创建和谐校园主题班会
“共创和谐校园”主题班会课件(共35张PPT)
和谐
我们党把“和谐” 确定为社会主义核心 价值观的一个重要内容，我国社会主义现代化 建设的一个重要目标。党的十九大报告提出： “为把我国建设成为富强民主文明和谐美丽的 社会主义现代化强国而奋斗。”
阅
读
在
君子和而不同
线
相关链接
君子和而不同
家和万事兴
君子和而不同
“君子和而不同，小人同而不和” 这句 话出自《论语·子路》，是孔子所言。
• 《庄子》云：“天地与我并生，而万物与我为一。” • 董仲舒则明确提出：“天人之际，合而为一。” • 《中庸》云：“唯天下至诚，为能尽其性；能尽其性，则
能尽人之性；能尽人之性，则能尽物之性；能尽物之性， 则可以赞天地之化育；可以赞天地之化育，则可以与天地 参矣。”
生态智慧
始建于战国时期的都江堰，是根 据岷江的洪涝规律和成都平原悬江的 地势特点，因势利导建设的大型生态 水利工程，不仅造福当世，而且泽被 后世。两千多年以来，都江堰作为全 世界的生态典范，一直诉说着中国人 道法自然的生态智慧。
道家说：“万物负阴而抱阳，冲气以为和。”这句话就是说 任何事物都存在着阴阳两面。而能够将这些对立面统一调和起来， 就是至高的和谐境界。
而佛家对和谐的强调更是随处可见，甚至直接提出了“六和 敬”的思想，要求身和、口和、意和、戒和、见和、利和。而很 多人也认为，“和尚”这个词，就喻示着“以和为尚”的精神。
不关水龙头
倡 议
共创和谐校园
•爱护环境，共创绿色美 •举止文明，共创行为美
•谨言慎行，共创安全美 •传承创新，共创文化美 •谈吐文雅，共创语言美 •互爱互助，共创精神美
和谐大家庭
➢ 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。 ➢ 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。 ➢ 当城市川流不息的是车，从此没有一点安详。 ➢ 当童话失去了森林，仙女也丢了魔棒。 ➢ 当玩具变成你的衣裳，从此没有天真幻想。 ➢ 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。 ➢ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？ ➢ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球你好吗？
“我文明,我行动,我为和谐校园添光彩”主题班会
“我文明，我行动，我为和谐校园添光彩”主题班会篇一：争做文明学生_共建和谐校园__主题班会《崇尚文明礼仪共创和谐校园》主题班会【活动背景】众所周知，中国的教育存在着一个不容忽视的虚幻，就是许多学生只重视学习成绩，注重升学，而忽视了个人思想道德修养，有的学生在学习、生活中有许多不忍目睹的不文明行为。
本着“创和谐校园”的精神，针对学生思想道德现状中方面的问题，特和召开此主题班会。
【活动目的】通过本次主题班会使同学们认识自己的体认道德观，意识到文明礼仪的重要性，并在生活与学习学校礼仪、懂礼仪、践行礼仪，做讲文明、知礼仪的好学生，为创建和谐校园尽一份并力。
【活动时间】2021年3月7日【活动形式】讲故事、自由发言、唱歌等【班会流程】一、班主任宣布上课，导入班会主题回顾历史，在人类历史上，近百年来之所以能延续不断、生生不息，中华民族已连续之所以能连续进步、自强不息，其重要原因之一就是我们中华民族具有一种世代相传的伟大崇高民族精神,作为古旧的礼仪之邦，文明礼貌，尊老爱幼，已成为中国的传统美德。
展望未来，我们是中国特色事业的接班人，我们是祖国未来的建设者，中华文明靠我们传承，民族情操靠我们弘扬，中华民族靠我们重振。
我们要在学习生活中所，逐步形成健康的心智，讲文明、知礼仪，做一个合格的、文明的中学生。
二、听故事，明道理：《丰子恺教子知礼》那么，什么是文明礼仪呢？为什么要讲文明知礼仪呢？了下面的故事大家也许能明白其中的道理。
（大屏幕播放故事）听完故事，你也许会哑然失笑。
笑过之后，你有什么感想呢？你从故事中能给予什么爱情故事启示吗？（点一两名学生回答）看来鼎益对我们很重要，我国古代中古时代著名哲学家荀子说过：“人无礼则不立、事无礼则不成，国无礼则不宁”。
说的是礼仪在做人、做事甚至是治国方面的重要性。
对个人来说，田喜荣是思想道德水平、文化修养、交际能力的外在整体表现，对社会来说，文明礼仪是一个国家国家社会人类文明程度、道德风尚和生活习惯的反映。
整顿校风校纪 创建和谐校园,严肃校风校纪主题班会
构建绿色和谐校园
如何创建和谐的校园关系
爱护公共卫生环境,不随地吐痰,不乱扔废弃物,不损坏花草树木。不迟到早退,不旷课,自觉遵守课堂纪律。文明用餐,杜绝浪费。自尊自爱,爱惜名誉,不做小偷小摸,有损人格的事。举止文明,言行得当,告别污言秽语,杜绝吸烟、打扑克。科学上网,拒绝痴迷网吧,不沉迷网络游戏。 友爱同学,杜绝“拳头说话” 。 注意仪表,穿戴整洁,不烫发、染发等。
我们身边不和谐的表现
违反校纪的行为
考试作弊。抽烟、喝酒现象。男女生正常交往。举止文明，言语高雅。不准交往过密，言语暧昧不清。男女同学交往过密，造成不良影响，给予警告、严重警告处分。出现早恋，给予劝其退学直至开除学籍处分。
我们身边不和谐的表现
这些行为，你做过吗?
