李贺《李凭箜篌引》阅读训练附答案
李凭箜篌引(习题及答案)
(二)李凭箜篌引（习题及答案）一、课内基础知识1．下列加点词语解释有误的一项是( )A．李凭箜篌引．．．：乐府旧题。
张高秋．．．：张，弹奏。
高秋，深秋九月。
B．颓．不流：下垂、堆积的样子。
玉碎．．：美玉碎裂，指声音清脆悦耳。
泣露．．：滴露。
C．香兰笑．：花盛开。
中国．．弹箜篌：中原地区。
融冷光．．．：使月光变得温煦。
D．石破．．：五色石破裂。
天惊．．：天界震惊。
逗．秋雨：引。
露脚斜飞．．．．：露滴斜斜坠落。
湿寒兔．．：玉兔。
2．下列加点字的读音或词语解释有误的一项是( )A．颓．(tuí)不流吴丝蜀桐：精美的箜篌，这里使用了借代的手法。
B．弹箜篌．．(kōng hóu)昆山：在江苏，传说中著名的美玉产地。
C．女娲．(wā)炼石二十三丝：一种竖箜篌，有二十三弦。
D．教神妪．(yù)紫皇：道教传说中地位最高的神仙。
3．下列诗句中，没有使用比拟手法的一项是( )A．东风便试新刀尺，万叶千花一手裁。
B．浮萍破处见山影，小艇归时闻棹声。
C．昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
D．唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。
4．下列句子所采用的修辞手法，与其他三句不相同的一项是( D )A．二十三丝动紫皇B.金伐鼓下榆关C．单于猎火照狼山D．胡骑凭陵杂风雨5．对《李凭箜篌引》的艺术手法分析不当的一项是( )A．前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样就突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。
B．第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。
C．第七、八句起到篇终，借助丰富的想象力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。
结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果。
D．这首诗最大的艺术特点是想象奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人对自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。
6．试赏析“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。
7．清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合五、六两句谈谈你的理解。
李凭箜篌引答案
李凭箜篌引答案1、李凭弹奏的箜篌曲技艺精湛，曲调之美，感染力强。
优美动听，沁人心脾，幽怨，悲壮，清脆。
2、1-4句（1）“高秋”点明秋高气爽的特点，为“空山凝云”句作铺垫，借以衬托出箜篌演奏者技艺之高超。
（2）“空山凝云颓不流，湘娥啼竹素女愁“用了典故，想象，夸张，侧面描写等手法。
通过写空旷山野上空的浮云听到乐曲驻足不前及湘娥、素女触乐生情潸然泪下，写出箜篌曲的感人、优美、动听和弹奏者技艺的高超。
3、五六两句“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”通过正面描写、通感、比喻、想象等手法从形和声两个角度以不可闻之声拟可闻之声，以可见之形写无形之声。
写出了箜篌曲的声音像昆山玉碎的声音那样清脆悦耳，像凤凰的鸣叫那样清脆、幽怨4、最后几句（1）“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。
这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。
一个“逗”字，把音乐的强大魅力和上述奇瑰的景象紧紧联系起来了。
而且，石破天惊、秋雨霶霈的景象，也可视作音乐形象的示现。
（2）“老”“瘦”形象的写出了鱼和蛟羸弱乏力行动艰难的形象，现在竟然能伴随者音乐旋律腾跃起舞，这种出其不意的形象描写使那无形美妙的箜篌声浮雕般呈现在读者的面前。
（3）“曲终收拨当心画，四弦一声如裂帛，东船西舫悄无言。
唯见江心秋月白”表达的意境是寂静伤感；而文中的两句表达的意境是清幽超绝的想象5、《李凭箜篌引》：侧面烘托、正面描写、通感、想象、夸张、神话《琵琶行》：通过一连串的比喻摹写琵琶曲的声韵情调、直接描写。
只有“江州司马青衫湿”这句用了侧面烘托【课堂检测】本诗“睹影知竿”体现在对音乐的侧面描写上。
本诗对筝乐的描写集中在“弦凝指咽声停”这个无声的片刻，这是弹奏者如泣如诉的情绪发展到最高潮时的片刻。
