任意角——角的概念的推广ppt课件
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课件1:角的概念的推广与任意角的三角函数
第四章 三角函数
4.1角的概念的推广与任意角 的三角函数
1.角的概念 (1)分类按按终旋边转位方置向不不同同分分为为象正限角、角负和角轴、线.零角角.
(2)终边相同的角:所有与角 α 终边相同的角,连同角 α 在内,可构成一个集合 S={β|β=α+k·360°,k∈Z}.
2.弧度的定义和公式 (1)定义:长度等于 半径长 的弧所对的圆心角叫做
第四象限角;④-315°是第一象限角.其中正确的命题
有______个. 解析:-34π是第三象限角,故①错误;43π=π+π3,从而43π
是第三象限角,故②正确;-400°=-360°-40°,从而③
正确;-315°=-360°+45°,从而④正确.
答案:3
2.终边在直线 y= 3x 上的角的集合为________. 解析:终边在直线 y= 3x 上的角的集合为{α|α =kπ+π3,k∈Z}.
解析:因为 sin α=13,且 α∈π2,π,所以 cos α=- 1-91=-232从而 tan α=- 42.
答案:-
2 4
再见
(2)在解决弧长、面积及弓形面积时要注意合理应 用圆心角所在的三角形.
Hale Waihona Puke 针对训练]已知扇形的圆心角是 α=120°,弦长 AB=12 cm,求 弧长 l.
解:设扇形的半径为 r cm, 如图. 由 sin 60°=6r, 得 r=4 3 cm, ∴l=|α|·r=23π×4 3=833π(cm).
解析:∵cos α≤0,sin α>0, ∴角 α 的终边落在第二象限或 y 轴的正半 轴上.
∴3a+a-2>9≤00,, ∴-2<a≤3. 答案:(-2,3]
4.在与 2 010°终边相同的角中,绝对值最小的角的弧 度数为________.
4.1角的概念的推广与任意角 的三角函数
1.角的概念 (1)分类按按终旋边转位方置向不不同同分分为为象正限角、角负和角轴、线.零角角.
(2)终边相同的角:所有与角 α 终边相同的角,连同角 α 在内,可构成一个集合 S={β|β=α+k·360°,k∈Z}.
2.弧度的定义和公式 (1)定义:长度等于 半径长 的弧所对的圆心角叫做
第四象限角;④-315°是第一象限角.其中正确的命题
有______个. 解析:-34π是第三象限角,故①错误;43π=π+π3,从而43π
是第三象限角,故②正确;-400°=-360°-40°,从而③
正确;-315°=-360°+45°,从而④正确.
答案:3
2.终边在直线 y= 3x 上的角的集合为________. 解析:终边在直线 y= 3x 上的角的集合为{α|α =kπ+π3,k∈Z}.
解析:因为 sin α=13,且 α∈π2,π,所以 cos α=- 1-91=-232从而 tan α=- 42.
答案:-
2 4
再见
(2)在解决弧长、面积及弓形面积时要注意合理应 用圆心角所在的三角形.
Hale Waihona Puke 针对训练]已知扇形的圆心角是 α=120°,弦长 AB=12 cm,求 弧长 l.
解:设扇形的半径为 r cm, 如图. 由 sin 60°=6r, 得 r=4 3 cm, ∴l=|α|·r=23π×4 3=833π(cm).
解析:∵cos α≤0,sin α>0, ∴角 α 的终边落在第二象限或 y 轴的正半 轴上.
∴3a+a-2>9≤00,, ∴-2<a≤3. 答案:(-2,3]
4.在与 2 010°终边相同的角中,绝对值最小的角的弧 度数为________.
