中心对称课件(1)
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中心对称课件PPT
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S
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【小组讨论2】
(1)中心对称图形与轴对称图形的区别 有哪些 ?
【针对训练】
【答案】
●总结梳理 整合提高
1.中心对称图形:把一个图形绕着某一点旋转 180º,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合, 那么这个图形叫做中心对称图形;
2.中心对称与中心对称图形的区别与联系: 中心 对称是两个图形之间的关系,而中心对称图形是指 一个图形自身的特点;
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【小组讨论2】
(1)中心对称图形与轴对称图形的区别 有哪些 ?
【针对训练】
【答案】
●总结梳理 整合提高
1.中心对称图形:把一个图形绕着某一点旋转 180º,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合, 那么这个图形叫做中心对称图形;
2.中心对称与中心对称图形的区别与联系: 中心 对称是两个图形之间的关系,而中心对称图形是指 一个图形自身的特点;
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中心对称--PPT课件
如图,已知△ABC与△A’B’C’中心对称,求出它们 的对称中心O。
C
B A
A’ B’
C’
王母娘娘被考神说服,她表示作出下面这道题就解除对
懒星和美星的惩罚,就让她们见面,大家一起来帮帮她们 吧!
小结:
• 这节课你有那些收获?
• 请你说给大家听听
最后通过大家的帮助懒星和美星两姐妹终于又到了 一起!
结论:
1.关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称 中心,而且被对称中心所平分.
2.关于中心对称的两个图形是全等图形.
△ABC与△ADE就是成中心对称的两个三角形,点 A是对称中心,点B关于对称中心A的对称点为点 ___D______,点C关于对称中心A的对称点为点 ___E_______。
23.2.1中心对称
你能给出中心对称的定义吗?
定义: 把一个图形绕着某一个点旋转180度,如果它能够与
另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或 中心对称,这个点叫做对称中心.
思考:如何作出已知图形关于某点的对称图形?
作该图形绕该点旋转180度后的图形即为 所求!
善良的你能帮助懒星根据自己和天宫找到她妹妹美星的 位置吗?
.
懒星
天宫
作出ΔABC关于点O的对称图形ΔDEF并说明作图
步骤
A
. 0
B
C
F E
D
辩一辩哪组同学的作图方法更好一点:
自己动手量一量,比一比,看一看你能得出哪些结论?
Ao=__O_D_____ BO=_O_E ______ co=__O_F______
ΔABC__≌___ΔDEF
《图形的中心对称》PPT课件
M
对应点到旋转中心的距离相等;两组对应 A
pF
点分别与旋转中心的连线所成的角相等
Q
轴对称的性质
C
D
B
成轴对称的两个图形中对应点的连线被
G
E
对称轴垂直平分
N
观察
(1)把其中一个图案绕点O旋转180°,你有什么发现?
(2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把 △OCD绕点O旋转180°,你有什么发现?
中,对应点的连线经过对称中心,且被对称中心平分.
3、利用中心对称的性质作图形的中心对称图形.
想一想 3.中心对称与轴对称有
什么区别?又有什么联系?
类比你能得到 什么结论?
轴对称
中心对称
有一条对称轴---直线 有一个对称中心—点
图形沿对称轴对折(翻 图形绕对称中心旋转
折1800)后重合
1800后重合
关于原点对称的两个点坐标之间有什么关系? 横坐标、纵坐标均互为相反数
点(a, b)关于原点对称的点坐标为_(_-_a,_-_b_).
填一填
1.点P(1,3)关于x轴的对称点的坐标是__(_1_,-_3_) _
关于y轴的对称点的坐标是__(-_1_,3_)___
关于原点的对称点的坐标是_(_-1_,_-3_)___.
2、已知点P(2a+b,a)与点P’(1,b)关于原点对称, 则a=__-_1__ ,b=___1____.
3、点P(x, y)满足等式x2 2x y2 2y 2 0, 则点P关于原点对称的点的坐标是(-_1__,__1__).
中考突破
1.(菏泽市中考题)已知点A(a-1,5)和B(2,b-1)
O
重合
B
23.中心对称图形PPT课件(1)
第二十三章 旋转
23.2 中心对称
23.2.2 中心对称图形
教学重点:中心对称图形的概念及性质. 教学难点:中心对称图形与中心对称的联系与区分.
教学过程
一、创设情境,导入新课 提出问题:
2
教师运用多媒体,出示部分日常生活中的图片,引导学生 视察、分析图片特点.引出旋转180°后能与它自身重合的图形.