诗人剪取这一大有深意的无声片刻，既有切展现了奇妙的无声之美，又引导读者在想象中领悟筝曲的全部美妙，引发读者对那“万重深情”的丰富联想。
《李凭箜篌引》阅读专项练
《李凭箜篌引》阅读专项练一、古代诗歌阅读（一）阅读下面的古代诗歌，完成下面小题。
梦天李贺老兔寒蟾①泣天色，云楼半开壁斜白。
玉轮轧露湿团光，鸾珮②相逢桂香陌。
黄尘清水③三山下，更变千年如走马。
遥望齐州九点烟，一泓海水杯中泻。
【注】①老兔寒蟾：神话传说中住在月官里的兔和蟾。
②鸾珮：雕刻着鸾凤的玉珮，这里代指仙女。
③黄尘清水：有沧海桑田之意。
1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（）A.第一、二句诗人梦中上天，阴冷雨寒，仿佛在为月宫的兔和蟾悲泣；忽然云开月出，明亮起来。
B.第四至六句描写诗人想象飞入月宫后同仙女谈话，人间沧海桑田，变化很快，感觉“千年如走马”。
C.第七、八句描写诗人遥望人间，大地上的九州有如九点“烟尘”，东海如同被打翻了的一杯水。
D.诗人先通过描写天上仙境来表情达意；进而俯视人间，寄寓了诗人对人世沧桑的感慨。
2.李贺的诗歌具有变幻奇谲的特色，请结合本诗简要分析。
答案1. A解析：本题考查鉴赏古代诗歌的能力。
A项，“阴冷雨寒，仿佛在为月宫的兔和蟾悲泣”错误。
结合诗句“老兔寒蟾泣天色”可知，应是“阴冷雨寒，仿佛是月宫的兔和蟾在悲泣”。
2.①想象奇特：诗人把阴冷雨寒想象为玉兔和寒蟾在悲泣，把云层裂开清月明亮的景象想象成房屋楼阁，把明月在水汽上面飘过说成是“玉轮轧露”，还幻想自己在月宫与仙女相遇并交谈。
②构思巧妙：此诗写梦游月宫的情景，前四句写在月宫之所见，后四句写在月宫看人世，天上人间，浑然一体，曲折地反映了诗人现实生活的苦闷。
解析：本题考查鉴赏古代诗歌的表达技巧的能力。
开篇四句，描写梦中上天。
第一句写幽冷的月夜，阴云四合，空中飘洒下来一阵冻雨，仿佛是月宫中玉兔寒蟾在哭泣似的。
第二句写忽然云层变幻，月亮的清白色的光芒斜穿过云隙，仿佛是房屋楼阁显出了白色的轮廓，有如屋墙受到月光斜射一般。
第三句写下雨以后，水汽未散，天空充满了很小的水点，玉轮似的月亮在水汽上面碾过，它所发出的一团光都给打湿了。
语文版必修2第二单元《诗六首之〈李凭箜篌引〉》阅读练习
一、阅读理解阅读下面的文字，完成1～3题。
李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
1．试赏析诗人写“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。
答：________________________________________________________________________ 2．清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合五六两句谈谈你的理解。
答：________________________________________________________________________ 3．请简要分析此诗的艺术特色。
答：________________________________________________________________________二、阅读下面文字，完成1～4题。
明月文周涛①那一轮月亮果然是越来越圆了，它的圆满就像一个句号，结束了四季中最好的时光。
春之蓬勃，夏之绚丽，秋之烂漫，至此宣告结束，“此情可待成追忆，只是当时已惘然。
”随之，将面对暮秋的肃杀和寒冬的凛冽。
②月亮的提醒当然非常重要，人们不能无视这一天的存在。
从古到今，中国人对月亮的变化都十分敏感，而这敏感又渐渐培养了独特的心理，这心理是细的、柔的、感伤的、内敛的，中国人选择了这一天像蚕吐丝一样，把轻易不肯吐露的心思，拉得很长很长——“江畔何人初见月，江月何年初照人？”这轻轻一问，看似漫不经心，却一下把思想的触角伸向了远古洪荒，一下就追问到了人类的源头。
陈子昂在白天想到过这些，他意识到自己的短暂，“前不见古人，后不见来者。
念天地之悠悠，独怆然而涕下”；李白也明白“夫天地者，万物之逆旅；光阴者，百代之过客。
《李凭箜篌引》理解性默写附答案
《李凭箜篌引》理解性默写附答案1.《李凭箜篌引》中“”两句正面写乐声，时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木，响遏行云。
如带露的芙蓉，似盛开的兰花，不仅可以耳闻，而且可以目睹。
真是构思奇特，形神兼备。
2.《李凭箜篌引》中“”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。
长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。
3.《李凭箜篌引》中“”两句，写乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。
