(粤教)高中语文选修(唐诗宋词散曲)课件:第1单元-1王维诗四首
1.1 王维诗四首 课件(粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》)
[细剖·深析] [楼主] 《辛夷坞》这首诗究竟表达了作者什么样的思想感情 [沙发] 整首诗描绘了辛夷花从春荣到秋陨的过程写春荣它每年迎着料峭的春寒在那高高的枝条上绽葩吐芬木末芙蓉花山中发红萼这个形象给人带来的正是迎春而发的一派生机和展望虽写秋陨但整首诗给人的是一种生命律动的美感可以说其间表达的是作者对生命规律的一种认可和对生命力的赞美 [板凳] 王维诗历来讲究平淡宁静这首诗亦不例外全诗虽有寂但目的是营造一种空静的意境一种澄静空灵之美可以说这正表达了作者于寂静中追寻宁静为乐趣的一种情感 [三楼] 诗歌前面是写了辛夷花的繁荣我们也能品味出诗歌的空灵之美但寂字绝不仅仅是寂寞更是一种无可奈何的寂寞因为一树芳华所面对的却是涧户寂无人的环境全诗由花开写到花落而以一句环境描写插入其中前后境况迥异由发转为零落尽管画面上似乎不着痕迹却能让人体会到一种因时代环境而生的寂寞感所谓岁华尽摇落芳意竟何成陈子昂《感遇》的<a name=baidusnap0></a><Bstyle='color:black;background-color:#ffff66'>感慨</B>虽没有直接说出来但仍能于意象中得到暗示那一世的辋川陆虹那一年盛唐的阳光照在辋川山间的湖面山中云自飘水自流花自芬芳柳自窈窕见与不见王维辋川依然空山鸟鸣王维用诗告诉我们辋川的诗境是他吾无隐尔舍筏登岸的物化的世界我相信王维是早早沐浴了生命的香光他在辋川更深地成就了自己美文佳作欣赏公元744年王维住进陕西蓝田辋川别墅从此辋川成了王维的别称王维为后世制造了一个世代不灭的精彩的梦幻之境那一世的辋川经历了千年的时空依然清风晓月柳浪飞泉般成为历代文人一生的精神之梦那不是一个简单的名称了那是有着王维魂灵盛唐气质的回归之地辋川那鹿砦宫槐陌临湖亭南诧柳浪白石滩竹里馆椒园二十个景致成了王维山水诗的灵感之所明月松间照清泉石上流独坐幽篁里弹琴复长啸《辋川集》成了王维诗歌创作的巅峰而此刻的王维真是秋水芙蕖倚风自笑与其让他人主宰不如放飞自我长安城里的功名利禄虽也诱人但毕竟王维已不再是初到长安的翩翩少年经历过仕途的失意不惑而过的他更愿意在混浊的官场外找寻到一个心悦神愉的自在之地《旧唐书·王维传》记维与道友裴迪浮舟往来弹琴赋诗啸咏终日辋川成了王维结友奉佛听风赏月的田园他骨子里的淡泊悠然渐渐在这里突显而出至此王维不再有边塞时期的大漠孤烟直长河落日圆的激昂的诗情那空山不见人但闻人语响返景入深林复照青苔上的简而不薄的禅意开始在他心灵开启王维也许不知他的单纯与直接影响了后世千年的艺术天机自开的王维还没有做到陶渊明那么彻底但他和他的辋川已经成为一种精神的象征桃花灿烂中王维心如满月肌骨清凉那山中的动静虚实清远寂静都入得王维心境不知是辋川寻王维还是王维寻辋川他在那花开花落的自然中获得了身世两忘万境虚空的境界辋川时期的王维是深情而淡远的王维他侍老母结道友于空寂中望穿人生即使后来历经安史之乱即使后来人称王右丞王维也从未因世间不定之事而过于悲喜盛唐的诗人们杜甫岑参与他唱和当朝的权贵也往来于他但是王维的心真的已经住进了辋川自言一生几许伤心事不向空门何处销辋川带来的不仅是世间的美景更是王维挥之不去的心境经年而去那诗中的画意音韵禅境从未淡去倚杖柴门外临风听暮蝉山路元无雨空翠湿人衣人闲桂花落夜静春山空真是看到诗人与自然恍若一体的幻觉在静谧的世界中蕴藏着巨大的生机再提辋川清幽明净静寂的象征那一千三百年前的庄园更是后世沉浸佛教以求超脱的精神王国辋川的一草一木一泉一石充满空灵寂静的禅意我们何时想起何时便充满了奇特的力量陆虹博客赏评美丽的辋川是王维的精神家园是与其让他人主宰不如放飞自我精神的象征文章融议论于优美的文字中本身就是辋川清幽明净静寂风采的表现快速金太阳新课标资源网 maxbook118com 第1课王维诗四首课堂互动探究知能优化演练第1课王维诗四首基础自主学案美文佳作欣赏诗苑花絮秋槐叶落深宫里安史之乱时期的王维公元755年安禄山起兵叛乱唐明皇带了妃嫔仓皇逃离长安西入四川诗人王维和一批官员来不及逃跑被叛军抓住王维急中生智吞下一粒哑药暂时成了哑巴于是保全了性命过了半个月叛军把抓来的人一齐带到洛阳安禄山在凝碧池大摆庆功宴叛贼用利枪威逼明皇的官员献诗乐师奏乐诗苑花絮乐师雷海青怒目圆睁痛斥叛贼并用力将乐器摔坏然后噗通一声跌倒在地面朝西痛苦流涕大呼明皇万岁安禄山见此情景气得暴跳如雷当场下令处死乐师有些官员贪生怕死愿为叛军效劳王维听说凝碧池发生的事情曲折隐晦地作了一首《凝碧池》万户伤心生野烟百官何日再朝天秋槐叶落深宫里凝碧池头奏管弦诗中暗写叛乱给百姓带来的深重灾难含蓄地表达了对唐朝天子的无限思念虽然也描写了眼前热闹的庆功场面但用秋槐叶落的凄凉景色作背景含有弦外之音暗示叛贼不会长久不久叛乱被平定了唐明皇平安地回到长安皇上下令对所有成为安禄山俘虏的官员一律问罪王维早有准备向朝廷呈上那首《凝碧诗》凭着百僚何日再朝天朝拜天子这一句被免去死罪基础自主学案用酒食等款待此指送饭作者自谓生长出渔人这里指船夫迅猛快速阴阴夏木啭黄鹂惟有相思似春色雪尽马蹄轻山色有无中⑤明月松间照________________ 王维《山居秋暝》⑥______________莲动下渔舟王维《山居秋暝》⑦行到水穷处_____________ 王维《终南别业》⑧大漠孤烟直____________ 王维《使至塞上》清泉石上流竹喧归浣女坐看云起时长河落日圆⑨月出惊山鸟____________ 王维《鸟鸣涧》⑩________________西出阳关无故人王维《送元二使安西》独在异乡为异客______________________ 王维《九月九日忆山东兄弟》时鸣春涧中劝君更进一杯酒每逢佳节倍思亲五文学常识 1.