2017下半年教师资格证考试高 中物理模拟试题
【全国教师资格证 考试】高级物理 模拟题及解析
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）注意事项：1．考试时间为120分钟，满分为150分。
2．请按规定在答题卡上填涂、作答。
在试卷上作答无效、不予评分。
一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）1．关于多用电表的使用，下列说法中正确的是（）。
A ．多用电表的欧姆挡的每一量程的测量范围都是0~∞B ．若选择开关扳在欧姆挡上的×l 挡上，准确调零后，测量电阻，指针恰指在刻度30和50的正中央，则待测电阻的阻值正好为40ΩC ．若多用电表内没有安装电池，也能直接用来测量电阻D ．只有在测量电阻时，才需要进行机械调零2．如图所示，一固定斜面倾角为30°，一质量为m 的小物块自斜面底端以一定的初速度沿斜面向上做匀减速运动，加速度大小等于重力加速度的大小g 。
物块上升的最大高度为H ，则此过程中，物块的（）。
A ．动能增加了2mgHB ．动能损失了mgHC ．机械能损失了mgHD ．机械能损失了21mgH 3．图中三条实线a 、b 、c 表示三个等势面。
一个带电粒子射入电场后只在电场力作用下沿虚线所示途径由M 点运动到N 点，由图可以看出（）。
A ．三个等势面的电势关系是cb a ϕϕϕ>>B ．三个等势面的电势关系是c b a ϕϕϕ<<C ．带电粒子在N 点的动能较小，电势能较大D ．带电粒子在N 点的动能较大，电势能较小4．下列有关光现象的应用，说法正确的是（）。
A ．照相机镜头上的增透膜，这是光的偏振的应用B ．用光导纤维束传送图像信息，这是光的衍射的应用C ．利用光的干涉，配有偏振镜的照相机可以拍出水中的鱼D ．利用激光平行度好的特点可以测量月球到地球的距离5．如图，质量分別为m A 、m B 的A 、B 两小球带有同种电荷，电荷量分别为q A 、q B ，用绝缘细线悬挂在水平天花板上。
平衡时，两小球恰处于同一水平位置，细线与竖直方向间夹角分别为α与β（α＞β）。
2017下半年中小学教师资格考试模拟卷
版权所有 翻印必究 11.案例： 高中物理“摩擦力”一课，张老师希望通过实验现象让学生认识摩擦力，下面是张老师上课中的一 段实录。 张老师：同学们，我们在初中的时候就学习过，两个相互接触的物体，当他们发生相对运动或者相 对运动的趋势时，就会在接触面上产生阻碍相对运动或者相对运动的力，这种力叫摩擦力。那我们接下 来看一看下面的实验情况。 （老师在长木板上用弹簧测力计拉一个木块，但是木块没有动） 张老师：同学们请看，现在我拉着的弹簧测力计有示数，说明木块受到了拉力，可是木块为什么没 有发生移动呢？ 甲同学：因为木块和长木板之间接触，此时木块会受到来自长木板的摩擦力。 张老师：很好，我们称这种摩擦力为静摩擦力。有同学能总结出静摩擦力的特点吗？ 乙同学：静摩擦力的方向总是沿着接触面，并且跟相对运动的趋势相反，大小随着的推力的增大而 增大。 （张老师接着又将弹簧拉力增大，木块缓缓移动了） 张老师：同学们看现在的木板已经开始运动了，大家看看弹簧示数有什么变化？ 大多数同学：弹簧示数在慢慢增大之后又突然减少了，现在几乎不变。 张老师：同学们观察的非常仔细，此时木板与木块之间发生了相对运动，我们称这种摩擦力为滑动 摩擦力。 问题： （1）结合上述张老师的课堂片断，说一说张老师上课的优点和缺点。（15 分）
3 g 2
三、案例分析题（本大题共 2 小题，第 10 题 20 分，第 11 题 30 分，共 50 分） 10.案例：下面是某同学对一道作业题的解答过程： 题目：如图 5，一个电子以速度 v0=6.0×106m/s 和仰角 α=45°从带电平行板电容器的下板边缘向上板 飞行。两板间场强 E=2.0×104V/m，方向自下向上。若板间距离 d=2.0×10-2m，板长 L=10cm，问此电子将 击中极板的什么地方？
即电子刚好击中上板，击中点离出发点的水平位移为 3.99×10-2（m）。 问题： （1）该题检测了哪些知识点？（4 分）
下半年教师资格证考试高中物理模拟试题
2017下半年教师资格证考试高中物理模拟试题一、单项选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)1、如图所示，螺线管内有平行于轴线的匀强磁场，规定图中箭头所示方向为磁感应强度B的正方向，螺线管与U型导线框c蟛相连，导线框cdef内有一半径很小的金属圆环L，圆环与导线框cdef在同一平面内。
当螺线管内的磁感应强度随时间按图示规律变化时( )。
A.在t1时刻，金属圆环L内的磁通量最大B.在t2时刻，金属圆环l内的磁通量最小C.在t1～t2时间内，金属圆环L有收缩趋势D.在tl—t2时间内，金属圆环￡内有逆时针方向的感应电流2、 K-介子衰变的方程为：K—π+π0其中K一介子和π一介子带负的基本元电荷.π0介子不带电。
一个K一介子沿垂直于磁场的方向射人匀强磁场中，其轨迹为圆弧AP。
衰变后产生的1T一介子的轨迹为圆弧PB，两轨迹在P点相切，它们的半径R。
一与Rπ之比为2：1。
π。
介子的轨迹未画出。
由此可知π一的动量大小与1T0的动量大小之比为( )。