任意角角的概念的推广课堂PPT
角的概念的推广
角的概念: 角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋
转到另一个位置所成的图形。
1
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
零角
o
A
x
角的定义:
角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋
转到另一个位置所成的图形。
2
按旋转方向,角可以分为:
• 零角:如果一条射线没有作任何旋转,就 叫零角
y
正角
o
A
x
B
8
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
正角
o
A
x
B
9
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
B
正角
o
A
x
10
按旋转方向,角可以分为:
• 零角:如果一条射线没有作任何旋转,就 叫零角
• 正角:按逆时针方向旋转形成的角
11
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
o
x
( , )
与α终边相同的角的集合A={x|x=α+k·360°,k∈Z} 20
角的概念的推广
• 2.象限角和轴线角
②
角的顶点合于坐标原点,角 的始边合于 X 轴的正半轴, 这样一来,角的终边落在第 几象限,我们就说这个角是 第几象限的角
y o
③
①
x④21来自• 角的顶点不与坐标原点(O)重合,或角的始边不与x轴 的非负半轴重合,不能成为象限角。
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
负角
o
A
x
B
17
角的概念: 角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋
转到另一个位置所成的图形。
1
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
零角
o
A
x
角的定义:
角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋
转到另一个位置所成的图形。
2
按旋转方向,角可以分为:
• 零角:如果一条射线没有作任何旋转,就 叫零角
y
正角
o
A
x
B
8
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
正角
o
A
x
B
9
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
B
正角
o
A
x
10
按旋转方向,角可以分为:
• 零角:如果一条射线没有作任何旋转,就 叫零角
• 正角:按逆时针方向旋转形成的角
11
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
o
x
( , )
与α终边相同的角的集合A={x|x=α+k·360°,k∈Z} 20
角的概念的推广
• 2.象限角和轴线角
②
角的顶点合于坐标原点,角 的始边合于 X 轴的正半轴, 这样一来,角的终边落在第 几象限,我们就说这个角是 第几象限的角
y o
③
①
x④21来自• 角的顶点不与坐标原点(O)重合,或角的始边不与x轴 的非负半轴重合,不能成为象限角。
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
负角
o
A
x
B
17
角的概念的推广及其度量课件(共28张PPT)
探索研究 角的概念推广之后,利用转角给出60°+90°与90°-
30°的几何意义. 利用转角,可以给出角的加减运算的一个几何意义,
例如,对于60°+90°来说,如图5-4(1)所示:
调动思维,探究新知 在在活初初动中中2,,我我们们用用过过““自自然然数数集集””““有有理理数数集集””等等表表述述,,这这里里的的““集集””就就是是集集合合的的简简称称,,那那么么什什么么是是集集合合呢呢??
问题情境:相传,我们在初中已经学过平面内的角,在平面 内,角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形 (图5-1).当时,不考虑旋转方向,不论从射线OA旋转到OB, 还是从射线OB旋转到OA,它们的旋转量都是一样的,而且 旋转量不超过一个周角,在现实生活中, 有很多角的大小超过这个范围,例如,运 动员掷链球时旋转过的角.
在平面内,一条射线绕着它的端点旋转有两个相反 的转向:顺时针方向和逆时针方向,习惯上,如图5-2 所示,
调动思维,探究新知 在在活初初动中中2,,我我们们用用过过““自自然然数数集集””““有有理理数数集集””等等表表述述,,这这里里的的““集集””就就是是集集合合的的简简称称,,那那么么什什么么是是集集合合呢呢??
值得注意的是,上述角的定义中,当射线绕其端点按 逆时针方向或按顺时针方向旋转时,旋转量可以是任意的. 因此,角的概念经过以上的推广以后,就包括正角、负角、 零角.也就是说,角的大小是任意的.由此,我们把角的概 念推广到了任意角.
调动思维,探究新知 在在活初初动中中2,,我我们们用用过过““自自然然数数集集””““有有理理数数集集””等等表表述述,,这这里里的的““集集””就就是是集集合合的的简简称称,,那那么么什什么么是是集集合合呢呢??
30°的几何意义. 利用转角,可以给出角的加减运算的一个几何意义,
例如,对于60°+90°来说,如图5-4(1)所示:
调动思维,探究新知 在在活初初动中中2,,我我们们用用过过““自自然然数数集集””““有有理理数数集集””等等表表述述,,这这里里的的““集集””就就是是集集合合的的简简称称,,那那么么什什么么是是集集合合呢呢??
问题情境:相传,我们在初中已经学过平面内的角,在平面 内,角可以看作由一条射线绕着它的端点旋转而形成的图形 (图5-1).当时,不考虑旋转方向,不论从射线OA旋转到OB, 还是从射线OB旋转到OA,它们的旋转量都是一样的,而且 旋转量不超过一个周角,在现实生活中, 有很多角的大小超过这个范围,例如,运 动员掷链球时旋转过的角.
在平面内,一条射线绕着它的端点旋转有两个相反 的转向:顺时针方向和逆时针方向,习惯上,如图5-2 所示,
调动思维,探究新知 在在活初初动中中2,,我我们们用用过过““自自然然数数集集””““有有理理数数集集””等等表表述述,,这这里里的的““集集””就就是是集集合合的的简简称称,,那那么么什什么么是是集集合合呢呢??
