读懂孩子的心教学内容
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了解儿童的身心变化,改善教育方 式以适应儿童的变化
对儿童的要求,要有一定的准则 当儿童无理取闹时,成人不能发脾
气,而是帮助儿童冷静下来,然后 再进行说理教育
多让儿童与同伴一起玩耍,克服儿 童的自我中心倾向
三、退缩性行为
☺ 成人wk.baidu.com儿童过度呵护、溺爱,为孩子包办
一切,对孩子的独立性行为缺乏鼓励与支 持
☺ 成人在培养儿童规则意识的时候不讲究方
法,采用恐吓、威胁、暴力等不良手段, 一味强制儿童服从
☺ 家长怕孩子吃亏,不让其与同伴交往 ☺ 受到强烈的精神刺激 ☺ 体弱多病,先天素质较差
退缩性行为 预防和矫正办法
1.避免采用弄巧成拙的做法 2.培养孩子的自信心 创造机会让孩子做力所能及的事 做小主人 照顾动植物 鼓励孩子参加不十分强调个人表现的
营造良好的环境与氛围,养成孩 子有说真话做诚实人的好习惯
要善于用多种方法培养儿童的诚 实正直的品质
二、任性
产生的原因: ➢ 儿童处于危机的年龄,心理需要
发生了急剧的变化,而成人依然 以原有的方式对待他们 ➢ 成人溺爱,无条件满足需要 ➢ 成人易妥协,不能坚持自己的教 育原则
任性 预防和矫正方法:
培养出一个听话的孩子已经很不
容易了,要想培养出一个好孩子, 当今父母任重而道远
Thank you !!
读懂孩子的心
小组成员: 何理 陈小龙 涂宝成
每个人都有为人父母的那一天,你们 知道吗?做父母也得“持证上岗”这 一观点初听起来有些好笑,甚至会觉 得政府是不是又在找一个借口,向新 为人父母者收取培训费或持证费。
实际上,父母对新生儿的爱是一回事, 对新生儿的呵护与教养却是另一回事, 前者要的是一颗爱心,后者要的则是 耐心与知识,甚至是技能。人类最大 的学问与最幸福、最神奇的事情,莫 过于哺育新生儿了。
幼儿常见心理及行为问题
说谎 任性 退缩性行为 攻击性行为 嫉妒性行为 破坏性行为
一、 说谎
产生原因 认知能力与思维能力都未发育完 善,而容易导致模仿心理。 害怕教师和家长的训斥、打骂而 说谎 因某种愿望而说谎 怕不受信任、被误解而说谎
矫正方法:
预防为主
教师和家长要做好榜样,减少孩 子仿效的机会
六、破坏性行为
由不愉快情绪引起的发泄 由敌对情绪引起的报复 为了炫耀自己能干
破坏性的问题解决方案: 打骂(惩罚教训) 诱导(糖糖,玩具等) 表扬
这实际上就是一个从惩罚到正强 化再到负强化的过程
☺ 为人父母都想自己的孩子成为听 话的孩子,但听话的孩子≠ 好孩 子。
☺
好孩子=听话×主见
☺ 如今这个灰速发展的世界,孩子 的心灵已受到不同程度的影响,
活动 家长与之交流自己或他人的退缩经历
及其后果 家长带领孩子从事一些具有探索性或
刺激性的活动
四、攻击性行为
产生原因: 成人不当的教育 尚未形成有效的交往策略 影视等媒体暴力镜头的影响
预防和矫治方法: 改正不当的教育方式 以冷静的态度解决孩子之间的纠纷 有选择地让孩子看影视节目
五、妒忌行为
对策: 避免不必要的比较 不要让孩子产生受嫌弃的痛苦经历 不要对孩子存在的一些缺点指责过多, 而是帮助改正 关心孩子的言行,欣赏他们的优点
对儿童的要求,要有一定的准则 当儿童无理取闹时,成人不能发脾
气,而是帮助儿童冷静下来,然后 再进行说理教育
多让儿童与同伴一起玩耍,克服儿 童的自我中心倾向
三、退缩性行为
☺ 成人wk.baidu.com儿童过度呵护、溺爱,为孩子包办
一切,对孩子的独立性行为缺乏鼓励与支 持
☺ 成人在培养儿童规则意识的时候不讲究方
法,采用恐吓、威胁、暴力等不良手段, 一味强制儿童服从
☺ 家长怕孩子吃亏,不让其与同伴交往 ☺ 受到强烈的精神刺激 ☺ 体弱多病,先天素质较差
退缩性行为 预防和矫正办法
1.避免采用弄巧成拙的做法 2.培养孩子的自信心 创造机会让孩子做力所能及的事 做小主人 照顾动植物 鼓励孩子参加不十分强调个人表现的
营造良好的环境与氛围,养成孩 子有说真话做诚实人的好习惯
要善于用多种方法培养儿童的诚 实正直的品质
二、任性
产生的原因: ➢ 儿童处于危机的年龄,心理需要
发生了急剧的变化,而成人依然 以原有的方式对待他们 ➢ 成人溺爱,无条件满足需要 ➢ 成人易妥协,不能坚持自己的教 育原则
任性 预防和矫正方法:
培养出一个听话的孩子已经很不
容易了,要想培养出一个好孩子, 当今父母任重而道远
Thank you !!
读懂孩子的心
小组成员: 何理 陈小龙 涂宝成
每个人都有为人父母的那一天,你们 知道吗?做父母也得“持证上岗”这 一观点初听起来有些好笑,甚至会觉 得政府是不是又在找一个借口,向新 为人父母者收取培训费或持证费。
实际上,父母对新生儿的爱是一回事, 对新生儿的呵护与教养却是另一回事, 前者要的是一颗爱心,后者要的则是 耐心与知识,甚至是技能。人类最大 的学问与最幸福、最神奇的事情,莫 过于哺育新生儿了。
幼儿常见心理及行为问题
说谎 任性 退缩性行为 攻击性行为 嫉妒性行为 破坏性行为
一、 说谎
产生原因 认知能力与思维能力都未发育完 善,而容易导致模仿心理。 害怕教师和家长的训斥、打骂而 说谎 因某种愿望而说谎 怕不受信任、被误解而说谎
矫正方法:
预防为主
教师和家长要做好榜样,减少孩 子仿效的机会
六、破坏性行为
由不愉快情绪引起的发泄 由敌对情绪引起的报复 为了炫耀自己能干
破坏性的问题解决方案: 打骂(惩罚教训) 诱导(糖糖,玩具等) 表扬
这实际上就是一个从惩罚到正强 化再到负强化的过程
☺ 为人父母都想自己的孩子成为听 话的孩子,但听话的孩子≠ 好孩 子。
☺
好孩子=听话×主见
☺ 如今这个灰速发展的世界,孩子 的心灵已受到不同程度的影响,
活动 家长与之交流自己或他人的退缩经历
及其后果 家长带领孩子从事一些具有探索性或
刺激性的活动
四、攻击性行为
产生原因: 成人不当的教育 尚未形成有效的交往策略 影视等媒体暴力镜头的影响
预防和矫治方法: 改正不当的教育方式 以冷静的态度解决孩子之间的纠纷 有选择地让孩子看影视节目
五、妒忌行为
对策: 避免不必要的比较 不要让孩子产生受嫌弃的痛苦经历 不要对孩子存在的一些缺点指责过多, 而是帮助改正 关心孩子的言行,欣赏他们的优点