这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。
了音乐可以震破五色石，引来一场秋雨。
5.《李凭箜篌引》中形容音乐清脆激越的一句是“”的主体，从客体落笔，写优美悦耳的弦歌声一经传出，空旷山野上的浮云便颓然为之凝滞，仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。
诗人以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。
8.“”写乐声由欢快转为清冷，回到了音乐的主体情绪。
9.《李凭箜篌引》一诗中，“”两句写整个长安城仿佛只有箜篌的美妙旋律在回荡，不仅如此，李凭的演奏感动了“紫皇”，巧妙地写出清冷的乐声从人间传到天界。
此时，整个宇宙仿佛也只有箜篌的旋律存在。
10.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是：“”。
11.《李凭箜篌引》中“”写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已；乐声感物至深，致使“”。
诗人用“老”和“瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。
12.《李凭箜篌引》中运用通感的艺术手法直接描摹音乐的诗句是“”。
13.《李凭箜篌引》中描写音乐的震撼力的诗句是“”。
14.《李凭箜篌引》中从音乐效果的角度渲染出乐曲美妙的诗句是“。
”优美动听。
16.《李凭箜篌引》主要描写音乐产生的艺术效果，对于音乐旋律本身的起侧面烘托手法。
17.《琵琶行》主要通过比喻描摹音色的强弱缓急，为直接描写的手法，“江州司马青衫湿”为侧面烘托，而《李凭箜篌引》中“”两句，着墨于音乐旋律本身的起伏跌宕，为侧面烘托手法。
《第13课李凭箜篌引》课文同步练习及答案
第13 课李凭箜篌引》课文同步练习(时间：60 分钟分值：70 分)、基础达标(每小题3分，共15 分)1．下面加点字的读音完全正确的一项是( )A.颓唐(tu i) 啼叫(t i)缔造(t i )挣脱(zh e n g)B.神妪(y u )沤肥( b u)怄气(b u)讴歌(o u)C•蛟龙(ji a o)渐染(ji a n)症结(zh e n g )毗邻(p i)D.谄媚(xi a n)信笺(ji a n)粗犷(ku a n g )剔除(t i)答案B解析A项，缔(d i ) ;C项，渐(ji a n) ; D项，谄(ch a n)，犷(g u a n g2.下列加点词的意义解释有误的一项是( )A.李凭箜篌引引：古代一种诗体标志B.吴丝蜀桐张高秋高秋：指弹奏时间C•芙蓉泣露香兰笑芙蓉泣露：形容乐声惨淡D.昆山玉碎凤凰叫昆山玉碎：形容乐声凝重答案D解析形容乐音清脆。
3 ．我国诗歌常用赋比兴的表现手法，对下列诗句表现手法分类正确的一项是( )①桑之未落，其叶沃若。
②指如削葱根，口如含朱丹。
③东市买骏马，西市买鞍鞯。
④鸷鸟之不群兮，自前世而固然⑤孔雀东南飞，五里一徘徊。
⑥十三能织素，十四学裁衣。
A.①⑤/②③/④⑥B.①③/②⑤/④⑥C•①⑤/②④/③⑥ D.①③/②④/⑤⑥答案 C 解析①⑤为“兴”；②④为“比”；③⑥为“赋”。
4．下列对联与其所称颂的人物，匹配不当的一项是( )A.旨高辞远，同风雅并体；行廉志洁，与日月争光。
——屈原B.质而绮，真而醇，自可传之千古；樽中酒，篱下诗，岂甘了此一生。
——陶渊明C•缅想忠贞，补阙拾遗犹昨事；何来环佩，清辉香雾替诗魂。
——杜甫D.宦游西蜀，志复中原，高吟铁马铜驼，烟尘誓扫还金阙；诗继少陵，派开南宋，更入清风明月，池馆重新接草堂。
——辛弃疾答案D解析D 项，所称颂的人物应是陆游。
对联中有多处暗示，“宦游西蜀”，陆游曾留蜀多年，喜蜀地风土，为纪念蜀中生活，故题其诗词全集为《剑南诗稿》；“志复中原”在陆游的诗《示儿》中有所体现；“铁马”出自陆游的《十一月四日风雨大作》这首诗。
[《李凭箜篌引》导学案]李凭箜篌引阅读答案
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[《李凭箜篌引》导学案]李凭箜篌引阅读答案学习目的：1、赏析诗的内容和艺术特色，背诵本诗2、比较阅读《李凭箜篌引》《听颖师弹琴》学习重点难点：赏析诗的内容和化无形为有形、侧面烘托的艺术特色课时安排：1课时学习过程一．