：1：2：3：63、一物体静止在粗糙水平地面上，现用一大小为Fl的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度变为v.若将水平拉力的大小改为F2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v，对于上述两个过程，用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功，W、W分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则( )。
4、《普通高中物理课程标准(实验)》将高中物理课程分为共同必修、选修1系列、选修2系列和选修3系列，其中侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响的是( )。
A.共同必修B.选修1系列C.选修2系列D.选修3系列5、如图所示的电路中，各电表为理想电表，电源内阻不能忽略，当滑动变阻器R2的滑片从某位置向左移动一小段距离的过程中，设V1、V2、A的读数分别是U1、U2，I;V1、V2、A读数的变化量分别为△U1、△U2、△I，，则下列说法正确的是( )。
教师资格考试高级中学物理面试试题及解答参考
教师资格考试高级中学物理面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名高中物理教师，请谈谈你对“探究式学习”在物理教学中的应用及其对学生学习兴趣和能力的培养。
第二题题目：简述牛顿第三定律，并提供一个日常生活中的实例来说明该定律的应用。
如果学生对你的解释表示疑惑，你会如何进一步解释以帮助他们理解？第三题题目：假设你正在教授“机械能守恒定律”这一物理概念，班上有几位学生对于能量转换过程中的能量损失（如摩擦力做功）感到困惑。
在面试中，请描述你会如何通过提问和引导帮助学生理解这一概念。
第四题题目：请结合实际教学经验，谈谈如何有效提高高中物理课堂中的学生参与度。
第五题题目：在高中物理教学中，如何有效地将理论知识与实验操作相结合，以增强学生的理解能力和实践能力？请结合具体例子说明。
第六题题目：假设你是一位即将担任高中物理教师的考生，请谈谈你对“新课程改革”中物理学科教学目标的看法，并结合实际教学谈谈你将如何实施这些教学目标。
第七题题目：请结合《普通高中物理课程标准》的基本理念，谈谈你对物理学科核心素养的理解。
第八题题目：请解释什么是简谐振动，并举例说明在日常生活中哪些现象可以视为简谐振动的例子。
此外，请说明简谐振动的特征，并解释为什么这些特征对于理解物理学中的振动和波动至关重要。
第九题题目：请谈谈你对“物理实验在高中物理教学中的重要性”的理解，并结合实际教学经验，举例说明你是如何通过实验提高学生物理学习兴趣和能力的。
第十题题目：在进行“力的合成与分解”教学时，如何利用生活中的实例来帮助学生更好地理解这一概念？请给出一个具体的例子，并说明这个例子是如何体现力的合成与分解原理的。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学背景和要求，设计一堂关于“力的相互作用”的高中物理教学课。
教学背景：《力的相互作用》是高中物理教材中力学部分的重要内容，主要讲述力的基本概念、力的作用效果、力的合成与分解等内容。
教师资格考试高中面试物理试题及解答参考
教师资格考试高中物理面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目背景：在教学过程中，教师不仅要传授知识，还需要关注学生的情感发展和心理状态。
良好的师生关系能够促进学生的全面发展。
假设你在课堂上发现一位学生近期表现异常，成绩下滑，情绪低落，作为教师，你会如何处理这种情况？题目要求：1.描述你会采取哪些具体措施来了解学生的情况。
2.阐述你认为建立和谐师生关系的重要性。
3.分享你对如何有效沟通以帮助学生克服困难的看法。
第二题题目：在高中物理教学中，如何有效地利用多媒体技术辅助教学，以提高学生的学习兴趣和教学效果？第三题题目：你认为高中物理教学中，实验教学的重要性体现在哪些方面？在你的教学实践中，如何有效开展实验教学？答案和解析：第四题题目：在高中物理教学中，如何有效地将理论知识与实验操作相结合，以增强学生的理解能力和实践能力？请结合具体例子说明。
第五题题目背景与要求：假设你在教授高一物理课程中的牛顿第三定律（作用力与反作用力）。
请设计一个课堂活动，使学生能够通过实验理解并验证牛顿第三定律，并解释如何通过该活动帮助学生加深对定律的理解。
此外，请说明在活动中可能会遇到哪些常见的学生误解，并提出相应的解决策略。
第六题题目：请结合高中物理教学实际，谈谈如何有效利用多媒体技术辅助高中物理教学，提升学生的学习兴趣和教学效果。
第七题题目：在高中物理教学中，如何帮助学生理解“光的波动性”？第八题题目：在高中物理课堂中，学生对于牛顿第三定律的理解出现困难，有的学生认为作用力和反作用力大小相等、方向相反，但不能同时发生或消失。
请你设计一个教学活动，帮助学生正确理解牛顿第三定律的概念。
第九题题目描述：假设你是一位高中物理老师，在讲解“牛顿第三定律”（即作用力与反作用力）时，有学生提出了这样的疑问：“既然作用力和反作用力总是相等且方向相反，为什么物体还会加速运动？”请你设计一段教学对话，来解答学生的疑惑，并确保学生能够理解这一概念。
下半年教师资格证考试真题及答案：高中物理学科
