我对马克思主义的认识24900
我对马克思主义的一些理解和认识
.我对马克思主义的一些理解和认识我对马克思主义的一些理解和认识我的态度 一句话 就是理性地看待马克思主义。
我尊崇马克思 也象尊崇孔夫子 亚里斯多德一样 认为他们都是伟大的学者 伟大的历史人物 我有时间时也在学点马克思主义和四书五经 我不是盲目的信徒 但是我愿意作个虔诚的学生 结合特定的时代背景去研究、理解他们的学说和思想 因为历史是一面镜子。
我有这样一种感觉 由于一些社会主义国家坚持搞阶级斗争乱施专政和其它问题 引起许多人对民主、自由、人权等格外重视 但与此同时 一些同志对阶级斗争、暴力革命、社会主义等观念 产生厌恶抵制甚至否定 而且追溯到最后 把源头锁定在马克思那里 说他的主义是一派邪说 这显然是一种偏激、缺少理性的态度。
一、关于马克思的民主观关于马克思的民主观 我的政治观点倾向自由主义。
我认为马克思的自由思想在尊重人权、尊重每个人的自由发展方面与自由主义大致相同 其区别只在于 他认为在存在剥削和阶级压迫的社会 不可能有最大多数人的自由和幸福 马克思说“不可能” 并不是“不应该” 只有进入他所设想的共产主义 才可能实现“每一个人的自由发展” 和“人的澈解放”。
马克思的民主观没有抛弃民主的普遍概念 马克思批判资本主义 反对剥削 但主张继承人类一切美好的价值追求——自由、民主、人权、平等。
在这一点上 社会主义国家应当毫不迟疑地发扬马克思的民主观。
我是这样想的 马、恩预言的社会主义是建立在空前发达的资本主义基础上 如果这样的社会主义可以实现 其政权组织方式必然会参照继承已经发展成熟的、符合民主普遍价值的、资本主义原有的民主体制 而决不会倒退。
斯大林、毛泽东的集权专制模式 表现为一党专政、个人崇拜和中央政府高度集权 这不是马克思主义的观点。
五、关于科学社会主义科学社会主义 是在马克思主义哲学和政治经济学的理论基础上建立和发展起来的 是马克思主义理论体系的核心部分。
实现的条件是在资本主义所容纳的全部生产力发挥出来以后。
我理解的马克思主义
马克思主义首 先是一种立场，它 站在弱势群体的立 场上，为社会上的 大多数人谋取幸福； 它是为弱势群体争 取权力的学说，始 终关注弱势群体的 利益。
二、马克思主义是一种根本 观点
马克思主义为 人们认识世界提供了 一种世界观，即辩证 唯物主义和历史唯物 主义的世界观，这种 观点颠覆了传统中一 直把精神因素看成是 社会发展中起决定作 用的世界观，也即唯 心主义世界观。
五、马克思主义是一种学说
马克思主义作为一种 学说，是容纳了所有社会 的一切优秀成果的学说； 它不是一个封闭的体系， 而是一种开放的学说；它 是一种非教条式的理论探 索所产生的体系，是一个 不断创新、不断发展的学 说。
六、马克思主义是一种现实 的运动
马克思主义不是只停 留在书斋里的学者探究活 动，而是一种现实的社会 改造活动，它主要不仅仅 是为了解释世界，而更重 要的是致力于改变世界的 活动。
三、马克思主义是一种方法 论
马克思主义为人们 分析问题提供了重要的 方法论，它不是强硬的 结论或僵死不变的教条， 而是一种分析和解决问 题非常有效的方法。这 种方法强调一切从实际 出发、理论联系实际、 实事求是，并坚持用实 践来说明思维的真理性 和正确性。
四、马克思主义是一种批判 精神
马克思主义是对 现实社会弊端的揭露 和批判，它永远鞭挞 黑暗和一切丑陋的东 西，并理性地分析现 实的未来，即从社会 发展规律的角度展示 未来的理想画面。
谢谢大家 不足之处请批评指正
谈谈对马克思主义中国化的认识（3篇）
谈谈对马克思主义中国化的认识（3篇）谈谈对马克思主义中国化的认识（3篇）篇一马克思主义中国化，就是将马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合。
具体地说，“就是要使马克思列宁主义这一革命科学更进一步地和中国革命实践、中国历史、中国文化深相结合起来”，使马克思主义在其每一表现中都带有中国的特性，带有新鲜活泼的、为中国老百姓所喜闻乐见的中国作风和中国气派，使其在中国进一步民族化和具体化。
马克思主义的基本原理同中国的具体实际相结合的过程，一方面是在实践中学习和运用理论，用理论指导实践的过程；另一方面又是在总结实践经验的基础上深化对理论的认识并丰富和发展理论的过程。
概括地说，马克思主义中国化就是用马克思主义来解决中国的问题，同时又使中国丰富的实践经验上升为理论，并且同中国历史、中华民族优秀文化相结合，以形成具有中国特色、中国风格和中国气派的马克思主义理论。
马克思主义中国化具有重要意义：第一，马克思主义中国化的理论成果指引着党和人民的伟大事业不断取得胜利。
没有革命的理论就没有革命的实践。
第二，马克思主义中国化的理论成果提供了凝聚全党全国各族人民的强大精神支柱。
第三，马克思主义中国化倡导了对待马克思主义的科学态度和学风，开拓着马克思主义在中国发展的新境界。
篇二1.马克思主义中国化的理论成果指引党和人民的伟大事业不断取得胜利。
列宁曾经说过：“没有革命的理论，就不会有革命的运动。
”在毛泽东思想的指引下，中国共产党领导全国各族人民，经过长期的反对帝国主义、封建主义、官僚资本主义的革命斗争，取得了新民主主义革命的胜利，建立了中华人民共和国；新中国成立以后，成功地进行了社会主义改造，完成了从新民主主义到社会主义的过渡，确立了社会主义基本制度，发展了社会主义的经济、政治和文化。
在毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的指引下，我国又不断推进了中国特色社会主义建设和改革的进程，国民经济持续快速健康发展，改革开放取得丰硕成果，祖国统一大业取得新进展，人民生活总体上达到小康水平。
浅谈对马克思主义的认识
浅谈对马克思主义的认识马克思主义是一种关于社会历史规律的科学理论体系，是对社会现象进行分析和解释的有力工具。
作为一种重要的思想体系，马克思主义在世界范围内产生了深远的影响。
本文将对马克思主义的认识进行浅谈。
首先，马克思主义具有科学性和革命性。
马克思主义通过对社会历史的分析，揭示了社会发展的规律和矛盾，并提出了实现社会主义和共产主义的思想和方法。
马克思主义的科学性体现在它对社会现象进行深入剖析，揭示了人类社会的内在规律和发展趋势。
而马克思主义的革命性则表现在其坚持改革和革命的实践，通过推翻旧社会的制度和建立新社会的制度，追求社会的公平、正义和进步。
其次，马克思主义关注社会中的阶级和阶级斗争。
马克思主义认为，社会的发展是由阶级之间的矛盾和斗争推动的。