预习李贺，字长吉，是中唐的独树一帜的诗人家境没落，青少年时，才华出众，名动京师，可惜仕途坎坷，怀才不遇父名晋肃，因避父讳（晋、进同音），终不得登第一生愁苦抑郁，体弱多病，只做过3年奉礼郎，卒时仅27岁，后人称其为“诗鬼”文学史上有句话“太白仙才，长吉鬼才”他的诗喜欢运用奇特诡异的想象和夸张，充满浪漫主义色彩，意境扑朔迷离，因此他的诗歌也被称为“鬼诗”李贺是中唐到晚唐诗风转变时期的一个代表者，他继承浪漫主义的创作精神，以丰富的想象力和新颖诡异的语言，形成了凄艳诡谲的诗风，表现出幽奇神秘的意境2、写作背景3、梳理基础知识：（1）给下列加点的字注音：颓不流（）箜篌（）（）女娲（）神妪（）根蒂（）跻攀（）喧啾（）丝篁（）遽止之（）（2）解释下列加点的字张高秋（）颓不流（）中国（）啼竹（）泣露（）融冷光（）动紫皇（）逗秋雨（）神妪（）露脚（）昵昵（）跻攀（）泪滂滂（）尔诚能（）置我肠（）未省听丝篁（）（）（3）结合注释，翻译全诗二、感知文本：（一）整体感知1、抄写文中描写箜篌乐声的诗句诗句：2、这个诗句前面的四句诗写了什么内容？（两个方面）内容：(1)3、这诗句后面的八句诗写了什么内容？（一个方面）内容：（二）局部赏析：1、再将描写箜篌乐声的句子默写一遍默写：2、运用了什么手法？手法：3、你感到哪些事物是有形的东西？用诗句中的意象回答听觉方面（描绘）：视觉方面（抄写诗句）：4、读这诗句之前的四句诗，思考：（1）前四句应该如何调整局序，意思才能更连贯：调整后的诗句是：（2）吴丝蜀桐指什么？你可以想象到什么？代指：想象：（3）弹奏的环境是什么？（用诗中的一词概括）环境：（4）能表达乐声基调的是哪一个词（用诗中的一个字概括）？基调：（1）诗人借助了哪些事物来写演奏的效果？（3）带着这种情感来朗读这八句（1）抄写《听颖师弹琴》中描写弹奏效果的句子，（2）抄写《听颖师弹琴》中描写乐声的句子（3）对比《李凭箜篌引》和《听颖师弹琴》的相同点：A、这两首诗从内容上都写了那两个方面？B、从手法上都采用了什么手法？思考：这种手法，常运用哪几种修辞手法？（4）对比《李凭箜篌引》和《听颖师弹琴》的不同点：A、音乐的感情基调不同：B、诗歌写作的详略不同：（5）请抄写《琵琶行》中描写琵琶的句子：（6）抄写《琵琶行》中描写琵琶弹奏效果的句子：四．小结延伸：峡口送友人唐·司空曙峡口花飞欲尽春，天涯去住泪沾巾来时万里同为客，今日翻成送故人问：他在全诗中主要运用了何种表现手法来表现对友人的送别之情的？五．课外赏读《听蜀僧濬弹琴》·李白蜀僧抱绿绮，西下峨眉峰为我一挥手，如听万壑松客心洗流水，余响入霜钟不觉碧山暮，秋云暗几重1、概述各联的内容2、描写琴师动作的诗句是：3、描写乐声的句子是：4、听者感受是：5、这首诗描写音乐的特点是：参考答案：一．预习（1、）（2）（略）（3）吴丝蜀桐制成精美的箜篌，奏出的乐声飘荡在晴朗的深秋听到美妙的乐声，天空的白云凝聚，不再飘游；那湘娥把点点泪珠洒满斑竹，九天上素女也牵动满腔忧愁这高妙的乐声从哪儿传出？那是李凭在国都把箜篌弹奏像昆仑美玉碰击声声清脆，像凤凰那激昂嘹亮的歌喉；像芙蓉在露水中唏嘘饮泣，像兰花迎风开放笑语轻柔长安十二道城门前的冷气寒光，全被箜篌声所消融二十三根弦丝高弹轻拨，天神的心弦也被乐声吸引高亢的乐声直冲云霄，把女娲炼石补天的天幕震颤好似天被惊震石震破，引出漫天秋雨声湫湫夜深沉，乐声把人们带进梦境，梦见李凭把技艺向神女传授；湖里老鱼也奋起在波中跳跃，潭中的瘦蛟龙翩翩起舞乐悠悠月宫中吴刚被乐声深深吸引，彻夜不眠在桂花树下徘徊逗留桂树下的兔子也伫立聆听，不顾露珠儿斜飞寒飕飕！二、感知文本：（一）整体感知1、诗句：昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑2、内容：(1)背景(2)弹奏效果3、内容：弹奏效果（听者感受）（二）局部赏析：1、默写：（略）2、手法：化无形为有形，借用比喻和通感3、听觉方面：昆山玉碎，凤凰叫视觉方面：芙蓉泣露，香兰笑4、（1）调整后的诗句是：李凭中国弹箜篌，吴丝蜀桐张高秋空山凝云颓不流，江娥啼竹素女愁（2）代指：箜篌想象：箜篌制作精良，演技高超（3）环境：高秋（4）基调：愁5、（1）十二门前，冷光，动紫皇，女娲补天处，石破天惊，秋雨，神山，神妪，老鱼，瘦鲛，吴刚，露脚，寒兔（2）凄楚，酸痛，悲愁（3）略（1）嗟余有两耳至结束（2）昵昵儿女语失势一落千丈强（3）A．都写了乐声，演奏效果B。
高中语文13李凭箜篌引含解析新人教版选修中国古代诗歌散文欣赏
李凭箜篌引1．下列词语中加线字的注音，有误的一项是（）A．女娲（wā）泣露（qì）箜篌（hóu）歌行（xíng）B．芙蓉（fú）奢望（shē）昂然（áng）纠缠（jiū）C．倚靠（yǐ）神妪（qū）巨擘（bò）谦恭（gōng）D．颓然（tuí）战栗（lì）突兀（wù）雕琢（zhuó）【答案】C【解析】“妪”应读作yù。
2．依次填入下列横线处的成语，最恰当的一组是（）①李贺的诗歌描写了一个个的意境，有羲和敲打着的发出玻璃声的太阳，满布寒霜而敲不响的战鼓，老兔寒蟾泣成的天色，把我们带入梦幻世界。
②唐诗高峰之后，宋人，开启了好议论、重理趣、以文为诗、追求平淡的诗歌发展方向。
③陆游继承陶渊明、李白、杜甫等大家的传统，根植于自己的生活实践，在平易晓畅中呈现出一种之气。
A．光怪陆离自出机杼恢宏大度B．波谲云诡别出蹊径踔厉风发C．光怪陆离别出蹊径踔厉风发D．波谲云诡自出机杼恢宏大度【答案】C3．下列对文章的理解，错误的一项是（）A．在描绘李凭弹奏箜篌给人们的感受、乐声的艺术效果时，诗人李贺没有按一般的思维轨迹去叙述，而是驰骋自己大胆的想象和丰富的联想，形成神奇变幻、令人应接不暇的艺术境界来表现乐声。
