人教版六年级下册比和比例复习课ppt
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六年级下册数学比和比例人教版(35张ppt)标准课件
也可以从题意的叙述中找出等量关系,从而得出所需的数量之比,再根据比与分数的关系求解。
量就叫做成反比例的量,他们的关系叫做 例6:甲、乙两车同时从AB两地相向而行,当甲到达B地时,乙车距A地30千米,当乙车到达A地时,甲车超过B地40千米,AB两地相距多少千米?
例3:甲、乙两车同时从AB两地相对而行,5小时相遇,已知甲、乙两车速度的比是2:3,甲车行完全程需多少小时? 比、除法、分数之间的关系
用字母表示 x k (一定) y
知识梳理
例5:甲、乙两车同时从AB两地相向而行,4小时后相遇,相遇后甲又行了3小时到达B地,这时乙车离A地70千米,AB两地相距多少千米? 2500000×8=20000000(厘米) 求比例中的未知项,叫做解比例。
(2)成反比例的量:两种相关联的量,一种 将水泥和黄沙按3∶5搅拌成混凝土,水泥正好用完,黄沙还剩多少吨?
比 和 比 例
比的意义
比的2种写法
比的基本性质
比、除法、分数之间的关系 比的计算
比例的意义 比例的基本性质 解比例 比例尺 按比例分配
正比例与反比例
进入奥数
题型一:复杂的解比例
(3x - 0.5):(4x +3) = 4 : 9
9(3x-0.5)=4(4x+3)
4x 3 5 2x 6 6
甲、乙两个正方形边长的比是3∶4,周长的比 是( 3:4 ),面积的比是( 9:16 )。
知识梳理
5、比的计算
(1)求比值:前项除以后项。[结果一般用分数 表示]
(2)化简比:将一个比化作前、后项互质的整 数比。
注意:如果比是带有单位的单位比,化简 前应先将单位统一。
知识梳理
化简比
①整数比(前后项都是整数):把比的前后项 同时除以它们的最大公因数。
量就叫做成反比例的量,他们的关系叫做 例6:甲、乙两车同时从AB两地相向而行,当甲到达B地时,乙车距A地30千米,当乙车到达A地时,甲车超过B地40千米,AB两地相距多少千米?
例3:甲、乙两车同时从AB两地相对而行,5小时相遇,已知甲、乙两车速度的比是2:3,甲车行完全程需多少小时? 比、除法、分数之间的关系
用字母表示 x k (一定) y
知识梳理
例5:甲、乙两车同时从AB两地相向而行,4小时后相遇,相遇后甲又行了3小时到达B地,这时乙车离A地70千米,AB两地相距多少千米? 2500000×8=20000000(厘米) 求比例中的未知项,叫做解比例。
(2)成反比例的量:两种相关联的量,一种 将水泥和黄沙按3∶5搅拌成混凝土,水泥正好用完,黄沙还剩多少吨?
比 和 比 例
比的意义
比的2种写法
比的基本性质
比、除法、分数之间的关系 比的计算
比例的意义 比例的基本性质 解比例 比例尺 按比例分配
正比例与反比例
进入奥数
题型一:复杂的解比例
(3x - 0.5):(4x +3) = 4 : 9
9(3x-0.5)=4(4x+3)
4x 3 5 2x 6 6
甲、乙两个正方形边长的比是3∶4,周长的比 是( 3:4 ),面积的比是( 9:16 )。
知识梳理
5、比的计算
(1)求比值:前项除以后项。[结果一般用分数 表示]
(2)化简比:将一个比化作前、后项互质的整 数比。
注意:如果比是带有单位的单位比,化简 前应先将单位统一。
知识梳理
化简比
①整数比(前后项都是整数):把比的前后项 同时除以它们的最大公因数。
人教版六年级下册数学 比和比例的整理与复习(第1课时)课件(共21张PPT)
总价和数量对应的点在一条射线上。总价和数量是成正比例的。
相同本数的情况下,表示B种同学录的图象都在表示A种同学录的图象以下,所以买B种同学录更划算。
购物中的数学问题
结合实际 深化概念
比和比例的区别与联系
正比例和反比例的区别与联系
比较异同 感悟联系
比和比例、正比例和反比例有哪些异同?
