七年级初一科学第二章观察生物复习课件
合集下载
浙教版七年级上册科学第二章观察生物复习(共74张ppt)
1、显微镜的结构 2、显微镜的使用
1、指出右图显微 镜中各结构名称
8
9
8、镜筒
9、镜 臂 10
10、通光孔 11
11、压片夹 12 12、载物台
13、镜 柱 13
14、镜 座
返回
14
1 1、目镜 2 2、粗准焦螺旋 3 3、细准焦螺 旋
4、物镜转换器
4
5、物镜
5
6、遮光器
6 7、反光镜
7
2、显微镜的使用
液泡 ：内有液体,叫细胞液
叶绿体：内含叶绿素，是进
行光合作用的场所
细菌的结构
细胞质
鞭毛
遗传物质-核区
细胞膜 细胞壁
细菌细胞的最大特点是没有成形的细胞核
细胞分裂
染色体 母细胞核内出现染色
体，染色体会平均分配
到两个子细胞中去。
两细胞 四细胞 细胞团
母细胞 分裂
生长
同时进行生长和分化
同时进行生长和分化
充满细胞液 细胞质 能流动，加速细胞内
外物质的交换
真菌细胞结构
细胞壁
液泡 细胞质 细胞核
真菌细胞与植物细胞的最大差别是没有叶绿体
细胞的基本结构及功能：
动 细胞核：含有遗传物质
物
细
细胞膜：保护细胞并控制细胞与
胞
外界之间的物质交换
细胞质：许多生命活动在这里进行
真
植
菌
物
细 细胞壁：保护和支持细胞的作用 胞
(3)用镊子夹起盖玻片,使它的一边接 触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在 薄膜上,避免盖玻片 下出现气泡。
（3）临时装片的制作：
1.洋葱表皮细胞装片的制作
①取载玻片滴一滴清水。
1、指出右图显微 镜中各结构名称
8
9
8、镜筒
9、镜 臂 10
10、通光孔 11
11、压片夹 12 12、载物台
13、镜 柱 13
14、镜 座
返回
14
1 1、目镜 2 2、粗准焦螺旋 3 3、细准焦螺 旋
4、物镜转换器
4
5、物镜
5
6、遮光器
6 7、反光镜
7
2、显微镜的使用
液泡 ：内有液体,叫细胞液
叶绿体：内含叶绿素，是进
行光合作用的场所
细菌的结构
细胞质
鞭毛
遗传物质-核区
细胞膜 细胞壁
细菌细胞的最大特点是没有成形的细胞核
细胞分裂
染色体 母细胞核内出现染色
体，染色体会平均分配
到两个子细胞中去。
两细胞 四细胞 细胞团
母细胞 分裂
生长
同时进行生长和分化
同时进行生长和分化
充满细胞液 细胞质 能流动，加速细胞内
外物质的交换
真菌细胞结构
细胞壁
液泡 细胞质 细胞核
真菌细胞与植物细胞的最大差别是没有叶绿体
细胞的基本结构及功能：
动 细胞核：含有遗传物质
物
细
细胞膜：保护细胞并控制细胞与
胞
外界之间的物质交换
细胞质：许多生命活动在这里进行
真
植
菌
物
细 细胞壁：保护和支持细胞的作用 胞
(3)用镊子夹起盖玻片,使它的一边接 触载玻片上的水滴,然后轻轻地盖在 薄膜上,避免盖玻片 下出现气泡。
（3）临时装片的制作：
1.洋葱表皮细胞装片的制作
①取载玻片滴一滴清水。
浙教版七年级科学 上册 第二章 观察生物 复习 (共50张)精品PPT课件
植物细胞特有的：
（1）细胞壁：由纤维素组成，保护和支持细胞 （2）叶绿体：含有叶绿素，光合作用的场所 （3）大液泡：内有液体—细胞液
2020/1/6
目镜
镜筒
转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 压片夹
镜座
2020/1/6
光学显微镜
哪个物镜倍数最大？
放大倍数= 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 怎样组合使放大倍数最大？
身体背腹扁平 辐射对称
非长或薄体型
长或薄体型
（扁形动物）（腔肠动物） 无贝壳
体柔软有贝壳 有许多
线形不分节
2020/1/6
具棘皮
（软体动物） 体节 （线形动物）
体、足分节有外 骨骼（节肢动物）
（环节动物）
（棘皮动物）
头胸
腹
蜜蜂等昆虫身体分为头、胸、腹三部分， 三对足，二对翅
体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。
组织
器官 植物体
2020/1/6
由许多形态相似，结构、功能 相同的细胞群
由多种组织构成，具有一定 功能的结构
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器 官，按照一定的顺序排列在一起构成系统
人 体 的 八 大 系 统
消化道
口腔 咽 食道 胃
小肠 大肠 肛门
组织 质多，形态多样 等体分内广布泛最分广布 等
肌肉 由肌细胞组成， 四肢、躯体、体内 能收缩与舒
组织
的胃、心、肠等 张产生运动
神经 由神经细胞构成 脑、脊髓、神经 组织
2020/1/6
接受刺激、 产生并传导 兴奋
反应疼痛的神经末梢 感受触摸 的触觉小体
（1）细胞壁：由纤维素组成，保护和支持细胞 （2）叶绿体：含有叶绿素，光合作用的场所 （3）大液泡：内有液体—细胞液
2020/1/6
目镜
镜筒
转换器 物镜 载物台 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 压片夹
镜座
2020/1/6
光学显微镜
哪个物镜倍数最大？
放大倍数= 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数 怎样组合使放大倍数最大？
身体背腹扁平 辐射对称
非长或薄体型
长或薄体型
（扁形动物）（腔肠动物） 无贝壳
体柔软有贝壳 有许多
线形不分节
2020/1/6
具棘皮
（软体动物） 体节 （线形动物）
体、足分节有外 骨骼（节肢动物）
（环节动物）
（棘皮动物）
头胸
腹
蜜蜂等昆虫身体分为头、胸、腹三部分， 三对足，二对翅
体表有外骨骼，身体分节，足和触角也分节。
组织
器官 植物体
2020/1/6
由许多形态相似，结构、功能 相同的细胞群
由多种组织构成，具有一定 功能的结构
根、茎、叶、花、果实、种子 六大器官构成完整的植物体
能够共同完成一种或几种生理功能的多个器 官，按照一定的顺序排列在一起构成系统
人 体 的 八 大 系 统
消化道
口腔 咽 食道 胃
小肠 大肠 肛门
组织 质多，形态多样 等体分内广布泛最分广布 等
肌肉 由肌细胞组成， 四肢、躯体、体内 能收缩与舒
组织
的胃、心、肠等 张产生运动
神经 由神经细胞构成 脑、脊髓、神经 组织
2020/1/6
接受刺激、 产生并传导 兴奋
