四年级下册课文内容知识点

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部编版四年级下册语文第4课《三月桃花水》知识点

部编版四年级下册语文第4课《三月桃花水》知识点

部编版四年级下册语文第4课《三月桃花水》知识点一、课文内容概述《三月桃花水》是部编版四年级下册语文中的第4课,讲述了一个关于友情和自信的故事。

主要讲述了一个叫小秧歌的女孩在青春期的变化中,通过和好朋友的亲情相互支持,在桃花节的演出中展现自信和快乐的成长过程。

二、文学知识点1.人物分析:小秧歌是故事中的主人公,她勇敢、乐观,有着一颗善良的心,对待友情始终如一。

她的朋友小丫头则是一个活泼可爱的女孩,善良乐观,与小秧歌共同成长。

2.情节分析:故事背景设置在桃花节的篮球比赛中,小秧歌作为代表队队员,经历了挫折和困难,最终在好朋友的鼓励和帮助下取得了成功,并在舞台上展现出自信和快乐。

3.主题思想:《三月桃花水》主要表达了友情的重要性,表扬了勇敢、自信的品质,启发孩子们要有勇气面对困难、珍惜友谊、积极乐观地成长。

三、语文知识点1.诗词欣赏:诗词在文章中的应用,如“三月桃花水,人来桥上忙。

柳条轻扯,桃花飘满”。

2.词语解析:文章中出现的生僻词或词组的解释和使用方法,如“琳琅满目”、“超然物外”等。

3.段落阅读:通过分段理解段落主旨,把握文章结构和逻辑,分析作者表达的意图。

4.衔接词分析:文章中的衔接词如“然而”、“但是”等的使用,体会作者思想的推动和转折。

四、写作指导1.写作题目:请同学们以《我和我的好朋友》为题,写一篇作文,描述你和你的好朋友之间的友情故事,以及你们在成长中的互相支持与鼓励。

2.写作技巧:在写作中,要注意情节的连贯性,语言的生动形象,以及恰当运用描写、对话等手法来展现故事情节。

同时,注意审题,在写作中体现出对友情、成长和自信的理解和感悟。

以上就是《三月桃花水》的知识点总结,希望同学们在学习中能够认真领悟故事中蕴含的美好品质,努力成长为心怀自信、勇敢向前的少年!。

小学四年级下册语文《万年牢》课文

小学四年级下册语文《万年牢》课文

小学四年级下册语文《万年牢》课文原文及知识点【导语】这篇课文讲述了一位父亲真诚地为人、做事的故事.故事是围绕父亲做糖葫芦这件事,分两部分讲父亲做事认真和实在的.先讲父亲自己经营做糖葫芦选用的材料,讲究制作的工艺、手艺高超和保证产品质量;再讲父亲受雇于老板后因不悦老板偷工减料、弄虚作假、欺骗顾客的行为而辞掉工作.WTT准备了以下内容,供大家参考。

课文原文我父亲是走街串巷(xiàng)卖糖葫芦的。

他做的糖葫芦在天津(jīn)非常出名。

父亲的糖葫芦做得好,用的都是的材料。

早晨起来,父亲去市上买来红果、海棠(táng)、山药、红小豆等,先把这些东西洗明净。

红果、海棠去了把(bà)儿和尾,有一点儿掉皮损(sǔn)伤的都要挑出来,选出上好的在阳光下晾(liàng)晒。

青丝、玫瑰也是要上等的。

蘸糖葫芦必须用冰糖,绵白糖不行,蘸出来不亮。

煮糖用铜锅,铁锅煮出的糖发黑。

小时候,我给父亲当帮手,把炉火闷(mēn)好,再把一块大理石板洗擦明净,擦上油备用。

串糖葫芦的竹签(qiān),由我一根根削(xiāo)好、洗净、晾干,然后一捆捆放在父亲手边。

父亲把糖煮开,等能拉出丝来,火候就算到家了。

父亲把锅端下来,放在备好的架子上,我在一边往父亲手里递串好的葫芦,父亲接过来在糖锅里滚蘸,蘸好了一手递给我,一手接过我递过去的没蘸的。

我的节奏掌握得凑巧,一点儿不耽(dān)误,父亲很高兴。

父亲教我在石板上甩(shuǎi)出“糖风”来,那是在糖葫芦尖上薄薄的一片糖。

过年的糖葫芦,要甩出长长的糖风。

父亲甩的可幽美了,好像聚宝盆上的光圈。

父亲说:“我的糖葫芦糖蘸得平均,越薄越见功夫,吃一口让人叫好,蘸出的糖葫芦不怕冷不怕热不怕潮,这叫万年牢。

”父亲的认真劲儿,在卖糖葫芦的人当中出了名,人称“小辫糖四”,因为清代父亲受过宫廷(tíng)里做糖货的师傅(fù)传授,一直留着辫子提篮叫卖糖葫芦。

(浙教版)四年级语文下册重要知识点背诵整理

(浙教版)四年级语文下册重要知识点背诵整理

(浙教版)四年级语文下册重要知识点背诵
整理
一、课文部分
1. 第一课:中国的高楼
- 描述中国高楼的特点
- 介绍中国高楼的发展历程
2. 第二课:舌尖上的中国
- 介绍中国的传统饮食文化
- 讲述中国美食的特点和做法
3. 第三课:中国的节日
- 介绍中国的重要传统节日
- 解释各个节日的起源和庆祝方式
4. 第四课:粽子香
- 讲述端午节的来历和俗
- 描述粽子的制作过程
5. 第五课:西域的故事
- 介绍中国古代丝绸之路的起源和作用
- 讲述西域的风土人情和历史故事
二、诗词部分
1. 闻一多《秋》
- 背诵《秋》这首诗的诗句
- 理解诗人通过描写秋天的景色表达的情感
2. 贺知章《回乡偶书》
- 背诵《回乡偶书》这首诗的诗句
- 理解诗人对家乡的思念和对乡愁的表达
3. 杨洪基《只有云知道》
- 背诵《只有云知道》这首歌的歌词
- 理解歌词中表达的对亲情和友情的感慨三、写作部分
1. 描写家乡
- 以家乡为题材,描述家乡的自然风景和人文景观
2. 描写我的朋友
- 以一位朋友为对象,描述他/她的外貌特征、爱好和优点
3. 写一封信
- 写一封信给父母或老师,表达自己的爱和感谢之情
以上是(浙教版)四年级语文下册的重要知识点整理和背诵内容。

请同学们认真学习并进行复习,以便更好地掌握这些语文知识。

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第3课《天窗》课文原文及知识点【课文原文】乡下的房子只有前面一排木板窗。

暖和的晴天,木板窗扇扇打开,光线和空气都有了。

碰着大风大雨,或者北风呼呼叫的冬天,木板窗只好关起来,屋子就黑得像的地洞里似的。

于是乡下人在屋顶上面开一个小方洞,装一块玻璃,叫做天窗。

夏天阵雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许,“到屋里来呀!”孩子们跟着木板窗的关闭,也就被关在地洞似的屋里了;这时候,小小的天窗是的慰藉。

从那小小的玻璃,你会看见雨滴在那里卜落卜落跳,你会看见带子似的闪电一划;你想象到这雨、这风、这雷、这电,怎样猛厉地扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