走近作者王维 701761 字_______祖籍太原祁今山西祁县人9岁知属辞19岁应京兆府试点了头名21岁开元九年中进士任大乐丞但不久即因伶人越规表演黄狮子舞被贬为济州在今山东境内司功参军宰相张九龄执政时王维被提拔为右拾遗转监察御史摩诘李林甫上台后王维曾一度出任凉州河西节度使判官二年后回京不久又被派往湖北襄阳去主持考试之务天宝年间王维在终南山和辋川过着亦官亦隐的生活公元756年王维被攻陷长安的安禄山叛军所俘他服药取痢佯称喑疾结果被安禄山遣人迎置洛阳拘于普施寺迫以伪署平叛后凡做伪官的都判了罪但王维因在被俘期间作《凝碧池》诗怀念朝廷痛骂安禄山得到唐肃宗的赞许加之平乱有功的胞弟王缙极力营救仅降职为太子中允后来又升迁为尚书右丞但自此王维变得更加消沉了在半官半隐奉佛参禅吟山咏水的生活中度过了自己的晚年王维不仅工诗善画且精通音律擅长书法诗歌音乐绘画三种艺术在审美趣味上相互融会相互渗透具有独特的造诣被_________誉之为味摩诘之诗诗中有画观摩诘之画画中有诗有《____________》苏轼王右丞集 2.资料链接《积雨辋川庄作》唐代安史之乱后社会动荡不安王维不再积极出仕而是亦官亦隐他隐居辋川啸咏山林笃志奉佛该诗就写于这一时期《辛夷坞》王维隐居辋川期间寄情山水吟咏自然写下了大量的山水诗后编为田园诗集《辋川集》该诗就是诗集《辋川集》中的第十八首诗集中作者不仅以细腻的笔墨描绘出景物的鲜明形象而且写出了景物的精神气质《送沈子福归江东》大约在开元二十八二十九年740741 王维知南选到襄阳这期间他的行踪处于江汉一带该诗就是诗人在长江上游送沈子福顺流而下归江东时所写《观猎》四十岁以前的王维思想奋发向上积极仕进支持张九龄的开明政治诗歌创作积极乐观写下了不少具有强烈批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗《观猎》就是他前期的边塞诗课堂互动探究 [文脉·探究] 1.《积雨辋川庄作》尾联中争席是什么意思海鸥代指什么提示争席一词语义双关既表明自己像当年的杨朱那样去心机绝俗念了又可以望文生义地理解为与人争抢席位这还含有误落尘网中的反省而这海鸥应该是诗作的主人公所向往的自然境界的象征之物 2.王维的送别诗善于借景抒情细细品味《送沈子福归江东》的景物描写与表达情感的关系提示王维的送别诗大多借助景物描写来抒写送别之情或烘托送别气氛或点明送别时令或寄寓送别之情《送沈子福归江东》诗中诗人开篇先写了送别渡头的景物烘托了送别气氛三四两句即景寓情情景结合自然地抒写出作者心中的依依惜别之情诗人依依不舍地望着友人乘船而去眼前剩下的只是大江南北两岸无限的春色此时此刻诗人仿佛觉得眼前春色的无边无际就像自己心中的无限依恋惜别之情由此忽发想像让我心中的相思之情也像这随处可见的春色从大江南北一齐涌向你随你乘船而去吧诗人在这里化实景为虚情借助美好的想像和景物来展现心中无限的惜别之情 3.《观猎》前六句表现出的紧张激烈迅疾与最后两句的淡静平缓形成鲜明的反差这是什么表现手法名师点拨《观猎》诗前半部分写出猎发端突兀先声夺人如高山坠石不知其来令人惊绝方东树展现了风起云涌的射猎场面同时写出了猎鹰的迅捷敏锐骏马潇洒的扬蹄充分体现了将军高超的猎技和射猎动作的迅疾而诗的后半部分写猎归收笔意远以写景作结非营地景色而是回看行猎处的景色已是千里暮云平这样就做到了首尾彼此呼应形成对比当初是风起云涌是出猎时的紧张此时是风定云平是猎归后的从容一字音辋川 wǎnɡ蒸藜 lí东菑 zī白鹭 lù黄鹂 lí朝槿 jǐn 露葵 kuí辛夷坞 wù红萼è罟师ǔ临圻 qí二字形辨认三词语释义①蒸藜炊黍饷东菑②野老与人争席罢③山中发红萼④罟师荡桨向临圻⑤风劲角弓鸣⑥草枯鹰眼疾四名句积累①漠漠水田飞白鹭王维《积雨辋川庄作》②江南江北送君归王维《送沈子福归江东》③草枯鹰眼疾王维《观猎》④江流天地外王维《汉江临泛》六整体预知《辛夷坞》寂寞→宁静淡泊七文本对译积雨辋川庄作辛夷坞送沈子福归江东观猎<div id="loadingAD"><div class="ad_box"><div class="waiting"><strong>文档加载中...</strong>广告还剩<emid="adtime"></em>秒。
粤教版语文高二选修唐诗宋词元曲选读教学课件 第1课《王维诗四首》
方法点拨一:透过形象本身,领悟“象”中之意
鉴赏诗歌的形象,就是要抓住诗歌中塑造的主要形 象,分析其所构筑的意境特征或比喻、象征意义,透 过形象本身,去领悟形象中所蕴含的东西——即诗人 的思想感情和人生哲理。
生词正音: 辋(wǎnɡ)藜(lí) 黍(shǔ)饷(xiǎnɡ) 啭(zhuàn)槿(jǐn) 萼(è) 罟(ɡǔ)
提问:这是杜甫晚年客滞江汉时所写的一首诗。诗中二三 联用了“片云”、“孤月”、“落日”、“秋风”几个意 象,请分析其情景交融的意境。 提示:这道高考题考的是“象中之‘意’”,方法步骤是: 意象→意象特征→思想感情。
参考:第二联中的“片云”、“孤月”既 为实景,也有喻意。“片云”在空中飘荡, 就像自己漂泊他乡,漫漫长夜中,月亮和 “我”都是如此的孤独寂寞;第三联用落日 比喻自己黄昏暮年,秋风则是眼前实景,与 上句之“落日”喻象相对,虚实结合。两联 情景交融,塑造了一种天高道远、孤月独照 的冷清(或孤清)意境。
作业:
▪背诵《积雨辋川庄作 》 《辛夷坞》《观猎》
▪思考练习一、三、四。
▪ 一、 ▪ 1、烘托了送行之时的气氛;反衬出离别的伤感。 ▪ 2、写友人走后诗人的思念之情。 ▪ 3这首诗写送别友人之场景,表达了对友人依依
惜别之情。
一、理解分析:
▪ 1、诗歌前两句的“杨柳”烘托了
▪ “行客稀”,可见渡头之冷清, 衬
▪ 2、后二句 " 惟有相思似春色,江南
▪ 江北送春归”写
之情。
▪ 3、概括诗歌的主旨:
▪ 这首诗写
,
▪ 表达了
。
的气氛, 。