B．在这里我们可以看到，诗人李贺如同一位神奇的魔术师，他驱使着大自然的静、动之物，调动神话传说中众多的神人的形象，来写出乐声强烈感人的艺术效果，表现了李凭弹奏箜篌的高超艺术。
C．“芙蓉泣露香兰笑”，这样的描写也不一般。
可以看到李贺奇异的想象，有着意象新奇的艺术特色。
诗人在这首诗中的联想还有一个很鲜明的特点，那就是它的跳跃性很强。
D．诗人的思维活动时而地下，时而天上；时而动物，时而植物；时而神人，时而天帝。
他叙述的脉络没有一定的次序，而是随着诗人想象的流动，想象所至，笔之所至，故而使人难以把握诗中描写的音乐美。
19《李凭箜篌引》理解性默写(附答案)
《李凭箜篌引》理解性默写1.（常州市高三联考试题）李贺《李凭箜篌引》中“_______________”一句，以声写声，表现出乐声的变化；“_______________”一句，以形写声，渲染了乐声的美妙动听。
2.李贺《李凭箜篌引》描写音乐可以震破五色石，引来一场秋雨的句子：，。
3.《李凭箜篌引》中以四样美好的事物描摹声音的句子是：，。
4.《李凭箜篌引》中“，”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果：长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。
5.《李凭箜篌引》中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已，“”；乐声感物至深，致使“”。
诗人用“老”和“瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。
6.《李凭箜篌引》中，以乐器的精良构造和移情于云来烘托演奏者技艺高超的诗句是：“，”7.运用浪漫主义的手法，用自由的想象和瑰丽的神话世界来表现音乐世界的美妙，与《琵琶行》“东船西舫悄无言，唯见江心秋月白”有形同之妙的诗句是“________________，________________”。
8.《李凭箜篌引》中写李凭的箜篌声使湘娥把泪珠洒满斑竹，让九天素女满腔忧愁的一句是：____________________________。
《李凭箜篌引》理解性默写答案1.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
2.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
3.女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
4.昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
5.十二门前融冷光，二十三丝动紫皇6.梦入神山教神妪老鱼跳波瘦蛟舞7.吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
8.吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔9.江娥啼竹素女愁。
2023届高考语文复习：《李贺》专题练习(含答案)
2023届高考语文复习：《李贺》专题练习（含答案）阅读下面这首唐诗，完成1-2小题。
致酒行①|李贺零落栖迟一杯洒，主人奉觞客长寿。
主父②西游困不归，家人折断门前柳。
吾闻马周③昔作新丰客，天荒地老无人识。
空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽。
我有迷魂招不得，雄鸡一声天下白。
少年心事当拏云④，谁念幽寒坐呜呃？【注释】①唐宪宗元和初（806年），李贺带着刚刚踏进社会的少年热情，满怀希望打算迎接进士科举考试。
不料竟被人以避讳他的父亲“晋肃”的名讳为理由，剥夺了考试资格。
这个意外的打击使诗人终生坎坷。
诗人在回乡的途中，借酒兴创作了这首诗。
②主父：即汉朝时的主父偃，久不得进，后终得汉武帝信任，官至齐相。
③马周：唐朝人，西游长安时宿于新丰，被客店老板冷待，后因替他人上书陈事切中时弊，得到唐太宗赏识，拜为监察御史。
④拏云：凌云，比喻高昂的志趣。
1．下列对诗中句子的理解，不正确的一项是（）A．“空将笺上两行书，直犯龙颜请恩泽”是说只凭纸上几行字，就想让直接冒犯皇帝的罪行得到原谅。
B．“家人折断门前柳”，运用想象，从对方落墨，写家人的望眼欲穿，来抒发诗人久羁异乡之苦。
C．全诗不从主人祝酒写起，而从诗人自己对酒兴怀落笔，突出了客方悲苦奋激的情怀。
D．全诗以抒情为主，运用主客对白的方式，讲述主父偃和马周两个古人的故事，写了诗人求官而不得的困难处境和潦倒感伤的情感。
2．这首诗歌蕴含着丰富的情感，请结合具体诗句简要分析。
阅读下面的文字，完成3-5题。