引导学生根据上节所学知识作图. 引导视察图形变化,得出概念,分析概念特点,把握中心 对称图形是一个图形.
(1)学生作图,分析图形特点. (2)理解认识中心对称图形的概念. (3)结合轴对称与轴对称图形的关系,理解中心对称和中 心对称图形的区分.
2.概2)你能说出中心对称和中心对称图形的区分吗?
名称 定义
中心对称
中心对称图形
把一个图形绕着某一个点旋转 180°,如果它能够与另一个图 形重合,那么就说这两个图形关 于这点对称,这个点叫做对称中 心,两个图形关于点对称也称中 心对称,这两个图形中的对应点
叫做关于中心的对称点.
把一个图形绕着某一点旋 转180°,如果旋转后的图 形能够与本来的图形重合, 那么这个图形叫做中心对称 图形,这个点就是它的对称
教师引导、点评,鼓励学生汇总、归纳. 最后总结强调各概念之间的联系与区分,总结规律方法,适 当进行情感兴趣教育.
视察图形分析图形特点.了解有的图形旋转180°后能与它 自身重合.
1.概念得出: 画图: (1)如下图所示.作出三角形AOB关于O点的中心对称图形.
作出如下图图形,则△ABO和 △CDO关于O点中心对称.
(2)连接AD、BC,则刚才的两个关于中心对称的三角形, 就成了平行四边形,如右图所示.
∵AO=OC,BO=OD,∠AOB=∠COD, ∴△AOB≌△COD.∴AB=CD. 也就是四边形ABCD绕它的两条对角线的交点O旋转180°后 与它本身重合. 综合以上可以得出:像这样,把一个图形绕着某一个点旋 转180°,如果旋转后的图形能够与本来的图形重合,那么这个 图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心.
23.2 中心对称
23.2.2 中心对称图形
教学重点:中心对称图形的概念及性质. 教学难点:中心对称图形与中心对称的联系与区分.
教学过程
一、创设情境,导入新课 提出问题:
2
教师运用多媒体,出示部分日常生活中的图片,引导学生 视察、分析图片特点.引出旋转180°后能与它自身重合的图形.
引导学生根据上节所学知识作图. 引导视察图形变化,得出概念,分析概念特点,把握中心 对称图形是一个图形.
(1)学生作图,分析图形特点. (2)理解认识中心对称图形的概念. (3)结合轴对称与轴对称图形的关系,理解中心对称和中 心对称图形的区分.
2.概2)你能说出中心对称和中心对称图形的区分吗?
名称 定义
中心对称
中心对称图形
把一个图形绕着某一个点旋转 180°,如果它能够与另一个图 形重合,那么就说这两个图形关 于这点对称,这个点叫做对称中 心,两个图形关于点对称也称中 心对称,这两个图形中的对应点
叫做关于中心的对称点.
把一个图形绕着某一点旋 转180°,如果旋转后的图 形能够与本来的图形重合, 那么这个图形叫做中心对称 图形,这个点就是它的对称
教师引导、点评,鼓励学生汇总、归纳. 最后总结强调各概念之间的联系与区分,总结规律方法,适 当进行情感兴趣教育.
视察图形分析图形特点.了解有的图形旋转180°后能与它 自身重合.
1.概念得出: 画图: (1)如下图所示.作出三角形AOB关于O点的中心对称图形.
作出如下图图形,则△ABO和 △CDO关于O点中心对称.
(2)连接AD、BC,则刚才的两个关于中心对称的三角形, 就成了平行四边形,如右图所示.
∵AO=OC,BO=OD,∠AOB=∠COD, ∴△AOB≌△COD.∴AB=CD. 也就是四边形ABCD绕它的两条对角线的交点O旋转180°后 与它本身重合. 综合以上可以得出:像这样,把一个图形绕着某一个点旋 转180°,如果旋转后的图形能够与本来的图形重合,那么这个 图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心.
中心对称图形课件PPT1
问题2:在我们学过的常见几何图形中,有哪些是 中心对称图形?
线段 三角形 等腰梯形 平行四边形
矩形
菱形
正方形
圆
正五边形
正六边形
正n 边形(n为奇数)
正n 边形(n为偶数)
问题3:前面的魔术中,我是怎么判断你们翻的牌?