中夜起望西园值月上 柳宗元
▪ 觉闻繁露坠,开户临西园。
▪ 寒月上东岭,泠泠疏竹根。
高中语文第一单元1王维诗四首课件粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
三、文学常识 格律诗 格律诗是诗歌的一种,形式有一定规格,音韵有一定规 律,倘有变化,需按一定规则。中国古典格律诗中常见 的形式有五言、七言的绝句和律诗,即所谓近体诗。词、 曲也可称为格律诗。
律诗,律诗通常的形式是每首八句,每两句成一联,计 四联,习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联 为颈联,第四联为尾联。每首的二、三两联(即颔联、颈 联)必须上下句对仗。律诗要求全首通押一韵,通常押平 声韵;第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押。 绝句,又称截句、断句、绝诗,四句一首,短小精粹。 绝句按字数分:五言绝句及七言绝句。
菑:______________________
3.漠.漠.水田飞白鹭 漠漠:__________:_________________________
5.山中发.红萼
发:________________________
6.罟.师.荡桨向临圻 罟师:______________________
7.风劲.角弓鸣 劲:_______________________________ 8.草枯鹰眼疾. 疾:_____________________________ 答案:1.迟缓,缓缓 2.用酒食等款待,这里指送饭 已
开垦一年的土地,这里指的是一般的田地 3.形容广漠无 际 4.怎么,为何 5.绽开,开放 6.渔人,这里指船夫 7.强劲 8.快,急速
没有节制,悲哀却不至于过于悲伤。”
3.子贡曰:“贫而无谄,富而无骄,何如?”子曰:“可 也。未若贫而乐,富而好礼者也。”子贡曰:“《诗》云: ‘如切如磋,如琢如磨。’其斯之谓与?”子曰:“赐也! 始可与言《诗》已矣,告诸往而知来者。”
——选自《论语·学而》
【古文今译】 子贡说:“贫穷而能不谄媚,富有而能不骄 傲自大,怎么样?”孔子说:“这也算可以了。但是还不如 虽贫穷却乐于道,虽富裕而又谦虚好礼。”子贡说:“《诗 经》上说,‘要像对待骨、角、象牙、玉石一样,切磋它, 琢磨它’,就是讲的这个意思吧?”
高二语文课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》1.1 王维诗四首》ppt课件
写景诗,常用五律、五绝,篇幅短小,语言精美,音节舒缓,宜于表现
山水幽静和心情恬适。由于他常以一位禅者的目光览观万物,才使他的
诗有了一种其他诗人所难以企及的静美、澄旷、寂悦,后人称其为“诗
栏 目
佛”。王维是盛唐山水田园诗派的代表人物。
链
接
2.内容感知
《积雨辋川庄作》
这是一首七律,作于辋川山庄。在这首诗中,首联写田家劳作生
栏
树),展现了风起云涌的射猎场面;同时写出了猎鹰的迅捷敏锐,骏 目
链
马潇洒地扬蹄,充分体现了将军高超的猎技和射猎动作的迅疾。
接
而诗的后半部分写猎归,收笔意远,以写景作结,非营地景色,而是 回看行猎处,已是“千里暮云平”,这样就做到了首尾彼此呼应,形 成对比:当初是风起云涌,是出猎的紧张;此时是风定云平,是猎归 后的从容。
颔联“草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻”写狩猎时惊心动魄的场面。颈联“忽
过新丰市,还归细柳营”二句表示将军归猎之迅速,有瞬息千里之感。
尾联“回看射雕处,千里暮云平”与开头遥相呼应,形成鲜明对比:射
栏 目
猎时风劲云涌,气氛激烈;猎后风定云平,满载而归,心情悠然自得。
链 接
栏 目 链 接
1.注音
shǔ
zhuàn
《送沈子福归江东》
这首诗写送别友人之场景,表达了对友人依依惜别之情。前二句 栏
“杨柳渡头行客稀,罟师荡桨向临圻”,写送行之地的景色。后二句
目 链
“惟有相思似春色,江南江北送春归”,写友人走后诗人的思念之情。 接
《观猎》
这首诗是王维前期渴望建功立业所写的边塞诗代表作。诗的首句
“风劲角弓鸣”未写人,先写声。次句“将军猎渭城”才写射猎的主人。
阔清幽的意境,表现了诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致和淡泊宁
语文:1.1《王维诗四首》课件(粤教选修《唐诗宋词散曲选读》)
北宋的苏轼曾说:“味摩诘之诗,诗中有画;观 摩诘之画,画中有诗。”这些评价都十分精当地指 出了王维诗歌富有诗情画意的特征。 《 河岳英灵集》中评价王维的诗曰:“词秀调雅,
第9章 扩声系统调音
王维(701—761) 诗人、 画家
第9章 扩声系统调音
王维
王维 (约692~761),是唐代山水田园诗派的著名
苏东坡赞他“诗中有画,画中有诗”,尤以山水 诗成就为最,与孟浩然合称“王孟”,晚年无心仕
途,专诚奉佛,故后世人称其为“诗佛”。而今
存他的400余首诗,题材也较孟诗广泛。
第9章 扩声系统调音
王维 田园山水诗
继承了谢灵运的传统,却没有谢灵运的晦涩堆砌的缺点, 变化多采,具有不同的风格与情调,描写了多种多样的自然景 色,达到了很高的造诣。
,描绘夏日林木茂盛清幽的景象。 这样,碧空中白鹭高飞,绿树与黄鹂相衬,两种景象互相映衬
、互相配合,如一幅画展现在读者面前。此可谓“诗中有画”。
第9章 扩声系统调音
思考探究二:
漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
(王维)
水田飞白鹭,夏木啭黄鹂。
(李嘉祐)
从艺术上看, 你认为谁的诗句较好,好在哪里?
