汲取中国传统文化精髓 加强大学生和谐观教育(1)
当代大学生对待传统文化观（优秀范文五篇）
当代大学生对待传统文化观（优秀范文五篇）本站小编为你整理了多篇相关的《当代大学生对待传统文化观(优秀范文五篇)》，但愿对你工作学习有帮助，当然你在本站还可以找到更多《当代大学生对待传统文化观(优秀范文五篇)》。
第一篇：当代大学生如何发扬和继承传统文化当代大学生如何继承和发扬中国传统文化中国作为四大文明古国之一，拥有着上下五千年的悠久历史，蕴含的文化博大精深。
从甲骨文到今天的汉字，文化一直就在默默地流传。
看着清逸俊秀的瓷器，古朴贴切的陶艺，心里顿生一股慰藉；看看那古老的前人遗迹，似乎能窥出历史的痕迹；每当阅读者那一卷卷诗书画卷，我们仿佛被洗礼；还有那些精细的民间艺术-------，我们应该幸福，因为我们身在一个文明的国度，在传统文化的培育下成长！第一，亮即将传统文化的亮丽面展现在我们的面前，是宝剑就得用上沙场，而不是藏而不露甚至在不知不觉中消逝。
如何理解这一问题，到现实生活中走一趟就明白了，在大学生中调查，有又多少人看过四大名著，恐怕为数不多吧。
倘若在问他们对《论语》的看法，他们恐怕也知道”子曰”吧。
由此可见，对于真正的古典文学内涵，当代人知之者甚少。
从这些广泛文化来说，国人尚且不够了解，更不用说那些本来就不出名的文化了，基于这一状况，政府部门需要加大力度彰显地区文化，打造属于自己特异的文化，并对外多举行一些活动进行宣传，不然再精髓的东西都不能端上菜盘子上，让大家尽情享用文化大餐。
其实，现在的旅游文化承载了不少其它优秀的传统文化，并且吸引了大量游客，在此期间，这些游客慢慢地接受者文化的熏陶，自然而然会对优秀传统文化予以继承和发扬。
举个例子来说，一位游客去过黄鹤楼，那么，他定然会联想到崔颢的诗，进而可能阅读唐诗宋词，甚至古代文学，这样下去，就产生了连锁反应，当然这是比较乐观的想法，但这至少是一个方面，我想我们更该做的就是把文化多元化，多样化地呈现在人们的现实生活中，当然不能把文化低俗化，比方说将文化变卖成获利工具。
弘扬优秀传统文化提升学生政治核心素养
弘扬优秀传统文化提升学生政治核心素养弘扬优秀传统文化，是指学习、传承和发扬中华民族五千年文明史上所积累下来的宝贵财富。
这些优秀传统文化中包括了优秀的思想文化、美学、伦理道德、民俗风情等，这些传统文化一直影响着中华民族的历史和现实，而且对于当代中国来说，也有着积极的意义。
弘扬优秀传统文化有助于提高学生的审美情趣。
中国传统文化是源远流长的，包括了中国的绘画、音乐、舞蹈、戏剧等等，这些文化艺术无不体现着中国特有的审美情趣。
通过学习和弘扬这些优秀的传统文化，可以增强学生的审美情趣，使他们对美的感知变得更加敏感，从而提高他们的艺术修养和审美能力。
弘扬优秀传统文化有助于提升学生的思想品质。
中国传统文化中蕴含着丰富的哲学思想、伦理道德等，这些思想与品质一直影响着中国人的行为和处世态度。
通过学习和弘扬这些优秀传统文化，可以有助于培养学生的正确人生观、价值观和道德观，让他们能够具有正确的人生目标和价值取向。
弘扬优秀传统文化有助于提高学生的国家意识和文化自信。
传统文化是一个国家的精神灵魂，通过学习和弘扬优秀传统文化，可以让学生更加深刻地认识到自己的民族文化，增强对国家的归属感和自豪感，从而培养学生的国家意识和文化自信心，为他们未来的发展打下坚实的基础。
弘扬优秀传统文化有助于提升学生的创新能力和思维深度。
中国传统文化中包含了许许多多的哲学思想、智慧和学问，这些传统文化是汲取了前人的智慧和经验，代代相传的宝贵财富。
通过学习和弘扬这些优秀传统文化，可以激发学生的创新精神，让他们能够从传统文化中汲取智慧，激发出创新的火花，从而提高他们的思维深度和创新能力。
弘扬优秀传统文化对于提升学生政治核心素养来说，有着重要的意义。
要想成为有着高度政治素养的人，就必须要了解自己的文化，具有强烈的文化认同感，这就需要我们弘扬优秀传统文化，为学生的政治核心素养提供优质的养料。
在具体的教学实践中，我们可以通过多种途径来弘扬优秀传统文化，提升学生的政治核心素养。
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化6篇
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化6篇当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化篇1 一、不学诗无以言，不学礼无以立：大学生应该首先从自身做起，积极在课外汲取传统文化知识，利用图书馆、计算机等资源，增加自身传统文化底蕴；二、知之者不如好之者，好之者不如乐之者：传统文化不应只是书本上的文字，更应该在应用中继承与发扬。
大学生们可以按照兴趣爱好，多学习掌握传统技能，比如空竹、风筝、汉服等；三、民族的就是世界的：传统文化目前大多只限于知识分子们所喜爱，大学生们应积极宣传传统文化的精华，吸引更多的各阶层人士及外国友人，扩大传统文化的受众；四、在继承中发扬，在创新中传承：将传统文化与现代生活相结合，使之更实用、更贴近生活，才能更为百姓所接受。
大学生可以利用科技创新，将中药、印染等传统与医学制剂、电子印刷相结合，从而获得文化继承与经济创收的双赢。
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化篇2 弘扬优秀传统民族文化加强大学生审美教育审美教育又称美育，它与德育、智育、体育一起构成我国素质教育的基本内容。
相比较而言，审美教育是一种超越性、综合性教育。
它强调的是陶冶，是主体的主动参与和全身心的投入，让人体验美好，体验成功，体验快乐，体验崇高，在潜移默化中提升对美的感受力、鉴赏力、创造力及自我完善的能力。
加强大学生审美教育的手段和途径是多种多样的，继承和弘扬优秀传统文化就是其中之一。
中国作为一个传承5000多年的文明古国，在长期的历史发展过程中，形成了灿烂辉煌的传统文化，也为我们留下了丰富的教育素材和许多成功的审美教育范例。
一、弘扬优秀传统文化，把养浩然正气作为审美教育的重要目标孟子曰：吾善养吾浩然之气。
这种气是一种主观的精神状态，至大至刚，塞于天地之间，由内心集义所生（集义，犹言积善，指事情皆合于义。
见《孟子公孙丑上》朱熹注），不待外求。
后人把浩然之气理解为一种最高的正气和节操，爱国主义正是这种正气和节操的集中体现。
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化在当代社会发展和全球化的大背景下，中华优秀传统文化的传承和弘扬变得尤为重要。
