三年级数学实践作业

三年级暑假实践性作业

【生活中的数学】
寻找生活中的平行线、相交线，角，两点之间线段最短、点到直线垂线段最短的生活实例。
【阅读中的数学】
寻找一本自己最喜欢的数学书刊或书籍（如:《数学大世界》、《数学奥林匹克题》《数学家的故事》……)，认真阅读。
请把你的作业成果发到“在线班级”。
三年级数学暑假实践性作业
【调查中的数学】
和家人一起去超市购物时，调查一下各种水果、蔬菜、肉食的单价（用小数表示）,并作好记录:
月日（单位：元）
蔬菜
肉类
水果
物品
单价
物品
单价
物品Hale Waihona Puke 单价黄瓜五花肉
西瓜
茄子
精肉
苹果
西红柿
牛肉
火龙果
你买的什么？买了多少？共花了多少钱？
你最喜欢吃什么菜?查查资料，看看哪些菜搭配在一起吃，比较营养又经济.

小学数学教案实践作业

小学数学教案实践作业
学科：数学
年级：小学三年级
课题：认识三角形
教学目标：
1. 知道什么是三角形，了解三角形的性质。

2. 能够辨认和画出特定形状的三角形。

3. 能够解决简单的关于三角形的计算问题。

教学重点：
1. 认识三角形的定义和性质。

2. 训练学生的观察能力，让他们能够辨认和画出不同类型的三角形。

教学难点：
1. 让学生能够正确区分三角形和其他形状。

2. 让学生能够灵活运用所学知识解决相关问题。

教学准备：
1. 教师准备PPT，包括三角形的定义、性质和相关例题。

2. 准备足够的教学资源，如图形卡片、图纸、铅笔等。

教学过程：
1. 导入：通过展示三角形相关的图片，引导学生讨论关于三角形的认识和观察。

2. 授课：教师介绍三角形的定义和性质，引导学生理解三角形的特点。

3. 练习：让学生在图纸上画出特定形状的三角形，并进行互相展示和讨论。

4. 拓展：让学生尝试解决一些简单的关于三角形的计算问题，提高他们的综合运用能力。

5. 总结：教师帮助学生总结本节课所学内容，强化对三角形的认识。

教学反思：
本节课由于采用了图形展示和实际操作的方式，学生能够更好地理解三角形的相关知识。

但在教学过程中发现部分学生对于三角形的辨认还存在困难，需要加强相关练习和反复巩固。

下节课将增加更多的实例练习，让学生加深对三角形的理解。

三年级数学上册第一单元《时、分、秒》实践作业

眼保健操
14：55-15：00
第六节
15：10-15：50
第一批放学
15：50-16：00
第七节（课后服务1）
16：00-16：40
第八节（课后服务2）
167：40
（3）参照第2题作息时间表的格式，制定自己的周末作息时间表，要求算出各时段的时长。完成在试卷的反面。（40分）
三年级数学上册第一单元实践作业
（1）1（分钟或秒）能做什么？可以是自己实践所得，比如：我1分钟能跳绳130个；也可以是收集信息所知，比如：月亮绕地球1秒约运行8000米。
至少写出10条记录下来。（20分）
（2）根据学校的作息时间表，计算出时长，完善下表。（20分）
XX学校小学部3-6年级错峰作息时间表
项目
时间
时长
晨检、晨读
8：00-8:20
大课间
8：20-9：00
第一节
9：00-9：40
第二节
9：50-10：30
第三节
10：40-11：30
眼保健操
11：20-11：25
第四节
11：35-12：10
错峰就餐
12：05-13：00
午自习
13：00-14：05
午检
14：05-14：15
第五节
14：15-14：55
（4）调查一些电视节目开始和结束的时间，记录在下面的表格里。（20分）
节目
开始时间
结束时间
时长

三年级数学综合实践作业测量物体面积

三年级数学综合实践活动作业——测量物体面积一、作业名称:测量物体面积二、作业目标:1.经历完整的测量活动过程，了解并能够合理选择常用的测量工具和测量办法，解决现实生活中简单的测量问题。