反应疼痛的神经末梢 感受触摸 的触觉小体
七年级科学上册第2章观察生物2.1生物与非生物导学课件
第2章 观察生物
第1节 生物与非生物
第2章 观察生物
第1节 生物与非生物
新知学习 互动探究 课堂小结
第1节 生物与非生物
考纲要求： 1．结合生物的基本特征，识别常见的生物与非生物。 2．能使用放大镜来观察生物。
第1节 生物与非生物
重要提示： 1．生物具有一些基本特征，但只具有某一个特征也不一定是生 物，如能运动的汽车，有感应的自动门等。 2．生物是有生命的，生物死亡以后就不能算是生物了。 3．生物的最基本的特征是能进行新陈代谢，新陈代谢是一切生 命活动的基础。没有新陈代谢，生命活动就会停止。
2．生活习性 陆生；有冬眠和___夏_眠____的生活习性；长栖息于___阴__暗_潮__湿____ 的环境中；喜欢___夜__间___活动。 主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害 作用，是一种农业___害__虫___。 3．生理特征 蜗牛具有___视__觉___、___触_觉____、___嗅__觉___和___味__觉___，但是没 有__听__觉____。
生物的基本特征 观察蜗牛的生物特征
第1节 生物与非生物
[课堂速记 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第1节 生物与非生物
课堂小结
区别生 物与非 生物
第1节 生物与非生物
[归纳提升 蜗] 牛属腹足纲大蜗牛科的软体动物，其壳呈圆形，右旋或左旋；头部上
有2对触角，其后1对触角的上方有眼；腹面有扁平宽大的足，但肉眼不 易察觉。 能运动、有视觉、触觉、嗅觉，但没有听觉。蜗牛喜欢在阴 暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环 境反应敏感，在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠，在热带生活的种类旱季也 会休眠，休眠时分泌出的黏液形成一层干膜封闭壳口，全身藏在壳中， 当气温和湿度合适时就会出来活动。一般蜗牛以植物的叶和嫩芽为食， 因此是一种农业害虫。
第1节 生物与非生物
第2章 观察生物
第1节 生物与非生物
新知学习 互动探究 课堂小结
第1节 生物与非生物
考纲要求： 1．结合生物的基本特征，识别常见的生物与非生物。 2．能使用放大镜来观察生物。
第1节 生物与非生物
重要提示： 1．生物具有一些基本特征，但只具有某一个特征也不一定是生 物，如能运动的汽车，有感应的自动门等。 2．生物是有生命的，生物死亡以后就不能算是生物了。 3．生物的最基本的特征是能进行新陈代谢，新陈代谢是一切生 命活动的基础。没有新陈代谢，生命活动就会停止。
2．生活习性 陆生；有冬眠和___夏_眠____的生活习性；长栖息于___阴__暗_潮__湿____ 的环境中；喜欢___夜__间___活动。 主要食物是一些植物的叶和嫩的叶芽，对农作物有一定的危害 作用，是一种农业___害__虫___。 3．生理特征 蜗牛具有___视__觉___、___触_觉____、___嗅__觉___和___味__觉___，但是没 有__听__觉____。
生物的基本特征 观察蜗牛的生物特征
第1节 生物与非生物
[课堂速记 ] ________________________________________________________ _______________________________________________________
第1节 生物与非生物
课堂小结
区别生 物与非 生物
第1节 生物与非生物
[归纳提升 蜗] 牛属腹足纲大蜗牛科的软体动物，其壳呈圆形，右旋或左旋；头部上
有2对触角，其后1对触角的上方有眼；腹面有扁平宽大的足，但肉眼不 易察觉。 能运动、有视觉、触觉、嗅觉，但没有听觉。蜗牛喜欢在阴 暗潮湿、疏松多腐殖质的环境中生活，昼伏夜出，最怕阳光直射，对环 境反应敏感，在寒冷地区生活的蜗牛会冬眠，在热带生活的种类旱季也 会休眠，休眠时分泌出的黏液形成一层干膜封闭壳口，全身藏在壳中， 当气温和湿度合适时就会出来活动。一般蜗牛以植物的叶和嫩芽为食， 因此是一种农业害虫。
浙教版七年级上册科学第二章 观察生物 课件 (共24张PPT)
地球上存在着各种各样的 生命形式，他们构成了丰 富多彩的生物界。你想了 解他们吗？
自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩， 但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。 你能列举一些生物和非生物吗？完成课本P34图2-1
生物 非生物
银杏树
狗
木茶几
玩具狗
生物与非生物的根本区别： 是否有生命 。
一、生物的基本特征
作业布置：作业本（生物与非生物）
生物生长到一定程 度时会产生新一代
种子萌发会长成植株
1、能繁殖后代
2、能生长,发育
生物体会产生代谢废物 （如水、尿素和二氧化 碳等），并排出体外
含羞草的小叶接受 刺激后，即会合拢 应激性
3、能进行新陈代谢
4、对外界刺激有反应
生物能进化。
生物能遗传和变异。 你跟爸爸妈妈长得像吗？
生物能适应环境和影响环境
壳
触角 眼
腹足
口
探究任务二:
2.将蜗牛放在玻璃片上，让它自由行动。 蜗牛爬行了吗？运动后有什么留下吗？用手接触 感觉如何？
蜗牛靠足的肌肉像波浪般由后向前推动进行运动， 爬过之后留有一条粘液痕迹，干后成了一条闪闪发亮的 涎xián线，蜗牛可沿涎线返回原处休息，不致迷路。
探究任务三:
3.蜗牛有视觉吗？ 让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在它的上面，
5.蜗牛会听吗？ 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，
观察有没有反应？
无明显反应
探究任务六:
3cm
6.蜗牛有嗅觉和味觉吗？ 在蜗牛前1厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？ 有反应，两对触角回缩或身体缩回壳内， 最后调头爬走。
蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？ 会爬过来尝。
3cm
