,有可能贷记()账户。

A、银行存款B、短期借款C、应付账款D、应收账款6.每笔会计分录都包括()。

A、会计科目B、记账方向C、记账金额D、核算方法7.试算平衡无法发现的错误有( )。

A、用错账户名称B、漏记某项业务C、重记某项业务D、记账方向颠倒8.某项经济业务发生后,在编制简单会计分录时,一个资产账户记借方,则可能()。

A、另一个资产账户记贷方B、另一个负债账户记贷方C、另一个所有者权益账户记贷方D、另一个负债账户记借方9.“原材料”和“应付账款”两个总分类账户与其所属明细分类账户的情况如表所示,则下列答案正确的是()。

A、①等于10,000B、②等于12,000C、③等于0D、④等于9,00010.有关费用(成本)类账户说法正确的有( )。

A、借方登记费用(成本)金额的增加B、贷方登记费用(成本)金额的减少或转销C、账户结构与资产类账户基本相同D、借方登记费用(成本)金额的减少或转销11.有关借贷记账法说法正确的是()。

A、以“借”、“贷”作为记账符号B、是一种复试记账方法C、记账规则是“有借必有贷,借贷必相等”D、是我国会计核算法定的记账方法12.总分类账户与其所属明细分类账户的平行登记的结果,必然是()。

A、总分类账户期初余额=所属明细分类账户期初余额之和B、总分类账户期末余额=所属明细分类账户期末余额之和C、总分类账户本期借方发生额=所属明细分类账户本期借方发生额之和D、总分类账户本期贷方发生额=所属明细分类账户本期贷方发生额之和13.会计分录“借:A账户、B账户、C账户,贷:D账户”所表明的账户对应关系是()。

A、A是B的对应账户B、A是C的对应账户C、A是D的对应账户D、B是D的对应账户14.在借贷记账法下,账户贷方记录的内容是()。

A、资产的增加及收入的增加B、资产及费用的减少C、负债及所有者权益的增加D、负债及所有者权益的减少15.对于负债类账户,下列说法中正确的是()。

A、借方登记增加数B、借方登记减少数C、期末余额在贷方D、每期借方发生额与贷方发生额一定相等16.复式记账法的优点有()。

A、进行试算平衡B、了解经济业务的来龙去脉C、简化账簿登记工作D、检查账户记录的正确性17.借贷记账法下的试算平衡公式有()。

A、借方科目金额=贷方科目金额B、借方期末余额=借方期初余额+本期借方发生额-本期贷方发生额C、全部账户借方本期发生额合计=全部账户贷方本期发生额合计D、全部账户借方余额合计=全部账户贷方余额合计18. 总分类账户试算平衡表所包括的相等关系是()。

A、期初、期末借方余额相等B、期初、期末贷方余额相等C、期初借方、贷方余额相等D、本期借方、贷方发生额相等19. 应用借贷记账法登记经济业务时,必须考虑()。

A、经济业务涉及哪些账户B、所用账户属于哪一类别C、经济业务引起会计要素是增加还是减少D、在账户上登记借方还是贷方三、判断题1.在所有账户中,左方均登记增加额,右方均登记减少额。

()2.账户结构划分左、右两方,一方登记增加额,另一方登记减少额。

()3.账户期末余额的方向(借方或贷方),与本期增加额登记的方向一般是一致的。

()4.总分类账提供详细的会计信息,明细分类账提供总括的会计信息,两者相辅相成。

()5.复式记账是以资产和权益平衡关系作为记账基础,对于每一笔经济业务都要在两个或两个以上相互联系的账户中进行登记,借以全面反映资金运动的来龙去脉的一种科学的记账方法。

()6.我国目前的记账方法是单式记账法。

( )7.会计分录可以分为简单分录和复合分录两种。

( )8.会计分录书写时应先写借,后写贷。

( )9.资产类账户结构是:借方记增加,贷方记减少。

( )10.负债类账户结构是:借方记增加,贷方记减少。

( )11.总分类账户和所属的各明细分类账户登记的原始依据不同。

()12.资产类账户进行期末试算平衡时,全部资产类账户的本期借方发生额合计必须等于其本期贷方发生额合计。

()13.试算平衡表如果不平衡,则账户记录一定有错误。

( )14.借贷记账法是世界上通用的记账方法,也是我国会计核算法定的记账方法。

( )15.因总分类账户和明细分类账户存在统驭与被统驭的关系,在账户处理上也不能是平行关系,所以不应进行平行登记。

()16.借、贷二字的含义是:借为借入,表示债务增加;贷为贷出,表示债权增加。

()17.凡是金额在借方的账户,称为资产账户;凡是金额在贷方的账户称为负债账户。

()18.在某个账户中,如果贷方用来登记某项要素的增加额,其借方则一定用来登记该项要素的减少额。

()19.采用借贷记账法必定是在两个账户中同时登记。

()20.复合会计分录不能分解为几个简单会计分录。

()四、实务操作题习题一【填表】下面是某企业部分账户的部分资料,要求将表中不完整的空格填列齐全。

习题二【目的】练习运用借贷记账法编制会计分录。

【资料】某企业2011年9月份发生如下经济业务:1、从银行提取现金4 000元,以备零用。

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