出现违纪现象的原因
Part.02
整顿校风校纪 创建和谐校园
—— 严肃校风校纪主题班会 ——
优化校风严肃校纪
整顿校风校纪
创建和谐校园
中学生违法乱纪现象
近年来，在校学生违法违纪现象日超上升，有的违反校规校纪，扰乱公共秩序，破坏公物或公共设施；有的打群架、行凶闹事，甚至出现由小偷小摸行为发展到入室盗窃，变向敲诈勒索；有的组织小帮派，收保护费，大同学仗势欺压小同学，强借饭卡； 手机屡禁不止。在校学生的违法乱纪及不良行为，已成为一个严重的社会问题，学校深受其害，老师伤透脑筋，是一个值得我们关注与思考的问题。
熟记八荣八耻 共创和谐校园
以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻以服务人民为荣，以背离人民为耻以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻
以团结互助为荣，以损人利已为耻以诚实守信为荣，以背信弃义为耻以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻
构建绿色和谐校园
《防治校园欺凌,共建和谐校园》主题班会教案
主题班会教案：防治校园欺凌，共建和谐校园教学目标：1. 让学生了解校园欺凌的定义、形式及危害，增强学生的防范意识。
2. 引导学生认识校园欺凌的严重性，培养学生正确应对欺凌的能力。
3. 加强家校合作，共同构建防治校园欺凌的和谐校园环境。
教学对象：初中全体学生教学时间：1课时教学准备：1. 收集关于校园欺凌的新闻案例、视频资料。
2. 准备《正向引力—防治校园欺凌和暴力》专著的简要介绍。
3. 设计问卷调查，了解学生对校园欺凌的认知和态度。
4. 制作PPT辅助教学。
教学过程：一、导入教师开场：同学们，最近社会上发生了一系列令人痛心的校园欺凌事件，这些事件不仅对被欺凌者造成了极大的心理伤害，也严重影响了校园的和谐氛围。
今天，我们就来一起探讨一下“防治校园欺凌，共建和谐校园”的主题。
展示案例：通过PPT展示以下三个案例：1. 江西宜春市奉新县某中学学生被群殴事件。
2. 湖北随州市随县厉山三中14岁男孩遭校园暴力跳楼去世事件。
4月27日媒体信息，湖北随州市随县厉山三中14岁男孩遭校园暴力，在家中跳楼去世。
家属发声：孩子性格温和，成绩特别好，两年间多次被校内同学霸凌。
有次被打时，路人报警。
3. 广西南宁三中初中部五象校区学生被欺凌事件。
新华社，一段疑似学生欺凌的视频传播。
几名穿校服的女生对一名女生持续殴打，并强行脱下该女生的上衣。
广西南宁市公安局良庆分局通报，4月18日，一名初中女生在良庆大道某小区旁，被多人欺负殴打。
已依法对涉案的8人作出行政拘留等处罚。
据央视新闻，4月18日下午放学后，南宁三中初中部五象校区的两名学生以归还手机为由，带另一名学生至附近一公园，协同多名外校学生对该学生进行欺凌，并录制手机视频。
提问：看完这些案例，同学们有什么感想？你们认为校园欺凌会带来哪些危害？学生回答：（鼓励学生自由发言，表达自己对校园欺凌的看法和感受）二、校园欺凌的定义与形式定义：校园欺凌是指发生在校园内外、以学生为参与主体的一种攻击性行为，它既包括直接欺凌也包括间接欺凌。
预防校园欺凌,拒绝校园暴力,构建和谐校园教育主题班会
预防校园欺凌,拒绝校园暴力,构建和谐校园教育主题班会标题：预防校园欺凌，拒绝校园暴力，构建和谐校园教育主题班会引言概述：校园欺凌和暴力问题一直是困扰学校教育管理和学生健康成长的重要议题。
为了有效预防校园欺凌，拒绝校园暴力，构建和谐校园环境，举办主题班会是一种有效的教育方式。
本文将从预防校园欺凌、拒绝校园暴力、构建和谐校园的角度出发，详细介绍如何通过主题班会来实现这一目标。
一、预防校园欺凌1.1 增强学生自我保护意识- 通过主题班会向学生传达预防校园欺凌的重要性，提高学生对欺凌行为的警惕性。
- 鼓励学生学会自我保护，学会说“不”，并及时向老师或家长寻求帮助。
- 建立学生互助机制，鼓励同学之间互相支持，共同维护校园和谐环境。
1.2 加强师生沟通交流- 教师要与学生建立良好的师生关系，鼓励学生敞开心扉，主动向老师反映校园欺凌问题。
- 通过主题班会引导学生正确处理人际关系，培养学生积极向上的心态，增强团结合作意识。
- 教师要及时关注学生的心理变化，发现问题及时干预，避免欺凌行为的发生。
1.3 强化家校合作- 学校应与家长建立密切联系，共同关注学生的成长和发展，共同预防校园欺凌。
- 通过主题班会邀请家长参与，共同探讨如何帮助学生预防欺凌行为，形成学校、家庭、社会共同合力。
二、拒绝校园暴力2.1 培养学生正确的价值观念- 通过主题班会宣传正确的道德观念和行为规范，引导学生拒绝暴力行为。
- 培养学生尊重他人、包容不同的思想和文化，建立和谐相处的意识。
- 增强学生的责任感和公民意识，让他们意识到暴力行为对自己和他人的伤害。