深刻感悟到比和比例相关知识的内在联系。
比和比例在生活中很常见,学习它很有用。
更加理解了比和比例相关概念的意义。
回顾反思 积累经验
通过这节课的学习,你有哪些收获?
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
同学们再见!
授课老师:
时间:2024年9月1日
你能从中找到比例吗?
折纸中的数学问题
玲玲负责折许愿星。她折许愿星的时间和数量之间的关系如下表:
时间/分
1.2
24
48
数量/只
1
20
40
折纸中的数学问题
玲玲负责折许愿星。她折许愿星的时间和数量之间的关系如下表:
时间/分
1.2
24
48
数量/只
1
20
40
只要比值相等的两个比,就能组成比例。
有两种相关联的量,这两种量中相对应的两个数的比值一定,我们就说它们是成正比例的量,它们之间的关系就是正比例关系。 = k(一定)
折纸中的数学问题
三人负责折千纸鹤。她们用的时间和折的数量之间的关系如下表:
小红
小兰
小静
时间/分
48
44
45
数量/只
20
22
25
这些比可以组成比例吗?
这些比的比值不相等,不能组成比例。
相同本数的情况下,表示B种同学录的图象都在表示A种同学录的图象以下,所以买B种同学录更划算。
购物中的数学问题
结合实际 深化概念
比和比例的区别与联系
正比例和反比例的区别与联系
比较异同 感悟联系
比和比例、正比例和反比例有哪些异同?
深刻感悟到比和比例相关知识的内在联系。
比和比例在生活中很常见,学习它很有用。
更加理解了比和比例相关概念的意义。
回顾反思 积累经验
通过这节课的学习,你有哪些收获?
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时间:2024年9月1日
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你能从中找到比例吗?
折纸中的数学问题
玲玲负责折许愿星。她折许愿星的时间和数量之间的关系如下表:
时间/分
1.2
24
48
数量/只
1
20
40
折纸中的数学问题
玲玲负责折许愿星。她折许愿星的时间和数量之间的关系如下表:
时间/分
1.2
24
48
数量/只
1
20
40
只要比值相等的两个比,就能组成比例。
有两种相关联的量,这两种量中相对应的两个数的比值一定,我们就说它们是成正比例的量,它们之间的关系就是正比例关系。 = k(一定)
折纸中的数学问题
三人负责折千纸鹤。她们用的时间和折的数量之间的关系如下表:
小红
小兰
小静
时间/分
48
44
45
数量/只
20
22
25
这些比可以组成比例吗?
这些比的比值不相等,不能组成比例。
六年级下册数学PPT-比和比例人教版-精品课件
(3)一张电脑零件图纸的比例尺是8∶1,如果在图 纸上量得这个零件的长是56 mm,那么这个零 件的实际长度是多少? 56÷8=7(mm) 答:这个零件实际长度是7mm。
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成正比例关系。
()
(4)圆柱的表面积一定时,它的底面积和侧面积成反
比例关系。
()
(5)a和b成反比例关系,b和c成反比例关系,那么a和
c成正比例关系。
()
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3.解比例。
截的段数成( 反 )比例关系。
(5)如果
a b
=
1 2
,那么a和b成( 正 )比例关系。
(6)一个三角形的底是5 cm,它的面积和高成( 正 )比
例关系。
2、成数
1.按一定的比分配的问题。 (1)按一定的比分配的应用题,就是把一个数量按照
( 一定的比 )分成几部分,求各部分的量是多少 的应用题。 (2)一般方法:把比转化成( 分数 ),看各部分的量 占总量的几分之几,然后按求一个数的几分之几 是多少的方法求出各部分的量。
作 业 从课后习题中选取。
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Thank you!
