挑战杯-彩虹人生
2016年挑战杯——彩虹人生全国职业学校创新创效创业大
浙江
高职组
浙江医药高等专科学校
二等
114633
河北
高职组
河北工业职业技术学院
二等
113987
苯酞的合成工艺改进 降低硬线后区判废率的技术改进 与应用 地椒花露水制备工艺
辽宁
高职组
辽宁石化职业技术学院
二等
112531
江西
高职组
江西冶金职业技术学院
二等
113446
山东
高职组
山东药品食品职业学院
二等
114045
贵州航天职业技术学院
二等
112494
蜘蛛仿生探测机器人 "大眼睛"--行人网络智能监测设 备 拖地与垃圾收集行走机器人
云南
高职组
创意设计竞赛
昆明冶金高等专科学校
二等
113175
甘肃
高职组
创意设计竞赛
甘肃建筑职业技术学院
二等
112313
宁夏
高职组
创意设计竞赛
宁夏工商职业技术学院
二等
113585
电动摘棉器及通用采摘机器人
贵州
高职组
创意设计竞赛
贵州盛华职业学院
二等
113580
云南
高职组
创意设计竞赛
云南林业职业技术学院
二等
114412
河北
高职组
创意设计竞赛
衡水职业技术学院
二等
第 6 页,共 26 页
序号
作品编码 113611
项目名称 农业经纪人
省份 山西
学历 高职组
竞赛类别 创意设计竞赛
学校 山西省财政税务专科学校
评审结果 二等
二等
第五届挑战杯中国大学生创业计划竞赛获奖项目简介
第五届“挑战杯”中国大学生创业计划竞赛获奖项目简介由共青团中央、中国科协、教育部、全国学联主办,山东大学和济南市政府承办的第五届“挑战杯”飞利普中国大学生创业计划竞赛于10月15日57℃的效果(加热温度可依饮料不同在生产时加以改变)。
使消费者可以轻松的喝到温热的饮料,达到最佳口感以及提高营养价值的目的。
自加热易拉罐在国外有少量市场应用,且价格高昂,在国内尚未进入市场。
“生命火”自加热易拉罐相比以前国内国外的自加热包装最大的技术优势在于:传统的自加热包装把加热单元安装在底部,是上下层结构;我们的加热芯在核心,是内外层结构,这样可以最大限度的发挥热能,加热更均匀。
自加热易拉罐能够满足消费者对饮料的温度和便捷性的双重需求,具有加热的特殊功能,瞄准细分市场,填补了市场空白。
根据调查,目前我国饮品市场上加热后口感会更好或营养价值更高的饮品的数量约占全部饮品数量的20%,主要是牛奶、咖啡、凉茶、豆浆、甜汤(八宝粥、奶茶、红豆汤)、果露(杏仁露、核桃露、椰子汁、雪莲蜜)等六大类,相应所需的易拉罐数量为60亿罐/年。
而我公司的产能开始为8千万罐/年。
不会出现供过于求,市场空间狭窄的局面。
我公司生产的自加热易拉罐每件的原材料成本为0.35元,总成本为0.61元,出售价格定为0.78元,利润率为31.54%,每罐收益0.17元。
一个普通马口铁易拉罐的原材料成本为0.379元,出售价格为0.5元,利润率为24.2%。
本项目获得了中国包装总公司科技部副主任陈卫成、三鹿集团副总经理刘玉良、中国包装科研测试中心主任李华、华南农业大学食品学院张钦发四位高级工程师及302G邹应全和老师,还包括了一批在项目运作、市场营销和在公司形象设计等方面具有突出才能的优秀同学,并聘请了专业的财务人员和法律顾问,这些核心成员经过长期合作,成功经受了各种挑战,取得了卓越成绩。
负责人简历队长蓝晏翔来自清华大学计算机系,具有丰富的项目经验和卓越的领导能力,担任系学生会主席期间带领学生会获得“优秀院系学生会”称号;曾作为项目负责人为网梯公司开发远程答辩平台;现参加清华大学TRECVID2006研究小组,将代表清华大学参加NIST(美国国家标准技术局)举办的TRECVID2006影视检索评测比赛。
2016年挑战杯——彩虹人生全国职业学校创新创效创业大
70 113217
农产品“一键通”
重庆
71
114550