作为当代大学生，我们承载着更多的责任和使命，需要以积极的态度和行动传承和弘扬中华优秀传统文化。
本文将从多个方面探讨当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化。
一、加强对中华优秀传统文化的学习和研究为了更好地传承和弘扬中华优秀传统文化，当代大学生首先要加强对中华传统文化的学习和研究。
传统文化是我们民族的瑰宝，了解和学习传统文化能够增强我们对传统文化的认同感，并从中汲取智慧和力量。
大学课程中的文化类课程可以为我们提供一定的学习机会，但这远远不够。
我们可以主动参加一些传统文化讲座、讨论会，或者加入一些文化社团，通过这些途径深入了解和学习传统文化，为后续的传承和弘扬奠定基础。
二、弘扬中华传统文化的精神内核中华优秀传统文化的精神内核是值得我们传承和弘扬的重要内容。
其中，儒家文化的“仁爱”、“孝道”、“人伦”等概念，道家文化的“天人合一”、“自然至道”等思想，以及佛教文化的“慈悲”、“智慧”等信仰，都是我们当代大学生应该继承并弘扬的核心价值观。
我们要从传统文化中汲取这些精神养分，将其融入我们的日常生活中，例如，在与人相处时注重仁爱和孝顺，尊重他人的人伦关系；在面对困难和挫折时坚持自然至道的生活态度，寻求内心的宁静与和谐；在实践中践行慈悲和智慧，通过关爱社会弱势群体和积极参与公益等方式弘扬中华传统文化的价值观。
三、传统文化与现代科技的结合在传承和弘扬中华优秀传统文化的过程中，我们不能过于封闭和僵化，而应该与时俱进，将传统文化与现代科技相结合，以更好地适应当代社会的需求。
例如，我们可以将传统文化融入到现代文化创意设计中，创造出符合现代审美和文化需求的作品；利用互联网和新媒体平台，开展传统文化的推广和传播，让更多的人了解和接触到传统文化。
同时，我们也要注重传统文化的保护和传承工作，通过先进的科技手段，对古籍文献进行数字化保存和修复，确保中华传统文化的宝贵资料不会因为时光的流逝而消失。
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值中华优秀传统文化是中国历史文化的瑰宝，包括儒家思想、道教思想、佛教思想等。
这些传统文化具有深厚的思想积淀和人文精神，对于大学生思想政治教育具有重要的价值。
以下是我对这方面的一些认识。
中华优秀传统文化弘扬了正义和公平的价值观。
儒家思想强调仁义礼智信的五行，并重视中国古典文化中的道德规范和行为准则。
这些价值观培养了大学生的道德情操和公民意识，使他们意识到自己应该做出正确的道德选择，关心社会公平正义，并理解个人行为对他人和社会的影响。
中华优秀传统文化注重个人修养和自我完善。
儒家思想强调修身齐家治国平天下，主张通过自我修养和道德塑造来改造自己并影响他人。
对大学生而言，这意味着他们应该注重个人品德的培养和自我实现，不仅仅关注功利主义和自身利益，而是追求内在的美德和道德境界。
中华优秀传统文化鼓励创新和智慧的追求。
传统文化对于人的智慧和创新能力的培养有着重要的影响。
通过学习和理解传统文化，大学生可以理解古代智者的思维方式，从而激发他们的创新思维和解决问题的能力。
他们不仅仅是机械地接受和延续传统，而是能够在传统的基础上进行创新，在现实问题中发挥智慧。
第四，中华优秀传统文化强调和谐与包容的社会关系。
传统文化注重人与人之间的和谐关系，鼓励人们相互尊重、包容和互助。
对于大学生而言，这意味着他们应该学会平等对待他人，尊重他人的差异和多样性，并且在面对冲突和争议时寻求和解和妥协的方式。
这种和谐的态度有助于大学生在校园和社会中建立良好的人际关系，培养他们的领导能力和团队合作精神。
第五，中华优秀传统文化对大学生的爱国情怀和文化自信有着积极的影响。
传统文化强调对国家和社会的责任感和使命感，培养了大学生的爱国精神和对中国文化的自信。
这些价值观有助于大学生树立正确的世界观、中国观和人生观，提高他们的历史文化素养和国际视野。
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值是多方面的。
它不仅有助于弘扬正义和公平的价值观，培养大学生的道德情操和公民意识，还注重个人修养和自我完善，鼓励创新和智慧的追求，强调和谐与包容的社会关系，以及培养大学生的爱国情怀和文化自信。
浅谈中华优秀传统文化对大学生心理健康教育的积极作用
浅谈中华优秀传统文化对大学生心理健康教育的积极作用随着时代的变迁，中国的传统文化风靡全球。
中华优秀传统文化源远流长，涵盖广泛，包容性强，具有较强的人文性和启发性。
在当今的大学生心理健康教育中，中华优秀传统文化也发挥着积极的作用。
一、传统文化对大学生心理调适方面的积极作用中华文化强调“和为贵”，注重人与人之间的相处，提倡“忠厚仁义，尊师重道，孝顺爱家”。
这样的价值观念有助于大学生的心理调适。
在校园生活中，大学生需要与老师、同学和宿舍、食堂等各种环境相处，其中交际、沟通能力是必备的素质。
而传统文化的人文关怀和社会责任感，培养了大学生的自我修养和社会责任感，增强了大学生的心理承受能力。
二、传统文化对大学生道德教育方面的积极作用中华传统文化强调“仁爱之心”，追崇“止于至善、险于无功”的行为准则，教育人们要学会爱自己，爱他人，同时也让大学生认识到了仁爱之心与品格修养的关系。
这种思想深深地扎根于中国人的日常生活之中，对于大学生的道德修养具有深刻的启迪意义。
大学生社会经验的相对薄弱，把传统文化融入到日常校园生活和学习中，我们可以培养大学生正确的世界观、人生观，以及塑造他们的人格。
三、传统文化对大学生心理健康教育的其他积极作用1、陶冶情操。
传统文化中的诗词、书法、绘画、音乐等艺术形式丰富多彩，被广泛地传承下来。
赏析中华传统文化的艺术形式，可以培养大学生的审美能力，确立良好的生命哲学。
2、增进认同感。
传统文化是中国文化的重要组成部分，学习传统文化可以帮助大学生认识到自身文化的根基，增进民族自豪感和认同感。
3、开拓视野。
传统文化是中国文化宝库中的重要一部分，通过学习其哲学和思想，使大学生开拓眼界，拓宽视野。
4、丰富内涵。
传统文化是中国文化的千年薪火，积淀着悠久的历史和文化智慧，通过学习传统文化丰富自己的内涵，深入了解中国文化，增强文化自信。
总之，中华优秀传统文化在大学生心理健康教育中发挥着多方面的积极作用，对于提高大学生学习成绩、增强学生的人文素质、培养学生的社会责任感、塑造健康的人格、增强大学生心理承受能力等方面都具有较为显著的促进作用。