马克思主义通过对阶级分析和阶级斗争的研究，揭示了社会发展的动力和变革的方向。
它认为资本主义社会存在着无法调和的矛盾和利益冲突，只有通过无产阶级的革命推翻资产阶级的统治，才能建立社会主义社会。
再次，马克思主义还关注生产力和生产关系之间的矛盾。
马克思主义认为，生产力是社会发展的基础，而生产关系则是制约生产力发展的因素。
马克思主义强调，只有通过调整和改革生产关系，才能推进生产力的发展和社会的进步。
马克思主义倡导建立一种能够顺应生产力发展要求的社会制度，实现人与自然和谐相处和人与人平等相待。
此外，马克思主义还重视实践和斗争的重要性。
马克思主义认为，理论应该与实践相结合，理论应该为实践服务。
只有通过实践的检验和斗争的实践，才能不断丰富和发展马克思主义理论。
马克思主义追求真理，反对教条主义和僵化的思维，强调知行合一，在社会实践中不断提高认识水平。
综上所述，马克思主义是一种科学的社会理论体系，它具有科学性和革命性，关注阶级和阶级斗争，注重生产力和生产关系之间的矛盾，强调实践和斗争的重要性。
在当代社会，我们要深入学习和理解马克思主义，不断发展和丰富它，用马克思主义的观点和方法来分析和解决当前的社会问题，推动社会的进步和发展。
我对马克思主义的初步认识
我对马克思主义的初步认识、学习打算和建议一、我对马克思主义的初步认识1、马克思主义的概念含义马克思主义是马克思恩格斯创立的后继者真正发展了的思想体系，是以唯物史观为理论基础的无产阶级科学世界观和方法论，是关于资本主义转变为社会主义实现共产主义的学说。
马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义，是马克思主义理论体系不可分割的三个主要组成部分。
中国特色的马克思主义，既包括马克思恩格斯创立的马克思主义的基本理论、基本观点、基本方法，也包括经列宁等对其继承和发展，推进到新的阶段，并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义。
2、马克思主义的产生和发展资本主义经济社会的发展及矛盾运动为马克思主义的产生提供了经济、社会历史条件；无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化，对科学理论的指导提出了强烈的需求，这是其产生的阶级条件；人类思想已有成果尤其是19世纪自然科学和社会科学的优秀成果为马克思主义的产生奠定了思想基础。
这些客观条件为马克思主义产生提供了可能性，是马克思主义产生的时代和实践基础。
此外，马克思恩格斯两人有着相当高尚的品格、深厚的知识理论修养，而且更加注重实践，这是马克思主义产生的主观条件。
马克思主义的正式形成阶段在1848年~1871年，是以《共产党宣言》、《资本论》第一卷为标志诞生的。
马克思主义是在实践中产生的，并在实践中不断丰富和发展。
列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观等是马克思主义的主要发展成果。
3、马克思主义是科学性与革命性的统一马克思主义理论内容是客观现实及其运动规律的真实反映，批判地继承人类文化遗产中一切有价值的优秀成果，具有科学性。
马克思主义是无产阶级思想体系，是批判旧世界建设新世界的理论，具有革命性。
马克思主义尊重规律又尊重无产阶级和人民群众主体地位；科学性与革命性是马克思主义的根本特征，二者是内在统一的。
我对马克思主义的一些理解和认识
我对马克思主义的一些理解和认识我对马克思主义的一些理解和认识我的态度，一句话，就是理性地看待马克思主义。
我尊崇马克思，也象尊崇孔夫子，亚里斯多德一样，认为他们都是伟大的学者，伟大的历史人物；我有时间时也在学点马克思主义和四书五经，我不是盲目的信徒，但是我愿意作个虔诚的学生，结合特定的时代背景去研究、理解他们的学说和思想，因为历史是一面镜子。
我有这样一种感觉，由于一些社会主义国家坚持搞阶级斗争乱施专政和其它问题，引起许多人对民主、自由、人权等格外重视，但与此同时，一些同志对阶级斗争、暴力革命、社会主义等观念，产生厌恶抵制甚至否定，而且追溯到最后，把源头锁定在马克思那里，说他的主义是一派邪说，这显然是一种偏激、缺少理性的态度。
一、关于马克思的民主观关于马克思的民主观，我的政治观点倾向自由主义。
我认为马克思的自由思想在尊重人权、尊重每个人的自由发展方面与自由主义大致相同，其区别只在于，他认为在存在剥削和阶级压迫的社会，不可能有最大多数人的自由和幸福（马克思说“不可能”，并不是“不应该”），只有进入他所设想的共产主义，才可能实现“每一个人的自由发展”，和“人的澈解放”。
马克思的民主观没有抛弃民主的普遍概念；马克思批判资本主义，反对剥削，但主张继承人类一切美好的价值追求——自由、民主、人权、平等。
在这一点上，社会主义国家应当毫不迟疑地发扬马克思的民主观。
我是这样想的：马、恩预言的社会主义是建立在空前发达的资本主义基础上，如果这样的社会主义可以实现，其政权组织方式必然会参照继承已经发展成熟的、符合民主普遍价值的、资本主义原有的民主体制，而决不会倒退。
斯大林、毛泽东的集权专制模式，表现为一党专政、个人崇拜和中央政府高度集权，这不是马克思主义的观点。
五、关于科学社会主义科学社会主义，是在马克思主义哲学和政治经济学的理论基础上建立和发展起来的，是马克思主义理论体系的核心部分。
实现的条件是在资本主义所容纳的全部生产力发挥出来以后。
马克思的认识
浅谈对马克思主义的认识进入大学，接触马克思主义的机会就更多了，先后系统学习了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及马克思主义基本原理。
这些使我更加深入地了解到了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义和马克思主义在中国的发展的相关知识。
其思想内涵可谓博大精深。
一、马克思主义的含义马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史、和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻个丰富的。
他是由一系列的基本理论、基本观点和基本方法构成的科学体系，它是一个完整的整体。
二、马克思主义的产生资本主义经济社会的发展及其矛盾运动，为马克思主义的产生提供了客观条件，无产阶级与资产阶级的斗争对马克思主义的产生提出了现实需求，这些都是马克思主义产生的时代和实践基础。