小小的天窗会使你的想象活跃起来。

晚上,当你被逼着上床去"休息"的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩,你偷偷地从被子里伸出头来,你仰起了脸,这时候,小小的天窗又是你的慰藉!你会从那小玻璃上面的一颗星,一朵云,想象到无数闪闪烁烁可爱的星,无数像山似的、马似的、巨人似的奇幻的云彩;你会从那小玻璃上面掠过一条黑影,想象到这也许是灰色的蝙蝠,也许是会唱歌的夜莺,也许是恶霸似的猫头鹰,——总之,美丽而神奇的夜的世界的一切,立刻会在你的想象中展开。

啊唷唷!这小小一方的空白是神奇的!它会使你看见了,若不是有了它你就想不起来的宇宙的秘密;它会使你想到了,若不是有了它你就永远不会联想到的种种事件!发明这"天窗"的大人们,是应当被感谢的。

因为活泼会想的孩子们,会知道怎样从“无”中看出“有”,从“虚”中看出“实”,比任何他看到的更真切,更广阔,更复杂,更实在!【知识点】我会写:慰:慰藉安慰欣慰慰问聊以自慰藉:慰藉枕藉蕴藉锐:锐利敏锐尖锐养精蓄锐滩:河滩滩地浅滩滩头帐:帐子蚊帐帐篷营帐烁:闪烁烁烁震古烁今蝙:蝙蝠蝙蝠衫蝙蝠怪蝠:蝙蝠蝙蝠侠燕蝠相争霸:霸气霸占霸权霸王横行霸道鹰:雄鹰苍鹰老鹰猫头鹰鹰击长空形近字:藉(慰藉)籍(书籍)锐(尖锐)悦(喜悦)滩(海滩)摊(摊手)帐(帐篷)账(账单)蝙(蝙蝠)编(编写)蝠(蝙蝠)福(祝福)多音字:藉:jiè慰藉 jí狼藉露:lù露珠 lòu露脸近义词:暖和——温暖喜欢——喜爱慰藉——安慰猛厉——猛烈锐利——尖锐奇幻——奇妙发明——发现活泼——伶俐反义词:暖和——寒冷喜欢——讨厌猛厉——轻柔真实——虚假美丽——丑陋复杂——简单词语扩展:可爱的星奇幻的云彩晴朗的天空美丽的夜色快乐的童年霸气十足的猫头鹰理解词语:【慰藉】安慰。

人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点

人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文及知识点

人教版小学四年级下册语文《中彩那天》课文原文
及知识点
《中彩那天》
晚上,妈妈拿回来很多东西。

“这都是什么呀?”我好奇地问。

妈妈一边摆出奖品,一边说:“这是彩票上的号码和奖品。


我的眼睛一下子亮起来,我立刻坐在沙发上,开始挨个儿翻看。

咦,中奖啦!我高兴地喊起来。

妈妈也忙了起来。

妈妈回一扣,笑嘻嘻地说:“是谁的号码呢?留个名字。


说完,妈妈研究起彩票,看呀看,好像是我的号码。

“没错,没错,是我的!我中彩票啦!”我开心地笑起来。

这个奖品真丰富!有巧克力、球队徽章、鲜花……
妈妈赞叹:“这个彩票真有意思。


我也赞叹:“是呀,中奖的感觉真好。


【生词解读】
彩票:指购买彩票所印有号码的小票,中奖者可凭此兑奖。

【知识点】
1.了解生活中的购物行为,了解买东西的指示语;
2.能够运用日常交际用语,运用思维方式解决问题;
3.赏析故事情节,了解生活中的各种文化现象;
4.学会从生活和文本中感受快乐,自信地学习。

以上是《中彩那天》的课文原文及知识点介绍。

小学语文四年级下册第2课《乡下人家》知识点

小学语文四年级下册第2课《乡下人家》知识点

小学语文四年级下册第2课《乡下人家》知识点一、教材分析《乡下人家》这篇文章按照房前院后的空间顺序和春夏秋三季白天、傍晚、夜间的时间顺序交替描写,展现了乡下人家朴实自然、和谐、充满诗意的乡村生活,也赞扬了乡下人家热爱生活,善于用自己勤劳的双手装点自己的家园,装点自己的生活的美好品质。

二、作者介绍陈醉云,著名现代书法艺术大师,原名陈英儒,自号醉云楼主,广东台山人。

小时候深受祖父陈绍典毛笔书法的熏陶。

1962年移民来美,定居旧金山。

陈醉云不仅是一位现代书法艺术坚强的拓荒者,而且也是一位坚强勇敢的现代诗人。

他的诗作不拘形式、爱憎分明、用词精练而含蓄。

著有《寒星集》《乡下人家》《爱的乐章》和《醉云集》等。

三、我会认构:(gòu)构成结构构造构思虚构构想冠:(guàn)冠军、夺冠朴:(pǔ)朴素、简朴素:(sù)朴素、素描、色素率:(shuài)率领率队直率轻率草率表率倘:(tǎng)倘若倘使附:(fù)附件、附加捣:(dǎo)捣毁、捣蛋绘:(huì)绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐:(xié)和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐四、我会写构:(gòu)构成结构构造构思虚构构想饰:(shì)装饰掩饰首饰饰演文过饰非蹲:(dūn)蹲着蹲下蹲坐蹲立蹲班蹲点凤:(fèng)凤凰凤冠凤爪凤仙花凤毛麟角序:(xù)顺序秩序序幕序文前后有序例:(lì)照例病例案例例外史无前例率:(shuài)率领率队直率轻率草率表率觅:(mì)觅食寻觅觅路寻死觅活追风觅影耸:(sǒng)耸肩高耸耸立耸动耸人听闻踏:(tà)踏步践踏踏空踏勘脚踏实地倘:(tǎng)倘若倘使绘:(huì)绘画绘图描绘彩绘绘声绘色谐:(xié)和谐谐音谐趣诙谐亦庄亦谐寄:(jì)寄住寄生寄宿寄托寄信寄钱眠:(mián)催眠睡眠安眠失眠入眠冬眠五、形近字饰(装饰)怖(恐怖)凤(凤凰)风(刮风)例(举例)列(列队)率(率领)摔(摔倒)倘(倘若)尚(高尚)绘(描绘)会(开会)六、多音字结:jiē开花结果jié结论场:chǎng广场cháng一场雨冠:guān桂冠guàn冠军踏:tà脚踏实地tā踏实七、近义词装饰——装扮朴素——朴实独特——特别鲜嫩——新鲜照例——按例率领——带领倘若——倘使和谐——祥和八、反义词朴素——华丽独特——普通照例——破例附近——遥远九、理解词语【时令】季节。

部编四年级下册语文必背内容(含古诗、课文、日积月累)

部编四年级下册语文必背内容(含古诗、课文、日积月累)

部编四年级下册课文必背内容一、【必背古诗文】四时田园杂兴(其二十五)【宋】范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

