人教版八年级下册第17课同课异构课件:端午的鸭蛋1

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人教版语文八年级下册第17课《端午的鸭蛋》课件(1)

人教版语文八年级下册第17课《端午的鸭蛋》课件(1)
在你的脑海中,过年过节也一定给你留下很多美 好 的回忆吧!能说出来与大家一同分享吗?选择 与过节有关的一件事或一种物品食品,说一说!
请模仿作者的语言, 从形、色、Biblioteka 、味等方面 描绘一下手中的美食吧。

它身披桔黄色略显粗糙的 外衣,圆扁的身材憨态可掬。 掀开外衣一角,淡淡的香气 悄悄造访我的鼻孔。白色的 桔络包裹的是弯弯的桔瓣, 它们亲密的挤在一起。掰一 瓣入口,甜中带酸的感觉满 溢,仿佛我的青春滋味,只 能自己体会。
归纳文章语言的特色
1、平淡有味:
好处是:读起来亲切自然。
2、方言入文:
好处是:作者脱口而出,直率朴素
3、带有文言色彩:
好处是:使文章增添书卷气和典雅之美
4、有点幽默:
好处是:增加文章的趣味性
例如:
• 1.上海的卖腌腊的店铺里也卖咸鸭蛋,必用 纸条特别标明……
•这句话中的“必”和“特别”两词强调了店铺老板慎重 的态度,一条看似简单的标签却能起到很好的广告作用, 充分体现了作者家乡鸭蛋的名气之大。这两个词就应重 读
影响最广的端午起源 的观点是纪念屈原说。
我国民众把端午节的龙舟 竞渡和吃粽子都与屈原联系起 来。俗说屈原投江以后,当地 人民伤其死,便驾舟奋力营救, 因有竞渡风俗;又说人们常放 食品到水中致祭屈原,但多为 蛟龙所食,后因屈原的提示才 用楝树叶包饭,外缠彩丝,做 成后来的粽子样。
作者简介:
汪曾祺(1920~
请再找出几个有口语色彩的句子
1. 哦!你们那里出咸鸭蛋! 2. 我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大 高兴的,好像我们那穷地方就出鸭 蛋似的! 3. 我在北京吃的咸鸭蛋,蛋黄是浅黄 色的,这叫什么咸鸭蛋呢! 4. 别说鸭蛋都是一样的,细看却不同。 有的样子蠢,有的秀气。

语文人教彩色版八年级下册人教版八年级下册第17课《端午的鸭蛋》课件

语文人教彩色版八年级下册人教版八年级下册第17课《端午的鸭蛋》课件

17
课后练习
1 介绍自己童年时代最难忘的有关过节的一
件事或一件物品。 2 推荐阅读沈从文的《端午日》、陈白尘的 《龙舟竞渡话端阳》,比较与本文的异同。
2019/2/26
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
《端午的鸭蛋》教学ppt
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演示结束!
THANK YOU FOR WATCHING!
感谢聆听!
2019/2/26 《端午的鸭蛋》教学ppt 12
家乡高邮鸭蛋有何特点?作者着重写了哪些 内容?在写法上有何特点?
汪之作品特点
有人说汪曾祺 身兼“二美”:美文家, 美食家。以美文之笔法述美食之精华,自 然别具一格,寻常小物,但细细地品尝, 却常有味外之味。 ——《四方食事》
2019/2/26
《端午的鸭蛋》教学ppt
《端午的鸭蛋》教学ppt
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文章小结
好的语言不一定是华美的辞藻和整齐的 句式,看似平淡的语言同样有韵味有情致。 本文的语言质朴、平实、生动,极具个性的 本色,要认真品味。 汪老先生的这篇文章就很好的说明了这 一点,情之所至,“小叙事”亦能感动“大 家伙”。
2019/2/26
《端午的鸭蛋》教学ppt
2019/2/26
《端午的鸭蛋》教学ppt
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课文分析(结尾是狗尾续貂么?)
囊萤映雪的故事是孩子们装萤与蛋壳之 中自然想到的,表达对美好童年生活的无限 眷恋,虽然对于全文结构的严谨性看来是不 那么完整了,但增强了文章的趣味性和艺术 氛围。很自然,很随意,正体现了汪曾祺散 文闲适自由的风格。。
2019/2/26
端午习俗知多少?
饮雄黄酒:此种习俗,在长江流域地区的人 家很盛行。
游百病:盛行于贵州地区的端午习俗。