谈中国文化传统与当代大学生教育
谈中国文化传统与当代大学生教育中国文化传统是中华民族的宝贵财富，对于当代大学生教育起着重要的指导和影响作用。
在这个日益全球化的时代，当代大学生教育面临许多挑战和问题，如价值观多元化、教育内容单一化、知识的碎片化等，而中国文化传统则具有深厚的历史底蕴和丰富的价值观念，能够为当代大学生教育提供宝贵的参考和借鉴。
中国文化传统强调敬老尊师的价值观念，这对于当代大学生教育至关重要。
在中国文化中，尊敬和孝顺长辈是一种美德，而对老师的尊重更是一种传统的行为。
尊敬和孝顺长辈能够培养学生的感恩之心和责任感，让他们学会关心他人，并在学习和生活中形成良好的习惯。
在当代大学生教育中，我们应该重视教师的作用，尊重他们的教育方式和方法，培养学生的自主学习能力和批判思维能力。
中国文化传统注重道德教育，在当代大学生教育中仍然具有重要意义。
中国传统文化强调人的修养和品德的培养，主张以德治国、以德教育人。
在当代社会，道德价值观多样化，年轻人常常面临着迷茫和困惑。
作为大学生教育的重要组成部分，道德教育应该从传统文化中汲取力量，培养学生正确的价值观，引导他们形成正确的人生观和世界观，让他们成为有道德、负责任的社会人士。
中国文化传统注重继承和创新的精神，这对于当代大学生教育具有重要意义。
中国文化具有悠久的历史和灿烂的文化遗产，但也不是僵化和守旧的，它善于吸收外来文化和进行创新。
在当代大学生教育中，我们应该继承和发扬中国文化的优秀传统，同时也要适应时代的需求，引入现代科学技术和知识，培养学生的创新精神和实践能力。
只有在传统文化和现代知识的结合中，当代大学生教育才能真正发挥作用。
当代大学生教育中也存在一些问题，如教育内容单一化、教育目标功利化等。
在传统文化的影响下，许多人认为只有通过取得好成绩才能获得成功，对于学生的兴趣和个性发展关注不足。
在当代大学生教育中，我们应该更加注重培养学生的综合能力和创造力，关注他们的个性特长，让他们成为独立思考、有追求的人。
中国传统文化对大学生的意义
中国传统文化对大学生的意义
一、学习传统文化可以丰富大学生的精神修养，规范思想品德
二、学习传统文化可以培养大学生的爱国情怀
三、学习传统文化可以培养大学生积极的人生态度
四、学习传统文化对大学生礼仪道德的培养
扩展资料
1、中国传统文化历来倡导的以道德实践来提升人的精神境界，对自己对社会都要具有高度的责任感，倡导应建立的关心人，爱护人、尊重人的协调有序的人际关系，特别是“格物、致知、正心、诚意、修身、齐家、治国、平天下”的道德实践要义，时当代大学生道德修养建设具有极为重要的指导作用。
2、爱国主义作为传统文化的核心对大学生具有重大意义。
爱国主义思想在不同的时代有不同的内涵，后一时代的人们总是把前一时代的优秀思想精华继承下来，而且有新的补充，发扬光大。
在新的时代，爱国主义的传承落在了我们这一代人身上。
经过世世代代的沉积、凝集、升华、中华民族的'爱国主义思想总是围绕着忧国忧民，以天下为己任这个中心。
3、安贫乐道的人生态度——“饭疏食，饮水，曲肱而枕之”，这种处贫贱而乐在其中的人生态度是一种精神享受，而此时的人格世界是一种安然、充实又自得的世界。
4、礼仪道德，是贯穿于中国文化的主体部分，可以说是其他一切文化基础。
而以儒家为代表的封建道德，又是构成中华文化的主要因子，几千年来，人们一切生命活动，皆以其为基础。
“内修外教”、“达则兼济天下，穷则独善其身”、“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”、“舍生取义，杀身成仁”、“虽体解吾犹未变兮，虽就死其犹未悔”等等。
这种古老而优秀的传统文化，对于塑造大学生自身品格，有着重要意义。
浅析中华优秀传统文化对大学生心理健康教育的积极作用
浅析中华优秀传统文化对大学生心理健康教育的积极作用近年来，大学生心理健康问题逐渐受到关注。
随着社会的不断发展，大学生们面临着越来越多的压力和挑战，快节奏的学习和生活方式，让他们经常感到疲惫不堪，甚至出现焦虑、抑郁等心理问题。
因此，针对大学生心理健康教育，探究中华优秀传统文化对其的积极作用，是一项十分具有现实意义的研究。
一、中国传统文化对大学生心理健康的保健作用1、对大学生情感健康的保障中国传统文化强调“仁爱”、“和谐”、“和顺”等，提倡人们互相尊重、关爱、帮助彼此。
这不仅可以使大学生获得安全感，减轻他们面对压力时的孤独感，更为重要的是，使他们能够培养自己的情感，提高自我认知和自我表达能力，更好地适应现代社会的需要。
2、对大学生道德心理的影响孔子强调道德修养，并把自身的能力归功于道德品质的提高。
通过学习中国传统文化，大学生可以树立正确的道德观念，建立起自己的道德体系，使自己能够把自己的行为与自己的价值观联系起来，增强自身的自尊心和自信心。
3、对大学生性格心理的影响中国传统文化强调如何调整自己的情绪和态度，学会控制自己的情绪和表达自己的想法，这有助于大学生克服压力，优雅地承受生活中的苦痛和挫折，以平淡和积极的情绪面对一切挑战。
积极的设计自己的性格是有益的，可以让大学生更容易地看到新的机会和前景。
二、如何通过中国传统文化来健康教育大学生1、通过传统文化讲堂的形式来实现当前，大学生心理压力较大，为了帮助他们更好地应对压力，各高校纷纷开设心理学课程，其中，讲授传统文化知识是一个注重实践的方法。
通过庭训、佛学、林业、医药、音乐等传统文化知识，使大学生对中国传统文化有基本的了解，从而增强他们的文化自信和身份认同。
这不仅可以加强大学和社会的联系，还可以促进大学生身心健康。
2、用传统文化理念指导日常生活中国传统文化讲究身心和谐发展，大学生除了学习百科知识和专业技能外，还要注重身心健康和情感支持。
在这一点上，传统文化的价值就得以彰显。
新时代大学生如何传承和弘扬中华优秀传统文化范文
新时代大学生如何传承和弘扬中华优秀传统文化范文随着时代的变迁和科技的进步，人们的生活越来越依赖科技，越来越远离传统文化。
然而，弘扬和传承中华优秀传统文化是我们每位新时代的大学生应该肩负的责任。
毕竟，我们的文化是我们国家的根基，是我们民族的灵魂。
一、了解中华优秀传统文化中华优秀传统文化是我们中国民族的精神图腾，是我们灿烂文明的瑰宝。
在大学中，我们应该通过多种渠道了解中华传统文化，例如买书、参加社团、听讲座等等。
通过了解传统文化，我们可以更好地理解和领悟我们的民族精神，从而感受到我们的民族文化的独特和魅力。
二、学习传统文学中国文学是中华优秀传统文化的重要组成部分，包括诗、词、曲、赋等等。