马克思、恩格斯批判地继承了前人的成果，发现了唯物史观和剩余价值学说，实现了人类思想史上的伟大革命。
马克思主义哲学为认识历史和时代问题提供了一种崭新的世界观和方法论原则。
马克思主义政治经济学通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运行机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然代替的历史命运。
三、正确认识马克思主义（一）马克思主义是适应时代发展的客观需要，在无产阶级革命斗争的实践中，继承人类文化优秀成果的基础上产生和发展起来的。
它是全人类思想文化发展的伟大成果，又是工人阶级的利益、要求、思想、感情的科学体现，是工人阶级自己的思想体系和世界观。
（二）马克思主义创立了真正科学的宇宙观和彻底的社会革命论。
它正确地揭示了、社会和思维发展的普遍，特别是揭示了资本主义社会的发生、发展及如何转变为社会主义社会、共产主义社会的规律。
它为全世界无产阶级和进步人类批判旧世界、开创新世界、争取彻底解放提供了强大的思想武器。
（三）马克思主义是博大精深、高度严整的科学理论体系。
马克思主义、马克思主义学、科学社会主义作为其中的三个主要组成部分，它们相对独立又相互贯通，没有绝对的分界：正是在唯物史观和剩余价值学说两大发现基础上，产生了科学社会主义；在政治经济学和科学社会主义之中，蕴含着丰富、深刻、生动的哲理。
我对马克思主义的认识
我对马克思主义的认识1.马克思主义被提出的原因马克思、恩格斯生活在资本主义生产方式已经有了相当发展的西欧，科技进步与工业革命已经极大地提高了劳动的生产率。
但是，资本主义的生产方式也给社会带来了沉重的灾难。
在那时，机器大工业的发展并没有给无产阶级的劳动与生产条件带来提升。
原因就在于，资本家为了获取更大的利益，延长工人的劳动时间，增加劳动强度，降低工人的工资。
这就使得，社会的财富虽然获得了极大地增加，但是贫困的人民却在不断的增加。
社会上少数的资本家占据着多数的财富，无产阶级为了生活在资本家的工厂里做工，却受到了资本主义严重的剥削。
这就导致了无产阶级与资产阶级的矛盾加剧。
工人运动的兴起，使得现代无产阶级作为独自的政治力量登上了历史舞台。
所以，在无产阶级革命的过程中，他们急需一种引导性的思想，用科学的革命理论，以指导自身的解放斗争。
于是，马克思主义应运而生了。
2.马克思主义能成为工人阶级解放的科学理论的原因马克思主义的思想并不是都是独创的，而是马克思与恩格斯二人不断结合实际与科学的理论创建出的。
他们通过不倦的理论求索和社会实践，批判性的结合了德国的古典哲学、英国古典政治经济学以及英、法国的空想社会主义而创立的无产阶级思想的科学体系。
其主要包括马克思主义哲学、马克思主义政治经济学与科学社会主义三个重要组成部分。
马克思主义哲学是科学的世界观与方法论，即辩证唯物主义与历史唯物主义。
实践的观点是马克思主义哲学的基本观点。
它实现了唯物主义和辩证法的统一。
唯物主义历史观是马克思主义的伟大发现。
马克思主义经济政治学的逻辑要点包括：一个基础、一个关系、一个中心、一个矛盾、一个结论。
一个基础就是以劳动价值论为基础；一个关系是指资产阶级与无产阶级的关系；一个中心是指着重阐述剩余价值；一个矛盾是指生产的社会化与生产资料资本主义私人占有的对抗性矛盾；一个结论就是资本主义制度必然会走向灭亡。
人类社会发展的规律与剩余价值的规律的发现，使社会主义从空想变成了科学。
我对马克思主义的看法
我对马克思主义的看法接触马克思主义已经有好多年了，然而，我对马克思主义的了解还是模模糊糊，不过多多少少还是有一定的了解。
对于马克思主义，在我对其了解之上也有一定的个人见解，在此我就来说说我的看法吧。
首先，马克思主义是属于无产阶级的理论，这是我最为经常听到的。
“马克思主义”是一个整体的说法，它包括了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学和科学社会主义。
也就是说它在很多领域上都有着重要的作用，而且在各个方面上都推动了中国的建设和发展。
从俄国十月革命之后，马克思主义就开始在中国产生作用，在哲学上，它让中国知识分子重新认识了世界，对各种规律都有了新的了解，也正是因为这样才让中国有了更多的先进知识分子，并让他们重新观察国家的命运，考虑自己的问题。
在政治上，马克思主义理论是中国无产阶级拯救中国、统治中国的良好武器，没有马克思主义，就不会有了我们的毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，也就没有了新中国的诞生和飞快成长。
在经济上，马克思主义给了中国的大量经济上的策略，在其引导下，中国诞生了邓小平主义，让中国把党和国家的工作中心转移到经济建设上来，实行改革开放，确立社会主义初级阶段基本路线，使中国成功走出自己的特色社会主义的新道路，这一切就是新中国成立后突飞猛进的巨大动力。
在科学社会主义上，最突出的便是中国特色社会主义，这条道路的开拓是马克思主义与中国具体国情相结合的结果，这让它焕发出强大的生命力、创造力和感召力。
另外，我很青睐马克思主义的辩证唯物主义，特别是“辩证”二字。
“辩证”意味着马克思主义是完备深刻的，是极其理想的。
作为一个数学人，我们需要的、崇尚的也正是辩证的思想，解决任何问题都必须有理有据，是对的就是对的，能推到哪就只是到哪，绝对没有办点虚假与臆测。
辩证唯物主义作为世界观，从根本上揭示了自然界、社会和思维发展的一般规律，其中就有数学的一部分，作为科学的方法论，它又与各门科学紧密联系，并给予了无产阶级认识世界和改造世界的锐利的思想武器。
浅谈我对马克思主义的认识
浅谈我对马克思主义的认识——哲学与化学，生物学的相辅相成马克思是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会的政治，经济，文化，军事，历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极具深刻和丰富的。
在马克思主义论科学技术中，就说明科学技术是生产力。
现代科学技术的发展，使科学与生产的关系越来越密切，科学技术作为生产力正发挥着越来越巨大的作用。
然而科学技术的发展要符合自然的客观规律和主观能动性。
在自然规律和社会规律中，世界上千差万别的事物，各自有着自身运动发展的规律，其规律是事物的本质的联系。
例如：万有引力定律揭示物体之间本质联系，元素周期律揭示了元素的化学性质和原子序数之间本质联系。