2.在完成测量活动任务的过程中，学会与他人分工合作，积极参与活动过程，获得测量活动的实际经验。

3.在回顾、反思、交流的过程中，初步体验全面合理地评价活动过程，了解评价方法，逐步培养自我反思的习惯。

三、作业内容/设计:活动地点：学校活动方法：操作法+记录法+文献法人员分工：学生负责调查和记录，家长负责推荐看点，不可以讲解知识点。

活动步骤：（一）思考校园哪些地方是可以测量的，在校园内选择感兴趣的测量。

（二）思考可能有哪些测量方法，你们谁备用哪种；活动时需要选择哪些测量工具，记录哪些测量数据；如何分工合作。

测量方法测量工具测量数据分工合作（三）实际进行测量，并填写活动记录单。

【设计意图：让学生经历实际测量活动的全过程。

鼓励学生与同伴合作开展实际测量活动，提示学生做好活动记录，并在完成前面活动基础上自主选择感兴趣的物体量一量，巩固测量方法，积累更多的测量活动经验。

】（四）在上面的活动中，使用了哪些测量的方法？这些方法还可以用到哪里？选择的测量工具有哪些？在使用它们的过程中需要注意什么？记录了哪些数据？这些数据在今后什么地方可能用到？在上面的活动中，你有什么收获？你还想进一步研究哪些问题？【设计意图：初步引导学生尝试回顾解决问题的过程，总结有关测量方法、工具等方面的活动经验，分享活动过程中的收获，确定下一步的研究问题等。

问题1引导学生联系实际，体会每一种方法的价值和适用范围；问题2回顾和总结使用测量工具和单位的注意事项，加深对常见工具和单位的认识；问题3感受测量活动的现实作用和意义；问题4交流和分享感受，让别人体会自己成果的价值，激发进一步探索的热情。

】四、认识作业验收/展示方式:1.学生根据记录法、操作法、文献法完成实践作业。

我的三年级数学实践作业【范本模板】

主动实践之家庭购物篇选择、购买、付款，体验一下合理使用人民币
主动实践之周长和面积测量
茶几:长：宽：周长：
面积:
毛巾：长：宽：周长:
面积：
地砖：长：宽: 周长:
面积:
餐桌：长：宽: 周长:
面积：
窗户：长：宽：周长：
面积：
门：长：宽：周长：
面积：
书：长：宽：周长：
面积:
床:长: 宽: 周长：
面积:
电视机：长：宽: 周长：
面积：
主动学习实践篇之寻找生活中的大数
例如:长江是我国的第一大河，全场6397千米，6397读作：六千三百九十七.
主动拓展篇之外出游玩数学随记
从家出发到目的地大约有多远的路程？选择了什么样的交通工具？大约用了多长时间？在游玩过程中又发现了那些数学信息？。

2024年三年级寒假数学实践作业设计

2024年三年级寒假数学实践作业设计一、作业目标本次寒假数学实践作业旨在巩固学生在课堂上学到的数学知识，培养他们的数学思维和实际应用能力。

通过完成作业，希望学生能够：1. 熟练掌握基础数学知识；2. 培养观察、分析和解决问题的能力；3. 提升数学学习兴趣和实际应用能力。

二、作业内容1. 年度账单计算请学生回家向家长了解家庭年度收支情况，然后计算家庭的年度收入、支出和结余。

要求记录每笔收入和支出的金额，并分类整理。

最后，根据整理的数据，计算年度结余。

2. 超市购物小达人与家长一起到超市购物，要求学生观察超市中的商品价格，选择几种商品，并计算总价。

要求学生观察收银员如何操作收银机，了解收银机如何计算商品总价。

3. 图形拼图游戏准备一些不同形状的拼图，如三角形、正方形、长方形等，让学生自由组合拼图，拼出有趣的图案。

完成后，请学生描述自己的拼图设计，并计算使用了多少块拼图。

4. 数学故事创作请学生创作一个与数学有关的短故事，可以是发生在生活中的数学趣事，也可以是关于数学家的故事。

要求故事内容健康、积极向上，能够激发学生对数学的兴趣。

三、作业要求1. 作业需在寒假期间完成，开学后提交；2. 作业需家长监督和指导，但不得代替学生完成；3. 作业提交时需注明完成时间和家长签名。

四、作业评价本次作业评价将根据以下方面进行：1. 完成度：学生是否按照要求完成作业；2. 准确性：学生计算的准确性；3. 创意性：学生在完成作业过程中表现出的创意和想象力；4. 实际应用能力：学生是否能将数学知识应用到实际生活中。

