班级之星
某班级“班级之星”评选方案（3篇）
某班级“班级之星”评选方案为表彰班级工作各方面的优秀学生，本班开展“班级之星”评选表彰活动。
具体方案如下：一、“班级之星”评选方法本活动总负责人：宋颖评审小组成员（七人）：___（学生代表）、___（班主任）1、提名全班所有同学都有被提名推荐的资格。
每期“班级之星”候选人可以由以___式产生：（1）个人提名全班每个人都可以提名同学或自己成为候选人，提名者要将推荐理由报宋颖处备案。
（2）六人小组讨论提名评审小组可根据实际需要，___全班同学以六人小组为单位进行提名。
（3）评审小组提名评审小组成员有单独的提名权。
注：①符合以下特点的同学均可被提名成为“班级之星”候选人：有较突出的事迹（如好人好事）、为班级赢得荣誉、个人获得表彰、表现优秀、进步较大，等等。
②候选人可以是个人或组合。
2、确定（1）评审小组对提名进行评审，确定当选者（2）如果有必要，可___六人小组投票，每组一票，根据得票情况和评审小组意见确定当选者（3）每周产生一至数名“班级之星”二、“班级之星”表彰方案1、制作海报公开展示2、为获奖者撰写颁奖词3、颁发荣誉证书4、给获奖者家长发报喜信5、获奖情况计入学期评价6、利用班会、短信平台和QQ群，在全班公开表扬附：“班级之星”海报制作要求一、当选者提供以下资料：1、生日2、个人成长简历3、个人兴趣爱好4、个人心愿5、个人照片电子稿（如果没有，安排照相）6、获得荣誉（班级、校级不限，如果较多，选最高的两项）7、个人最喜欢的一句格言8、一句话获奖感言二、评审小组撰写1、推荐理由（___字以内）2、颁奖词（___字以内）三、制作以上内容由___负责统筹，___等同学负责制作，每周五之前完成。
“班级之星”海报样本某班级“班级之星”评选方案（2）班级之星评选方案一、背景介绍班级之星评选是为了表彰班级内那些积极向上、突出贡献、注重集体荣誉的同学，旨在激励大家更好地发挥个人能力，推动班级建设和发展。
本方案旨在规范评选过程，确保公正、公平、公开，提高评选的透明度和权威性。
小学生班级之星评语
小学生班级之星评语给学生写操行评语,是班主任的职责之一。
每到期末给学生写评语时,学生的日常表现、音容笑貌象过电影一样在班主任的脑海中一幕幕地再现出来;小学生班级之星：一二年级班级之星1、知道吗，最近，你的进步可真大啊!你的每一点进步，老师都为你感到高兴。
每次老师表扬时，总有你的名字。
你高高举起的小手，你响亮正确的回答，你努力认真地完成作业，都让老师深切地体会到你在越变越好!继续加油，你将会变得更加出色的! 人的天赋就象火花，它既可以熄灭，也可以燃烧起来，而迫使它燃成熊熊火火的方法只有一个，就是劳动，再劳动，你就是一个极有天赋的孩子，脑子灵，反应快，希望你能早日振作起来，让智慧的火花早日闪烁起来。
2、身为班干，坚持原则是你的最大优点，为协助班主任工作做出了就有的贡献。
学习异常刻苦，成绩优异，而你并没有因此而骄傲和懈怠，令班主任感到欣慰，我想你的目标应该更加远大，当然这还有很长的一段路要走。
3、你正直，诚实的品质，认真踏实的学风给我们留下了深刻的印象，你很有责任心，任何事情都能一丝不苟地完成好，这也赢得了老师和同学们的信任，你马上就成为一名中学生了，老师祝愿你有一天能展开成熟的羽冀在蔚蓝的天空中翱翔。
4、在班主任的心目中，你一直是一个认真而负责的学生，关心同学，热爱集体。
元旦晚会上你与室友们的精彩表演给老师和同学你留下了深刻的印象;任团支部书记工作兢兢业业，学习上比较抓紧，也许是分科以后不适应的原因总分学科成绩有所下滑，望及时调整心态，分清努力学习与大量阅读课外书籍的主次关系，调整心态，卷土重来。
5、你是属于那种能轻松地掌握课本知识的聪明孩子，平日里总能看到你真诚、可爱的笑脸，你那小鸟般的童心给我们带来欢乐与美的享受，你热心帮助同学，看到同学有困难，总是挺身而出。
希望你能为实现理想而孜孜不倦地学习，在知识的海洋里畅游。