《李凭箜篌引》中大量神鬼意象的运用，是为了实现诗歌作品“奇”的特征。
中唐文学为了，实现对盛唐诗坛的突破，有意标新立异，主要有两种途径，一则以元稹、白居易为代表的通俗派，强调明白晓畅；一则以韩愈、李贺为代表的尚奇派，强调“惟陈言之务去”。
（）：“韩愈诗奇而雄，孟郊诗奇而古，贾岛诗奇而清，卢仝诗奇而怪。
”如果中唐诗坛“奇”的审美取向的追寻是共性的话，那么李贺的“奇而冷艳”则是个性的彰显。
高中语文 第13课 李凭箜篌引(含解析)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
第13课李凭箜篌引1．作家作品李贺（791—817），字，福昌（今河南宜阳）人，唐代诗人。
早有诗名，但因父讳而无法应试进举，—生愁苦抑郁，体弱多病，27岁病逝。
其诗风格奇崛幽峭，浓丽凄清，被后人称为“”，诗中于世事沧桑、生死荣枯，感触尤多。
善于熔铸词采，驰骋想象，运用神话传说，创造出新奇瑰丽的诗境，在诗史上独树一帜，有“”之称。
作品：著有《昌谷集》，名篇《老夫采玉歌》等。
2．创作背景《李凭箜篌引》大约作于元和六年（811）至元和八年，当时，李贺在京城长安，任奉礼郎。
李凭是梨园弟子。
因善弹箜篌。
名噪一时。
“天子一日一回见，王侯将相立马迎”，身价之高，似乎远远超过盛唐时期的著名歌手李龟年。
他的精湛技艺，受到诗人们的热情赞赏。
唐代有很多诗人都描写过李凭的演奏。
李贺此篇想象丰富、瑰丽，境界奇幻，浓墨重彩，艺术感染力很强3．给加线的字注音箜篌（）神妪（）瘦蛟（）4．解释下列句子中加线的词。
吴丝蜀桐张高秋：李凭中国弹箜篌：昆山玉碎凤凰叫：芙蓉泣露香兰笑：石破天惊逗秋雨：1．长吉长吉体诗鬼《雁门太守行》3．kōng hóu；yù；jiāo4.弹奏；国都；形容乐音清脆；形容乐声清丽；引来1．前四句先交代乐声后写人物，有何艺术效果？前四句，诗人故意突破按顺序交待人物、时间、地点的一般写法，另作精心安排，先写琴，写声，然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中。
这样，突出了乐声，有着先声夺人的艺术力量。
未见其人，先闻其声。
引起读者的兴趣，欲擒故纵。
避免了平铺直叙，使文章别具一格。
2．诗歌是怎样表现出“箜篌”演奏的优美音乐的？试结合具体诗句分析。
运用了大胆的想象、夸张的描写、瑰丽的比喻以及正面描写和侧面烘托的表现手法来写音乐，突显了李凭箜篌声具有惊天地泣鬼神的艺术效果。
（1）运用侧面烘托手法，通过描摹音乐效果来衬托音乐本身。
让长安城变得冷气森森；惊动了南天门的紫皇天帝；使补天石破，秋雨淅沥；令神山中神女捧琴，讨教绝技；让老鱼瘦蛟在幽涧里，跳波起舞；使月宫前吴刚倚树，彻夜不眠。
李凭箜篌引理解性默写及答案
仿佛在俯首谛听；善于鼓瑟的湘娥与素女，也被这乐声触动了愁怀，潸然泪下。
诗人以实写虚，亦真亦幻，极富表现力。
11、《李凭箜篌引》中“昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑”两句正面写乐声，时而众弦齐鸣，嘈嘈杂杂，仿佛玉碎山崩，令人不遑分辨；时而又一弦独响，宛如凤凰鸣叫，声振林木，响遏行云。
如带露的芙蓉，似盛开的兰花，不仅可以耳闻，而且可以目睹。
真是构思奇特，形神兼备。
12、《李凭箜篌引》中“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇”两句，诗人用浪漫夸张的手法，写音响效果。
长安城门前的冷气寒光，皇城仙府，全被箜篌声所消融。
13、《李凭箜篌引》中“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”两句，写乐声传到天上，正在补天的女娲听得入了迷，竟然忘记了自己的职守，结果石破天惊，秋雨倾泻。
这种想象是何等大胆超奇，出人意料，而又感人肺腑。
14、《李凭箜篌引》中写美妙绝伦的乐声传入神山，令神妪也为之感动不已，“梦入神山教神妪”；乐声感物至深，致使“老鱼跳波瘦蛟舞”。
诗人用“老”和“瘦”这两个似平且干枯的字眼修饰鱼龙，却有着完全相反的艺术效果，使音乐形象更加丰满。
15、《李凭箜篌引》中“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔”两句，写成天伐桂、劳累不堪的吴刚倚着桂树，久久地立在那儿，竟忘了睡眠；玉兔蹲伏一旁，任凭深夜的露水不停在洒落在身上，把毛衣浸湿，也不肯离去。
这些饱含思想感情的优美形象，深深印在读者心中，就像皎洁的月亮投影于水，显得幽深渺远，逗人情思，发人联想。
李凭箜篌引阅读理解
李凭箜篌引阅读理解
嘿，朋友们！今天咱们来聊聊《李凭箜篌引》的阅读理解呀。
你想想看，那李凭弹起箜篌来，会是怎样一番震撼的场景啊！诗里说“昆山玉碎凤凰叫”，哇，就好像昆山的美玉突然碎裂，凤凰发出嘹亮的鸣叫，这得是多么神奇的声音啊！好比一场超级震撼的音乐会，不是吗？