第9章 扩声系统调音
代表。字摩诘,原籍太原祁县(今属山西),父辈 迁居于蒲州(今山西永济)。进士及第,官至尚书 右丞,世称王右丞。
王维诗清新恬淡,精美雅致,李杜之外,自成一 家。其名字取自维摩诘居士,心向佛门。虽为朝廷 命官,却常隐居蓝田辋川,过着亦官亦隐的居士生 活。王维又是杰出的画家,通晓音乐,善以乐理、 画理、禅理融入诗歌创作之中。
第9思章 考扩探声系究统调三音: 此诗营造了一种怎样的意境?
高中语文《王维诗四首》课件1 粤教版选修之《唐诗宋词元散曲选读》
诗中表现出浓郁春意,勃勃生机。这类题材的 代表作有《积雨辋川庄作》等。
第三十九页,共74页。
禽雀知我闲,翔集依我庐。 融情于景
所愿在优游,州县莫相呼。 重申愿望,明志隐居
日与南山老,然倾一壶。
第十八页,共74页。
山水田园诗
一.描写对象:
山水景观、田园景物、隐居生活、农耕生活。 二.抒发情感: ①热爱优美秀丽的自然风光和田园景观。
②对现实愤怒不满和厌倦官场仕途。
③清新脱俗的高尚情怀和隐居生活的幽寂高雅。 ④讴歌悠然自得的田园生活,以及与农民的深情厚意。 ⑤反映农村生活与人民生活的贫困。
第三十五页,共74页。
•思考探究二:
你认为《积雨辋川庄作》这 首诗中哪些诗句具有“诗中有画” 的特点?是怎样体现的?
第三十六页,共74页。
分析此诗颔联“诗中有画”的特
点
☆ “漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂”一联,白 鹭雪白,黄鹂金黄,色彩差异明显;
☆ 白鹭飞翔,黄鹂啼鸣,一取其动态,一取其声音。 ☆ 在背景上,“漠漠”,写出了水田空阔苍茫的景
怀”是不行,应答为什么而感伤。
第三十八页,共74页。
赏析
• 首联:写田家生活。诗人视野所及,先写空林烟 火,一个“迟”字,不仅把阴雨天的炊烟袅 袅上升写得十分真切传神,而且透露了诗人 闲散安逸的心境;再写农家早炊、饷田以至 田头野餐,展现一系列人物的活动画面,秩 序井然而富有生活气息,使人想见农妇田夫 那怡然自乐的心情。
粤教版语文选修1 第一单元 《王维诗四首》课件 (共41张)
·诗歌特点:
一、“诗中有画”(苏轼语) 二、以禅入诗 三、风格多样,以清幽淡雅为主
·王维诗歌诵读
《鹿柴》 空山不见人, 但闻人语响。 返景入深林, 复照青苔上。
《相思》
红豆生南国, 春来发几枝。
劝君多采撷, 此物最相思。
《送元二使安西》 渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新。 劝君更进一杯酒, 西出阳关无故人。
贰
《积雨辋川庄作》
积雨空林烟火迟,
积 蒸藜炊黍饷东菑。 雨 漠漠水田飞白鹭, 辋 阴阴夏木啭黄鹂。 川 山中习静观朝槿, 庄 松下清斋折露葵。 作 野老与人争席罢,
海鸥何事更相疑?
·诵读诗歌:
梳理字音,把握节奏
积雨/空林/烟火迟,蒸藜lí/炊黍shǔ/饷东菑zī。 漠漠/水田/飞白鹭,阴阴/夏木/啭zhuàn黄鹂。 山中/习静/观朝槿jǐn,松下/清斋/折露葵。 野老/与人/争席罢,海鸥/何事/更相疑。
漠漠水田飞白鹭, 山中养性,观赏朝槿晨开晚谢; 阴阴夏木啭黄鹂。 松下素食,折下露葵不沾荤腥。
山中习静观朝槿, 水田广漠,一行白鹭掠空而飞; 松下清斋折露葵。 夏日浓荫,传来黄鹂宛啭啼声。
野老与人争席罢, 村夫野老,与世无争于人无碍; 海鸥何事更相疑? 村民淳朴,还有谁会猜忌我呢?
·文脉梳理:
·诗歌主旨:
·诗歌翻译:
辛夷坞
木末芙蓉花, 山中发红萼。 涧户寂无人, 纷纷开且落。
枝条顶端的辛夷花苞, 在山中绽放着鲜红的颜色。 寂静的山沟里再没有别人了, 花儿们纷纷开放后又片片洒落。
·诗句鉴赏:
“发”、“开”、“落”写出了辛夷花怎样的 生长状态?营造了一种怎样的境界?