学习犹如大海行舟，一个人只有顽强拼搏，才有驶向金色海岸的可能，老师希望你能勇敢地面对学习中的任何困准，要相信自己的能力，只要你像一只辛勤的小蜜蜂，在花园中采拮足够的花粉，就一定能酿出鲜美纯正的蜜来。
幼儿园“班级之星”评选方案
幼儿园“班级之星”评选方案一、评选目的为了激发幼儿的积极性，提高幼儿园班级的整体素质和竞争力，促进班级之间的互动与学习，幼儿园特设立“班级之星”评选活动。
通过评选活动，激发班级之间的竞争意识和团队合作精神，鼓励幼儿们勇于表现和努力拼搏，提高班级整体氛围和学习成效。
二、评选内容1.班级环境：评估班级的整体环境卫生和美化程度，包括教室布置、墙面展示、卫生清洁等方面。
2.班级管理：评估班级的日常管理情况，包括班级纪律、规范、作息管理等方面。
3.学习表现：评估班级的学习表现，包括幼儿的学习态度、参与度、知识掌握等方面。
4.才艺展示：评估班级的才艺展示情况，包括舞蹈、歌唱、手工等方面。
5.团队合作：评估班级的团队合作情况，包括班级集体活动、班级合作项目等方面。
三、评选方法1.评选时间：每学期评选一次，评选周期为2个月。
2.评选对象：评选对象为幼儿园各个班级。
3.评选标准：根据评选内容，设定相应的评分标准，每个评选内容设定10个等级，分数从1到10不等，10分为最高分。
4.评委组成：评委由幼儿园管理层和教师代表组成，评委人数为5人。
5.评选程序：a.公示通知：幼儿园发布评选通知，告知评选时间、评选内容和评选标准等信息。
b.初选：评委组成评选小组，对所有班级的评选内容进行初步浏览和评估，选出最具有竞争力的班级进入决赛。
c.决赛：评委进行现场考察和评估，对决赛班级进行综合评分，并根据评委评分进行排名。
d.颁奖典礼：幼儿园举行“班级之星”颁奖典礼，表彰获奖班级和个人，并给予奖品和荣誉证书。
四、评选奖励1.班级奖励：a.一等奖：奖励500元奖金和班级行为奖牌。
b.二等奖：奖励300元奖金和班级行为奖牌。
c.三等奖：奖励100元奖金和班级行为奖牌。
2.个人奖励：a.优秀个人奖：评选出每个班级的“班级之星”，奖励个人精美礼品和荣誉证书。
b.优秀领导奖：评选出每个班级的班长和副班长，并给予他们相应的激励奖品和荣誉证书。
五、评选结果公示和总结1.评选结果公示：评选结束后，将评选结果公示在幼儿园的公告栏和宣传板上，让家长和幼儿们了解评选情况。
我的学校班级之星
我的学校班级之星学校是孩子们学习和成长的地方，每个班级中都有一些特别出色的学生，他们以积极向上的态度，出色的学术表现和优秀的品德成为班级的明星。
在我们学校，每年都会评选出一位学校班级之星，来表彰他们的努力和付出。
本文将介绍我所在班级的学校之星，以及他所取得的成就和对班级的影响。
学校之星：李明李明是我们班级的一名优秀学生，他在学业上表现出色，积极参与班级活动，同时也是班级里的和谐之星。
他不仅在学校中取得了优异的成绩，还具备了许多其他的优点和品质，使他成为我们班级中备受尊敬和喜爱的同学。
学业成就在学习方面，李明总是能够保持良好的学习态度和专注力。
他善于思考和提出问题，并且能够用独特的视角解决问题。
他在各科目中都取得了优异的成绩，尤其在数学和科学方面表现突出。
他的努力和勤奋为班级争得了荣誉，并激励了其他同学。
其他优点和品质除了在学业上的出色表现，李明还具备了其他许多优点和品质。
他热爱体育运动，积极参与校内外的体育活动。
他不仅身体健康，还能够通过体育活动培养团队合作和领导能力。
他关心他人，乐于助人，是班级中的一个重要“和谐之星”。
每当有同学需要帮助时，他总是毫不犹豫地伸出援手。
他的善良和乐于助人的品质赢得了全班同学的赞许和尊重。
对班级的影响李明作为学校班级之星，对班级产生了积极的影响。
他的出色表现激励了其他同学，激发了他们在学业和品德上的努力。
他不仅是学习上的榜样，还是团队合作和友谊的倡导者。
他通过一次次成功的合作项目和活动，加强了班级之间的凝聚力和团结性。
