中心对称课件(1)

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【小组讨论2】
(1)中心对称图形与轴对称图形的区别 有哪些 ?
【针对训练】
【答案】
●总结梳理 整合提高
1.中心对称图形:把一个图形绕着某一点旋转 180º,如果旋转后的图形能够与原来的图形重合, 那么这个图形叫做中心对称图形;
2.中心对称与中心对称图形的区别与联系: 中心 对称是两个图形之间的关系,而中心对称图形是指 一个图形自身的特点;
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中心对称--PPT课件

中心对称--PPT课件

如图,已知△ABC与△A’B’C’中心对称,求出它们 的对称中心O。
C
B A
A’ B’
C’
王母娘娘被考神说服,她表示作出下面这道题就解除对
懒星和美星的惩罚,就让她们见面,大家一起来帮帮她们 吧!
小结:
• 这节课你有那些收获?
• 请你说给大家听听
最后通过大家的帮助懒星和美星两姐妹终于又到了 一起!
结论:
1.关于中心对称的两个图形,对称点所连线段都经过对称 中心,而且被对称中心所平分.
2.关于中心对称的两个图形是全等图形.
△ABC与△ADE就是成中心对称的两个三角形,点 A是对称中心,点B关于对称中心A的对称点为点 ___D______,点C关于对称中心A的对称点为点 ___E_______。
23.2.1中心对称
你能给出中心对称的定义吗?
定义: 把一个图形绕着某一个点旋转180度,如果它能够与
另一个图形重合,那么就说这两个图形关于这个点对称或 中心对称,这个点叫做对称中心.
思考:如何作出已知图形关于某点的对称图形?
作该图形绕该点旋转180度后的图形即为 所求!
善良的你能帮助懒星根据自己和天宫找到她妹妹美星的 位置吗?
.
懒星
天宫
作出ΔABC关于点O的对称图形ΔDEF并说明作图
步骤
A
. 0
B
C
F E
D
辩一辩哪组同学的作图方法更好一点:
自己动手量一量,比一比,看一看你能得出哪些结论?
Ao=__O_D_____ BO=_O_E ______ co=__O_F______
ΔABC__≌___ΔDEF

《图形的中心对称》PPT课件

《图形的中心对称》PPT课件

M
对应点到旋转中心的距离相等;两组对应 A
pF
点分别与旋转中心的连线所成的角相等
Q
轴对称的性质
C
D
B
成轴对称的两个图形中对应点的连线被
G
E
对称轴垂直平分
N
观察
(1)把其中一个图案绕点O旋转180°,你有什么发现?
(2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把 △OCD绕点O旋转180°,你有什么发现?
中,对应点的连线经过对称中心,且被对称中心平分.
3、利用中心对称的性质作图形的中心对称图形.
想一想 3.中心对称与轴对称有
什么区别?又有什么联系?
类比你能得到 什么结论?
轴对称
中心对称
有一条对称轴---直线 有一个对称中心—点
图形沿对称轴对折(翻 图形绕对称中心旋转
折1800)后重合
1800后重合
关于原点对称的两个点坐标之间有什么关系? 横坐标、纵坐标均互为相反数
点(a, b)关于原点对称的点坐标为_(_-_a,_-_b_).
填一填
1.点P(1,3)关于x轴的对称点的坐标是__(_1_,-_3_) _
关于y轴的对称点的坐标是__(-_1_,3_)___
关于原点的对称点的坐标是_(_-1_,_-3_)___.
2、已知点P(2a+b,a)与点P’(1,b)关于原点对称, 则a=__-_1__ ,b=___1____.
3、点P(x, y)满足等式x2 2x y2 2y 2 0, 则点P关于原点对称的点的坐标是(-_1__,__1__).
中考突破
1.(菏泽市中考题)已知点A(a-1,5)和B(2,b-1)
O
重合
B

23.中心对称图形PPT课件(1)