注释(1)兴,读xìng 杂兴,随兴写的诗,(2)蛱蝶,蝴蝶的一种。

译文:一树树梅子变得金黄,杏子也越长越大了;荞麦花一片雪白,油菜花倒显得稀稀落落。

白天长了,篱笆的影子随着太阳的升高变得越来越短,没有人经过;只有蜻蜓和蝴蝶绕着篱笆飞来飞去。

宿新市徐公店【宋】杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻。

注释(1)新市:地名。

今浙江省德清县新市镇,一说在今湖北省京山县东北。

(2)徐公店:姓徐的人家开的酒店名。

公:古代对男子的尊称。

(3)篱落:篱笆。

(4)疏疏:稀疏,稀稀落落的样子。

(5)一径深:一条小路很远很远。

深,深远。

(6)头:树枝头。

(7)未成阴:新叶还没有长得茂盛浓密,未形成树阴。

阴:树叶茂盛浓密。

(8)急走:奔跑着、快追。

走,是跑的意思。

(9)黄蝶:黄颜色的蝴蝶。

(10)无处:没有地方。

(11)寻:寻找。

译文:在稀稀落落的篱笆旁,有一条小路伸向远方。

小路旁边的树上花已经凋落了,而新叶却刚刚长出,还没有形成树阴。

儿童们奔跑着,追捕那翩翩飞舞的黄色蝴蝶。

可是蝴蝶飞到黄色的菜花丛中后,孩子们就再也分不清、找不到它们了。

清平乐·村居【宋】辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

注释(1)清平乐(yuè):词牌名。

(2)村居:题目。

(3)茅檐:茅屋的屋檐。

(4)吴音:吴地的方言。

作者当时住在信州(今上饶),这一带的方言为吴音。

(5)相媚好:指相互逗趣,取乐。

(6)翁媪(ǎo):老翁、老妇。

(7)锄豆:锄掉豆田里的草。

(8)织:编织,指编织鸡笼。

(9)亡(wú)赖:这里指小孩顽皮、淘气。

亡,通“无”。

(10)卧:趴。

译文:草屋的茅檐又低又小,溪边长满了碧绿的小草。

四年级下册语文《乡下人家》知识点

四年级下册语文《乡下人家》知识点

四年级下册语文《乡下人家》知识点一、文本概述《乡下人家》是四年级下册语文课本中的一篇寓言故事。

它讲述了一只乌鸦被捕后在农夫家中度过的生活,最终失去了自由却获得了智慧和亲情的故事。

二、词语解析1. 祸不单行“祸不单行”是指多重困难同时降临,这里也可以理解为“不幸并不只是这一次”。

2. 救济“救济”是指帮助有困难的人,缓解其短期贫困的行为或措施。

3. 食言“食言”是指失信于所作的承诺,没有兑现自己的诺言。

4. 谄媚“谄媚”是指阿谀奉承,巴结别人以图逢迎或得到好处。

5. 陶醉“陶醉”是指沉醉在某种美好的情境之中,被其所吸引。

三、情节分析1. 乌鸦被捕故事开始,乌鸦在飞翔的时候不慎飞入农夫家里,被抓住。

这里可以引导学生思考,乌鸦为何会飞入农夫家中?假如是因为贪图一时的快乐却失去了自由,我们应该怎样评价这个行为?2. 没有自由的日子乌鸦被关在笼子里,和生活在农家的小鸟们住在一起。

虽然他们没有自由,但也过得不错。

小鸟们向乌鸦介绍了农夫家的风俗习惯,帮助他适应新的生活方式。

这里可以引导学生思考,乌鸦是如何适应新的生活方式的?这种生活方式和他以前的生活相比又有什么差别?3. 救济的到来农夫夫妇看到乌鸦被抓后,觉得乌鸦长得漂亮,决定捉回家饲养。

他们从小麦中捡出了一颗大豆作为乌鸦的食物,对乌鸦呵护备至。

这里可以引导学生思考,为什么农夫夫妇会饲养乌鸦?为什么他们会如此呵护乌鸦?4. 失信于承诺农夫夫妇之后发现乌鸦会说话,他们把乌鸦变成他们的玩物,打赌他一定会说“谢谢”这个词。

然而乌鸦并没有说这个词,结果农夫夫妇大为失望。

这里可以引导学生思考,为什么乌鸦没有说“谢谢”?他怎样表示感谢呢?5. 受尽谄媚为了获得自由,乌鸦开始学会说“谢谢”。

但是农夫夫妇并不满足于此,而是要求乌鸦用一种不雅的方法来讨好他们。

乌鸦不情愿地答应,并最终赢得了自由。

这里可以引导学生思考,乌鸦是出于什么心理答应了农夫夫妇的要求?他是因为恐惧才这么做,还是出于其他原因?6. 重获自由却失去亲情乌鸦终于重获自由,但是他失去了在农夫家里结交的小鸟朋友。

四年级下册12课课文

四年级下册12课课文

部编语文四年级下册第12课《在天晴了的时候》课文+知识点一、课文原文:12.在天晴了的时候在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;炫耀着新绿的小草,一下子洗净了尘垢;不再胆怯的小白菊,慢慢地抬起它们的头,试试寒,试试暖,然后一瓣瓣地绽透;抖去水珠的凤蝶儿,在木叶间自在闲游,把它五彩的智慧书页,曝着阳光一开一收。

到小径中去走走吧,在天晴了的时候:赤着脚,携着手,踏着新泥,涉过溪流。

新阳推开了阴霾了,溪水在温风中晕皱,看山间移动的暗绿——云的脚迹——它也在闲游。

二、知识点(一)、学习目标1. 认识本课6个生字,理解生字组成的词语。

2. 正确、流利、有感情地朗读课文。

结合诗句内容想象画面,理解诗歌内容,体会诗人的情感。

3. 体会拟人手法在诗歌中的表达效果,激发学生热爱生活、热爱生命、热爱大自然的思想感情。

(二)、作者简介戴望舒(1905年11月—1950年2月)又称“雨巷诗人”,戴望舒为笔名,原名戴朝安,又名戴梦鸥。

中国现代派象征主义诗人。

浙江杭州人。

主要作品:《雨巷》《寻梦者》《我用残损的手掌》等。

(三)、我会认注音及组词炫:xuàn(炫耀、炫弄、炫目)怯:qiè(胆怯、怯懦、毫无怯意)曝:pù(曝晒、曝场、一曝十寒)赤:chì(赤脚、赤背、赤膊上阵)涉:shè(干涉、爬山涉水、长途跋涉)晕:yùn(日晕、月晕、光晕)(四)、多音字晕:yūn(晕倒)yùn(月晕)间:jiān(中间)jiàn(间隔)(五)、近义词凉爽——凉快温柔——温和尘垢——污垢胆怯——胆小炫耀——夸耀(六)、反义词凉爽——炎热温柔——粗暴胆怯——勇敢移动——静止(七)、理解词语1.晕皱:水的表面被风吹起波澜。

2.闲游:自由自在地游动、游玩。

3.尘垢:灰尘和污垢。

4.绽透:彻底绽放。

5.涉过:蹚水过河。

6.阴霾:霾的通称。

(八)、句子解析1.在天晴了的时候,请到小径中去走走:给雨润过的泥路,一定是凉爽又温柔;“温柔”是温和柔顺的意思,一般多指女性,在这里诗人用了拟人手法。

四年级下册语文课文重点知识点归纳汇总

四年级下册语文课文重点知识点归纳汇总

四年级下册语文总复习课文重点知识点归纳汇总第一课《古诗词三首》《四时田园杂兴》1.本诗描写了:初夏时节江南的田园风光。

2.诗中描写的景物有:梅子、杏子、麦花、菜花、蜻蜓、蛱蝶。

3.“日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

”运用了以动衬静的写法。

4.“杂兴”的意思是随兴而写的诗。

5.主题:本诗写了初夏农村的自然景色,表现了诗人对农村生活的喜爱之情。

《宿新市徐公店》1.主题:本诗描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景,表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。