他的积极向上的态度和乐观的精神感染了全班同学，使整个班级变得更加融洽和和谐。
结语李明是我们班级中的学校之星，他以出色的学业表现和优秀的品质成为了班级的榜样。
他的努力和付出激励了其他同学，并对班级产生了积极的影响。
我们感谢他在班级中的努力和贡献，相信他将继续成为我们班级的光荣之星。
通过以上介绍，我们可以看到，在我们的班级中，每个学生都有闪光的机会，可以成为班级的学校之星。
班级之星
班级之星
守纪之星：举止文明，仪表整洁，尊师守纪，团结同学，模范遵守学校校规，能够起带头表率作用，无违纪现象。
友爱之星:关心集体，乐于助人，如经常自觉做好事，拾到物品交公，积极参加社会公益活动等，受同学欢迎。
文艺之星：在文艺（如唱歌、舞蹈、器乐、板报创设等）方面有特长，积极参加学校组织的各种文艺活动，或在校级以上文艺比赛中获得较好名次。
读书之星：他们以书为介，光闻博识，爱读书，会读书，相信他们的这一好习惯，必定会成为他们立足于社会的强力支撑。
体育之星：他乐于锻炼，拥有良好的身体素质和顽强不屈的意志，是快乐的“体育小健儿”。
劳动之星：他拥有较高的劳动技能，具有良好的个人卫生习惯,积极参加劳动，能够起模范带头作用。
文明之星：他文明有礼，宽容大方，在班级中是“文明小使者”，将文明之花绽放于身边每一个人的心中！
学习之星：他们善思善学，自学能力突出，学习方法巧妙，能够积极主动的吸收课本上的各种知识。
管理之星：他能以身作则，工作认真负责，是老师的好帮手,为班级管理做出优异成绩的班队干部。
进步之星：接受老师和同学的批评教育，知错，改错，后半学期比前半学期进步明显。
小学班级之星评语
小学班级之星评语一、班级之星评语（一）1. 这个班级是一个充满活力和团队合作精神的集体，每个学生都积极参与班级活动，互相帮助、相互鼓励，展现了良好的团队合作能力。
2. 这个班级的学生非常自觉，每天按时完成作业，课堂纪律良好，积极参与各项活动，成绩也有很大的提升，非常值得表扬。
3. 这个班级的学生乐于助人，关心他人，有爱心且善于分享，经常参与社区活动和公益事业，为社会做出了积极的贡献。
4. 这个班级的学生非常细心、认真、负责，无论是在学习中还是在生活中，都能够精益求精，做到尽善尽美。
5. 这个班级的学生充满创造力，对问题的思考能力非常突出，能够提出独到的见解，并富有想象力地解决问题，非常值得鼓励和肯定。
二、班级之星评语（二）1. 这个班级的学生非常勤奋努力，学习成绩优秀，尤其是对自己不熟悉的知识，能够主动去学习和探索，取得了很好的进步。
2. 这个班级的学生积极参加各种活动，善于发现问题和解决问题，能够灵活运用所学知识，有很强的实践和创新能力。
3. 这个班级的学生具备很强的团队协作精神，能够积极与同学们合作，形成和谐的班级氛围，共同完成各项任务。
4. 这个班级的学生注重礼仪和修养，待人友善、彬彬有礼，能够与人和睦相处，树立了良好的形象。
5. 这个班级的学生对社会问题有着强烈的责任感，积极参与公益活动，热心帮助困难群体，传递了正能量。
三、班级之星评语（三）1. 这个班级的学生非常勤奋好学，课堂上认真听讲，能够积极思考问题，提出合理的解决方案，成绩持续进步。
2. 这个班级的学生具备良好的协作和交流能力，能够和同学们一起愉快地合作，形成团队合作的精神。
3. 这个班级的学生具备很强的组织能力，能够带领大家一起完成各项活动，展现出出色的组织和领导才能。
4. 这个班级的学生对待学习非常认真，能够积极主动地完成作业，及时解决学习上的问题，刻苦钻研，敢于挑战自我。
5. 这个班级的学生具有良好的品德和健康的生活习惯，懂得克制自己的欲望，保持积极阳光的心态，养成了良好的生活习惯。
班级之星自我介绍范文（精选5篇）
班级之星⾃我介绍范⽂（精选5篇）班级之星⾃我介绍范⽂（精选5篇） 当来到⼀个新环境中，我们就有可能⽤到⾃我介绍，⾃我介绍可以拉近我们与陌⽣⼈的关系。
那么⾃我介绍应该包括什么内容呢？下⾯是⼩编整理的班级之星⾃我介绍（精选5篇），仅供参考，⼤家⼀起来看看吧。