明确:诗中用了“发”、“开”、“落”来描写辛夷花。 “发”字和“开”字写出辛夷花开放的情景,显示着春 天一片生机;“落”描写随着时间辛夷花最后纷纷落下, 结束了短暂而美丽的生命历程。 这首诗写景以动衬静,更能写出山林幽静。
精选-高中语文第一单元1王维诗四首课件粤教版选修唐诗宋词元散曲
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11
4.《观猎》 四十岁以前的王维,思想奋发向上,积极仕进,支持张九 龄的开明政治,诗歌创作积极乐观,写下了不少具有强烈 批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗。《观猎》 就是他前期的边塞诗。
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三、文学常识 格律诗 格律诗是诗歌的一种,形式有一定规格,音韵有一定规 律,倘有变化,需按一定规则。中国古典格律诗中常见 的形式有五言、七言的绝句和律诗,即所谓近体诗。词、 曲也可称为格律诗。
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3.《送沈子福归江东》 王维大约在开元二十八(740 年)、二十九年(741 年)调知南 选,至襄阳。他的集子里现存《汉江临眺》《晓行巴峡》 等诗,可见他在江汉的行踪不止襄阳一处。沈子福,不详。 江东,指长江下游以东地区。这首诗当是作者在长江上游 送沈子福顺流而下归江东时之作。
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律诗,律诗通常的形式是每首八句,每两句成一联,计 四联,习惯上称第一联为首联,第二联为颔联,第三联 为颈联,第四联为尾联。每首的二、三两联(即颔联、颈 联)必须上下句对仗。律诗要求全首通押一韵,通常押平 声韵;第二、四、六、八句押韵,首句可押可不押。 绝句,又称截句、断句、绝诗,四句一首,短小精粹。 绝句按字数分:五言绝句及七言绝句。
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孔子说:“对呀,你能从我已经讲过的话中领会到我还没有 说到的意思,举一反三,我可以同你谈论《诗经》了。”
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7
夯基础
一、作者名片 王维(701—761年),字摩诘,唐代诗人、画家。开元 九年进士,因通音律授太乐丞。不久谪济州司仓参军。 开元二十三年,被张九龄擢为右拾遗。两年后张九龄 罢相,他倍感沮丧,有归隐之念。40多岁时,先后隐 居终南山和辋川,亦官亦隐。安史之乱中被俘,被迫 做伪官。乱平,降为太子中允。后复累迁至给事中, 以尚书右丞终,世称“王右丞”。
粤教语文选修 《唐诗宋词元散曲选读》课件1 王维诗四首
第9章 扩声系统调音
自主探究 句段点评
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3.草枯鹰眼疾,雪尽马蹄轻。 点评:渭城在长安西北,渭水北岸,其时平原草枯,积雪已消, 冬末的萧条中略带一丝春意。“草枯”“雪尽”四字如素描一般 简洁,想象颇具画意。“鹰眼”因“草枯”而特别锐利,“马蹄”因 “雪尽”而绝无滞碍,这一联描写极为精细。前句不言鹰眼“锐” 而言“疾”,意味着猎物很快被发现,紧接以后句“马蹄轻”三字, 则见猎骑迅速追踪而至。两句初读似各表一意,细品则意脉 相承,使人寻想,诗味隽永。
第9章 扩声系统调音
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第一单元 唐诗之旅(上)
第9章 扩声系统调音
单元导学 自主预习 合作探究
第9章 扩声系统调音
单元导学 自主预习 合作探究
1 王维诗四首
第9章 扩声系统调音
走进作品 基础练习
1.连线作者
单元导学 自主预习 合作探究
王维
王维(701—761),字摩诘,唐代诗人、画家。太原祁(今山西
第9章 扩声系统调音
自主探究 句段点评
单元导学 自主预习 合作探究
2.你是否认为《辛夷坞》只是表达了诗人的淡泊情怀? 提示:《辛夷坞》在表达诗人淡泊情怀的同时,也不免寄托 了诗人内心寂寞之感。辛夷木每年迎着料峭的春寒,在那高 高的枝条上绽葩吐芬,“木末芙蓉花,山中发红萼”,这个形象给 人带来的正是迎春而发的一派生机。但这一树芳华却处于 “涧户寂无人”的环境中。全诗由花开写到花落,而以一句环 境描写插入其中,前后境况迥异。尽管画面上似乎不着痕迹, 却能让人体会到一种因时代环境而生的寂寞感,虽没有直接
3.解词义
漠漠:云烟密布的样子。
罟师:渔人,诗中指船夫。罟,网的通称。
高三语文粤教版选修系列《唐诗宋词元散曲选读》(王维诗四首)课件
明确:描写辛夷花开,尽管很美,但由于 生长在绝无人迹的山涧旁,这里与尘世的 喧嚣恰恰相反,只有一片自然的静寂,所 以没有人知道它的存在,自开自落,没有 生的喜悦,亦无死的悲伤,全然没有那种 “花开易见落难寻”的痛楚,而是清幽深 隐,含着空漠淡远的禅心
故的含义。置身诗境,根据作品中意象自 身的特点、组合方式,以及情景之间的关 系,借助联想和想象,将诗人所描画的意 象和画面一一再现到自己的脑海中,使整 个心灵沉浸在一个想像的世界(意境)之 中,得到审美感受。
请根据诗句想像诗中所描画的画面 (诗中有画)
• 积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东菑。 • 漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。
诗人的心情和心态
• 农家无忧无虑的劳动生活引起诗人浓厚的 兴趣和欣羡之情,黄鹂和白鹭自由自在的 飞鸣,更令诗人陶醉不已。隐居在此幽静 的山林之中,过着禅寂的生活,随缘任遇, 于人无碍,与世无争,其乐之如何
体悟意境
• 诗人把自己幽雅清淡的禅寂生活和辋川恬 静优美的田园风光结合起来描写,创造了 一个物我相惬、情景交融的意境,表现了 诗人隐居山林、脱离尘俗的闲情逸致。
明确:《渭城曲》前二句“渭城朝雨浥轻尘, 客舍青青柳色新”,主要写“朝雨”和 “柳”两种景物。柳,与“留”谐音,古 人有折柳送别习俗,暗含依依不舍之意。 路上行人和车辆扬起的微尘被“朝雨”沾 湿,“客舍”和柳枝在“朝雨”的浸润下 显得格外清新,就在这样的背景中与友人 劝酒惜别。这是以景衬情;
《送沈子福归江东》前二句“杨柳渡头行客 稀,罟师荡桨向临圻”写送别之际与友人 难分难舍的情谊,而第三句正是承前二句 所发,表达对友人的深厚感情。诗人巧设 比喻,以有形可感的春色来比喻无形的相 思,且境域广阔,这是以景喻情。二诗都 是借景抒情,收到了极好的表达效果。
高二语文粤教版选修唐诗宋词元散曲选读课件第一单元第1课王维诗四首
[品语言] 2.本诗的首联写的是田家劳作的生活,你认为哪一个字用得 好?有何妙处? 提示:①“迟”字用得好。②一个“迟”字,既写出了阴 雨天炊烟缓缓升起之状,也写出了诗人心中闲散安逸的情怀, 使得农家村妇田夫怡然自得之情跃然纸上。
鉴赏指导……………………(技法点拨,触类旁通!) 炼字类题目解答技巧
提示:诗的首句“风劲角弓鸣”未写人,先写声。风呼、弦 鸣,风声与角弓声相应:风声由弦之震响而听得,弦之声由风之 劲疾而更震耳。次句“将军猎渭城”才写射猎的主人。有先声夺 人的艺术效果。
[悟情感] 12.诗人善于炼字,颔联用词就非常巧妙,你认为 “疾” “轻”两个字好在哪里?请作简要分析。 提示:“疾”写出了猎鹰发现猎物迅疾俯冲的敏捷,“轻” 写出了[将悟军情纵感]马驰骋的矫健,天上地下相呼应,传神地描绘出从 发现猎1物3.到本追诗捕通猎过物写的一过次普程通。的狩猎活动,表达了诗人怎样的情怀?