2.2 建立校园暴力监督机制- 学校应建立健全的校园暴力监督机制，加强对学生行为的管理和监督。
- 通过主题班会向学生普及法律知识，让他们明白暴力行为的危害和后果。
- 鼓励学生主动参与校园暴力的预防和制止，形成全校师生共同维护和谐校园的氛围。
2.3 强化心理健康教育- 学校应加强心理健康教育，帮助学生树立积极的心态，正确处理情绪。
为构建和谐校园主题班会写一段开场白
为构建和谐校园主题班会写一段开场白
1、什么是和谐？和谐是对立事物之间在一定的条件下、具体、动态、相对、辩证的统一，是不同事物之间相同相成、相辅相成、相反相成、互助合作、互利互惠、互促互补、共同发展的关系。
这是辩证唯物主义和谐观的基本观点。
2、什么是和谐校园？
和谐校园是一种人文环境。
在诚信友爱、和睦相处、充满活力的人际环境中，所有的人都得到尊重和呵护。
校园的每一寸地方，洒满灿烂的人文之光。
3、打造和谐校园我自己该如何做？
（1）构建和谐校园需建立建立和谐的同学关系。
关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。
保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心，从而打造和谐的人际关系。
（2）构建和谐校园需建立和谐的师生关系。
师者，传道授业解惑也，是老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。
老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。
不顶撞老师，从而打造和谐的学习氛围。
（3）构建和谐校园需建立好的学风、好的校风、诚信、文明的作风。
这就要求同学们从小事做起，比如不随手丢垃圾，不说脏话，同学之间相互信任、坦诚相待，从而打造和谐的校园文化。
“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案3篇
“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案3篇“创建和谐班级共建美好校园”主题班会教案一、设计思想五年级学生，已经进入青春期，这个阶段的孩子,在生理和心理上开始发生变化，有的学生逆反心理很严重，他们非常需要有人去关心、呵护、宽容和引导。
《基础教育课程改革纲要》中明确指出：新课程理念下的培养目标为：学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观;热爱社会主义祖国，热爱共产党，有为民族振兴和社会做贡献的志向和愿望，具有社会主义责任感;具有健康的体魄，顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣;正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。
基于此，我认为只有引导学生参与到和谐班级、和谐校园的建设中来，才能促进学生全面和谐地发展，逐步形成良好的个性和健康的人格，才能让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。
为此，我围绕着“和谐、友爱、合作、发展”的立意，将班会主题确定为“和谐校园，和谐你我”。
二、教学目标：1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力，树立良好的学风、班风，为创建先进班级打下基础。
2、增强学生关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。
3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感，促进和谐校园的建设。
三、教学准备1、组织学生排演小品和音乐剧2、选好及训练班会主持人3、准备伴奏带、影片四、教学过程1、和谐的畅谈——正确理解和谐的内涵播放歌曲《和谐中国》,让学生知道这首歌因为是十运会点火主题歌而倍受关注。
它的最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏,唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。
党和政府提出要构建社会主义和谐社会，在这一过程中，作为一名小学生，应该做什么?让学生积极发言，各抒己见。
在学生广泛交流的基础上，教师小结，板书班会主题：和谐校园,和谐你我。
这一环节从和谐的本源出发，进一步深入了解“和谐”的意义，体会和谐的时代精神。
和谐校园主题班会教案
和谐校园主题班会教案活动背景和谐校园是我们共同的目标，全面建设和谐校园是学校基本任务之一。
班级作为一个有组织、有纪律的集体，是推动全校和谐校园建设的基本单位。