那在马克思主义的一系列理论研究中，其又是如何在化学，生物学中应用的呢？在马克思恩格斯：《自然辩证法》就有力的提出：化学刚刚借燃素说从炼金术解放出来！根据在十八世纪化学中占统治地位的观点，燃素的过程决定于可燃物体中有一种特殊的物质——燃素，它在燃烧时从可燃物体中溢出。
但是，由于人们知道，金属在空气中燃烧时重量却增加了。
于是主张燃素说的人便企图硬说燃素具有一种在物理学上无法解释的负重量，但这是一种不科学的说法，是一种典型的形而上学的哲学思想论。
因为在后期杰出的法国化学家安罗拉瓦锡就正确地解释为燃素着的物质和氧化合的反应。
那化学与生活相联系的哲学高度又是如何体现的呢?例如一种物质只有处于环境之中（反应容器中）它才能有价值的体现，才能够为人类所利用。
而人作为个体也是如此，若一个人与世隔绝，不与他人交往，不活跃到社会中去，其个人的价值也就无法体现出来。
其次，在恩格斯《自然辨证法》中提出了量到质的转化：最简单的例子是氧和臭氧，在这里2:3引起了二者甚至在气味方面的一些完全相异的属性。
二者恰好符合哲学理想中的量变引起质变的思想，从而进一步说明了量变是质变的必要准备。
而作为生物学科知识，又是如何运用到马克思主义哲学中去的呢？在自然科学肯定地认为：在地球没有也不可能有人类和任何生物的状况下，地球就已经存在了；有机物质是后来的现象，是长期发展的结果。
我对马克思主 义的认识
我对马克思主义的认识作为一名教育工作者，我想和大家聊聊我对马克思主义的认识。
咱先从马克思主义是啥说起。
简单来讲，马克思主义就像是一盏超级亮的明灯，照亮了我们理解社会、经济和历史的道路。
它不是那种高高在上、摸不着边的理论，而是实实在在能帮助我们看清周围世界的工具。
记得有一次，我去一个小工厂调研。
那个工厂里的工人，每天都在辛苦地劳作，可拿到的工资却少得可怜。
老板呢，赚得盆满钵满，却对工人的福利不管不顾。
这时候我就想到了马克思主义里讲的剩余价值理论。
工人们创造的价值，远远超过了他们得到的报酬，这中间的差额都被老板给拿走了。
这不就是活生生的剥削嘛！马克思主义告诉我们，经济基础决定上层建筑。
比如说，一个国家的经济发展水平，会很大程度上影响它的政治制度、文化传统等等。
就像我们国家，这些年经济发展得越来越好，人们的生活水平提高了，教育、医疗等方面的保障也越来越完善。
这就是经济发展带来的积极变化。
马克思主义还强调阶级斗争。
可别一听到“斗争”就觉得害怕，这里说的不是打架斗殴，而是不同阶级为了自己的利益而进行的争取和努力。
比如在历史上，工人阶级为了争取更好的工作条件、更高的工资，进行过各种各样的罢工和抗议活动。
这些都是阶级斗争的表现形式。
再说说马克思主义的唯物史观。
它认为历史的发展是有规律可循的，不是随机的、偶然的。
就好比人类社会从原始社会到奴隶社会，再到封建社会、资本主义社会，最后到社会主义社会和共产主义社会，这是一个必然的发展过程。
回到我们的日常生活中，马克思主义也很有用。
比如说，当我们看到社会上存在不公平的现象时，马克思主义能让我们明白这不是个别人的问题，而是整个社会结构和制度的问题。
它鼓励我们去思考如何改变这种不公平，让社会变得更加美好。
还有啊，马克思主义的辩证法也特别有意思。
它告诉我们，任何事物都有两面性，要一分为二地看问题。
比如说，科技的发展给我们带来了很多便利，但也带来了环境污染、信息泄露等问题。
我们不能只看到好的一面，而忽略了不好的一面。
我对马克思主义的理解
我眼中的马克思主义在学习这门课程之前，我对于马克思主义的了解只停留于表面。
尽管常常在红色教育中听到“马克思主义”、“共产主义”的字眼，但是并未认真探求过它的真正含义。
上课以后，我发现老师讲解得十分系统，不仅向我们从产生、发展、科学体系、特征等方面介绍了马克思主义，还向我们普及了哲学的一些知识，弥补了我们本该在高中就掌握的常识性内容。
“一个幽灵，共产主义的幽灵，在欧洲游荡。
”1848年2月《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
其诞生并不是简单的巧合，马克思的思想的理论来源是黑格尔思想的合理内核“辩证法”和费尔巴哈思想的基本内核“唯物主义”。
在马克思的青年时期，黑格尔学派分裂为两派：老年黑格尔派继续维护着黑格尔的绝对精神体系，青年黑格尔派则企图马克思加入了青年黑格尔派，但是很快就发现了黑格从黑格尔的辩证法中得出革命的结论。
尔理论体系中的不足。
黑格尔的哲学体系是一个圆圈，是“精神超出自我，分裂自我，异化自我，同时又回到自我”的过程。
黑格尔认为这个绝对精神是上帝，而马克思认为哲学的出发点应该是具体的现实本身。
不久，费尔巴哈提出“上帝不过是人的内在本质的向外投射”，对马克思影响很大。
由此，马克思开始将辩证法与唯物主义相结合创立了马克思主义哲学，从而实现了哲学史上的空前大变革。
为无产阶级争取解放的斗争提供了锐利的思想武器。
我觉得，马克思的伟大之处不只在于建立了迄今为止最为科学的理论体系，还在于当所有哲学家都在建造自己的理论体系时，马克思提出“哲学家们只是用不同的方式解释世界，而问题在于改变世界。
”马克思主义哲学以实践观为基础，告诉大家“人的思维是否具有客观的真理性，这并不是一个理论的问题，而是一个实践的问题。
我对马克思主义的认识
马克思主义是伟大的马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上创立的理论体系。
它是人类优秀文化遗产的产物。
它主要批判地继承德国古典哲学、英国古典哲学和英、法空想主义而创立的崭新的无产阶级思想的科学体系。
马克思、恩格斯在批判地继承和吸取人类关于自然科学，思维科学，社会科学等优秀成果的基础上，于19世纪40年代创立了马克思主义，并在实践中不断丰富、发展和完善。
它是无产阶级的思想体系。
它主要包括马克思主义哲学，马克思主义经济学，科学社会主义三部分内容。
而且这三部分不可分割，它们是构成一个相互联系的有机整体。
一，马克思主义哲学马克思主义哲学是辩证唯物主义和历史唯物主义的统称。
辩证唯物主义是以物质为世界的本源，认为物质决定意识的。
这相对于以意识为世界的本源，认为意识决定物质的唯心主义。
“谁为世界的本源”是哲学的基本问题，是解决世界其它一切哲学问题的前提和基础。
只有科学解决意识和物质或思维和存在关系问题，才能为在实践中理解世界的本质，把握世界的联系和发展，认识包括人类社会发展基本规律在内的整体世界的规律奠定的基础。
事实说明了物质决定意识，即唯物主义才是科学的哲学。
对于唯物史观，它提出了物质生活资料的生产劳动是人类社会存在和发展的基础。