提示:本诗既写出了狩猎时主人公的意气风发、飒爽英 姿,又写出了其猎归后的轻快和喜悦心情,表达了诗人踌躇满 志与建功立业的豪情壮志。
应用体验之旅见课时跟踪检测(一)
那一年,盛唐的阳光,照在辋川山间的湖面。山
中,云自飘,水自流,花自芬芳,柳自窈窕。见与不见
王维,辋川依然空山鸟鸣。我相信,王维是早早沐浴了
[悟情感] 9.“惟有相思似春色,江南江北送君归”表达了作者怎 样的情感?试作简要分析。 提示:①时值春光无限、桃红柳绿之际,大江两岸春光明 媚,诗人觉得心中对友人无限惜别之情,正如眼前所见的一派春 光,弥漫于大江南北,随友人一同归去。②这两句诗化虚为实, 将抽象的情感转化为可观可感的春色,巧妙地表达了友人走后诗 人的思念之情。
2.解答炼字类题目的步骤 (1)作判断。即找出所炼之字。(如果题目中已明确哪个字, 该步骤可以省略) (2)释含义。就是解释该字在句中的表层义和深层义。 (3)描景象。即展开联想把该字放入原句中,再现诗人所描 绘的情景。 (4)点情、境。即点出该字烘托了怎样的意境,或表达了怎 样的感情。
粤教版语文选修《唐诗宋词元散曲选读》同步教学课件王维诗四首
1 王维诗四首
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名句品评
(1)漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木啭黄鹂。 品评 诗句中用“漠漠”和“阴阴”两个叠词,使得此联成为名句。这两个叠 词,鲜明生动地描画了积雨后水田的风景。“漠漠”状积雨后的水田上空朦胧 寥廓极为逼真,“阴阴”状夏天树木在积雨后的阴浓湿润也很贴切。总之,由 于用词贴切鲜明,使得诗中风景犹如一幅淡雅的水墨画,鲜明地表现了王维诗 歌“诗中有画”的特色。 (2)惟有相思似春色,江南江北送君归。 品评 诗人巧设比喻,化虚为实。以有形可感的春色来比喻无形的相思,将抽 象的情感化为可观的春色,且境域寥廓,这是以景寓情,借景抒情,收到了极 好的表达效果。形象感人,作品深厚蕴藉。
1 王维诗四首
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3.君子周而不比,小人比而不周。——《论语》 赏读:一个有道德的君子讲的是团结协调,而不是勾勾结搭。而那种 没有道德的小人,却是勾勾结搭,不讲团结,不顾大局的。 4.学而不思则罔,思而不学则殆。——《论语》 赏读:只是读书,不去思考,也不能实用,那学习起来就会迷惘。如 果只是苦思冥想, 而不去读书充实自己,你就会思不下去,疑而不定。
1 王维诗四首
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(5)涧户寂无人,纷纭开且落。 品评 辛夷花这一形象给人带来的是迎春而发的一派生机和展望,但这 一树芳华面对的却是寂寞无人的环境。这一环境的插入,使前后情况迥 异,由秀丽转为零落。尽管画面上好像不着痕迹,却能让人体会到一种 对时代环境的寂寞感。所谓“岁华尽摇落,芳意竟何成”的感慨虽未直 言,却能从形象中得到暗示。
颤巍巍的铁索轧轧作响,箱板在左右摇晃,所有的人都
默不作声,听凭这机器把他们运进一个深不见底的黑洞,
这是一种进地狱的感觉。事后,梵·高问一个神态自若的 老工人:“你们是不是习惯了,不再感到恐惧了?”这 位坐了几十年升降机的老工人答道:“不,我们永远不
高中语文 王维诗四首1课件 粤教版选修《唐诗宋词元散曲选读》
第二十六页,共34页。
思考探究:
此诗营造了一种怎样的意境?
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回顾诗词鉴赏:三、分析意境型
• 1、提问方式:这首诗营造了一种怎样的意境? OR:这首诗描绘了一幅怎样的画面?
