对外汉语教师资格证考试真题

对外汉语教师资格证考试真题

一、填空（每空1分，共10分）

1、第二语言教学理论的发展过程中，现代教学理论在教师和学生之间更加强调以

_______________为中心，研究的重点在“教”和“学”之间更加重视____________。

2、外国人说汉语难学，主要指的是_________________。

3、设计教学环节要能够体现语言、______________和____________的规律。

4、社会语言学家认为语言交际能力包括：__________、__________、_________和

________。

5、反对过分依赖机械性的重复操练，主张发挥学生的智力，注重对语言规则的理解和创造性的运用，目标是全面掌握语言，这种教学法是_________________。

二、选择题（每空0.5分，共2分）

1、《跟我学》是80年代较有影响的把英语作为外语教学的基础英语教材，它的编写意图和对象是____________。

A、以情景结构法为指导，供成年人学习的。

B、以结构功能法为指导，供成年人学习的。

C、以功能意念法为指导，供儿童学习的。

D、以功能意念法为指导，供成年人学习的。

2、偏误分析的理论基础是____________。

A、对比分析

B、中介语理论

C、结构主义语言学

D、心理语言学

3、____________是第二语言教学的中心环节和基本方式，是语言教师的根本任务。

A、口语训练

B、技能操练

C、教材编写

D、课堂教学

4、直接法的优点之一是____________。

A、重视思维和理论知识的作用。

B、有利于学生外语思维和言语能力的培养

C、促成学生第一语言的正迁移。

D、注重全面培养学生的听、说、读、写能力。

对外汉语教学理论（80分）

一、填空（每空1分，共10分）

1.语言能力和语言交际能力一般分为理解和表达两种，表达能力指的是 的能力。

2.练习是语言学习的重要一环，练习的种类有理解性练习、模仿性练习和 等等。

3.根据阅读方法的不同，阅读可以分为略读、跳读、精读和 等几种。

4.直接法是作为 的对立物在西欧出现的，代表人物是贝力兹。

5. 产生于７０年代的西欧，创始人是英国语言学家威尔金斯。

6.许多学者区分学习和习得。按照一般的看法，儿童掌握母语的过程和方法是 。

7.瑞士著名心理学家　对儿童认知发展理论和儿童语言发展理论做出了重要贡献。

8.有一种假说认为，存在着语言学习的最佳年龄或时期，过了这段时期，语言学习成功的可能性就大大减低了。这种假说称为 假说。

9.典型的对比分析包括描写、选择、对比和 四个步骤。

10.在目的语国家学习时，文化接受过程一般分为四个阶段：观光期、 、逐渐适应期、接受或完全复原期。

二、选择题（每题1分，共５分）

1、国内少数民族的汉语教学属于( )

A、母语教学

B、外语教学

C、第二语言教学

D、对外汉语教学

2、《教非汉族学生学习汉语的一些问题》是建国以来第一篇全面讨论对外汉语教学理论的论文，它的作者是( )

A、王还

B、邓懿

C、吕叔湘

D、周祖谟

3、最早为对外汉语教学构建语法体系的教材是( )

A、《基础汉语》

B、《汉语教科书》

C、《实用汉语课本》

D、《初级汉语课本》

4、对外汉语教学四大环节的中心环节是( )

A、总体设计

B、教材编写

C、课堂教学

D、语言测试

5、强调以句型为中心反复进行操练的教学法是( )

A、听说法

B、直接法

C、认知法

D、功能法

对外汉语教学理论（80分）

一、填空（每空1分，共14分）

1. 通常所说的大写字母“C”文化（Culture）指的是文化。

2. 社会语言学家海姆斯所提出的“交际能力”的概念主要包括两方面的内容：一是语法性，即合乎语法；二是。

3. 认知法的心理学基础是认知心理学，语言学基础是。

4. 偏误分析的理论基础是。

5. 一部好的汉语教科书应该具有科学性、实用性、和趣味性。

6. 赛林格(L.selinker)提出的“中介语”是指介于本族语和目的语之间的独立的语言系统。它是由创造的语言系统。

7. 广义的教学法指教学法体系，狭义的教学法指。

8. 按评分的客观化程度区分，作文属于试题。

9. 对外汉语教学既是一种第二语言教学，又是一种。

10. 第二语言教材可以分为不同的类型，《儿童汉语》、《大学英语》等是按分出来的；《旅游口语》、《商务汉语》是按分出来的。

二、选择正确答案（填上标号，每空1分，共6分）

1. 我国传统的汉语“精读课”是属于什么类型的课程( )

A、就是通常所说的语法课

B、是阅读课的一种，与泛读课相对

C、属于训练读写的综合性课

D、是听说读写全面训练的综合性课

2. 完成测试（cloze testing）中“完形”一词来自( )

A、转换生成语言学

B、行为主义心理学派

C、格式塔心理学派

D、结构主义语言学

3. 直接法主张在外语教学中

A、应该尽量利用学生的母语

B、完全不使用学生的母语

C、有限度地使用学生的母语

D、直接把目的语翻译成母语

4. 把汉语课分为会话课、阅读课、听力课，是根据什么来划分的( )

A、语言材料的性质

B、语言知识的内容

C、语体风格

D、语言技能

5. 按测试的内容特点划分，“多项选择”属于( )

A、分立式测试

B、标准化测试

C、模参照测试

D、水平测试