三年级实践作业数学列开销清单购买商品计算开支

三年级实践作业数学列开销清单购买商品计算开支摘要：一、实践作业背景1.三年级学生的数学实践作业2.作业内容：列开销清单、购买商品、计算开支二、开销清单的制定1.理解任务要求2.确定所需商品及数量3.搜集商品价格信息4.制定开销清单三、购买商品的过程1.选择购买渠道2.比价和选购3.支付和收货四、计算开支的结果1.核对开销清单和实际支出2.计算各项开支的总和3.分析开支结构和预算执行情况五、作业的总结与反思1.总结实践经验2.思考如何优化开销清单和购买策略3.培养学生良好的消费观念正文：在我国教育体系中，实践作业是课堂教学的重要补充，旨在培养学生的动手能力和实践能力。

本次我们要探讨的是三年级学生的数学实践作业——列开销清单、购买商品、计算开支。

首先，学生需要理解实践作业的背景和目的。

在这个作业中，学生需要制定一个开销清单，购买指定商品，并计算实际开支。

为了顺利完成这个任务，学生需要对商品的价格有所了解，并学会制定预算和控制成本。

在制定开销清单的过程中，学生首先要理解任务要求，明确需要购买哪些商品以及购买的数量。

然后，他们需要搜集各种商品的价格信息，以确保清单的准确性。

在制定开销清单时，学生应尽量做到合理预算，避免不必要的浪费。

接下来是购买商品的过程。

学生需要选择合适的购买渠道，如实体商店或在线购物平台。

在选购商品时，学生应注重比价，选择性价比较高的商品。

在支付和收货过程中，学生要注意保留相关凭证，以便核对开销清单和实际支出。

完成购买后，学生需要计算实际开支。

首先，他们要核对开销清单和实际支出，确保没有遗漏或错误。

然后，学生需要计算各项开支的总和，并分析开支结构和预算执行情况。

通过这一过程，学生可以更好地理解金钱价值和成本控制的重要性。

最后，学生需要对这次实践作业进行总结和反思。

他们可以总结在购买过程中遇到的问题和解决方法，思考如何优化开销清单和购买策略，以便在以后的生活中更好地运用所学知识。

此外，教师和家长也应关注学生的消费观念，引导他们树立正确的金钱观和消费观。

三年级数学综合实践作业测量物体面积

三年级数学综合实践作业测量物体面积
测量物体的面积是一个很有趣的数学实践活动。

这里有几个简单的步骤来帮助你进行测量：
1. 准备工具：你需要一个直尺和一面用来测量的材料，比如纸或者卡片。

2. 选择一个物体：选择一个你想要测量面积的物体，比如桌子、书本或者手表。

3. 准备材料：将纸或者卡片放在你选择的物体上，确保它完全覆盖住物体。

4. 用直尺测量：使用直尺测量纸或者卡片的长度和宽度，记下这两个数值。

5. 计算面积：将长度和宽度相乘，得到纸或者卡片的面积。

例如，如果纸的长度是10厘米，宽度是5厘米，那么面积就是
10厘米 × 5厘米 = 50平方厘米。

6. 比较面积：你可以选择测量不同物体，比较它们的面积大小。

例如，测量一本书的面积和一本笔记本的面积，看看它们谁更大。

记住，测量物体的面积是一个实践活动，你可以用不同的工具和方法进行测量。

尽量多做实践，这样你才能更好地理解测量的概念。

三年级数学寒假实践作业

三年级数学寒假实践作业
一、活动目标：
1. 通过活动，培养学生对数学的兴趣，发展学生的数感和空间观念。

2. 培养学生积极参与数学学习活动的态度，初步形成小组合作学习的意识。

3. 培养学生观察和动手操作的能力，以及用数学解决问题的能力。

二、活动内容：
1. 完成数学快乐园中的练习题。

2. 完成一份生活中的数学小调查。

3. 和家人一起完成三项亲子活动。

