幼儿园大班《花儿朵朵》》优质课公开课说课比赛讲课获奖说课
大班说课稿集幼儿园大班韵律活动《花儿朵朵》说课稿
大班说课稿集幼儿园大班韵律活动《花儿朵朵》说课稿一、教学内容《幼儿园大班韵律活动》教材，本次说课选取的活动内容为教材中的《花儿朵朵》。
活动主要围绕音乐韵律展开，通过让孩子们模仿花儿开放的姿态，培养他们的音乐节奏感和身体协调性。
二、教学目标1. 培养幼儿对音乐的感知和韵律感，提高他们的音乐素养。
2. 通过模仿花儿开放的姿态，培养幼儿的身体协调性和创造力。
3. 增进幼儿之间的交流与合作，提高他们的团队意识。
三、教学难点与重点重点：学会跟随音乐节奏进行韵律动作，培养身体协调性。
难点：模仿花儿开放的姿态，把握音乐韵律的变化。
四、教具与学具准备1. 教具：音乐播放设备、花儿头饰、花蕊道具。
2. 学具：幼儿自带的玩具花。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的韵律动作，如拍手、跺脚等，引导幼儿进入活动状态。
2. 引入活动（5分钟）：教师向幼儿展示花儿开放的姿态，引导幼儿观察并模仿。
然后，教师带领幼儿跟随音乐做简单的韵律动作。
3. 学习韵律动作（10分钟）：教师教授幼儿韵律动作，如花儿绽放、花蕊摇摆等，并引导幼儿跟随音乐进行练习。
4. 游戏环节（10分钟）：幼儿分组进行游戏，运用所学韵律动作进行表演，培养团队协作能力。
六、板书设计板书内容：花儿朵朵1. 花儿绽放2. 花蕊摇摆3. 韵律动作七、作业设计1. 作业题目：模仿花儿开放的姿态，跟随音乐进行韵律动作。
2. 作业答案：幼儿能够准确地模仿花儿开放的姿态，跟随音乐完成韵律动作。
八、课后反思及拓展延伸本次活动中，幼儿对韵律动作的掌握情况较好，但在模仿花儿开放姿态方面仍有待提高。
在今后的教学中，教师应加强对幼儿的个别指导，提高他们的表现力。
同时，可以尝试引入其他主题的韵律活动，丰富幼儿的学习经验。
拓展延伸：教师可以组织幼儿进行园外活动，如参观花园、种植花草等，让幼儿更加亲近自然，激发他们对韵律活动的兴趣。
重点和难点解析一、教学内容细节重点关注1. 教学活动的选材：选择与幼儿生活经验密切相关的主题活动，能够激发幼儿的兴趣和参与热情。
幼儿园《花儿朵朵》说课稿
幼儿园《花儿朵朵》说课稿一、教学内容根据幼儿园课程标准，本次教学内容选自幼儿园大班教材《自然科学》第四章《花儿朵朵》。
本章节主要围绕花卉的种类、特点以及生长环境等方面展开，通过观察、实践和探究，让幼儿了解花卉的基本知识，培养幼儿对自然科学的兴趣和热爱。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识不同种类的花卉，了解花卉的特点和生长环境。
2. 技能目标：培养幼儿观察、实践和探究能力，提高幼儿的动手操作能力。
3. 情感目标：培养幼儿对自然科学的兴趣和热爱，培养幼儿保护花卉、热爱环境的意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿认识不同种类的花卉，了解花卉的特点和生长环境。
难点：培养幼儿观察、实践和探究能力，提高幼儿的动手操作能力。
四、教具与学具准备教具：图片、实物、PPT、花朵模型等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 情景引入（5分钟）通过播放动画片《花儿朵朵》，引导幼儿进入花卉世界，激发幼儿的学习兴趣。
2. 观察花卉（5分钟）展示不同种类的花卉图片，让幼儿观察并说出花卉的名称，了解花卉的特点。
3. 实践操作（10分钟）让幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的花卉，培养幼儿的动手操作能力。
4. 探究花卉生长环境（5分钟）通过PPT讲解，让幼儿了解花卉的生长环境，引导幼儿关注环境保护。
5. 小组讨论（5分钟）分组讨论如何照顾花卉，培养幼儿的合作意识和责任心。
让每个小组分享讨论成果，展示幼儿对花卉的认识和热爱。
六、板书设计板书内容：花卉的特点、生长环境、照顾方法等。
七、作业设计1. 作业题目：我的花卉朋友要求：幼儿用画笔和画纸绘制自己喜欢的花卉，并写上花卉的名称。
答案：略。
2. 作业题目：花卉生长环境调查要求：幼儿和家长一起调查家中或周边的花卉生长环境，并填写调查表。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次教学活动通过观察、实践和探究，让幼儿了解了花卉的基本知识，培养了幼儿对自然科学的兴趣和热爱。
但在实践操作环节，部分幼儿对花卉的绘制较为困难，今后可以适当增加花卉种植的实践活动，提高幼儿的动手操作能力。
大班主题优质课教案及教学反思《花儿朵朵》
大班主题优质课教案及教学反思《花儿朵朵》教案概述•课程名称：《花儿朵朵》•适用年龄：大班（4-5岁）•课时长度：45分钟•教学目标：通过《花儿朵朵》这个主题，培养大班幼儿的感知能力、表达能力和创造能力。