通过开展主题班会活动，引导学生树立正确的人生观、价值观，增强班级凝聚力和凝聚力，营造和谐的班级氛围，促进班级和谐稳定发展。
活动目的1.帮助学生了解和谐校园建设的重要性，增强他们的自我意识和社会责任感。
2.引导学生树立正确的人生观和价值观，提高他们的感恩意识和服务意识。
3.增强班级凝聚力和团队合作意识，让学生感受到班级的温暖和力量。
4.营造积极向上的学习氛围，提高学生的学习积极性和创造性。
活动流程第一阶段：活动准备（10分钟）1.班主任介绍本次主题班会的目的、意义和注意事项。
2.班干部组织成员，检查班会用品和场地布置，确保整个班会的顺利进行。
第二阶段：主题演讲（30分钟）1.班干部或用心备课的学生自愿演讲，讲述认为和谐校园应该具备的基本条件。
2.演讲可围绕以下方面展开：•校园文化建设•学习氛围营造•健康和谐的校园生活•班级氛围建设•学生自我管理•学生的诚信和责任第三阶段：互动分享（30分钟）1.学生自由发言，分享自己的看法和经验，与大家交流学习和生活中遇到的问题和解决方法。
2.班主任和班干部应引导学生积极发言，倾听他们的声音，及时解答他们的疑惑和困惑。
第四阶段：活动总结（10分钟）1.班主任列举本次活动的重点，总结活动的主要内容和收获。
2.学生进行自我反思，总结自己的不足，在今后的学习和生活中努力改进。
活动注意事项1.活动场所应该安排整齐、舒适，保持优美的环境和充足的光线，让学生感受到温馨和谐的氛围。
2.班会过程中应注意言行举止，注重个人和集体形象。
3.学生应尊重他人，讲求互动和谐相处，有礼貌、友善、坦诚地表达自己的看法，欣赏他人的见解和贡献。
4.班主任和班干部应注重协作，分工明确，各尽所能，共同完成活动。
结语通过以上活动，相信能够激发学生的学习热情，增强他们的团队合作精神，提高他们的自我管理和服务意识，培养他们的责任和担当精神，为和谐校园的建设贡献力量。
创建和谐校园主题班会教案
创建和谐校园主题班会教案创建和谐文明的校园，培养遵规守纪、诚实守信、思想健康、道德高尚、举止文明、行为端正、勤奋向上的高中生，通过对自身的日常行为进行反省，提高全体学生遵规守纪、文明礼貌方面的意识，提高同学们的综合素质。
下面小编给大家带来的是和谐校园主题班会教案，欢迎查阅！和谐校园主题班会教案1一、设计思想五年级学生，已经进入青春期，这个阶段的孩子,在生理和心理上开始发生变化，有的学生逆反心理很严重，他们非常需要有人去关心、呵护、宽容和引导。
《基础教育课程改革纲要》中明确指出：新课程理念下的培养目标为：学生初步形成正确的世界观、人生观和价值观;热爱社会主义祖国，热爱共产党，有为民族振兴和社会做贡献的志向和愿望，具有社会主义责任感;具有健康的体魄，顽强的意志，形成积极健康的生活方式和审美情趣;正确认识自己，尊重他人，学会交流与合作，具有团队精神。
基于此，我认为只有引导学生参与到和谐班级、和谐校园的建设中来，才能促进学生全面和谐地发展，逐步形成良好的个性和健康的人格，才能让学生在集体中发现自我，塑造自我，完善自我，超越自我。
为此，我围绕着“和谐、友爱、合作、发展”的立意，将班会主题确定为“和谐校园，和谐你我”。
二、教学目标：1、激发学生努力学习，增进学生之间的友谊，增强班集体的凝聚力，树立良好的学风、班风，为创建先进班级打下基础。
2、增强学生关心集体，爱护公物，尊敬师长的意识，使大家具有“今天我以学校为荣，明天学校以我为荣”观念，为创建和谐校园添砖加瓦。
3、提高同学们在构建和谐社会中的责任感和使命感，促进和谐校园的建设。
三、教学准备1、组织学生排演小品和音乐剧2、选好及训练班会主持人3、准备伴奏带、影片四、教学过程1、和谐的畅谈——正确理解和谐的内涵播放歌曲《和谐中国》,让学生知道这首歌因为是十运会点火主题歌而倍受关注。
它的最大的魅力，就是站在了时代的高度，紧扣时代脉搏,唱响了时代的最强音，唱出了人们现在最朴素的心愿。
遵纪守法、珍爱生命、共建和谐校园主题班会教案
遵纪守法、珍爱生命、共建和谐校园主题班会教案班会主题：遵纪守法、珍爱生命、共建和谐校园一、目标：1、增强学生的法律意识，培养遵纪守法的品德；2、引导学生珍爱生命，远离危险行为；3、倡导学生共同努力，创建和谐校园环境。
二、教学内容：1、法律法规常识与遵纪守法2、生命的意义与珍爱生命3、共建和谐校园的具体行动三、教学步骤：步骤一：导入（5分钟）1、播放一段与法律、遵纪守法相关的视频，引起学生的兴趣和思考。
2、引导学生讨论以下问题：遵守法律为什么重要？遵纪守法与学习生活有什么关系？步骤二：学习（15分钟）1、介绍一些常见的法律法规，如交通规则、消防安全、食品安全等，让学生了解并认识到法律的重要性。
2、组织学生分小组，进行小组讨论，听取他们对法律法规的认识和体会，并总结出一些遵纪守法的原则。
步骤三：展示（15分钟）1、要求学生准备一些案例或故事，分享关于珍爱生命的经历或见闻，鼓励他们表达对生命的尊重以及远离危险行为的决心。