三、活动具体安排：
第一天：时间 8：00 - 9：00
活动内容：完成数学快乐园中的练习题
要求：家长陪同，独立完成，注意书写工整。

第二天：时间 9：30 - 10：30
活动内容：完成一份生活中的数学小调查
要求：调查生活中常见的物体，记录其数量和形状，拍照留念。

第三天：时间 14：00 - 15：00
活动内容：完成三项亲子活动
要求：家长和孩子一起完成，可以是制作数学游戏、玩数学游戏、解决生活中的数学问题等。

四、活动评价：
1. 完成练习题的评价标准：答案正确，书写工整。

2. 完成生活中的数学小调查的评价标准：记录清晰，拍照真实。

3. 完成三项亲子活动的评价标准：积极参与，思维活跃，解决问题的方法多样。

五、活动总结：
通过本次活动，学生们对数学有了更深入的理解和认识，同时也提高了自己的观察和动手能力。

家长们的积极参与也使得孩子们在活动中获得了更多的启发和思考。

希望在未来的学习中，学生们能够将数学知识应用到生活中，感受到数学的魅力。

(完整word版)千克和克实践作业

三年级数学实践作业
为了让你的孩子多种感官参与1千克和1克的质量观念的建立，加深对千克和克的认识，利用这个假期请您和孩子一起完成下面的实践作业。

完成的请在每一项后面的（）打“√”。

【1千克=2斤】
1、称1千克大米，装在袋子里，用手拎一拎。

（）
2、称1千克鸡蛋，装在袋子里，用手拎一拎，再数一数有个。

（）
3、到商店里看一看，哪些物品重1千克。

（）
4、和妈妈一起到菜场去买菜，看看妈妈买了哪些菜，各重几千克？再帮妈妈拎一拎，看看你能拎起几千克重的物品？（）
你能拎起千克重的物品。

5、到超市看一看，哪些袋装食品是用“克”做单位的，各是多少克？哪些袋装食品是用“千克”做单位的，各是多少千克？（）
6、为你的孩子买1千克苹果、1千克桔子、1千克西红柿、1千克黄瓜、1千克鸡蛋、1千克黄豆数一数大约有多少个？（）（1千克苹果大约有个、1千克桔子大约有个、1千克西红柿大约有个、1千克黄瓜大约有个，1千克鸡蛋大约有个、1千克黄豆大约有个。

）填空：一个苹果大约重克，一个桔子大约重克，一个西红柿大约重克，一根黄瓜大约重克，一个鸡蛋大约重克，一个菠萝大约重克。

完成时间：月日至月日
学生姓名：家长签名：。

三年级数学实践性作业

三年级数学实践性作业引言本文档旨在为三年级学生设计一份实践性数学作业。

通过这份作业，学生将有机会应用所学的数学知识，培养解决实际问题的能力。

选择题1. 小明家的花园长方形，长为10米，宽为8米。

他想铺地砖，每块地砖的边长为0.5米。

问他需要多少块地砖？A. 16块B. 20块C. 32块D. 40块2. 一包饼干共有36块，小明把它们平均分给他的4个朋友吃，请问每个人能分到几块饼干？A. 6块B. 8块C. 9块D. 12块3. 小华家的水果摊上有30个苹果和15个梨，请问这些水果总共有多少个？A. 35个B. 45个C. 55个D. 60个计算题1. 小明有10本书，小红有8本书。

他们把书放在一起，问他们一共有多少本书？解答：小明和小红一共有18本书。

2. 小华每天都需要喂养她家的宠物猫。

一个星期有7天，请问她一个星期一共需要喂养多少次猫？解答：小华一个星期需要喂养宠物猫7次。

3. 小明在体育课上跑了1000米，小红跑了800米。

请问他们两个一共跑了多少米？解答：小明和小红两个一共跑了1800米。

应用题1. 假设小明每周花5元钱买一本漫画书，那么一个月（30天）他一共需要花多少元钱？解答：小明一个月需要花费的钱数为：5元/周 * 4周/月 = 20元/月。