班级之星⾃我介绍1 ⼩⼥孩⼀位，现年⼗三岁，并⾮⼤家闺秀，其貌不扬，⽣于⼴西柳州市。
祖籍浙江（为⾦庸之⽼乡），却从未涉⾜此地。
四岁上，随⽗进京，进⼊地科院幼⼉园。
⼈⽣地不熟，受⼩朋友之欺侮，常含泪缩于墙⾓，渐将爱动爱闹之习改掉，胆⼩慎微，直⾄现今。
记得当时住于⼀⼩院，母亲教之读幼⼉书报，增长见闻，并习钢琴，后受益匪浅。
六岁半⼊⼩学，低年级时甚欢乐。
班主任姓粱，极慈祥，伙伴亲密如⼀家。
可惜好景不长，三年级插班时并⼊⼆班，亦搬家⾄先住地。
此班同学待⼈冷漠，妒性强，不以诚⼼相对；搬家后住处离⼩学甚远，与同学不能互通有⽆，更增隔膜。
在此班中度⽇如年，⼏欲转学⽽不得，只得整⽇学习，以慰⽆聊。
常受⽼师表扬，实不知乃出于⽆奈。
毕业后，考⼊北京⼋中。
此地环境优美，令⼈⼼怡。
同学⼤都多才，且全班关系和谐。
⽼师深得学⽣之⼼。
平⽇同学⾼谈阔论（吾班谓之“扯”），我时常混于其中，其乐融融。
吾不爱体育，便去打电脑看⼩说。
⽣活充实学业得志，不亦乐乎！现升⼊初⼆，今后之事，还未得知。
吾从⼩到⼤爱好甚多，却⽆⼀成为特长。
琴棋书画，只略知其⼀。
⼩学时得过些奖：在市英语科技竞赛中，⼀、⼆、三等奖各获过⼀次，在新加坡数学竞赛中获过三等奖，钢琴过了九级。
中学后便⽆⼀所获。
⽬前⽆⼤志，只把⼼胸豁达作为最⾼追求，喜爱⾦庸先⽣之《笑傲江湖》，及李⽩、⾟弃疾之诗词。
愿今后不负⾃⼰及家长之望，⼩事开⼼、⼤事顺利、少出差错，⾜矣。
班级之星⾃我介绍2 时光飞逝，岁⽉如梭，转瞬间我们便度过了初中以来的第⼀个暑假，⼜“更上⼀层楼”了。
同样的同学，不同的教室，不同的教师，初中和我们⼀起⾛进语⽂殿堂的张⽼师已经⾛了，带领我们步⼊初⼆的，则是新来的刘⽼师了。
班级之星自我介绍（三篇）
班级之星自我介绍大家好，我叫___，今年___岁了。
我很荣幸当上了这次的班级之星。
我的爱好广泛，比如说：打篮球，羽毛球，看书……我的成绩优异，特别喜欢数学，一直担任数学课代表。
在班上，我是班长，是老师的小助手，管理班上的课前纪律。
经过我的一番纪律整顿，班风、班貌有了很大的改变，同学们都夸我是老师的好帮手。
同学们有困难时，我也会伸出援助之手，尽量帮助他们解决困难。
所以，同学们遇到什么难事时，也会主动找我帮忙。
大家听了我的介绍，一定对我有了更深刻的了解，同时，你有困难时，我也会帮助你哦!班级之星自我介绍（二）我叫婧婧,今年七岁,上小学二年级，是个活泼可爱的小女孩。
很高兴能参加校园之星的评选.十分感谢老师和同学对我的信任，今后我会更加努力的，争取做个全面发展的好学生。
在我很小的时候就开始和妈妈一起学习古诗了，四岁时我就能背很多首。
我最喜欢的一首古诗是唐朝大书法家、诗人颜真卿的《劝学》三更灯火灭五更鸡，正是男儿读书时。
黑发不知勤学早，白首方悔读书时。
这首诗给我留下的印象非常深刻，它让我明白了勤奋学习的意义。
上一年级时，我有幸遇到了郑老师，她是妈妈小时候的老师。
妈妈说郑老师是我们学校最优秀的老师之一，她教出了很多成绩优异的学生，你一定要把握机会，好好学习。
妈妈的话一点儿没错，郑老师讲课语言准确生动，声调抑扬顿挫，具有磁铁一样的吸引力，我被深深地吸引了，爱上了学习。
渐渐养成了认真听讲、独立思考问题、积极举手发言、课后按时完成作业的好习惯。
这些好习惯帮我在考试时顺利闯过了一个又一个难关，并且取得了不错的成绩，上学期我还被评为了“三好学生”。
在学校里课下我是老师的小助手，积极帮助老师做一些力所能及的事情。
比如课间操时整理队形、检查同学作业完成情况等等。
我尊重老师、友爱同学、关心集体、遵守纪律、积极参加学校、班级组织的每一项活动，为班级出力是我最大的快乐。
在家里我还是爸爸妈妈的小帮手。
我知道爸爸妈妈工作很辛苦，一有空就帮忙整理房间、扫地、倒垃圾，并为父母盛饭、倒茶，采购调料等等。
班级之星简介词
班级之星简介词
贡献之星：他们以班级利益为重，时刻想着他人，集体因有他们而骄傲。