2.诗中描写景物静态的诗句是:篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。

描写人物动态的诗句是:儿童急走追黄蝶,飞入菜花远处寻。

3.说明暮春季节景色的词语:疏疏、未成阴、菜花4.这首诗运用了白描的手法,平易自然,形象鲜明。

“急走”“追”这两个动词十分形象贴切,将儿童天真活泼、好奇好胜的形象刻画得惟妙惟肖。

“无处寻”一词引发读者的想象,在我们面前仿佛浮现出了儿童面对一片菜花踟蹰、一知所措的画面。

5.“儿童急走追黄蝶,飞入菜花无处寻”写出了儿童在花丛中捕蝶的欢乐情景。

《清平乐·村居》1.清平乐:词牌名,村居:词题。

2.诗中描写江南农村的特色的诗句是:茅檐低小,溪上青青草。

最能表现童趣的诗句是:最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

3.诗中描写的一家五口有:翁媪、大儿、中儿、小儿。

其中大儿子正在锄豆、二儿子正在织鸡笼、小儿子正在剥莲蓬。

4.本诗描写的景物有:茅檐、小溪、青草。

5.主题:本诗描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象,表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。

第二课《乡下人家》一、课文内容填空:1.还有些人家,在屋后种几十枝竹,绿的叶,青的竿,投下一片浓浓的绿荫。

2.天边的红霞,向晚的微风,头上飞过的归巢的鸟儿,都是他们的好友,它们和乡下人家一起,绘成了一幅自然、和谐的田园风景画。

二、课文重点归纳:1.“乡下人家,不论什么时候,不论什么季节,都是一道独特、迷人的风景”,这句话介绍了乡下人家独特、迷人的特点,概括了乡下人家美丽迷人的生活环境,体现了作者对乡下生活的喜爱与赞美之情。

部编版四年级下册语文第15课《白鹅》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第15课《白鹅》课文原文及知识点

【导语】《⽩鹅》⼜名《沙坪⼩屋的鹅》,是丰⼦恺的作品。

1946年夏写于重庆,原载于1946年8⽉1⽇《导报》⽉刊第1卷第1期。

以下是⽆忧考为⼤家精⼼整理的内容,欢迎⼤家阅读。

部编版四年级下册语⽂第15课《⽩鹅》课⽂原⽂ 这⽩鹅,是⼀位即将远⾏的朋友送给我的。

我抱着这雪⽩的“⼤鸟”回家,放在院⼦⾥。

它伸长了头颈,左顾右盼,我⼀看这姿态,想道:“好⼀个⾼傲的动物!” 鹅的⾼傲,更表现在它的叫声、步态和吃相中。

鹅的叫声,⾳调严肃郑重,似厉声呵斥。

它的旧主⼈告诉我:养鹅等于养狗,它也能看守门户。

后来我看到果然如此:凡有⽣客进来,鹅必然厉声叫嚣;甚⾄篱笆外有⼈⾛路,它也要引吭⼤叫,不亚于狗的狂吠。

鹅的步态,更是傲慢了。

⼤体上与鸭相似,但鸭的步调急速,有局促不安之相;鹅的步调从容,⼤模⼤样的,颇像京剧⾥的净⾓出场。

它常傲然地站着,看见⼈⾛来也毫不相让;有时⾮但不让,竟伸过颈⼦来咬你⼀⼝。

鹅的吃饭,常常使我们发笑。

我们的鹅是吃冷饭的,⼀⽇三餐。

它需要三样东西下饭:⼀样是⽔,⼀样是泥,⼀样是草。

先吃⼀⼝冷饭,再喝⼀⼝⽔,然后再到别处去吃⼀⼝泥和草。

⼤约这些泥和草也有各种可⼝的滋味。

这些⾷料并不奢侈,但它的吃法,三眼⼀板,⼀丝不苟。

譬如吃了⼀⼝饭,倘若⽔盆放在远处,它⼀定从容不迫地⼤踏步⾛上前去,饮⼀⼝⽔,再⼤踏步⾛去吃泥、吃草。

吃过泥和草再回来吃饭。

这样从容不迫地吃饭,必须有⼀个⼈在旁侍候,像饭馆⾥的堂倌⼀样。

因为附近的狗,都知道我们这位鹅⽼爷的脾⽓,每逢它吃饭的时候,狗就躲在篱边窥伺。

等它吃过⼀⼝饭,踏着⽅步去喝⽔、吃泥、吃草的当⼉,狗就敏捷地跑过来,努⼒地吃它的饭。

鹅⽼爷偶然早归,伸颈去咬狗,并且厉声叫骂,狗⽴刻逃往篱边,蹲着静候;看它再吃了⼀⼝饭,再⾛开去喝⽔、吃泥、吃草的时候,狗⼜敏捷地跑上来,把它的饭吃完,扬长⽽去。

等到鹅再来吃饭的时候,饭罐已经空空如也。

鹅便昂⾸⼤叫,似乎责备⼈们供养不周。

这时我们便替它添饭,并且站着侍候。

部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点

部编版四年级下册语文第1课《古诗三首》课文原文及知识点【课文原文】宿新市徐公店[宋]杨万里篱落疏疏一径深,树头新绿未成阴。

儿童急走追黄蝶,飞入莱花无处寻。

注释__________①[新市]地名,在今湖南攸县北。

②[疏疏]稀疏。

③[阴]树荫。

四时田园杂兴(其二十五)[宋]范成大梅子金黄杏子肥,麦花雪白菜花稀。

日长篱落无人过,惟有蜻蜓蛱蝶飞。

注释__________①[杂兴]随兴而写的诗,“兴”这里读xìng。

②[蛱蝶]蝴蝶的一种。

清平乐·村居[宋]辛弃疾茅檐低小,溪上青青草。

醉里吴音相媚好,白发谁家翁媪?大儿锄豆溪东,中儿正织鸡笼。

最喜小儿亡赖,溪头卧剥莲蓬。

注释__________①[清平乐]词牌名,“乐”这里读yuè。

②[村居]词题。

③[吴音]这首词是辛弃疾在江西饶州闲居时写的。

饶州,古代属于吴地,所以称当地的方言为“吴音”。

④[翁媪]老翁、老妇。

⑤[亡赖]同“无赖”,这里指顽皮、淘气,“亡”这里读wú。

【知识点1】我会写:宿:住宿寄宿宿舍宿敌风餐露宿徐:徐徐徐缓徐步清风徐来不疾不徐篱:篱笆竹篱茅舍寄人篱下疏:稀疏疏忽疏远疏导志大才疏杂:杂色杂事杂技夹杂人多手杂稀:稀疏稀客稀少稀有稀粥稀饭蜻:蜻蜓蜻蜓点水蜓:蜻蜓蜻蜓点水茅:茅草茅屋茅庐茅厕茅舍茅棚檐:屋檐房檐帽檐廊檐飞檐走璧翁:老翁渔翁翁婿主人翁塞翁失马锄:锄草锄田铁锄锄头锄奸赖:依赖抵赖诬赖赖账百无聊赖剥:剥削剥夺剥离盘剥生吞活剥多音字:宿:sù宿舍 xiǔ一宿 xiù星宿剥:bō剥削 bāo剥皮形近字:徐(徐缓)途(路途)篱(篱笆)离(离开)疏(疏远)蔬(蔬菜)蜻(蜻蜓)晴(晴朗)茅(茅屋)矛(矛盾)赖(依赖)懒(懒散)课外扩展:描写农家生活的古诗四时田园杂兴(其三十一)[范成大]昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女都各司其事。