通州区文化创意产业人才现状研 究
北京
72
113415
天津市家用新能源汽车消费者购 买意愿调查报告
天津
我国高山草甸生态治理现状及矫
73 112619 正路径--基于岢岚县荷叶坪地区 山西
的调查分析
以“一体四化”方式探索解决农
74 112799 民工就业困境之路—基于辽宁省 辽宁
北京财贸职业学院 辽宁轨道交通职业学院 辽宁交通高等专科学校 上海科学技术职业学院
二等 二等 二等 二等 二等
第 2 页,共 26 页
序号 作品编码
项目名称
20
112618
船体复杂曲形板检验三维通用活 络样箱研制
21
112978
异型陶瓷产品自动控制成型设备 及工艺
22
112411
超市防盗器上的磁棒线圈生产工 艺革新
学校
评审结果
常州机电职业技术学院
二等
淮安信息职业技术学院
二等
浙江工贸职业技术学院
二等
宁波职业技术学院
二等
安徽职业技术学院
二等
闽江师范高等专科学校
二等
九江职业技术学院
二等
江西青年职业学院
二等
山东商业职业技术学院
上海
中小型城市青年创业服务体系建
79 112581 设研究——常州青年创业服务调 江苏
查报告
学历
竞赛类别
高职组
生产工艺革新与工作流 程优化
高职组
社会调研论文
学校 重庆科创职业学院 北京财贸职业学院
评审结果 二等 二等
高职组
历届挑战杯作品简介
附件1关于开展第十四届大学“树声前锋杯”课外学术科技作品竞赛的通知重庆大学参赛手册共青团大学委员会二0一四年十一月(一)“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛简介“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛是由共青团中央、中国科协、教育部和全国学联共同主办,国著名大学、新闻媒体联合发起的一项具有导向性、示性和群众性的全国竞赛活动。
自1989年首届竞赛举办以来,“挑战杯”竞赛始终坚持“崇尚科学、追求真知、勤奋学习、锐意创新、迎接挑战”的宗旨,在促进青年创新人才成长、深化高校素质教育、推动经济社会发展等方面发挥了积极作用,在广大高校乃至社会上产生了广泛而良好的影响,被誉为当代大学生科技创新的“奥林匹克”盛会。
竞赛的发展得到党和国家领导同志的亲切关怀,同志为“挑战杯”竞赛题写了杯名,鹏、岚清等党和国家领导同志题词勉励。
“挑战杯”每两年举办一届,现已举办十三届。
“挑战杯”已经成为:1.吸引广大高校学生共同参与的科技盛会。
从最初的19所高校发起,发展到1000多所高校参与;从300多人的小擂台发展到200多万大学生的竞技场,“挑战杯”竞赛在广大青年学生中的影响力和号召力显著增强。
2.促进优秀青年人才脱颖而出的创新摇篮。
竞赛获奖者中已经产生了两位长江学者,6位国家重点实验室负责人,20多位教授和博士生导师,70%的学生获奖后继续攻读更高层次的学历,近30%的学生出国深造。
他们中的代表人物有:第二届“挑战杯”竞赛获奖者、国家科技进步一等奖获得者、中国十大杰出青年、中星微电子董事长邓中翰,第五届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国杰出青年科技创新奖”获得者、中科大讯飞信息科技总裁庆峰,第八届、第九届“挑战杯”竞赛获奖者、“中国青年五四奖章”标兵、航空航天大学2007级博士研究生胡铃心等。
3.引导高校学生推动现代化建设的重要渠道。
成果展示、技术转让、科技创业,让“挑战杯”竞赛从象牙塔走向社会,推动了高校科技成果向现实生产力的转化,为经济社会发展做出了积极贡献。
“挑战杯——彩虹人生”申报书