1、……图 1 所示为某高中物理教科书的一个实验 (5 分) 正确答案:D.液体分子的无规则运动2、……猫突然把桌布从鱼缸下拉出 (5 分)正确答案:B.鱼缸在桌布上和在桌面上的滑动时间相等3、…… P、 Q 两辆汽车在同一条平直公路 (5 分)正确答案:B.Q 的加速度先变小后变大4、……电吉他中电拾音器的基本结构 (5 分)正确答案:A.选用了铜制金属弦5、……一定质量的理想气体由初态 (5 分)正确答案:D. ②过程先吸热后放热6、……除中央亮纹的中心位置不变外 (5 分)正确答案:B.对应的衍射角变大7、……关于原子核 (5 分)正确答案:C.衰变成要经过 6 次β衰变与 8 次α衰变8、……空间某静电场的电势 (5 分)正确答案:B.10、…… OACO 为置水平面内光滑闭合金属导轨 ( 1 )指出此道试题检测了学生所学的哪些知识点。
( 4 分) ( 2 )给出正确解题过程。
( 6 分) ( 3 )针对学生解题过程存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。
( 10 分)正确答案: ( 1)检测学生的知识点，三角函数、法拉第电磁感应定律、欧姆定律、安培力公式综合应用。
11、……下面为某实习教师在“力的合成”一课上的教学片段。
( 1 )简述平行四边形定则。
( 6 分) ( 2 ) 对教师教学行为的错误和不足之处进行评述。
( 12 分) ( 3 ) 设计指导学生分组实验“探究求合力的方法”的教学片段或思路。
( 12 分)正确答案: ( 1 )两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。
这个法则叫做平行四边形定则。
( 2 )该教师虽然能够采用较为生动的导入方式进行导入，但是在教学环境的营造上，语言过于严苛，没有把握好教师的组织者、引导者的身份。
①该老师在教学过程中，直接要求学生根据实验器材对照 PPT 和教材机械式的进行实验，并未考虑学生是否真的明白这个实验的原理和意义，没有关注学生的学习过程。
下半年教师资格证考试真题及答案：高中物理学科
2017下半年教师资格证考试真题及答案：高中物理学科一、单项选择题(8)1、……图1所示为某高中物理教科书的一个实验(5分) 正确答案:D.液体分子的无规则运动2、……猫突然把桌布从鱼缸下拉出(5分)正确答案:B.鱼缸在桌布上和在桌面上的滑动时间相等3、……P、Q两辆汽车在同一条平直公路(5分)正确答案:B.Q的加速度先变小后变大4、……电吉他中电拾音器的基本结构(5分)正确答案:A.选用了铜制金属弦5、……一定质量的理想气体由初态(5分)正确答案:D.②过程先吸热后放热6、……除中央亮纹的中心位置不变外(5分)正确答案:B.对应的衍射角变大7、……关于原子核(5分)正确答案:C.衰变成要经过6次β衰变与8次α衰变8、……空间某静电场的电势(5分)正确答案:B.二、计算题(1)三、案例分析题(2)10、……OACO为置水平面内光滑闭合金属导轨（1）指出此道试题检测了学生所学的哪些知识点。
（4分）（2）给出正确解题过程。
（6分）（3）针对学生解题过程存在的问题，设计一个教学片段，帮助学生解决此类问题。
（10分）正确答案:（1）检测学生的知识点，三角函数、法拉第电磁感应定律、欧姆定律、安培力公式综合应用。
11、……下面为某实习教师在“力的合成”一课上的教学片段。
（1）简述平行四边形定则。
（6分）（2）对教师教学行为的错误和不足之处进行评述。
（12分）（3）设计指导学生分组实验“探究求合力的方法”的教学片段或思路。
（12分）正确答案:（1）两个力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作平行四边形，这两个邻边之间的对角线就代表合力的大小和方向。
这个法则叫做平行四边形定则。
（2）该教师虽然能够采用较为生动的导入方式进行导入，但是在教学环境的营造上，语言过于严苛，没有把握好教师的组织者、引导者的身份。
①该老师在教学过程中，直接要求学生根据实验器材对照PPT和教材机械式的进行实验，并未考虑学生是否真的明白这个实验的原理和意义，没有关注学生的学习过程。
教师资格证高级物理模拟题(一)答案
教师资格考试物理学科知识与教学能力（高级中学）标准预测试卷（一）参考答案及解析一、单项选择题1．【答案】A 。
解析：多用电表的欧姆挡是不均匀的，所以B 项错误。
应用欧姆表测电阻时，欧姆表需要一个内置电源，故C 错误；使用多用电表测量电阻、电压、电流前都需要进行机械调零，D 错误；故选A 。
2．【答案】C 。
解析：上升的过程中，mgsin30°+μmgcos30°=mg ，可知摩擦力大小μmgcos30°=21mg ，上滑的最大路程s=2H ；根据动能定理，合外力做功W=（mgsin30°+μmgcos30°）2H=2mgH ，因此动能损失了2mgH ，AB 错误；机械能损失要看除重力以外的力做功，在这个过程中，就是摩擦力做功，而摩擦力做的功W 摩=﹣μmgcos30°×2H=﹣mgH ，因此机械能损失了mgH ，C 正确，D 错误。
3．【答案】C 。
解析：物体作曲线运动时，一定受到指向其曲线内侧的力，若物体只受电场力，则电场力一定指向曲线内侧，然后根据电场力做功情况进一步判断动能、电势能的变化情况，或者根据电场线方向判断电势的高低。
由于电场线跟等势线互相垂直，所以根据题意可知，带电粒子所受电场力指向曲线内侧，带电粒子从M 运动到N 过程中电场力做负功，电势能增加，动能减小，故在N 点动能小，电势能大，故C 正确，D 错误；由于不知电荷带电的正负，因此无法判断电场线方向，故三个等势面的电势高低无法判断，故A 、B 错误。