四年级下册语文第十二课课文及知识点

四年级下册语文第十二课课文及知识点

四年级下册语文第十二课课文及知识点阅读理解:农夫月亮背箱子农夫薯田在夜晚背著一筐马铃薯回家,月亮问他:“为什么你要背起那么重的东西?”农夫回答说:“我是农夫,这是我种的薯田,这是我劳动的结果。

”月亮听了笑了,说:“你这是多余的劳动,你知道吗?把薯田留在地上,马铃薯自己会长起来。

”农夫一听这话,很高兴地说:“夜晚天黑了,可以耐心地听你告诉我更多的话。

现在,请告诉我为什么月亮先出来呢?”月亮想了一会儿说:“因为白天,世界上有许多工作,所以月亮闲着不忙。

傍晚,人们下班回家了,这个大巴士的马就可以出来拉客了。

”农夫听了,觉得很有道理。

【知识点】1. 掌握课文的基本内容:农夫薯田在夜晚背马铃薯回家,月亮问他为什么要背那么重的东西,农夫回答说是他的劳动成果。

月亮告诉农夫不要这样劳累,薯田会自己长出来。

农夫又问月亮为什么自己总是在晚上出来,月亮解释说因为白天有很多工作需要做,所以晚上才能安静地出现。

2. 学习理解别人的观点:农夫觉得自己的劳动是有意义的,但月亮告诉他可以省去这个劳动。

这时,农夫并没有争辩,而是想学习更多的知识。

这告诉我们要虚心听取别人的意见,不要固执己见。

3. 了解月亮的运动规律:月亮在晚上才出现的原因是因为白天有其他工作需要做。

通过这个故事,孩子们能够初步了解月亮的运动规律,即白天月亮并没有消失,只是由于太阳的光线而被掩盖住了,等到太阳下山后,月亮才能出现。

农夫月亮背箱子农夫薯田在夜晚背著一筐马铃薯回家,月亮问他:“为什么你要背起那么重的东西?”农夫回答说:“我是农夫,这是我种的薯田,这是我劳动的结果。

”月亮听了笑了,说:“你这是多余的劳动,你知道吗?把薯田留在地上,马铃薯自己会长起来。

”农夫一听这话,很高兴地说:“夜晚天黑了,可以耐心地听你告诉我更多的话。

现在,请告诉我为什么月亮先出来呢?”月亮想了一会儿说:“因为白天,世界上有许多工作,所以月亮闲着不忙。

傍晚,人们下班回家了,这个大巴士的马就可以出来拉客了。

小学语文四年级下册第14课《母鸡》知识点

小学语文四年级下册第14课《母鸡》知识点

小学语文四年级下册第14课《母鸡》知识点一、教材分析本文是老舍先生另一篇脍炙人口的佳作,描写了作者对母鸡的看法的变化,表达了对母爱的赞颂之情。

课文以作者的情感变化为线索,前后形成了鲜明的对比。

前半部分写了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和拼命炫耀,再现了一只浅薄、媚俗的母鸡;后半部分则描写了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦,塑造了一位“伟大的鸡母亲”的形象。

作者对母鸡的情感由“讨厌”转变为尊敬。

二、我会写讨:tǎo 讨厌讨喜讨饶声讨厌:yàn 讨厌厌恶厌弃厌倦坝:bà田坝河坝堤坝水坝坝子忠:zhōng 忠厚忠诚忠言忠告毒:dú心毒毒计禁毒中毒毒气绩:jì成绩战绩功绩业绩败绩孵:fū孵化孵育孵卵警:jǐng警告机警警察警觉戒:jiè警戒戒心戒备戒酒歪:wāi 歪曲歪理歪道东倒西歪咕:gū咕咕咕咚咕嘟咕叽咕噜汤:tāng 米汤鸡汤汤药汤圆掘:jué掘地挖掘开掘采掘伏:fú伏案伏击埋伏此起彼伏啼:tí啼叫鸡啼猿啼悲啼哭哭啼啼疙:gē疙瘩瘩:da 疙瘩侮:wǔ欺侮、侮辱、侮蔑恶:è厌恶、罪恶、可恶聋:lóng 聋子、耳聋、聋哑啄:zhuó啄食、剥啄、啄啄伏:fú伏案、伏击、埋伏哼:hēng 哼唧啼:tí啼叫、鸡啼、猿啼凄:qī凄凉、凄切三、形近字厌(讨厌)伏(埋伏)戒(警戒)诫(告诫)啼(啼哭)谛(真谛)四、多音字恶:wù厌恶è罪恶ě恶心撮:zuǒ一撮儿cuō撮合五、近义词讨厌——厌恶欺侮——欺负忠厚——老实可恶——可恨警戒——警惕预备——准备凄惨——悲惨辛苦——辛劳六、反义词讨厌——喜欢反抗——屈服欺侮——爱护忠厚——奸诈慈爱——凶狠勇敢——怯懦七、理解词语【疙瘩】比喻不易解决的问题。

【反抗】用行动反对;抵抗。

【可恶】令人厌恶;使人恼恨。

【尖锐】(声音)高而刺耳。

【凄惨】凄凉悲惨。

人教版四年级下册第四课《七月的天山》知识点汇总及课后练习

人教版四年级下册第四课《七月的天山》知识点汇总及课后练习

4 七月的天山一、生字词:1、多音字:饮 yìn饮马 yǐn饮水2、近义词:凉爽--凉快寂静--安静闪耀--闪烁3、反义词:凉爽--闷热高悬--低垂俯视--仰视4、词语解释:戈壁滩:是蒙古语译音,意为"难生草木的地"。

为粗砂、砾石覆盖在硬土层上的荒漠地形,无土壤发育,植物稀少,按成因可分风化的砾质戈壁、水成的砾质戈壁和风化的沙质戈壁。

主要分布在蒙古南部,我国内蒙古北部。

塔里木、柴达木等盆地山麓,也有砾质戈壁带分布。

山涧:山间的水沟。

洄水涡:水流盘旋。

二、句子理解:①蓝天衬着高耸的巨大的雪峰,太阳下,雪峰间的云影就像白缎上绣了几朵银灰色的花。

这句话把太阳、雪峰、云彩三者融为一体,犹如一幅优美的风景画。

太阳光透过云彩,把云彩的影子映在雪白的山峰上。

作者把雪峰比喻为白缎子,云彩的影子喻为银灰色的花朵,说明雪山极白,连白云映在上面都显得发灰。

由此可以看出作者的想象是多么的丰富,比喻是多么的贴切。

②融化的雪水,从高悬的山涧、从峭壁断崖上飞泻下来,像千百条闪耀的银链,在山脚下汇成冲激的溪流,浪花往上抛,形成千万朵盛开的白莲。

两个"从"字,一个"飞泻",写出了雪水流动的磅礴气势,"像千百条闪耀的银链"写出雪水动人的姿色,多像细长的闪闪发光的银链;溪流抛起的浪花就像千万朵盛开的白莲,这又是多么确切形象的比喻。