附件作品编码:__________2016年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛作品申报书申报者姓名(集体名称):_____________________________作品名称:_______________________________学校全称:_______________________________省(自治区、直辖市):____________________参赛形式:□1.个人作品□2.集体作品组别:□1.中职组□2.高职组类别:□1.创意设计竞赛□2.创业计划竞赛□3.生产工艺革新与工作流程优化竞赛□4.社会调研论文竞赛说明1.参赛者应认真阅读此说明各项内容后按照要求详细填写。
2.作品编码由全国组委会编制,各省组委会自行组织填写。
3. 《作品申报书》由大赛官方网站导出打印。
作品的文字必须是中文,请按照字体要求(标题字体为黑体小二号,居中;正文字体为宋体小四号,首行缩进2个字符。
若是外文,请附中文本)打印在A4纸上,文章版面尺寸14.5cm×22cm。
4.以个人形式参赛选手填A1表,以集体形式参赛团队填A2表。
参赛选手根据竞赛类别填写B1、B2、B3和B4表。
5.C表由作品作者填写;D表由作品指导教师填写;E表由申报单位和省(自治区、直辖市)团委填写。
6.表内作品有关内容,可另附纸。
A1.申报者情况(个人作品)说明:1.必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者);2.本表中的学籍管理部门盖章视为对申报者情况的确认。
A2.申报者情况(集体作品)说明:1.必须由申报者本人按要求填写;2.申报者须为团队负责人;3.本表中的学籍管理部门盖章视为对申报者情况的确认。
说明:1.必须由申报者本人填写;2.学校意见盖章视为对申报者所填内容的确认;3.本表可视情况附研究报告、图表、曲线、试验数据、原理结构图、外观图(照片)、鉴定证书和应用证书复印件等。
挑战杯——彩虹人生全国职业学校创新创效创业大赛章程【模板】
附件2“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛章程第一章总则第一条“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛是由共青团中央、教育部、中国科协、全国学联将大学生“挑战杯”竞赛从组别、内容和范围等方面拓展至职业学校主办的一项具有导向性、示范性和群众性的创新创效创业竞赛活动,每两年举办一届,分为全国和省级两级赛事。
全国赛事采取各省份轮流承办的模式。
第二条大赛宗旨:倡树职业精神、培养创新意识、提升创效能力、造就创业人才。
第三条大赛目的:引导和激励职业学校学生弘扬时代精神,将所学知识和技能与经济社会发展紧密结合,增强学生社会责任感、创新精神和实践能力;促进职业学校创新创效、就业创业教育实践活动的蓬勃开展,为学校、企业、社会协同进行人才培养、项目孵化、资源整合等搭建平台;发掘和培养一批创新创效创业高素质技能人才,为全面建成小康社会提供强有力的人才支撑。
第四条大赛组别设置:大赛设中职组和高职组两类参赛组别。
中职组设创意设计竞赛和创业计划竞赛,共两类竞赛;高职组在中职组基础上增设生产工艺革新与工作流程优化竞赛、社会调研论文竞赛,共四类竞赛。
第五条大赛基本方式:大赛评审委员会根据作品的科学性、创新性、先进性等因素进行评比,通过书面评审、集中答辩、现场展示、问辩及公开答辩等方式,评出具有较强操作性、良好发展潜力、较高应用价值和一定市场前景的优秀项目给予奖励;组织学术交流和科技成果的交流、展览、转让活动。
在符合大赛宗旨、具有良好导向的前提下,可根据实际需要设立专项赛事,具体规则另行制定和颁布。
第六条作品展示方式:全国复赛作品以文本方式展示,受理及评比以文本为主要依据,图纸、技术参数说明等为辅。
全国决赛采用集中答辩和现场展示、问辩等方式进行。