2、学生互相展示并交流，鼓励积极正面的互动和反馈。
步骤四：引导（10分钟）1、以校园为背景，引导学生探讨如何共建和谐校园。
可以从减少垃圾、保持安静、友善相处等方面开始，鼓励学生提出共建和谐校园的具体行动建议。
2、组织学生形成小组，并列出各自小组的行动计划，例如创建环保小组、组织志愿服务等。
步骤五：总结（5分钟）1、请学生进行自我总结和展望，让他们思考在以后的学习生活中如何运用所学知识，积极参与到遵纪守法、珍爱生命和共建和谐校园的实践中。
2、鼓励学生将所学知识和观点与家长和同学分享，促进共同进步和共建和谐社区。
四、教学反思：通过这样一个主题班会，学生能够在互动中深入了解法律法规、珍爱生命的重要性，以及如何共同努力建设和谐校园。
同时，通过小组讨论和行动计划的形式，培养学生的团队合作和表达能力。
在班会的最后，鼓励学生将所学知识和观点运用到实际生活中，促进学生的积极参与和实践能力的提高。
创建和谐校园的主题班会策划
创建和谐校园的主题班会策划标题：共创和谐校园，筑梦未来一、主题：和谐校园的意义1.1 定义：和谐校园是指学生、教职员工之间和睦相处，彼此尊重、关爱，在此基础上共同进步。
1.2 意义：和谐校园是培养学生全面发展的重要环境，有助于提高学生的学习积极性和创新能力，促进学校整体发展。
二、目标：共建和谐校园，营造良好的学习氛围2.1 学生层面：- 提高学生自律意识，培养良好的行为习惯和道德观念；- 加强学生之间的交流合作，建立友好、互助的同学关系；- 培养学生的创新思维和团队合作能力。
2.2 教职员工层面：- 关注学生的心理健康，提供相关的心理辅导和支持；- 建立良好的师生关系，增加互信和理解；- 进一步提高教育教学质量，激发学生的学习兴趣和发展潜力。
三、策划内容3.1 活动一：开展班级合作建设3.1.1 目的：促进同学之间的交流合作，培养团队合作意识。
3.1.2 活动内容：- 设立班级合作小组，每个小组由不同兴趣爱好的同学组成；- 每个小组选择一项实际问题进行合作，形成小组项目；- 展示小组项目成果，分享合作经验；- 鼓励同学积极表现，及时奖励优秀小组成员。
3.2 活动二：关爱心灵，共创美好3.2.1 目的：培养学生的情感交流能力，提高心理健康水平。
3.2.2 活动内容：- 开展班级心理健康讲座，引导学生主动关注自己的情绪变化；- 设立心理咨询热线，为学生提供心理支持和指导；- 组织班级心理辅导小组，定期开展心理活动，让学生积极参与；- 鼓励同学之间进行情感交流，培养同理心和换位思考的能力。
3.3 活动三：校园文化建设3.3.1 目的：提升校园文化氛围，促进学校整体发展。
3.3.2 活动内容：- 组织学生参与艺术节，丰富校园文化生活；- 开展班级文化节，展示学生的文化特色和才艺；- 建立文化志愿者团队，参与社区文化活动，为社会贡献力量；- 建立学生文化团队，开展宣传活动，增强学校的影响力。
四、实施计划4.1 时间安排：- 活动一：开展班级合作建设，每学期进行一次，持续进行；- 活动二：关爱心灵，共创美好，每学期开展一次，持续进行；- 活动三：校园文化建设，每学期开展一次，持续进行。
“提高学生情商,共建和谐校园”主题班会教案
提高学生情商，共建和谐校园班级是我们学校教育的基本单位，是培育学生综合素质的重要平台。
面对学生各异的性格和情感，如何提高学生情商、营造和谐的班级氛围，共建和谐校园，成为了我们教师的重要任务之一。
本文将从班会的角度出发，探讨如何通过班级活动、情感教育等多种方式，帮助学生提高情商、建设和谐的班级关系。
一、开展班组活动，加强班级凝聚力班级是学生的第二家园，班级凝聚力是班级建设的重要指标。
为了增强班级凝聚力，我们可以多举办一些班组活动，以此加强班级团结、增进互信、培养友谊。
例如，可以在班级内开展文艺比赛、体育活动或是寻宝活动等。
这些活动既锻炼学生的身体素质，也提高学生的协作能力、情商和组织能力。
同时，开展家长参与的活动，如亲子运动会、庆祝班级节日等，也能增强家校互动，营造和谐的班级氛围。
二、实施心理健康教育，助力学生情感发展情感教育是促进学生全面发展的重要一环，也是健康成长的基础。
针对学生在情感垃圾、人际关系上的困惑与挑战，我们可以通过班会等多种方式来实施心理健康教育，帮助学生解决问题。
例如，可以开展情感沙龙等活动，引导学生用心倾听，发现问题，解决问题。
同时，我们可以在班级内建立心理咨询师团队，为学生提供心理咨询服务。
通过心理健康教育，我们可以提高学生的自我认知和自我管理能力，增强情商，提高班级和谐氛围。
三、推行班风建设，创造和谐校园氛围班级是学生学习、生活的重要场所，也是教师教育、管理的重要对象。
为了创造和谐的班级氛围，我们可以从班风建设方面入手。
班风建设，就是指在班级内营造风清气正、和谐稳定的良好氛围，通过加强班级内的文明礼仪、多元文化交流、社会公德意识教育等方面的工作，引导全体学生养成良好的生活习惯和行为规范。