探究2 中心对称图形和中心对称的区别和联系
问题4: 如右图,线段AC、BD相交于点O,OA=OC,OB=OD. 若从整体看,它是中心对称图形 __________,若从△AOB和 中心对称 因此,中心 △COD两个图形看,它们成_______. 一 个图形而言,中心对称是 对称图形是相对于___ 两 个图形而言. 相对于___
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
小结
(1)本节课学了哪些主要内容? (2)中心对称图形和两个图形成中心对称的联系 与区别?
作业
教科书第 67 页 练习 1,2 题.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
探究4 中心对称图形的形状通常匀称美观,我们在 自然界中可以看到许多美丽的中心对称图形,如 雪花.在很多建筑物和工艺品中也常采用中心对 称图形作装饰图案,如地毯.另外,由于具有中 心对称图形形状的物体,能够在所在的平面内绕 对称中心平稳地旋转,所以在各种机器中要旋转 的零部件的形状常设计成中心对称图形,如水泵 叶轮等.
A D
O B C
归纳: 一 个图形的形状特征,中心对称研究 (1)中心对称图形研究的是___ 两 个图形的位置特征; 的是___ (2)如果将中心对称的两个图形看成一个图形,那么这个图形就 中心对称图形 __________;一个中心对称图形,如果把对称的部分看成两个图 成中心对称 形,那么它们__________.
中心对称PPT课件
典型例题解析
例题1:已知△ABC和△A'B'C'关 于点O成中心对称,点A、B、C 的对应点分别是A'、B'、C',则
下列说法不正确的是( )
A. △ABC≌△A'B'C' B. △ABC和 △A'B'C'的面积相等
C. △ABC和△A'B'C'的周长相等 D. △ABC和△A'B'C'中,AB与A'B'不
判断下列图形是否是中心对称图形,并指出其对称中心。
解答过程
通过观察或旋转图形,可以判断每个图形是否是中心对称图 形,并确定其对称中心。
练习题目
绘制一个中心对称图形,并标出其对称中心和对称点。
解答过程
选择一个简单的图形(如正方形、圆等),以其中心点为对 称中心,绘制出对应的中心对称图形,并标出对称中心和对 称点。
学生自我评价和反思
自我评价
通过本节课的学习,我对中心对称的概念和性质有了更深入的理解,能够熟练判断 一个图形是否是中心对称图形,并掌握了绘制中心对称图形的方法。
反思与改进
在判断复杂图形的中心对称性时,我还需要更加细心和耐心,同时加强对中心对称 性质的理解和应用。在今后的学习中,我将更加注重实践和应用,通过多做练习题 来加深对知识点的掌握。
利用中心对称进行图案设计
设计中心对称图案
选择一个中心点,以该点为中心 设计出对称的图案,如圆形、正
方形等。
应用中心对称性质
利用中心对称的性质,如等距、等 角等,设计出具有美感的图案。
创意组合
将多个中心对称图案进行创意组合, 形成更加复杂的图案。
中心对称图形课件
06 总 结 与 思 考
中心对称图形的定
01
义和性质
中心对称图形的定义
中心对称图形是指一个图形绕着某个点旋转180度后,能够与原图形完全重合的图形。
这个点被称为中心对称图形的对称中心。
中心对称图形的对称中心可以是图形内部的任意一点,也可以是图形外部的任意一点。
中心对称图形的性质包括:图形的对称中心是唯一的,图形的对称中心到图形上任意一点 的距离相等。
平移对称图形:图形沿某一条直 线平移一定距离后与原图形重合, 如长方形、梯形等
中心对称图形的应
03
用
在几何图形中的应用
轴对称图形:如正方形、圆形、等边三角形等 旋转对称图形:如正六边形、正十二边形等 反射对称图形:如菱形、平行四边形等 平移对称图形:如矩形、梯形等
在建筑设计中的应用
室内设计:中心对称图形在 室内设计中的应用,如客厅、 餐厅等
定义:具有中心对称性质的图形 特点:图形关于中心对称点对称 例子:圆形、正方形、正三角形等 应用:建筑设计、艺术创作等领域
中心对称面图形
轴对称图形:图形沿某一条直线 对称,如正方形、圆形等
反射对称图形:图形沿某一条直 线反射后与原图形重合,如菱形、 平行四边形等
添加标题
添加标题
添加标题