4．【答案】D 。
解析：照相机镜头上的增透膜，这是光的干涉的应用，A 选项错误。
用光导纤维束传送图像信息，这是光的全反射的应用，B 选项错误。
配有偏振镜的照相机可以拍出水中的鱼，是因为水面的反射光被偏振镜过滤掉了，可以拍到清晰的水中鱼的形象，所用的原理不是光的干涉，C 选项错误。
利用激光测距仪测量月球和地球间的距离是目前最为精确的方法，D 选项正确。
2017下半年教师资格考试《物理学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案
2017下半年教师资格考试《物理学科知识与教学能力》(高级中学)真题及答案1. 【单选题】如图所示为高中物理某教科书的一个实验，（江南博哥）该实验在物理教学中用于学习的物理知识是()。
A. 透镜成像原理及应用B. 液体中微粒的运动规律C. 微粒碰撞与动量守恒D. 液体分子的无规则运动正确答案：D参考解析：解析：该实验反映的是布朗运动，即悬浮微粒的无规则运动，其实质是通过液体表面微粒的无规则运动间接反映液体分子的无规则运动。
2. 【单选题】如图所示，猫突然把桌布从鱼缸下拉出，在此过程中鱼缸向前滑了一段距离但未滑出桌面。
若鱼缸、桌布、桌面两两之间的动摩擦因数均相等，则在此过程中()。
A. 桌布对鱼缸没有摩擦力B. 鱼缸在桌布上和在桌面上的滑动时间相等C. 若增大拉力，鱼缸更容易滑出桌面D. 若增大拉力，桌布对鱼缸的摩擦力增大正确答案：B参考解析：解析：桌布与鱼缸之间有相对滑动且接触面不光滑，桌布对鱼缸有滑动摩擦力，A项错误。
由于鱼缸在桌面上和在桌布上的动摩擦因数相同，故受到的摩擦力相等，由牛顿第二定律可知，加速度大小相等；鱼缸在桌面上做减速运动，则由v=at可知，它在桌布上的滑动时间和在桌面上的相等，B项正确。
猫增大拉力时，桌布在桌面上运动的加速度增大，则运动时间变短；因此鱼缸加速时间变短，位移变短，鱼缸更不可能滑出桌面，C项错误。
桌布对鱼缸的摩擦力为滑动摩擦力，大小只与动摩擦因数和正压力有关，无论拉力如何变化，摩擦力都不变，D项错误。
3. 【单选题】 P、Q两辆汽车在同一条平直公路上运动的v-t图像如图所示，P的最小速度和Q的最大速度相同。
在0～t2的时间内()。
A. 两辆汽车的平均速度相同B. Q的加速度先变小后变大C. 两辆汽车的位移相同D. 合力对汽车P做正功正确答案：B参考解析：解析：v-t图与坐标轴所围的面积代表位移。
根据图像可知，两车在相等的时间内位移不同，所以平均速度也不同，A、C两项错误。
2017下半中小学教师资格考试模拟卷
教学过程
教师行为
学生行为 设计意图
导入
一、提出问题
新课
引导学生回顾闭合电路欧姆定律的内容后，提问：要想测出干电池的电动势和内
阻，应该怎么样来设计实验电路？
思考回答
激发学生思 维，为本节课 的实验做铺
垫
二、明确实验原理
思考、大胆
学生根据上一节的内容可能会回答：由前面的闭合电路欧姆定律 I=E/（r+R）可 猜想
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7.【答案】C。解析：根据万有引力提供向心力，得出线速度与轨道半径的关系，从而比较卫星在 轨道Ⅲ上的运动速度与月球的第一宇宙速度大小．卫星在轨道Ⅲ上的 P 点需加速做离心运动可以进入轨 道Ⅰ。根据开普勒第三定律得出周期的大小关系，根据牛顿第二定律，通过卫星所受的合力的大小比较
加速度的大小。由于 G
知 E=I（R＋r），或 E=U＋Ir，在用一节干电池的闭合电路当中测出几组路端电压和
电流的数值便可求出干电池的电动势和内阻。
培养学生的 爱思考的习
惯
三、根据实验原理设计实验电路图
把学生分成 4-6 人的小组讨论设计实验电路图，讨论完成之后小组汇报 发言，教师再根据小组代表发言将实验电路画在黑板上：
把实验设计 过程中会遇
到的难点问
实验 探究
题提前拿出 学生分组 来探讨可以 讨论、分析 活跃同学们
实验中可能会有这两种电路设计，教师先可定两种思路，接着提问：两 个 电 路 图 原则上也是可以的，两种方式测量都会带来误差，但是在做实验时哪一个 更好呢？为什么？让学生继续分组讨论后发言，教师引导以明确采用左图电压表示
3 2
mg
，根据牛顿第二定律得，
a
3 2
g
高级中学物理教师资格考试学科知识与教学能力模拟试题与参考答案
教师资格考试高级中学物理学科知识与教学能力模拟试题与参考答案一、单项选择题（本大题有8小题，每小题5分，共40分）1、关于位移和路程，下列说法正确的是( )A. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程就是位移B. 物体沿直线向某一方向运动，通过的路程等于位移的大小C. 物体通过一段路程，其位移可能为零D. 物体通过的路程不等，但位移可能相同答案：B；C；D解析：A. 位移是矢量，有大小和方向，而路程是标量，只有大小没有方向，不能说路程就是位移，故A错误；B. 物体沿直线向某一方向运动，即物体做单向直线运动时，物体的路程等于其位移的大小，故B正确；C. 物体通过一段路程后，若回到出发点，则位移为零，故C正确；D. 物体两次通过的路程不等，但只要初末位置相同，则位移就相同，故D正确。