创业计划竞赛和社会调研论文竞赛主要采用集中答辩方式;创意设计竞赛、生产工艺革新与工作流程优化竞赛主要采用现场展示、问辩方式。
第二章组织机构及其职责第七条大赛设立领导小组,由主办单位、承办单位的有关领导组成,负责指导、协调竞赛活动的有关重大事项。
第五届挑战杯中国大学生创业计划竞赛获奖项目简介
第五届挑战杯中国大学生创业计划竞赛获奖项目简介宗旨
宗旨是为了鼓励学生学习创新与创业,并承载中国大学生创业精神的传承。
比赛承载的潜力是帮助大学生创造有价值的创业发展,探索更多的创业机会,并发掘有希望的创业人才。
参赛范围
参赛项目有新兴行业、互联网创业、智能科技、传媒营销、社会企业等。
每年,参与比赛的创业者都有机会获得实际的资本投资和全方位的支持,并被企业家、行业专家、投资者相互筛选,以评选出最具投资潜力和创新性的创业项目。
活动流程
活动流程分为初赛、复赛、决赛和培训研讨四个阶段。
初赛流程主要针对大学生创业项目的申报,根据项目的特点和价值,对参赛项目进行筛查和评审;复赛主要围绕大学生创业项目及其实施创新的能力进行测试,评价其在各方面的表现;决赛将由一级评委组成,对选出的前三名进行评审,并最终确定最佳项目;培训研讨阶段将组织国内外知名专家及投资机构,对参赛项目进行系统辅导和有效指导,以提升学生创业能力和能力。
获奖评选。
挑战杯-彩虹人生 通讯稿
机械工程系创业计划大赛
为响应国家鼓励大学生创业,丰富大学生在校生活,提高其创业意识,培养同学们的创业能力,积极性、享受创业过程。
机械工程系团总支学生会于3月20日下午在六号楼315举办了创业计划大赛。
下午6:30分活动在学生会就创部干事的组织下顺利展开,活动中同学们都对本次大赛做了详细的规划,以及经费的预算,还有购货的渠道,以及对未来的打算,经过这次的对自己创业的规划,通过了解他们确实收益颇丰,从策划中也确实学会了许多,这也是我们的活动主题——同中国梦想,共创多彩人生。
这次创业大赛在院就创部和系就创部的配合下顺利开展。
本次活动我们大学生确实从中学到了许多,比如提前学到了创业的经验,以及创业的经验,所以同学们都积极地参与想早点体验一下创业的乐趣,在全院得到了大学生的好评。
关于第一届挑战杯——彩虹人生上海市职业学校
关于第一届“挑战杯——彩虹人生”上海市职业学校创新创效创业大赛决赛阶段工作的通知各团区(县)委、中职学校团委、高职高专学校团委:第一届“挑战杯——彩虹人生”上海市职业学校创新创效创业大赛初赛已经结束,决赛将于2014年5月9日在上海医疗器械高等专科学校举行。
现将有关事宜通知如下:一、初赛情况本次比赛共有来自52所学校的198项作品申报参赛。
其中有中职学校28所,申报项目72件;高职学校24所,申报项目126件。
经过市级初赛,共评选出62件作品进入决赛答辩,58件作品拟授予三等奖。
具体成绩详见附件。
二、决赛安排决赛将以秘密答辩形式进行,为期半天。
参加决赛答辩的团队需在指定时间,到达报到地点签到。
答辩团队报到时间:5月9日(周五)12:00答辩团队报到地点:上海医疗器械高等专科学校(杨浦区营口路101号)教学楼二楼报告厅三、注意事项1.决赛答辩将按作品类别分组进行。
各组的答辩次序依据现场抽签结果确定。
2.每个项目团队仅限4名同学参与答辩,要求使用ppt,可进行实物展示。
3.每个项目团队的答辩分为团队陈述和评委提问两个环节。
时间共计15分钟,超时酌情扣分,具体时间安排如下:第1 ~10分钟:团队陈述第11~15分钟:评委提问4.请各团队按时抵达报到地点进行抽签。
5.逾期不参加答辩将视为放弃参赛资格。
四、联系方式共青团上海市委学校部张磊61690102上海医疗器械高等专科学校团委马武强65485551-3312附件:第一届“挑战杯——彩虹人生”上海市职业学校创新创效创业大赛初赛成绩共青团上海市委学校部2014年5月4日附件:第一届“挑战杯——彩虹人生”上海市职业学校创新创效创业大赛初赛成绩。