23.中心对称图形PPT课件(1)
第二十三章 旋转
23.2 中心对称
23.2.2 中心对称图形
教学重点:中心对称图形的概念及性质. 教学难点:中心对称图形与中心对称的联系与区分.
教学过程
一、创设情境,导入新课 提出问题:
2
教师运用多媒体,出示部分日常生活中的图片,引导学生 视察、分析图片特点.引出旋转180°后能与它自身重合的图形.
引导学生根据上节所学知识作图. 引导视察图形变化,得出概念,分析概念特点,把握中心 对称图形是一个图形.
(1)学生作图,分析图形特点. (2)理解认识中心对称图形的概念. (3)结合轴对称与轴对称图形的关系,理解中心对称和中 心对称图形的区分.
2.概2)你能说出中心对称和中心对称图形的区分吗?
名称 定义
中心对称
中心对称图形
把一个图形绕着某一个点旋转 180°,如果它能够与另一个图 形重合,那么就说这两个图形关 于这点对称,这个点叫做对称中 心,两个图形关于点对称也称中 心对称,这两个图形中的对应点
叫做关于中心的对称点.
把一个图形绕着某一点旋 转180°,如果旋转后的图 形能够与本来的图形重合, 那么这个图形叫做中心对称 图形,这个点就是它的对称
教师引导、点评,鼓励学生汇总、归纳. 最后总结强调各概念之间的联系与区分,总结规律方法,适 当进行情感兴趣教育.
视察图形分析图形特点.了解有的图形旋转180°后能与它 自身重合.
1.概念得出: 画图: (1)如下图所示.作出三角形AOB关于O点的中心对称图形.
作出如下图图形,则△ABO和 △CDO关于O点中心对称.
(2)连接AD、BC,则刚才的两个关于中心对称的三角形, 就成了平行四边形,如右图所示.
∵AO=OC,BO=OD,∠AOB=∠COD, ∴△AOB≌△COD.∴AB=CD. 也就是四边形ABCD绕它的两条对角线的交点O旋转180°后 与它本身重合. 综合以上可以得出:像这样,把一个图形绕着某一个点旋 转180°,如果旋转后的图形能够与本来的图形重合,那么这个 图形叫做中心对称图形,这个点就是它的对称中心.

中心对称图形课件PPT1

中心对称图形课件PPT1

问题2:在我们学过的常见几何图形中,有哪些是 中心对称图形?
线段 三角形 等腰梯形 平行四边形
矩形
菱形
正方形

正五边形
正六边形
正n 边形(n为奇数)
正n 边形(n为偶数)
问题3:前面的魔术中,我是怎么判断你们翻的牌?
探究2 中心对称图形和中心对称的区别和联系
问题4: 如右图,线段AC、BD相交于点O,OA=OC,OB=OD. 若从整体看,它是中心对称图形 __________,若从△AOB和 中心对称 因此,中心 △COD两个图形看,它们成_______. 一 个图形而言,中心对称是 对称图形是相对于___ 两 个图形而言. 相对于___
A B C D E F G H I J K L M N O P Q R S T U V W X Y Z
小结
(1)本节课学了哪些主要内容? (2)中心对称图形和两个图形成中心对称的联系 与区别?
作业
教科书第 67 页 练习 1,2 题.
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
探究4 中心对称图形的形状通常匀称美观,我们在 自然界中可以看到许多美丽的中心对称图形,如 雪花.在很多建筑物和工艺品中也常采用中心对 称图形作装饰图案,如地毯.另外,由于具有中 心对称图形形状的物体,能够在所在的平面内绕 对称中心平稳地旋转,所以在各种机器中要旋转 的零部件的形状常设计成中心对称图形,如水泵 叶轮等.
A D
O B C
归纳: 一 个图形的形状特征,中心对称研究 (1)中心对称图形研究的是___ 两 个图形的位置特征; 的是___ (2)如果将中心对称的两个图形看成一个图形,那么这个图形就 中心对称图形 __________;一个中心对称图形,如果把对称的部分看成两个图 成中心对称 形,那么它们__________.