2、关于重力和重心的说法正确的是( )A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力B.重力就是地球对物体的吸引力C.物体的重心一定在物体上D.形状规则的物体其重心一定在其几何中心答案：A解析：A.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，故A正确；B.重力是由于地球的吸引而使物体受到的力，但重力并不是地球对物体的吸引力，而是地球吸引力的一个分力，故B错误；C.重心是物体各部分所受重力的等效作用点，但重心不一定在物体上，如圆环的重心在圆环的圆心上，圆环上无一点，故C错误；D.只有质量分布均匀、形状规则的物体其重心才一定与其几何中心重合，故D错误。
3、在光滑的水平面上，甲、乙两木块在相同大小的水平恒力F作用下，由静止开始运动，经过时间t，下列说法正确的是 ( )A. 甲、乙两木块通过的位移一定相等B. 甲、乙两木块的动量一定相等C. 甲、乙两木块的动能一定相等D. 甲、乙两木块的加速度一定相等答案：A；D解析：，A.两个物体在光滑水平面上受到相同的恒力F作用，根据牛顿第二定律得：a=Fm可知加速度与质量成反比，但不知道甲乙两木块的质量关系，所以不能确定加速度at2，可知位移x与加速度a和时间t有关，由于的大小关系。
教师资格认定考试高级中学物理模拟题43
教师资格认定考试高级中学物理模拟题43一、单项选择题1. 两根长度不同的细线下面分别悬挂两个小球，细线上端固定在同一点。
若两个小球以相同的角速度，绕共同的竖直轴在水平面内做匀速圆周运动，则两个摆球在运动过（江南博哥）程中，相对位置关系示意图正确的是______。
A．B．C．D．正确答案：B[解析] 设细线与竖直轴的夹角为θ，根据拉力的水平分力提供小球做匀速圆周运动的向心力可知，故是定值，即两球位于同一高度。
2. 2009年诺贝尔物理学奖得主威拉德·博伊尔和乔治·史密斯的主要成就是发明了电荷耦合器件(CCD)图像传感器。
他们的发明利用了爱因斯坦的光电效应原理。
如图所示电路可研究光电效应规律。
图中标有A和K的为光电管，其中A 为阴极，K为阳极，理想电流计可检测通过光电管的电流，理想电压表用来指示光电管两端的电压。
现接通电源，用光子能量为2.75eV的光照射阴极A，电流计中有示数，若将滑动变阻器的滑片缓慢向左滑动，电流计的读数逐渐减小，当滑至某一位置时电流计的读数恰好为零，读出此时电压表的示数为1.7V；现保持滑片位置不变，以下判断错误的是______。
A.光电管阴极材料的逸出功为1.05eVB.开关S断开后，电流表G中有电流流过C.若用光子能量为3eV的光照射阴极A，光电子的最大初动能一定变大D.改用能量为1.0eV的光子照射，移动滑动变阻器的触点c，电流表G中也可能有电流正确答案：D[解析] 该装置的电压为反向电压，当电压表的示数大于或等于1.7V时，电流表示数为0。
已知光电子的最大初动能为1.7eV，根据光电效应方程可知，W0=hv-E=2.75eV-1.7eV=1.05eV，A项正确。
开关s断开后，用光子能量为2.75eV的光照射阴极A，发生光电效应有光电子产生，电流表G中有电流流过，B项正确。
若用光子能量为3eV的光照射阴极A，光电子的最大初动能E=hv-W0=3eV-1.05eV=1.95eV，故光电子的最大初动能变大，C项正确。
教师资格证考试物理真题及
2017 下半年教师资格证考试真题及答案：初中物理学科一、 (8)1、⋯⋯初中物理某教科中“声音的特征” (5 分)正确答案 :B.音2、⋯⋯物理学史在物理教课中拥有重要的教育价(5 分)正确答案 :A.赫通磁波3、⋯⋯“嫦娥四号”是我国探月工程划中的一人造星(5 分)正确答案 :C.星的行速度4、⋯⋯空某静的(5 分)正确答案 :B.5、⋯⋯能够固定点荷P 心作两个齐心(5 分)正确答案 :缺失6、⋯⋯目缺失(5 分)正确答案 :目缺失7、⋯⋯目缺失(5 分)正确答案 :目缺失8、⋯⋯目缺失(5 分)正确答案 :目缺失二、答 (2)缺三、事例剖析 (2)11 、⋯⋯（1 ）什么是比容（ 4 分）正确答案 :（ 1）什么是比容必定量的某种物，在温度高升汲取的量与它的量和高升的温度乘之比，叫做种物的比容。
（2）指出学生解答的并出正确答案。
① 量；③受平均；④使水或许煤油受均匀；⑤温度；煤油；煤油高升温度比水的高，表示水的比容比煤油大。
（3）依据以上存在的教课片断。
：同学，先往返一下物的比容是怎么定的呢？生：必定量的某种物，在温度高升汲取的量与它的量和高升的温度乘之比，叫做种物的比容。
：很好，那么我要想比水和煤油的比容大小，依据，能够有几种方法呢？生：保量相同，高升相同的温度，看汲取量多，的比容就大。
：汲取量多少怎么来判断呢？生：看加，加越，汲取量越多。
：没，我能够通使水和煤油高升相同温度，看加，的比容大，同的，也能够加相同来保汲取量相同，比他的温度化，温度化大的，比容小。
了察方便，我第二种方式来行。
那在其中什么要用拌器来慢拌呢？生：物受平均。
：回答的很正确，了液体上下受平均，我能够慢的用拌器行拌。
同呢，我在使用酒精灯加杯，石棉网的作用又是什么呢？生：使其受平均。
12 、⋯⋯下边是教在初中物理“大气”（ 1）述大气生的原因（ 6 分）（ 2）上述堂中老存在的（12 分）（3 ）一个教课方案（ 12 分）正确答案 :（ 1 ）大气生的原由：地球周包裹着厚厚的大气，些空气同受重力的作用，同空气又拥有流性，所以向各个方向都有。
2017年河北教师招聘考试模拟卷物理
2017年河北教师招聘考试模拟卷物理一、不定项选择题（本大题共20小题）1．关于物理学的研究方法，以下说法错误的是（）。