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4 5
∶1 2 5
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成正比例关系。
()
(4)圆柱的表面积一定时,它的底面积和侧面积成反
比例关系。
()
(5)a和b成反比例关系,b和c成反比例关系,那么a和
c成正比例关系。
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3.解比例。
截的段数成( 反 )比例关系。
(5)如果
a b
=
1 2
,那么a和b成( 正 )比例关系。
(6)一个三角形的底是5 cm,它的面积和高成( 正 )比
例关系。
2、成数
1.按一定的比分配的问题。 (1)按一定的比分配的应用题,就是把一个数量按照
( 一定的比 )分成几部分,求各部分的量是多少 的应用题。 (2)一般方法:把比转化成( 分数 ),看各部分的量 占总量的几分之几,然后按求一个数的几分之几 是多少的方法求出各部分的量。
作 业 从课后习题中选取。
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4 5
∶1 2 5
六年级下册比和比例总复习ppt课件
2. 两个外项是24和18,两个内项是X和36。
三、解决问题 1、一种农药水是用药和水按1:100配成的,要配制这种农
药水8080千克,需要药粉多少千克?
2、甲地到乙地的公路长392千米。一辆汽车3小时行了168 千米。照这样计算,余下的还需要几小时?(比例解)
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
当堂训练
必做题
1、填空:
①一幅地图的线段比例尺是 0 40 80 120千米 ,
际距离是图上距离的(
)倍。
它表示实
②)在一个比例里,两个外项的积是最小的质数,一个内项
是0.5,另一个内项是(
)。
③在
1 1000
的图纸上,一个正方形的面积为16平方厘米,它的
实际面积是(
)平方米。
④一车水果重1.8吨,按2:3:5的比例分配给甲、乙、丙三 个水果店,乙水果店分得这批水果的()。
(4)同一段路程,甲车行完要4小时,乙车行 完要6小时,甲、乙两车的速度比是2:3。
(5)甲乙两个正方体棱长的比是1:2。它们 的表面积的比是1:4,体积比是1:6。
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
采用PP管及配件:根据给水设计图配 置好PP管及配 件,用 管件在 管材垂 直角切 断管材 ,边剪 边旋转 ,以保 证切口 面的圆 度,保 持熔接 部位干 净无污 物
堂清
一 、求比值并化简比。 200 :25
六年级下册比和比例总复习课件PPT课件
第19页/共58页
按1.先比找例出分或配求应出用总题数的量解和题总份步数骤。:
总数量是组成比的各个量的和。 2.再求出各部分量占总份数的几分 之几。(也就是用各个量的份数÷总份数) 3.最后总数量×所占的几分之几算出各部分 量。
30 :40:50 =3:4:5
第20页/共58页
一个农场计划在100公顷的地里播种大豆
正比例和反比例的意义,也可以用字母表示:
_y x
=k
(一定)
xy =k (一定)
第14页/共58页
。 判断下面每题中的两种量是否成比例,成什么比例,并说明理由
圆柱的体积一定,它的底 面积和高。(反比例 )
每天生产的服装件数一定, 生产的天数和总件数。 (正比例)
第15页/共58页
被减数一定,减数和差。
(2) 化简比的方法有哪些?
① 整数比化简,比的前项和后项同时除以它们的 最大公约数。 ② 小数比化简,一般是把前项、后项的小数点向右 移动相同的位数(位数不够补零),使它成为整 数比,再用第一种方法化简。
③ 分数比化简,一般先把比的前项、后项同时乘上 分母的最小公倍数,使它成为整数比,再用第一 种方法化简。
可以用两种方法解答:
(一)用比例解: 设需要X小时,因为工效相等,所以 72:6=120:X 72X=120×6 X=10
(二)用算术方法解:先求出工作效率,再求工作时间: 120÷(72÷6)
=120÷12 =10(小时) 答:需要10小时。
第30页/共58页
小结:
• 这两种方法的区别在于解比例只用到一个 关系式:工作量÷工作时间=工作效率,思路简 捷;而列算式解答,除了用到上面这个关系式, 还要用到:工作量÷工作效率=工作时间,思路 转折多一些。请大家以后在解题时,用自己理 解的方法解答。
按1.先比找例出分或配求应出用总题数的量解和题总份步数骤。:
总数量是组成比的各个量的和。 2.再求出各部分量占总份数的几分 之几。(也就是用各个量的份数÷总份数) 3.最后总数量×所占的几分之几算出各部分 量。
30 :40:50 =3:4:5
第20页/共58页
一个农场计划在100公顷的地里播种大豆
正比例和反比例的意义,也可以用字母表示:
_y x
=k
(一定)
xy =k (一定)
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。 判断下面每题中的两种量是否成比例,成什么比例,并说明理由
圆柱的体积一定,它的底 面积和高。(反比例 )
每天生产的服装件数一定, 生产的天数和总件数。 (正比例)
第15页/共58页
被减数一定,减数和差。
(2) 化简比的方法有哪些?