教学准备•教具准备：–《花儿朵朵》的绘本–蓝色和黄色的纸花–彩色水笔和彩色粉笔•教师准备：–了解并熟悉《花儿朵朵》的故事情节和相关的知识点–准备相关示范和讲解的素材教学过程导入活动（5分钟）1.教师带领幼儿们集体欢迎并问候每一个孩子。
2.教师出示《花儿朵朵》的绘本，展示其中的花儿画面，引起幼儿们的兴趣。
情境引导（5分钟）1.教师引导幼儿们观察并描述《花儿朵朵》中的花朵。
2.教师问幼儿们：花的颜色有哪些？它们是怎样长出来的？3.教师用简洁的语言为幼儿们解释花朵的种类和生长过程。
教学活动（25分钟）1.教师带领幼儿们进行手工制作。
教师分发蓝色和黄色的纸花，鼓励幼儿们根据自己的喜好和创意来剪出不同形状的花朵，并用彩色水笔给花朵进行装饰。
2.教师引导幼儿们将制作好的花朵拼贴到白纸上，形成一个花朵图案，同时鼓励幼儿们用彩色粉笔给花朵添加背景。
3.教师组织幼儿们分角色进行角色扮演活动。
每个幼儿选择一朵花的角色，通过模仿花朵的动作和声音来表达花朵的情感。
4.教师鼓励幼儿们进行口语表达，让每个孩子都有机会向大家展示自己制作的花朵，分享对花朵的想法和感受。
总结反思（10分钟）1.教师和幼儿们一起回顾探索过程中的亮点和困难，鼓励每个孩子分享自己的学习体验和感受。
2.教师向幼儿们提问：你在制作花朵的过程中有什么创意和发现？你如何理解花朵的成长过程？3.教师对幼儿们的表现进行肯定和鼓励，并提供适当的建议和指导。
教学反思在本节课的教学中，学生们通过观察花儿朵朵的绘本，制作自己的花朵，并通过角色扮演和表达来展示对花朵的理解。
教师在教学过程中充分发挥了学生的主体性和积极性，课堂氛围活跃。
通过本节课的教学，学生们在自我表达能力和创造能力方面得到了一定的锻炼和提升。
幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》 幼儿园说课稿
幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》 一、活动背景
本次活动旨在通过绘画《花儿朵朵》，培养幼儿的艺术表达能力和观察力，增加他们对自然和花朵的认识和欣赏，提升他们的审美能力和创造力。
二、活动内容
本次活动的内容包括：
观察活动：观察花朵的形状和颜色
绘画活动：绘画《花儿朵朵》
展示活动：展示和欣赏作品
三、教学目标
通过本次活动，幼儿将能够：
观察花朵的形状和颜色，培养观察力和细节把握能力
通过绘画《花儿朵朵》，表达自己对花朵的理解和感受
展示和欣赏作品，增加对自然和艺术的认识和欣赏
四、教学过程
1. 观察活动：观察花朵的形状和颜色
教师带领幼儿观察花朵的形状和颜色，让他们发现花朵的美丽和多样性。
教师可以使用图片或实物来展示不同种类的花朵，同时鼓励幼儿描述花朵的特点和颜色。
2. 绘画活动：绘画《花儿朵朵》
教师指导幼儿绘画《花儿朵朵》，让他们表达自己对花朵的理解和感受。
教师可以提供一些绘画素材和工具，同时鼓励幼儿发挥想象力和创造力，绘制自己心目中的花朵。
3. 展示活动：展示和欣赏作品
教师组织幼儿展示和欣赏绘画作品，让他们互相欣赏和交流。
教师可以引导幼儿描述自己作品的特点和感受，同时鼓励幼儿欣赏他人作品并提出建设性的意见。
五、教学评价
通过本次活动，幼儿观察了花朵的形状和颜色，培养了观察力和细节把握能力。
他们通过绘画《花儿朵朵》，表达了自己对花朵的理解和感受。
通过展示和欣赏作品，幼儿增加了对自然和艺术的认识和欣赏。
2024年大班美术公开课教案及教学反思《花儿朵朵》
2024年大班美术公开课教案及教学反思《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《美丽的自然》，详细内容为“花儿朵朵”。
通过本节课的学习，学生将认识各种花卉，学会用彩笔、水粉等材料描绘出花朵的美丽形态。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花卉的基本结构，能够识别并描述不同种类的花卉。
2. 培养学生的观察能力、想象力和创造力，激发学生对美术创作的兴趣。
3. 培养学生运用线条、色彩等绘画语言表现花卉的能力，提高学生的绘画技巧。
三、教学难点与重点教学难点：花卉的细节描绘，如花瓣的纹理、花蕊的结构等。
教学重点：掌握花卉的基本结构，运用绘画技巧表现花卉的美丽形态。
四、教具与学具准备教具：多媒体设备、PPT、黑板、粉笔、示范画稿等。
学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘、画笔、橡皮等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体展示花卉的图片，引导学生观察并描述花卉的美丽形态，激发学生对本节课的兴趣。
2. 知识讲解（10分钟）介绍花卉的基本结构，如花瓣、花蕊、叶子等，引导学生了解和掌握花卉的绘画技巧。
3. 例题讲解（15分钟）教师现场示范，逐步讲解如何描绘花卉的细节，如线条、色彩等，并强调绘画技巧。