通俗点讲，就是，人类首先必需吃喝住行，然后才能从事政治，科学，文化和艺术等活动。
也就是说，人类一切的实践都是建立在物质生活资料的基础上的。
当然，我们对于物质生活资料的发展也是有推进作用的。
我们在现有的物质生活资料的基础上进行着创造，不断丰富它。
这就是所谓的共同发展。
二，马克思主义政治经济学马克思、恩格斯运用辩证唯物主义和历史唯物主义，研究作为人类社会发展基础的各个时代的生产关系，尤其是着重研究资本主义社会的生产关系，从而创立了无产阶级政治经济学。
它通过对资本主义生产方式的内在矛盾、运动机制和发展规律的深刻分析，揭示了资本主义剥削的秘密和它被社会主义必然替代的历史命运。
三，科学社会主义科学社会主义是马克思主义理论体系的核心。
我对马克思主义原理的认识
我对马克思主义原理的认识 Add author and revision time我对马克思主义原理的认识一;马克思主义的含义马克思主义是无产阶级思想的科学体系..它的内容涵盖了社会的政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面;是及其深刻和丰富的..它是由一系列基本原理、基本方法和基本观点构成的科学体系;它是一个完整的整体..马克思主义这一概念早在马克思在世的时候就已经使用..从狭义上说;马克思即恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说体系;也包括继承者对它的发展;即在实践中不断发展着的马克思主义..马克思主义是迄今为止世界上革命性、科学性最强的世界观、方法论;是人们认识世界、改造世界和完善自身的强大的思想武器;也是适应实践发展要求并能指导社会实践不断前进的科学的思想理论体系..马克思主义理论研究的是自然界、人的思维和社会的发展变化;研究的是人类社会发展的客观规律..它反映了无产阶级人民大众的立场;说明了它是革命的无产阶级的世界观;是工人阶级和劳动群众认识世界和改造世界的科学理论和思想武器..它反映了理论联系实际的原则;说明了它是适应时代发展的要求而创立的;也会随着时代的发展变化不断丰富和发展自身;具有与时俱进的理论品质..从整体性角度把握马克思主义;是深化马克思主义理论研究、推进马克思主义大众化、加强马克思主义理论学科建设的根本所在..二;马克思主义的产生和发展任何一个科学理论都是时代的产物..同样;马克思主义的产生和发展也有其深刻的经济社会根源、思想渊源和实践基础..首先;资本主义经济的发展为马克思主义的产生经济、社会历史条件..资本主义固有矛盾的发展;预示着社会革命的性质和历史发展的方向;这为马克思主义的产生提供了经济社会的条件和基础..其次;无产阶级反对资产阶级的斗争日趋激化;对科学理论的指导提出了强烈的要求..这些都促使了马克思主义的产生..马克思主义是在实践中产生的;并在实践中不断丰富和发展..这种发展;除了马克思恩格斯根据实践的发展对自己创立的理论不断充实和完善外;其后首先由列宁等马克思主义者在领导俄国革命中实现的..下面重点阐述下马克思主义在中国的产生与发展..十月革命一声炮响;给中国带来了马克思列宁主义..中国共产党从成立之日就把马克思列宁主义确立为自己的指导思想;并在长期奋斗中坚持把马克思基本原理同中国具体实际相结合;发展了马克思主义;先后产生了毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系..中国特色社会主义理论;既展现了当代中国马克思主义的勃勃生机;又为我们继续进行理论创新打开了广阔空间..我们高举中国特色社会主义旗帜;必须大力推进马克思主义中国化、时代化、大众化..我国改革开放以来党的全部理论和实践归结起来就是创造性地探索和回答了什么是马克思主义、怎么样对待马克思主义..怎么样建设和发展中国;归结到一点;就是把马克思主义基本原理同中国具体实际相结合;走自己的路;建设中国特色社会主义..在当代中国;坚持中国特色社会主义道路;就是真正坚持社会主义；坚持中国特色主义理论体系;就是真正坚持马克思主义..三;阐述对马克思主义原理其一内容认识历史唯物主义是关于人类社会发展一般规律的科学..铜自然界的运动发展一样;人类社会发展和人的活动也有其自身的规律..马克思恩格斯从社会存在与社会意识的辩证关系出发;深刻揭示了生产力和生产关系的、经济基础与上层建筑矛盾等一系列规律;为人们正确认识人类社会历史及其发展趋势;正确认识资本主义社会和社会主义的发展规律;提供了科学的指导原则..（一）社会基本矛盾及其运动规律..首先;在社会历史发展及其规律问题上;历史存在着两种根本对立的观点：一种是唯物史观;另一种是唯心史观..在马克思主义产生之前;唯心史观一直占据统治地位..而唯物史观才是我们考察人类社会历史及其发展规律的基本理论依据..其次;社会意识和社会存在是辩证统一的..社会存在决定社会意识;社会意识是社会存在的反映;并反作用于社会存在..社会意识以理念、观念、心理等形式反映社会存在;这是社会意识对社会存在的依赖性..但社会意识又有其相对的独立性、即它在反映社会存在的同时;还有自己特有的发展形式和规律..主要表现在：首先;社会意识与社会存在发展的不平衡性..其次;社会意识内部各种形式之间的相互影响及其各自具有的历史性继承性..最后;社会意识对社会存在的能动的反作用..再次;生产力与生产关系有着矛盾运动的规律..生产力和生产关系是社会生产不可分割的两个方面;在社会生产中;生产力是生产的物质内容;生产关系是生产的社会形式;二者的有机结合统一;构成了社会的生产方式..生产力决定生产关系;而生产关系又反作用于生产力..两者相互结合;相互作用构成了社会的发展..（二）社会历史发展的动力..通过探求并发现了社会历史深处的“动力的动力”：物质生产方式是社会发展的基础；在此基础上形成的生产力与生产关系的矛盾、经济基础和上层建筑的矛盾是社会发展的基本矛盾和基本动力；根源于社会基本矛盾的阶级斗争、社会革命、社会改造等;在社会发展中各具不同的重要作用..首先;生产力和生产关系、经济基础和上层建筑的矛盾是社会基本矛盾..社会基本矛盾是社会发展的根本动力..1、生产力是社会基本矛盾中最基本的动力因素;是人类社会发展和进步的最终决定力量..2、社会基本矛盾特别是生产力和生产关系的矛盾;是“一切历史冲突的根源”;决定着社会中其他矛盾的存在和发展..3、社会基本矛盾具有不同的表现形式和解决方式;并从根本上影响和促进社会形态的变化和发展..其次;阶级斗争在阶级社会中发展中有着很大的作用..1、阶级和阶级斗争是人类社会发展到一定阶段才出现的社会现象..2、阶级斗争是阶级对立社会发展的直接动力..3、马克思主义的阶段分析方法是认识阶级社会的科学方法..