大班活动：火箭飞上天

大班活动：火箭飞上天

设计思路：

我们正在进行的是《我是中国人》的主题，从“去旅游”到“了解不起的中国人”，在一系列活动的开展过程中，孩子们了解了更多关于我们祖国的情况，激起幼儿爱国的情感。特别是上周的活动“细绳上火箭”，以及家园共同制作火箭玩具的过程中，不但萌发了孩子们的内心的自豪感，更是激起他们探索火箭上天的秘密。根据他们的好奇心与探索的欲望，以及大班孩子的年龄特点，我设计了本次活动“火箭飞上天”，满足孩子的需要。活动主要是在孩子们探索的过程中，能够观察现象，发现问题并进行积极的思考。

活动分为三个环节，第一个环节：分享与交流，初步了解我国航天科技发展，感受作为中国人的自豪，同时回顾“细绳上的火箭”中孩子们探索的结果，为下一个环节铺垫；第二环节：火箭上天，在探索中大胆尝试使“火箭”飞上天，仔细观察，发现问题，愿意思考与交流。第三环节：活动延伸，旨在引起幼儿进一步的思考，引发进一步探索的欲望。

活动目标：

1、愿意动手尝试和操作，仔细观察操作过程中出现的现象，并能简单的思考。

2、为中国人的火箭上天感到自豪，有进一步探索的欲望。

重难点：

愿意动手操作，仔细观察过程中出现的现象，善于思考。

活动准备：

自制火箭、记录纸，笔，火箭升天视频以及各种辅助材料

辅助材料：大小饮料瓶、皮筋、弹簧、跷跷板、乒乓球、软棒、透明胶等

活动过程：

一、分享与交流（了解我国航天科技发展，感受作为中国人的自豪）

1、这是什么？火箭怎么样飞上天呢？（观看视频）

观看后提问：谁发现了火箭上天的秘密？

2、小结：中国人真厉害，用火箭能把飞船送上遥远的太空。火箭需要操作人员操作发射按钮、点火、产生推力，火箭才能飞上天。我们的科学家真了不起。

二、火箭飞上天（在探索中大胆尝试使“火箭”飞上天，仔细观察，发现问题，愿意思考与交流）

1、你们想不想也来做个科学家，让我们的小火箭飞上天呢？现在小火箭都已停在发射中心，想想怎样让火箭飞上天呢？

操作一：

规则提示：四个人一组，一起有商有量，寻找可以使火箭上天的工具，别忘了把你们的发现记录在纸上，等会选一个代表来交流。（说道记录纸出示：可以怎么来记录？记录纸不但自己看的