4. 随堂练习（20分钟）学生根据所学知识，自行选择花卉进行绘画练习。
教师巡回指导，解答学生疑问，给予鼓励和表扬。
5. 展示评价（10分钟）六、板书设计1. 《花儿朵朵》2. 内容：（1）花卉的基本结构：花瓣、花蕊、叶子等；（2）绘画技巧：线条、色彩、细节描绘等。
七、作业设计1. 作业题目：描绘一种自己喜欢的花卉，注意表现花卉的细节。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生的参与度较高，课堂氛围活跃。
但在绘画过程中，部分学生对花卉的细节描绘仍存在一定难度，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生观察生活中的花卉，进行户外写生，提高学生的观察能力和绘画技巧。
同时，可以引导学生尝试其他绘画材料，如油画棒、水彩等，丰富表现手法。
《花儿朵朵》说课稿(精选5篇)
《花儿朵朵》说课稿（精选5篇）《花儿朵朵》说课稿1一、说教材《花儿朵朵》大班上学期《七彩世界》主题中的一个生成活动。
是以花为主线，通过课件欣赏花的成长过程及不同姿态，引导幼儿展开丰富的想象，并能运用肢体动作来表现一种意境和情绪，培养了幼儿审美能力及艺术表现力。
纲要指出：艺术教育应使幼儿初步感受并喜欢环境、生活和艺术中的美；喜欢参加艺术活动，并大胆的表现自己的情感和体验。
因此，本活动的教学目标如下：1、幼儿对用肢体动作表现花的活动感兴趣。
2、能随着音乐在不同情境下用肢体动作表现花的变化。
活动准备经验准备：幼儿掌握一些简单的舞蹈动作。
物质准备：多媒体课件一个，音乐磁带。
重点和难点重点：引导幼儿用肢体动作来表现不同花的开放过程。
难点：幼儿能与同伴合作多种舞蹈造型，并有所创新。
二、说教法、学法（一）教法新《纲要》中提出：“教师应成为学习活动的支持者、合作者、引导者”，活动中，教师要心中有目标，眼中有幼儿，时时有教育，以互动的、开放的、研究的理念，让幼儿真正成为学习的主体，因此，我们运用了直观、生动、形象的教学手段，在活动中以激发幼儿的兴趣为出发点，为幼儿搭建一个自我表现、自我创新的舞台，让孩子们通过欣赏、探索、创新，从而获得成就感。
在教学中主要采用了多媒体辅助教学法，多媒体课件用动画直观地再现了植物生长的动态过程，赋予幼儿动感形象，恰好弥补了人体难以体察植物生长的动态过程的不足，很好地调动了幼儿的情绪。
并辅以启发联想法、示范法、表演展示法、课程整合法等，让整个教学过程做到动静结合，兼顾不同发展水平的幼儿，始终为幼儿创设温馨的心理环境。
（二）学法在学法上，我以幼儿为主体创设多种感受、表现的形式和渠道，让幼儿自主探究与学习。
其次，是借助录音、课件等多媒体手段，调动多种感官参与活动，让幼儿发挥想象，创造美。
这些方法能使处于不同发展水平幼儿都能得到心理满足，增强幼儿的自信心，体现了新《纲要》以人为本的教育理念。
大班主题优质课教案及教学反思《花儿朵朵》
大班主题优质课教案及教学反思《花儿朵朵》一、教学目的1.帮助幼儿了解和认识不同种类的花朵，培养幼儿的观察能力和感性认识。
2.培养幼儿对周围事物的兴趣和好奇心，激发幼儿的创新思维和艺术才能。
3.培养幼儿的合作意识和分工合作的能力。
二、教学内容1.花卉分类知识的传授，让幼儿认识常见的花卉。
2.利用花卉制作手工，让幼儿感性认识花卉的美丽和可爱。
3.在制作过程中注重分工合作，运用合作方式培养集体意识。
三、教学步骤第一步：环境营造在教室中放置一些真实的花卉和相关图片，引导幼儿观察和认识。
第二步：花卉分类知识的讲解老师向幼儿介绍常见的花卉，并简要说明它们的特点和用途，帮助幼儿认识不同的花卉。
第三步：制作花儿朵朵1.为幼儿准备好花瓣、花蕾和花茎等材料，并向幼儿在白纸上画出花卉示例。
2.按照教师示范的方式，让幼儿制作自己的花儿朵朵。
3.在制作过程中，特别注意幼儿分工合作的情况，帮助幼儿形成良好的集体意识。
第四步：展示和分享让幼儿展示他们的花儿朵朵，并让他们互相分享自己的制作经验和心得体会。
四、教学反思在这次教学活动中，通过以花卉制作手工的形式，让幼儿能够感性认识花卉的美丽和可爱，增强幼儿的兴趣和好奇心。
同时，在制作过程中，也能够锻炼幼儿的观察能力和手眼协调能力。
并且，通过分工合作的形式，可以培养幼儿的合作意识和团队意识，让幼儿充分体验到群体生活的美好和乐趣。
但是，在制作过程中也存在一些困难，比如幼儿容易出现分工不均等问题，需要老师在帮助幼儿分工时更加细致和耐心。
同时，也需要老师关注幼儿的心理状态和接受能力，使幼儿能够积极参与教学活动，逐渐形成良好的学习习惯和阅读风气。
幼儿园大班说课稿：《花儿朵朵》
幼儿园大班说课稿：《花儿朵朵》一、课程背景《花儿朵朵》是一首经典的儿歌，具有明快易懂的旋律和优美动听的歌词，深受幼儿喜爱。
本节课将通过该歌曲的演唱、手势和舞蹈等多种形式，引导幼儿感受春天的美好和生命的奇妙。
二、教学目标1.学会歌曲《花儿朵朵》的歌词、旋律和节奏。