③沿着白皑皑群峰的雪线以下,是蜿蜒无尽的翠绿的原始森林,密密的塔松像撑开的巨伞,重重叠叠的枝丫,漏下斑斑点点细碎的日影。

"白皑皑"写出了雪峰终年积雪,"蜿蜒无尽"是说原始森林连绵不断,"重重叠叠"说明了枝叶的茂密,在这样的密林中,阳光只能是"漏"下,这里不用"照"字而用"漏"字,与"细碎的日影"相照应。

部编版四年级语文下册第3课《天窗》知识点梳理

部编版四年级语文下册第3课《天窗》知识点梳理

部编版四年级语文下册第3课《天窗》知识点梳理一、课文主要内容文章选取乡下孩子童年生活的两个场景,写了孩子们想在雨天和夜晚玩,却不得不呆在家里时,从小小的天窗中获得的乐趣和慰藉。

二、重点字词解释①慰藉:安慰。

②猛厉:猛烈,气势大,力量大。

③奇幻:奇异而虚幻。

④锐利:尖锐锋利、敏锐。

三、易错音、易错词1.字音:慰藉(wèi jiè)卜落(bǔ luò)2.字形:慰(上下结构)鹰(广字头的竖撇稍写长)四、多音字藉:jiè慰藉jí狼藉五、抓住关键语句体会课文情感的方法①阅读全文,通过关键句把握每段内容。

②把每段内容联系起来,明白课文主要表达什么。

③看结尾,读过渡段,体会文章的情感。

六、关键句★这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉!这句话在课文中出现了两次,从中可以体会到乡下孩子从天窗中获得的心理安慰和快乐。

七、课后习题1.默读课文。

说说天窗在哪,为什么要开天窗。

天窗开在屋顶。

之所以要开天窗,是因为乡下的房子只有前面一排木板窗,碰着大风大雨或者北风呼呼的冬天,门窗只好关起来,屋子里就像黑洞似的。

于是,乡下人在屋顶开一个小方洞,装一块玻璃叫做“天窗”。

2.在什么样的情况下,小小的天窗成了孩子们“唯一的慰藉”?找出相关句子体会体会,再有感情地读一读。

参考答案:①下雨天:夏天降雨来了时,孩子们顶喜欢在雨里跑跳,仰着脸看闪电,然而大人们偏就不许。

“到屋里来啊!”跟着木板窗的关闭,孩子们也就被关在地洞似的屋里了。

这时候,小小的天窗是你唯一的慰藉。

②睡觉前:晚上当你被逼着上床去“休息”的时候,也许你还忘不了月光下的草地河滩。

你偷偷地从帐子里伸出头来,仰起了脸。

这时候,小小的天窗又是你唯一的慰藉。

从中体会到孩子们被管束时的不满和失落,以及天窗带给孩子们的安慰、无穷的想象和快乐。

3.读句子,回答括号里的问题。

①你想象到这雨,这风,这雷,这电,怎样猛厉的扫荡了这世界,你想象它们的威力比你在露天真实感到的要大十倍百倍。

四年级下册语文课文知识点总结

四年级下册语文课文知识点总结

四年级下册语文课文知识点总结第一单元:古诗两首1. 《春》•作者:朱熹•朝代:宋代•诗歌内容:描写了春天生机勃勃的景象,表达了作者对春天的喜爱之情。

•重点词语:o拂:轻轻地擦过。

* 嫩绿:颜色鲜艳而略带青色。

o润物:使万物滋润。

o静好:安静美好。

o细雨:细密的雨丝。

o滋润:使干燥的东西变得湿润。

o芳草:香草,指各种草。

o萋萋:草茂盛的样子。

o莺飞:黄莺飞翔。

o拂堤:轻轻地掠过堤岸。

o迟日:春光明媚的日子。

o江山:指国家。

o锦绣:精美华贵的丝织品,比喻景色美丽。

•写作手法:o运用拟人手法,将春风、细雨、小草、黄莺等都赋予了人的情感,使诗歌更加生动形象。

o运用比喻手法,将春光比作锦绣,将江山比作画卷,使诗歌更加优美。

•学习目标:o理解诗歌内容,感受春天生机勃勃的景象。

o积累描写春景的词语,并能运用到自己的写作中。

o学习运用拟人和比喻的修辞手法。

2. 《赠汪伦》•作者:李白•朝代:唐代•诗歌内容:表达了李白与汪伦之间深厚的友谊。

•重点词语: *赠:送。

o汪伦:诗歌中的人物,李白的友人。

o青山:青色的山。

o碧水:碧绿的水。

o不及:比不上。

o赠君:送给您。

*桃花:桃树的花。

o千里:形容距离遥远。

o友人:朋友。

•写作手法:o运用对比手法,将青山碧水与桃花的美丽景色与朋友情谊的深厚程度进行对比,突出了朋友情谊的珍贵。

o运用夸张手法,将桃花比作“千树桃花”,表达了对朋友的深厚情谊。

•学习目标:o理解诗歌内容,感受李白与汪伦之间深厚的友谊。

*积累描写友谊的词语,并能运用到自己的写作中。

o学习运用对比和夸张的修辞手法。

第二单元:寓言两则1. 《亡羊补牢》•故事内容:讲述了一个人丢失了羊之后才去修补羊圈的故事,告诉人们要及时改正错误,不要等到事情发生之后才后悔。

•重点词语:o亡羊:丢失了羊。

o补牢:修补羊圈。

o悔之晚矣:后悔已经太晚了。

•启示:o要及时改正错误,不要等到事情发生之后才后悔。

o要吸取教训,避免类似错误再次发生。

四年级语文下册知识点重点归纳整理

四年级语文下册知识点重点归纳整理

四年级语文下册知识点重点归纳整理(一)课文说明道理或知识归纳:1.《四时田园杂兴》描写了初夏时节江南的田园风光,表现了诗人对农村生活的喜爱之情。

《宿新市徐公店》描写了暮春时节农村的美丽风光和儿童追逐蝴蝶的情景,表现了诗人对田园生活的赞美和对儿童的喜爱之情。

《清平乐·村居》描绘出翁媪及三个儿子各具情态的形象,表达了作者对幸福和谐安居乐业乡村生活的欣赏和赞美之情。

2.《乡下人家》展现了乡下人家朴实、自然、和谐的生活,也表达了作者对乡下人家的欣赏和喜爱之情。

3.《天窗》我知道了:夏天阵雨来时和晚上被逼上床休息时,小小的天窗是孩子们唯一的慰藉。

4.《三月桃花水》抒发了:作者对桃花水的喜爱和赞美之情。

5.《琥珀》的科学价值:我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形,并且可以知道,在远古时代,世界上就已经有了苍蝇和蜘蛛了。

6.《飞向蓝天的恐龙》文中“飞向蓝天的恐龙”指的是鸟类,主要向人们介绍了科学家根据大量研究提出的一种假说:鸟类不仅和恐龙有亲缘关系,而且很可能就是一种小型恐龙的后裔。