“芙蓉泣露香兰笑”，这又是什么样的画面呢？难道是芙蓉花听了为之哭泣，香兰花却开心地笑了？简直太有想象力啦！这不就跟咱看一场精彩的表演，有人感动得落泪，有人却笑得合不拢嘴一个样嘛！
再看“十二门前融冷光”，哇塞，那箜篌声居然能让十二门前的冷光都融化了，这是何等强大的力量呀！就好像太阳出来，一下子把寒冷都驱散了一样。
诗里还说“女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨”，哎呀呀，那箜篌声都能惊动到女娲补天的地方，把石头都震破了，还引出了秋雨。
这可真叫一个厉害呀！就好像一颗炸弹扔到了平静的湖面，激起千层浪啊！
我觉得这首诗真的太绝了！它用那么生动、那么形象的语言，让我们感受到了李凭箜篌那无与伦比的魅力。
就好像我们也在现场，亲耳听到那神奇的声音一样。
你们说呢？这难道不是一首超级棒的诗吗？我们真应该好好去欣赏它，去感受它带给我们的震撼和美好啊！。
李贺《李凭箜篌引》阅读训练附答案
李贺《李凭箜篌引》阅读训练附答案本文是关于李贺《李凭箜篌引》阅读训练附答案，感谢您的阅读！【原文】：李凭箜篌引李贺吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
【阅读训练】一、(1)清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合五六两句谈谈你的理解。
(2)请分析此诗的艺术特色。
(3)试赏析诗人写“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。
二、1.下列诗句中加线词解释不当的一项是（）A．吴丝蜀桐张高秋张：演奏B．空山凝云颓不流颓：崩塌C．十二门前融冷光融：沉浸在D．石破天惊逗秋雨逗：引2.对下列诗句内容解说不正确的一项是（）A．“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
”这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；“蜀桐”是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。
这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。
B．“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
”这里的“十二门”是指当时的长安城门；“二十三丝”是指箜篌的弦数，此处代指乐声。
C．“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
”“老鱼”和“蛟”本已老弱无力，现在竞伴着音乐的旋律腾跃起舞。
这种出人意料的形象描写，写出了音乐的神奇魅力。
D．“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
”这里的“露脚”指像雨点一样连续下落的露珠，这两句形容音乐的感人至深。
3.对本诗的艺术手法分析不当的一项是（）A．前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。
B．第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。
C．第七、八句起到篇终，借助丰富的力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。
结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果D．这首诗最大的艺术特点是奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。
《李凭箜篌引》文意理解及情景式默写(含答案)
《李凭箜篌引》文意理解及情景式默写一.文意理解1.原文填空吴丝（）（）张高秋，空山（）云（）不流。
江（）啼竹素女愁，李凭中国弹（）（）。
昆山玉碎（）（）叫，（）（）泣露香（）笑。
十二门前（）冷光，二十三丝动（）（）。
女（）（）石补天处，石破天惊（）秋雨。
梦入神山教神（），老鱼跳波（）（）舞。
吴质不眠（）桂树，露（）斜飞（）寒兔。
2.文本分析（1）吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
译文：在深秋的夜晚，弹奏起吴丝蜀桐制成的精美的箜篌。
听到美妙的乐声，天空的白云凝聚起来不再飘游。
“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超。
（2）江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
译文：湘娥把泪珠洒满斑竹，九天素女也牵动满腔忧愁。
出现这种情况，是由于乐工李凭在京城弹奏箜篌。