① 整数比化简,比的前项和后项同时除以它们的 最大公约数。 ② 小数比化简,一般是把前项、后项的小数点向右 移动相同的位数(位数不够补零),使它成为整 数比,再用第一种方法化简。
③ 分数比化简,一般先把比的前项、后项同时乘上 分母的最小公倍数,使它成为整数比,再用第一 种方法化简。
可以用两种方法解答:
(一)用比例解: 设需要X小时,因为工效相等,所以 72:6=120:X 72X=120×6 X=10
(二)用算术方法解:先求出工作效率,再求工作时间: 120÷(72÷6)
=120÷12 =10(小时) 答:需要10小时。
第30页/共58页
小结:
• 这两种方法的区别在于解比例只用到一个 关系式:工作量÷工作时间=工作效率,思路简 捷;而列算式解答,除了用到上面这个关系式, 还要用到:工作量÷工作效率=工作时间,思路 转折多一些。请大家以后在解题时,用自己理 解的方法解答。
六年级下册数学PPT-比和比例复习课人教新课标优秀课件
习课 人教新 课标-精 品课件 (实用 版)
六年级下册数学PPT-比和比例复习课 人教新 课标-精 品课件 (实用 版)
二、知识应用,拓展提高
2.解决问题
(1)水是由氢和氨按1:8的质量比化合而成的。 5.4千克的水含氢和氨各多少千克? (2)在同一幅地图上,量得甲、乙两地直线距离 是25厘米,甲、丙两地直线距离是15厘米。如果 甲、乙两地的实际距离是150千米,那么甲、丙两 地的实际距离是多少千米?
六年级下册数学PPT-比和比例复习课 人教新 课标-精 品课件 (实用 版)
一、出示课题,回忆已学知识
意义
比
两个数的比表示 两个数相除。
比例
表示两个比相等的 式子叫做比例。
各部分 名称
基本 性质
比的前项和后项同时 乘或除以一个相同的 数(0除外),比值 不变。
在比例里,两个外项的积等 于两个内项的积。
据比的基本性质, 数、小数。
把比的前项和后项 是一个比, 把两个数的比 同乘或同除以相同 前项和后项 化成最简整数 的不为0的数。 都是整数,
比。
且为最简形
式。
六年级下册数学PPT-比和比例复习课 人教新 课标-精 品课件 (实用 版)
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分母 除数 后项
分数值 商 比值
5 8
5÷8
5:8
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六年级下册数学PPT-比和比例复习课 人教新 课标-精 品课件 (实用 版)
一、出示课题,回忆已学知识
分数的基本性质、商不变的规律和比的 基本性质之间有什么样的联系?
我们在应用这些性质和规律时,都是将各部 分同时乘或除以一个相同的数(0除外), 结果不变。
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二、知识应用,拓展提高
2.解决问题
(1)水是由氢和氨按1:8的质量比化合而成的。 5.4千克的水含氢和氨各多少千克? (2)在同一幅地图上,量得甲、乙两地直线距离 是25厘米,甲、丙两地直线距离是15厘米。如果 甲、乙两地的实际距离是150千米,那么甲、丙两 地的实际距离是多少千米?
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一、出示课题,回忆已学知识
意义
比
两个数的比表示 两个数相除。
比例
表示两个比相等的 式子叫做比例。
各部分 名称
基本 性质
比的前项和后项同时 乘或除以一个相同的 数(0除外),比值 不变。
在比例里,两个外项的积等 于两个内项的积。
据比的基本性质, 数、小数。
把比的前项和后项 是一个比, 把两个数的比 同乘或同除以相同 前项和后项 化成最简整数 的不为0的数。 都是整数,
比。
且为最简形
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分母 除数 后项
分数值 商 比值
5 8
5÷8
5:8
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一、出示课题,回忆已学知识
分数的基本性质、商不变的规律和比的 基本性质之间有什么样的联系?