值得注意的是,上述角的定义中,当射线绕其端点按 逆时针方向或按顺时针方向旋转时,旋转量可以是任意的. 因此,角的概念经过以上的推广以后,就包括正角、负角、 零角.也就是说,角的大小是任意的.由此,我们把角的概 念推广到了任意角.
调动思维,探究新知 在在活初初动中中2,,我我们们用用过过““自自然然数数集集””““有有理理数数集集””等等表表述述,,这这里里的的““集集””就就是是集集合合的的简简称称,,那那么么什什么么是是集集合合呢呢??
《高一数学任意角》课件
周期性应用
周期性概念在解决三角函数问题中具有重要应用,例如通过周期性质 判断函数的奇偶性、单调性等。
象限角的性质
第一象限角
第二象限角
第一象限角是指终边落在第一象限的角, 这些角的范围是$0° < 角 < 90°$,其正弦 值、余弦值和正切值均为正。
第二象限角是指终边落在第二象限的角, 这些角的范围是$90° < 角 < 180°$,其正 弦值为正,余弦值为负,正切值为负。
过的平面角。
角的度量单位是度(°),在国 际单位制中,角的度量单位是弧
度(rad)。
任意角的形成
任意角是由射线围绕其顶点旋转 形成的,旋转的角度可以是任意
的。
根据旋转的方向,角可以分为正 角和负角,正角是指逆时针旋转 形成的角,负角是指顺时针旋转
形成的角。
当射线绕顶点旋转一周后,与原 来的位置重合,此时形成的角称 为周角,周角的度数是360°或2π
正切函数的图像
正切函数的图像也是一个周期函 数,其图像在直角坐标系中呈现
直线形状。
三角函数值表的使用
01
三角函数值表的查询
三角函数值表是一种常用的工具,用于查询三角函数在不同角度下的值
。通过查询三角函数值表,可以方便地得到所需的角度和对应的三角函
数值。
02
三角函数值表的使用方法
在使用三角函数值表时,需要先确定所需查询的角度范围,然后查找相
正弦函数具有周期性、对 称性、单调性等性质,这 些性质在解决三角函数问 题中具有重要作用。
正弦函数的图像
正弦函数的图像是一个周 期函数,其图像在直角坐 标系中呈现波浪形状。
余弦函数
余弦函数的定义
余弦函数是三角函数的另一种形 式,定义为直角三角形中锐角的
周期性概念在解决三角函数问题中具有重要应用,例如通过周期性质 判断函数的奇偶性、单调性等。
象限角的性质
第一象限角
第二象限角
第一象限角是指终边落在第一象限的角, 这些角的范围是$0° < 角 < 90°$,其正弦 值、余弦值和正切值均为正。
第二象限角是指终边落在第二象限的角, 这些角的范围是$90° < 角 < 180°$,其正 弦值为正,余弦值为负,正切值为负。
过的平面角。
角的度量单位是度(°),在国 际单位制中,角的度量单位是弧
度(rad)。
任意角的形成
任意角是由射线围绕其顶点旋转 形成的,旋转的角度可以是任意
的。
根据旋转的方向,角可以分为正 角和负角,正角是指逆时针旋转 形成的角,负角是指顺时针旋转
形成的角。
当射线绕顶点旋转一周后,与原 来的位置重合,此时形成的角称 为周角,周角的度数是360°或2π
正切函数的图像
正切函数的图像也是一个周期函 数,其图像在直角坐标系中呈现
直线形状。
三角函数值表的使用
01
三角函数值表的查询
三角函数值表是一种常用的工具,用于查询三角函数在不同角度下的值
。通过查询三角函数值表,可以方便地得到所需的角度和对应的三角函
数值。
02
三角函数值表的使用方法
在使用三角函数值表时,需要先确定所需查询的角度范围,然后查找相
正弦函数具有周期性、对 称性、单调性等性质,这 些性质在解决三角函数问 题中具有重要作用。
正弦函数的图像
正弦函数的图像是一个周 期函数,其图像在直角坐 标系中呈现波浪形状。
余弦函数
余弦函数的定义
余弦函数是三角函数的另一种形 式,定义为直角三角形中锐角的
《角的概念的推广—任意角》公开课课件
第5章 三角函数
5.1 角的概念的推广 ——任意角
【复习】
在初中角是如何定义的?