A ．开普勒通过大量的数据和观测记录，从而发现了行星运动的三大定律B ．卡文迪许利用扭秤实验装置测量出万有引力常量，牛顿在此基础上提出了万有引力定律C ．在探究电阻、电压和电流三者之间的关系时，先保持电压不变研究电阻与电流的关系，再保持电流不变研究电阻与电压的关系，该实验采用了控制变量法D ．如图是三个实验装置,这三个实验都体现了微量放大的思想w2．一质点做匀加速直线运动时，速度变化△v 时发生位移x 1，紧接着速度变化同样的△v 时发生位移x 2，则该质点的加速度为（）。
A ．)11(212x x v +∆）（B ．2122x x v -∆）（ C ．)11(212x x v -∆）（D ．212x x v -∆）（ 3．2014年10月24日，“嫦娥五号”探路兵发射升空，为计划于2017年左右发射的“嫦娥五号”探路，并在8天后以“跳跃式返回技术”成功返回地面。
“跳跃式返回技术”指航天器在关闭发动机后进入大气层，依靠大气升力再次冲出大气层，降低速度后再进入大气层。
如图所示，虚线为大气层的边界。
已知地球半径R ，地心到d 点距离r ，地球表面重力加速度为g 。
下列说法正确的是（）。
A ．“嫦娥五号”在b 点处于完全失重状态B ．“嫦娥五号”在d 点的加速度小于gR 2／r 2C ．“嫦娥五号”在a 点速率大于在c 点的速率D ．“嫦娥五号”在c 点速率大于在e 点的速率4．以水平面为零势能面，则小球水平抛出时重力势能等于动能的 2倍，那么在抛体运动过程中，当其动能和势能相等时，水平速度和竖直速度之比为（）。
A ．13∶B ．11∶C ．21∶D ．12∶5．在匀强磁场中有一不计电阻的矩形线圈，绕垂直磁场的轴匀速转动，产生如图甲所示的正弦交流电，把该交流电接在图乙中理想变压器的A 、B 两端，电压表和电流表均为理想电表，R t 为热敏电阻（温度升高时其电阻减小），R 为定值电阻。
教师资格认定考试高级中学物理模拟题2
教师资格认定考试高级中学物理模拟题2一、单项选择题1. 如图所示，一根跨越光滑定滑轮的轻绳，两端各有一杂技演员(可视为质点)，A站于地面，B从图示的位置由静止开始向下摆动，运动过程中绳始终处于伸直状（江南博哥）态，当演员B摆至最低点时，A刚好对地面无压力，则演员A质量与演员B质量之比为______。
A.1:1B.2:1C.3:1D.4:1正确答案：B[解析] 演员B摆至最低点时，T=m A g。
联立三式可得m A=2m B。
2. 一物体做受迫振动，驱动力的频率小于该物体的固有频率。
当驱动力的频率逐渐增大时，该物体的振幅将______。
A.逐渐增大B.先逐渐减小后逐渐增大C.逐渐减小D.先逐渐增大后逐渐减小正确答案：D[解析] 此题可以由受迫振动的共振曲线图来判断。
受迫振动中物体振幅的大小和驱动力频率与系统固有频率之差有关。
驱动力的频率越接近系统的同有频率，驱动力与固有频率的差值越小，做受迫振动的振子的振幅就越大。
当外加驱动力频率等于系统周有频率时，振动物体发生共振，振幅最大。
由共振曲线可以看出，当驱动力的频率小于该物体的同有频率时，增大驱动力频率，振幅增大，直到驱动力频率等于系统同有频率时，振动物体发生共振，振幅最大。
在此之后若再增大驱动力频率，则振动物体的振幅减小。
所以本题的正确答案为D。
3. 如图所示，在平行板电容器正中有一个带电微粒。
K闭合时，该微粒恰好能保持静止。
在保持K闭合的情况下，用什么方法能使该带电微粒向上运动打到上极板?______A.上移上极板MB.上移下极板NC.左移上极板MD.把下极板N接地正确答案：B4. 透明材料做成一长方体形的光学器材，要求从上表面射入的光线可能从右侧面射出，那么所选的材料的折射率应满足______。
A．折射率必须大于B．折射率必须小于C．折射率可取大于1的任意值D．无论折射率是多大都不可能正确答案：B[解析] 从图中可以看出，为使上表面射入的光线经两次折射后从右侧面射出，θ1和θ2都必须小于临界角C，即θ1＜C，θ2＜C，而θ1+θ2=90°，故C＞45°，n=1/sinC＜，选B。
教师资格认定考试高级中学物理模拟题40
教师资格认定考试高级中学物理模拟题40一、单项选择题在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的。
1. 理想气体经历如图所示的abc平衡过程，则该系统对外做功W，从外界吸收的热量Q和内能的增量ΔE（江南博哥）的正负情况正确的是______。
A.ΔE＞0，Q＞0，W＜0B.ΔE＞0，Q＞0，W＞0C.ΔE＞0，Q＜0，W＜0D.ΔE＜0，Q＜0，W＜0正确答案：B[解析] 从a到c过程中，气体的体积变大，对外做功，故W＞0。
内能的增量，根据Q=ΔE+W可知Q＞0。
2. 如图甲所示，静止在水平地面上的物块A，受到水平向右的拉力F的作用，F与时间t的关系如图乙所示。
设物块与地面的静摩擦力最大值f m与滑动摩擦力大小相等，则______。
A.0～t1时间内物块A的动能增大B.t2时刻物块A的加速度方向发生变化C.t4时刻物块A的速度最大D.t3时刻物块A的速度最大正确答案：D[解析] 由图乙知，0～t1时间内，拉力F小于等于最大静摩擦力f m，物块A处于静止状态，动能为零；t1～t2时间内，拉力F逐渐增大，物块A开始运动，加速度逐渐增大，到t2时刻加速度达到最大；t2～t3时间内，加速度逐渐减小，到t3时刻加速度减小到零，速度达到最大；t3～t4时间内，拉力F小于等于滑动摩擦力，物块A的加速度方向发生变化，与速度方向相反，物块开始减速运动，速度减小。