笔突兀,让人措手不及。
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首联先声夺人,起手突兀
颔联写狩猎时惊心动魄 的场面
颈联紧承“马蹄轻”而来,新丰 市在今陕西临潼,为唐时著名 产酒之地。“细柳营”在今陕 西长安。新丰市与细柳营,二 者相距三十余公里,此处泛指 军营。二句表示将军归猎之迅
速,有瞬息千里之感。
风劲角弓鸣, 将军猎渭城。 草枯鹰眼疾, 雪尽马蹄轻。 忽过新丰市, 还归细柳营。
第二十页,共34页。
惟有相思似春色, 江南江北送君归。
• 对诗的后两 句所运用的 答题 艺术表现手 法作简要分 析。
①运用比喻的手法描写友 人走后,诗人的思念之 情。
②时值春光无限,两岸春 光明媚,诗人觉得心中 对友人的思念正如这眼 前所见的一派春色,弥 漫于大江南北随同友人 一同离去。
③诗人巧设比喻,以景喻情, 传达出诗人的不舍与相思 之情。
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• (恬静优美)的辋川山野、(怡然 自乐)的农妇农夫和(闲适脱俗)的 隐居诗人,共同构成了一种(空阔清幽) 的意境,表现了诗人(隐居山林、脱 离尘俗的闲情逸致和澹泊自然的心 境)。
• (规律:主要景物——景物的特征——
意境—— 思想感情)
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《辛夷坞》
木末芙蓉花, 山中发红萼。 涧户寂无人, 纷纷开且落。
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扩步糸统调音第一单元唐诗之旅(上)1王维诗四首第9章扩步糸统调音[名作赏析积沙成过香积寺王维不知香积寺,数里入云峰。
古木无人径,深山何处钟。
泉声咽危石,日色冷青松。
薄暮空潭曲,安禅①制毒龙②。
【注】①安禅:佛家语,指闭目静坐,不生杂念。
②毒龙:指世俗欲念。
第9章扩步糸统调音T甌第9章扩步糸统调音【内容赏析】王维晚年诗笔常带有一种恬淡宁静的气氛。
这首诗,就是以他沉湎于佛学的恬静心境,描绘出山林古寺的幽邃环境,从而造成一种清高幽僻的意境。
王国维谓“不知一切景语,皆情语也”。
这首诗的前六句纯乎写景,然无一处不透露诗人的心情,可以说,王维是把“晚年惟好静”的情趣融化到所描写的景物中去了。
因此最后“安禅制毒龙”,便是诗人心迹的自然流露。
'课堂-斤动探究( ”、丿累1积雨辎川庄作[常识•速览][识作者]诗中有画”的诗佛—王维王维(701-761),字摩诘,太原祁(今山西祁县)人,后迁居蒲州(今山西永济)。
官至尚书右丞,世称王右丞。
开元九年(721) 登进士第,任太乐丞,开始了仕宦生涯。
34岁那年,赴洛阳,献诗中书令张九龄,张九龄执政后擢为右拾遗。
天宝十一载(752)任吏部郎中,迁给事中。
安史叛军陷两京时,被叛军俘虏迫受伪职。
晚年时无意仕进,常以禅诵为事,故后世人称其为“诗佛”。
于上元二年卒于蜩川别业。
厂王维是盛唐山水田园诗派代表诗人之一,与孟浩然齐名,世称“王孟”。
他笔下的山水景物特具神韵,略事渲染而意境悠长,色彩鲜明优美,极有画意。
苏轼评价说“味摩诘之诗,诗中有画;观摩诘之画,画中有诗”。
他多才多艺, 诗歌之外兼善散文、音乐、书法、绘画,尤以绘画见长,被推为“南宗”山水画之祖。
著有《王右丞集》,今存诗400首。
这首诗写于安史之乱后。
当时,社会急剧变化,朝政日非,王维不再积极岀仕,而是亦官亦隐。
他隐居蜩川,啸咏山林,笃志奉佛。
蜩川庄,在今陕西蓝田西南十余公里处的網川山谷中。
[文本•精析]1.首联“积雨空林烟火迟,蒸藜炊黍饷东萬”中哪个字用得最好?请简要分析。
【答案】“迟”字用得最好。
在诗中是“迟缓”之意,一个“迟”字,既写岀了阴雨天炊烟缓缓升起之状,也写出了诗人心中闲散安逸的情怀。
诗人视野所及,先写空林烟火,再写农家早炊、饷田以至田头野餐,展现一系列人物的活动画面。
秩序井然而富有生活气息,农家村妇农夫怡然自得之情跃然纸上。
鉴赏古诗词的语言——炼字型古代诗歌的语言是最凝练的,往往一句一词甚至一字就能生动地描摹岀事物的特征,深刻地反映思想内容。
据元代盛如梓《庶斋老学丛谈》记载,张桔轩有诗云“半篙流水夜来雨,一树早梅何处春”,元遗山认为既指明了“一树”,就不能又说表疑问的“何处”,同时,一树梅花也绝非早梅,于是他就把“一树”改为“几点”,“几点”本身并没有什么奇特之处,但用在这里描绘逐水而流的梅花,却符合生活的真实,也使全诗语势流畅,韵味平添。
这种题型是要求赏析时联系全诗的主旨,从遣词、造句、修辞等不同方面,仔细揣摩、推敲来理解作者炼字技巧的精妙。
诗歌''炼”字,主要考查名词、动词、形容词和叠音词的炼字效果设问方式:1.这一联中最生动传神的是哪个字?为什么?2.某字历来为人称道,你认为它好在哪里?3.请结合诗句评析某字的艺术效果。
解题方法:1.明确该字在诗句中的含义。
2.结合诗歌的有关内容展开联想和想象,具体分析这个字所描述的景象或表达了怎样的感情等。
3.根据题目要求,拟写答案。
扩步糸统调音山中习静观朝槿,松下清斋折露葵”抒写了诗人怎样的生活乐趣?【答案】抒写了诗人隐居山林、独处山林的幽居生活之乐。
诗人独处空山之中,幽栖松林之下,参木槿而悟人生短暂,采露葵以供清斋素食。
早己厌倦尘世喧嚣的诗人,却从中领略到极大的兴味,比起那纷纷扰扰、尔虞我诈的名利场,何啻天壤云泥!因此,这两句诗抒写了诗人隐居山林的禅寂生活之乐。
3•“野老与人争席罢,海鸥何事更相疑”表达了诗人什么愿望?体现了诗人什么心境?【答案】这两句诗借用典故,表达了诗人要隐退山林、与世无争的愿望,体现了诗人淡泊自然的心境。
[名句•鉴赏]漠漠水田飞白鹭,阴阴夏木曝黄禍。