学习传统文学是我们了解和弘扬中华优秀传统文化的重要途径。
我们可以在大学选修传统文学课程，或阅读中国古代文学名著，如《红楼梦》、《资治通鉴》、《三国演义》等等，以了解中国文学的魅力。
三、学习中国传统艺术中国传统艺术包括绘画、书法、剪纸、剪窗等等，这些艺术形式都是中华文化的重要表现。
学习中国传统艺术可以让我们更好地了解和感受中华文化的魅力。
在大学中，我们可以选修有关中国传统艺术的课程，或者加入相关社团，学习中国传统艺术技巧。
四、参与传统文化活动参与传统文化活动是了解和传承中华优秀传统文化的重要环节。
我们可以通过参加传统文化活动，了解中国传统节日的文化内涵。
例如在春节期间学习制作年画、包饺子、吃汤圆；在端午节学习制作粽子；在中秋节沿街共赏月亮，品尝月饼等等。
五、实践中华优秀传统文化传承中华优秀传统文化不光是理论知识的传递，更重要的是要将其落地实践，让传统文化得以延续发扬光大。
例如我们可以在大学中学习古文、经典等，重新写一些当下的现代版古文，让更多人了解这些经典著作，也让传统文化的魅力延续到下一代。
最后，作为新时代的大学生，我们肩负着弘扬和传承中华优秀传统文化的使命。
我们要通过多种方式了解、学习、参与传统文化，将其发展壮大。
中华优秀传统文化融入大学生思政教育的必要性与措施
中华优秀传统文化融入大学生思政教育的必要性与措施中华优秀传统文化作为中国民族的根基和灵魂，具有深刻的历史底蕴和独特的文化价值，对大学生思政教育有以下几个方面的必要性：1. 传承弘扬中华民族文化的自信心中华优秀传统文化是中国民族的宝贵遗产，经历了几千年的漫长历史，承载着民族智慧和文化精髓。
将中华优秀传统文化融入大学生思政教育，有助于增强大学生对中华文化的认同感和自信心，有利于推进中华民族文化的传承和发展。
2. 提高大学生的文化素养和思想品质中华优秀传统文化以其深邃的哲学思辨和丰富的人文内涵，对于大学生的思想启迪和品德塑造有着深远的影响。
通过对中华优秀传统文化的学习和研究，能够培养大学生的人文素养和思考能力，提高大学生的思想品质和人格魅力。
3. 帮助大学生感悟人生智慧和价值观中华优秀传统文化蕴含着深厚的人生哲理和价值观，有助于帮助大学生认识人生的本质和方向，感悟贡献社会的重要性。
同时，中华优秀传统文化也能够启发大学生的创新意识和创意能力，帮助他们更好地发挥自己的才能和能力，为社会的进步和发展做出贡献。
中华优秀传统文化融入大学生思政教育，需要根据大学生的实际情况，采取适当的措施和方法，具体包括以下几个方面：1. 开设中华优秀传统文化课程在大学生思政教育中，应该积极地开设中华优秀传统文化相关课程，包括经典著作的研读、文化史的学习、传统礼仪的体验等。
通过课程的开设，让大学生全面了解中华文化的内涵和意义，同时也能够提高大学生的文化素养和思维能力。
2. 主题讲座和交流活动在大学生的思政教育中，主题讲座和交流活动也是一种有效的方式。
针对中华优秀传统文化的主题进行宣讲和讨论，能够帮助大学生更好地理解文化的内涵和传承的重要性，同时也能够启示大学生的思想和思考，提高大学生的人文素养和文化水平。
3. 实际体验和社会实践传承中华优秀传统文化不仅仅是理论上的学习和研究，还需要注重实践和体验。
通过实际的体验和社会实践，让大学生更加深入地了解中华文化的丰富内涵和价值观，同时也能够激发大学生的自我完善和社会责任感，帮助大学生更好地发挥自己的才能和能力。
当代大学生学习中国优秀传统文化的意义分析
当代大学生学习中国优秀传统文化的意义
分析
当今社会，随着社会的不断发展，中国优秀传统文化的研究与学习也受到了越来越多人的重视和关注。
大学生学习中国优秀传统文化，具有十分重要的意义。
首先，学习中国优秀传统文化可以帮助大学生更好地认识自身，找到自己的定位。
中国优秀传统文化是中华民族的灵魂，是中华民族的精神家园，是中华民族沉淀下来的精神财富，是中华文明发展的源泉。
学习中国优秀传统文化，能够帮助大学生更好地认识自己，认识自己的文化背景，更好地定位自己，努力去发挥自己的潜力，把自己的潜力发挥到极致，为社会做出自己的贡献。
其次，学习中国优秀传统文化可以帮助大学生更好地认识世界，更好地参与国际竞争。
中国优秀传统文化拥有悠久的历史，反映着中华民族在历史长河中沉淀下来的精神财富，是中华文明发展的源泉。
学习中国优秀传统文化，可以帮助大学生更好地认识世界，更好地参与国际竞争，把中国优秀传统文化发扬光大，为中华民族赢得更多的尊重和赞誉。
最后，学习中国优秀传统文化可以帮助大学生更好地掌握和学习学术知识。
无论是儒家文化、道家文化、佛教文化还是其他文化，都是中国优秀传统文化的组成部分。
学习中国优秀传统文化，可以使
大学生更好地掌握和学习学术知识，更好地发掘学术潜力，为社会做出贡献。
总之，学习中国优秀传统文化对当代大学生具有十分重要的意义，是大学生认识自己、认识世界、掌握学术知识的重要途径，也是大学生发挥自身潜力的重要途径，是大学生为社会做出贡献的重要途径。
因此，大学生应当重视学习中国优秀传统文化，积极参与学习，努力发挥自身潜力，为社会做出贡献。
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化中华优秀传统文化是中华民族的瑰宝，是源远流长的宝贵遗产，它蕴含着中华民族的智慧和精神，对于培养民族自信心和传承中华文明起着重要作用。
然而，随着现代社会的发展，传统文化在大学生群体中逐渐疏远。
因此，当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化成为摆在我们面前的重要课题。
一、深入了解中华优秀传统文化的内涵传承和弘扬中华优秀传统文化首先要对其内涵有深入的了解。
我们应该读经典、学古文，了解中华民族的历史、哲学、文学、艺术等方面的成就和智慧。
同时，我们还要学会从中华传统文化中汲取精华，传承中华民族的核心价值观，如仁、义、礼、智、信等，这些价值观无论对个人还是对社会都有着重要的意义。
二、将中华优秀传统文化与现代生活融合传统文化与现代生活的结合是传承和弘扬中华优秀传统文化的关键。
当代大学生在学习、工作、生活中都要找到传统文化与现代文化的联结点，挖掘传统文化中与现实生活相适应的元素，并加以发扬光大。
可以通过制作短视频、写作、绘画、音乐等形式将传统文化元素融入到现代生活中，使传统文化更具有吸引力和影响力。
三、参与传统文化活动参与传统文化活动是传承和弘扬中华优秀传统文化的重要途径之一。
大学生可以积极参与传统节日的庆祝活动，如春节、端午节、中秋节等，了解传统节日的来历和文化内涵，从而增强对传统文化的认同感。