关于深入开展“彩虹人生——奋斗的青春
关于深入开展“彩虹人生——奋斗的青春最美丽”优秀中职毕业生校园分享活动的通知各州(市)团委学校部:根据团中央学校部工作安排,今年4月以来,我省各州(市)、各中职学校认真扎实推进“彩虹人生——奋斗的青春最美丽”系列分享活动,取得了良好的育人效果。
为深入推进中职学校“我的中国梦”主题教育实践活动及培育和践行社会主义核心价值观活动,团省委学校部决定在全省中职学生中,继续深入开展“彩虹人生——奋斗的青春最美丽”优秀中职毕业生校园分享活动。
现就有关事宜通知如下:一、活动时间2014年10月至12月二、活动主题以奋斗圆梦,为青春喝彩三、活动形式1.各州(市)团委学校部要侧重向建校时间不长或规模较小的中职学校延伸。
地市级团委直接组织的分享活动,全年要不少于10场。
2.校级层面,各中职学校团委每学期至少要举办一次优秀毕业生校园分享活动;规模较大的中职学校,可分年级、分专业、分班次开展。
四、有关要求1.加强领导。
优秀中职毕业生校园分享活动是中职共青团开展思想引领工作一个很好的抓手和载体。
各州(市)团委要高度重视,把这项活动与培育和践行社会主义核心价值观活动紧密结合,与“青春第一课”团建紧密结合,突出中职学生职业精神培育和职业道德养成,努力做出实效、做出亮点。
2.形成机制。
各州(市)、各中职学校要认真总结本地本校的经验做法,组建各州(市)优秀中职毕业生典型分享团,深入学校统筹开展校园巡回分享活动,努力形成州(市)级和校级上下联动,分层级、全方位长期开展的活动机制。
3.注重宣传。
各地要综合运用报纸、电视、广播、网络等各种媒体进行全方位、立体化宣传。
各中职学校要在本校的网站、官方微博、校刊、学生QQ群、微信群等平台进行活动的集中宣传和展示。
团省委网站将及时宣传各地各校活动开展情况。
请各州(市)学校部要各推报1-2名本地在生产、建设、服务等一线工作的优秀中职毕业生典型代表(同时附3000字以内的典型事迹介绍),于11月10日前发送至学校部邮箱。
挑战杯—彩虹人生职业学校创新创业大赛的通知
关于组织开展“挑战杯——彩虹人生”全省职业学校创新创效创业大赛的预备通知各市团委学少部、学联:按照团中央统一部署,团省委、省学联拟于2014年上半年举办“挑战杯——彩虹人生”全省职业学校创新创效创业大赛。
为提早做好大赛筹备工作,现将有关事宜通知如下:一、大赛主题同圆中国梦想、共创多彩人生二、参赛对象在2014年6月30日以前正式注册的全日制各类中职学校(包括普通中等专业学校、职业高中、技工学校和成人中等专业学校)和高职高专学校在校学生。
三、比赛类别和内容首届大赛拟分中职组和高职高专组两个组别:(一)中职组比赛:拟分创意设计大赛和创业计划大赛两个类别。
1.创意设计大赛,体现创意创新。
侧重展示小发明、小制作和工艺革新、流程优化等内容。
具体包括小发明制作或专业工具的改良创新、产品的功能优化或外观创新、工艺流程的优化创效或工作流程的优化等;既可以是实物,也可通过计划书的方式展示,都可以作为参赛作品。
参赛选手不受文理科专业和门类限制,要能更直观、更形象的展示参赛选手的研究能力、创意水平、创新能力和实际动手能力。
2.创业计划大赛,体现创业创效。
主要以创业计划书的形式展现,要符合市场规律和创业规律,注重创新性、可行性和可操作性。
具体包括已创业和未创业两类项目,即有创业意愿并已注册公司的创业项目和有创业意愿但未注册公司的创业计划。
创业计划书要明确创业可行性、市场分析、同类行业竞争力等内容。
(二)高职高专组比赛:拟分创意设计大赛、创业计划大赛、生产工艺革新和工作流程优化大赛、社会调研论文大赛四个类别。
1.2.同于中职组。