人教版八年级下册《端午的鸭蛋》教学课件

人教版八年级下册《端午的鸭蛋》教学课件
爸去世以后,我们兄妹商量,在他的墓碑上写些什么呢? 想来想去,决定了,就写—— 高邮汪曾祺
这不只因为作品逼真地、诗意地描绘了高邮县的 风土人情和里下河的秀丽风光,更在于人们从作者所 描绘的曾经发生在高邮土地上的那些基本上是真人真 事的动人故事中,清晰地感受到作者的感情信息—— 对故乡难以忘怀的爱……
—— 李陀《读书》98年第6期
1、平常食用,一般都是敲破“空头” 用筷子挖着吃。筷子头一扎下去,吱—— 红油就冒出来了。
细想来,汪曾祺的文字,和高邮成鸭蛋是很相似 的,——‘筷子头一扎下去,吱,——红油就会冒出 来了’。鸭蛋只有腌到好处,才能冒红油;同理,只 有胸藏丘壑,才能做出一等的文章来。汪曾祺一生, 写过的小说散文虽为数不多,却无不老到,都可算极 品……那个老笑话在脑袋里上了年份,便失了真,这 会儿只觉得高邮当真是有咸鸭子的,这咸鸭子,叫做 汪曾祺;而他的文字,正是那冒红油的咸鸭蛋。
——陆建华《汪曾祺传》第15章《悠悠故乡情》
精读课文,品味本文的语言美。
汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家, 他曾经谈到自己在语言上的追求:平淡而有 味,用适当的方言表现作品的地方特色,有 淡淡的幽默。
我以为能在一种写作中,把白话 “白”到了家,然后又能把充满文人 雅气的文言因素融化其中,使二者在 强烈的张力中达到和谐,好像本来就 是一家子人,这大概只有汪曾祺能吧。
路建华《汪曾祺传》
2、“我在苏南、浙江,每逢有人问起 我的籍贯,回答之后,对方就会肃然 起敬:‘哦!你们那里出咸鸭蛋!’
汪曾祺写了许多关于家乡美食的散文,在他的笔 下,立春的蒌蒿,清明前的荠 jì 菜,端午的鸭蛋,冬至 的炒米,秋风院中的宽扁豆,雪天桌上咸菜茨菇汤,以及 各家各户自行腌制的“红皮萝卜干”,这些难登大雅之堂 的乡间粗陋食物,都被写得有滋有味,流露出的是对故乡 高邮的浓浓依恋之情所以他的写作风格也带有浓郁的家乡 乡土气息:自然、家常。

八年级语文下册《第17课 端午的鸭蛋》课件 新人教版

八年级语文下册《第17课 端午的鸭蛋》课件 新人教版

5、喝雄黄酒:用酒 和的雄黄在额头上 画一个“王”字。
6、放黄烟子:点着后 不响,冒出一股白烟。 在板壁上写“一笔虎”。
7、吃十二红:十二道红颜色的菜。
炒红苋菜 咸鸭蛋
油爆虾
以上这“不识高邮人,先识高邮蛋”
品味语言
• 汪曾祺是一位非常讲究语言艺术的作家, 他曾经谈到自己在语言上的追求:平淡而 有味,用适当的方言表现作品的地方特色, 有淡淡的幽默。
• 请通过小组合作的方式仔细体会本文 语言上的特色,用“我喜欢 ,因 为 ”的句式来品析本文的语言。
悠然我思
• 作者笔下的端午满含着浓浓的民族风 味,即使是小小的鸭蛋也是趣味盎然。 可是我们现在却又越来越多的人抱怨 过传统节日没意思,反倒是对西洋节 日越来越推崇。你怎样看待这种现象? 又应该怎样做才能使我们的传统民俗 文化得以传承?
整体感知
• 1、本文主要讲了哪几部分内容? • 2、作者家乡的端午节有哪些风俗?
• 3、作者家乡的鸭蛋有着怎样的特 点?为什么令作者久久不能忘怀?
1、系百索子:五色的丝
线拧成小绳,系在手腕上。
2、做香角子:丝丝缠 成小粽子,里面装了 香面。
3、贴五毒:红纸剪成 五毒,贴在门槛上。
4、贴符:一尺来长的 黄色、蓝色的纸条,画 些道道,贴在门楣上。
17、端 午 的 鸭 蛋
汪曾祺
认识端午:
农历五月初五为端午节, 又称端阳节、午日节、五月 节、艾节、端五、重午、午 日、夏节。虽然名称不同, 但各地人民过节的习俗是相 同的。 端午节是我国二千多年 的传统节日。
端午风情
包粽子
• 赛龙舟
插艾草
学习目标
• 1、整体感知文章内容。 • 2、品味文章语言,体会作者感 情。