中心对称PPT课件

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典型例题解析
例题1:已知△ABC和△A'B'C'关 于点O成中心对称,点A、B、C 的对应点分别是A'、B'、C',则
下列说法不正确的是( )
A. △ABC≌△A'B'C' B. △ABC和 △A'B'C'的面积相等
C. △ABC和△A'B'C'的周长相等 D. △ABC和△A'B'C'中,AB与A'B'不
判断下列图形是否是中心对称图形,并指出其对称中心。
解答过程
通过观察或旋转图形,可以判断每个图形是否是中心对称图 形,并确定其对称中心。
练习题目
绘制一个中心对称图形,并标出其对称中心和对称点。
解答过程
选择一个简单的图形(如正方形、圆等),以其中心点为对 称中心,绘制出对应的中心对称图形,并标出对称中心和对 称点。
学生自我评价和反思
自我评价
通过本节课的学习,我对中心对称的概念和性质有了更深入的理解,能够熟练判断 一个图形是否是中心对称图形,并掌握了绘制中心对称图形的方法。
反思与改进
在判断复杂图形的中心对称性时,我还需要更加细心和耐心,同时加强对中心对称 性质的理解和应用。在今后的学习中,我将更加注重实践和应用,通过多做练习题 来加深对知识点的掌握。
利用中心对称进行图案设计
设计中心对称图案
选择一个中心点,以该点为中心 设计出对称的图案,如圆形、正
方形等。
应用中心对称性质
利用中心对称的性质,如等距、等 角等,设计出具有美感的图案。
创意组合
将多个中心对称图案进行创意组合, 形成更加复杂的图案。

中心对称图形课件

中心对称图形课件
06 总 结 与 思 考
中心对称图形的定
01
义和性质
中心对称图形的定义
中心对称图形是指一个图形绕着某个点旋转180度后,能够与原图形完全重合的图形。
这个点被称为中心对称图形的对称中心。
中心对称图形的对称中心可以是图形内部的任意一点,也可以是图形外部的任意一点。
中心对称图形的性质包括:图形的对称中心是唯一的,图形的对称中心到图形上任意一点 的距离相等。
平移对称图形:图形沿某一条直 线平移一定距离后与原图形重合, 如长方形、梯形等
中心对称图形的应
03

在几何图形中的应用
轴对称图形:如正方形、圆形、等边三角形等 旋转对称图形:如正六边形、正十二边形等 反射对称图形:如菱形、平行四边形等 平移对称图形:如矩形、梯形等
在建筑设计中的应用
室内设计:中心对称图形在 室内设计中的应用,如客厅、 餐厅等
定义:具有中心对称性质的图形 特点:图形关于中心对称点对称 例子:圆形、正方形、正三角形等 应用:建筑设计、艺术创作等领域
中心对称面图形
轴对称图形:图形沿某一条直线 对称,如正方形、圆形等
反射对称图形:图形沿某一条直 线反射后与原图形重合,如菱形、 平行四边形等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
旋转对称图形:图形沿某一点旋 转一定角度后与原图形重合,如 正三角形、正六边形等
形”等形状
在“格式”选项卡中 选择“中心对称”选

调整形状的大小和位 置,使其成为中心对
称图形
在“格式”选项卡中 选择“填充”和“边 框”选项,设置图形
的颜色和样式
在“动画”选项卡中 选择“添加动画”, 为图形添加动画效果
保存PPT,完成中心 对称图形的制作

3.2中心对称与中心对称图形(1)课件

3.2中心对称与中心对称图形(1)课件


1.这一节课我的收获是________ 1.这一节课我的收获是________ 这一节课我的收获是 2.我最感兴趣的地方是 我最感兴趣的地方是________ 2.我最感兴趣的地方是________ 3.我想进一步研究的问题是 我想进一步研究的问题是_____ 3.我想进一步研究的问题是_____
活动一:实验: 活动一:实验: 用一张透明纸覆盖在图上,描出四边形ABCD 1、用一张透明纸覆盖在图上,描出四边形ABCD 用大头针在点O 将四边形ABCD绕点旋转180 ABCD绕点旋转180° 2、用大头针在点O处,将四边形ABCD绕点旋转180°
下一页


中心对称的性质: 中心对称的ห้องสมุดไป่ตู้质:
△A′B′C′即为所求的三角形. 即为所求的三角形.
(4) 已知四边形 已知四边形ABCD和点 ,画四边形 和点O, 和点 A′B′C′D′,使它与已知四边形关于这一点对 , 称.
B′ A′ C′
O
D′
D
C
A B
四边形A 四边形A1B1C1D1即为所求的图形. 即为所求的图形.
D A
. B`
O
`
C A’ B’ B A C’
解法一:根据观察, 应是对应点, 解法一:根据观察,B、B’应是对应点,连 应是对应点 结BB’,用刻度尺找出BB’的中点O,则点O , 的中点 即为所求(如图) 即为所求(如图)
C O B A C’ B’ A’
解法二:根据观察, 解法二:根据观察,B、B’及C、C’应是两 及 应是两 组对应点, 组对应点,连结BB’、CC’,BB’、CC’相交于 、 , 、 相交于 即为所求(如图)。 点O,则点O即为所求(如图)。