例如，我们可以通过开展班规、班训制定和培养学生的自律性等方式来推行班风建设。
同时，可以在班级内开展文化交流、社会公益实践等活动，加强学生的道德教育。
班风建设需要教师、学生和家长的共同努力，促进学生综合素质的全面提升。
远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案通用5篇
远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案通用5篇针对校园欺凌要加大法律监管力度，提高其社会性危害程度，并降低实现的周期。
这里给大家分享一些关于远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案，供大家参考学习。
远离校园欺凌构建和谐校园主题班会教案【篇1】目标：1.正确认识校园欺凌的危害。
2.勇敢向校园欺凌说“不”。
流程：1.导入：通过一则新闻：一名初一学生因不堪忍受同学的欺负，而自杀。
2.核心内容：a、认识：什么是欺凌?b、伤害：身心受哪些伤害?C、应对：如何处理他人对自己的欺凌?3.签字仪式：共同抵制欺凌行为。
4.情感升华：张杰的仰望星空。
一、什么是校园欺凌。
1.概念：指发生在学生之间，蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成身心伤害的行为。
2.主要表现：a、网上欺凌：利用QQ群或者说说，发布具有人身攻击成分的言论。
b、给他人起侮辱性绰号：粗言秽语、呵骂等。
c、对同学进行人身攻击，拉车头皮。
故意绊倒对方等。
d、恐吓、威胁和强迫他人做其不想做的事情。
e、中上、讽刺和贬低同学。
f、敲诈：强势夺取他人财物或索要金钱。
g、分党结派：故意伙同同学孤立同学，排挤同学。
二、对同学的身心伤害。
(案例分享)面对欺凌，学生受到最大的伤害不是身体上的伤害，而是心灵的伤害，会给孩子造成以下后果：1、性格内向、害羞、怕事、胆怯，进而形成懦弱品行。
2、受到学生孤立后，悲观消极，自卑，不能与他人正常沟通。
3、害怕去上学，产生厌学情绪。
4、构成心理疾病，影响健康，阻碍健全人格的形成。
5、自我否定，对人生悲观消极，严重者可能会自杀。
三、学生如何处理他人对自己的欺凌行为?在面对同学之间的欺凌行为，我们要坚决零容忍，要及时告诉老师或家长，下面推荐一些方法：1.明确什么是欺凌行为。
不要认为他人的一些行为只是在跟我玩，只要对你产生不利影响，你就应该予以制止。
2.大声说出来。
如果对某人的评论或行为感到不舒服，你一定要及时告诉老师，最重要的是不要让这个行为继续下去。
共建和谐校园,从我做起：主题班会教案
共建和谐校园，从我做起：主题班会教案一、教学目标：1．了解和领会“共建和谐校园，从我做起”的构想和内涵；2．通过主题班会的形式加深学生对共建和谐校园的理解和认知；3．通过主题班会增强学生对个人责任的认识和自主学习、自我管理、和谐互动能力。
二、教学重点：1．明确各项任务和责任，让每个人都明确自己在共建和谐校园中的地位和作用；2．培养学生自我管理和合作能力，积极参与校园文化活动；3．加强学生的道德教育，树立正确的价值观念和人生观念，为和谐校园贡献自己的力量。
三、教学过程：1．导入环节（约5分钟）大家好，今天我们的主题班会是关于共建和谐校园的。
什么是和谐校园呢？我们都知道，学校是我们求学路上的一个重要的阶段，它承载着我们对知识和人生的理解。
而和谐校园，则是一个让每一个学生都感受到温暖、友爱和关爱的一个校园。
2．阐述主题（约10分钟）如何共建和谐校园呢？就是从我们自己开始。
我们每个人都是整个和谐校园的组成部分，只有我们能够做好自己的本职工作，才能更好地为校园贡献自己的力量。
我们需要明确每个人能够做些什么，才能更好地共建和谐校园。
3．任务分工（约10分钟）我们可以分工合作，让每个人都明确自己的任务和责任。
比如说，我们可以成立起义者协会，该协会致力于发起各种校园文化活动，让每个人都能够收获快乐和成长。
我们可以成立青年志愿者协会，该协会致力于关爱弱势群体，为社会尽一份力量。
我们可以成立学生会、宿管家长委员会等组织，让学生更好地参与到学校管理中来，为和谐校园贡献自己的一份力量。
4．策划活动（约10分钟）我们的和谐校园怎么能少得了校园文化活动呢？我们可以根据学生的兴趣和特长，开展一系列有意义的校园文化活动。
比如：音乐会、文艺演出、读书分享会、科技创新大赛等等，让每一个同学都能感受到校园文化的温暖和力量。
5．阐述个人责任（约10分钟）每一个人都是整个和谐校园的一份子，我们不能把责任全部推卸到别人身上。
我们需要明白，共建和谐校园，从自己做起，从自己的每一件小事做起，比如：班级清洁、安排课桌椅的角度、礼貌待人等等，都是我们为和谐校园贡献自己的一份力量。
《拒绝校园欺凌,构建和谐校园》主题队会多篇
