高考作文写作方法指导

高考作文写作方法指导

高考作文写作方法：舍次求主法

【材料】从前，有位年轻的猎手枪法极准，但总捕不到大雁。于是，他去向一位长者

求教。长者把他领到一片大雁栖息的芦苇地，指着站得最高的一只大雁说：“那只大雁是

放哨的，我们管它叫雁奴。它只要一发现异常情况就会向雁群报警，所以接近雁群很困难。但是，我们有办法，你现在故意惊动雁奴再潜伏不动。”年轻人照着做了，雁奴发现年轻

人后立即向同伴发出警告。正在休息的雁群得讯后纷纷出逃，但没有发现什么危险。于是，它们又飞回了原地。长者让年轻人如法炮制了好几回。终于，有几只以为受骗的大雁向雁

奴发动了攻击。如此再三，几乎所有的大雁都以为雁奴是谎报军情，纷纷把不满发泄在了

它身上——可怜的雁奴被啄得伤痕累累。“现在，你可以逼近雁群了。”长者提醒道。于是，年轻人大摇大摆地走进芦苇地。雁奴虽然瞧在眼里，但它已经懒得再管了。年轻人举

起了枪……

【分析】这则材料中共出现了四个“人物”——年轻人、长者、雁奴和雁群。审题时，学生可以舍弃年轻人和长者这两个次要人物，从雁奴和雁群的关系入手确定如下立意。

1从雁群角度立意：不要轻易误解忠诚的人，因为被误解的人因此会放弃忠诚。

2从雁奴的角度立意：忠诚被误解后该怎么办呢?是坚持到底，还是放弃忠诚，这是对忠诚的真正考验。

高考作文写作指导：字迹要工整

阅卷老师常有这样的体会：碰到字迹潦草的作文，心情一片烦乱;而当一篇字迹工整、干干净净的作文出现，心情顿时为之一爽……

针对部分考生写作文字迹潦草、胡乱涂改的想象，胡国华老师昨提醒，一些不好的细节，可能会影响作文得分。

“字好一半文。”胡老师有多年的高考阅卷经历，他建议考生字迹要工整，保持卷面

整洁，减少不必要的失分。

有的考生在作文写好之后，想改几句，加几段，不仅卷面难看，而且显得思路不清。

胡老师提醒，下笔前一定要先理清思路，行文时，要想好了再写。写完了，一般不要作大

量涂改。

“写作文前，要仔细读题。”胡老师说，有的考生没看清题目要求就下笔，比如题目

是“以什么为题目”，明明是命题作文，已规定题目，有的考生偏要另拟题目，以为是话

题作文。

此外，要精心设计开头。由于时间紧迫，考试作文全篇打草稿是不可能的，但开头可打个草稿，锤炼出一个精巧的开头，对接下来的写作增强信心有一定作用。而且，一个好的开头，可吸引阅卷老师的眼球，形成良好的第一印象。

写高考作文的技巧指导：结构严谨很重要

1、结构严谨的具体要求

结构严谨就是要求我们用清晰的思路来组织安排写作的内容。结构严谨是对作文形式的基本要求，其主要表现为开头结尾的起合，过渡照应的转承，段落的合理安排，总之要做到作文思路展开有序，形式上有头、有中、有尾结构上的完整，前后照应，上下连贯，主次分明;逻辑上线索清晰，层次分明，顺序恰当，段落合理。

2、怎样做到结构严谨

考场作文要做到思维层次清晰，结构匀称合理，材料与中心紧密结合。主要是做到以下几点。

第一、突出文章的逻辑性。

首先是突出材料与主题的逻辑关系。考场作文一定要做到：材料必须为主题服务，材料必须紧扣主题。若做不到这一点，就会出现“材料堆砌，不能达意;材料相抵，自相矛盾;远离中心，偏离题旨”的毛病。

其次突出语言之间的逻辑关系，一篇成功的作文的语言应做到逻辑严谨。是按时间顺序说还是按空间顺序说，都应有一个明确的逻辑。决不能东扯一句，西扯一句，没有主次，没有顺序。此外，一些因果、假设、递进、承接等句式的写作也必须严格按照句式的特点去做，不能相互混用。

第二、考场作文一定要采用很规范的结构形式来写以议论文为例：

①根据高考优秀作文的构思总结出来的一种议论文的结构样式，特点如下：

全文为六个层次，纵横结合，层层深入，概括为六个字：点正反深联总

“点”——开门见山，点明中心论点或论题;略写简洁，醒目，可用4行两段开头

“正”——正面举例论述; 较详排比列举，写法：角度—叙例—勾联

“反”——反面举例论述; 较略举例的三种形式：实例、概括、假设

“深”——对中心和事例进行深入分析、开掘; 方法：辨是非、挖原因、引哲理、换论证、提办法等

“联”——紧密联系现实展开议论; 较略联系现实生活和自身实际

“总”——总收全文，呼应中心。略写或重申论点，或发出号召……

②运用题记或尾记不宜过长，20字以内

不少考生在正文前先援引他人或自撰几句蕴含哲理的话，来一段醒目的题记或尾记或

展示主体内容，或提示作品内涵，或阐述写作缘由，让阅卷者从中透视到作品的亮点，触

摸到情感的脉动，激起阅卷者的兴趣。

③运用小标题进行分节叙述或抒情。考场作文，使用简洁醒目的小标题，既有提纲挈领、条分缕析之效，又可以减少过渡性文字的铺排，以便突出重点。既可让文章疏密有致，卷面爽目，又可充分展示考生的人文素养，吸引阅卷者的注意。

感谢您的阅读，祝您生活愉快。