（三）人民群众在历史中发展的作用..人民群众是历史的创造者..唯物史观不仅从客观的角度揭示了社会历史的发展动力;而且从主题的角度回答了人民群众和个人在社会历史发展中的作用..1、与唯心主义相反;唯物主义主张;“全部历史本来是由个人活动构成;而社会科学的任务在于解决这些活动”..人是现实社会中的人;要说明历史创造者的问题;必须全面、具体、历史地考察和分析人们在历史发展中的作用..2、现实的人及其活动是社会历史存在和发展的前提..人的现实本质是一切现实关系的总和..这是马克思主义的关于人的本质又一重要观点..人的本质是社会属性;而不是自然属性;人的本事属性表现在各个社会关系中；人的本质是变化、发展;而不是永恒不变的..这一观点强调了个人与社会的统一;要求人们从一定的社会关系包括阶级关系中去认识和把握一定群众和个人的本质和作用..在一定社会发展的历史阶段上或者不同的社会关系中;具有不同社会属性的个人或者群体;在社会历史发展中的作用是不同的..3、从社会历史的整体联系和具体过程中认识和把握历史创造者及其活动..唯物史观在考察历史创造者问题时坚持了如下原则：首先唯物史观立足于整体的社会历史过程来探究历史创造者问题..其次唯物史观从社会历史发展的必然性入手来考察和说明历史创造者及其活动..最后;唯物史观从人与历史关系的不同层次上考察人们历史活动的作用及其性质..4、人民群众在创造历史过程中的决定作用..人民群众是一个历史范畴;人民群众的最稳定的主体部分始终是从事物质资料生产的劳动群众及其知识分子..人民群众是社会物质财富和精神财富的创造者;是社会变革的决定力量..（四）当代青年努力学习和自觉运用马克思主义大学生是祖国的未来;是中国特色社会主义事业的接班人和建设者;担负着实现中华民族伟大复兴的关荣使命..第一、在理论和实际结合中学习和掌握马克思主义..1、学习理论、武装头脑;要努力在掌握理论的科学体系上下功夫;在掌握基本原理及其精神实质上下功夫;在掌握马克思主义的立场、观点、方法并运用以指导实践上下功能功夫..2、坚持和弘扬理论联系实际的学风;是学习马克思主义基本原理的根本方法..3、用科学的态度对待马克思主义..第二;把马克思主义作为行动的指南..“理论与实践的统一;是马克思主义的一个最基本的原则..”学习的目的全在于运用..因此;对于大学生来说;自觉地把马克思主义作为自己行动的指南就要做到：首先;在思想上自觉地坚持以马克思主义为指导;确立马克思主义的坚定信念;树立和坚定共产主义的远大理想..其次;不断提高运用马克思主义立场、观点和方法分析、解决问题的能力;自觉辨别和抵制各种不良思想文化的影响..最后;不断增强服务社会的本领;自觉投身于中国特色社会主义实践..（五）总结总之;我们坚持马克思主义的基本立场;观点和方法;就是要坚持辩证唯物主义和历史唯物主义的世界观和方法论;坚持实现最广大人民的根本利益的政治立场;坚持一切从实际出发;实事求是;在实践中检验真理和发现真理;并把握和顺应人类社会发展的客观规律;走历史必由之路;不断推进中国特色社会主义事业的发展;用实际行动;为实现共产主义社会崇高理想而奋斗..努力使自己成为合格的社会主义建设者和接班人..学院：衡阳师范学院系别：经济与法律系专业: 电子商务国际商务班级：10级电子商务一班学号：姓名：黄春艳。
谈谈对马克思主义哲学的认识
谈谈对马克思主义哲学的认识第一篇：谈谈对马克思主义哲学的认识谈谈对马克思主义哲学的认识马克思主义，对于一个中国人来说，是耳熟能详的东西；但是如果要细细问起马克思主义具体内容是什么，到底是哪种哲学，可能许多人一时半会儿也是答不上来的。
尽管从高中开始便接触马克思主义，但在那时，马克思主义更多的是一行行晦涩难懂的，但又不得不死记硬背下来以应付考试的句子，而其后蕴藏的内涵，却没有真正了解。
到了大学，开始学习了马克思主义基本原理概论这一门课程。
老师通过各种生动的例子来解读剖析晦涩的理论性的文字。
渐渐地，觉得这一门哲学是如此地贴近生活。
他虽然精简概要，但如同艺术一般，完全是脱胎于现实，却又对现实有了高度的总结概括，并且整理出了普遍的意义。
比如说世界的本质是物质，物质决定意识。
物质不会因为人的意志而转移。
不管你开心或不开心，日月星辰依旧东升西落，春夏秋冬依旧依次更替。
在这一个物质的世界里，人是渺小的，如尘埃一般。
但人类又可以通过不停地实践，总结出客观规律，并加以利用来改造客观世界。
又比如说矛盾的普遍性与特殊性，矛盾是具有普遍性的，但又具有特殊性，而这是密不可分的。
马克思主义是普遍性，但要将马克思主义运用到中国来，就必须与中国的实际相结合，与中国的国情相结合，这就是中国特色的社会主义，也就是矛盾的特殊性。
还有唯物辩证的思维方式。
对于任何事情都不能一竿子打死，不能过于绝对地定义一件事情或者一个人，而要将它一分为二，辩证地看待。
对于蒋介石，虽然是国民党人士，但也不能否认其在抗日战场上所发挥的重要的作用。
再比如说坚持实事求是的原理，一切都要从实际出发，切不可主观臆断。
对于某一件未知的事情，我们要大胆地假设，小心地考证，全凭想象而得出的结论往往是主观的，不免有错误，这一切又与物质的第一性紧密相连，不可分割。
而且马克思主义是不断发展充实的。
马克思主义也许会存在一些纰漏，但会在实践中不断地改进，不断地充实。
马克思主义哲学对于生活是非常有借鉴意义的，它可以指导我们的生活，让我们更好地为人处世，更好地学习生活。
我认识的马克思主义
我认识的马克思主义一、我眼中的马克思一开始我认为他是一个革命家，后来我认为他是一个思想家，现在我认为他是一位伟人。
当我不了解马克思主义理论体系的时候，我认为马克思是一个很勇敢的人，他本来有很好的生活条件，他是一个哲学博士，可以当一个大学教授，但是最后他过着颠沛流离的生活，几个孩子都因为贫困饿死了。
这种改变世界的魄力和自我牺牲的精神，让我认为他是一位革命英雄。
后来我成为一个马克思主义专业学习者之后，我发现马克思不仅仅是一个革命家，他还是一位思想家。
他思想的深邃程度，他对现代社会的理解，超越了他的时代，直到今天我们很大程度上还在不断地研究。
西方一旦发生经济危机了，大家都去看《资本论》，这说明你并没有超越他。
世界上也有不少革命家和思想家，但是达不到马克思那样的高度，他是一位真正的伟人。
1999年9月，英国广播公司（BBC），评选“千年第一思想家”，在全球互联网上公开征询投票一个月。
汇集全球投票的结果，马克思位居第一，爱因斯坦第二。