同时，参加传统文化研究社团、学习传统文化技艺，如书法、剪纸、民乐等，也能够加深对传统文化的理解和传承。
四、建立中华优秀传统文化的网络平台大学生群体是网络社交的主力军，而互联网平台成为了信息传播的重要渠道。
因此，建立中华优秀传统文化的网络平台对于传承和弘扬传统文化具有重要意义。
大学生可以通过自主开设博客、微信公众号、网站等形式，传播中华传统文化的精粹，开展线上讨论、分享、推广等活动，使更多的人参与和了解传统文化。
五、走进社区、服务社会传承和弘扬中华优秀传统文化需要与社会相结合，需要通过实际行动来体现。
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值
中华优秀传统文化对大学生思想政治教育的价值中华优秀传统文化是中国五千年文明史的瑰宝，是中华民族宝贵的精神财富，对大学生思想政治教育有着重要的价值。
作为大学生，了解和传承中华优秀传统文化，不仅有助于弘扬中华民族的优秀传统，更能够培养大学生的爱国情怀、家国情怀、社会责任感和文化自信心，推动大学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。
一、培养爱国情怀中华优秀传统文化以孝道、仁爱、忠诚、礼义、廉耻等为核心价值观，倡导“天下为公”的观念，强调国家利益高于个人利益。
通过学习国学经典、传承历史文化，有助于大学生深刻理解中华民族的伟大历史，增强对祖国的热爱和对民族精神的认同，进而培养爱国情怀，激发大学生为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗的热情和动力。
二、弘扬家国情怀中华优秀传统文化强调家庭伦理和家国情怀，鼓励个人为家庭、为国家、为民族作出贡献。
通过学习中华传统文化，大学生能够深刻理解孝道、礼仪、家庭和谐等观念，提升家国情怀，增强对家庭和社会责任感。
在家国情怀的熏陶下，大学生会更加关心家人和社会民生，更加珍惜祖国的繁荣稳定，更加勇于担当社会责任，积极为民族发展献力献策。
三、塑造社会责任感中华优秀传统文化强调“圣人求仁，工匠求艺”，崇尚人生修养和精神追求，倡导助人为乐、奉献社会的价值观念。
通过学习中华传统文化，大学生将受到尊师重道、知行合一、仁义礼智信等思想的熏陶，形成正确的人生观和价值观。
这有助于培养大学生的社会责任感，让他们把自己的发展融入到社会责任之中，自觉承担起促进社会发展、维护社会和谐的责任和义务。
四、增强文化自信心中华优秀传统文化源远流长，是中华民族的宝贵精神财富。
通过学习和传承中华传统文化，大学生能够认识到传统文化对于国家、对于个人的重要意义，从而建立起自豪感和文化自信心。
在全球化的今天，文化自信心意味着对本国文化的坚定信仰和对多元文化交流的开放包容，这有助于培养大学生积极融入世界文明，为中华文化在世界舞台上发出更有力的声音。
中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育的路径探析
中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育的路径探析1. 引言1.1 背景介绍背景介绍：中国传统文化是中华民族几千年文明积淀的结晶，具有丰富的内涵和独特的价值观。
随着社会主义核心价值观的提出和推广，大学生社会主义核心价值观教育成为当前教育领域的重要任务。
由于受到西方文化的冲击和国际化进程的影响，中国传统文化在当代社会逐渐式微。
将中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育，成为当前教育改革的重要议题。
传统文化作为中华民族的精神家园，蕴含着丰富的道德观念、行为准则和生活方式，对塑造个体的思想品格和道德修养具有重要意义。
在当代大学生中，缺乏传统文化的熏陶和教育，导致一些人在道德修养上出现偏差和缺失，甚至出现一些不良现象。
加强传统文化的教育与传承，对于提升大学生的思想道德素质和塑造良好的行为习惯具有积极的推动作用。
通过将中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育，可以激发大学生的民族自豪感和文化自信心，提高他们的道德认同感和社会责任感，促进他们在未来成为有益于社会发展的栋梁之才。
1.2 研究意义中国传统文化是中华民族的瑰宝，承载着丰富的历史文化底蕴和价值观念。
在当今社会，随着社会主义核心价值观的提出和推广，如何将中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育中具有非常重要的意义。
研究中国传统文化对大学生社会主义核心价值观教育的影响，有助于弘扬中华民族优秀传统文化，增强民族认同感和自豪感。
通过深入挖掘中国传统文化的精髓，可以引导大学生树立正确的历史观和价值观，提高文化自信和认同感，增强民族凝聚力。
探讨中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育的意义和作用，具有重要的理论和实践价值。
通过深入研究和探讨，可以为推动大学生思想教育和价值观引导提供有益启示，促进学生全面发展和综合素质提升。
【字数：251】1.3 研究目的研究目的是通过探讨中国传统文化融入大学生社会主义核心价值观教育的路径，提出可行的措施和建议，促进大学生对社会主义核心价值观的认识和理解。
论中国优秀传统文化对大学生树立正确价值观的促进作用
论中国优秀传统文化对大学生树立正确价值观的促进作用摘要：随着社会的发展，中国在政治、经济、文化等方面都在逐步向世界接轨，在这种多元化的发展趋势下，资本主义社会的不良思想也逐渐侵蚀着大学生的思想，致使他们的价值观出现了偏差。
如何充分发挥我国传统文化的育人功能，在新的社会发展形势下促使大学生树立正确的价值观，是我们应该认真思考的，亦是目前道德教育的一项长期重要课题。
关键词：传统文化;大学生;价值观一、传统文化的概念及影响传统文化是各民族在长期的历史发展过程中，由于特殊的地理环境、经济基础、政治结构、意识形态的作用而形成的文化积累。
它是一个民族的文化心理、性格、思维方式、社会习俗及人情世态的内化形式。
传统文化一旦形成，会潜移默化地渗入人们生活的各个方面，成为制约人们思想和行为的巨大力量。
大学，是青年价值观形成的关键期，大学生则是国家未来建设的栋梁，是中华民族复兴的中坚力量。
大学生具有怎样的价值观不仅关系到个人的发展和前景，还关系到民族的命运和前途。