2. 小华每天早上花30分钟做作业，那么5天一共花了多少时间？解答：小华一共花了5 * 30 = 150分钟。

3. 小明家的电视每小时耗电0.5度，请问他晚上看电视4个小时一共要耗电多少度？解答：小明晚上看电视一共耗电0.5度/小时 * 4小时 = 2度。

总结本实践性作业涵盖了三年级数学中的选择题、计算题和应用题。

通过这份作业，学生将练习应用数学知识解决实际问题的能力，提高他们的数学水平。

希望大家认真完成作业，加深对数学概念的理解和掌握。

三年级数学实践探究性作业

三年级数学实践探究性作业
变化的影子
同学们发现物体有影子，并且有长有短，那么物体的影子有什么规律呢，让我们来研究吧。

1、选一个有太阳的日子，再确定几个观察与测量的时刻。

2、我们可以直接去观察、测量大树影子的变化情况。

3、找一根竹竿(直直的棍子)代替大树，观察它的影子的变化。

竹竿长短自己确定。

（也可以测量其他物体的影子，但是物体的长度不要太短。

）
温馨提示：
①要测量同一个物体，选择一个固定的测量地点（去室外测量）；②测量时，物体要与地面垂直，不要倾斜；
③记录影长的数值取整数，精确到厘米。

时刻上午上午上午下午下午下午
7:3010:0012:002:003:305:30影子长度
太阳的方向
影子的方向
测量后观察比较，我的发现：
1、同一物体的影子最短？同一物体的影子最长？（填“早上”、“上午”、“中午”、“下午”、“傍晚”）。

三年级实践作业数学列开销清单购买商品计算开支

三年级实践作业数学列开销清单购买商品计算开支摘要：一、实践作业背景1.三年级学生的数学课程2.结合实际生活，培养学生的理财意识3.提高学生的实践操作能力二、列开销清单的任务1.让学生了解家庭日常开销的种类2.学会收集、整理、分析家庭开销数据3.培养学生计划消费、合理开支的意识三、购买商品与计算开支1.选择合适的商品2.计算购买商品所需资金3.比较不同商品的价格与价值4.学会使用货币单位，理解金钱概念四、实践作业的意义1.培养学生的实际操作能力2.提高学生的数学应用水平3.培养学生的独立思考与解决问题的能力4.引导学生关注生活，学会理财正文：在我国，数学教学一直致力于培养学生的实践操作能力，让他们将所学的知识运用到实际生活中。

以三年级学生的数学实践作业为例，教师会布置一些列开销清单、购买商品、计算开支的任务，旨在让学生在完成任务的过程中，学会计划消费、合理开支，并培养他们的理财意识。

首先，让学生了解家庭日常开销的种类，这是培养学生理财意识的基础。

教师会指导学生收集、整理、分析家庭开销数据，例如食品、水电、交通、通讯等各项支出，使学生对家庭经济状况有更直观的认识。

在这个过程中，学生不仅能够提高自己的实践操作能力，还能学会如何合理规划家庭经济，为将来独立生活打下基础。

其次，购买商品与计算开支是实践作业的重要组成部分。

教师会让学生选择合适的商品，并计算购买商品所需资金。

在这个过程中，学生需要比较不同商品的价格与价值，学会使用货币单位，理解金钱概念。

通过这样的实践操作，学生能够更好地掌握数学知识，提高自己的数学应用水平。

总的来说，这样的实践作业不仅能够培养学生的实际操作能力，提高学生的数学应用水平，还能培养学生的独立思考与解决问题的能力。

三年级数学上册实践作业

三年级数学上册实践作业一、数与代数部分。

1. 时、分、秒。

- 制作时钟模型：可以用硬纸板剪出圆形表盘，标上1 - 12的数字，再用纸条制作时针、分针和秒针。

通过拨动指针，直观感受时、分、秒之间的关系，如1时 = 60分，1分 = 60秒。

- 记录自己一天的活动时间：用表格记录起床、吃饭、上学、课间休息、放学、做作业、睡觉等活动的开始时间和结束时间，然后计算每个活动所用的时间，巩固对时间计算的理解。