读书之星：他们以书为介，爱读书，会读书，相信这一好习惯必定会成为他们立足于社会的强力支撑。
体育之星：他们乐于锻炼，拥有良好的身体素质和顽强不屈的意志，他们是一群快乐的“体育小健儿”。
劳动之星：他们善于劳动，拥有较高的劳动技能，各方面和谐发展，因为善于劳动，因而智能尤为突出。
文明之星：他们文明有礼，宽容大方，在班级中是“文明小使者”，将文明之花绽放于身边的每一个人心中！
进步之星：学习目的明确，态度端正，勤学好问，一学期以来成绩持续进步或思想表现进步显著，经常受老师表扬，能够及时
总结进步原因，并与同学共享。
节约之星：他们知道物力维艰，更是身体力行地主张节约，他们真是过日子的好手。
预习之星：他们善思善学，自学能力突出，学习方法巧妙，能够积极主动地吸收课本上的各种知识。
管理之星：他们是本期涌现的管理新秀，忠于自己的工作岗位，为班级的管理贡献了自己的力量。
班级之星评定标准
“班级之星”评定标准
三（1）班老师送给每位同学各500分，在一周之类进行评定考核。
主要通过以下方式：
加分项目：（按情节酌情加分,一般以10分为准）
上课认真听讲，积极回答老师提出的问题，作业能按时完成，作业优秀（一次5分），书写工整（一次3分），讲文明，懂礼貌，乐于助人，积极参加学校的各项活动，认真打扫卫生，被其他代课老师赞扬等各方面进步比较大的学生。
扣分项目：（按情节酌情扣分，一般以10分为准）
上课说话，玩东西，不认真听讲的，作业拖欠，欺骗老师和同学，欺负低年级同学，说脏话，和同学打架斗殴，路队上乱跑，楼道上乱蹦乱跳，打扫卫生不积极，穿衣不整洁，不讲究个人卫生，不好好做操，连续被其他老师批评的等各方面落后比较远的学生。
其中,班上纪律卫生被评为第一名，前一天的每位值日生各加20分。
【注】每周五由班长和四位组长计算出每个人的得分，然后请老师核对签字，得分最高的被评为下周的“班级之星”，并由并由班主任老师亲自公布“班级之星”的姓名，然后在教室张榜其照片，以资鼓励！
连续三次被评为“班级之星”的学生，可以获得一张“班级状元”奖状，若某组得分整体高于其他三组，则该组学生被评为，组长被评为“优秀组长”，连续三周被评为“优秀组员”的小组，老师就带他们去多媒体教室观看儿童电影，以资鼓励！
寄语：快乐的小蜜蜂！愿你们自由飞翔，在辽阔的天空里留下最优美的印迹；愿你们辛勤耕耘，在知识的花园里采集最甜美的蜂蜜；愿你们团结互助，在美丽的世界里构建最坚固的家园！。
班级之星300字作文
《班级之星》
在我们班级里，有一颗闪亮的“星”，那就是小丽。
小丽是我们班的学习之星。
她的成绩总是名列前茅，每次考试都能取得优异的成绩。
课堂上，她总是坐得端端正正，认真听讲，积极回答问题。
老师讲的知识，她一听就懂，而且还能举一反三。
课后，她也会主动完成作业，还会看很多课外书来增长知识。
小丽还是我们班的文明之星。
她非常有礼貌，见到老师和同学都会主动打招呼。
她从不和同学吵架，总是乐于帮助别人。
有一次，我忘记带铅笔了，小丽主动借给我，让我顺利完成了作业。
小丽就是我们班的榜样，是我们心中的班级之星。
《班级之星》
我们班有一位班级之星，他叫小明。
小明是运动之星。
学校举办运动会，他总是积极参加。
在跑步比赛中，他像一阵风一样冲在前面，为我们班赢得了很多荣誉。
平时上体育课，他也是最活跃的那一个，篮球、足球都玩得很棒。
小明也是劳动之星。
每次大扫除，他总是干得最卖力。
擦窗户、扫地、拖地，他忙个不停。
在他的努力下，我们的教室总是干干净净的。
小明就是这样一个优秀的同学，是我们班当之无愧的班级之星。
星光灿烂班级之星评选奖项和标准
“星光灿烂班级之星”的评选奖项及其标准为了更好地挖掘学生的闪光点，关注其点滴进步，树立学生中的身边榜样，展现学生风采，让学生找到成长中的自信，营造良好的班级文化氛围。
我在班级中开展“星光灿烂班级之星”评选活动，根据班级实际，设定了以下评选奖项：学习之星、管理之星、文明之星、希望之星、智慧之星、文学之星、艺术之星、劳动之星、纪律之星、运动之星、贡献之星、全能之星。