八年级语文下册第17课《端午的鸭蛋》精品课件(人教版)

八年级语文下册第17课《端午的鸭蛋》精品课件(人教版)

汪曾祺及散文特点
初识汪曾祺: 江苏高邮人 学者 作家
获奖小说《受戒》
《大淖记事》
他的散文着眼于“小叙 写凡人小事,写有盐酱醋茶 “一地鸡毛” ……他帮助人 发现就在自己身边的“凡人 事”之美。他的散文没有结 的苦心经营,也不追求题旨 玄奥深奇,平淡质朴,娓娓 如话家常。品读汪曾祺的 好象聆听一位性情温和蔼 识广博的老者谈话,虽话语 常,但饶有趣味。
改句:我对异乡人称道高邮鸭蛋,是不大高兴的 好像高邮就出鸭蛋似的。
原句:筷子头一扎下去,吱—红油就冒出 了。
改句:筷子头一扎下去,红油就冒出来了
“吱”字写出了吃鸭蛋的动感和快感,一个 就写出了特色神韵。
思考:最后一段中作者写到了东晋车胤“囊萤 的故事。它和本文主题有关吗?谈谈你的理解
有关,作者由萤火虫在蛋壳里闪闪发光的样子联想 车胤苦读用的“囊萤”,很自然随意,体现了汪曾 散文的闲适自由风格。
经离开教室,也可以向同学请教,及时消除疑难问题。做到当堂知识,当堂解决。 • 二、补笔记 • 上课时,如果有些东西没有记下来,不要因为惦记着漏了的笔记而影响记下面的内容,可以在笔记本上留下一定的空间。下课后,再从头到尾阅读一
遍自己写的笔记,既可以起到复习的作用,又可以检查笔记中的遗漏和错误。遗漏之处要补全,错别字要纠正,过于潦草的字要写清楚。同时,将自己 对讲课内容的理解、自己的收获和感想,用自己的话写在笔记本的空白处。这样,可以使笔记变的更加完整、充实。 • 三、课后“静思2分钟”大有学问 • 我们还要注意课后的及时思考。利用课间休息时间,在心中快速把刚才上课时刚讲过的一些关键思路理一遍,把老师讲解的题目从题意到解答整个过 程详细审视一遍,这样,不仅可以加深知识的理解和记忆,还可以轻而易举地掌握一些关键的解题技巧。所以,2分钟的课后静思等于同一学科知识的 课后复习30分钟。

八年级语文下册17、端午的鸭蛋精品课件(人教版)

八年级语文下册17、端午的鸭蛋精品课件(人教版)