自然界中的各种物体千奇百怪，多姿多彩， 但最终都可以将它们分为生物和非生物两大类。 你能列举一些生物和非生物吗？完成课本P34图2-1
生物 非生物
银杏树
狗
木茶几
玩具狗
生物与非生物的根本区别： 是否有生命 。
一、生物的基本特征
作业布置：作业本（生物与非生物）
生物生长到一定程 度时会产生新一代
种子萌发会长成植株
1、能繁殖后代
2、能生长,发育
生物体会产生代谢废物 （如水、尿素和二氧化 碳等），并排出体外
含羞草的小叶接受 刺激后，即会合拢 应激性
3、能进行新陈代谢
4、对外界刺激有反应
生物能进化。
生物能遗传和变异。 你跟爸爸妈妈长得像吗？
生物能适应环境和影响环境
壳
触角 眼
腹足
口
探究任务二:
2.将蜗牛放在玻璃片上，让它自由行动。 蜗牛爬行了吗？运动后有什么留下吗？用手接触 感觉如何？
蜗牛靠足的肌肉像波浪般由后向前推动进行运动， 爬过之后留有一条粘液痕迹，干后成了一条闪闪发亮的 涎xián线，蜗牛可沿涎线返回原处休息，不致迷路。
探究任务三:
3.蜗牛有视觉吗？ 让蜗牛在灯光下爬行3分钟，用书本遮在它的上面，
5.蜗牛会听吗？ 离正在爬行的蜗牛前方0.5米处，用力鼓掌，
观察有没有反应？
无明显反应
探究任务六:
3cm
6.蜗牛有嗅觉和味觉吗？ 在蜗牛前1厘米处放一点米醋，蜗牛有反应吗？ 有反应，两对触角回缩或身体缩回壳内， 最后调头爬走。
蜗牛前方滴几滴蔗糖溶液，蜗牛将怎样？ 会爬过来尝。
3cm
浙教版七年级上册第二章观察生物2,1;2,2复习课件
变式3.2：如表示动物细胞的结构模式图，下列有关细胞结构与功能 的叙述正确的是（ B ） A. ①是叶绿体，能将光能转变成化学能 B. ②是细胞质，能缓缓流动能够加快细胞与外界环境进行物质交换 C. ③是细胞核，在任何生物体内的细胞中都有 D. ④是细胞膜，其主要功能是控制有害物质不能进入细胞
知识点4.显微镜的构造
知识点2.细胞的发现和细胞学说
1665年：胡克:
自制显微镜发 现 “细胞”
细胞是什么？ 细胞来自哪里？
19世纪40年代，施莱登和 施旺,归纳提出细胞学说 19世纪60年代魏尔啸
1.所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞学说
2.细胞是生物体结构和功能的单位； 3.细胞是由细胞分裂产生的
知识点3.细胞的结构及功能
镜（筒先1下）降，甲直到、接近乙标本两。 图中，可能是蜗牛的体细胞的图是___乙____， 可能 是柳树的体细胞图的是_________。 甲 显微镜观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能原因__________________________
左图为显微镜下观察到的微藻。
内④（有是细2胞）膜，柳其主，树要有功营之能养是作所控用制以有害长物质得不能比进入较细胞高大，这与细胞结构中的___细_胞__壁_______
第二章 观察生物复习
生物与非生物如何区别？ 生物体结构和功能的基本单位是？ 动物、植物细胞结构的名称及功能？ 显微镜的操作 动植物细胞临时装片的制作
知识点1. 生物的基本特征
1、一般具有细胞结构 2、可以新陈代谢
生物和非生物 的根本区别
3、应激性。
4、生长发育和繁殖
5、遗传变异
6、能适应和影响环境（进化）
变式7：如上右图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，则实 际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向是（B ） A．液泡之右；顺时针 B．液泡之左；逆时针 C．液泡之右；逆时针 D．液泡之左；顺时针
知识点4.显微镜的构造
知识点2.细胞的发现和细胞学说
1665年：胡克:
自制显微镜发 现 “细胞”
细胞是什么？ 细胞来自哪里？
19世纪40年代，施莱登和 施旺,归纳提出细胞学说 19世纪60年代魏尔啸
1.所有的动物和植物都是由细胞构成的；细胞学说
2.细胞是生物体结构和功能的单位； 3.细胞是由细胞分裂产生的
知识点3.细胞的结构及功能
镜（筒先1下）降，甲直到、接近乙标本两。 图中，可能是蜗牛的体细胞的图是___乙____， 可能 是柳树的体细胞图的是_________。 甲 显微镜观察到细胞有严重重叠现象，写出造成此现象的一种可能原因__________________________
左图为显微镜下观察到的微藻。
内④（有是细2胞）膜，柳其主，树要有功营之能养是作所控用制以有害长物质得不能比进入较细胞高大，这与细胞结构中的___细_胞__壁_______
第二章 观察生物复习
生物与非生物如何区别？ 生物体结构和功能的基本单位是？ 动物、植物细胞结构的名称及功能？ 显微镜的操作 动植物细胞临时装片的制作
知识点1. 生物的基本特征
1、一般具有细胞结构 2、可以新陈代谢
生物和非生物 的根本区别
3、应激性。
4、生长发育和繁殖
5、遗传变异
6、能适应和影响环境（进化）
变式7：如上右图为显微镜下黑藻细胞的细胞质环流示意图，则实 际上，黑藻细胞中叶绿体的位置和细胞质环流的方向是（B ） A．液泡之右；顺时针 B．液泡之左；逆时针 C．液泡之右；逆时针 D．液泡之左；顺时针
七年级科学上册第二章观察生物46节复习课
裸子植物(luǒzǐ－zhíwù)
种子裸露的植物称为裸子植物
裸子植物有根、茎、叶、种子，没有花和果实，
常见的裸子植物有松类、彬类、银杏、苏铁、侧柏等
第九页，共十九页。
孢子植物(bāozǐzhíwù)
没有种子的植物均不开花、无 种子，用孢子进行繁殖。
没有(méi yǒu)种子的植物可分为：蕨类、苔藓类、藻类
鱼类
鲸
两栖类
青蛙(qīngwā)
鳃
爬行类
扬子鳄
肺
鸟类
丹顶鹤
肺、皮肤
哺乳类
金鱼
第五页，共十九页。
身体(shēntǐ)单细 胞 摄食和排
原生动物
(yuánshēng-dòngwù)
身体背腹扁平
扁形动物
无 脊 椎
泄同一个
开口
身体辐射对称
长 或
身体线形，不分节
腔肠动物 线形动物
动
薄
物
的 体
身体有许多体节
环节动物
(jǐzhuīdòngwù)
身 体
型
身体柔软，
有贝壳
软体动物
多 细 胞
个摄 开食 口和
排 泄 分 两
的非 体长 型或
薄
节
身体、足分节，
肢
有外骨骼
动
无
物
贝 体具棘皮
壳
棘皮动物
第六页，共十九页。
连连看：以下动物(dòngwù)分别属于哪类?