以下是每项荣誉的评选标准：一、“学习之星”评选标准：1.具有强烈的求知欲和上进心，自觉学习、勤奋学习、快乐学习。
2.上课专心听讲，勤于思考，积极参加讨论，勇于发表见解。
3.作业认真、端正，独立按时按质完成，能较好地掌握各门功课的基础知识和基本技能。
4.勤学好问，自主探究，积极进取，有良好的学习习惯和学习方法，有较强的学习能力，积极开展课外阅读，知识面宽广，能注重自身的全面发展。
5.各科成绩优秀。
二、“管理之星”评选标准：1.担任班级干部，责任感和集体荣誉感强，关心集体，关心同学。
2.能以身作则，积极参与班级管理工作，认真完成老师交给的各项任务，具有一定的管理、合作的能力。
3.有一定的管理技巧，为班级管理作出了一定的贡献，真正成为老师的小助手。
三、“文明之星”评选标准：1.处处使用“请”、“对不起”、“谢谢”、“没关系”等礼貌用语，知道基本的礼节。
2.举止文明，诚实守信，言行一致，尊重他人，乐于助人，遵守学校的各项规章制度。
3.富有爱心，团结同学，能主动关心帮助同学，能和同学友好相处，对人宽容大度，诚实正直，知错就改，能为同学和集体做好事。
4.尊敬师长，对老师和长辈主动打招呼问好，接受师长的教导，孝敬长辈，体贴父母。
5.服饰仪表整洁大方，按要求佩戴红领巾，爱护红领巾,公共场所举止文明。
6.能积极为灾区或贫困地区的儿童奉献一份爱心。
四、“希望之星”评选标准：之星：通过思想品德、行为习惯、的不断培养，与自身前期相比较，在较短时期内个人品质、文明道德素质、遵守规范、1.虚心学习他人的优点和长处，努力向上；2.通过自身努力，思想品德、行为习惯、学习态度和成绩提高速度较快，且效果显著。
班级之星个人简介
班级之星个人简介班级之星个人简介(一)我叫鲁璟奕，我是个性格开朗、思维活跃、充满自信和求知欲的阳光男孩。
我的兴趣爱好极其广泛，绘画、唱歌、跳舞、旅游我都有涉猎。
“2012世界末日”恰逢我的生日，我也很荣幸在本周获得班级之星，对我来说意义非凡，我有一副热心肠，当同学们有困难时，我会主动伸出援助之手，尽量帮助他们解决困难，所以，大家以后遇到什么难事，一定要找我帮忙啊!亲爱的同学们，让我们大家在这里度过纯真的童年、灿烂的少年，一起努力成为“明日之星”吧!班级之星个人简介(二)大家好!我叫张嘉琦，小名叫嘉嘉。
我现已经3岁零三个月了，是属小鸡的。
妈妈说我是狮子座的，拥有狮子星的个性：自信开朗，热情并且富有爱心，做事相当独立。
不过也会有顽固的一面，现在正努力的在改正，希望可以得到老师和同学们的帮助和支持哦~!我喜欢跟小朋友一起玩过家家，也喜欢在家里模仿老师给爸爸妈妈上课，当然，唱歌是我的最爱，也是我的强项，从小就会唱很多动听的儿歌。
我还喜欢跳舞，只要听到节奏欢快的音乐，我就会跟着节拍跳起自创的舞步，把家人逗得哈哈大笑。
我现在已经爱上幼儿园了，让我们大家成为好朋友.一起开心学习，一起快乐成长吧!谢谢!班级之星个人简介(三)作为小学生，我门门功课保持全优，在此基础上广泛发展兴趣爱好，积极参加实践锻炼。
我喜欢弹钢琴、画国画，喜欢一笔一划地写出漂亮的方块字，竞选演讲、诗歌朗诵从容自如，特别是在全县运动会的跑道上风驰电掣的感觉，真是美极了。
责任在肩上，能够脚踏实地。
在班里，我担任班长，在学校里，我担任少先大队长，每一天，我努力成为家长和老师的好帮手，同学们的好榜样。
“无路请缨，等终军之弱冠;有怀投笔，慕宗悫之长风”,与各位同学共勉：成长·进步，每一天太阳都是新的。
班级之星个人简介(四)我叫婧婧,今年七岁,上小学二年级，是个活泼可爱的小女孩。
很高兴能参加校园之星的评选.十分感谢老师和同学对我的信任，今后我会更加努力的，争取做个全面发展的好学生。
中学高一“班级之星”评选办法范本（2篇）
中学高一“班级之星”评选办法范本班级之星评选办法为了鼓励学生们在学习和社会活动中的积极参与和突出表现，激发班级集体活力和凝聚力，我们决定开展中学高一年级的“班级之星”评选活动。