和端午 张耒(lěi) 竞渡深悲千载冤, 忠魂一去讵能还。
国亡身殒今何有, 只留离骚在世间。
已酉端午
贝琼
风雨端阳生晦冥,汨罗无处吊英灵。
菖蒲竹叶杯, 蓬城芳草踏初回。
情知不向瓯江死 ,舟楫何劳吊屈来 。
端午
文秀
节分端午自谁言,万古传闻为屈原。
整体感知
1. 课文写了哪几方面内容?
端午的习俗 家乡的鸭蛋 关于端午鸭蛋的趣事
2、作者家乡的端午节有哪些风俗?所介绍的风 俗中哪些是详写,哪些是略写?为什么这样安排? 介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗?
答:详写的是最后两种即“放黄烟子”、“吃十二红”,略写的是 “系百索子”“做香角子”“贴五毒”“贴符”“喝雄黄酒”。略写 是因为“和外地一样”,所以简略地介绍一下:详写是因为“不知别 处有不”,因此介绍地稍详细一些。
文章主题
• 《端午的鸭蛋》一文,在平淡的生活中发现情趣 现诗意,在小小的咸鸭蛋里尝出生活的滋味,这 汪曾祺先生的文字的魅力所在。
【 文章流露出的是对儿时生活的怀想, 对故乡的热爱。 】
研读探究:汪曾祺散文语言上的追求:
1、平淡而有味 2、用适当的方言表现作品的 地方特色 3、有淡淡的幽默
分析句子,体味一下作者的语言特色 • 1.不过高邮的咸鸭蛋,确实是好,我走的地方不少,所食鸭蛋多矣
2、“吱“字对声音进行了形象的描绘,绘声绘色,吃鸭蛋的动感 和快感从中得到了活灵活现的表现。
文章语言的特色 1、平淡有味:
好处是:读起来亲切自然。 2、方言入文:
好处是:作者脱口而出,直率朴素 3、带有文言色彩:
好处是:使文章增添书卷气和典雅之美 4、有点幽默:
编后语
• 常常可见到这样的同学,他们在下课前几分钟就开始看表、收拾课本文具,下课铃一响,就迫不及待地“逃离”教室。实际上,每节课刚下课时的几分 钟是我们对上课内容查漏补缺的好时机。善于学习的同学往往懂得抓好课后的“黄金两分钟”。那么,课后的“黄金时间”可以用来做什么呢?

人教版语文八年级下第17课《端午的鸭蛋》课件(24张ppt)

人教版语文八年级下第17课《端午的鸭蛋》课件(24张ppt)

家乡鸭蛋 ( 2、 3)
端午鸭蛋 ( 4、 5 、 6)
文章中介绍了 哪些端午节的 习俗?
走进课文 道习俗
1. 系百索子 2. 做香角子 3. 贴五毒 4. 贴符 5. 喝雄黄酒 6. 放黄烟子 7. 吃“十二 红”
(闲适自由)
课文小结
系百索子.做香角子
端午的风俗
贴五毒.帖符.喝雄黄酒 放黄烟子.吃十二红
3.“有淡淡的幽默”例:
我走的地方不少,所食鸭蛋多矣,但和我 家乡的完全不能相比!曾经沧海难为水,他乡 咸鸭蛋,我实在瞧不上。
“曾经沧海难为水” 看过沧海之后,别的水就 是什么意思? 都看不上了。
唐代诗人元缜作《无题》一诗悼亡妻: 曾经沧海难为水, 除却巫山不是云。 取次花丛懒回顾, 半缘修道半缘君。
吃粽子: 荆楚之人,在
五月五日煮糯米饭或蒸粽 糕投入江中,以祭祀屈原, 为恐鱼吃掉,故用竹筒盛 装糯米饭掷下,以后渐用 粽叶包米代替竹筒。
饮雄黄酒: 此种习俗,在长江
流域地区的人家很盛行。
游百病:此种习俗,盛行于贵州地区。
挂艾叶菖蒲:
在端午节,家家都以菖蒲、艾叶、榴花、蒜
头、龙船花,制成人形称为艾人。将艾叶悬
怀 念 童 年
囊萤映雪的故事(联想)来自家乡的鸭蛋到底好在哪里?有什么特点?作者 对家乡的鸭蛋有怎样的感情? 家 乡 鸭 蛋 的 特 点 问起籍贯 会肃然起敬 名声久远 上海店里 会特别标明 双黄鸭蛋 会成批输出 质细而油多 蛋白而柔嫩 以北京鸭蛋相比 引袁枚文作证
我对家乡鸭蛋的情感 曾经沧海难为水. 充满了自豪与热爱之情。
于堂中,剪为虎形或剪彩为小虎,贴以艾 叶,妇人争相佩戴,以辟邪驱瘴。用 菖蒲作剑,插于门楣,有驱魔祛 鬼之神效。