2. 万以内的加法和减法（一）、（二）- 购物清单计算：假设去超市购物，列出一些商品的价格（价格为几百几十几元的形式），然后计算购买这些商品的总价、找零等。

例如，买一个书包235元，一支钢笔56元，付给收银员300元，计算应找回多少钱。

- 数字卡片游戏：制作写有0 - 9数字的卡片，抽取卡片组成两个三位数，然后进行加法和减法运算，提高计算的准确性和速度。

3. 倍的认识。

- 实物倍数关系：收集一些小棒或者棋子等小物件。

例如，用小棒摆出一组3根，再摆出另一组是第一组的2倍（6根），直观理解倍的概念，然后可以改变倍数关系继续摆放并描述。

- 倍数关系在生活中的发现：寻找生活中的倍数关系，如班级里男生人数是女生人数的几倍，或者家里的椅子数量是桌子数量的几倍等，并用简单的图画和文字记录下来。

4. 多位数乘一位数。

- 乘法口诀表的拓展应用：制作一个乘法口诀表的扩展版，除了9以内的乘法，增加多位数乘一位数的示例。

例如，12×3，可以将12拆分成10和2，分别乘以3再相加（10×3 = 30，2×3 = 6，30+6 = 36），通过这样的方式理解多位数乘一位数的算理。

- 设计乘法问题情境：根据生活场景设计乘法问题，如一个电影院有32排座位，每排有15个座位，这个电影院一共有多少个座位？然后用画图或者列算式的方法解决问题。

二、图形与几何部分。

1. 测量。

- 测量工具制作：制作一个简易的直尺，可以用纸条，标上厘米刻度，然后用自制直尺测量身边物体的长度，如书本的长、宽，铅笔的长度等。

三年级数学综合实践特色作业1--5

三年级数学综合实践特色作业（一）学校班级姓名得分一、小小知识窗，显我本领大。

一、我会填：1、地图通常是按上北下（），左（）右（）绘制的。

我面向东，背对着的方向是（），我的左边方向是（），右边方向是（）。

2、350÷3的商是（）位数，最高位是（）。

（3分）3、（）能较好地反映一组数据的总体情况。

4、1日=（）小时 1时=（）分1年=（）月5、2002年全年有（）天，2008年二月有（）天。

6、照样子填一填。

下午6时6分凌晨3：00 18：06 21：20 15：387、一个数除以9，如果有余数，余数最大是（）。

8、（）除以任何不是0的数都得0。

9、估算286÷4时，可以把286看作（），商大约是（）。

10、三位数除以一位数，商可能是( )位，也可能是( )位数。

二、我会当小判官。

对的打“√”，错的打“×”。

1、一年有12个月，其中有7个大月，5个小月。

（）2、凡单数月份都是大月，凡双数月份都是小月。

（）3、被除数中间有0，商中间也一定有0。

（）4、小刚的生日正好是2月30日。

（）5、你笔直向西走，你的后面是北面。

（）三年级数学综合实践特色作业（二）学校班级姓名得分一、小小知识窗，显我本领大。

一、我会选。

1、一个数除以8，商是15，余数是7，这个数是（）。

A、 127B、 113C、 1202、小玲语文、数学总分182分，英语85分，她的平均成绩是（）。

A．89分B．134分C．90分3、某一年的二月份有29天，这一年是（）。

A．1900 B．2200年C．1996年4、805÷8的商的末尾有（）个0。

A、 0个B、 1个C、 2个5、平年全年有52个星期还余（）天。

A、1B、2C、3二、我会算。

1、我是口算小能手。

30×2= 20×0= 30×20= 3×80 = 0÷24= 40÷4= 600÷3= 33+45= 89-65= 100-34=2×600= 450÷5= 2400÷8= 4800÷6= 160÷4=42×19≈ 201÷4≈ 183÷2≈ 52×68≈ 157÷3≈3、列竖式计算,带※的题要验算。

三年级数学实践活动作业

三年级数学实践活动作业1. 活动介绍大家好，今天我们来聊聊三年级数学实践活动！嘿，你们有没有觉得数学有点难呢？其实，数学就像一颗美味的糖果，里面藏着好多惊喜。

我们通过这次活动，可以让枯燥的数字变得生动有趣，像是一场精彩的冒险之旅！我们要通过实际的操作和小组活动，来探寻数学的奥秘，究竟数字背后藏着怎样的故事呢？2. 活动内容2.1 数字寻宝首先，我们要进行一个“数字寻宝”的游戏。