角(定义1):从一点出发的两条射线所组成
的图形
顶点 O
B 边 范围:00~3600
A边
锐角
直角
钝角
平角
周角Biblioteka 新课引入 体操运动员转体体操中有转体中能用现有的角表示吗?
4
5.1 角的概念的推广—任意角
一、角的概念
新的定义:平面内一条射线绕着端点从一个位置 旋转到另一个位置所成的图形叫做角.
小结:
0°~360°的角
任意角
终
正 角
象 限
边 相
负 角
角
同 的 角
S k 360o, k Z
2终边位置: 象限角 轴角(轴线角)
课堂练习
请画出下面角并指出下面的角是 第几象限角?
(1)-50° (2)405° (3)-450° (4)-330° (5)30° (6)390°
16
课堂练习
y
x o
-50° 第四象限角
y
y
x o
405° 第一象限角
x 轴角
o -450°
17
三、终边相同的角 y
终边
顶 点O
B 始边
A
6
一、角的概念
初中
角——一点出发的两条射线所围成
(静止地)
的图形
高中 顶点
终边
角——一条射线绕一个端点从一个位 置旋转到另一个位置所形成的图形
(运动地)始边
7
二、角的分类
逆时针
顺时针
1, 规定:逆时针转动——正角
顺时针转动——负角 没有转动 ——零角
5.1 角的概念的推广 ——任意角
【复习】
在初中角是如何定义的?
角(定义1):从一点出发的两条射线所组成
的图形
顶点 O
B 边 范围:00~3600
A边
锐角
直角
钝角
平角
周角Biblioteka 新课引入 体操运动员转体体操中有转体中能用现有的角表示吗?
4
5.1 角的概念的推广—任意角
一、角的概念
新的定义:平面内一条射线绕着端点从一个位置 旋转到另一个位置所成的图形叫做角.
小结:
0°~360°的角
任意角
终
正 角
象 限
边 相
负 角
角
同 的 角
S k 360o, k Z
2终边位置: 象限角 轴角(轴线角)
课堂练习
请画出下面角并指出下面的角是 第几象限角?
(1)-50° (2)405° (3)-450° (4)-330° (5)30° (6)390°
16
课堂练习
y
x o
-50° 第四象限角
y
y
x o
405° 第一象限角
x 轴角
o -450°
17
三、终边相同的角 y
终边
顶 点O
B 始边
A
6
一、角的概念
初中
角——一点出发的两条射线所围成
(静止地)
的图形
高中 顶点
终边
角——一条射线绕一个端点从一个位 置旋转到另一个位置所形成的图形
(运动地)始边
7
二、角的分类
逆时针
顺时针
1, 规定:逆时针转动——正角
顺时针转动——负角 没有转动 ——零角
任意角 -完整公开课PPT课件
练习1、下列说法中正确的是( D) A.第一象限角是锐角 B.小于90º的角是第一象限角 C.小于90º的角是锐角 D.锐角一定是第一象限角
练习2、下列各命题: ①相等的角终边一定相同; √ ②终边相同的角一定相等; ③始边和终边重合的角是零角; ④第二象限的角一定大于第一象限的角; ⑤小于180º的正角必是第一或第二象限角.
故
2
是第三象限的角 .
综上2 可知: 是第一或第三象限的角 .
例3.若角的终边与角的终边关于x轴对称,则 + =______
例3. 已知角 是第一象限的角,
试问 2 、 、 各是第几象限的角?
23
180°
y
90°
0°
O
360° x
270°
又 k 120 k 120 30 ,k Z .
n 360 240 n 360 270 ,k Z ,
故
3 是第三象限的角 .
综上3 可知 是第一或第二或第三象限的角 .
3
如图
几何法
如图
又 k 180 k 180 45 ,k Z .
2
180°
当 k 2n(n Z ) 时 ,
y
90°
0°
O
360° x
n 360 n 360 45 ,n Z
故
2
是第一象限的角 .
270°
2
当 k 2n 1(n Z ) 时 ,
n 360 180 n 360 225 ,n Z
225°
o
45°
x
{ | 450 k 1800, k Z}.
S { | 450 k 1800, k Z}.
y
由题意-360°≤ <720°,
练习2、下列各命题: ①相等的角终边一定相同; √ ②终边相同的角一定相等; ③始边和终边重合的角是零角; ④第二象限的角一定大于第一象限的角; ⑤小于180º的正角必是第一或第二象限角.
故
2
是第三象限的角 .
