南开大学化学研究生课程.
南开大学化学学院13-14.第2学期课表
化学院本科生2013—2014学年第二学期课程表
2013级化学专业
化学院本科生2013—2014学年第二学期课程表
2013级材料专业
化学院教学办
2013级分子专业
化学院教学办
2013级化学生物学专业
化学院本科生2013—2014学年第二学期课程表
2012级化学专业
化学院本科生2013—2014学年第二学期课程表
2012级材料专业
化学院教学办
化学院本科生2013—2014学年第二学期课程表
2012级分子专业
化学院本科生2013—2014学年第二学期课程表
2012级化学生物学专业
化学院教学办
化学院本科生2013—2014学年第二学期课程表
2011级化学专业
注：11级化学、材料专业同学选课时一定要选实践教学
化学院本科生2013—2014学年第二学期课程表
注：11级化学、材料专业同学选课时一定要选实践教学
化学院本科生2013—2014学年第二学期课程表
2011级分子专业。
南开大学物理化学考研大纲和参考书
南开大学物理化学考研大纲和参考书大纲对于考研复习来说很重要，南开大学物理化学考研复习都是有依据可循的,考研学子关注事项流程为：考研报录比-大纲-参考书-资料-真题-复习经验-辅导-复试-导师。
缺一不可，要按照专业课考研大纲的要求，结合学科特点，进行综合性总复习，总结线索，梳理结构，更好的规划自己的考研复习计划。
南开大学物理化学(含结构化学)考试大纲如下：一、考试目的本考试是化学学院全日制物理化学专业硕士学位研究生的入学资格考试之专业基础课。
二、考试的性质与范围本考试是测试考生物理化学（包括结构化学）水平的尺度参照性水平考试。
考试范围包括本大纲规定的物理化学和结构化学内容。
三、考试基本要求1.要求考生具备物理化学和结构化学相应的背景知识。
2.掌握物理化学和结构化学的基本原理，并能应用这些原理和思想方法处理、解决化学中的实际问题。
四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生运用物理化学、结构化学基本原理解决问题的能力。
试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
五、考试内容本考试包括两个部分：物理化学（占70%）、结构化学（占30%）。
一、物理化学部分1.化学热力学热力学第一、二、三定律及其应用；各种变化过程（单纯pVT变化过程、相变化过程和化学变化过程）的方向和限度的判别、热力学函数增量及热和功的计算；组成恒定及组成变化的封闭体系的热力学基本方程及其应用；热力学基本原理在气体体系、多相体系、混合物及溶液体系、相平衡体系和化学平衡体系中的应用；相律及其应用；单组份体系、二组分体系相图的绘制及解析；克拉贝龙方程及杠杆规则的应用。
2.统计力学统计力学基本原理及玻尔兹曼分布定律在理想气体体系中的应用；理想气体热力学函数的统计力学计算；热力学定律的统计力学解释及相关计算。
3.化学动力学具有简单级数的反应的特点；反应级数及速率方程的确定；各种因素对反应速率及速率常数的影响；复合反应的近似处理方法及其应用；根据反应机理推导速率方程；化学动力学基本原理在气相反应、多相反应、溶液中反应、催化反应和光化学反应体系中的应用。
南开大学高等有机化学课件第四章有机反应机理的研究和描述
Ea ln k ln A RT
R: 气体常数, A: 频率因数,
在不同温度下测速率常数, 可计算出 Ea: Arrhenius活化能
Ea ΔH RT ΔS Ea log k 10 .753 log T 4.576 4.576T
4.3.1 简单速率表达式的积分形式
正常情况下动力学数据用微分方程的积分形式来处理:
如简单的一级反应和二级反应:
1 C0 一级级反 : k ln( ) t C 1 b0(a) 二级反应 : k (a0 - b0)ln t a0(b)
a, b, c: 时间t时浓度
a0, b0, c0: 起始浓度
一些反应速率方程积分形式的推导:
4.2 动力学数据(Kinetic Data)