以下是评选办法的具体细则，希望同学们认真阅读并积极参与。
一、评选目的1. 激励：通过评选活动激发学生的学习兴趣和自觉性，培养良好的学习习惯和积极主动的态度。
2. 鼓励：通过评选活动表彰各方面优秀的学生，鼓励大家扬长避短，培养并展示个人特长和潜能。
3. 培养合作精神：通过班级集体的评选活动，培养学生之间的合作意识和团队精神，加强班级凝聚力。
二、评选对象所有中学高一年级的学生均可作为评选对象。
三、评选要求1. 学业成绩：评选对象应在学业方面拥有优秀表现，成绩优良，积极主动参加课堂活动，具备独立学习的能力。
2. 活动参与：评选对象应积极参与学校组织的各类课外活动，包括但不限于社团活动、志愿者服务等。
参与活动次数和质量都将作为评选依据。
3. 领导能力：评选对象应具备良好的领导能力，能够组织和带领同学开展各类活动，展示出较强的组织和管理能力。
4. 德育水平：评选对象应具备良好的品德修养和道德观念，能够起到榜样和引领作用，为班级营造良好的学习和生活氛围。
5. 乐于助人：评选对象应具备乐于助人的精神，关心他人，乐于帮助他人解决问题，建立和谐的人际关系。
四、评选流程1. 提名阶段：班级教师将根据评选要求，提名不超过5名候选人。
提名时应注明被提名人的姓名、学号和所属班级，并附上简短的推荐理由。
2. 宣传阶段：班级教师将候选人的信息公示于班级公告栏，并进行适当宣传，让全班同学了解候选人的优秀特点和积极表现。
3. 投票阶段：全班同学将在规定时间内以无记名投票的方式，选择他们认为最适合成为“班级之星”的候选人。
4. 综合评选：根据投票结果，综合考虑候选人在学业、活动、领导能力、德育水平和乐于助人方面的表现，评选出年级的“班级之星”。
五、评选结果公示和表彰1. 评选结果将在班级公示栏上公布，同时通知所选学生和其班级教师。
五福班级之星评语
五福班级之星评语
1. 学习之星：这位同学对学习充满热情，总是积极地参与课堂讨论，提出有深度的问题，并且在课后也会主动寻找学习资料进行深入探究。
他/她的努力和求知欲使他/她在学术上取得了优异的成绩。
2. 进步之星：在过去的几个月里，这位同学的学习态度和努力程度有了显著的提升。
他/她不仅在课堂上更加专注和积极，还主动寻求帮助，解决了自己学习上的困惑。
他/她的进步让我们感到非常欣慰。
3. 文明之星：这位同学在班级中总是以礼待人，尊重他人的意见和想法。
他/她不仅在言语上文明得体，而且在行为上也做到了遵守校规校纪，为大家树立了一个好榜样。
4. 纪律之星：这位同学在班级中始终保持着良好的纪律性，严格遵守学校的规章制度。
他/她从不迟到早退，认真完成老师布置的作业和任务，是同学们学习的楷模。
5. 团结之星：这位同学在班级中非常注重团结同学，总是积极地帮助他人解决问题，关心班级的整体氛围和同学们的情绪。
他/她的存在让班级更加和谐，同学之间的关系更加紧密。
小学班级之星总结语(8篇)
小学班级之星总结语第1篇我是察右后旗白音察干第一小学四年级一班的孙昱欣。
平时我团结同学、学习刻苦、成绩优秀，对待工作认真负责。
在学校，我是老师的得力小助手；在班里，我是同学的知心朋友；在家里，我是父母的好孩子。
我年年被评为学校三好学生，20xx年10月被评为校级优秀学生班干部，同年又被评为校级十星级少年之“艺术星”。
我在班里担任班长、纪律委员、小组长，在学校担任副大队长。
我不但成绩优秀，而且多才多艺，在20xx年12月首届“移动杯”察右后旗中小学校园文化艺术大赛中荣获小学组器乐类节目和声乐类节目二等奖；在20xx年6月“光大梦想，爱心启航”全国青少年才艺展评暨“母亲水窖”慈善公益晚会节目征集活动中荣获内蒙古站声乐类和舞蹈类二等奖；在20xx年11月获得了察右后旗第二届“中华联”杯校园文化艺术大赛小学歌唱类三等奖和器乐类优秀奖。
我还喜欢演讲，在20xx年12月学校举办的“爱我中华，发奋读书”演讲比赛中获第二名，20xx年12月在“爱在文明，美在礼仪”演讲比赛中获第三名。