大学教育，包括思政教育，最终目的是培养和塑造学生的完善人格。
随着中国社会的转型，向着多元化的方向发展，不同程度地影响着大学生的政治信仰、责任担当和价值取向。
在这种多元文化的驱动下，大学生的价值观也出现了一些不容乐观的现象，在具体事情的行为取向上是非不够分明，价值判断标准模糊、诚信缺失、道德行为失范等现象。
二、当今大学生存在的消极价值观1、以自我为中心社会主义市场经济的迅速发展，物质产品极大丰富，引起人们思维方式和价值观念的根本变化，金钱和物质成为人们追求的目标，有些人为了自身利益而不惜一切，无视国家和集体利益，责任意识淡化，攀比奢靡之风在全社会散布开来。
在这样的时代背景下，大学生的价值观也受到冲击，他们受商品经济竞争意识的影响，自我意识过分增强，甚至在追求自我价值时只注重个人发展，个人利益，忽视集体利益。
部分大学生在学习、择业、交友、恋爱等方面以自我为中心，将权利、享乐、金钱作为自己的价值取向，标榜“人不为己天诛地灭”。
大学生学习中国传统文化的意义
大学生学习中国传统文化的意义一、传统文化的学习，有助于增强大学生的智慧与能力。
中国传统文化自古至今的演变过程是中国人的生命历程。
其中的核心思想、基本价值原则和生活方式是中华民族迎接各种生存挑战的智慧结晶，是中华民族记忆力的基本形式，也是我们获取智慧与能力的重要渠道。
比如传统文化的一个特点就是它善于吸收各种不同流派的思想学说，以丰富和发展自己，这被称之为“会通”之学。
《易传》中“天下殊途而同归，百虑而一致”，说的就是会通之理。
“海纳百川，有容乃大”，这是今天的大学生在学习各种文化的时候应该汲取的智慧，学习不应仅仅局限于专业领域，还要扩大视野，力求文理皆通，学贯中西。
同时要善于从历史中汲取经验教训，增强个人生存的智慧与能力。
古人云：“前事不忘，后事之师。
”历史上许多丰富的经验教训至今仍然对我们有启迪作用。
比如中国历史上为人称道的“康乾盛世”，为什么后来迅速衰落了呢?当时的中国面临三个前所未有的难题：一个是人口在半个世纪内翻了一番，从1.5亿猛增到3亿，这么多人的吃饭问题需要解决;一个是西方列强咄咄逼人的态势也是历朝历代没有过的;再一个就是中国政治体制的痼疾，即皇权专制达到了空前的程度。
由于这三个问题没有得到妥善解决，所以其衰落也就成为必然的结果。
这个经验在今天仍然有非常重要的现实意义。
我们生存的国际环境是强国、大国林立，竞争异常激烈，国内环境是人口过剩，资源短缺。
我们既面临着全新的机遇，同时也遇到了极大的挑战，如若在国际上立于不败之地，靠谁呢?靠的就是我们以不变应万变的民族智慧，靠的就是包括大学生在内的全国人民的刻苦钻研、努力学习、勤奋工作、艰苦奋斗的精神。
二、中国传统文化对培养当代大学生良好思想道德品质的积极作用和影响(一)传统文化重视个人道德修养，有利于提高大学生的自身综合素质。
我们的传统文化将“修身”与治国平天下联系在一起。
传统文化经典著作中有“古之欲明明德于天下者，必治其国，欲治其国，必齐其家;欲齐其家者，必修其身;欲修其身者，先正其心……修身是为人、为事的根本，修身不成则一事无成。
浅谈中华优秀传统文化对大学生心理健康教育的积极作用
浅谈中华优秀传统文化对大学生心理健康教育的积极作用随着社会的不断发展和进步，大学生的心理健康问题已经越来越引起人们的关注。
传统文化对大学生心理健康教育具有积极作用，可以帮助大学生树立正确的价值观和世界观，增强自信心，缓解挫折压力，提高学习和生活的质量。
一、传统文化的价值观教育传统文化是人类智慧的结晶，其中包含了大量的价值观念，它是中国文化的基础和灵魂。
传统文化中的价值观念鼓励人们追求道德和精神上的提升，强调家庭、社会和国家的和谐与稳定，有助于培养学生的理性思考能力和正确的价值观。
大学生逐渐独立生活并经历了一些成长的过程，在对自我和社会的认识上会出现一些偏差，此时传统文化发挥着重要的作用。
传统文化中的优秀价值观，如“仁爱之心”，“忠诚之道”，“孝道传世”，“尊师重道”，“求实尚功”等，都能引导大学生树立起正确的价值观观念，促进学生健康成长，同时建立起和当下社会相和谐的交往方式和人格特征。
二、传统文化的心理调适功能大学生作为成长阶段的人群，他们的身心健康问题需要得到足够的关注。
学习和生活的压力，人际关系的矛盾，前途和职业的选择等问题，都需要可以缓解情绪和帮助他们恢复心态的方法。
在这个时候，传统文化就可以发挥心理调适的功能。
中国传统文化中，内外修身，涵养灵性，追求心灵的平静与满足是受到广泛关注的。
如禅宗、道教等宗教在中国千年的发展中形成了自己独特的精神体系与修炼方法，大家可能听过的说法：行禅静坐，打坐念佛，都是以精神冥想的形式来达到服用或调节内心的目的。
它们都依靠于心理冥想以调节和调整人的思维和情绪，这对于缓解压力和情绪也相当有帮助。
三、传统文化的成就感提升大学生正是追求成长与进步的阶段，在这一阶段传统文化也可以帮助他们提高成就感。
传统文化中具有悠久历史和较高的文化底蕴，对大学生具有很强的吸引力，也可以帮助大学生感受到自身归属感与自信心。
参与传统文化的学习和研究，有助于培养大学生的好奇心与求知欲，激发他们的创造力和创新能力，同时也可使大学生培养一种快乐和感恩的情感，提升他们的成就感，增强自我价值感。
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统文化范文通用-V1
当代大学生应如何传承和弘扬中华优秀传统
文化范文通用-V1
近年来，中华优秀传统文化的传承与弘扬备受重视。
而对于当代大学
生而言，如何传承和弘扬中华优秀传统文化更显得迫切。
本文将就此
问题提出几点建议。
一、学习中华优秀传统文化知识
当代大学生应该积极学习中华优秀传统文化，如儒家思想、道教思想、佛教思想、诗文和绘画等等。
学习中华优秀传统文化可以让我们更深
入地了解自己的国家和文化，有利于我们更好地传承和弘扬自己的文化。
二、积极参与中华传统文化活动
当代大学生可以积极参与中华传统文化活动，如书法、绘画、民乐等等。
中华传统文化活动不仅可以让我们更好地了解中华传统文化，而
且还可以增强我们的文化认同感和文化自信心。
三、践行中华传统美德
当代大学生应该从中华传统美德中汲取营养，如忠诚、孝顺、诚信、
谦虚等等。
践行中华传统美德可以提高我们的道德水平，让我们成为
有担当的时代新人。
四、传递中华优秀传统文化
当代大学生可以通过自己的媒体平台、朋友圈等途径传递中华优秀传统文化，让更多的人了解和认识中华文化。
同时，要注意传递的方式和语气，避免过于严肃和呆板，让更多人感受到中华文化的魅力。