动力学数据使我们能更详细地洞察反应机理。用跟踪反 应物消失和产物出现的方法可以测定某一个反应的速度。波 谱技术提供了一个迅速又连续地监测浓度变化的方法，因而 往往被用来测量反应进行的程度。总之，任何与一种反应物 或产物的浓度有关而且能被测量的性质，都可利用来测定反 应速度。 动力学研究的目的是为了在反应物和催化剂的浓度以及 反应速度之间建立定量关系。
k1[A][B] [C] k -1
d[D] k1 k2[C] k2 [A][B] kobs.[A][B] dt k -1
大多数反应不止一步, 可以参考一些重要的多步反应例子来得出动 力学表达式, 例如在决速步之前可以有一个快速平衡:
ROH + H+
+ ROH2
快 k1 k -1
_
ROH2 RBr +H2O
计算出一个反应的自由能变化，就使反应平衡位置的计算有了 可能，也就指出了某一化学过程的可实现性。 有兴趣的反应大多数发生在溶液中，任何这种反应的焓、熵和 自由能都与溶剂介质有关。 但是，热力学数据并不能说明是否存在一个能量上有利的潜在 反应途径，即反应速度上的情报。因此，深入了解反应机理以及 有机反应进行是中间所经各步的速度和能量要求是极为重要的。
化学专业课程信息-南开大学化学学院
化学专业课程信息-南开大学化学学院化学专业课程信息课程类型：院系公共必修课-B类课程名称学分数课程类型有机化学2-1 2 B有机化学主要讲授有机化合物的结构、合成、性能、反应机理。
通过对有机化学课程的学习，可使同学掌握对已知或未知化合物的分析方法，在结构分析的基础上，设计合成路线，研究反应机理，研究合成得到的有机化合物的新性能，并将其应用于实际。
课程名称学分数课程类型有机化学2-2 4 B通过《有机化学》课程的学习，同学应掌握有机化学反应的基本知识和理论，掌握重要的反应机理、掌握电子效应并能预测反应的活性和方向性、设计合成新化合物、分析未知化合物的结构和性能。
课程名称学分数课程类型结构化学 3 B课程内容的两大核心内容—电子结构和空间结构,是化学学科的学生在更深层次理解化学本质的阶梯,在化学课程结构中具有重要的地位。
在本课程的学习中，不仅让学生通过学习掌握结构化学的基本知识，而且要求学生能深刻理解“性质反映结构，结构决定性质”这一基本原理，使学生从更高水平上理解各种化学的现象。
课程名称学分数课程类型物理化学2-1 3.5 B物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的学科，是化学以及在分子层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。
本课程用物理的理论和实验方法解决化学中的问题，通过物理化学课程的学习可以提高学生的化学理论水平和分析、解决问题的能力。
课程名称学分数课程类型物理化学2-2 2.5 B物理化学是研究所有物质体系的化学行为的原理、规律和方法的学科，是化学以及在分子层次上研究物质变化的其他学科领域的理论基础。
本课程用物理的理论和实验方法解决化学中的问题，通过物理化学课程的学习可以提高学生的化学理论水平和分析、解决问题的能力。
课程名称学分数课程类型课程名称学分数课程类型物理化学实验2 B2-2《物理化学实验》培养学生掌握物理化学实验的基本原理方法和技能，学会设计实验，选择和使用仪器；培养学生正确地观察现象，记录数据和处理数据，分析实验结果的能力；提高对物理化学知识灵活运用的能力。
化学学院研究生课程表(硕士生)
2018-2019学年第一学期（开课时间：第三周）化学学院研究生课程表（硕士）
注：免试录取（语种为英语）以及参加全国统考成绩英语在78分以上者（含78分），免修并免试硕士生英语学位课，选课时选择第一外国语（英语）班级名称为“免修”的班级即可，成绩记为“通过”。
未通过第一外国语期末考试的研究生，应于下一个开课学期开学两周内到研究生院培养办公室办理重修手续。
分班名单见化学楼中楼414-415橱窗栏。
体育课选课仅在每学年第一学期第二周、第二学期第一周开放一周时间
2018-2019学年第一学期（开课时间：第三周）化学学院研究生课程表（博士）
英语：化学院博士第一学期上英语课，每周2学时，由外籍教师讲授读写及口语，未经批准私自调换上课学期者，其成绩无效；分班名单详见橱窗栏，（不在名单中的化院研究生请及时与研办414联系）。
体育课选课仅在每学年第一学期第二周、第二学期第一周开放一周时间
二外日语自18-19第一学期开始，上课时长由一学年变更为一学期.