23.2.1中心对称(课件)

23.2.1中心对称(课件)
B’
A’ O C’ C B A
这个点叫作对称中心
2个图形中的对应点叫做对称点
三、中心对称性质
A C O A' B B' C'
(1)关于中心对称的两个图形是全等形; (2)关于中心对称的两个图形,对称点 所连线段都经过对称中心,而且被对称中 心平分.
四、灵活运用
1、点的中心对称点的作法 以点O为对称中心,作出点A的对称点A′;
二、新课:
23.2.1 中心对称
一、看看下面的图形旋转
B’ A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
BAຫໍສະໝຸດ B’A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
B
A
B’
A’ O C’ C
质 2 对称轴是对称点连线 对称点连线都过对称中心, 的垂直平分线。 且被对称中心平分。
A
C1
B1
O
B C A1

1


中心对称
有一个对称中心—— 点
有一条对称轴—— 直线
180° ) 2 图形沿轴对折(翻转
图形绕中心旋转180°
3
翻转后和另一个图形重合 旋转后和另一个图形重合
三、巩固练习:
课本p:64---1、2 课本p:67---1 测控p:43---45
A O A′
点A′即为所求的点
2、线段的中心对称线段的作法
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(先看图) (再看图) (看图)
A` △ABC与△A`B`C`关于点 O成中心对称,点A、A`,B、B` ,C、C`都分别和对称中心O在 一条直线上. 并且由图知OA B` 重合 =OA`,同理有OB=OB`,OC=OC`。 由此得到下面结论:
C
∥ ∥ O ∥ ∥ B
定理2 关于中心对 称的两个图形,对称点的 连线都经过对称中心,并 且被对称中心平分。
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
观 察
(1)把其中一个图案绕点O旋转180°,你有什么发现? (2)线段AC,BD相交于点O,OA=OC,OB=OD.把 △OCD绕点O旋转180°,你有什么发现?
灵活运用,体会内涵 1、点的中心对称点的作法 以点O为对称中心,作出点A的对称点A′;
A O A′
点A′即为所求的点
2、线段的中心对称线段的作法
以点O为对称中心,作出线段AB的对称线段点A′B′
A B′ O A′
B
例1 (2)如图23.2-5,选择点O为对称中心,画出与 △ABC关于点O对称的△A′B′C′.
称点的线段都经过对称中心,并且被对称中 心平分. 反过来,如果两个图形的对应点连成的线段 都经过某一点,并且都被该点平分,那么这 两个图形一定关于这一点成中心对称. (2)关于中心对称的两个图形是全等形。
作业布置: 课堂作业:
P66 练习题
1、2 (写在书上) P69习题23.2
1、6 (写在书上)
3
翻转后和另一个图形重合 旋转后和另一个图形重合
巩固
1、如图,网格中有一个四边形和两个三 角形。 (1)请你画出三个图形关于点O的中心对 称图形;
O
巩固
(2)将(1)中画出的图形与原图形看成一个 整体图形,请写出这个整体图形对称轴 的条数.试问这个整体图形至少旋转多少 度才能与自身重 合?
O
巩固
定理2的逆命题为: 逆定理 如果两个图形的对 应点连线都经过某一点,并且被这 一点平分,那么这两个图形关于这 一点对称。
‖ 重合 ∥ 180°∥ ∥ ‖

如图,已知△ABC与△A’B’C’中心对称,求出它
们的对称中心O。 C A’ B A B’
C’
解法一:根据观察,B、B’应是对应点,连结BB’,用
刻度尺找出BB’的中点O,则点O即为所求(如图)
C O B A C’ B’
A’
解法二:根据观察,B、B’及C、C’应是两组对应点,
连结BB’、CC’,BB’、CC’相交于点O,则点O即为所
求(如图)。
C
O B’
B
A’
A
C’
轴对称 与中心对称定义、性质对比图:
轴对称 定 1 有一条对称轴—直线 2 图形沿轴对折,(翻 转达180度。) 义 3 翻转后与另一个图形 重合。 中心对称 有一个对称中心—点。 图形绕中心旋转180度。
O
B (2) C
重合
重合
概念
把一个图形绕 着某一个点旋 转180°,如果 它能够与另一 个图形重合,那 么就说这两个 图形关于这个 点对称,也称这 两个图形成中 心对称
B’
A’ O C’ C B
A
这个点叫作对称中心
2个图形中的对应点叫做对称点
两个图形关于中心对称,是指两个图形之间的形状、 定理1 关于中心对称的两个 位置关系。从定义可知,关于中心对称的两个图形必须能 图形是全等形。 够重合,所以这两个图形一定全等。所以有: ∵ △ABC与△A`B`C`关 于点O成中心对称 ∴ △ABC≌ △A`B`C`
23.2 中心对称
观察下面的图形,你有什么发现?
观察下面的两个图形你有什么发现?
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
B’
A’ O
C’
C
A
B
再 见 !
旋转后与另一个图形重合。
两个图形是全等形。 对称点连线都过对称中心, 且被对称中心平分。
性 1 两个图形是全等形。
质 2 对称轴是对称点连线 的垂直平分线。
AC1B1OB C A1