2.通过歌曲，帮助幼儿了解春天的特点和花卉的生长过程。
3.学会相应的手势和舞蹈动作，培养幼儿的音乐、运动和协调能力。
4.通过《花儿朵朵》的演唱，引导幼儿体验生命和自然的美好，增强爱美、保护自然的意识。
三、教学重点和难点1.歌曲的演唱和旋律记忆。
2.手势和舞蹈动作的掌握和运用。
四、教学过程一、热身活动1.集体跳爬楼梯活动，通过跳跃和攀爬锻炼幼儿的大肌肉活动，为今天的活动做好准备。
2.游戏：轻松玩转手指，帮助幼儿放松身心，促进血液循环。
二、导入用春天的图片和花卉的模型引导幼儿感受春天的美好和花儿的美丽。
三、歌曲学唱和手势演示1.通过简单的旋律和节奏，教孩子学唱《花儿朵朵》，并引领幼儿模仿手势。
2.老师给孩子示范每句歌词所对应的手势，鼓励幼儿跟着动作。
四、舞蹈表演1.老师示范舞蹈动作，并编排简单的舞蹈动作，引导幼儿学习，帮助孩子掌握一段小舞蹈。
2.鼓励幼儿积极参与表演，自由发挥，展示自己的才华和天赋。
五、评估1.通过观察、听力训练和问答环节，检测幼儿对歌曲和手势的掌握情况。
2.通过舞蹈表演评估孩子在音乐、协调和动作方面的表现，给予肯定和鼓励，同时指导改进。
六、课程结束1.通过简单的舒展训练和伸展，帮助孩子放松身心。
2.鼓励孩子表达自己的感受和体验，引导幼儿思考生命和自然的意义。
五、教师思考本节课通过《花儿朵朵》这首歌曲，引导幼儿体验春天的美好和花卉的生长，提高音乐、运动和协调能力。
在教学过程中，要注意体现孩子的主体思维和个性，促进孩子自我表现和自主发展。
同时，要注意营造良好的教育氛围，引导幼儿养成爱美、保护自然的良好习惯。
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思通用
幼儿园大班教案《花儿朵朵》含反思通用一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《花儿朵朵》的第二章节，详细内容包括认识各种花朵的名称、特点、生长过程，了解花朵与蜜蜂、蝴蝶等昆虫的互动关系，以及花儿在自然界中的作用。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并说出至少五种花朵的名称和特点。
2. 培养幼儿观察、描述自然界的能力，激发他们对大自然的热爱。
3. 使幼儿了解花朵与昆虫的互动关系，增强生态保护意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解花朵的生长过程以及与昆虫的互动关系。
教学重点：认识各种花朵的名称、特点，培养幼儿的观察和表达能力。
四、教具与学具准备教具：花朵图片、实物花朵、蜜蜂、蝴蝶等昆虫模型、花朵生长过程的视频。
学具：画纸、水彩笔、画板。
五、教学过程1. 实践情景引入（1）带领幼儿参观幼儿园内的花坛，观察各种花朵。
（2）邀请幼儿分享他们看到的花朵，引导他们用词语描述花朵的形状、颜色等。
2. 例题讲解（1）展示花朵图片，让幼儿说出花朵的名称、特点。
（2）通过实物展示，让幼儿观察花朵的生长过程。
（3）播放花朵与昆虫互动的视频，引导幼儿了解它们之间的关系。
3. 随堂练习（1）让幼儿分组，每组选择一种花朵进行观察，并用画笔描绘出来。
（2）组织幼儿进行“花儿朵朵”游戏，巩固所学知识。
（1）邀请幼儿分享本节课的收获。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：（1）五种花朵的名称、特点。
（2）花朵生长过程。
（3）花朵与昆虫的互动关系。
七、作业设计1. 作业题目：画一画你最喜欢的花朵，并描述它的特点。
2. 答案示例：我最喜欢的花朵是向日葵。
它有黄色的大花盘，绿色的叶子，高高的茎。
向日葵总是面向太阳，象征着阳光、快乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿认识了各种花朵，了解了它们的生长过程和与昆虫的互动关系。
课后，教师应关注幼儿的作业完成情况，及时给予反馈和指导。
拓展延伸：1. 组织幼儿进行户外实践活动，观察更多的花朵，了解它们的生长环境。
幼儿园大班美术剪纸活动《花儿朵朵》优质课公开课教案比赛讲课获奖教案
幼儿园大班美术剪纸活动《花儿朵朵》优质课公开课教案比
赛讲课获奖教案
目标：
1．通过观察、比较、讨论等感受累加剪纸的特点，并初步尝试用这一方法创作“花儿朵朵”。
2．能运用折剪、画轮廓的方法进行创作，体验成功的快乐。
3．能共同合理地使用各种工具、材料。
准备：
1．各色蜡光纸，糨糊，剪刀，托盘，抹布，铅笔等。
2．累加组合剪纸作品一幅(见图1)，其中一只蝴蝶的花纹可以分离并移动。
3．背景音乐，“三只蝴蝶”背景图(图上有幼儿画的若干花朵)。
4．欣赏剪花娘子库淑兰的剪纸作品，丰富有关经验。
过程：
1．回忆已有经验，萌发活动兴趣。
师：我们听过剪花娘子库淑兰奶奶的故事，也欣赏过库淑兰奶奶的剪纸作品，还记得是什么作品吗?库淑兰奶奶这幅作品是用什么方法做的?