3.生产工艺革新和工作流程优化大赛,体现创效创优。
生产工艺革新侧重具有理工专业技术项目,具体可包括机械与控制(包括机械、仪器仪表、交通、建筑等)、信息技术(包括计算机、通讯、电子等)、生命科学(包括生物、药学、医学、食品等)、能源化工(包括能源、化工、生态、环保等)等;工作流程优化侧重于财经文管等与管理、服务业相关的项目,具体按照所属产业类别分为财经商贸业、交通运输业、邮电通信业、流通贸易业、房地产业、社会服务业、金融保险业、文化艺术事业、公共管理和其他类等。
全国职业学校“挑战杯”创新创效创业大赛启动
全国职业学校“挑战杯”创新创效创业大赛启动
中国教育报
【期刊名称】《河南教育(职成教版)》
【年(卷),期】2014(000)005
【总页数】1页(P2-2)
【作者】中国教育报
【作者单位】中国教育报
【正文语种】中文
【相关文献】
1.我校在2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中取得佳绩 [J], ;
2.我校在2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛获佳绩[J],
3.北京财贸职业学院师生在2016年“挑战杯—彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中再创佳绩 [J],
4.学校在2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中获得两项三等奖 [J],
5.我校学生再获“挑战杯-彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛一等奖 [J],因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
2018年“挑战杯——彩虹人生”云南省职业学校创新创效创业大赛决赛举行
2018年“挑战杯——彩虹人生”云南省职业学校创新创效创
业大赛决赛举行
佚名
【期刊名称】《青年与社会:上》
【年(卷),期】2018(0)7
【摘要】6月12日,由共青团云南省委、省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省科协、省学联共同主办,昆明冶金高等专科学校承办的2018年“挑战杯——彩虹人生”云南省职业学校创新创效创业大赛终审决赛在昆明冶金高等专科学校安宁校区举行。
【总页数】1页(P64-64)
【正文语种】中文
【中图分类】F241
【相关文献】
1.我校在2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中取得佳绩 [J], ;
2.我校在2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛获佳绩[J],
3.我校学子在2014年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛决赛中喜获佳绩 [J],
4.学校在2018年“挑战杯——彩虹人生”全国职业学校创新创效创业大赛中获得两项三等奖 [J],
5.2016年“挑战杯——彩虹人生”辽宁省职业学校创新创效创业大赛决赛终审答辩在我院举行 [J],
因版权原因,仅展示原文概要,查看原文内容请购买。
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第二届“挑战杯--彩虹人生”学生创新创效创业大赛作品申报书
申报者姓名
(集体名称):_____________________________
作品名称:_______________________________
