幼儿园国学课程教案怎么写

五彩格子路。（提醒幼儿要一个一个格子的跳， 并且要跳入格子内）
（二）要幼儿回家教爸爸妈妈做《手部穴位 保健操》。
六、家园互动
教师告诉家长《国医启蒙》今天的学习内容，
都能按照自己的期望来安排。我等待了三天之后,网络还是断着的。我有些生气
告诉家长协助幼儿养成终身受益的泡脚习惯。
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么多本领，对我们生活多么重要，我们要学会保 护它们，你们知道怎样保护它们吗？
2.健康指导：保护手脚 教师根据班级幼儿实际情况，讲解保护手脚 的基本方法。
A.不吸手指头，不啃手指头。
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B.勤洗手，勤剪手指甲，保护手指甲干净和 美观。
格式：大致有这几方面的内容：例如：教育 活动——儿歌/故事（这个随便根据你上课的科 目不同写）《****》(这个是你上课的名称)一、 活动目标二、活动准备三、活动过程
下面具体教你怎样写好一篇“国学课程”方 面的教案。
以学前教育《手足》课程为列
首先：标题第四课手足 一、经典课文 心手相应，至巧至灵。 闲习屈伸，五脏咸宁。 暖日除履，信步于庭。
（二）教具《手部穴位分布图》 四、活动过程 （一）活动导入 教师让全体幼儿起立，播放音乐《小手拍拍，
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小脚踩踩》，并带领幼儿跟音乐简单活动手脚。 (二)活动展开 1.操作活动：认识手脚 教师向幼儿提出问题，引导幼儿思考手脚各
有什么作用。 教师总结：小朋友，既然我们的手和脚有那
பைடு நூலகம்
C.天冷时给小手抹上护手油，戴上手套。 D.不拿锋利或烫热的危险物品，保证安全。 E.穿鞋、穿袜子、勤洗脚、勤剪脚趾甲。 F.睡觉前用热水泡脚，可以预防疾病。
（三）活动结束 1.教师朗读本课课文，请有耳聆听。 2.教师结合“课文解读”对课文的大意进行 解释。 3.教师领读，幼儿跟读 2~3 遍。 五、活动延伸
接纳地气，肾精由兴。
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（一）字词注释
咸：都
履：鞋子
肾精：肾之功能活动的物质基础，来源于先 天之精，又依赖于后天之精的滋润。
（二）课文解读
手足不止于是四肢的末端，更是阴阳经脉交 合联络的部位，经络系统中十二正经（手三阴经、 手三阳经、足三阴经、足四阳经）分别起止于手 足，这些经脉与全身的脏腑相通。所以，闲暇之 时我们经常做做手指脚趾屈伸运动，使经脉畅 通，五脏得到充足的气血，正如一个城市不堵车
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（一）在阳关充足、温度适宜的天气带幼儿 到户外的土地上做“五彩格子路”游戏。
游戏准备：用彩色卡纸圈出一个个大小不一 的圈圈并延伸成像小路的形状，布置成五彩格子 路，也可以用大小不一样的呼啦圈布置成五彩格 子路。
游戏规则;看格子图，尝试不同的方法跳过
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了，所以物资都能及时到达，城市也会欣欣向荣。 二、活动目标 （一）引导幼儿认识手足的作用 （二）使幼儿学会一些基本的手足保护和保
健方法。 三、活动准备
（一）教学 DVD：音乐《小手拍拍，小脚踩 踩》、视频《手部穴位保健操》、《课文诵读》。