幼：梅香骑马。
幼：用的是累加剪纸的方法。
幼儿园大班优质教案《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班优质教案《花儿朵朵》含反思《花儿朵朵》优质教案分享：一、教学内容本节课选自大班主题活动《美丽春天》，主要围绕教材中第二章《花儿朵朵》展开。
详细内容包括：认识常见花卉，解花儿基本结构，学会用形容词描述花朵，培养幼儿对大自然热爱。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿认识至少三种常见花卉，解花儿基本结构，学会用形容词描述花朵。
2. 能力目标：培养幼儿观察、表达、创造能力，提高幼儿对美感知能力。
3. 情感目标：培养幼儿热爱大自然，懂得保护环境意识。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何让幼儿学会用形容词描述花朵，培养他们表达能力。
2. 教学重点：让幼儿认识常见花卉，解花儿基本结构，感受大自然美丽。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、图片、实物（三种常见花卉）、白板、画笔。
2. 学具：画纸、水彩笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 导入：以情景引入，带领幼儿参观“花儿朵朵”展览会，激发幼儿兴趣。
a. 播放PPT，展示各种花卉图片，让幼儿欣赏。
b. 邀请幼儿分享他们认识花卉，引导幼儿观察花卉特点。
2. 讲解：讲解花儿基本结构，让幼儿认识至少三种常见花卉。
a. 以实物为例，讲解花儿基本结构，如花瓣、花蕊、花茎等。
b. 引导幼儿观察三种常见花卉特点，如颜色、形状等。
3. 实践：让幼儿动手画画，用形容词描述花朵。
a. 分发画纸、水彩笔等材料，让幼儿选择一种花卉进行绘画。
b. 在绘画过程中，引导幼儿用形容词描述花朵，如美丽、鲜艳等。
4. 例题讲解：通过讲解例题，让幼儿学会用形容词描述花朵。
a. 出示图片，让幼儿观察并描述。
b. 教师示范描述，如“这是一朵美丽玫瑰花，它花瓣是红色，形状像心形。
”5. 随堂练习：让幼儿互相描述对方花朵作品，巩固所学。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：三种常见花卉图片、花儿基本结构、形容词描述花朵例句。
七、作业设计1. 作业题目：请家长协助幼儿，共同完成一幅以花卉为主题绘画作品。
幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》含反思
幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》含反思大班美术说课稿《花儿朵朵》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿通过观察讨论等方法，学会观察示意图，尝试用这一方法创作，能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验成功的快乐，体验合作与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感，快来看看幼儿园大班美术说课稿《花儿朵朵》含反思教案吧。
设计意图：随着春天的来临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹喜欢的花，了解着花的特殊作用与有趣的寓意，我带着孩子们一起认识各种各样的花，观察花的特征，认识花蕊与花瓣，花枝和花叶。
为了让幼儿进一步个性化的表达对花的情感，提升对生活中美的追求与向往，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。
活动中我利用音乐引起幼儿兴趣，用PPT认识各种花，最后利用一张折纸的示意图让幼儿观察学习，学会折向日葵的方法，最后利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进行添画。
活动目标：1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验成功的快乐。
2、通过观察讨论等方法，学会观察示意图，尝试用这一方法创作。
3、体验合作与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：1、折纸示意图。
2、大幅卷画背景。
3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。
活动过程：本次活动分五个部分进行。
第一部分，观看春景图，了解春天的特征在这一部分，我找一些关于春天的景色图，让幼儿观察。
了解春天的特征，并说一说最喜欢春天里的什么?为第二环节做好铺垫。
第二部分，观看PPT，了解花的特征第二环节我利用一段非常美的过渡语，很自然的引出今天的主题，花儿朵朵，让孩子们来讲讲花的特征与组成，让幼儿对花的组成有一个初步的了解。
第三部分，出示示意图，学习折叠的方法。
第三部分是今天学习的重点与难点，需要和小朋友一起观察示意图，来学习折向日葵的方法。
在观察示意图时我提了六个小问题来帮助幼儿，学会观察，学会折叠。
(1)图一告诉我们什么?我们应该怎么做?2)做好图一，图二又是什么意思?(3)图三上出现了几个字，是什么意思?(4)图四的角落上有虚线是什么意思?(5)图五中有把小剪刀，需要小朋友剪，你觉得应该剪在那里?谁来试一试?(6)最后谁来试一试把他变成一朵向日葵孩子们学会了折叠，然后就是利用小朋友已有的知识对背景进行添加，花草树木蓝天小鸟，都是小朋友已经画过的，在这里进行一次全面的练习。
大班美术公开课优质教案及教学反思《花儿朵朵》
大班美术公开课优质教案及教学反思《花儿朵朵》一、教学内容本次公开课教学内容选自大班美术教材第四章《色彩奇妙世界》中第三节《花儿朵朵》。
详细内容包括：引导幼儿观察花朵形状、色彩；学习运用水粉画表现花朵；培养幼儿对美感知和表现能力。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识和观察花朵形状、色彩，培养他们观察能力。