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旋转对称图形:图形沿某一点旋 转一定角度后与原图形重合,如 正三角形、正六边形等
形”等形状
在“格式”选项卡中 选择“中心对称”选
项
调整形状的大小和位 置,使其成为中心对
称图形
在“格式”选项卡中 选择“填充”和“边 框”选项,设置图形
的颜色和样式
在“动画”选项卡中 选择“添加动画”, 为图形添加动画效果
保存PPT,完成中心 对称图形的制作
中心对称图形的定
01
义和性质
中心对称图形的定义
中心对称图形是指一个图形绕着某个点旋转180度后,能够与原图形完全重合的图形。
这个点被称为中心对称图形的对称中心。
中心对称图形的对称中心可以是图形内部的任意一点,也可以是图形外部的任意一点。
中心对称图形的性质包括:图形的对称中心是唯一的,图形的对称中心到图形上任意一点 的距离相等。
平移对称图形:图形沿某一条直 线平移一定距离后与原图形重合, 如长方形、梯形等
中心对称图形的应
03
用
在几何图形中的应用
轴对称图形:如正方形、圆形、等边三角形等 旋转对称图形:如正六边形、正十二边形等 反射对称图形:如菱形、平行四边形等 平移对称图形:如矩形、梯形等
在建筑设计中的应用
室内设计:中心对称图形在 室内设计中的应用,如客厅、 餐厅等
定义:具有中心对称性质的图形 特点:图形关于中心对称点对称 例子:圆形、正方形、正三角形等 应用:建筑设计、艺术创作等领域
中心对称面图形
轴对称图形:图形沿某一条直线 对称,如正方形、圆形等
反射对称图形:图形沿某一条直 线反射后与原图形重合,如菱形、 平行四边形等
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旋转对称图形:图形沿某一点旋 转一定角度后与原图形重合,如 正三角形、正六边形等
形”等形状
在“格式”选项卡中 选择“中心对称”选
项
调整形状的大小和位 置,使其成为中心对
称图形
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的颜色和样式
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3.2中心对称与中心对称图形(1)课件
)
1.这一节课我的收获是________ 1.这一节课我的收获是________ 这一节课我的收获是 2.我最感兴趣的地方是 我最感兴趣的地方是________ 2.我最感兴趣的地方是________ 3.我想进一步研究的问题是 我想进一步研究的问题是_____ 3.我想进一步研究的问题是_____
活动一:实验: 活动一:实验: 用一张透明纸覆盖在图上,描出四边形ABCD 1、用一张透明纸覆盖在图上,描出四边形ABCD 用大头针在点O 将四边形ABCD绕点旋转180 ABCD绕点旋转180° 2、用大头针在点O处,将四边形ABCD绕点旋转180°
下一页
性
质
中心对称的性质: 中心对称的ห้องสมุดไป่ตู้质:
△A′B′C′即为所求的三角形. 即为所求的三角形.
(4) 已知四边形 已知四边形ABCD和点 ,画四边形 和点O, 和点 A′B′C′D′,使它与已知四边形关于这一点对 , 称.
B′ A′ C′
O
D′
D
C
A B
四边形A 四边形A1B1C1D1即为所求的图形. 即为所求的图形.
D A
. B`
O
`
C A’ B’ B A C’
解法一:根据观察, 应是对应点, 解法一:根据观察,B、B’应是对应点,连 应是对应点 结BB’,用刻度尺找出BB’的中点O,则点O , 的中点 即为所求(如图) 即为所求(如图)
C O B A C’ B’ A’
解法二:根据观察, 解法二:根据观察,B、B’及C、C’应是两 及 应是两 组对应点, 组对应点,连结BB’、CC’,BB’、CC’相交于 、 , 、 相交于 即为所求(如图)。 点O,则点O即为所求(如图)。
23.2.1中心对称(课件)
B’
A’ O C’ C B A
这个点叫作对称中心
2个图形中的对应点叫做对称点
三、中心对称性质
A C O A' B B' C'
(1)关于中心对称的两个图形是全等形; (2)关于中心对称的两个图形,对称点 所连线段都经过对称中心,而且被对称中 心平分.