《拒绝校园欺凌，构建和谐校园》主题班会设计一、活动主题：“拒绝校园欺凌，构建和谐校园”二、活动背景及目的：背景：针对媒体曝光的校园暴力事件主要有42起，其中初中生参与的校园暴力事件33起，占总数69%，初中成校园暴力事件高发阶段。
我校近期也出现了几起学生打架斗殴的事件。
目的：通过学习《小学生守则》的内容，使同学们明礼守法，更好地认识什么是校园暴力，校园暴力的危害性，如何预防和抵制校园暴力，能与校园暴力做合理有效的斗争，正确处理生活中的各种矛盾冲突，防微杜渐。
三、活动准备：1、教师准备：给学生发放《小学生守则》，人手一份，制作多媒体课件、并搜集典型的校园暴力事例等。
2、学生准备：让学生宣读背诵《守则》，事先熟知《守则》内容，并思考校园暴力的表现及怎样正确处理校园暴力事件，在活动之前让学生先思考，活动过程中学生能更轻松的接受和理解活动内容。
四、活动过程：(一)认识校园欺凌1、部分学生对校园暴力这一词语还很陌生，或理解不准，所以利用多媒体展示校园欺凌的定义，首先让学生明确何为校园欺凌。
发生在学校校园内、学生上学或放学途中、学校的教育活动中，由老师、同学或校外人员，蓄意滥用语言、躯体力量、网络、器械等，针对师生的生理、心理、名誉、权利、财产等实施的达到某种程度的侵害行为，都算作校园暴力。
其主要表现是身体强壮的学生欺负弱小的学生，令其在心灵及肉体上感到痛苦。
校园欺凌通常都是重复发生，而不是单一的偶发事件。
有时是一人欺负一人；有时集体欺负一人。
通常欺负者不觉得自己不对，而且受害者怕事，默默承受而不敢反抗和告发欺凌者。
因此，恶性循环导致受害者的身心深受煎熬。
围绕“什么是欺凌？为什么要反欺凌？”与学生进行了面对面的分享：所谓欺凌，简单来说就是以大欺小，以强凌弱，以多欺少。
欺凌不但对“受伤者”造成伤害外，而且对“欺凌者”和“旁观者”同样造成伤害。
“欺凌者”由于长期欺负别人，内心得到极大满足，以自我中心，对同学缺少同情心，而“旁观者”会因为帮不到受害者而感到内疚、不安，甚至惶恐。
预防校园暴力共建和谐校园主题班会教案（通用6篇）
预防校园暴力共建和谐校园主题班会教案（通用6篇）预防校园暴力共建和谐校园主题班会教案（通用6篇）当自己的安全受到威胁时不轻言放弃，当他人的生命遭遇困境需要帮助时，在确保自己安全的情况下，尽自己所能及时伸出援助之手。
下面是语文迷为大家精心整理的预防校园暴力共建和谐校园主题班会教案，希望对你有帮助。
预防校园暴力共建和谐校园主题班会教案篇1校园暴力主要是指在校学生之间、学生与社会其他人员之间、师生之间发生在校园内及校园周边的具有敌意的欺凌、体罚、伤害等性质的暴力行为。
由于校园暴力行为的施暴者和受害者多数是青少年在校学生，并且暴力行为发生在校园内或校园周边，因此大家习惯称其为校园暴力。
对在校园里悄然“滋长”的校园暴力，我们该如何抵制呢?一、抵制校园暴力，辨别是前提一些同学在遭遇校园暴力、生命安全受到威胁时却全然不知，以为校园暴力仅仅是不礼貌行为;另一些同学在目睹校园暴力时也无动于衷，以为只是同学间的“嬉闹”。
要抵制校园暴力，首先要具备对校园暴力的识别能力。
校园暴力包括行为暴力、语言暴力和心理暴力。
行为暴力在校园暴力现象中最为普遍。
行为暴力主要指包括打架斗殴、敲诈勒索、抢劫财物等一系列对人身及精神达到某种严重程度的侵害行为。
二、向校园暴力说“不”频频发生的校园暴力打破了校园里原本属于我们的宁静与和谐，为了不让校园这方净土成为另一个“江湖”，为了不让我们的“花季”变成“花祭”，我们要坚决向校园暴力说“不”!①不崇拜暴力文化，要形成正确的价值观。
②不参与校园暴力。
树立正确的是非观念，坚决不充当校园暴力行为中的帮凶。
③注重心理的健康发展。
要保持乐观的心态，主动与他人沟通，解决各种困难和问题。
④加强自身的法律意识和法制观念。
施暴者法律意识淡薄，对法律无知，这是校园暴力产生的另一个主要原因。
我们要学法、懂法、守法。
既要以法律来规范自己的行为，也要以法律来保护自身的合法权益。
三、保护自己，关注他人(1)安全第一，预防为主校园暴力的发生通常有两个原因：一是同学间因口舌之争或其他原因的肢体冲突。
最新和谐校园主题班会教案
最新和谐校园主题班会教案未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。
下面是带来的三篇和谐校园主题班会教案,希望对大家有所帮助!和谐校园主题班会教案1和谐个体和谐班级和谐校园教案班会主题：和谐个体和谐班级和谐校园活动班级：六(3)班班主任：钱明霞活动地点：教室活动背景：1.和为贵，谐为美!社会需要和谐的音符。
2.近年来，受社会不良习气的影响，部分青少年中出现了傲慢无礼而又懒散、禁不起挫折的现象。
3.传统的思想道德教育脱离了青少年的实际生活。
4.未成年人的心理素质和心理健康水平，不仅关系到千千万万个家庭的幸福，关系到中华民族整体素质的提高，而且关系到社会的稳定，对于“构建和谐社会”也具有重要意义。