2. 让幼儿学会运用水粉画表现花朵，提高他们绘画技能。
3. 培养幼儿对美感知和表现能力，激发他们创造力和想象力。
三、教学难点与重点教学难点：水粉画技巧，如颜色调配、画笔使用等。
教学重点：观察花朵形状、色彩，并运用水粉画表现出来。
四、教具与学具准备教具：花朵实物、PPT、水粉颜料、画笔、调色盘、画纸等。
学具：水粉颜料、画笔、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）展示各种花朵实物，引导幼儿观察并说出它们形状、颜色。
通过观察，让幼儿对花朵有更直观认识。
2. 例题讲解（10分钟）讲解水粉画基本技巧，如颜色调配、画笔使用等。
同时，示范如何画出一片花瓣，引导幼儿跟随老师一起画。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿在画纸上尝试自己画花朵，老师巡回指导，帮助幼儿解决绘画过程中遇到问题。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同欣赏并给予评价。
鼓励幼儿说出自己画中优点和不足，促进他们自我反思。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：花朵形状、色彩水粉画技巧：颜色调配、画笔使用作业：画一幅自己花朵作品七、作业设计1. 作业题目：请小朋友画一幅自己喜欢花朵，并涂上美丽颜色。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸本次公开课教学效果总体较好，幼儿对花朵观察和绘画技能有明显提高。
但在教学过程中，也发现一些问题，如部分幼儿在颜色调配方面还存在困难，需要个别指导。
为拓展延伸，下节课我们将学习如何为花朵添加背景，使画面更加丰富。
同时，鼓励幼儿在日常生活中多观察大自然，发现更多美元素。
重点和难点解析1. 教学难点：水粉画技巧掌握。
大班美术公开课教案及教学反思《花儿朵朵》
大班美术公开课教案及教学反思《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《自然之美》，详细内容为“花儿朵朵”。
通过本节课的学习，学生将认识各种花卉，学会运用线条、形状、颜色等元素表现花朵的美。
二、教学目标1. 让学生掌握基本的绘画技巧，如线条、形状、颜色的运用。
2. 培养学生对自然美的感知和鉴赏能力。
3. 提高学生的创新意识和动手能力。
三、教学难点与重点重点：掌握花卉的绘画技巧，学会运用线条、形状、颜色表现花朵的美。
难点：如何引导学生观察、发现自然界中的花卉美，培养学生的创新意识。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、花卉图片、绘画工具、画纸、画笔等。
学生准备：画纸、画笔、水彩颜料、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生走进大自然，观察花卉，引导学生发现花卉的美。
2. 知识讲解与示范（10分钟）（1）教师通过PPT展示花卉图片，让学生认识各种花卉。
（2）教师示范如何运用线条、形状、颜色表现花卉美，讲解绘画技巧。
3. 学生实践（10分钟）学生在教师的指导下，运用所学技巧进行花卉绘画。
4. 例题讲解（5分钟）教师选取一幅花卉作品，分析其绘画技巧，指导学生如何进行创作。
5. 随堂练习（5分钟）学生根据例题，进行随堂练习，巩固所学技巧。
6. 课堂展示与评价（10分钟）学生展示自己的作品，教师进行评价，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 板书内容：（1）花卉的种类与特点（2）绘画技巧：线条、形状、颜色（3）创作步骤与要点七、作业设计1. 作业题目：以“花儿朵朵”为主题，创作一幅花卉画。
2. 答案：学生作品。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过实践情景引入，让学生感受自然美，提高了学生的绘画兴趣。
在教学中，注重引导学生观察、发现，培养学生的创新意识。
但部分学生在绘画技巧上仍有待提高，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：组织学生进行户外写生活动，让学生在大自然中感受美、表现美，提高绘画水平。
2024年大班美术公开课教案及教学反思《花儿朵朵》
2024年大班美术公开课教案及教学反思《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自大班美术课程第四章《色彩的世界》，详细内容为《花儿朵朵》。
通过本节课的学习，让学生了解和掌握花朵的形态、色彩及组合，培养他们的观察力、想象力和创造力。
二、教学目标1. 让学生了解和掌握花朵的形态、结构及色彩特点，学会运用线条、色彩进行创作。
2. 培养学生的观察力、想象力和创造力，提高审美能力。
3. 培养学生合作学习、积极参与的精神，增强自信心。
三、教学难点与重点教学难点：花朵的形态、结构及色彩搭配。
教学重点：观察、想象、创作及审美能力的培养。
四、教具与学具准备教师准备：PPT、画纸、彩笔、水粉、调色板、画板等。
学生准备：画纸、彩笔、水粉、调色板等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用PPT展示不同种类、色彩丰富的花朵，引导学生观察并说出自己喜欢的花朵及其特点。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解花朵的形态、结构及色彩特点。
（2）教师示范如何运用线条、色彩描绘花朵，并强调绘画技巧。
3. 学生创作（10分钟）学生根据观察和想象，运用线条、色彩进行创作。
4. 随堂练习（10分钟）学生相互欣赏作品，教师进行点评，指导学生改进。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：花朵的形态、结构及色彩特点绘画技巧：线条、色彩学生作品展示七、作业设计1. 作业题目：以“花儿朵朵”为主题，创作一幅美丽的花朵画。