四、灵活运用
1、点的中心对称点的作法 以点O为对称中心,作出点A的对称点A′;
二、新课:
23.2.1 中心对称
一、看看下面的图形旋转
B’ A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
BAຫໍສະໝຸດ B’A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
质 2 对称轴是对称点连线 对称点连线都过对称中心, 的垂直平分线。 且被对称中心平分。
A
C1
B1
O
B C A1
轴
1
对
称
中心对称
有一个对称中心—— 点
有一条对称轴—— 直线
180° ) 2 图形沿轴对折(翻转
图形绕中心旋转180°
3
翻转后和另一个图形重合 旋转后和另一个图形重合
三、巩固练习:
课本p:64---1、2 课本p:67---1 测控p:43---45
A O A′
点A′即为所求的点
2、线段的中心对称线段的作法
A’ O C’ C B A
这个点叫作对称中心
2个图形中的对应点叫做对称点
三、中心对称性质
A C O A' B B' C'
(1)关于中心对称的两个图形是全等形; (2)关于中心对称的两个图形,对称点 所连线段都经过对称中心,而且被对称中 心平分.
四、灵活运用
1、点的中心对称点的作法 以点O为对称中心,作出点A的对称点A′;
二、新课:
23.2.1 中心对称
一、看看下面的图形旋转
B’ A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
BAຫໍສະໝຸດ B’A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
质 2 对称轴是对称点连线 对称点连线都过对称中心, 的垂直平分线。 且被对称中心平分。
A
C1
B1
O
B C A1
轴
1
对
称
中心对称
有一个对称中心—— 点
有一条对称轴—— 直线
180° ) 2 图形沿轴对折(翻转
图形绕中心旋转180°
3
翻转后和另一个图形重合 旋转后和另一个图形重合
三、巩固练习:
课本p:64---1、2 课本p:67---1 测控p:43---45
A O A′
点A′即为所求的点
2、线段的中心对称线段的作法
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(先看图) (再看图) (看图)
A` △ABC与△A`B`C`关于点 O成中心对称,点A、A`,B、B` ,C、C`都分别和对称中心O在 一条直线上. 并且由图知OA B` 重合 =OA`,同理有OB=OB`,OC=OC`。 由此得到下面结论:
C
∥ ∥ O ∥ ∥ B
定理2 关于中心对 称的两个图形,对称点的 连线都经过对称中心,并 且被对称中心平分。
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
观 察
(1)把其中一个图案绕点O旋转180°,你有什么发现? (2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把 △OCD绕点O旋转180°,你有什么发现?
灵活运用,体会内涵 1、点的中心对称点的作法 以点O为对称中心,作出点A的对称点A′;
A O A′
点A′即为所求的点
2、线段的中心对称线段的作法
以点O为对称中心,作出线段AB的对称线段点A′B′
A B′ O A′
B
例1 (2)如图23.2-5,选择点O为对称中心,画出与 △ABC关于点O对称的△A′B′C′.
称点的线段都经过对称中心,并且被对称中 心平分. 反过来,如果两个图形的对应点连成的线段 都经过某一点,并且都被该点平分,那么这 两个图形一定关于这一点成中心对称. (2)关于中心对称的两个图形是全等形。
作业布置: 课堂作业:
P66 练习题
1、2 (写在书上) P69习题23.2
1、6 (写在书上)
3
翻转后和另一个图形重合 旋转后和另一个图形重合
巩固
1、如图,网格中有一个四边形和两个三 角形。 (1)请你画出三个图形关于点O的中心对 称图形;
O
巩固
(2)将(1)中画出的图形与原图形看成一个 整体图形,请写出这个整体图形对称轴 的条数.试问这个整体图形至少旋转多少 度才能与自身重 合?
O
巩固
定理2的逆命题为: 逆定理 如果两个图形的对 应点连线都经过某一点,并且被这 一点平分,那么这两个图形关于这 一点对称。
‖ 重合 ∥ 180°∥ ∥ ‖
∥
如图,已知△ABC与△A’B’C’中心对称,求出它
们的对称中心O。 C A’ B A B’
C’
解法一:根据观察,B、B’应是对应点,连结BB’,用
刻度尺找出BB’的中点O,则点O即为所求(如图)
C O B A C’ B’
A’
解法二:根据观察,B、B’及C、C’应是两组对应点,
连结BB’、CC’,BB’、CC’相交于点O,则点O即为所
求(如图)。
C
O B’
B
A’
A
C’
轴对称 与中心对称定义、性质对比图:
轴对称 定 1 有一条对称轴—直线 2 图形沿轴对折,(翻 转达180度。) 义 3 翻转后与另一个图形 重合。 中心对称 有一个对称中心—点。 图形绕中心旋转180度。
O
B (2) C
重合
重合
概念
把一个图形绕 着某一个点旋 转180°,如果 它能够与另一 个图形重合,那 么就说这两个 图形关于这个 点对称,也称这 两个图形成中 心对称
B’
A’ O C’ C B
A
这个点叫作对称中心
2个图形中的对应点叫做对称点
两个图形关于中心对称,是指两个图形之间的形状、 定理1 关于中心对称的两个 位置关系。从定义可知,关于中心对称的两个图形必须能 图形是全等形。 够重合,所以这两个图形一定全等。所以有: ∵ △ABC与△A`B`C`关 于点O成中心对称 ∴ △ABC≌ △A`B`C`
23.2 中心对称
观察下面的图形,你有什么发现?