2018-2019学年第一学期（开课时间：第三周）化学学院工程硕士课程表
《知识产权》周日晚上11-12节(18:30开始)，二主楼：A503，任课老师为向波老师。
《专业实践讲座》安排在周六2-4节，二主楼B405,具体每个讲座的具体时间见应化所通知（或化学院网页通知）以及班级群里通知；
体育课选课仅在每学年第一学期第二周、第二学期第一周开放一周时间。
《专业实践1》为17级全日制专硕课程，请18级研究生第三学期再进行网上选课。
《第一外国语》：化学院全日制专硕分配在英语17班（少部分在16班），名单见化学楼中楼414橱窗栏，如不在名单中的请提前在414登记。
南开大学化学学院
837有机化学(化学学院)考试大纲一、考试目的本考试是为我校招收有机化学、高分子化学与物理、化学生物学、精细化学品化学、材料物理与化学、材料学、应用化学、植物病理学、农业昆虫与害虫防治、农药学、材料工程和化学工程的硕士研究生而设置的入学考试科目。
二、考试的性质与范围本考试是测试考生有机化学水平的尺度参照性水平考试，考试范围包括本大纲规定的内容。
三、考试基本要求1. 要求考生具备有机化学相应的背景知识。
2. 掌握有机化学的基本原理，并能应用这些原理和思想方法处理、解决化学中的实际问题。
四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生运用有机化学基本原理解决问题的能力。
试卷满分及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
答题方式：答题方式为闭卷考试（可以使用数学计算器）。
五、考试内容一、绪论：1. 有机化合物和有机化学反应的特点；2. 价键理论，杂化轨道理论，共振理论和共振极限式，分子轨道理论初步，键长、键角、键能和键的极性，非共价键力，偶极矩、极性与分子结构的关系；3. 酸碱理论（Brönsted-Lowry酸碱理论，Lewis酸碱理论，软硬酸碱理论，共轭酸碱理论）。
二、烷烃：1. 结构（杂化轨道理论描述，构象及稳定性），命名（中英）；2. 物理性质（bp. mp. 溶解度等与结构的关系），分子间作用力；3. 化学性质：自由基卤代反应的历程及选择性，自由基的结构与稳定性的关系，热裂，燃烧热与烷烃稳定性的关系。
三、环烷烃：1. 命名（中英）；2. 结构及影响环烷烃稳定性因素；3. 环的几何异构；4. 环己烷及取代环己烷稳定构象；5. 化学性质：一般反应和小环开环反应；6. 环烷烃的制备：Wutz反应，卡宾或类卡宾的加成反应。
四、烯和双烯： 1. 结构，异构，命名（杂化轨道理论，分子轨道理论对π键描述，共轭和共振概念，几何异构，中英文命名，烯烃结构和稳定性的关系）；2. 化学性质：①亲电加成（反应，历程方向及理论解释）；②共轭双烯的1,2- 1,4-加成；③氧化还原反应；④Diels-Alder反应的机理、区域选择性和立体选择性；⑤自由基加成反应，α-卤代反应；3. 烯的制备；4. 碳正离子的稳定性与重排，电子效应和体积效应。
南开大学研究生培养方案
南开大学研究生培养方案南开大学是全国重点大学之一，拥有完善的教育体系和优秀的师资力量。
在研究生培养方面，南开大学一直以来秉持着严谨、创新的教学理念，注重培养具备深厚学术素养和创新精神的高素质人才。
本文将围绕南开大学研究生培养方案展开讨论，从培养目标、课程设置、实践教学和课程评价等方面进行分析。
一、培养目标南开大学研究生培养的宗旨是培养精英人才，具体目标如下：1. 具备扎实的专业知识和研究能力，能够独立从事科学研究和技术开发工作；2. 具有深厚的人文素养和国际化视野，能熟练掌握一门外语；3. 具备批判性思维和创新精神，能够快速适应复杂多变的社会和经济环境；4. 具有严谨的科研态度和道德品质，能够成为各领域的技术和管理领袖。
二、课程设置南开大学研究生课程设置严格按照培养目标进行设计，结合实际需求，注重科学研究和学科交叉。
课程包括必修课、选修课和公共课。
其中，必修课主要包括学术论文写作、专业英语、研究方法和理论基础等，选修课和公共课则根据不同专业的需求进行设置。
此外，南开大学还注重学科交叉和跨学科课程设置，鼓励研究生在不同学科领域进行探索和创新。
三、实践教学南开大学非常注重研究生实践教学，包括实习、论文答辩、研究生学术论坛等。
其中，实习是研究生培养中重要的一环，有助于提高学生的实践能力和专业素养。
论文答辩是研究生课程学习的重要成果，能够对学生的科学研究能力进行科学评价。
研究生学术论坛则有助于研究生在学术上进行探索和交流，提升学术水平。
四、课程评价南开大学采用多种评价手段对研究生进行全方位的评价。
其中，学业测评是研究生课程学习的主要评价方式，包括课程成绩和综合考核。
此外，南开大学鼓励研究生参加学术比赛和创新创业活动，对参加活动的研究生进行绩效评估。
综合来看，南开大学的研究生课程评价方式全面、科学、公正，有利于发掘研究生的潜力和优势，并不断提高研究生的综合素质。