A、B、C三项错误，D项正确。
3. 理想气体做卡诺循环，热源温度为127℃，每一循环吸入热量480J，放给冷却器热量420J，则冷却器的温度为______℃。
A.77B.67C.79D.36正确答案：A[解析] 卡诺热机的效率，故x=77℃。
4. 下图为高中物理某教科书中的一个实验的装置图，该实验中发现的粒子是______。
玻璃管壁上的荧光及阴影A.α粒子B.电子C.氢原子D.质子正确答案：B[解析] 图示实验装置为阴极射线管，发射阴极射线，即电子流，B项正确。
教师资格证考试全国统考高中物理模拟试卷八(含答案)
全国教师资格统考物理学科知识与教学能力试题（高级中学）模拟卷八一、单项选择题（本大题共8小题，每小题5分，共40分）1.如图所示为中学物理教学常用的一个演示实验示意图。
用不同数量的小球（可选用豆粒、玻璃珠、钢珠等），分别从不同高度连续倒在秤盘上，观察指针的摆动情况。
该实验通常用于帮助学生理解的物理知识是（）A.气体的压强B.机械能守恒C.动量守恒D.功能原理2.滑块以速率v1沿固定长斜面由底端向上运动，当它回到出发点时速率变为v2，且v2<v1若滑块向上运动的位移中点为A，取斜面底端重力势能为零，则下列说法错误的是（）。
A.上滑过程中机械能的减少量大于下滑过程中机械能的减少量B.上滑过程中机械能的减少量等于下滑过程中机械能的减少量C.上滑过程中经过A点时，动能大于重力势能D.上滑过程中摩擦力的平均功率大于下滑过程中摩擦力的平均功率3.2013年12月2日1时30分，嫦娥三号探测器由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心发射，首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。
嫦娥三号的飞行轨道示意图如图所示。
假设嫦娥三号在环月段圆轨道和椭圆轨道上运动时，只受到月球的万有引力，则（）。
A.若已知嫦娥三号环月段圆轨道的半径、运动周期和引力常量，则可算出月球的密度B.嫦娥三号由环月段圆轨道变轨进入环月段椭圆轨道时，应让发动机点火使其减速C.嫦娥三号在环月段椭圆轨道上P点的速度大于Q点的速度D.嫦娥三号在动力下降阶段，其引力势能增大4.如图所示，平行导轨电阻忽略不计，要使悬挂着的金属环P能产生方向如图所示的感应电流，则金属棒ab的运动应是（）A.向右匀速运动B.向左匀速运动C.向左减速运动D.向右减速运动5.如图所示是某居民小区门口利用光敏电阻设计的行人监控装置，R1为光敏电阻（光照增强电阻变小），R2为定值电阻，A、B接监控装置.则（）①当有人通过而遮蔽光线时，A、B之间电压升高②当有人通过而遮蔽光线时，A、B之间电压降低③当仅增大R2的阻值时，可增大A、B之间的电压④当仅减小R2的阻值时，可增大A、B之间的电压A.①③B.①④C.②③D.②④6.如图所示，大量氢原子处于能级n=4的激发态，当它们向较低能级跃迁时，对于多种可能的跃迁，下面说法中正确的是（）A.从n=4能级跃迁到n=2能级所放出光子的频率等于从n=2能级跃迁到n=1能级放出光子的频率B.最多只能放出3种不同频率的光子C.从n=4能级跃迁到n=1能级放出的光子频率最高D.吸收光子，能量增加7.下列说法正确的是()A.闭合曲面上各点电场强度都为零时，曲面内一定没有电荷B.闭合曲面上各点电场强度都为零时，曲面内电荷的代数和必定为零C.闭合曲面的电通量为零时，曲面上各点的电场强度必定为零D.闭合曲面的电通量不为零时，曲面上任意一点的电场强度都不可能为零8.一个半径为r 的半球面如图放在均匀磁场中，通过半球面的磁通量为（）（A ）B r 2π2（B ）B r 2π（C ）αB r cos π22（D ）αB r cos π2二、计算题（本大题1小题，20分）9.球形电容器由两个同心的球壳导体A 、B 组成，如图5所示。
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2017下半年教师资格证考试高中物理模拟
试题
一、单项选择题(本大题共8小题，每小题5分，共40分)
1、如图所示，螺线管内有平行于轴线的匀强磁场，规定图中箭头所示方向为磁感应强度B的正方向，螺线管与U型导线框c蟛相连，导线框cdef内有一半径很小的金属圆环L，圆环与导线框cdef在同一平面内。
当螺线管内的磁感应强度随时间按图示规律变化时( )。
A.在t1时刻，金属圆环L内的磁通量最大
B.在t2时刻，金属圆环l内的磁通量最小
C.在t1～t2时间内，金属圆环L有收缩趋势
D.在tl—t2时间内，金属圆环￡内有逆时针方向的感应电流
2、 K-介子衰变的方程为：K—π+π0其中K一介子和π一介子带负的基本元电荷.π0介子不带电。
一个K一介子沿垂直于磁场的方向射人匀强磁场中，其轨迹为圆弧AP。
衰变后产生的1T一介子的轨迹为圆弧PB，两轨迹在P点相切，它们的半径R。
一与Rπ之比为2：1。
π。
介子的轨迹未画出。
由此可知π一的动量大小与1T0的动量大小之比为( )。
A.1：1
B.1：2
C.1：3
D.1：6
3、一物体静止在粗糙水平地面上，现用一大小为Fl的水平拉力拉动物体，经过一段时间后其速度变为v.若将水平拉力的大小改为F2，物体从静止开始经过同样的时间后速度变为2v，对于上述两个过程，用WF1、WF2分别表示拉力F1、F2所做的功，W、W分别表示前后两次克服摩擦力所做的功，则( )。