综上2 可知: 是第一或第三象限的角 .
例3.若角的终边与角的终边关于x轴对称,则 + =______
例3. 已知角 是第一象限的角,
试问 2 、 、 各是第几象限的角?
23
180°
y
90°
0°
O
360° x
270°
又 k 120 k 120 30 ,k Z .
n 360 240 n 360 270 ,k Z ,
故
3 是第三象限的角 .
综上3 可知 是第一或第二或第三象限的角 .
3
如图
几何法
如图
又 k 180 k 180 45 ,k Z .
2
180°
当 k 2n(n Z ) 时 ,
y
90°
0°
O
360° x
n 360 n 360 45 ,n Z
故
2
是第一象限的角 .
270°
2
当 k 2n 1(n Z ) 时 ,
n 360 180 n 360 225 ,n Z
225°
o
45°
x
{ | 450 k 1800, k Z}.
S { | 450 k 1800, k Z}.
y
由题意-360°≤ <720°,
任意角完整公开课PPT课件
表示为arctan(x),其定义域为 全体实数,值域为全体实数。
反三角函数的性质
反三角函数的性质
反三角函数具有一些重要的性质,如单调性、奇偶性、周 期性等。这些性质对于理解和应用反三角函数非常重要。
奇偶性
反三角函数具有奇偶性,即对于任意x,有arcsin(-x)=arcsin(x)(对于arcsin(x))或arccos(-x)=π-arccos(x)( 对于arccos(x))。
反三角函数的应用
• 反三角函数的应用:反三角函数在数学、物理和工程等领域有 广泛的应用。例如,在解决几何问题时,可以使用反三角函数 来找到角度;在信号处理中,可以使用反三角函数来处理周期 信号;在物理学中,可以使用反三角函数来描述振动和波动等 现象。
THANKS
感谢观看
解决三角形问题
通过三角恒等式可以求出三角 形各边的长度、各角的大小等
。
求三角函数值
利用三角恒等式可以求出任意 角的正弦、余弦、正切值。
证明恒等式
通过三角恒等式可以证明一些 重要的恒等式,如:sin^2(x) + cos^2(x) = 1等。
解决实际问题
在物理、工程等领域中,可以 利用三角恒等式解决一些实际 问题,如:测量、振动分析等
积化和差与和差化积公式的扩展
推广到多角公式
将积化和差与和差化积公式推广到多 角公式,可以进一步研究多角之间的 三角函数关系。
与其他公式结合应用
结合其他三角函数公式,如倍角公式 、半角公式等,可以更深入地研究三 角函数的性质和变换。
06
任意角的反三角函数
反三角函数的定义
反三角函数的定义
反正弦函数
和差化积公式的推导
利用三角函数的差角公式,通过代数 运算推导出和差化积公式。
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y
零角
o
A
x
角的定义: 角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋
转到另一个位置所成的图形。.
按旋转方向,角可以分为:
• 零角:如果一条射线没有作任何旋转,就 叫零角
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y B 终边
正角
o
A
x
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y 终边
y
负角
B
o
A
x
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和角
y
负角
o
A
x
B
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
负角
B
o
A
x
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
负角
o
A
x
B
.
按旋转方向,角可以分为:
• 零角:如果一条射线没有作任何旋转,就 叫零角
• 正角:按逆时针方向旋转形成的角 • 负角:按逆时针方向旋转形成的角
B
正角
o
A
x
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
B
正角
o
A
x
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
正角
B
o
A
x
.
一、 角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
正角
o
A
x
B
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
正角
o
A
x
B
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
{α|k·360°<α<90°+k·360°,k∈Z}
o
x
o
x
.
角的概念的推广
• 3.终边相同的角 所有与终边相同的角,连同角在内,可构成一 个集合:
• S={β|β=α+k·360°,k∈Z} • 都可以表示成角与整数个周角的和。 • 相等的角,终边一定相同; • 终边相同的角不一定相等。
.
判断角终边所在象限的方法
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
正角
o
x 零角
负角
( , )
.
角的概念的推广
• 2.象限角和轴线角
y
o
x
( , )
与α终边相同的角的集合A={x|x=α+k·360°,k∈Z} .
角的概念的推广
• 2.象限角和轴线角
②
角的顶点合于坐标原点,角 的始边合于 X 轴的正半轴, 这样一来,角的终边落在第 几象限,我们就说这个角是 第几象限的角
高中数学必修4 [人教版] 第一章 三角函数 1.1 任意角和弧度制
1.1.1 任意角
——角的概念的推广 1.正角、负角和零角 2.象限角和轴线角 3.终边相同的角
.