综上所述，南开大学研究生培养方案具有较高的水平和优势，注重培养研究生的创新精神和科学研究能力，在教学内容、实践环节和评价方式等方面不断创新和完善，为研究生的成长和发展提供了广阔的舞台和支持。
南开大学化学学院14-15第一学期-课表
化学院本科生2014—2015学年第一学期课程表2014级化学专业化学院本科生2014—2015学年第一学期课程表2014级分子专业化学院本科生2014—2015学年第一学期课程表2014级化学生物学专业化学院本科生2014—2015学年第一学期课程表2014级伯苓班化学院本科生2014—2015 学年第一学期课程表2012级《外语听说》、《体育》是校必修课，允许学生选择任意教师听课，因此学校不再指定课程教师，相同类型课程只许选一个选课序号，不得重复选相同课程。
化学院本科生2014—2015学年第一学期课程表2012级《外语听说》、《体育》是校必修课，允许学生选择任意教师听课，因此学校不再指定课程教师，相同类型课程只许选一个选课序号，不得重复选相同课程。
化学院本科生2014—2015学年第一学期课程表2013级分子专业2012级《外语听说》、《体育》是校必修课，允许学生选择任意教师听课，因此学校不再指定课程教师，相同类型课程只许选一个选课序号，不得重复选相同课程。
化学院本科生2014—2015学年第一学期课程表2013级化学生物学专业2012级《外语听说》、《体育》是校必修课，允许学生选择任意教师听课，因此学校不再指定课程教师，相同类型课程只许选一个选课序号，不得重复选相同课程。
化学院本科生2014 —2015学年第一学期课程表2013级伯苓班化学院本科生2014—2015学年第一学期课程表2012级化学专业化学院本科生2014—2015学年第一学期课程表2012级材料专业化学院本科生2014—2015学年第一学期课程表2012级分子专业分子南大班学生所有课程应在南大选课系统中选课（包括在天大所上课程也应在南大选课系统中选课，否则会影响成绩登录）。
化学院本科生2014—2015学年第一学期课程表2012级化学生物学专业分子南大班学生所有课程应在南大选课系统中选课（包括在天大所上课程也应在南大选课系统中选课，否则会影响成绩登录）。
南开化学 伯苓班培养方案-概述说明以及解释
南开化学伯苓班培养方案-概述说明以及解释1.引言1.1 概述南开化学伯苓班是南开大学化学学院针对培养具有创新能力和领导才能的优秀学生而开设的一门培养方案。
该方案旨在通过专业化的培养和全面素质的提升，培养学生的创新意识和实践能力，使他们成为具有国际竞争力的高素质化学人才。
伯苓班的培养方案具有明确的目标和培养路径，注重学生的个性化发展和能力培养。
该方案以培养学生的科研能力和创新精神为核心，通过开设一系列创新课程、实验实践和科研项目，引领学生掌握科学研究的方法和技能，培养他们的独立思考和解决问题的能力。
伯苓班特别关注学生的综合素质提升和人文修养的培养。
在培养方案中，除了化学专业的学科知识和实践技能的培养外，还注重学生的语言表达能力、团队合作能力、领导能力等方面的培养。
通过多样化的课程设置和实践活动，伯苓班帮助学生全面发展，成为具有社会责任感和创新意识的优秀化学人才。
总之，南开化学伯苓班培养方案为学生提供了一个全面发展的平台，通过专业化的培养和全面素质的提升，培养学生的创新能力和领导才能，为他们的未来发展打下坚实的基础。
这一方案的实施不仅受到学生的广泛认可和赞赏，也为南开大学化学学院的发展注入了源源不断的活力。
1.2 文章结构文章结构部分的内容:文章结构部分旨在介绍本文的整体框架和各个章节的内容安排。
本文共分为引言、正文和结论三个部分。
在引言部分，我们将首先对南开化学伯苓班培养方案进行概述。
我们将简要介绍伯苓班的背景和重要性，以及为什么选择南开化学作为培养方案的案例，并简单概述文章结构和目的。
接下来的正文部分将详细介绍南开化学伯苓班培养方案。
首先，我们将对培养方案进行全面的介绍，包括方案的设置、培养目标和课程设置等。
然后，我们将重点介绍伯苓班的特点，包括培养模式、教学方法以及教育资源等方面的特点，并分析这些特点对学生的影响和作用。
最后的结论部分包括总结和展望两个方面。
在总结部分，我们将总结南开化学伯苓班培养方案的优势和不足，并分析其在化学领域人才培养中的意义和价值。
化学工程 硕士研究生培养方案
化学工程（专业学位）硕士研究生培养方案清晨的阳光透过窗帘的缝隙，洒在书桌上，思绪随着键盘的敲击声一点点流淌出来。
这个方案，我已经构思了许久，关于化学工程（专业学位）硕士研究生培养，我想用最自然、最流畅的语言，把我的想法一股脑儿地呈现出来。
一、培养目标我们的目标是为国家培养具备创新精神和实践能力的高素质化学工程人才。
这不仅仅意味着要掌握扎实的化学基础知识和工程技能，更要具备解决复杂工程问题的能力，能够在化工领域内进行科学研究、技术开发和项目管理。
二、课程设置1.公共课：政治、英语、数学。
这三门课程是基础，也是必备。
政治课让我们了解国家政策，英语课提升我们的国际视野，数学课锻炼我们的逻辑思维。