7.《纳米技术就在我们身边》告诉我们:纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。

21世纪必将是纳米的世纪。

8.《短诗三首》表达了对母爱、童心和自然的赞美。

《繁星(七一)》体现诗人对母亲的依恋和母爱的温馨。

《繁星(一五九)》表达诗人对母亲的依恋。

9.《绿》这首诗以绿为线索,描述了春天到处都是绿,绿色代表生命的颜色,绿的特点是充满生机与活力,表达了作者对大自然的喜爱和赞美。

10.《白桦》诗歌以白桦为中心意象,从不同角度描写它的美。

白桦那么高洁、挺拔,它是高尚人格的象征我们可以感到诗人对家乡和大自然的热爱之情。

11.《在天晴了的时候》诗歌通过拟人化的手法,“动态化”的表达方式,绘出了一幅雨后放晴的乡村画卷。

表达了作者对大自然的热爱和赞美之情,也表现了作者对恬淡、超脱的生活的向往。

12.《猫》描述了猫的古怪性格和小猫满月时的淘气可爱,字里行间流露出对猫的喜爱之情。

语文四下第一课内容和知识点

语文四下第一课内容和知识点

语文四下第一课内容和知识点
语文四下(四年级下册)的第一课通常是一篇新的课文,旨在引导学生进入新学期的学习。

具体的课文内容可能因教材版本和学校安排而有所不同。

以下是一些可能适用于四年级下册第一课的课文内容和相关知识点:
1.课文内容:可能是一篇描写春天的文章,通过描绘春天的景色、
气息和人们的活动,引导学生感受春天的美好和生机。

2.生字词:学习新的生字词,如“春天”、“明媚”、“嫩绿”、
“花开”等,帮助学生扩展词汇量,提高阅读理解能力。

3.句子结构:学习一些新的句子结构,如并列句、复合句等,帮助
学生更好地理解课文,提高表达能力。

4.文学知识:介绍一些与春天相关的文学知识,如诗歌、散文等,
引导学生欣赏文学作品,培养文学素养。

除了以上内容,还可能包括一些与课文相关的练习和活动,如阅读理解、写作练习、口语表达等,以帮助学生巩固所学知识,提高语文能力。

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四年级下册课文内容知识点汇总古诗词第1课的古诗分析总汇1、古诗——《独坐敬亭山》(唐李白)————抒发了诗人怀才不遇而产生的孤独寂寞之情。

①诗句:众鸟高飞尽,孤云独去闲。

相看两不厌,只有敬亭山。

②诗意:许多鸟都高飞远去,看不见了,一片白云悠闲的独自飘远。

此时此刻,只有敬亭山和我互相凝望,彼此都看不够。

2、古诗——《望洞庭》(唐刘禹锡)————表达了诗人热爱和赞美洞庭美景之情。

①诗句:湖光秋月两相和,潭面无风镜未磨。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

②诗意:秋天的夜晚,月光如水,水映月光,两者融合在一起,显得非常和谐。

湖上一点风也没有,湖面朦朦胧胧,就像一面没有磨拭过的铜镜。

远远望去,洞庭湖和君山的颜色,恰似白银盘子托着青青的田螺。

3、词——《忆江南》(唐白居易)————表达了诗人赞美和怀念江南美景之情。

①诗句:江南好, 风景旧曾谙。

日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

能不忆江南?②词意:江南的风景多么美好,如画的风景久已熟悉。

太阳从江面升起时江边的鲜花比火红,春天到来时碧绿的江水象湛蓝的蓝草。

怎能叫人不怀念江南?4、古诗名句总汇①相看两不厌,只有敬亭山。

②遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺。

③日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

5、古诗修辞手法①拟人:相看两不厌,只有敬亭山。

②对比:日出江花红胜火, 春来江水绿如蓝。

③比喻:潭面无风镜未磨——把(潭面)比作(没有磨拭过的铜镜)。

遥望洞庭山水翠,白银盘里一青螺——把(洞庭湖)比作(白银盘);把(君山)比作(青螺)。

6、古诗异同同:1、作者朝代同(都是唐朝诗人写的)2、景物地点同(都属于江南)3、诗词内容同(都写景,都是写景抒情的)异:1、体裁形式不同(前两首是诗,后一首是词)2、诗人情感不同(前一首冷调写景言意,后两首热情颂景抒情。

)3、表现手法不同(第一首主要运用了拟人手法,第二首的比喻很巧妙,第三首对比非常强烈。

)7、古诗想象我独自坐在敬亭山山中,这里的环境一片幽静,突然,叽叽喳喳的几只鸟儿在天空中飞过,越飞越远,直至无影无踪。

天上飘浮的孤云也不愿意停留,慢慢地越飘越远。

只有我看着高高的敬亭山,敬亭山也默默无语地注视着我,我们俩谁也不会觉得厌烦。

谁能理解我此时寂寞的心情,只有这秀丽的敬亭山了。

秋天的一个月明星稀的夜晚,我漫步在洞庭湖边,遥望洞庭湖,银色的月光洒在水平如镜的湖面上,那柔和的月色和湖水融合在一起,整个湖面像笼罩着一层薄纱。

朦胧中那君山就像一个放在白银盘里的青螺,十分惹人喜爱,我被这迷人的景色陶醉了。

春回大地的时候,百花盛开,江南的风景多么美好啊,如画的风景我久已熟悉。

每当太阳从江面升起时,江边的鲜花比火红,碧绿的江水清净明澈碧如蓝草。

怎能叫人不怀念江南?第23课的古诗分析总汇1、古诗——《乡村四月》(宋翁卷)————表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

①诗句:绿遍山原白满川,子规声里雨如烟。

乡村四月闲人少,才了蚕桑又插田。

②诗意:山坡原野草木茂盛,一片葱茏,而稻田里的水色与天光相辉映,满目亮白,杜鹃声声啼叫,天空中烟雨蒙蒙。

四月到了,农民都开始忙农活,没有人闲着,刚结束了蚕桑的事又要插秧了。

2.古诗——《四时田园杂兴》(宋范成大)————诗人描写了乡村农人耕织以及儿童学大人样子劳动的情景,赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的劳动人民的喜爱。

①诗句:昼出耘田夜绩麻,村庄儿女各当家。

童孙未解供耕织,也傍桑阴学种瓜。

②诗意:白天锄地,夜晚搓麻,农家男女各自忙着自己的事情,各有自己拿手的本事。

小孩子哪里懂得耕织之事,也模仿大人的样子,在靠近桑树的下面学着种瓜。

3.词——《渔歌子》(唐张志和)————表现了渔夫悠闲自得的生活情趣。

①诗句:西塞山前白鹭飞,桃花流水鳜鱼肥。

青箬笠,绿蓑衣,斜风细雨不须归。

②诗意::西塞山附近,白鹭展翅飞,桃花夹岸的溪水中,鳜鱼肥美。

头戴青斗笠,身披绿蓑衣,斜风细雨中垂钓的人儿不想回家。

文学常识、要点1、独坐敬亭山──唐李白字太白,后人称为诗仙,是唐代伟大的浪漫主义诗人。

2、望洞庭──唐刘禹锡字梦得,唐代文学家、哲学家。

与白居易并称“刘白”。

3、忆江南──唐白居易是一首词,“忆江南”是词牌名。

4、乡村四月——宋翁卷表现了诗人对乡村风光的热爱与赞美,也表现出他对劳动人民、劳动生活的赞美之情。

5、四时田园杂兴——宋范成大赞颂了农村劳动人民的勤劳,表达作者对天真、可爱的儿童的喜爱。

6、渔歌子——唐张志和意境优美,表现了渔夫悠闲自在的情趣。

走进课文一、风景特点篇1、桂林山水——奇秀险、静清绿2、双龙洞——雄伟、惊险、神奇3、七月的天山——奇妙无比、引人入胜4、大海——波澜壮阔5、西湖——水平如镜6、泰山——峰峦雄伟7、香山——红叶似火8、荷兰——水之国,花之国,牧场之国9、乡村生活——自然和谐、充满诗意、无拘无束10、乡下风景——独特迷人、优美恬静11、桂林山水甲天下——桂林的山水天下第一甲:第一12、舟行碧波上,人在画中游——小船在碧波荡漾的湖面上行驶, 人好像在画卷中游览观赏一样。