诗人安排李凭出场，故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，另作精心安排,先写琴、写声,然后写人，时间和地点一前一后，穿插其中，这样安排，突出了乐声，有先声夺人的艺术力量（3）昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
译文：乐声清脆动听得就像昆仑山美玉击碎，凤凰鸣叫；时而使芙蓉在露水中饮泣，时而使香兰开怀欢笑。
这两句正面写乐声，而又各具特色。
“昆山”句是以声写声，着重表现乐声的起伏多变;“芙蓉”句则是以形写声，刻意渲染乐声的优美动听。
这两句是诗中直接描摹音乐的诗句，运用了通感的艺术手法。
听觉与视觉兼具，美不胜收,使诗人的奇特想象绝妙构思具体可感，具有形神兼备之妙。
（4）十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
译文：清脆的乐声，融和了长安城十二门前的清冷光气。
二十三根弦丝高弹轻拨，打动了高高在上的天帝。
（5）女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
译文：高亢的乐声直冲云霄，冲上女娲炼石补过的天际。
好似补天的五彩石被击破，逗落了漫天绵绵秋雨。
乐声传到天上，导致石破天惊，秋雨倾泻。
这种想象是何等大胆超奇,出人意料，而又感人肺腑。
一个“逗”字,把音乐的强大魅力和上述奇瑰的景象紧紧联系起来了。
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李贺《李凭箜篌引》阅读训练附答案本文是关于李贺《李凭箜篌引》阅读训练附答案，感谢您的阅读！
【原文】：
李凭箜篌引
李贺
吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。
昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。
十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
女娲炼石补天处，石破天惊逗秋雨。
梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
【阅读训练】
一、
(1)清人方扶南把这首诗与白居易的《琵琶行》、韩愈的《听颖师弹琴》推为“摹写声音之至文”，请结合五六两句谈谈你的理解。
(2)请分析此诗的艺术特色。
(3)试赏析诗人写“吴丝蜀桐张高秋”的独特之处。
二、
1.下列诗句中加线词解释不当的一项是（）
A．吴丝蜀桐张高秋张：演奏B．空山凝云颓不流颓：崩塌
C．十二门前融冷光融：沉浸在D．石破天惊逗秋雨逗：引
2.对下列诗句内容解说不正确的一项是（）
A．“吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。
”这里的“吴丝”是指吴地盛产的蚕丝，适于做弦；“蜀桐”是指四川所产的桐木，是做乐器的优质木材。
这两句描述了箜篌构造精良、工艺精湛。
B．“十二门前融冷光，二十三丝动紫皇。
”这里的“十二门”是指当时的长安城门；“二十三丝”是指箜篌的弦数，此处代指乐声。
C．“梦入神山教神妪，老鱼跳波瘦蛟舞。
”“老鱼”和“蛟”本已老弱无力，现在竞伴着音乐的旋律腾跃起舞。
这种出人意料的形象描写，写出了音乐的神奇魅力。
D．“吴质不眠倚桂树，露脚斜飞湿寒兔。
”这里的“露脚”指像雨点一样连续下落的露珠，这两句形容音乐的感人至深。
3.对本诗的艺术手法分析不当的一项是（）
A．前四句，诗人故意突破按顺序交代人物、时间、地点的一般写法，先写琴、写声，然后写人，这样，突出了乐声，有先声夺人的艺术力量。
B．第五、六句分别“以声”“以形”写声，写出了乐声的起伏多变，优美动听。
C．第七、八句起到篇终，借助丰富的力，扩大了诗的意境，写出了音乐的神奇魅力。
结尾两句用吴刚、玉兔静止的动作，进一步烘托了乐声的效果
D．这首诗最大的艺术特点是奇特，通过对乐声及其效果的描绘，借助诗人自我感受的直接描述，构成了赏心悦目的艺术境界。
一、
【参考答案】
(1)“昆山”句是以声写声，表现乐声的起伏多变。
“芙蓉”句以形写声，渲染乐声的优美动听。
“昆山玉碎”写声音的重浊，“凤凰叫”写声音的清脆，“芙蓉泣露”摹写琴声的悲抑，“香兰笑”显示琴声的欢快，有形神兼备之妙。
(2)诗人于乐声及其效果的摹绘中，寄托着自己的情思，曲折而又明朗地表达了对乐曲的感受和评判，想象奇特，形象鲜明，充满浪漫主义色彩。
(3)诗的起句开门见山，“吴丝蜀桐”写箜篌构造精良，借以衬托演奏者技艺的高超，写物亦即写人，收到一箭双雕的功效。
“高秋”一语，除了表明时间是九月深秋，还含有“秋高气爽”的意思，与“深秋”、“暮秋”之类相比，更富含蕴。
二、
1.B
2.A
3.D
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