2005年7月，英国广播公司以古今最伟大的哲学家为题，调查了3万名听众，结果是马克思得票率第一、苏格兰哲学家休谟第二二、改变自己，改变世界马克思在威廉中学，公然跟政府作对、提出了选择职业的标准，确定了自己的职业理想。
大学期间的马克思，跟贵族学生打架并受伤、马克思违背父亲意愿放弃法律专业，改学哲学。
纵观马克思的一生，他所做的事，他所有的选择，他值得伟大这个称号。
他的伟大在于：他做的事情不仅仅为了他自己，而是为了全人类的幸福。
他本可以轻松富裕的过一生，他曾经可以做一名律师，他曾身处于既得利益集团，他曾经被邀请担任政府官员，却为了无产阶级的利益革命一生。
在追求他人生理想的道路上，不管遇到什么困难和阻力，他都没有妥协和放弃。
曾经被警察逮捕，审讯，曾经流离失所，身无分文，曾经五年内失去三个孩子。
但是他不管面对什么样的困难，遇到多大的阻力，他始终坚定得走着自己选定的道路，实现着自己的认定的人生理想。
浅谈对马克思主义的认识及学习意义
浅谈对马克思主义的认识及学习意义不得不说马克思主义是非常博大精深的理论体系，从中学到大学我们一直没有停止过学习马克思主义，记得刚开始学习马克思主义的时候还是很懵懂，虽然很多的理论知识都了解了，但是却不是非常明白其中的深奥。
随着年龄的增长，阅历的丰富和系统的学习了马克思基本原理，毛泽东思想，邓小平理论以及“三个代表”重要思想。
对马克思主义的认识也开始愈加深刻起来。
而对于马克思主义的学习也更加严肃认真起来。
一、关于马克思主义形成的基本认识：马克思主义是19世纪40年代由马克思和恩格斯在工人运动实践基础上创立的关于全世界无产阶级和全人类彻底解放的学说。
它代表工人阶级的利益，是工人阶级的世界观，也是工人阶级政党的理论基础和指导思想。
更是认识世界和改造世界的思想武器。
马克思主义是一个非常完整的理论体系，它包括了三个大部分：马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。
它的理论来源是德国古典哲学和英国古典政治学。
由于当时社会各个方面的基础、条件和马克思、恩格斯批判的继承和吸收人类关于自然科学、思维科学、社会科学优秀成果，最终出现了伟大的马克思主义，可以说它是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。
是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。
是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。
1840年《共产党宣言》的发表标志着马克思主义的诞生。
这个世界由此开始走向全新的光明的道路。
二：关于马克思主义内容的基本理解：1.辩证唯物主义和历史唯物主义是马克思主义的重要内容，蕴含深刻的道理。
首先，辩证唯物主义和历史唯物主义是无产阶级的科学世界观和方法论，唯物史观揭示了人类历史发展的普遍规律。
但是，同时，唯物史观并不是一种封闭的、主观思辨的逻辑体系，它没有穷尽真理，而是开辟了通向真理的宽广的道路。
它必然会随着历史的发展而发展，换言之，就是唯物史观同样是一种时代的、历史的产物。
它在不同的时代同样具有不同的形式和新的内容。
我所认识的马克思主义（写写帮整理）
我所认识的马克思主义（写写帮整理）第一篇：我所认识的马克思主义（写写帮整理）我所认识的马克思主义记得刚开始接触到马克思主义的时候，我心中对它只有一个笼统的认识,认为它是社会主义的理论基础，是无产阶级的思想武器，和资本主义相对，又优越于资本主义，更能适应现时代发展的需求。
随着与马克思主义的接触越来越多，我对它的了解也在逐步加深。
马克思主义作为迄今为止人类最伟大的思想理论，是在继承人类文化优秀成果的基础上创立的，是科学的世界观和彻底的社会革命论，是一个博大精深、严谨完整的科学理论体系。
作为时代发展的产物和时代的精华，马克思主义是与时俱进的发展着的理论，是不断创新的科学体系。
它不是僵化不变的，因而具有强大的生命力。
马克思主义从诞生到现在已经160多年了，之所以能够一代一代传下去，超越国界和时空，表现出旺盛的生命力，不仅因为它是科学真理，而且因为它总是随着实践发展而不断充实、发展和创新。
马克思主义包括哲学、政治经济学、科学社会主义三大基本组成部分。
三个组成部分都是为无产阶级完成伟大历史使命、最终实现人类解放、实现共产主义理想目标做理论论证的。
坚持唯物主义，坚持科学的思维方法第二篇：我对马克思主义的认识在进入大学之前，我已经对马克思主义有了一个初步的了解，知道马克思主义对中国社会经济的发展有着极大的影响。
也对我的世界观，人生观，价值观有着深刻的影响。
进入大学之后，我对马克思主义又有了进一步的认识，下面，就谈一下我所认识的马克思主义。
具体分以下几点。
1.马克思主义的诞生及意义马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系。
马克思主义主要以唯物主义角度所编写而成。
马克思主义理论体系包括三部分，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。
马克思主义的诞生，很大程度上受到德国古典哲学、英国古典政治经济学、法国空想社会主义影响，并在此基础上创立的。
它是当时工人阶级认识世界和改造世界锐利的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论。
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我对马克思主义的认识
我们从小接受马克思主义的熏陶，但当时的我们根本搞不懂什么是真正的马克思主义，马克思主义是个什么样子，马克思主义到底要干什么。
只知道老师教导我们“要做一个坚定地马克思主义者，做社会主义的接班人”。
到了中学，我学到了马克思主义哲学，其中的许多世界观与方法论都对我们更好的认识世界、改造世界起到了很大的帮助，这时，我才对“马克思主义”这简简单单的五个字有了初步的认识，这五个字确实有分量。
进入大学，接触马克思主义的机会就更多了，先后系统学习了毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想以及马克思主义基本原理。
这些使我更加深入地了解到了马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义和马克思主义在中国的发展的相关知识。
其思想内涵可谓博大精深。
指导着我们社会主义的前进和发展。