总而言之，当代大学生应该积极学习、积极践行中华文化，方能更好地传承和弘扬优秀传统文化。
只有在弘扬传统文化的进程中，我们才能实现文化自信，培养更多有良好情操和高尚品质的时代新人。
以优秀传统文化坚定大学生文化自信的对策
以优秀传统文化坚定大学生文化自信的对策随着社会的不断发展，大学生的文化自信度逐渐受到挑战。
传统文化作为中华民族的宝贵财富，对于大学生来说，更是一种资源和精神支撑。
当前大学生对传统文化的了解和认同度并不高，对于以优秀传统文化坚定大学生文化自信的对策显得尤为重要。
本文将从传统文化教育、精神导向、实践活动等方面提出具体对策，希望能够引导大学生积极参与传统文化，提升自身文化自信度。
一、加强传统文化教育大学作为培养未来社会精英的摇篮，传统文化教育应该从学校入手。
传统文化教育不仅仅是课堂上的教学，更应该结合校园文化建设，将传统文化渗入学生的日常生活中。
学校应该增设传统文化课程，邀请专家学者进校授课，通过讲座、展览等形式传播中国传统文化的魅力，帮助学生全面了解和认识传统文化。
学校还可以开设传统文化体验课程，让学生在亲身体验中感受传统文化的博大精深，从而培养对传统文化的兴趣和热爱。
二、弘扬传统文化精神导向除了课堂教学外，大学校园应该积极弘扬传统文化的精神导向，让学生在日常生活中不断感受传统文化的魅力和力量。
学校可以组织各种形式的传统文化活动，如传统音乐演出、古典舞蹈表演、书法绘画比赛等，让学生有机会亲身参与传统文化的传承与发展。
学校还可以开展传统文化主题的讲座和讨论，让学生通过了解传统文化的精神内涵，潜移默化地接受和理解传统文化的神韵和价值观念。
通过这些活动，传统文化的精神导向可以渗透到学生的内心深处，从而坚定文化自信度。
三、开展实践活动传统文化是一座宝库，需要不断挖掘和创新。
学校可以引导学生参与传统文化的研究和创新，开展相关的课题研究和实践活动，鼓励学生深入挖掘传统文化的内涵，以更加深入的学习和理解传统文化。
学校还可以鼓励学生在传统文化领域进行创新实践，如融合现代元素的传统文化作品创作、传统文化与现代科技的结合等，通过这种方式培养大学生的传统文化意识和创新能力，增强他们的文化自信度。
以优秀传统文化坚定大学生文化自信的对策有很多方面可以展开。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
汲取中国传统文化精髓加强大学生和谐观教育摘要：中国传统文化是历史赋予我们的宝贵遗产，在这个巨大的文化宝库中和谐观是其核心理念和根本精神。
开发和利用传统文化资源，对大学生进行和谐观教育大有作为：启迪大学生继承传统诚信观，诚信立人，建立诚信和谐的人际关系；汲取万物和谐，天人合一的思想，建立人与自然环境的和谐关系；扬弃中国传统孝文化，让当代大学生继承和发展中国传统和谐家庭观。
关键词：传统文化；思想政治教育；和谐中图分类号：G641 文献标志码：A 文章编号：？1、我国是一个文明古国，其五千年的发展历史为我们积淀下了丰富而宝贵的历史文化遗产。
开发和利用好传统文化资源，对于继承和发扬民族优秀传统文化、增进民族团结和维护国家统一、增强民族自信心和凝聚力、促进社会主义精神文明建设都具有重要而深远的意义。
对大学生思想政治教育而言，传统文化资源无疑是一个巨大的宝库，开发和利用传统文化资源已是思想政治教育者的当务之急。
2、大学生是我国的未来、民族的希望，大学生的人生观、世界观、价值观在形成过程中，面临着传统文化与现代文化、世界先进文化的碰撞和交融。
我们在培养教育我国社会主义建设者和接班人的过程中，应充分汲取我国传统文化的精髓，弘扬中华民族的传统美德，增强大学生的民族自尊心和自信心，提高他们参与竞争的能力，这是我们在世界竞争中取得胜利的法宝。
3、2004年中共中央颁布16号文件《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》，明确要求在大学生思想政治教育中要发挥民族优秀传统文化的作用，要对当代大学生深入进行弘扬和培育民族精神教育；2006年初胡锦涛总书记提出的社会主义荣辱观教育中，也非常重视中国传统文化的作用。
可见，弘扬传统文化、继承传统美德、对大学生进行传统文化教育已是高等学校思想政治工作的重要内容之一。
4、“和谐”是中国传统文化的核心理念和根本精神。
和谐作为一种思想，是中华民族传统文化的精髓，在新的历史条件下，面对新的形势和新的任务，党的十六大提出了社会和谐问题，党的十六届四中全会提出了构建“社会主义和谐社会”的重大战略任务，党的十七大召开后，构建社会主义和谐社会已经成为当今社会的最强音。
5、当代大学生思想政治教育是“以大学生全面发展为目标”，这就是要实现人的全面和健康的发展，以达到人的全面和谐。
然而，当代大学生对“和谐”一词往往有逆反心理，甚至对“和谐”玩世不恭地给以戏说，对他们健康的心理形成、良好的人格塑造、全面的能力培养、有效地回报家庭与国家推动和谐社会的建设有不良影响，因此教育和帮助大学生建立人与人、人与环境、人与家庭的和谐关系，符合构建和谐社会的需求，与大学生思想政治教育的目标一致，是大学生思想政治教育在内容上的创新，是思想政治教育与时俱进的迫切要求。
一、和谐观是传统文化的精髓6、在建设和谐社会的今天，我们特别要继承中国传统文化的和谐思想，因为和谐是中华传统多元文化的共同精神。
从中国文化史上看，和谐思想并不是一个独立的文化派别，但却处于中国文化精髓的地位，原因就在于中国文化中各个不同的形态，如儒学、道学、佛学以及他们内部的不同学派都持有和谐思想的价值观，正是这种多元文化的合力，造就了中华民族文明崇尚和谐的特质，和谐思想在儒家、道家中都处于核心价值观的地位。
我们今天所说的中华传统和谐文化，是指先秦以来中华民族在长期实践中形成的，在处理人与自然、人与社会、个人与他人以及个人自身的身心诸方面关系时，重人的价值、重整体、重和谐，通过融合矛盾、冲突，以达至共存共生、互济双赢的观念学说与行为方式的总和。
在经济全球化、政治多极化、文化多元化、信息网络化的当今社会，和谐文化应是市场经济发展的最佳选择，它不仅为制度创新提供重要启示，而且还为推动人与自然共存共生、化解文化冲突、维护世界和平、从而促进共同发展提供思想武器和宝贵借鉴。
可见，深入发掘这个宝贵的思想资源，对于建设和谐中国、和谐世界，对于世纪世界文明的发展进步，尤其是培养当代大学生的和谐观都具有重大意义。
二、继承传统诚信观，诚信立人，建立诚信和谐的人际关系7、在市场化的背景下，中国传统文化有助于诚信和谐关系的建立。