学校全称:_______________________________
省(自治区、直辖市):____________________
参赛形式:□1.个人作品□2.集体作品
组别:□1.中职组□2.高职组
类别:□1.创意设计竞赛
□2.创业计划竞赛
□3.生产工艺革新与工作流程优化竞赛
□4.社会调研论文竞赛
说明
1.参赛者应认真阅读此说明各项内容后按照要求详细填写。
2.《作品申报书》的文字必须是中文,请按照字体要求(标题字体为黑体小二号,居中;正文字体为宋体小四号,首行缩进2个字符。
若是外文,请附中文本)打印在A4纸上,文章版面尺寸14.5cm×22cm。
3.以个人形式参赛选手填A1表,以集体形式参赛团队填A2表。
中职组参赛选手根据竞赛类别填写B1、B2表;高职组参赛选手根据竞赛类别填写B1、B2、B3和B4表。
4. C表由作品作者填写;D表由作品指导教师填写;E表由申报单位和省(自治区、直辖市)团委填写。
5. F表为参赛作品打印处。
A1.申报者情况(个人作品)
说明:1.必须由申报者本人按要求填写,申报者情况栏内必须填写个人
作品的第一作者(承担申报作品60%以上的工作者); 2.本表中的学籍管理部门盖章视为对申报者情况的确认。
申报者情
况 姓名 性别 出生年月
学校 系别专业
年级 学制
年
入学时间 作品全称
通讯地址 邮政编码 联系电话
合作者情况
姓名 性别
年龄
学历 所在单位
资 格 认定
学校学籍管理部门
意见 以上作者是否为2014年7月1日前正式注册的全日制中职学
校或高职院校在校学生。
□是 □否 若是,其学号为: (盖章) 年 月 日 院系负责人意见
本作品是否为学生创新创效创业活动成果 □是 □否 负责人签名:
年 月 日
A2.申报者情况(集体作品)
说明:1.必须由申报者本人按要求填写;
2.申报者须为团队负责人;
3.本表中的学籍管理部门盖章视为对申报者情况的确认。
申报者情况
姓名 性别
出生年月
学校 系别专业
年级
学制 年 入学时间
作品名称
通讯地址
邮政编码
联系电话 其他作者情况 姓名 性别
年龄
所在单位
资格认定
学校学籍
管理部门
意见
以上作者是否为2014年7月1日前正式注册的全日
制中职学校或高职院校在校学生。
□是 □否 (盖章)
年 月 日 院系负责 人意见 本作品是否为学生创新创效创业活动成果
□是 □否 负责人签名:
年 月 日
B1.申报作品情况(创意设计竞赛)组别 1.中职组() 2.高职组()作品全称
作品分类
1. 科技发明制作类:()
A.机械与控制类 B.信息技术类 C.生命科学类
D.能源化工类
2.工业设计类:()
A.建筑规划设计
B.环境艺术设计
C.园艺设计
D.城市色彩设计
E.陈列设计和配套物资设计
F.产品造型设计
G.工艺产品设计
3.服务创意设计类:()
A.交通运输
B.邮电通信
C.流通贸易
D.餐饮
E.房地产
F.社会服务
G.金融保险
H.文化艺术业
作品设计的目的、基本思路以及创新点,关键技术和主要技术指标
作品的科学性、先进性(必须说明与现有工艺、流程相比,该作品是否具有突出的实质性技术特点和显著进步。
请提供技术性分析说明和参考文献资
料)
作品在何时、何地、何种机构举行的评审、鉴定、评比、展示等活动中获奖及鉴
定结果
作品所处阶段() A实验室阶段 B中试阶段 C生产阶段
D (自填)
技术转让方式无转让□
有转让□()A.专利权转让 B.专利申请权转让C.专利实施许可 D.非专利技术转让 E.其他
作品可展示的形式□实物、产品□模型□图纸□光盘□现场演示□图片□视频□样品
该作品使用说明及技术特点和优势;该作品的使用范围及推广前景的技术性说明;作品的市场分析和经济效益
预测
专利申报情况□提出专利申报
申报号
申报日期年月日