2. 答案要求：画面完整，线条流畅，色彩搭配和谐，能体现个人创意。
八、课后反思及拓展延伸1. 教学反思：本节课通过观察、示范、创作等环节，让学生掌握了花朵的绘画技巧，提高了观察力、想象力和创造力。
但在教学过程中，部分学生对色彩搭配还不够熟练，需要在今后的教学中加强指导。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然中的花朵，尝试用其他绘画形式（如剪纸、泥塑等）表现花朵，提高审美能力。
重点和难点解析：1. 教学难点：花朵的形态、结构及色彩搭配。
大班美术公开课教案及教学反思《花儿朵朵》
大班美术公开课教案及教学反思《花儿朵朵》一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《色彩的世界》中的第二节《花儿朵朵》。
详细内容包括：认识不同种类的花朵，了解其特点；学习运用水粉画技法表现花朵的美丽；通过观察、实践，培养幼儿对色彩的感知和搭配能力。
二、教学目标1. 让幼儿了解不同种类的花朵，认识其外部特征，培养幼儿对大自然的热爱。
2. 培养幼儿运用水粉画技法表现花朵，提高幼儿的绘画能力。
3. 培养幼儿对色彩的感知和搭配能力，激发幼儿的创造力和想象力。
三、教学难点与重点难点：运用水粉画技法表现花朵的美丽。
重点：认识不同种类的花朵，学会观察和描绘花朵的特点。
四、教具与学具准备教具：PPT、水粉画颜料、画笔、调色盘、画纸等。
学具：水粉画颜料、画笔、调色盘、画纸等。
五、教学过程1. 导入（5分钟）：通过PPT展示各种美丽的花朵，让幼儿观察并说出自己喜欢的花朵。
2. 讲解与示范（10分钟）（1）教师讲解不同种类的花朵及其特点，引导幼儿观察、发现、表达。
（2）教师示范如何运用水粉画技法表现花朵，讲解色彩的搭配方法。
3. 实践操作（10分钟）（1）幼儿根据自己喜欢的花朵进行绘画，教师巡回指导。
（2）鼓励幼儿相互交流、分享绘画过程中的心得体会。
4. 随堂练习（10分钟）（1）教师发放作业纸，幼儿独立完成绘画作品。
（2）教师选取部分作品进行点评，给予鼓励和指导。
（1）教师邀请幼儿展示自己的作品，分享创作过程中的趣事。
（2）全体幼儿共同评选出“最美花朵”，给予表扬。
六、板书设计1. 板书《花儿朵朵》2. 内容：（1）不同种类的花朵及其特点（2）水粉画技法表现花朵（3）色彩搭配方法七、作业设计1. 作业题目：请幼儿运用所学知识，画一幅自己喜欢的花朵。
2. 答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过观察、实践，让幼儿了解了不同种类的花朵，学会了运用水粉画技法表现花朵，达到了预期的教学效果。
但在教学过程中，部分幼儿对色彩的搭配能力较弱，需要在今后的教学中加强指导。
大班美术公开课教案及教学反思《花儿朵朵》
大班美术公开课教案及教学反思《花儿朵朵》一、教学目标1.了解花朵的形态特征和多样性。
2.培养学生对花朵的观察力和想象力。
3.锻炼学生使用不同材料进行创作的能力。
4.激发学生对美术的兴趣和创造力。
二、教学准备1.教材和教具：《花儿朵朵》图片、颜色纸、剪刀、胶水。
2.课前准备：准备好教材和教具，摆放整齐。
三、教学过程1.导入（5分钟）用一幅美丽的花朵图片导入话题，引发学生对花朵的兴趣，可以通过展示图片或者简单的问答形式。
2.讲述（10分钟）通过讲解《花儿朵朵》这本绘本的内容，引导学生认识不同种类的花朵。
同时，介绍花朵的形态特征和多样性，引导学生观察花朵的细节。
3.观察与讨论（10分钟）组织学生观察教室中的花朵或者图片中的花朵，引导学生发现花朵的颜色、形状和结构等特点。
鼓励学生积极表达自己对花朵的感受和想象。
4.创作（30分钟）将学生分成小组，分发颜色纸、剪刀和胶水，引导学生根据自己对花朵的想象，用颜色纸剪出不同形状的花瓣、花蕊，然后拼贴在一张大纸上，创作出自己独特的花朵作品。
5.展示和分享（10分钟）每个小组展示他们的花朵作品，并邀请学生分享他们创作时的心得和体会。
鼓励学生互相欣赏和交流，提高学生的艺术鉴赏能力和表达能力。
6.教学反思（5分钟）回顾本节课的教学内容和过程，总结优点和不足之处，思考如何改进和调整。
同时，也可以邀请学生提出他们的意见和建议，以便进一步改善教学效果。
四、教学反思本节课通过《花儿朵朵》这本绘本为学生打开了美术创作的大门，让学生了解了花朵的形态特征和多样性。
通过观察和讨论，能够培养学生对花朵的观察力和想象力。
创作环节能够锻炼学生使用不同材料进行创作的能力，激发他们对美术的兴趣和创造力。
本节课的教学中，教师可以适时引导学生进行思维导图或者记录自己对花朵的想象和感受，可以更好地促进学生的思维发展和创造力。
同时，在展示和分享环节，教师可以设计一些问题引导学生深入思考和表达自己的观点，提高学生的语言表达能力和艺术鉴赏能力。
花儿朵朵幼儿园一等奖说课稿
花儿朵朵幼儿园一等奖说课稿1、花儿朵朵幼儿园一等奖说课稿一、设计意图：春意盎然，百花绽放，把我们带进了一个绚丽多彩的季节。
瞧！花园里、路边，美丽的鲜花争奇斗艳，开得特别旺盛。
每次散步时，孩子们都情不自禁地嚷着：“老师，花儿真美啊！”“老师，我喜欢红色的花。
”看着孩子们被这些漂亮的花吸引，在那里流连往返，我想何不以此为兴趣点开展活动呢？于是我把花儿渗透到数学活动中，让孩子们在美的熏陶下体验数学活动的乐趣。
二、说教材：1、本次活动主要激发幼儿的好奇心和探究欲望，培养幼儿对科学活动的兴趣。
2、活动过程有趣、形象，利用游戏的形式，抓住小班幼儿的年龄特点，充分调动幼儿主动参与和操作的积极性。
3、整个活动使每个幼儿都有参与的机会，难易适中、动静交替促使不同水平的幼儿在自信心上的发展，获得成功的喜悦。
三、说教学目标：根据小班幼儿的认知和能力发展水平，我把本节课的教学目标定为1、能按照不同特征，将花瓣进行分类、匹配。
2、知道部分与整体的关系，并体验与同伴合作的快乐。
3、能用不同方式表达鲜花的美丽。
教学重点、难点定为：能根据颜色、大小特征将花瓣进行分类、匹配。
四、说教学准备：１、六个花骨朵（红、黄、蓝各2个，反面画上大小标记）、幼儿人手一片花瓣（颜色、大小不一）2、幼儿操作内容：第一组：白色花朵若干、油画棒（中间印有3-5的点子）第二组：标有大小标记的花心若干，彩色花瓣。