2.专业基础课：无机化学、有机化学、物理化学、分析化学。
这四门课程是化学工程的基石，为我们提供了丰富的理论知识。
3.专业核心课：化学工艺学、化学反应工程、化工原理、化工设计。
这四门课程让我们掌握化工领域的基本原理和设计方法，为今后的工作打下坚实基础。
4.选修课：现代分析技术、绿色化学、化工安全与环保、化工企业管理。
这些课程拓宽我们的知识面，让我们在专业领域有更深入的了解。
三、实践环节1.实验课：实验是化学工程的生命线，我们要通过实验课，掌握各种实验技能，培养动手能力和观察能力。
2.实习：实习让我们走出课堂，走进企业，了解实际生产过程，提升我们的实践能力。
3.科研项目：参与科研项目，让我们在实践中学会科学研究，培养创新精神和团队协作能力。
四、师资队伍我们要有一支高素质的师资队伍，他们不仅要有深厚的理论知识，还要有丰富的实践经验。
他们是我们成长的引路人，为我们提供指导和支持。
五、培养方式1.课堂讲授：老师用生动的语言，让我们在轻松的氛围中掌握知识。
2.小组讨论：我们分成小组，针对问题进行深入讨论，培养我们的团队合作能力。
3.企业参观：走进企业，了解实际生产过程，让我们对所学知识有更深刻的理解。
4.学术交流：参加国内外学术会议，拓宽我们的视野，提升我们的学术素养。
2016-2017考研南开大学化学工程专业研究生课程设置-新祥旭考研辅导
2016-2017考研南开大学化学工程专业研究生课程设置-新祥旭考研辅导一、培养目标工程硕士专业学位是与工程领域任职资格相联系的专业性学位，培养应用型、复合式高层次工程技术和工程管理人才。
全日制化学工程领域工程硕士研究生的具体要求为：1．拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，具有良好的职业道德和敬业精神，具有科学严谨和求真务实的学习态度和工作作风，身心健康。
2．掌握坚实宽广的化学基础理论知识、先进的工程技术方法和手段，了解本领域的现状与发展趋势，熟悉计算机以及现代科学仪器在化学工程领域的应用，具有独立从事产品研制、应用开发、质量控制、分析检测、工程设计以及信息管理等实际工作能力，满足企业需求、适应社会发展的需要。
3．掌握一门外国语，具有较熟练的文献阅读和论文写作能力，一定的听说能力，满足本专业学习、研究和学术交流的需要。
4.具有健康的体魄和积极向上的精神面貌二、培养方式1．实行指导教师负责制，由导师全面负责培养工作。
鼓励实行双导师制，其中一位导师来自培养单位，另一位导师来自企业与本领域相关的、具有高级职称的专家。
也可以根据学生的论文研究方向，成立指导小组。
2．采用课程学习、实践教学和学位论文相结合的培养方式。
课程设置应体现厚基础理论、重实际应用、博前沿知识，着重突出专业实践类课程和工程实践类课程。
鼓励工程硕士研究生到企业实习，可采用集中实践与分段实践相结合的方式，工程硕士研究生在学期间，必须保证不少于半年的实践教学，社会生源研究生原则上可在相关用人企业完成实践教学与论文工作。
学位论文选题应来源于工程实际或具有一定的工程技术背景，论文工作须在导师指导下独立完成。
三、主要研究方向：1．现代分离分析技术与应用2．计算机与信息处理技术在化工领域的应用（点击查看）3．功能分子的设计与应用4．精细化工产品的研制与开发5．农药设计与合成6．无机化工7．有机化工四、课程设置与学分分配课程学习和实践教学实行学分制，总学分不少于28学分。
化学课程与教学论专业硕士研究生培养方案
化学学院硕士研究生课程内容简介学科基础课-------------学术规范与科技写作-------------课程编号：123020002001 课程类别：学科基础课课程名称：学术规范与科技写作英译名称：Academic regulation and scientificpaper writing学时：40 学分：2开课学期：1 教学方式：讲授+讨论考核方式：开卷考试适用学科：化学授课单位及教师梯队：化学学院教师内容简介：本课程着重讲述学术研究、学术规范的概念、学者治学的素质、学术忠诚与学术道德、出版与知识产权、文献包括电子文献的检索和最基本的各种学术规范，提供和评析中外理科学术失范与遵守规范的典型案例。
讲述写作研究论文与学术报告的各种规范。
参考书目：1．《学术规范读本》杨玉圣张保生，河南大学出版社2．《如何写研究论文与学术报告》Carole Slade，外语教学与研究出版社3．《学术规范导论》杨玉圣张保生，高等教育出版社4．《科学革命与卡文迪什实验室》阎康年，山西教育出版社5．《智者的旋律》吴声功，上海人民出版社6．《科学研究与道德》李光玉黄发玉，华中工学院出版社7．《对年轻科学家的忠告》P·B梅多沃，南开大学出版社8．《学术规范通论》叶继元，华东师范大学出版社-------------高等有机化学-------------课程编号：123020001002 课程类别：学科基础课课程名称：高等有机化学英文名称：Advanced Organic Chemistry学时： 40 学时学分：2 分开课学期：1 课堂形式：课堂讲授考核形式：闭卷考试适用学科：化学学院各专业（不含课程与教学法论）授课单位及教师梯队：有机专业教师内容简介：《高等有机化学》属学科基础性课程，适用于化学学科中无机化学、有机化学、分析化学、物理化学、高分子化学、材料化学与物理等。