我们在应用这些性质和规律时,都是将各部 分同时乘或除以一个相同的数(0除外), 结果不变。
人教版六年级数学下册《总复习比和比例》课件PPT(精选)PPT文档共25页
10、一个人应该:活泼而守纪律,天 真而不 幼稚, 勇敢而 鲁莽, 倔强而 有原则 ,热情 而不冲 动,乐 观而不 盲目。 ——马 克思
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版六年级数学Biblioteka 册 《总复习比和比例》课件PPT(精选)
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活,而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次,但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许,为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处, 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
人教版六年级数学Biblioteka 册 《总复习比和比例》课件PPT(精选)
6、纪律是自由的第一条件。——黑格 尔 7、纪律是集体的面貌,集体的声音, 集体的 动作, 集体的 表情, 集体的 信念。 ——马 卡连柯
8、我们现在必须完全保持党的纪律, 否则一 切都会 陷入污 泥中。 ——马 克思 9、学校没有纪律便如磨坊没有水。— —夸美 纽斯
拉
60、生活的道路一旦选定,就要勇敢地 走到底 ,决不 回头。 ——左
《比与比例总复习》课件
古代阿拉伯数学家则研究了比例的概念。
近代数学中的比与比例
02
随着数学的发展,比与比例的概念逐渐被统一,形成了现代数
学中的比例概念。
现代数学中的比与比例
03
在现代数学中,比与比例的概念被广泛应用于各个领域,如代
数、几何、三角学和概率统计等。
比与比例在实际问题中的创新应用
工程设计中的应用
在工程设计中,经常需要使用比 与比例的概念来计算各种参数, 如机械零件的尺寸、建筑物的比
健康饮食
保持健康的饮食习惯需要 控制食物摄入的比例,比 如蛋白质、脂肪和碳水化 合物的比例。
比例在数学问题中的应用
面积计算
在几何学中,比例常用于计算面积, 比如相似图形的面积之比等于其边长 的平方之比。
体积计算
比例尺
在工程图纸或地图上,比例尺用于表 示实际尺寸与图纸尺寸的比例关系。
在三维空间中,比例也用于计算体积 ,比如球体体积与半径的比例关系。
比的计算方法
方法一
直接计算法:直接使用比的定义进行 计算,即前项除以后项。这种方法适 用于比的前项和后项都是整数的情况 。
方法二
交叉相乘法:当比的前项和后项都是 分数时,可以使用交叉相乘法来计算 比值。即前项乘以后项的分母,再除 以后项乘以前项的分母。
特殊比值的计算
特殊比值一
1:1:这个特殊比值表示两个数相等,常常用于表示两个量相 等的情况。
比与比例的数学定义
比表示两个数量之间的相对大小,而比例则是表示两个比之间 的关系。
比与比例的性质
比的性质包括交换律、结合律和等比定理;比例的性质包括交叉相 乘、合比和分比等。
比与比例的运算
包括比的化简、求比值、求最简比和比例的化简等。
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拓展练习 1.一根木料锯了3段需要8分钟,如果锯 6段需要几分钟?(用比例知识解答) 解:设需要 x 分钟. 8:3 = :6 6 × 8 = x
x
3
x=16
答:需要16分钟.
2.某公司为“神州”七号飞船加工一批零件,原计划每天加工 8个,30天完成任务,实际3天做了36个,照这样的速度加 工,完成任务需要多少天?(用正、反比例解答)
(5)两个正方形的边长比是1:3,周 长比是(1:3 ),面积是(1:9)。
3 (6)解比例 :x= 5 1: 2 3
三、比例尺.
(1)什么叫做比例尺?
图上距离 =比例尺 ———— 实际距离
(2)说出下面各比例尺的具体意义.