人教初中语文八下《17端午的鸭蛋》PPT课件 (1)

人教初中语文八下《17端午的鸭蛋》PPT课件 (1)
围绕着中韩端午节“申遗”之争,从去年开始至今, 在中国学术界和民间都产生了极大的反响。
评论摘要:
1、果真人家要申报,我们也不必大惊小怪,尽管这节 日的“出生证”在我们这里,但谁叫我们这几年连粽子 都懒得吃了,而人家却有“规模和气派”地发展起“端 午文化”了呢?
2、端午节等会不会被“端”走,根本还在于我们对待传 统节日的态度问题,那就是我们对待民族特色的文化是 不是热爱,以及热爱到何种程度。 3、与情人节、圣诞节等一系列洋节近年来在中国的火爆 热闹相比,端午等中国传统佳节实在是太冷清,太受冷 落了。





一、课文写了哪几方面的内容,请概 括出来



亦 端午风俗----家乡鸭蛋—端午鸭蛋 皆




端午有哪些风俗?哪些风俗是家乡特有的? 本段与课题《端午的鸭蛋》有什么关系?
系百索子 做香角子 贴五毒 贴符 喝雄黄酒
放黄烟子 吃十二红
二、家乡鸭蛋到底好在哪里?有什么 特点?作者对家乡的鸭蛋有什么情感?
乡 的 鸭
午 的 鸭
敲破“空
的 故
头”吃事
俗 放黄烟子 蛋 蛋 鸭蛋壳
吃“十二红”
装萤火虫
对童年生活的怀想




风 俗 具
家乡端午的鸭蛋带来 的乐趣体现在哪里?
络 子 多




试从本文举例说明汪曾祺语言有 什么特色,
1.平淡而有味, 2.用适当的方言表现作品 的地方特色, 3.有淡淡的幽默。 4.带有文言色彩
看新闻谈感受
中韩端午节“申遗”之争以韩国胜利而告终
2005年11月26日 北京晚报

人教版(新课程标准)八年级下册第四单元17端午的鸭蛋课件

人教版(新课程标准)八年级下册第四单元17端午的鸭蛋课件
我认为,作者这样写既体现了他散文闲适自由 的风格,也不失结构的严谨。因为,从“小时 读囊萤映雪故事,觉得……”正是作者儿时所 想,体现了儿时对“用鸭蛋壳来装萤火虫”这 一活动的爱好和快乐的心理,而这些正是作者 怀念儿时生活的原因所在,紧扣文章主旨。
5、作者为什么对故乡的鸭蛋 久久不能忘怀?
反应了人类普遍的心理。儿时的一切, 在成年之后,都会笼罩异样的光辉, 这也表明了作者的思乡情怀。
课文小结
端午的风俗
系百索子.做香角子 贴五毒.帖符.喝雄黄酒
放黄烟子.吃十二红

名声
午 的
故乡的鸭蛋
特色
鸭 蛋
挑鸭蛋
端午的鸭蛋 吃鸭蛋
情感:
玩蛋壳
对故乡的自豪、热爱之情,对童年生活的怀
想。
汪曾祺的散文风格
汪曾祺的行文如同随便谈天,于自然而然中写出 自己特殊的感受和生活的妙处。文风闲适自由, 不做刻意的雕凿加工,不刻意追求结构的严谨, 但在随便中体现了整体的严谨与和谐。
4.第一段大谈端午的种种风俗而不写“鸭 蛋”,离题吗?
先浓墨重彩地描画出“端午”的氛围,就为 下文介绍文章主题“鸭蛋”预设一个合理的 背景。
1、系百索子
2.做香角子
3.
贴 五 毒 , 贴 符
4、喝雄黄酒,画“王”字
线



结 成

的 网

状 的


读文本 —— 故乡的鸭蛋 思考: 故乡的鸭蛋到底好在哪里? 有什么特点? 作者对故乡的鸭蛋有怎样的感情?
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认识端午
端午的意义:纪念诗人 屈原
节分端午自谁言,万古传闻为屈原。 堪笑楚江空渺渺,不能洗得直臣冤。
——唐代文秀的《端午》