第三组：已画好的中间印有3-5的点子的彩色花朵。
3、音乐（春天来了、找朋友）五、说教法：这节课的教学对象是小班幼儿。
他们年龄小、好动、爱玩、好奇心强，注意力容易分散。
根据这一特点，我通过创设情境，组织幼儿在游戏活动中学习为主要形式，以操作演示为主要方法，来集中幼儿的注意力，引起幼儿的学习兴趣。
同时在各个不同的教学环节中通过启发引导、自主探索、合作交流，引导幼儿通过自己的学习体验来学习新知识，积极开展本节课的'教学活动。
1、操作法：为了激发幼儿的活动兴趣，我采用了操作法，在适当的要求下，发展幼儿动手能力与观察力，体会探究的乐趣。
大班美术优质教案公开课花儿朵朵优质教案及教学反思
大班美术优质教案公开课花儿朵朵优质教案及教学反思一、教学内容本节课选自大班美术教材第四章《多彩世界》中第三节《花儿朵朵》。
详细内容包括：引导幼儿观察花朵形状、色彩和结构；指导幼儿用彩笔、水粉等绘画材料创作出自己花朵作品。
二、教学目标1. 让幼儿能够认识并描述不同种类花朵，解它们形状、色彩和结构特点。
2. 培养幼儿观察能力、想象力和创造力。
3. 引导幼儿运用绘画技巧，创作出富有个性化和创意花朵作品。
三、教学难点与重点1. 教学难点：如何引导幼儿观察并描绘出花朵细节特点。
2. 教学重点：培养幼儿绘画技巧，提高他们创作能力。
四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、实物花朵、彩笔、水粉、画纸等。
2. 学具：彩笔、水粉、画纸、调色盘等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）出示实物花朵，引导幼儿观察并描述它们形状、色彩和结构特点。
讲解花朵组成部分，如花瓣、花蕊、叶子等。
2. 例题讲解（10分钟）通过多媒体课件展示不同种类花朵，让幼儿观察并说出它们名称。
示范如何用彩笔、水粉绘制花朵，讲解绘画技巧。
3. 随堂练习（10分钟）指导幼儿运用绘画材料，按照步骤绘制花朵。
在绘画过程中，及时给予幼儿指导和鼓励。
4. 展示与评价（5分钟）让幼儿展示自己作品，大家共同欣赏和评价。
针对每个幼儿作品，给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计1. 板书花儿朵朵2. 内容：展示花朵形状、色彩和结构图解，以及绘画步骤。
七、作业设计1. 作业题目：请小朋友们用彩笔或水粉绘制一幅自己喜欢花朵作品。
2. 答案：根据课堂所学，幼儿独立完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过实物观察、示范讲解和随堂练习，让幼儿掌握花朵绘画技巧。
在教学中，注意关注每个幼儿学习进度，给予个别指导，提高他们创作能力。
2. 拓展延伸：引导幼儿关注生活中花朵，鼓励他们观察和描绘不同季节花朵，培养他们观察力和想象力。
同时，组织一次户外写生活动，让幼儿在大自然中感受花朵魅力，提升他们绘画水平。
《花儿朵朵》市公开课获奖教案省名师优质课赛课一等奖教案
《花儿朵朵》教案目录第一部分：教学理念与目标1. 教学理念2. 教学目标第二部分：教学内容与步骤1. 教学内容2. 教学步骤2.1 引入2.2 学习歌曲2.3 发展活动2.4 结束第三部分：评价和巩固1. 评价2. 巩固第四部分：教学资源1. 教学资源第一部分：教学理念与目标1. 教学理念《花儿朵朵》是一首描绘花朵美丽和多姿多彩的儿歌。
本教案以培养幼儿对花朵的兴趣和欣赏能力为目标，通过学习歌曲、互动游戏和手工制作等方式，让幼儿全面感受到花朵的美丽和生命力。
2. 教学目标a) 知识目标：通过学习歌曲，让幼儿了解不同种类的花朵，并能够正确地说出它们的名称。
b) 技能目标：培养幼儿对花朵的观察力和欣赏能力，通过制作花朵手工，培养幼儿的手眼协调能力。
c) 情感目标：让幼儿对花朵充满热爱，培养幼儿的审美情感和保护环境的意识。
第二部分：教学内容与步骤1. 教学内容a) 学习歌曲《花儿朵朵》b) 认识不同种类的花朵c) 制作手工花朵2. 教学步骤2.1 引入老师播放《花儿朵朵》歌曲，和幼儿一起欣赏美妙的旋律。
然后问幼儿：“你们喜欢花吗？花都有哪些种类？”2.2 学习歌曲教师引导幼儿一起学习歌曲《花儿朵朵》，教唱歌词并解释其中的意思。
通过反复的演唱和动作示范，让幼儿逐渐掌握歌曲的歌词和动作。
2.3 发展活动a) 认识不同种类的花朵教师出示不同种类的花朵图片，带领幼儿一起认识并说出它们的名称。
通过观察花朵的特点和颜色，让幼儿了解花朵的多样性和美丽。
b) 制作手工花朵教师给幼儿发放花朵制作材料，如彩纸、剪刀、胶水等，引导幼儿按照教师的示范，制作属于自己的花朵手工。
在制作的过程中，教师可以讲解花朵的结构和特点，帮助幼儿加深对花朵的理解。
2.4 结束教师和幼儿一起合唱《花儿朵朵》，感受歌曲带来的快乐和美好，同时展示幼儿制作的手工花朵。
第三部分：评价和巩固1. 评价通过观察幼儿在学习过程中的表现，及时给予肯定和鼓励。
教师可以采用让幼儿口头回答问题、完成手工制作等方式进行评价。
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幼儿园大班《花儿朵朵》》优质课公开课说课比赛讲课获
奖说课
设计意图：
随着春天的来临，花成了幼儿关注的焦点，大家谈论着字迹喜
欢的花，了解着花的特殊作用与有趣的寓意，我带着孩子们一起认
识各种各样的花，观察花的特征，认识花蕊与花瓣，花枝和花叶。
为了让幼儿进一步个性化的表达对花的情感，提升对生活中美
的追求与向往，我设计了这节手工与绘画相结合的美术教学活动。
活动中我利用音乐引起幼儿兴趣，用ppt认识各种花，最后利
用一张折纸的示意图让幼儿观察学习，学会折向日葵的方法，最后
利用大幅的卷画呈现幼儿的作品，再让幼儿通过合作进行添画。
活动目标：
1、能运用折、剪、画相结合的方法进行制作，体验成功的快乐。
2、通过观察讨论等方法，学会观察示意图，尝试用这一方法创作。
3、体验合作与创造的乐趣，培养幼儿热爱大自然的情感。
活动准备：
1、折纸示意图。
2、大幅卷画背景。
3、人手一份操作纸，彩笔，胶水。