4、《普通高中物理课程标准(实验)》将高中物理课程分为共同必修、选修1系列、选修2系列和选修3系列，其中侧重让学生较全面地学习物理学的基本内容，进一步了解物理学的思想和方法，较为深入地认识物理学在技术中的应用以及对经济、社会的影响的是( )。
A.共同必修
B.选修1系列
C.选修2系列
D.选修3系列
5、如图所示的电路中，各电表为理想电表，电源内阻不能忽略，当滑动变阻器R2的滑片从某位置向左移动一小段距离的过程中，设V1、V2、A的读数分别是U1、U2，I;V1、V2、A读数的变化量分别为△U1、△U2、△I，，则下列说法正确的是( )。
A.U2与I，的比值减小，U与I的乘积也一定减小
B.U1与，的比值增大，U与I的乘积一定增大
C.△U2与I的比值等于AU，与出的比值
D.△U1与△I的比值等于任何时刻U，与，的比值
6、如图，在正点电荷Q的电场中有M、Ⅳ、P、F四点，M、N、P为直角三角形的三个顶点，F为MN的中点，
A.点电荷Q不一定在MP的连线上
B.连接PF的线段一定在同一等势面上
C.将正试探电荷从P点搬运到Ⅳ点，电场力做负功
D.φp大于φm
7、一束由两种频率不同的单色光组成的复色光从空气射人玻璃三棱镜后.出射光分成a、b两束，如图所示，则a、b两束光( )。
A.垂直穿过同一块平板玻璃.b光所用的时间比a光长
B.从同种介质射人真空发生全反射时，a光临界角比6光的小
C.分别通过同一双缝干涉装置，b光形成的相邻亮条纹间距小
D.若照射同一金属都能发生光电效率，6光照射时逸出的光电子最大初动能大
8、如图.一不可伸长的光滑轻绳，其左端固定于0点，右端跨过位于O’点的固定光滑轴悬挂一质量为M的物体.00’，段水平，长度为L，绳子上套一可沿绳滑动的轻环。
现在轻环上悬挂一钩码，平衡后物体上升L，则钩码的质量为( )。
二、计算题(本大题共1小题，20分)
9、
距离。
试求：
(1)球内外的场强分布：
(2)r为多大时，场强最大?该点的场强E=?
三、案例分析题(本大题共2小题。
第10题20分，第11题30分。
共50分)
10、在“探究通过导体的电流与电压和电阻的关系”实验中.有如下器材：电压表、电流表、滑
师：同学们按照电路图连接电路时，要注意滑动变阻器保护电路的作用，不要连错了。
生1：嗯，滑动变阻器要在最右端，差点忘了。
生2：我的这个电路移动滑动变阻器滑片，电流怎么一直为零呢?
师：肯定是哪个地方断路了。
现在，大家让电压保持一定，看一下电流与电阻的关系。
生：将R=10 Q的电阻接入，闭合开关，记下电流的值，再换成R：15 Ω的电阻，记下电流的值……
师：你保持电压一定了吗，这样得出的数据肯定不正确。
生3：我保持电压一致，得到电流和电阻成反比的关系。
师：这位同学回答得很好，电压一定时，通过导体的电流和电阻成反比。
问题：
(1)请对该教师的教学片段进行评述。
(15分)
(2)针对上述教学片段中教师存在的问题，设计教学片段，帮助学生学习。
(15分)
11、下面是一道作业题及某同学的解答。
题目：如图所示为小球平抛运动的频闪照片，闪光频率为f=20 Hz，求实验频闪照片背景上每小方格边长L以及小球平抛的初速度口。
和小球在c点的瞬时速度大小v。
(g=lO m/s2)
(3：
问题：(1)指出错误，分析错误的原因，给出正解;(10分)
(2)给出教学思路，帮助学生掌握相关知识。
(10分)
四、教学设计题(本大题共2小题，第12题12分，第13题28分，共40分)
12、阅读材料，完成教学设计。
材料一《普通高中物理课程标准(实验)》中关于“光的干涉”的要求是：“观察光的干涉现象，知道产生干涉现象的条件。
”
材料二下面是“光的干涉”一节中杨R,xt缝q-涉的实验。
如图l3.3—2，让一束单色光投射到一个有两条狭缝Sl和S2的挡板上，两狭缝相距很近。
如果光是一种波.狭缝就成了两个波源，它们的频率、相位和振动方向总是相同的。
这两个波源发出的光在挡板后面的空间互相叠加，发生干涉现象。
13.3—2杨氏双缝干涉的示意图
材料三教学对象为高中三年级学生，已学过光的相关知识。
任务：(1)光的干涉图样的特点是什么?(4分)
(2)根据上述材料完成“光的干涉”学习内容的教学设计。
教学设计要求包括：教学目标、教学重点、教学过程。
(不少于300字)(24分) 13、阅读下列材料，完成教学设计。
下面为某高中物理教材“楞次定律”一节中“探究感应电流方向由哪些因素决定’’的实验。
在第2节图4.2—2的实验中，我们通过磁铁跟闭合导体回路之间的相对运动来改变穿过闭合回路的磁通量。
条形磁铁的N极或S极插入闭合线圈时，线圈内磁通量增加，抽出时，线圈内
现在重复这个实验，不过这次不是研究感应电流的产生条件.而是用草图记录感应电流的方向、磁铁的极性和运动方向，以便从中找出它们之间的关系。
建议在纸上画出几个类似图4.3一l的草图，分别标出不同情况下磁铁的N、S极，磁铁的运动方向、感应电流的方向。
为了判断感应电流的方向。
事先要弄清线圈导线的绕向.及电流方向、指针摆动的方向与电流表的红、黑接线柱的关系。
某同学的实验记录如图4.3—2所示。
条形磁铁在线圈内的运动，无非是N极或S极插入.N极或S极抽出这四种情况，因此，可以认为他的记录是完整的，没有遗漏。
图4.3-2研究感应电流方向的实验
任务：
(1)说明教材中“丁图设置条形磁铁S极抽出”的实验设计意图。
(4分)
(2)基于该实验，设计一个包含师生交流的教学方案。
(8分)
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