原生动物
节肢动物 环节动物
腔肠动物 软体动物 线形动物 扁形动物 棘皮动物
第十六页，共十九页。
抢答题
1、分类是依据一定的特征进 行的。右图中将生物分为甲、
乙两类的依据是( ) C
种子裸露的植物称为裸子植物
裸子植物有根、茎、叶、种子，没有花和果实，
常见的裸子植物有松类、彬类、银杏、苏铁、侧柏等
第九页，共十九页。
孢子植物(bāozǐzhíwù)
没有种子的植物均不开花、无 种子，用孢子进行繁殖。
没有(méi yǒu)种子的植物可分为：蕨类、苔藓类、藻类
鱼类
鲸
两栖类
青蛙(qīngwā)
鳃
爬行类
扬子鳄
肺
鸟类
丹顶鹤
肺、皮肤
哺乳类
金鱼
第五页，共十九页。
身体(shēntǐ)单细 胞 摄食和排
原生动物
(yuánshēng-dòngwù)
身体背腹扁平
扁形动物
无 脊 椎
泄同一个
开口
身体辐射对称
长 或
身体线形，不分节
腔肠动物 线形动物
动
薄
物
的 体
身体有许多体节
环节动物
(jǐzhuīdòngwù)
身 体
型
身体柔软，
有贝壳
软体动物
多 细 胞
个摄 开食 口和
排 泄 分 两
的非 体长 型或
薄
节
身体、足分节，
肢
有外骨骼
动
无
物
贝 体具棘皮
壳
棘皮动物
第六页，共十九页。
连连看：以下动物(dòngwù)分别属于哪类?
原生动物
节肢动物 环节动物
腔肠动物 软体动物 线形动物 扁形动物 棘皮动物
第十六页，共十九页。
抢答题
1、分类是依据一定的特征进 行的。右图中将生物分为甲、
乙两类的依据是( ) C
浙教版七年级科学上册第二章观察生物PPT教学课件
太岁是什么？
ห้องสมุดไป่ตู้
澳洲发现不明物体
2.1 生物与非生物
辩论：机器人是生物还是非生物？
生 物 的 基 本 特 征 有 哪 些 ？
汽车生产线
• 生物能繁殖。
钟乳石长大
• 生物能生长发育。
• 生物能产生代谢废物。
• 生物能对外界刺激作出反应。
• 生物的共同特征：能呼吸、能生长、能繁 殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变 异、能进化。
对策
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用镊子 展平洋葱表皮后，重新 制作装片 在老师帮助下，加滴红 墨水 重新盖盖玻片或重新 制作装片 重新按正确方法操作 显微镜
细胞有严 重重叠现 洋葱表皮细胞未在载玻片上 象 展平，甚至造成折叠现象
细胞结构 不太清楚 未加滴红墨水 有黑色圆 气泡太多 圈等
（1）对物镜（2）对遮光器（3）对反光镜
三、放片
玻片放在载物台上，压片，正对通光孔
四、调焦
（1）眼看物镜 ，镜筒下降，直到接近玻片 （2）左眼注视目镜，镜筒缓缓上升，直到看清物像
五、观察
观察到的是放大的倒像
e
临时装片的制作
实验器材：
显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，吸水纸。
实验材料：
清水，红墨水/碘液，洋葱鳞片。
• 当绿叶变成落叶，它还是生物吗？
课内练习
• 1、一群学生在雨后的草叶上发现了一些 能运动的绿色的小点，下列说法中不能 作为判断小点是生物的依据的是 （ ） Ａ．体小且绿色 Ｂ．能呼吸 Ｃ．碰下下会缩成一团 Ｄ．能生长和繁殖 2、枯枝落叶属于（ ） A.生物 B.非生物 C.植物 D.动物
3、下列各项中不属于生物所共有特征的是（ ） A、需要养分 B、能逐渐生长 C、能延续种族 D、有显著的运动
ห้องสมุดไป่ตู้
澳洲发现不明物体
2.1 生物与非生物
辩论：机器人是生物还是非生物？
生 物 的 基 本 特 征 有 哪 些 ？
汽车生产线
• 生物能繁殖。
钟乳石长大
• 生物能生长发育。
• 生物能产生代谢废物。
• 生物能对外界刺激作出反应。
• 生物的共同特征：能呼吸、能生长、能繁 殖后代、对外界刺激有反应、能遗传和变 异、能进化。
对策
重新撕几次，挑选较薄 的表皮进行实验
在老师帮助下，用镊子 展平洋葱表皮后，重新 制作装片 在老师帮助下，加滴红 墨水 重新盖盖玻片或重新 制作装片 重新按正确方法操作 显微镜
细胞有严 重重叠现 洋葱表皮细胞未在载玻片上 象 展平，甚至造成折叠现象
细胞结构 不太清楚 未加滴红墨水 有黑色圆 气泡太多 圈等
（1）对物镜（2）对遮光器（3）对反光镜
三、放片
玻片放在载物台上，压片，正对通光孔
四、调焦
（1）眼看物镜 ，镜筒下降，直到接近玻片 （2）左眼注视目镜，镜筒缓缓上升，直到看清物像
五、观察
观察到的是放大的倒像
e
临时装片的制作
实验器材：
显微镜，载玻片，盖玻片，滴管，镊子，吸水纸。
实验材料：
清水，红墨水/碘液，洋葱鳞片。
• 当绿叶变成落叶，它还是生物吗？
课内练习
• 1、一群学生在雨后的草叶上发现了一些 能运动的绿色的小点，下列说法中不能 作为判断小点是生物的依据的是 （ ） Ａ．体小且绿色 Ｂ．能呼吸 Ｃ．碰下下会缩成一团 Ｄ．能生长和繁殖 2、枯枝落叶属于（ ） A.生物 B.非生物 C.植物 D.动物
3、下列各项中不属于生物所共有特征的是（ ） A、需要养分 B、能逐渐生长 C、能延续种族 D、有显著的运动
七年级上册期末复习系列 第2章 观察生物 基础知识
七年级（上）期末复习系列第二章观察生物1.生物与非生物（1）区分生物与非生物，主要是看这个物体是否具备生物的特征。
具备生物的特征，这个物体就有生命，就属于生物；不具备生物的特征，这个物体就没有生命，也就不属于生物。
（2）识记生物的特征可利用下面的歌诀帮助记忆。
自然界，事物众。
有生命，无生命。
来判断，据特征。
需营养，会呼吸；排废物，应激性；能生长，会繁殖；除病毒，细胞（构）成。