人教版初中语文八年级下册 - 17 端午的鸭蛋PPT课件

人教版初中语文八年级下册 - 17 端午的鸭蛋PPT课件
汇报人:XXX 汇报日期:20XX年10月10日
2020年10月2日
11
7
语言品析
(1)默读课文二、三两段,勾 画出自己喜爱的语句,细心品味 语言的精妙并体会语言特点。
(2)同座交流,读一读,品一品, 说说你的感受和理由。
2020年10月2日
8
问题研讨
课文结尾,作者写了东晋车胤囊萤夜读 的故事。有人认为,这段话与课文主要内 容无关,是赘笔;也有人认为,由萤火虫 在鸭蛋壳里闪闪发亮的样子联想到车胤苦 读用的囊萤,很自然,正体现了汪曾祺闲 适自由的风格。 你的看法呢?
2020年10月2日
10
演讲完毕,谢谢观看!
Thank you for reading! In order to facilitate learning and use, the content of this document can be modified, adjusted and printed at will after downloading. Welcome to download!
2020年10月2日
9
总结课文
《端午的鸭蛋》一文,在平淡的生活中发现情 趣,发现诗意,在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味, 这是汪曾祺先生的魅力所在。文章读来从容闲淡, 大有月下听长者谈古论今之感,悠然恬然之间,流 露出的是对儿时生活的怀想,对故乡的热爱。文章 于自然而然中写出自己独特的感受和生活的妙处, 如风行水上,自然成文,不做刻意的雕凿加工,也 不刻意追求结构的严谨,但在随意之中也体现了构 思的严谨与和谐。
4
合作探究
2020年10月2日
1.作者家乡的端午节有哪些风 俗?
2.作者家乡的咸鸭蛋有什么特 点?

课件《端午的鸭蛋-》(共25张PPT)

课件《端午的鸭蛋-》(共25张PPT)
人教版八年级下册
第四 单元
端午的鸭蛋
汪曾祺
课堂·导入
新年吃饺子、放鞭炮、拜年;元宵节观 灯会;端午节吃粽子……这些传统节日给每 个家庭带来了欢乐、喜庆和团圆。是我们难忘 的记忆。下面我们随作家汪曾祺一起感受浓浓 的民俗风情。
作者·简介
汪曾祺(1920—1997),江 苏省高邮人,中国当代作家、散 文家、戏剧家、京派作家的代表 人物。被誉为“抒情的人道主义 者,中国最后一个纯粹的文人, 中国最后一个士大夫。”汪曾祺 在短篇小说创作上颇有成就,对 戏剧与民间文艺也有深入钻研。
字·词·音 1.注音。 腌鸭蛋 yān
门楣 méi
苋菜 xiàn
籍贯 jí 粽子 zòng 门槛 kǎn
车胤 yìn 避邪 xié 蝎子 xiē
肃然起敬 sù 囊萤映雪 náng 城隍庙 huáng
字·词·音
2.理解词义。
• 门楣: 门框上的横木。 • 籍贯:祖居或个人出生的地方。
• 莫名其妙:没有人能说明它的奥妙(道理),表示事情
第三部分(第4-6段): 写孩子们如何吃和玩端 午的鸭蛋。
新课·讲解
1.介绍了端午节的哪些习俗?
端 午 节
系百索子 做香角子

贴五毒

贴符

喝雄黄酒
放黄烟子 吃十二红
一是 个为 总介 体绍 背鸭 景蛋 引设 出
这和其它地方一样
不一样的较为独特的
这些习俗的介绍采用了什么样的结构方式?
介绍这些习俗与后文的鸭蛋有关系吗?
好处是:使文章增添书卷气和典雅之美 4.有点幽默。
课堂·小结