课程用现代化学的观点即化学是研究化学键的科学，介绍化学键的理论在有机化学中的具体应用。
南开大学考研化学资料大全
南开大学考研化学资料大全（主要针对有机专业）--------------------------------------------------------------------- 考研指导原则 (1)参考书目 (3)2011年招生计划情况 (5)学习网站 (6)2005年—2010年研究生报考录取统计 (7)南开大学复试经验 (11)南开大学校内外旅馆、银行等信息 (15)在南开读研的一点经验 (17)南开大学有机化学复习方法 (19)南开本校生谈有机复习 (23)南开分析化学经验 (24)2010年南开大学有机化学考研复试题 (26)南开历年考研试题下载 (32)南开有机课件 (32)南开无机课件 (32)南开分析课件 (32)南开有机化学试题答案 (33)2007年—2009年综合化学部分答案 (33)2005年-2009年有机化学参考解答 (37)其他资料补充： (73)--------------------------------------------------------------------- 文档保护说明：下载本word 文档后，可自行设置图片大小，修改清晰度，以便打印，不建议用于商业用途。
--------------------------------------------------------------------- 特别鸣谢：资料来源各考研论坛，本人只是进行整理工作，以便有志南开的学子备考复习，鉴于资料来源出处过多，则不一一标明出处，如对你造成不便，我深表遗憾！再次感谢提供资料的网友！---------------------------------------------------------------------特别提醒：资料不在多，有效果则灵，考研不难，考南开更不难！如果有天你进入了南开深造，不要忘记自己身上的责任，为中华之复兴而读书，为人民服务！-------------------------------------------------------------------- 考研指导原则一、知己知彼：概括介绍有机化学专业考研的基本情况，包括时间安排、往年录取情况、考试科目、考试参考书以及获取相关信息的途径等。
南开大学化学学院研究生13-14学年第二学期课程表
2013－2014学年第二学期化学学院研究生课程表（硕士生英语、政治课）
注：免试录取以及参加全国统考成绩在78分以上者（含78分），免修并免试硕士生英语学位课，成绩记为“通过”,但也要选课，选30班，否则无成绩。
要求按课表上课，不要私自调课。
2月16日报到注册，2月17日正式上课。
2013－2014学年第二学期化学学院研究生课程表（硕士生专业课）
注：免试录取以及参加全国统考成绩在78分以上者（含78分），免修并免试硕士生英语学位课，成绩记为“提前通过”，但也要选课，选30班，否则无成绩。
要求按课表上课，不要私自调课。
2月16日报到注册，2月17日正式上课。
2013-2014学年第二学期化学学院研究生课程表（博士生）
英语：理科博士生第一学期上英语学位课，每周2学时，由外籍教师讲授读写及口语。
2月16日报到注册，2月17日正式上课。
南开大学 无机化学(专业代码：070301 授予理学硕士学位)
专业：无机化学（专业代码：070301 授予理学硕士学位）主要研究方向：[1]功能配合物[2]生物无机化学[3]无机合成与材料化学专业：分析化学（专业代码：070302 授予理学硕士学位）主要研究方向：[1]光谱/质谱及联用技术[2]电分析化学[3]分离科学[4]化学信息学[5]生命分析化学[6]环境分析化学[7]药物分析化学[8]食品安全分析化学专业培养方案课程设置与学分分配表专业：有机化学（专业代码：070303 授予理学硕士学位）主要研究方向：1．有机合成化学2．金属有机化学3．物理有机化学4．有机分析化学5．天然产物有机化学6．杂原子有机化学7．化学生物学专业培养方案课程设置与学分分配表专业：化学生物学（专业代码：070320 授予理学硕士学位）主要研究方向：化学生物学专业培养方案课程设置与学分分配表专业：物理化学（专业代码：070304 授予理学硕士学位）主要研究方向：[1]功能配位物理化学[2]超分子化学[3]化学反应动力学[4]计算化学[5]分子模拟[6]非均相催化[7]环境友好催化[8]分子筛与纳米催化[9]有机－无机复合材料和手性催化[10]纳米催化专业：高分子化学与物理（专业代码：070305 授予理学硕士学位）主要研究方向：1．高分子合成化学2．高分子物理3．生物医用高分子材料4．功能高分子材料5．