1


中心对称
有一个对称中心—— 点
有一条对称轴—— 直线
180° ) 2 图形沿轴对折(翻转
图形绕中心旋转180°
D’
D
A
. B`
C
O
`
若点O是BC的中点呢?
. B C
A` .

D`
∴四边形 A`B`C`D是 所求的四 边形。

A`
D` C`

若点O与点A 重合呢?

B`
∴四边形A`B`C`D`就是 所求的四边形。
定理2 关于中心对称的两个图形, 现在我们来研究定理2的逆命题,先看定理2。 对称点的连线都经过对称中心,并且被对 称中心平分。 问题: ①(两个图形成中心对称) (1)①定理2的题设是什么?②(对称点的连线都经过对称中心, ②结论是什么? 并且被对称中心平分) ③它的逆命题是什么? ③(如果两个图形的对应点连线都 (2)我们如何证明这个逆 经过某一点,并且被这一点平分, 那么这两个图形关于这一点对称。) 命题是正确的? 由已知条件,如果把其中一个图形绕着这个点 命题的已知条件(看图) 旋转 180°,它必须与另一个图形重合,根据中心对 命题的结论是两个图形关于这点对称(看图) 称的定义,可知这两个图形关于这一点对称。
B′ A′
C′
△A′B′C′即为所求的三角形。
3.已知四边形ABCD和点O,画四边形A’B’C’D’, 使它
D 与已知四边形关于点 O对称。 A’ B’
.
o
C
B
A’ .
C’
.
. A
画法:1. 连结AO并延长到A’,使OA’=OA,得到点A的对称点
2. 同样画B、C、D的对称点B’、C’、D’.
3. 顺次连结A’、B’、C’、D’各点. 四边形A’B’C’D’就是所求的四边形.
2、如图,A点坐标为(3,3)将△ABC 先向下移动4个单位得△A’B’C’,再将 △A’B’C’ 绕点O逆时针旋转180°得 △A’’B’’C’’, 请你画出 △ A’B’C’ 和 △ A’’B’’C’’ , 并写出点A’’ 的坐标.
范例
例1、如图,在△ABC中,AB=AC,将 △ABC绕点C旋转180°后得到△EFC。 (1)试猜想AF与BE有何关系?说明你的 理由; A F C
A C` ∵△ABC与△A`B`C`关 于点O成中心对称 ∴AA`、BB`、CC`经过点O 且 OA=OA`,OB=OB`,OC=OC`
归纳性质
A C B O A' B' C'
(1)关于中心对称的两个图形是全等形; (2)关于中心对称的两个图形,对称点 所连线段都经过对称中心,而且被对称中 心平分.
O
B
C
l2
l1
巩固
1、如图,直线l1、l2和△ABC,l1⊥l2 , 点A在l1上,点B、C在l2上。 (2)连接AB1、AC1、A1B 、A1C,四边形 AC1A1C和四边形 A AB1A1B各是什么 四边形?并说明 你的理由? l2 O B C l1
本节课你有哪些收获 与疑问?
归纳:
(1)在成中心对称的两个图形中,连接对
B
E
范例
(2)若△ABC的面积为3cm3,求四边形 ABEF的面积; A C B F
E
范例
(3)当∠ACB为多少度时,四边形ABEF 为矩形?试说明你的理由。 A C B F
E
巩固
1、如图,直线l1、l2和△ABC,l1⊥l2 , 点A在l1上,点B、C在l2上。 (1)画△A1B1C1,使△A1B1C1与△ABC 关于点O对称; A
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