这篇民俗散文,以闲适自由,平淡有味的语
言介绍了家乡高邮的端午风俗,表现了作者对儿时

八年级语文下册人教版教学课件1:17 《端午的鸭蛋》1

八年级语文下册人教版教学课件1:17 《端午的鸭蛋》1

名声久远
上海店里 会特别标明
热 爱
双黄鸭蛋 会成批输出 家
质细而油多 引袁枚文作证

点 蛋白而柔嫩 以北京鸭蛋相比
我对家乡鸭蛋的情感 曾经沧海难为水.
快速浏览文章第四至六段思考这一 部分写了哪些童年趣事
走进课文 品鸭蛋
1. 打络子 2. 挑鸭蛋 (详) 3. 装鸭蛋 4. 挂络子 5. 吃鸭蛋 (详) 6. 玩蛋壳(详) (怀念热爱) 囊萤映雪的故事(联想)
结尾与文章内容无关吗?
囊萤映雪的故事是孩子们装萤于蛋 壳之中自然想到的,表达对美好童年生 活的无限眷恋,增强了文章的趣味性
和艺术氛围
拓展与延伸
除了端午节外,你还 知道哪些我们自己的传 统节日?
春七重元节夕阳宵节节清明
端午节
中 秋 节
每年农历五月初五是我们传统的端 午佳节。然而在前几年的端午节来临 之际,忽然有“可靠消息”(《人民 日报》)说,这个我们的传统节日, 亚洲某国家(指韩国)已将其列入国 家遗产名录,将向联合国申报“人类 口头遗产和非物质遗产代表作”。



——


汪 曾

赏析本文的语言
学习目标: 1理清文章思路;学习借物抒情 的写作方法; 2体会作者对家乡的热爱和自豪, 感受对传统文化的怀念; 3提倡珍惜传统文化,激发民族 自豪感。
汪曾祺简介
江苏高邮人,作家。 他的文章如同随意聊天,自 然的写出自己独特感受和生 活的妙处。文风闲适自由,
平淡而有味,用适当的方言表现作品的地方 特色,有淡淡的幽默。代表作有小说《受戒》 《大淖nào记事》散文集《蒲桥集》等。
名声 人们的赞赏
自己的感受
家 乡
袁枚的食单

人教版语文八年级下册《端午的鸭蛋》PPT课件

人教版语文八年级下册《端午的鸭蛋》PPT课件

字词积累
腌鸭蛋 yān 门楣 méi 籍贯 jí 粽子 zòng 门槛 kǎn 车胤 yìn 避邪 xié 蝎子 xiē
苋菜 xiàn 肃然起敬 sù
囊萤映雪 náng
城隍庙 huáng
整体感知
你觉得这篇课文写了哪几 方面内容?分别用小标题概括。 方面内容?分别用小标题概括。
结构 道习俗( ) 道习俗(1) 说鸭蛋(2-3) 说鸭蛋( ) 品端午鸭蛋( ) 品端午鸭蛋(4-6)
形象地写出了吃鸭蛋的动感和快感。 形象地写出了吃鸭蛋的动感和快感。
4、高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩, 、高邮咸蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩, 不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。 不似别处的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤 为别处所不及。 为别处所不及。
作者运用了古汉语,使文章显得典雅,同时作者写出了了 作者运用了古汉语,使文章显得典雅, 高邮咸鸭蛋与众不同的特点,让人一读,就忍不住想飞到 高邮咸鸭蛋与众不同的特点,让人一读, 高邮去品尝这人间美味。 高邮去品尝这人间美味。
作者运用了古汉语,使文章显得典雅,同时作者写出了了 作者运用了古汉语,使文章显得典雅, 高邮咸鸭蛋与众不同的特点,让人一读,就忍不住想飞到 高邮咸鸭蛋与众不同的特点,让人一读, 高邮去品尝这人间美味。 高邮去品尝这人间美味。