高分子－无机纳米杂化材料6．聚合物波谱学专业：精细化学品化学（专业代码：070321 授予理学硕士学位）主要研究方向：精细化学品化学专业培养方案课程设置与学分分配表专业：材料物理与化学（专业代码：080501 授予工学硕士学位）主要研究方向：[1]催化材料[2]能源材料[3]纳米材料[4]有机-无机复合材料专业培养方案课程设置与学分分配表专业：材料学（专业代码：080502 授予工学硕士学位）主要研究方向：01纳米功能材料02材料设计与合成03新型碳材料04新能源材料05化学电源06能源催化材料专业培养方案课程设置与学分分配表专业：应用化学（专业代码：081704 授予工学硕士学位）主要研究方向：[1]计算机应用化学[2]有机结构与性能分析[3]现代仪器分离与分析专业培养方案课程设置与学分分配表专业：农药学（专业代码：090403 授予理学硕士学位）研究方向：1绿色新农药的设计、合成和生物活性研究；2农药分析专业：植物病理学（专业代码：090401 授予理学硕士学位）专业培养方案课程设置与学分分配表专业：农药学（专业代码：090403 授予理学硕士学位）研究方向：农药生物学专业：植物病理学（专业代码：090401 授予理学硕士学位）专业培养方案课程设置与学分分配表化学学院（051）专业：无机化学（专业代码：070301 授予理学博士学位）专业：分析化学（专业代码：070302 授予理学博士学位）专业：物理化学（专业代码：070304 授予理学博士学位）专业：高分子化学与物理专业（专业代码：070305授予理学博士学位）专业培养方案课程设置与学分分配表（三年制博士）专业：有机化学（专业代码：070303 授予理学博士学位）专业：化学生物学（专业代码：070320 授予理学博士学位）专业：精细化学品化学（专业代码：070321 授予理学博士学位）专业：农药学（专业代码：090403 授予理学博士学位）专业培养方案课程设置与学分分配表化学学院（051）专业：材料物理与化学（专业代码：080501 授予工学博士学位）专业：材料学（专业代码：080502 授予工学博士学位）专业培养方案课程设置与学分分配表。
南开大学(化学学院)指定书目
院系所名称：化学学院电话：23505121 综
合化学《无机化学》
吉林大学、武汉大学、南开大
学合编
高等教育出版社2004年第一版《定量化学分析》（第2版）许晓文等南开大学出版社2005年5月
《有机化学》王积涛等南开大学出版社2009年第三版
《近代物理化学》（上、下）
第四版
朱志昂主编科学出版社2008年6月
无
机化学《无机化学》
吉林大学、武汉大学、南开大
学合编
高等教育出版社2004年第一版
《近代化学导论》申泮文等高等教育出版社2002、1
《Inorganic Chemistry》
Catherine E. Houssecroft &
Alan G. Sharpe
Ashford Colour Press Ltd Gosport,2001
分
析
化
学
《定量化学分析》（第二版）许晓文等南开大学出版社2005年5月《仪器分析教程》（第二版）叶宪曾等北京大学出版社2007年1月
有
机
化
学
《有机化学》王积涛等南开大学出版社2009年第三版《有机化学习题解》张宝申、庞美丽南开大学出版社2011年第二版
《有机化学辅导》张宝申、庞美丽南开大学出版社2004年11月
物
理
《物理化学》（上、下）傅献彩等高教出版社第4版.第5版
化
学
《近代物理化学》（上、下）
朱志昂主编科学出版社2008年6月第四版
《物理化学学习指导》朱志昂、阮文娟主编科学出版社2006年6月
《结构化学基础》周公度、段连运编北京大学出版社2002年7月第三版。
南开大学考研考试大纲合并
一、考试目的综合化学考试是为我校招收化学类、植物保护类专业的硕士研究生而设置的入学考试科目。
二、考试的性质与范围本考试是测试考生化学水平的尺度参照性水平考试,考试范围包括本大纲规定的内容。
三、考试基本要求要求考生比较系统地掌握在大学阶段在化学方面的基础理论，基本知识和基本技能，能综合运用所学知识分析问题、解决问题以及考查考生知识面的广度。
四、考试形式本考试采取客观试题与主观试题相结合，单项技能测试与综合技能测试相结合的方法，强调考生运用化学基本原理解决问题的能力。
考试时间为180分钟，答题方式为闭卷考试（可以使用数学计算器）。
试卷满分150分，分四部分，其中无机化学40分，分析化学30分，有机化学40分，物理化学40分。
五、考试内容本科目各部分考试内容，请对应参照科目835无机化学、836分析化学（不含仪器分析内容）、837有机化学(化学学院)、838物理化学（不含结构化学内容）的考试大纲。
一、考试性质无机化学考试是为我校招收无机化学、材料化学、应用化学硕士研究生而设置的入学考试科目，其目的是科学地测试学生掌握大学本科阶段无机化学的基本知识和基本理论，以及运用其基本原理和实验手段来分析和解决无机化学领域问题的能力，以保证考生具有基本的无机化学理论和实验技能。