20xx年12月在“复兴中华，从我做起”知识竞赛中获四年级组第三名，同年11月在年级组硬笔书法比赛中获第二名？？在管理方面，老师不在时，我就替老师管班；在大扫除时，我们互相分配好任务后，我认真仔细的把我的卫生区搞好，然后帮着别人去搞。
我管理灵活，大家都信任我。
我们班的纪律、卫生一直很好，多次得过流动红旗。
今后，我希望在老师的支持和帮助下，会做得更好！小学班级之星总结语第2篇回首两年的小学生活和社会实践生活，有渴望、有追求、有成功也有失败，我孜孜不倦，不断地挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的基础。
一、相对而言，班干部的分工不明确。
对于各项工作，许多的班委都会是闲着没事干，而有一些班干则事多的干不过来。
虽然，在一些情况下，有些班干部会来帮助一下，不过，叫多了也会让别人感到烦。
必竟，无事不登三宝殿，只有一叫人，人家就会去找一些介口去推脱。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
殷汇镇中心小学“班级之星”评选方案
一、指导思想：
尊重学生个性发展，激发学生发展的潜能，鼓励学生全面发展。
发挥榜样的示范作用，为学生树立正确的世界观、人生观、价值观奠定基础。
二、评选内容：“班级之星”
（一）评选项目：
礼仪之星智慧之星体育之星文艺之星卫生之星创造之星
（二）评选标准：
礼仪之星
1．尊敬师长，团结同学，孝敬父母，与人为善。
2．举止文明，衣作得体；校内作校服，少先队员佩戴红领巾，少先队干佩戴队干标志。
3．语言文明在待人接物时经常使用礼貌用语，如“您好”、“谢谢”、“对不起”“再见”等。
4、有团队意识，能相互尊重、相互合作、互帮互助。
智慧之星
1．学习勤奋，成绩优异。
2．在学习上能起领头雁作用，形成“比、学、赶、帮、超”的学习氛围。
3．获得校级及以上表彰的优先评选。
体育之星
1．上好每一节体育课。
2．积极参与并组织同学参加阳光体育运动
3．课间积极参加有益身心健康的体育运动。
4．在学校开运动会时能踊跃报名，积极参与，有集体荣誉感;在校级及以上运动会中获奖的优先评选。
5．有两个或两个以上的体育特长 (如：乒乓球、篮球、足球、羽毛球、跳绳、踢毽子、田径等)
艺术之星
1．在书法、绘画、歌唱、舞蹈、器乐演奏等方面具有浓厚兴趣，并有
突出的表现。
2．积极参与少先队组织的各项活动，能利用自己的才能为班级黑板报或学校橱窗进行设计。
3．在各级文艺汇演、书法、绘画、器乐、演讲等比赛中有过获奖的优先评选。
卫生之星
1．积极参加班级值日工作，认真负责做好每一件事情。
2．积极参加学校组织的劳动并起模范带头作用。
卫生及保洁工作深受同学和老师的好评。
3．自觉维护环境卫生，在学校里，看见垃圾随手捡起，扔进垃圾桶。
在其它公共场所也能讲究公共卫生，做到不随地吐痰，不乱丢果皮纸屑，看到果皮纸屑能主动弯腰捡起。
见到不讲卫生的人和事能主动上前劝阻。
4．讲究个人卫生。
衣作整洁，勤理发、洗浴，勤剪指甲、勤洗手，不吃不洁食物。
创新之星
1．具有一定的创新意识，如能科学、较好地设计板报等。
2．喜爱科技创造，有小发明、小创造、小制作等方面作品。
3．参加各级车模、航模比赛或科技竞赛获奖的优先评选。
三、评选办法：
1．各班利用晨会、班会进行宣传发动。
中、高年级可由学生对照评选内容自己申报，班会课上进行民主选举产生。
低年级班主任及包班教师可结合学生平时的表现情况予以推选候选人，在全体学生中民主通过，切不可完全老师包办。
2．各班“班级之星”每周评选一次，每周评选结果在周四之前报少先大队，少先大队结合各班级上报的“班级之星”人选，通过少先大队委员会评选产生“校级之星”，原则上要考虑到对全校各班级的促进，除表现特殊外，校级之星人选一月之内不连任。
殷汇镇中心小学
2014年9月2日。