想象一下，我们分成几组，每组拿到一张藏宝图，图上标记着各种数字的线索。

比如说，有个宝藏藏在“10”这个数字下面，嘿嘿，咱们就得找到所有和“10”相关的东西！可以是10颗小石子、10朵花，甚至10个小朋友的名字！通过这样，我们不仅能巩固数字的概念，还能锻炼我们的观察能力，真是一举两得啊！2.2 生活中的数学接下来，我们可以一起探索“生活中的数学”。

大家都知道，生活中处处有数学，对吧？比如说，咱们在买东西的时候，得算总价，买几件打几折，这都是数学的应用哦！我们可以把家里的零食拿出来，给它们分分类，看看每类有多少个，算算总共有多少。

这时候，你会发现，数学其实和我们每天的生活紧密相连，像是老朋友一样！3. 活动总结3.1 小组分享最后，咱们可以进行一个小组分享。

每组同学可以把自己在活动中发现的有趣事情告诉大家，谁知道呢，也许你们的分享能让其他小伙伴眼前一亮呢！例如，有的小组可能会发现，十颗糖果有不同的颜色，或者用不同的方式来组合这些糖果，真是太棒了！这时候，大家就可以互相学习，分享自己的见解，像一场思想的碰撞，火花四溅。

3.2 反思与收获通过这次活动，大家可能会发现，数学不仅仅是冷冰冰的公式，而是一个个生动有趣的故事。

这让我们对数学有了更深的了解，也增强了我们动手实践的能力。

而且，和小伙伴们一起探讨，一起发现，乐趣无穷啊！最后，大家可以写下自己最喜欢的部分，或是下一次想要尝试的活动，期待在未来的学习中，咱们能有更多这样的机会，让数学的世界更加绚丽多彩！所以，亲爱的同学们，下次见到数学，不要害怕，想象它像是你的小伙伴，让我们一起“玩转”数学，探索更多的未知吧！加油哦！。

三年级暑期快乐数学实践作业【范本模板】

三年级暑期快乐数学实践作业
一、小小记录员.用普通计时法和24小时计时法,记录你在暑假里比较有意义的一天的作息时间安排；陪你爸爸到他单位上班一天，记录他一天的工作和休息是怎样安排的：（你和你家长可选择不同的日期)
二、小小采购员。

同家长一起到超市采购一次（或几次）物品，向家长或售货员请教辩别伪劣商品的方法。

让家长协助你选购物品结帐付款,回到家后把物品分类整理，并制成表格：
三、小小调研员。

同你家人一起去菜市场或超市买菜，调查一下各种蔬菜、肉食、蛋禽的单价，并作好记录：
四、小小统计员。

统计一个月(连续31天)的天气情况，每天用符号记录，制成统计图和统计表。

三年级上册实践作业

实践作业一：——乘法口诀练习大家度过了宽松愉快的暑假，又迎来了新学期，为了更好地完成本学期的学习任务，学期初我们需要完成以下作业：一、每天一页口卡（自备），至少15张，也就是30页。

每次练习请家长做好时间记录，并查看孩子答题正确率。

三、睡前口诀，自己熟背，两天一列，顺背倒背，家长随机抽背。

A、2的倍数。

例：2×2 2×3 2×4 2×5 2×6 2×7 2×8 2×9B、3的倍数。

例：3×2 3×3 3×4 3×5 3×6 3×7 3×8 3×9C、4的倍数。

例：4×2 4×3 4×4 4×5 4×6 4×7 4×8 4×9D、5的倍数。

例：5×2 5×3 5×4 5×5 5×6 5×7 5×8 5×9E、6的倍数。

例：6×2 6×3 6×4 6×5 6×6 6×7 6×8 6×9F、7的倍数。

例：7×2 7×3 7×4 7×5 7×6 7×7 7×8 7×9G、8的倍数。

例：8×2 8×3 8×4 8×5 8×6 8×7 8×8 8×9H、9的倍数。

例：9×2 9×3 9×4 9×5 9×6 9×7 9×8 9×9学生通过练习口算，既增强了对乘法口诀的熟练运用，又为下一步学习两、三位数乘一位数的学习奠定了坚实的基础。