《马克思主义基本原理》也是我们当代大学生的一门必修的科目，给我们带来了许多的不一样的感受！
现在让我谈谈自己对马克思主义
一、如何认识马克思主义
要认识马克思主义，就必须了解马克思主义的形成、内容以及其发展。
马克思主义主要可以分成三个部分：哲学、政治经济学、科学社会主义，而这三部分的中心概论又分别为：唯物史观、剩余价值、社会主义。
唯物史观就是对历史现象背后的本质的科学把握，即人类社会发展的客观规律。
而马克思主义的精神实质就是唯物史观、实事求是，其中提到实践的重要性，后来发展成实践是检验真理的唯一途径。
历史的发展就是人类实践的结果，人类社会的发展也是有规律的，历史需要英雄，但并非英雄创造了历史。
二、马克思主义的形成
马克思主义是马克思、恩格斯在19世纪工人运动实践基础上而创立的理论体系，包括三部分，即马克思主义哲学、马克思主义政治经济学、科学社会主义。
其理论来源包括德国古典哲学和英国古典政治学。
他吸收了黑格尔唯心主义辩证法的“合理内核”以及费尔巴哈形而上学唯物主义的“基本内核”，通过有机的结合形成了辩证唯物主义。
马克思主义的自然科学前提是19世纪形成的细胞学说、能量守恒与转化定律和达尔文生物进化论；社会科学前提是英国古典政治经济学、法国的阶级斗争学说和英法两国的空想社会主义。
有了这些基础和条件，经过马克思和恩格斯的勤奋学习和伟大实践，就形成了伟大的马克思主义。
三、马克思主义的内容
马克思主义是博大精深的理论体系，马克思主义是工人阶级的世界观，是工人阶级认识世界和改造世界的思想武器，是工人阶级争取阶级解放和人类解放的科学理论，它是人类优秀文化成果特别是19世纪欧洲重大社会科学成果和工人运动相结合的产物。
简单来说，马克思主义是关于无产阶级和人类解放的学说，即人的解放学。
是无产阶级及其政党得十分严整而彻底的世界观，是无产阶级解放运动的理论，是无产阶级根本利益的科学表现。
马克思主义哲学马克思主义哲学马克思主义哲学马克思主义哲学在社会实践的基础上，把唯物主义和辨证法有机地、高度地统一起来，从而创立了辨证唯物主义哲学。
唯物主义和辨证法的
这种科学统一，在马克思主义哲学中从多方面表现出来，既表现在哲学的整个体系上，也表现在它的每一组成部分和每一原理、每一命题上。
四、马克思主义的影响
马克思主义虽然产生于欧洲，却跨越了欧洲影响了全世界。
马克思主义是关于无产阶级和人类解放的科学，它的产生实现了人类认识史上划时代的伟大变化，在人类思想史上树立起前无古人的不朽丰碑。
马克思主义是无产阶级思想的科学体系。
它的内容涵盖了社会得政治、经济、文化、军事、历史和人类社会发展与自然界的关系等诸多领域和各个方面，是极其深刻和丰富的。
马克思主义经典作家留给我们的大量精神财富。
连同各国马克思主义者在继承和发展的实践中创造的理论成果，构成了无产阶级和全人类的思想宝库，它涉及的众多学科门类所形成的知识海洋。
在人类几千年的文明史上，有过各式各样的理论，它们都对历史进程产生过这样那样的影响，但没有一种理论像马克思主义这样对人类历史发展进程产生如此巨大而深远的影响。
马克思主义一问世，就在同无产阶级和劳动人民争取解放斗争实践的结合中，变成了改造世界的巨大物质力量，谱写了波澜壮阔的社会主义运动新篇章。
1917年列宁领导的俄国“十月革命”的胜利，使社会主义从理论变成现实。
在“十月革命”的影响下，一批社会主义国家先后建立，打破了资本主义一统天下的局面，为人类走向共产主义社会开辟了广阔道路。
同时，我国也在马克思主义的指导下实现了民族独立、建立了社会主义中国，实现了国家富强。
五、马克思主义的实践意义
马克思主义哲学的基础是科学的实践观。
马克思恩格斯在唯物主义发展史上第一次对人类社会实践活动特别是社会物质实践活动给予了充分的注意，揭示了它在人类社会生活和发展中的地位和作用，得出了“全部社会生活在本质上是实践的”这一结论。
马克思主义哲学指出，实践是人们能动地改造世界和探索现实世界的一切社会性的客观物质活动，并且对实践的特点、实践的基本形式以及实践在认识中的地位，作出了科学的解释，建立了科学的实践观。
历史向我们证明，马克思主义并非一成不变的，它也随着时间的车轮不断发展。
不同的民族、不同的时间，必须要有与当时匹配的马克思主义，这也才有了后来的列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论等。
所以，从狭义上说，马克思主义即马克思恩格斯创立的基本理论、基本观点和学说的体系。
从广义上理解，即作为中国共产党和社会主义事业指导思想的马克思主义，它既包括由马克思恩格斯创立的马克思主义的基本原理、基本观点、基本方法，也包括经列宁对其继承和发展，并由毛泽东、邓小平、江泽民、胡锦涛等为主要代表的中国共产党人将其与中国具体实际相结合，进一步丰富和发展了的马克思主义，即中国化的马克思主义。
六、马克思主义的现实意义
马克思主义是颠扑不破的真理，永远不会过时。
马克思主义从产生到发展，表现出强大的生命力，这种强大的生命力的根源在于它的以实践为基础的科学性与革命性的统一。
辩证唯物主义与历史唯物主义是马克思主义政党的一切理论和奋斗都应致力于实现以劳动人民为主体的最广大人民的根本利益，这是马克思主义最鲜明的政治立场。
坚持一切从实际出发，理论联系实际，实事求是，在实践中检验真理和发展真理，是马克思主义最重要的理论品质。
马克思主义不是教条，
而是行动的指南。
一百多年来，它指导无产阶级的解放斗争取得重大胜利，随着社会实践和科学技术的发展而不断发展。
在新的历史时期，我国杰出的马克思主义者也在结合我国的革命与建设实践不断地丰富和发展马克思主义的科学体系。
马克思主义中国化已经使我国经济、政治、社会、文化的得到了快速发展。
总之，马克思主义在我们人类社会的发展进程中起到了不可替代的作用，在现实社会中也有着深远的影响，它终将指导着我们社会发展到共产主义，实现去人类的共同富裕。
七、结语
马克思主义是人类发展中不可或缺的巨大财富，他总领着全局，指导着人类社会的发展。
作为一名新时代的大学生，我们更应该认真学习马克思主义，努力掌握马克思主义基本原理的内容，深刻理解马克思主义的目标。
发扬理论联系实际的优良传统和学风，自觉树立马克思主义的科学发展观，人生观和价值观，不断充实和完善自己。
自觉地将个人成长与社会发展融合起来，增强为祖国、为人民服务的责任感，努力学习，提高本领。
努力成为学习知识的佼佼者，更要成为掌握新本领的时代先锋，使自己成为合格的社会主义建设者和接班人，为我们社会主义发展道路上添上自己最浓厚的一笔。
班级：机自1110姓名：郑彦超
学号：571。