2.细胞和显微镜的结构和使用3.生物体的结构层次4.动植物的特征与分类生活习性呼吸器官体表情况体温生殖、受精代表动物鱼类终生生活在水中鳃有鳞片不恒定卵生、水中受精鲤鱼、鲢鱼两栖类幼体水生、成体水陆两栖幼体用鳃、成体用肺兼用皮肤皮肤裸露不恒定卵生、水中受精青蛙、娃娃鱼爬行类陆生肺有鳞片或甲不恒定卵生、体内受精蛇、鳄鱼鸟类陆生、能飞翔肺兼用气囊有羽毛恒定卵生、体内受精鸡、鸽子哺乳类少数水生、多数陆生肺体表被毛恒定胎生、哺乳、体内受精人、虎、兔子、鲸4.2无脊椎动物的主要特征无脊椎动物的共同特征是体内没有脊椎骨，它们的形态各异，按照结构和形态可分类如下：单细胞构成原生动物，如草履虫、变形虫多细胞构成有口无肛门身体呈辐射对称腔肠动物如水螅、水母身体背腹扁平、两侧对称扁形动物如涡虫、血吸虫有口有肛门身体长或薄身体不分节线形动物如蛔虫、蛲虫身体分节环节动物如蚯蚓、水蛭身体不长或薄有贝壳软体动物如河蚌、蜗牛、乌贼无贝壳节肢动物如蜈蚣、蝗虫棘皮动物如海星、海胆种类生活环境结构特点繁殖等级代表植物藻类多为水生无根、茎、叶的分化，也无花、果实和种子分裂生殖或孢子生殖低等↓高等衣藻、紫菜、海带苔藓阴湿有茎、叶、假根，无花、果实和种子孢子生殖葫芦藓、地钱蕨类阴湿有根、茎、叶，无花、果实和种子孢子生殖蕨、胎生狗脊裸子植物陆生有根、茎、叶、种子，无花和果实种子繁殖银杏、苏铁被子植物陆生、水生有根、茎、叶、花、果实和种子种子繁殖苹果、豌豆、郁金香植物动物自己制造有机物摄取现成的有机物一般不能自由快速运动一般能自由快速运动对外界刺激反应不敏感对外界刺激反应灵敏器官种类少，结构简单器官种类多，结构复杂主要是顶端生长身体各部位同时生长动物和植物的最主要区别在于能否进行光合作用自行制造有机物。
第2章观察生物复习(PPT课件(初中科学)44张)
2.3 生物体的结构层次
植 细胞
物
体
的 组
组织
成
结 构 器官 层 次 ）
植物体
动
细胞
物
或
人
组织
体
的
组
成
器官
结
构
层
系统
次
）
动物体
或人体
1、对右图所示过程的描述，正确的是（ ） A.该过程表示细胞生长 B.该过程可以表示细胞分化 C.该过程受遗传物质控制 D.d图细胞中遗传物质减少一半 2、土壤中的水分被参天大树的根吸取后，右上图是哪种组织把水运输到叶子上去的( ) 3、从一个受精卵发育成一个可爱的宝宝，让我们看到了生命的神秘过程，下列叙述错误的是（ ） A.①②③表示细胞分裂，④表示细胞分化 B.大脑皮层主要由图中的神经组织构成 C.人体内的血液属于图中的结缔组织 D.细胞分化可导致细胞中遗传物质改变
一同学效果欠佳是因为装片中有 气泡 ，要想不出现这位同学视野中不正常的情况，盖玻片时
应
。
（2）在显微镜下要把视野中的物像“E”从图②中的甲转为乙，
其正确的操作步骤是
。
（3）当显微镜的视野太暗时，怎样调节显微镜可以提高视野亮度？(要求写出两种方法)
、
。版权所有
(4)显微镜的放大倍数越高，则视野中视察到的细胞数目越____。 (5)某同学制作了一张植物叶的纵切片，放在显微镜下视察，结果视察到显微镜视野中右侧 的细胞十分清楚而左侧的细胞却很模糊。检查得知，显微镜正常且操作步骤正确，则导
1
2.1 生物与非生物
生物与非生物区分
生物 对刺激有明显反应
非生物 对刺激没有明显反应
能生长、发育
不能生长、发育
第二章《观察生物》复习课件-七年级科学上册精品课件(浙教版)
教学分析
Teaching Analysis
昆虫（insect）属于节肢动物，它 是动物中成员最多的大家族，目 前已知道的种类大约有100万种。
教学分析
Teaching Analysis
昆虫体内没有骨骼，但在体表长着一层保护身体的外骨骼。
观察图中的蜜蜂，它的身体可分为哪几部 分，有几对足，几对翅？
教学分析
Teaching Analysis
细胞核（cell nucleus）是细胞生命活动的控制中心。 细胞质（cytoplasm）是细胞进行生命活动的场所。
教学分析
Teaching Analysis
叶绿体（chloroplast）是植物进行 光合作用的场所；
细胞壁（cell wall）能保护和支持 细胞，使植物细胞具有一定的形状。
在动物和植物细胞分裂过 程中，母细胞内出现的染色体 最终会平均分配到两个子细胞 中去。
教学分析
Teaching Analysis
刚分裂产生的子细胞， 大小一般只有母细胞的一半。
它们能吸收营养物质，合 成自身的组成物质，不断地 长大。
这个过程就是细胞生长 （cell growth)。
教学分析
Teaching Analysis
教学分析
Teaching Analysis
体表被毛，可以保温， 属于恒温动物。
教学分析
Teaching Analysis
地球上大约有4.7万种脊椎动物，而无脊椎动物则约有120万种， 因此大自然中的动物大部分属于无脊椎动物。
教学分析
Teaching Analysis
• 节肢动物门是动物界最大的一门，包括人们熟知的 虾、蟹、蜘蛛、蚊、蝇、蜈蚣以及已绝灭的三叶虫。 现生种类已知有100多万种，占整个现生物种数的 75%；节肢动物在水体、陆地、空中都可生活。
浙教版科学七年级上册第二章观察生物复习课件(共68张PPT)
8. 右图为在显微镜下以5×的物镜看到的血细胞图。若在同 一视野下，将它换成10×的物镜观察，则最可能看到的图
像是( D )
9. 某同学用显微镜观察血涂片，发现视野的左上方有一个
白细胞，若将该白细胞移动到视野中央，则血涂片的移动
方向是( D )
A．左下方
B．右下方 C．右上方
D．左上方
10. 某实验小组同学在显微镜视野中观察黑藻细胞质环流，视 野中叶绿体位于液泡右下方，细胞质环流方向为逆时针，实际
动物组织 ( 1 ) 上皮组织：分布在皮肤、内脏器官的表面、体内各种
管腔的内表面。细胞排列密集，起保护、分泌和吸收功能。
( 2 ) 结缔组织：分布在血液、软骨、肌腱等。细胞间隙较
大、细胞间质较多，具有运输、支持等功能。
( 3 ) 肌肉组织：分布在四肢、躯体、心脏、胃、肠等。由
肌细胞构成，可分为心肌、骨骼肌和平滑肌，具有使肌肉收 缩和舒张，并产生运动的功能。
细胞生长
分裂的子细胞吸收营养物质，合成自身的组成物质，
不断地长大的过程。细胞生长使细胞体积增大。
细胞分化
在细胞分裂、生长的过程中，有的子细胞发生变化，
形成了具有不同形态和功能的细胞，这个过程叫做细
胞的分化。
组织 形态结构相似，功能相同的细胞群。
植物组织 ( 1 ) 保护组织：起保护作用，如叶表皮。 ( 2 ) 输导组织：输送水分、无机盐和有机物，如叶脉、茎。 ( 3 ) 营养组织：制造和储存营养物质，如叶肉细胞。 ( 4 ) 机械组织：对植物起支撑和保护作用。 ( 5 ) 分生组织：分裂产生新细胞，如根尖的分生区。