3、 “平常食用,一般都是敲破‘空头’用筷 、 平常食用,一般都是敲破‘空头’ 子挖着吃。筷子头一扎下去, 子挖着吃。筷子头一扎下去,吱──红油就冒出 红油就冒出 来了。 作者写了鸭蛋的吃法,尤其是一个“ 来了。”作者写了鸭蛋的吃法,尤其是一个“吱”字,
学习目标和重点、 学习目标和重点、难点
知识目标: 知识目标:了解端午文化,感受民俗中包含的生活期望和美好 追求。 能力目标:朗读课文精彩语句,品味本文平淡自然而又韵味十 能力目标 足的语言特色,理清行文思路,了解作者闲适自由的风格。 情感目标:引导学生在平淡的生活中发现情趣,发现诗意,激起 情感目标 学生对儿时生活怀想和对故乡的热爱的感情,珍惜热爱传统文 化,激发民族自豪感。 教学重点 学重点:解端午文化,感受民俗中包含的生活期望和美好追 学重点 求。 教学难点:通过品味平淡自然而又韵味十足的语言,解读文本 教学难点 内在的韵味,感受作者独特的情趣。
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每个人对自己的童年都有最深刻的记忆,也有一 样东西或者一个人令自己最难忘。作者情系鸭蛋,在 它身上凝聚着情趣,诗意和满腔的深情。
欣赏阅读
品味二、三两节文字,画出你喜欢的句子,并说说
理由。体会一下本文的语言特色。
语言特点
1.口语色彩浓厚。
例如:“我的家乡是水乡。出鸭。高邮大麻鸭是著名的鸭种。 鸭多、鸭蛋也多。高邮人也善于腌鸭蛋。高邮咸鸭蛋于是出 了名。” “端午的鸭蛋,新腌不久,只有一点淡淡的咸味,白嘴吃也 可以。”
鸭蛋络子”的习俗。
3、作者家乡的咸鸭蛋有什么特点?他对家乡的咸鸭蛋
是怎样评价的,从哪句话可以知道? 4、 作者为什么能够对家乡的咸鸭蛋久久不能忘记?
家 乡 鸭 蛋 的 特 点
名声久远
问起籍贯 会肃然起敬 上海店里 会特别标明 双黄鸭蛋 会成批输出 引袁枚文作证 与北京鸭蛋相比 热 爱 家 乡
质细而油多 蛋白而柔嫩
用眼睛观察生活,
用心灵感悟生活,
在平凡中寻找美丽, 在平凡中发现诗意。
在小小咸鸭蛋里尝出生活的滋味。
那种绘声绘色,那种动感,以及快感,从一个“吱”
字中得到了活灵活现的表现。
文章语言的特色: 1、平淡有味:
好处是:读起来亲切自然。
2、方言入文: 好处是:作者脱口而出,直率朴素
3、带有文言色彩: 好处是:使文章增添书卷气和典雅之美 4、有点幽默:
感悟阅读 阅读4~6小节,继续体会本文的语言特色,并 结合全文,说一说你领悟到了什么道理。
合作探究 1、江南的端午有哪些习俗?哪些风俗是常见的, 哪些是特有的?为什么这样安排?
2、你觉得作者家乡的端午节具有怎样的特点?
作者先介绍端午节的一般习俗:①系百索子②做香角 子③贴五毒④贴符⑤喝雄黄酒。 而后又详细介绍了家乡特有的风俗:“放黄烟子”、
吃“十二红”,进而引出家乡的特产——高邮鸭蛋和“挂
端午的鸭蛋
——汪曾祺
走近作者:
汪曾祺(1920~1997),江苏高邮人,作家。 代表作有《受戒》《大淖记事》等小说,
《苦瓜是瓜吗》《吃食的文学》等散文。
他讲究语言艺术,行文如同随意聊天,于
自然平淡中写出自己独特的感受和生活的妙
处。所作小说多写童年、故乡,写记忆里的
人和事,清淡委婉中表现和谐的人生意趣。
读读写写
腌鸭蛋 yān 籍贯 粽子 门槛 sù 囊萤映雪 huá ng jí zò ng kǎn ná ng 车胤 避邪 蝎子 yì n xié xiē
门楣
苋菜 肃然起敬
mé i
xià n
城隍庙
端午的鸭蛋
端午的风俗 (1段)
家乡的鸭蛋
端午的鸭蛋 (4—6段)
(2—3段)
对儿时生活的怀想有典雅有蕴涵。 例如:“高邮鸭蛋的特点是质细而油多。蛋白柔嫩,不似别处 的发干、发粉,入口如嚼石灰。油多尤为别处所不及。” 在这里,典雅的文言词语与极质朴的口语相映成趣,达到了
一种雅俗共赏的艺术效果。
3.善于运用语言“造型”。 “筷子头一扎下去,吱─红油就冒出来了”
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