□已获专利权批准
批准号
批准日期年月日□未提出专利申请
学校意见
盖章:
年月日备注
说明: 1.必须由申报者本人填写;
2.学校意见盖章视为对申报者所填内容的确认;
3.本表可视情况附研究报告、图表、曲线、试验数据、原理结
构图、外观图(照片)、鉴定证书和应用证书复印件等。
B2.申报作品情况(创业计划竞赛)
组别 1.中职组() 2.高职组()作品名称
作品简介
(限800
以内)
学校意见
盖章:
年月日备注
B3.申报作品情况(生产工艺革新与工作流程优化)作品全称
作品分类1.生产工艺革新类:()
A.机械与控制(包括机械、仪器仪表、交通、建筑等)
B.信息技术(包括计算机、通讯、电子等)
C.生命科学(包括生物、药学、医学、食品等)
D.能源化工(包括能源、化工、生态、环保等)
2.工作流程优化类:()
A.财经商贸
B.交通运输
C.邮电通信
D.流通贸易
E.餐饮
F.房地产
G.社会服务
H.金融保险
I.文化艺术业 J.教育类 K.司法服务类
L.公共管理与服务类
作品设计的目的、基本思路以及创新点,关键技术和主要技术指标
作品的科学性、先进性(必须说明与现有工艺、流程相比,该作品是否具有突出的实质性技术特点和显著进步。
请提供技术性分析说明和参考文献
资料)
作品在何时、何地、何种机构举行的评审、鉴定、评比、展示等活动中获奖及鉴
定结果
作品所处阶段()A.实验室阶段 B.中试阶段 C.生产阶段
D. (自填)
技术转让方式无转让□
有转让□()A.专利权转让 B.专利申请权转让C.专利实施许可 D.非专利技术转让 E.其他
作品可展示的形式□实物、产品□模型□图纸□光盘□现场演示□图片□视频□样品
该作品的使用说明及技术特点和优势;该作品的使用范围及推广前景的技术性说明;该作品的市场分析和经济效益
预测
专利申报情况□提出专利申报
申报号
申报日期年月日□已获专利权批准
批准号
批准日期年月日□未提出专利申请
学校意见
盖章:
年月日备注
说明:1.必须由申报者本人填写;
2.学校意见盖章视为对申报者所填内容的确认;
3.本表可视情况附研究报告、图表、曲线、试验数据、原理结构
图、外观图(照片)、鉴定证书和应用证书复印件等。
B4.申报作品情况(社会调研论文)
作品全称
作品所
()A.哲学 B.经济 C.社会 D.法律 E.教育 F.管理属领域
作品撰写的目
的和基本思路
作品的科学
性、先进性及
独特之处
作品的实际应用价值和现实指导意义
作品摘要
作品在何时、何地、何种机构举行的会议或报刊上发表,作品所获奖励以及评定
结果
请提供对于理解、审查、评价所申报作品具有参考价值的现有对比数据及作品中资料来源的检索
目录
调查方式□走访□问卷□现场采访□人员介绍□个别交谈
□亲临实践□会议□图片、照片□书报刊物□统计报表□影视资料□文件□集体组织□自发□其它
主要调查单位及调查数量省(市): 县(区): 乡(镇): 村(街): 单位:
邮编:证明人姓名:
电话:
调查单位个人次
学校意见盖章:
年月日
备注
说明:1.必须由申报者本人填写;
2.学校意见盖章视为学校对申报者所填内容的确认;
3.社会调研论文字数原则上控制在3000至5000字。
C.当前国内外同类课题研究水平概述
说明:1.申报者可根据作品类别和情况填写;
2.填写此栏有助于评审。
D.第一指导教师情况及对作品的说明
指导教师情况姓名性别年龄职称工作单位
通讯地址邮编
单位电话
住宅
电话
指导教师所
在单位盖章(盖章)
年月日
请对申报者申报情
况真实性做出阐述
请对作品的意义、技
术水平、适用范围及
推广前景做出评价
其它说明
E.申报单位及各省(区、市)团委审定意见
学校
团委
意见
(盖章)
年月日学校意见
(盖章)
年月日各省(区、市)
团委意见(盖章)
年月日
F.参赛作品打印处。