第二章 复 习
第1节 生物与非生物
• 生物的基本特征
( 1 ) 能呼吸 ( 2 ) 能生长 ( 3 ) 能繁殖后代 ( 4 ) 对外界刺激有反应 ( 5 ) 能遗传和变异 ( 6 ) 能进化
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
七年级初一科学第二章观察生物复习课件
单击此处添加副标题内容
第二章 观察生物
复习
生物与非生物区别表
生物
非生物
对刺激有明显反应 对刺激没有明显反应
能生长
不能生长
需要营养
不需要营养
能繁殖后代 能适应和影响环境 有遗传和变异现象 一般由细胞构成
不能繁殖后代 不能适应和影响环境 没有遗传和变异现象 没有细胞结构
细
细胞壁：保护和支持细胞的作用 胞
叶绿体：是进行光合作用的场
所，内含叶绿素。
液泡： 内含细胞液
细胞学说：
19世纪40年代德国科学家 施莱登和施旺
动物和植物都是由相同的 基本单位——细胞构成的。
两细胞
染色体
四细胞
母细胞核内出现染色 体，染色体会平均分配
到两个子细胞中去。
细胞团
细胞分裂
1 细胞分裂
分摄 两食 个和 开排 口泄
的长 体或 型薄
身体线形，不分节 身体有许多体节
线形动物 环节动物
的非 体长 型或
薄
体具棘皮
棘皮动物
无贝壳 身体、足分节， 有外骨骼
节 肢 动 物
身体柔软，有贝壳 软体动物
根据组成身体细胞的数目
无脊椎动物
单细胞
多细胞
原 生 动 物
扁腔棘 节软环线 形肠皮 肢体节形 动动动 动动动动 物物物 物物物物
蕨类植物 孢子植物 苔藓植物
藻类植物
有种 种子
子植
植物
物
孢
没 有
子
种植
子物
种子有包被
种子没有包被
有茎和叶
有根 无根
没有茎和叶分化
பைடு நூலகம்被子植物
裸子植物
蕨类植物 苔藓植物
藻类植物
五类植物类群比较
植物类别 根 茎 叶 花 果实 繁殖 举例
被子植物 √ √ √ √ √
裸子植物 √ √ √ × ×
蕨类
√ √ √× ×
组织 结构特点
分 布 主要功能
上皮 有密集的上 皮肤、内脏器官 保护、吸收、
组织
皮细胞组成
的外面，各种官 腔内表面。
分泌等。
结缔 组织
肌肉 组织
神经 组织
细胞间质较多，血液、骨、 分布广，种类 肌腱等。
多。
由肌细胞构 四肢、躯体，体
成。
内的心脏、胃、 肠等器官。
运输、支 持等。
能收缩和舒 展产生运动
生物的七大基本特征:
1、生物体具有严整的生物结构，一般都由细胞构成； 2、生物体都有新陈代谢的现象； 3、生物体具有生长、发育现象； 4、生物体有生殖、繁殖后代的能力； 5、生物体具有遗传和变异的特征； 6、生物体都有应激性，对刺激产生一定的反应； 7、生物体在一定程度上都具有适应环境并影响环境 的能力。
生物分类
动 物
生 物 物 体
非植 生物 物
无脊椎动物:蜗牛
脊椎动物
鱼类:鲤鱼
两粞类:娃娃鱼 爬行类:蟒蛇 鸟类:鹰 哺乳类:老虎
被子植物:睡莲 裸子植物:苏铁
有种子
蕨类:蕨 苔藓类:地钱 藻类:海带
无种子
脊椎动物
鱼类
两栖类 爬行类
鸟类 哺乳类
鱼类
生活环境、体表、呼吸器官、体温、生殖方式
• 皮肤覆盖着鳞片 • 生活在水中 • 用鳃呼吸,靠鳍游动 • 变温动物、卵生
咽
肝脏 胆囊 大肠
小肠
口腔 唾液腺
食道 胃
直肠
(接肛门)
器官
功能相近 构成
口腔 唾液腺
咽
食道
消
消 化
胃
胃腺
化 腺
道
小肠 肠腺
胰腺
大肠 肝脏
肛门
系统
消化系统
构成人体的八大系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 内分泌系统 生殖系统 神经系统
细胞 系统
组织 器官 人体
生物的适应性和多样性
苔藓类 × √ √ × ×
藻类
× × ×× ×
种子
睡莲
种子 苏铁
孢子
蕨
孢子
地钱
细胞分裂 海带
分类等级：
1.等级：由高到低分七个等级，分别是 界、门、纲、目、科、属、种。
2.界是分类的最高等级，生物可分动物界 和植物界。种是生物分类的最小单位。
3.生物间分类单位越近共同特征越多，反 之越少。
目镜
镜筒 物镜转换器
机械组织
细胞排列紧 密，细胞间 质少
保护
叶、茎的 表皮等
细胞壁簿 储存和制造
营养物质
叶肉、 果肉等
细胞排列成长 筒形
输导营养
茎、根导管、 筛管、 叶脉
细胞纤维状 保护和支持 茎、根等
分生组织
细胞分裂 能使生物快 根尖、茎的形
特快
速生长
成层、顶芽等
人体的四大组织：
•上皮组织 •结缔组织 •肌肉组织 •神经组织
益虫：蚕蛾、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等
害虫：蝗虫、蚜虫、苍蝇、蟑螂等。
荔枝
猕猴桃
沙田柚
板栗
银杏
葡萄 马铃薯
胡萝卜
红薯
菜豆
被子植物
种子植物 （绿色开花植物）
两者的区别：裸子植物
被子植物：种子外有果皮包 被，形成果实。
裸子植物：种子没有果皮包 被而裸露，不形 成果实。
没有种子的植物
没有种子，产生孢子 繁殖后代，叫孢子植物。
主要由神经 脑、脊髓和 接受刺激产生
细胞构成 神经中
并传导兴奋
汗孔
皮脂腺 汗腺 立毛肌 毛囊
感受器 表皮
真皮
皮下 组织
皮肤从外到内可分为：
表皮是由 上皮 组织构成。
表皮层
触觉小体和冷敏小体主要 是由 神经 组织构成。
立毛肌主要由 肌肉 组织构成。
真皮层 血液是属于 结缔 组织。
皮下组织
组织 构成 器官
物镜 通光孔 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 载物台 压片夹
镜座
步骤：
安放 对光 放片 调焦 观察
放大倍数及移像：
1.放大倍数= 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 2.放大倍数越大,看到细胞越_大__,个数越 _少__
视野变_暗____。 放大倍数越小,看到细胞越_小__,个数越_多__， 视野越_亮___。 3.P在显微镜中看到的是____，如像在视野 的左上方,要把它移到视野中央,装片应向 _左_上__方__移.