观察下面的两个图形你有什么发现?
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
再 见 !
旋转后与另一个图形重合。
两个图形是全等形。 对称点连线都过对称中心, 且被对称中心平分。
性 1 两个图形是全等形。
质 2 对称轴是对称点连线 的垂直平分线。
AC1B1OB C A1
轴
1
对
称
中心对称
有一个对称中心—— 点
有一条对称轴—— 直线
180° ) 2 图形沿轴对折(翻转
图形绕中心旋转180°
D’
D
A
. B`
C
O
`
若点O是BC的中点呢?
. B C
A` .
.
D`
∴四边形 A`B`C`D是 所求的四 边形。
.
A`
D` C`
.
若点O与点A 重合呢?
.
B`
∴四边形A`B`C`D`就是 所求的四边形。
定理2 关于中心对称的两个图形, 现在我们来研究定理2的逆命题,先看定理2。 对称点的连线都经过对称中心,并且被对 称中心平分。 问题: ①(两个图形成中心对称) (1)①定理2的题设是什么?②(对称点的连线都经过对称中心, ②结论是什么? 并且被对称中心平分) ③它的逆命题是什么? ③(如果两个图形的对应点连线都 (2)我们如何证明这个逆 经过某一点,并且被这一点平分, 那么这两个图形关于这一点对称。) 命题是正确的? 由已知条件,如果把其中一个图形绕着这个点 命题的已知条件(看图) 旋转 180°,它必须与另一个图形重合,根据中心对 命题的结论是两个图形关于这点对称(看图) 称的定义,可知这两个图形关于这一点对称。
B′ A′
C′
△A′B′C′即为所求的三角形。
3.已知四边形ABCD和点O,画四边形A’B’C’D’, 使它
D 与已知四边形关于点 O对称。 A’ B’
.
o
C
B
A’ .
C’
.
. A
画法:1. 连结AO并延长到A’,使OA’=OA,得到点A的对称点
2. 同样画B、C、D的对称点B’、C’、D’.
3. 顺次连结A’、B’、C’、D’各点. 四边形A’B’C’D’就是所求的四边形.
2、如图,A点坐标为(3,3)将△ABC 先向下移动4个单位得△A’B’C’,再将 △A’B’C’ 绕点O逆时针旋转180°得 △A’’B’’C’’, 请你画出 △ A’B’C’ 和 △ A’’B’’C’’ , 并写出点A’’ 的坐标.
范例
例1、如图,在△ABC中,AB=AC,将 △ABC绕点C旋转180°后得到△EFC。 (1)试猜想AF与BE有何关系?说明你的 理由; A F C
A C` ∵△ABC与△A`B`C`关 于点O成中心对称 ∴AA`、BB`、CC`经过点O 且 OA=OA`,OB=OB`,OC=OC`
归纳性质
A C B O A' B' C'
(1)关于中心对称的两个图形是全等形; (2)关于中心对称的两个图形,对称点 所连线段都经过对称中心,而且被对称中 心平分.
O
B
C
l2
l1
巩固
1、如图,直线l1、l2和△ABC,l1⊥l2 , 点A在l1上,点B、C在l2上。 (2)连接AB1、AC1、A1B 、A1C,四边形 AC1A1C和四边形 A AB1A1B各是什么 四边形?并说明 你的理由? l2 O B C l1
本节课你有哪些收获 与疑问?
归纳:
(1)在成中心对称的两个图形中,连接对
B
E
范例
(2)若△ABC的面积为3cm3,求四边形 ABEF的面积; A C B F
E
范例
(3)当∠ACB为多少度时,四边形ABEF 为矩形?试说明你的理由。 A C B F
E
巩固
1、如图,直线l1、l2和△ABC,l1⊥l2 , 点A在l1上,点B、C在l2上。 (1)画△A1B1C1,使△A1B1C1与△ABC 关于点O对称; A