二、考试目标1．初步掌握元素周期律，化学动力学、化学热力学、近代物质结构、化学平衡以及基础电化学等基本原理。
2．利用无机化学原理去掌握有关无机化学中元素和化合物的基本知识，并具有对一般无机化学问题进行理论分析和计算的能力。
三、考试形式1．试卷满分及考试时间：本试卷满分为150分，考试时间为180分钟。
2．答题方式：答题方式为闭卷考试（可以使用数学计算器）。
四、试卷题型结构本课程考试题型包括选择题、是非题、问答题、计算题以及化学方程式的书写等内容。
五、考试内容硕士研究生入学无机化学考试范围以《普通高等学校本科化学专业规范》为依据，结合我校实际教学情况，制定本大纲。
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化学学院硕/博研究生选修课课程设置与学分分配表
课程编码课程名称总
学
时
学
分
授课
学期
任课老师授课方式
开课单
位代码
第二外国语1442讲授
05122001 无机量子化学 3621师唯讲授 051 05122002 高等配位化学 3622师唯讲授 051 05122003 生物无机化学 3622阎世平、田金磊讲授 051 05122004 功能单晶材料化学 3621郑吉民讲授 051 05122005 材料化学 3621孙波讲授 051 05122006 功能配合物化学 3622赵斌、师唯讲授 051 05122007 无机固体功能材料 3621高学平讲授 051 05122008 电极过程动力学 3621杨化滨讲授 051 05122009 材料物理与化学 3621陈军、陶占良讲授 051 05122010 计算材料学基础(本学年不开课3621言天英讲授 051 05122011 分子磁性 3622李立存讲授 051 05122012 教学实习(除高分子专业外必须选24023硕士、直博课程阅读与讨论 051 05122051 当代化学前沿(必须选9021化学学院博导讲授 051 05122013 高等电分析化学 3621李一峻讲授 051 05122014 免疫化学分析 3621陈朗星讲授 051 05122015 微全分析系统及其进展
3621林深讲授 051 05121019 现代分离分析方法 3621张智超讲授 051 05122016 原子光谱分析 5422沙伟南讲授 051 05121018 现代仪器分析实验 4422李文友、刘明光讲授 051 05122017 现代药物分离方法与技术 3622董襄朝讲授 051 05122018 蛋白质组学和生物质谱 3621张锴讲授 051 05122019 晶体工程与晶体结构分析 3621宋海斌讲授 051 05122020 化学领域中的计算机应用 3621张树众讲授 051 05122021 均相催化反应 3621崔春明讲授 051 05122022 绿色化学 3621何良年讲授051 05122023 杂原子有机化学 3621王文虎讲授 051 05122024 实用核磁技术 3621王志宏讲授 051 05122025 有机合成设计(本学年不开课3621李卫东讲授 051 05122026 有机立体化学 3622周其林讲授 051 05122027 金属有机化学 3622李靖讲授 051 05122028 具有生物活性物质的分子设计 3622朱有全、马翼讲授 051 05122029 聚合物现代光谱技术 3621吴强、孙平川讲授 051 05122030 分子识别与组装 3621刘育讲授 051 05122031 分子筛催化 3621李牛讲授 051 05122032 催化表面分析方法 3621陈铁红讲授 051 05122033 固体催化剂设计与制备原理 3621唐祥海讲授 051 05122034 群论及其在化学中的应用 3621尚贞峰讲授 051
课程编码课程名称总
学
时
学
分
授课
学期
任课老师授课方式
开课单
位代码
05122035 分子模拟 3622孙宏伟讲授 051 05122036 计算机在化学中的应用3621孙宏伟讲授 051 05122037 近代高分子物理方法 3621张保龙,张珍坤讲授 051 05122038 聚合物胶体 3621赵汉英讲授 051 05122040 生物医用材料导论 3621张栩、王蔚讲授 051 05122041 生物化学 3621宓怀风、王影讲授 051 05122042 高分子吸附分离材料与技术 3621范云鸽讲授 051 05122044 高分子凝聚态物理 3622王维讲授 051 05122045 高分子化学与物理(包括实验 7222张敏、张会旗讲授 051 05122046 高分子的分子设计 3622王春红讲授 051 05122047 高分子合金材料 3622郭天瑛讲授 051 05122048 农药化学 3621邹小毛、陈文彬讲授 051 05122049 杂草学 3622李永红讲授 051 05122050 杀菌剂作用原理 3622范志金讲授 051 05122063 Biology3621尹正讲授051。