①比例尺1:3000000表示( )。 表示图上距离1厘米相当于实际距离3000000厘米。 ②比例尺20:1表示( )。 表示图上距离20厘米相当于实际距离1厘米。 ③比例尺0 30 60km表示( )。 表示图上距离1厘米相当于实际距离30千米。
解:设需要水x克。
1 : 150 100:x x 100 150 x 15000
答:需要水15000克。
必答题(指定选手不会回答,将
其他队来答。答对一题加10分,答错不 扣分)
判断。
(1)比的前项和后项都乘或除以相同的数,比值
不变 。 (2)比例尺是一种丈量工具 。 ( ×)
×) (
风险题
(把答案写在纸上,两分钟后老师指定 选手回答,答对加20分答错扣20分,指 定选手有一次求助机会。)
3克的蚂蚁能搬动45克的物体;3吨的大象能 拉动4.5吨的物体,蚂蚁和大象谁的力气大? (要求:用学过的知识说明你的观点,回答要 全面)
3:45 =1:15 或 45:3=15
3:4.5 =1:1.5
工作效率×工作时间=工作总量(一定)
解:设完成任务 需要
x
工作总量 = 工作效率(一定) 工作时间
天。
x 解:设完成任务需要
36 8×30 = 3 8×30× = 3 36
8×30=(36÷3)×
x
x
=
240÷12
x
x =20
答:需要20天.
x x =20
一种糖水,糖和水按照1∶150配 制的;现有糖100克,需要水多少克?
3)比的前项扩大2倍,后项缩小2倍,比值( a
)
a: 扩大4倍 b: 缩小4倍 c:不变 d: 扩大2倍 3 5 4)甲数的- ,乙数与甲数的比是( A ) 5 等于乙数的- 6 A : 25:18 b: 18:25 c: 1:2 d: 2:1
5)一个圆柱和圆锥等高等体积,他们的底面积的比是 ( a) 。
1、一台拖拉机16天耕地19.20公顷, 30天可以耕地多少公顷?(10)
2、制造一批零件,计划每天做160 个,15天完成。实际每天超产40个, 多少天就能完成这批零件?(20) 3、一个筑路队修一条公路,原计划 每天修3.2千米,15天完成,实际每 天比原计划多修了25%,实际多少天 可以完成?(20)
比例尺
比的形式 1 :100 数值比例尺
( (
图上距离 ) = 比例尺 实际距离 )
(
( 分数形式 )
1 100
300千米
线段比例尺
)
0
100
200
一.填空题 实际距离 )=比例尺 .( 9:1 1 图上距离 ):( 4—小时:30分的比值是( 9 )化简比是( ) 2 比例尺分为(数值比例尺 )和( 线段比例尺 ) 4 1 =20÷( 80 ( 2 ):8= ) ( 0.25 ) =— 6 出粉率一定,面粉重量和小麦重量成( 正)比例. 被除数一定,除数和商成( 反 )比例. 总价一定,单价和数量成( 反 )比例. 小明每天看8页书,它看书的总页数和看书的天数成 正 ( )比例. 已知a×b=c( a.b.c 均不为0) 当a一定时,b和c成( 正 )比例.当b一定时, a和c成 ( )比例
72:96=6:8 1、比值是否相等 2、两个外项的积是否 等于两个内项的积 3、化简比结果是否一样
判断两个比能否组成比例
回顾方法
按比例分配应用题的解题步骤:
1.先找出或求出总数量和总份数。 总数量是组成比的各个量的和。 总分数是各个比的和 2.再求出每一份是多少(也就是总数量÷ 总份数) 3.最后用总数量乘各部分量所占的份数算 出各部分量。
3 5.把3克盐放入20克水中,盐占盐水的 .( 20
√
)
)
×
(
6.图上距离一定,比例尺和实际距离成反比例.
7.正方形的面积和边长成反比例.
1 10000
√
)
(
×
)
8.有一幅图的比例尺是
米
(
×
)
4、师:你是怎样判断两种量成正比例还是成 反比例的?