二、人物特点篇1、父亲(中彩那天)——诚实,讲信用2、父亲(万年牢)——认真、实在、正直3、哈默——自爱自尊自强、有骨气4、小夜莺——机智勇敢、热爱祖国5、雨来——机智勇敢、热爱祖国、游泳本领高6、一个中国孩子——热爱和平、憎恨战争7、盲童安静——热爱生活、珍惜生命8、琳达一家——一心为他人着想,乐于助人9、乡下人家——热爱生活,勤劳朴实10、伽利略——执着追求真理,相信科学、不迷信权威11、罗丹——做事全神贯注、一丝不苟、执著追求12、聋哑青年——做事勤奋专注、画技高超13、父亲(父亲的菜园)——勤劳执著、认准目标、坚持不懈14、纪昌——虚心好学、勤学苦练15、飞卫——堪称名师16、扁鹊——医术高超17、蔡桓公——固执己见、自以为是、讳疾忌医18、文成公主——聪明又漂亮19、普罗米修斯——不畏强权,为民造福、不惜牺牲自己的生命20、宙斯——心狠手辣、冷酷无情21、渔夫——从容、镇定、聪明22、魔鬼——凶狠狡猾而又愚蠢三、课文单元分类第1单元——写景第5单元——热爱生命第2单元——以诚待人第6单元——乡村生活第3单元——大自然的启示第7单元——执着追求第4单元——战争与和平第8单元——故事长廊四、单元作文分类1、第1单元——校园之景(写景)2、第2单元——写心里话3、第3单元——观察与发现4、第4单元——看图写想象5、第5单元——热爱生命的人和事6、第6单元——乡村风景或乡村生活7、第7单元——我敬佩的一个人8、第8单元——自由表达五、单元心得体会1、学习了第1单元,我感受到了祖国的风景是那么的奇妙无比,引人入胜。

2、学习了第2单元,我懂得了做人要做一个诚实讲信用的人。

3、学习了第3单元,我感受到了只要你细心观察、用心思考,就会有所发现。

4、学习了第4单元,我体会到了我们要热爱和平、维护和平、制止战争。

5、学习了第5单元,我体会到了我们要热爱生活,珍惜生命,让有限的生命体现出无限的价值。

6、学习了第6单元,我体会到了乡村的风光是如此的独特迷人、自然和谐啊!7、学习了第7单元,我体会到了无论学习或是做事,都应该认准目标,执著追求。

8、学习了第8单元,我从这些故事当中体会到了做事、做人的道理,领略故事是多么的引人入胜啊!六、课文心得体会1、学习了《桂林山水》,我感受到了桂林的山是多么的奇秀险,桂林的水是多么的静清绿啊!2、学习了《记金华双龙洞》,我感受到了双龙洞是多么雄伟、惊险、神奇啊!3、学习了《七月的天山》,我感受到了七月的天山是多么的奇妙无比,引人入胜啊!4、《中彩那天》告诉我们,人生最重要的是诚实,讲信用,这是比物质财富更加珍贵的财富。

5、学习了《万年牢》,我感受到了无论做什么事都要讲究认真,讲究实在。

6、学习了《尊严》,我感受到了做人要做一个自爱自强自尊的人。

或要用自己的劳动去维护个人的尊严。

7、学习了《将心比心》,我明白了善待别人就是善待自己。

或遇事要将心比心,多为别人着想。

8、《自然之道》让我们懂得,如果不按照自然规律办事,往往会产生与我们的愿望相反的结果。

9、学习了《黄河是怎样变化的》,我明白了要保护环境,增强环保意识,否则,就会受到大自然的惩罚。

10、学习了《“打扫”森林》,我明白了要保护大自然的生态平衡,提高环保意识,爱护环境。

11、学习了《人类的老师》,我明白了只要我们细心观察,用心思考,才会有所收获。

12、学习了《夜莺的歌声》,我明白了面对敌人时,我们要镇定自如,机智勇敢。

13、学习了《小英雄雨来》,我知道了雨来是一个机智勇敢,热爱祖国的人。

14、学习了《一个中国孩子的呼声》,我明白了要热爱和平,维护和平,不要战争。

15、学习了《和我们一样享受春天》,我明白了我们要憎恨战争,维护和平,捍卫和平。

16、《触摸春天》,告诉我们:谁都有热爱生活的权利,谁都可以创造一个属于自己的缤纷世界。

17、《永生的眼睛》,启示我们:以自己的爱心给他人带来幸福,生命才更有意义。

18、《生命生命》,教育我们:要珍惜生命,让有限的生命,体现出无限的价值。

19、《花的勇气》,激励我们:在人生的道路上,阴风冷雨并不可怕,要以无所畏惧的勇气面对一切艰难险阻。

20、学习了《乡下人家》,我感受到了乡下人家的田园生活真让人向往。

21、学习了《牧场之国》,荷兰的景色真让人着迷啊!22、学习了《古诗词三首》,古人描写的乡村生活多么富有情趣啊!23、学习了《两个铁球同时着地》,让我明白了对权威要尊重,但不应该盲从,我们有疑问应该反复求证,实践才是检验真理的唯一标准。

24、学习了《全神贯注》,告诉我们学习或是做事要有执著追求的精神和全神贯注的工作态度以及一丝不苟的工作作风。

25、学习了《鱼游到了纸上》,让我明白了做事要勤奋专注、一丝不苟的道理。

26、《纪昌学射》,寓意是:无论学什么技艺,都要从学习这门技艺的基本功入手,要打好扎实的基础。

27、《扁鹊治病》,寓意是:我们要防微杜渐,不要讳疾忌医,要善于听从别人正确的意见,否则后果不堪设想。

28、学习了《文成公主进藏》,我感受到了文成公主进藏故事的美妙与神奇。

29、《渔夫的故事》告诉我们,拥有智慧的人,才是真正强大的,不可战胜的。

日积月累(1)描写自然风光的古诗名句①大漠孤烟直,长河落日圆。

(王维)②几行红叶树,无数夕阳山。

(王士禛)③落木千山天远大,澄江一道月分明。

(黄庭坚)④浮天水送无穷树,带雨云埋一半山。

(辛弃疾)⑤春江潮水连海平,海上明月共潮生。

(张若虚)(2)关于诚信的名言1、言必信,行必果。

《论语·子路》2、与朋友交,言而有信。

《论语·学而》3、己所不欲,勿施于人。

《论语·颜渊》4、精诚所加,金石为开。

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