角的概念的推广
角的概念: 角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋
转到另一个位置所成的图形。
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
• 将此角化为k·360°+α(0°≤α<360°,k∈Z)或2kπ+α (0≤α<2π,k∈Z)的形式,找出与此角终边相同的角α, 再由α的象限来判定此角的位置。
.
y
B
正角
o
A
x
.
按旋转方向,角可以分为:
• 零角:如果一条射线没有作任何旋转,就 叫零角
• 正角:按逆时针方向旋转形成的角
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
负角
o
Ax
B 终边
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
负角
o
A
x
B
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y o
③
.
①
x
④
• 角的顶点不与坐标原点(O)重合,或角的始边不与x轴 的非负半轴重合,不能成为象限角。
y
y
o
x
o
x
.
• 若角的终边在坐标轴上,则此角不属于任何一个象限,称 其为轴线角,如0°,-90°,90°,180°,-1080°等。
y
o
x
.
注意区分以下几类角的范围
• 锐角: 0<α<90(不包括0和90) • 0~90的角: 0≤α<90(包括0角) • 小于90的角: α<90(包括0角和所有负角 ) • 第一象限的角是集合
零角
o
A
x
角的定义: 角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋
转到另一个位置所成的图形。.
按旋转方向,角可以分为:
• 零角:如果一条射线没有作任何旋转,就 叫零角
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y B 终边
正角
o
A
x
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y 终边
y
负角
B
o
A
x
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和角
y
负角
o
A
x
B
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
负角
B
o
A
x
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
负角
o
A
x
B
.
按旋转方向,角可以分为:
• 零角:如果一条射线没有作任何旋转,就 叫零角
• 正角:按逆时针方向旋转形成的角 • 负角:按逆时针方向旋转形成的角
B
正角
o
A
x
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
B
正角
o
A
x
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
正角
B
o
A
x
.
一、 角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
正角
o
A
x
B
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
正角
o
A
x
B
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
{α|k·360°<α<90°+k·360°,k∈Z}
o
x
o
x
.
角的概念的推广
• 3.终边相同的角 所有与终边相同的角,连同角在内,可构成一 个集合:
• S={β|β=α+k·360°,k∈Z} • 都可以表示成角与整数个周角的和。 • 相等的角,终边一定相同; • 终边相同的角不一定相等。
.
判断角终边所在象限的方法
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
正角
o
x 零角
负角
( , )
.
角的概念的推广
• 2.象限角和轴线角
y
o
x
( , )
与α终边相同的角的集合A={x|x=α+k·360°,k∈Z} .
角的概念的推广
• 2.象限角和轴线角
②
角的顶点合于坐标原点,角 的始边合于 X 轴的正半轴, 这样一来,角的终边落在第 几象限,我们就说这个角是 第几象限的角
高中数学必修4 [人教版] 第一章 三角函数 1.1 任意角和弧度制
1.1.1 任意角
——角的概念的推广 1.正角、负角和零角 2.象限角和轴线角 3.终边相同的角
.
角的概念的推广
角的概念: 角可以看成平面内一条射线绕着端点从一个位置旋
转到另一个位置所成的图形。
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
• 将此角化为k·360°+α(0°≤α<360°,k∈Z)或2kπ+α (0≤α<2π,k∈Z)的形式,找出与此角终边相同的角α, 再由α的象限来判定此角的位置。
.
y
B
正角
o
A
x
.
按旋转方向,角可以分为:
• 零角:如果一条射线没有作任何旋转,就 叫零角
• 正角:按逆时针方向旋转形成的角
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
负角
o
Ax
B 终边
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y
负角
o
A
x
B
.
角的概念的推广
• 1.方向角:正角、负角和零角
y o
③
.
①
x
④
• 角的顶点不与坐标原点(O)重合,或角的始边不与x轴 的非负半轴重合,不能成为象限角。
y
y
o
x
o
x
.
• 若角的终边在坐标轴上,则此角不属于任何一个象限,称 其为轴线角,如0°,-90°,90°,180°,-1080°等。
y
o
x
.
注意区分以下几类角的范围
• 锐角: 0<α<90(不包括0和90) • 0~90的角: 0≤α<90(包括0角) • 小于90的角: α<90(包括0角和所有负角 ) • 第一象限的角是集合