两种相关联的量,一种量变化,另一种量也 随着变化,若比值一定,则成正比例;若积一定, 则成反比例。
求比值
8:0.4 = 8÷0.4 = 20
------
化简比
8:0.4 =80:4
20 =20:1( 1 )
------
x=6
数
比Байду номын сангаас
抢答题 (举手抢答。答对加20分,答 错扣10分,未举手就抢答者扣10分。)
快速填空
(1)一个三角形三个内角度数的比是3:2: 1,这个三角形是( 直角)三角形。
(2)同一段路程,甲车行完要4小时, 乙车行完要6小时,甲、乙两车的速度比 是( 3:2 )。
4.5:3=1.5
•从物体的重量与动物本身的重量的比或比 值看是蚂蚁的力气大,但是如果从动物驮的 物体的重量来看是大象的力气大。
学习检测
1)一个比例有两个( 内 )项,两个( 外 )项。
2)写出比值是2.5的比,并组成比例( 5:2=10:4
3)在比例中,如果两个内项的分别是4和5,那么组成
)
两个外项的两个数的积一定是( 20)
(3)含盐率10%的盐水中,盐和水的比 是 (1:9 )。
2、在比例里两个外项互为倒数,其中一 个内项是0.2另一个内项是( 5 )
3、因为4a=5b 所以 a :b=( 5):( 4)
1 4、1: 4= = ( 3 ) ÷12= : ( 2 ) 2 ( 16)
4
•选答题
(有10分题和20分题可供选择,分值大小与 难易程度有关, 请慎重选择。)
9)两个数的比值是4,前项和后项同时扩大3倍,比值 是( 不变 )。
2、选择
1)两和正方形的边长的比是3:5,它们面积的比是 ( D ),周长的比是( B )。
A:1:3 B: 3:5 C:1:25 D:9:25
2)把100克白糖放如1000克水中,糖和水的比是( C )
a: 1:12 b: 1:11 c : 1:10 d: 1:9
后 比 比的基 一种 项 值 本性质 关系 除 商不变 一种 数 商 的性质 运算 分 分数的 分 一个 基本性 数 母 数 质 值
比和比例的区别和联系
比
意义 两个数相除,又叫做两
个数的比。
比例
表示两个比相等的式子,叫 做比例。
各部 举例: 0.9 :0.6 = 1.5 分名 名称:前项 后项 比值 称
(3)实际距离不一定比图上距离大。
√) (
√) (4)两个圆的直径比是2:3,面积比是4:9 ( (5) 500千克:2 吨化成最简整数比是125 :1。 (×)
大家齐动笔
(要求:老师说“开始”方可动笔,老师喊 “停”不管是否做完必须停笔,违者扣除本 组10分)
解比例 x:8=3:4
解:4x=3×8 4x=24
1.先找出或求出总数量和总份数。 按比例分配应用题的解题步骤:
总数量是组成比的各个量的和。 2.求出各部分量占总份数的几分 之几。(也就是用各个量的份数÷总份数) 3.最后总数量×所占的几分之几算出各部分 量。
:40: : 30 50 =3 4: 5
2.长方形游泳池的周长是300米,长和 宽的比是2:1,这个游泳池的面积是 多少平方米?
a: 1:3
b: 3:1
c: 1: 9
d: 9:1
3、判断:
1)正方形的面积的比等于边长的比(
×
)
2)如果a:b的比是3:4,3a =4b。( × ) 1 × 3)45分:1-时的比值是 0.6 。( ) 4 10 1 4)-化简后是最简整数比是2-。(×) 4 2
举例: 5 : 6 = 20 : 24
名称: 内项 外项
基本 比的前项和后项同时乘 性质 上或者同时除以相同的
数(0除外),比值不变.
在比例里,两个外项的 积等于两个内项的积.
性质 作用
化简比
解比例
(2) 化简比的方法有哪些?
① 整数比化简,比的前项和后项同时除以它们的最 大公约数。 ② 小数比化简,一般是把前项、后项的小数点向右 移动相同的位数(位数不够补零),使它成为整 数比,再用第一种方法化简。 ③ 分数比化简,一般先把比的前项、后项同时乘上 分母的最小公倍数,使它成为整数比,再用第一 种方法化简。 ④ 特殊:也可以用求比值的方法化简,求出比值后 再写成比的形式。
1 3:2 ), 5)甲数是乙数的1-,甲数和乙数的比是( 2 比值是( 1.5 )。 20 6)( 8 )成= — =( 16)÷20=0.8=( 80 )℅= 48 ( ) (25 ) ):60 3 7)甲数和乙数的比是3:5,甲数占乙数的-,乙数占 5 5 甲乙两数总数的-。 8 8)3x=4y,(x、y都不为0),x和 y的比是( 4 ):( 3 )
(3) 化简比与求比值容易混淆,它们有什么不同之处?
求比值
2 4 ∶ =10 5 一般方法 求比值