市场经济发展,使人们的主体意识不断增强,人们对于个人物质利益的合理性和合法性有了更深入的认识。
促使人们平等、进取、价值、信誉、竞争、公平、法制观念等新的道德价值观念的形成和强化。
但是,在最大利益的观念驱动下,很容易导致人们唯利是图、金钱至上,重利轻义、见利忘义的不道德现象发生。
我国高等教育领域也同样受到市场经济消极影响的冲击。
而中国传统文化中，特别强调先义后利，义以为上。
传统理想人格推崇诚信仁善，认为仁者在对待学问的态度上,要严谨求实,从实际出发,实事求是。
市场又呼唤诚信和谐，因而在追求市场化、物质化的今天，传统文化更有利于我们大学生诚信和谐的人格建立。
因此,我们应利用传统文化教育学生,在做人做事方面都要坚守诚信, 使自己全面发展，构建一个良好人际关系氛围。
8、以诚相待，忠诚守信历来是中国人的道德信条和优良传统。
古人有言，“人而无信，不知其可也”，“与朋友交，言而有信”，“与人交，开心见诚”，“诚信者，天下之结也”。
这些思想和原则从传统到现代，从理论到实践，依然是个人处理与家人、他人、社会等各种关系的行为准则。
挖掘、运用传统诚信道德，批判地继承这一道德精神遗产，对加强大学生思想政治教育具有重要的借鉴、启迪价值，可重点把握以下两点：9、1.要教育学生言行相符，无信不立。
“人言为信”，这是人之为人的一个重要标识，在现代社会，言行一致和学会负责教育是诚信教育的本质要求和重要内容。
人格的高尚与否，就在于它的道德内涵中是否包含着对人的关爱，对社会的贡献，及自我完善和牺牲精神等。
所以，人格的定位和道德价值要超越市场的实用选择。
10、2.要教育学生对真理要持有热诚和执著的态度。
一个人具有“信”的品质，往往被认为是其成熟的标志。
孔子的学生子张认为一个人在道德信仰上要是不忠诚信守，那么自我的存在与否就失去了意义。
在现代社会，诚信立人教育是诚信教育的核心目标和内容。
包括确立诚信立人的意识，把诚信作为做人的准则。
通过诚信立人教育，唤起当代大学生自我教育和自我完善的意识，按照社会的道德要求进行自我锻炼和自我改造，尤其是加强性格修养，培养真诚美好的感情。
三、汲取万物和谐，天人合一的思想，建立人与自然环境的和谐关系11、“天人合一”的思想是中国传统文化的核心内容 ,也是中国传统文化的独特境界，指的是“天道”、“人道”的和谐统一，主要表现在两个方面：一是提倡一种以“仁爱”为思想基础的人际关系的和谐统一；二是倡导人与自然的和谐统一。
儒家、道家在这方面是各有侧重。
12、儒家所讲的“修身、齐家、治国、平天下”,其最终目标主要是要达到第一种和谐，即以“仁爱”为思想基础的人际关系的和谐统一。
儒家在以“仁爱”思想来处理人际关系时，提出“己所不欲，勿施于人”，“己欲立而立人，己欲达而达人”。
古人这种宽厚之道包含了理解、宽容、善待他人的精神，体现了人与人之间的相互尊重、团结友善。
这种“天人和谐”的精神境界正是人类在与自然相处的过程中所追求的至善至美的人生意义。
这种和谐的思想对于今天以自我为中心的某些大学生来说具有重要的借鉴意义。
13、道家侧重于第二种和谐，道家提出“道法自然”,“法天”、“贵真”。
庄子认为，人与天地自然都是由气构成，人是自然的一部分，因而天与人是统一的，“天地与我并生，而万物与我为一”。
人与自然的和谐就能互得其利，持续发展。
汲取传统文化这种天人合一的精神，可以帮助当代大学生牢固树立环保意识，在生活和工作中自觉维护生态平衡，保护野生动植物，绿化环境，防治环境污染，从而促进人与自然的和谐，保证我国社会经济的可持续发展。
四、扬弃中国传统孝文化，让当代大学生继承和发展中国传统和谐家庭观14、家庭是社会的细胞，家庭的和谐是社会和谐的基础。
只有积极吸取中国传统文化的精髓，在大学生思想政治教育中融入“爱国爱党先爱家”的理念，帮助大学生树立和谐家庭观，我们才能更好促进家庭的和谐发展，为构建和谐社会奠定良好的基础。
1.大学生家庭观的现状分析15、当前，家长及社会各界比较重视中小学生的家庭观教育，但在对大学生家庭观的教育方面所做的工作却相当有限，以至于青年大学生的家庭观念淡化趋向严重。
这种情况主要表现在以下四个方面：第一，对家人的亲情淡漠。
尤其是部分独生子女，“自我”意识特别强，不尊重父母，甚至言行粗暴。
第二，对伴侣责任感的丧失。
不少大学生在大学里谈恋爱纯粹是为了消遣，打发时间，将恋爱当成儿戏，没有一点责任意识。
逃避婚姻为纽带的家庭责任，轻率离婚。
第三，对生育观念的偏激化。
未婚先孕增多、“丁克”家族出现。
第四，教育子女时缺乏正确的态度及方法，从而影响了下一代的成长。
16、大学生家庭观的淡化严重影响到家庭的和睦与发展。
长此以往，必将形成一个恶性循环，最终影响到我们整个民族，整个国家的长远发展。
因此，树立大学生正确的家庭观是非常必要的。
2.吸取中国传统孝文化精髓，加强大学生家庭观念教育17、中国传统文化是人文伦理型文化，伦理文化的核心是孝。
从封建社会一路走来的孝文化，毫无疑问带着浓厚的封建糟粕性，在封建社会里孝文化被融入极权政治运作系统，其消极意义被无限度发挥，从而将孝推向了极端，成为愚孝，成为扼杀人的个性的工具。
但是，事物的发展总是一分为二的，从历史的不断发展中我们可以看到，传统孝文化在中国社会中主要起了一种稳定作用，在促进家庭和谐、人际关系和谐、国家和谐方面发挥着不可替代的作用。
用中国传统的孝文化来感染大学生，绝不是“把中国弄成一个‘制造顺民的大工厂’。
”而是孝文化不仅可以服务于封建社会，也可以为社会主义社会服务，尤其对于大学生建立和谐家庭观具有显著意义。
18、目前大学生对中国孝文化的理解甚少，是“矫枉必过正”的结果，本文按照和谐家庭观的要求从传统孝文化中提取七种意识来加强和巩固当代大学生的家庭观念：19、第一，要有报恩的意识。
因为孝敬父母的规范是对父母养育之恩的感激和回报。
报恩意识首先萌生于孝敬关系中，它引发了孝，是孝行为的合理性证明。
“谁言寸草心，报得三春晖”。
对受助的感激，对生活的感激，也必将在孝行为过程中被感悟，被涵养。
20、第二，要有敬的意识。
因为孝敬父母，不只是养。
《论语·为政》：“子游问孝。
子曰：‘今之孝者，是谓能养。
至于犬马，皆能有养；不敬，何以别乎？’”。
[3]敬的道德规范在孝行为中被实践、养成。
21、第三，要有友、悌的意识。
同胞兄弟都是父母所生，父母象爱自己一样爱他们的所有孩子，所以孝敬父母必能善待同胞兄弟，以使父母欣慰。
第四，要有智、仁、勇的意识。
因为光宗耀祖，立身扬名是孝的内容。
只有做到智、仁、勇，才能报效国家，为父母和家庭争得荣耀。