2 细胞分裂
3
细
细胞生长 5
4
胞
分
化
细胞分裂
细胞生长
细胞分裂：一分为二
细胞分化：产生与原来形态和功能 不同的细胞
细胞生长：子细胞吸收营养，合成自身物质，细
胞体积增大（数目、形态不变）
细菌和真菌
你知道食物变味、面包为什么发霉？
细菌的形态 螺旋形、球形、杆形
大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团，叫 菌落
P
4.视野的明暗，调节反__光__镜__或__遮_光__器_。
临视时野装的清片晰的度制,调作节：_细__准__焦_螺__旋____。 1.洋葱表皮细胞装片的制作
①取载玻片滴一滴清水。
②在洋葱内表皮上切一块1厘米左右的小方块。 用镊子撕下后，放于载玻片上的清水中展平。
③用镊子取盖玻片，将一侧先靠近清水，待清水 顺盖玻片展开后，慢慢放下，盖在洋葱表皮上。
植物和动物区别表
区别的理由
植物
动物
是否需要吃东西 不需要
需要
能否自由快速运动 大多数不能
能
对刺激的反应
不明显
明显
有无细胞壁
有
没有
液泡
有
无
能否进行光合作用 能(有叶绿体)
不能
动物和植物的根本区别：
营养方式的不同，动物自身不能制造养 料，只能通过摄取食物的方式，从现成 的食物中获取养料，而植物能利用阳光， 将二氧化碳和水合成养料（光合作用）。
植
输导组织
物
的
营养组织
组
织
机械组织
分生组织
构成植物的各种组织
保护组织 输导组织
营养组织 机
械 组
分 生 组
织织
植物组织的作用：
保护组织：保护作用 营养组织：制造和贮存营养 机械组织：支撑和保护作用 输导组织：输送物质 分生组织：分裂产生新细胞
比较植物5大组织:
特点
功能
分布
保护组织
营养组织
输导组织
√
√
√
√
√
√
√
×
√
×
√
×
×
×
×
×
×
×
×
×
衣藻 草履虫 细菌 真菌细胞
√ √√ √
√ √√ √ √ √×√
√ ×× × × ×× √ √ ×√ √ √ ×√ × √ √ ×× × √ ×× √ × ××
植物的组织
组织：
由许多形态相似、结构和 功能相同的细胞联合在一 起形成的细胞群叫组织。
保护组织
肺
鸟类 陆上 肺
哺乳 陆上 类
肺
体表
鳞片
皮肤 裸露 鳞片 或甲
被羽 毛 被毛
体温
生殖受 精
卵生、水
不恒定 中受精
不恒定
卵生、水 中受精
不恒定
恒定 恒定
卵生外 有硬壳
卵生外 有硬壳
胎生、 哺乳
身体单细胞
原生动物
无 脊 椎 动 物
身 体 多 细 胞
摄食和排泄 同一个开口
身体背腹扁平 身体辐射对称
单击此处添加副标题内容
第二章 观察生物
复习
生物与非生物区别表
生物
非生物
对刺激有明显反应 对刺激没有明显反应
能生长
不能生长
需要营养
不需要营养
能繁殖后代 能适应和影响环境 有遗传和变异现象 一般由细胞构成
不能繁殖后代 不能适应和影响环境 没有遗传和变异现象 没有细胞结构
细
细胞壁：保护和支持细胞的作用 胞
叶绿体：是进行光合作用的场
所，内含叶绿素。
液泡： 内含细胞液
细胞学说：
19世纪40年代德国科学家 施莱登和施旺
动物和植物都是由相同的 基本单位——细胞构成的。
两细胞
染色体
四细胞
母细胞核内出现染色 体，染色体会平均分配
到两个子细胞中去。
细胞团
细胞分裂
1 细胞分裂
分摄 两食 个和 开排 口泄
的长 体或 型薄
身体线形，不分节 身体有许多体节
线形动物 环节动物
的非 体长 型或
薄
体具棘皮
棘皮动物
无贝壳 身体、足分节， 有外骨骼
节 肢 动 物
身体柔软，有贝壳 软体动物
根据组成身体细胞的数目
无脊椎动物
单细胞
多细胞
原 生 动 物
扁腔棘 节软环线 形肠皮 肢体节形 动动动 动动动动 物物物 物物物物
蕨类植物 孢子植物 苔藓植物
藻类植物
有种 种子
子植
植物
物
孢
没 有
子
种植
子物
种子有包被
种子没有包被
有茎和叶
有根 无根
没有茎和叶分化
பைடு நூலகம்被子植物
裸子植物
蕨类植物 苔藓植物
藻类植物
五类植物类群比较
植物类别 根 茎 叶 花 果实 繁殖 举例
被子植物 √ √ √ √ √
裸子植物 √ √ √ × ×
蕨类
√ √ √× ×
组织 结构特点
分 布 主要功能
上皮 有密集的上 皮肤、内脏器官 保护、吸收、
组织
皮细胞组成
的外面，各种官 腔内表面。
分泌等。
结缔 组织
肌肉 组织
神经 组织
细胞间质较多，血液、骨、 分布广，种类 肌腱等。
多。
由肌细胞构 四肢、躯体，体
成。
内的心脏、胃、 肠等器官。
运输、支 持等。
能收缩和舒 展产生运动
生物的七大基本特征:
1、生物体具有严整的生物结构，一般都由细胞构成； 2、生物体都有新陈代谢的现象； 3、生物体具有生长、发育现象； 4、生物体有生殖、繁殖后代的能力； 5、生物体具有遗传和变异的特征； 6、生物体都有应激性，对刺激产生一定的反应； 7、生物体在一定程度上都具有适应环境并影响环境 的能力。
生物分类
动 物
生 物 物 体
非植 生物 物
无脊椎动物:蜗牛
脊椎动物
鱼类:鲤鱼
两粞类:娃娃鱼 爬行类:蟒蛇 鸟类:鹰 哺乳类:老虎
被子植物:睡莲 裸子植物:苏铁
有种子
蕨类:蕨 苔藓类:地钱 藻类:海带
无种子
脊椎动物
鱼类