5.学生进入高一，在行为规范上需要及时、正确的引导。
活动目的：1.挖掘同学傲慢无礼等消极情绪及无效沟通的几种影响因素，帮助他们走出困境。
2.帮助同学们注重身边的文明与礼仪，培养崇高礼仪美德，使美好的道德品质、道德行为在同学们中蔚然成风，促进班级的和谐，促进学校，社会的和谐。
3.使同学意识到个体的和谐对班级、校园乃至社会和谐发展的重要意义。
活动准备：1.将全班分成三个小组第一小组负责搜集与和谐相关的图片、资料，目的是让同学们知道“和谐美是美的最高境界。
”“文明带来和谐。
”第1 页和谐个体和谐班级和谐校园并制作礼仪竞赛题。
第二小组负责搜集生活中的同学们的言行，改编成节目，目的是让同学们知道如何管理情绪，促进思想沟通——争当优秀学生。
第三小组创作和谐班级倡议书，准备签字、起誓活动等，让同学们知道“班集体建设人人有责”——积极维护和谐，争当主人翁。
2.选主持人、相声和小品、演讲等演员及各小组组长。
3.邀请学校领导和老师参加。
第2 页和谐个体和谐班级和谐校园活动纪实一、主持人宣布班会主题。
主持人：陈锦峰、李沁怡、蒋小强、胡倩主持人13：春暖花开，万物盎然。
增强安全意识,共建和谐校园——校园安全教育主题班会教案
近年来，校园安全问题引起了社会的广泛关注，尤其是发生了一些严重的安全事件，深刻揭示了学生安全教育的紧迫性和重要性。
安全是一个全民的、全局的、全程的问题，也是一项长期的工程。
各个学校应该高度重视，采取措施，切实加强学生的安全意识，共同建设和谐校园。
一、教育目的今天我们开展校园安全教育主题班会，旨在：1、使同学们在思想上重视安全，树立安全意识，确保人身、财产和心理安全；2、推动学校、家庭、社会三位一体的管理模式，共同维护和谐校园的建设；3、传承优良的中华文化，加强心理健康教育，提高同学们的自我保护能力。
二、教育目标1、了解校园安全形势，认识危险，掌握自我保护技能；2、爱护自己、关心他人，积极维护和谐校园；3、树立正确的人生观、价值观，拥有良好的思想道德素质。
三、活动设计1、安全知识普及通过PPT等多种形式，向同学们介绍学校安全管理制度、灾害防范、交通安全、食品安全和网络安全等重点内容，启发同学们从生活中的点滴着手，养成注意安全的好习惯。
2、文化课堂通过课程、测试、随堂问答等多种形式，将安全知识渗透于日常学习中，以点带面，提高同学们以安全意识面对现实生活的能力。
3、演练和模拟采用真实、细致的演练和模拟，让同学们深入体验应对突发事件的实际应对方案，提高个人和群体的自救互救能力。
4、研讨与分享通过交流研讨、心得分享等多种方式，加深同学们对安全教育的认识和理解，增强安全防范措施的自觉性和切实性，在实际生活中更好地应对危机事件。
四、经验总结1、注重方法，多样化教学我们应该坚持生动活泼的教育方式，以多样化方法实施教育，让同学们充分理解和掌握安全知识的重要性，并时刻将其融入日常生活。
2、强化实践，注重实效安全教育在实战中体现，实践能够检验理论，通过实践活动，增强同学们的实际防范能力，增强安全感，从而加强安全意识、提升安全防范素质。
3、加强管理，齐心协力学校、家庭、社会三位一体的管理模式是安全工作的重要保障，各方要充分合作，共同推动学生安全工作，做到防患于未发，维护和谐校园。
《创文明班级-建和谐校园》主题班会
1 树立良好的行为榜样
通过文明行为榜样的宣传和推广，引 导学生树立正确的价值观。
2 弘扬校园文化
通过丰富多彩的文化活动，增强学生 对校园文化的认同感和自豪感。
3 提高环保意识
开展爱护环境的主题活动，培养学生的环保意识和责任感。
班级文明建设的重要内容
行为规范
环境整治
交流沟通
• 尊重他人，礼貌待人 • 参与集体活动，主动奉献 • 持有积极态度，乐于助人
1 学习氛围改善
良好的班级文明氛围有助于提升学生 的学习积极性和进取精神。
2 凝聚力增强
共同参与班级文明建设活动，促进师 生之间的感情交流和互动。
3 人际关系改善
培养学生正能量的友谊，促进和谐的人际关系。
总结与展望
总结成果
回顾文明班级建设取得的成果和亮点。
展望未来
提出下一阶段的班级文明建设目标和计划。
《创文明班级-建和谐校园》主 题班会
班级文明建设的意义
1 促进学生全面发展
培养学生良好的行为习 惯和道德品质，提升综 合素养。
2 建立良好的班级关系 3 提高校园环境质量
增强班级凝聚力，促进 互助合作，创造和谐班 级氛围。
美化校园环境，营造良 好的学习氛围，使校园 更具文明和宜居性。
主题班会活动目标
制定文明班级计划
明确目标，制定具体的行动计划和时 间表。
开展文明宣传
通过海报、宣传栏等形式，传达文明 行为的重要性。
文明班级示范案例
模范教室
充满活力的教室环境，师生关 系融洽。
和谐校园
多彩的校园文化活动，团结友 爱的师生关系。
学生会组织
具有团队协作能力和领导才能 的学生组织持教室整洁，爱护公物 • 垃圾分类，废品回收 • 美化校园，种植绿植