【鉴赏】白鹫雪白,黄鹏金黄,色彩差异明显;白鹫飞翔,黄鹏啼鸣,一取其动态,一取其声音。
在背景上,“漠漠”,写出了水田一望无际,苍茫一片;“阴阴”,描绘了夏日林木茂盛,境界清幽,自近而远,富有立体感。
这样,碧空中白鹫高飞,绿树与黄鹏相衬,高低和谐,极具层次感,如一幅画展现在读者面前。
此可谓“诗中有画”,给人以画意盎然的印象。
辛夷坞:讎第9章扩步糸统调音[常识•速览]王维隐居辎川期间,寄情山水,吟咏自然,写下了大量的山水诗,后编为田园组诗《辎川集》。
该诗就是组诗《網川集》中的第十八首。
组诗中,作者不仅以细腻的笔墨描绘出景物的鲜明形象,而且写岀了景物的精神气质。
第9章扩步糸统调音[文本•精析]1・这首诗描写了一幅怎样的画面?【答案】这首诗描写了山中的辛夷花自开自落,由灼灼其华到缤纷零落的Hfflo2.如何理解诗中“山中”“涧户”的环境描写?【答案】这两个词语描写了辛夷花在无人的山涧中自开自落的自然环境, 体现了辛夷坞幽静之境,也委婉写岀了诗人对身处当时环境的寂寞感。
3•诗人的情怀是“落寞”还是“淡泊” ?请结合诗的内容试作探究。
_:讎第9章扩步糸统调音__________________________________第9章扩步糸统调音【答案】观点一:诗人的情怀是落寞。
以辛夷花在无人的山涧自开自落的可悲命运,比喻自己的才能被压抑埋没的处境,寄托自己孤独、落寞的情绪。
观点二诗人的情怀是淡泊。
深山无人,辛夷花自开自落。
花开,并不是为了贏得人们的赞赏;花落,也不需要人们的悼惜。
该开便开,该落便落,纯凭自然,向人们昭示了一种不甘世俗的淡泊情怀。
(答案不唯一,只要言之有理[名句•鉴赏]木末芙蓉花,山中发红萼。
【鉴赏】辛夷花不同于梅花、桃花之类。
它的花苞长在每一根枝条的最末端上,形如毛笔,所以用“木末”二字是很准确的。
"芙蓉花”,即指辛夷花, 辛夷花含苞待放时,很像荷花箭,花瓣和颜色也近似荷花。
当春天来到人间,辛夷在生命力的催动下,欣欣然地绽开神秘的蓿蕾,是那样灿烂,好似云蒸霞蔚,显示出一派春光。
第9章扩步糸统调音_:讎第9章扩步糸统调音__________________________________送沈子福归江东[常识•速览]此诗是王维在开元二十八、二十九年(公元740年、741年)游历湖北襄阳一带所作。
长江从九江以下往东北方向流。
江东,指长江下游以东地区。
看题目和头两句的意思,这诗当是作者在长江上游送沈子福顺流而下归江东之作。
[文本•精析]1・试分析诗中“杨柳”意象的内涵。
【答案】渡头是送客之地,杨柳是渡头现成之景。
唐人有折柳送行的习俗。
这里写杨柳,不仅写现成之景,更是烘托送别气氛。
2 •“行客稀”渲染了什么样的气氛?采用了什么样的手法?【答案】“行客稀”渲染了凄清的气氛。
采用反衬手法,写岀了送别友人的依依不舍之情。
第9章扩步糸统调音3.第三句诗“惟有相思似春色”运用了什么艺术手法?有何表达效果?:讎第9章扩步糸统调音【答案】第三句把对友人惜别的心情比作遮拦不断的江南江北的春色,运用了比喻的修辞方法,将抽象的感情具体化、形象化,化虚为实,想象奇特、新颖。
春色是一种看不见的东西,表示对友情的惜别之情没有伤感,而是一种真挚的美好的人间感情。
扩步糸统调音第四句有什么样的表达效果?试分析T甌第9章扩步糸统调音【答案】第四句把江南江北的春色(即对友人的相思)拟作人,一路送友。
江南江北春色无边,也表示自己对朋友的惜别情之浓之深。
诗人感情奔放,哀而不伤,具有动人的艺术魅力。
_:讎第9章扩步糸统调音__________________________________T甌第9章扩步糸统调音名句•鉴赏]惟有相思似春色,江南江北送君归。
【鉴赏】这句诗借景抒情,表达了作者心中的依依惜别之情。
友人乘船而去,诗人依依不舍,望着大江南北两岸,春满人间,春光荡漾,桃红柳绿,芳草萋萋。
这时,诗人感觉到自已b中的无限依恋惜别之情,就像眼前春色的无边无际。
诗人忽发奇想:让我心中的相思之情也像这无处不在的春色,从江南江北,一齐涌向你,跟随着你归去吧!诗人化实景为虚情,借助美好的想象和景物,来展现心中无限的惜别之情。
观猎[常识•速览]四十岁以前的王维,思想奋发向上,积极进仕,政治上支持张九龄,诗歌创作积极乐观,写下了不少具有强烈批判性的政治诗和具有奋发向上精神的边塞诗。
《观猎》就是他前期的边塞诗£.s6【答案】首句未写人,先写声。
风呼、弦鸣,风声与角弓声相应:风声由弦之震响而听得,弦之声由风之劲疾而更震耳。
以惊人之语渲染出一幅在旷阔的原野上,大风呼啸、箭鸣弓响、山雨欲来、森严紧张的气氛。
2.王维诗有文字简洁而往往一字奏奇效的特点。
试分析首句中“风劲”二字的作用【答案】“风劲”二字写风势之大。
这两个字看似平淡,但在诗中作用不小:其一,它绘出了将军出场的环境,显示了将军顽强的意志;其二,风强箭难射,显示了将军射艺之高;其三,强风之中尚能听得见弓箭簌簌鸣声,可见弓之强,从而显示了将军力之大。
3.颈联中的“忽过” “还归”有什么表达效果?【答案】颈联紧承上联中的“马蹄轻”,言“忽过”,言“还归”,则见返营驰骋之疾速,有瞬息“千里”之感,表现了诗中狩猎主人公猎罢归来的轻快感觉和喜悅心情,从而烘托了将军意气风发、飒爽英姿的形象。
厂4.将军打猎过程在前三联中已经完成,尾联又起了什么作用?试作探究。
_:讎第9章扩步糸统调音__________________________________【笞案】诗的前三联是写打猎时有声的喧闹场面,尾联则写将军归来以后, 兴犹未尽,回首观望,其恋恋不舍之情一览无遗地显示在读者面前。
将军回首苍茫暮色中的猎场,是在追忆刚才的欢乐?是在筹谋下次再猎?还是另有所思?读者尽可以去作合理的想象。
尾联以静显动的平缓反衬,不仅反映出适才纵横驰骋的景色,而且表现了将军岀猎顺利,兴致盎然,极目远眺,神游象外之情态,还给读者留下不尽的余味、余音。