两栖类 爬行类
鸟类 哺乳类
鱼类
生活环境、体表、呼吸器官、体温、生殖方式
• 皮肤覆盖着鳞片 • 生活在水中 • 用鳃呼吸,靠鳍游动 • 变温动物、卵生
咽
肝脏 胆囊 大肠
小肠
口腔 唾液腺
食道 胃
直肠
(接肛门)
器官
功能相近 构成
口腔 唾液腺
咽
食道
消
消 化
胃
胃腺
化 腺
道
小肠 肠腺
胰腺
大肠 肝脏
肛门
系统
消化系统
构成人体的八大系统
运动系统 消化系统 呼吸系统 循环系统 泌尿系统 内分泌系统 生殖系统 神经系统
细胞 系统
组织 器官 人体
生物的适应性和多样性
苔藓类 × √ √ × ×
藻类
× × ×× ×
种子
睡莲
种子 苏铁
孢子
蕨
孢子
地钱
细胞分裂 海带
分类等级：
1.等级：由高到低分七个等级，分别是 界、门、纲、目、科、属、种。
2.界是分类的最高等级，生物可分动物界 和植物界。种是生物分类的最小单位。
3.生物间分类单位越近共同特征越多，反 之越少。
目镜
镜筒 物镜转换器
机械组织
细胞排列紧 密，细胞间 质少
保护
叶、茎的 表皮等
细胞壁簿 储存和制造
营养物质
叶肉、 果肉等
细胞排列成长 筒形
输导营养
茎、根导管、 筛管、 叶脉
细胞纤维状 保护和支持 茎、根等
分生组织
细胞分裂 能使生物快 根尖、茎的形
特快
速生长
成层、顶芽等
人体的四大组织：
•上皮组织 •结缔组织 •肌肉组织 •神经组织
益虫：蚕蛾、螳螂、蜻蜓、蜜蜂等
害虫：蝗虫、蚜虫、苍蝇、蟑螂等。
荔枝
猕猴桃
沙田柚
板栗
银杏
葡萄 马铃薯
胡萝卜
红薯
菜豆
被子植物
种子植物 （绿色开花植物）
两者的区别：裸子植物
被子植物：种子外有果皮包 被，形成果实。
裸子植物：种子没有果皮包 被而裸露，不形 成果实。
没有种子的植物
没有种子，产生孢子 繁殖后代，叫孢子植物。
主要由神经 脑、脊髓和 接受刺激产生
细胞构成 神经中
并传导兴奋
汗孔
皮脂腺 汗腺 立毛肌 毛囊
感受器 表皮
真皮
皮下 组织
皮肤从外到内可分为：
表皮是由 上皮 组织构成。
表皮层
触觉小体和冷敏小体主要 是由 神经 组织构成。
立毛肌主要由 肌肉 组织构成。
真皮层 血液是属于 结缔 组织。
皮下组织
组织 构成 器官
物镜 通光孔 遮光器 反光镜
粗准焦螺旋 细准焦螺旋
镜臂 载物台 压片夹
镜座
步骤：
安放 对光 放片 调焦 观察
放大倍数及移像：
1.放大倍数= 目镜的放大倍数×物镜的放大倍数。 2.放大倍数越大,看到细胞越_大__,个数越 _少__
视野变_暗____。 放大倍数越小,看到细胞越_小__,个数越_多__， 视野越_亮___。 3.P在显微镜中看到的是____，如像在视野 的左上方,要把它移到视野中央,装片应向 _左_上__方__移.
2 细胞分裂
3
细
细胞生长 5
4
胞
分
化
细胞分裂
细胞生长
细胞分裂：一分为二
细胞分化：产生与原来形态和功能 不同的细胞
细胞生长：子细胞吸收营养，合成自身物质，细
胞体积增大（数目、形态不变）
细菌和真菌
你知道食物变味、面包为什么发霉？
细菌的形态 螺旋形、球形、杆形
大量细菌繁殖在一起所形成的细菌团，叫 菌落
P
4.视野的明暗，调节反__光__镜__或__遮_光__器_。
临视时野装的清片晰的度制,调作节：_细__准__焦_螺__旋____。 1.洋葱表皮细胞装片的制作
①取载玻片滴一滴清水。
②在洋葱内表皮上切一块1厘米左右的小方块。 用镊子撕下后，放于载玻片上的清水中展平。
③用镊子取盖玻片，将一侧先靠近清水，待清水 顺盖玻片展开后，慢慢放下，盖在洋葱表皮上。
植物和动物区别表
区别的理由
植物
动物
是否需要吃东西 不需要
需要
能否自由快速运动 大多数不能
能
对刺激的反应
不明显
明显
有无细胞壁
有
没有
液泡
有
无
能否进行光合作用 能(有叶绿体)
不能
动物和植物的根本区别：
营养方式的不同，动物自身不能制造养 料，只能通过摄取食物的方式，从现成 的食物中获取养料，而植物能利用阳光， 将二氧化碳和水合成养料（光合作用）。
植
输导组织
物
的
营养组织
组
织
机械组织
分生组织
构成植物的各种组织
保护组织 输导组织
营养组织 机
械 组
分 生 组
织织
植物组织的作用：
保护组织：保护作用 营养组织：制造和贮存营养 机械组织：支撑和保护作用 输导组织：输送物质 分生组织：分裂产生新细胞
比较植物5大组织:
特点
功能
分布
保护组织
营养组织
输导组织
√
√
√
√
√
√
√
×
√
×
√
×
×
×
×
×
×
×
×
×
衣藻 草履虫 细菌 真菌细胞
√ √√ √
√ √√ √ √ √×√
√ ×× × × ×× √ √ ×√ √ √ ×√ × √ √ ×× × √ ×× √ × ××
植物的组织
组织：
由许多形态相似、结构和 功能相同的细胞联合在一 起形成的细胞群叫组织。
保护组织
肺
鸟类 陆上 肺
哺乳 陆上 类
肺
体表
鳞片
皮肤 裸露 鳞片 或甲
被羽 毛 被毛
体温
生殖受 精
卵生、水
不恒定 中受精
不恒定
卵生、水 中受精
不恒定
恒定 恒定
卵生外 有硬壳
卵生外 有硬壳
胎生、 哺乳
身体单细胞
原生动物
无 脊 椎 动 物
身 体 多 细 胞
摄食和排泄 同一个开口
身体背腹扁平 身体辐射对称