2018-2019学年中学实施《国家学生体质健康标准》工作总
2018-2019学年体质健康总结
2018-2019贺营小学国家学生体质健康标准工作总结为进一步实施《国家学生体质健康标准》，切实提高我校学生体质健康水平，按照县教育局体卫艺安全科关于中小学生《标准》达标及数据上报培训要求，我校近期对学生进行了体质健康标准达标测试活动。
现将我校贯彻落实《学生体质健康标准》实施情况总结如下：一、在校长的领导下，以各班主任为主要负责的领导小组。
利用学校大集，黑板报以及超导体活动宣传为契机，在学生中营造《标准》测试氛围，积极实施《标准》工作。
二、坚持利用体育与健康室内课给学生充分讲明体质健康标准的测试内容、项目、及评分方法。
三、把“达标”的具体项目落实到每一节体育锻炼课和课外活动中去，做到有目的、有计划的实施。
开展丰富多彩的体育活动比赛，检查训练效果。
组织各种体育项目比赛并把《标准》项目融入活动中，进一步提高了学生的身体素质。
四、关心体弱学生的营养和肥胖学生的体重情况，利用室内体育课引导和动员这类学生积极参加一些课外体育锻炼和假期兴趣班健身活动，争取得到家长的支持与配合。
五、动员学生利用周末及假期时间，进行锻炼，如：长跑、跳绳、踢毽、爬山等体育活动，使每个学生锻炼时间有所增加，提高他们的身体素质和锻炼能力。
学生体育活动训练常抓不懈，为确保工作的正常进行，还开办家长学校，争取多方位配合，引导学生从小养成良好的生活饮食习惯，加强体育卫生锻炼，为加强小学生体育运动素质打下坚实的基础。
六、坚持测试完成后对《标准》工作进行深入研究和小结，利用室内课将学生体测成绩一一告知学生并向全校公布，引起学生对体质健康的重视并付诸行动。
七，坚持推广普及，落实课间操，积极开展阳光体育活动，努力提升学生体质健康。
八、为确保此次达标活动的顺利进行，学校要求本年级任课教师及班主任担任此次测试工作，活动要求按各年级各班要加强学生纪律及安全教育，极力配合测试教师努力完成。
我校参加体质健康测试学生总计159人，及格级以上人数135人，及格率84.9%；良好级以上人数125人，良好率78.5%；优秀人数90人，优秀率56.6%。
【2018-2019】学生体质健康测试汇报材料-word范文模板 (4页)
本文部分内容来自网络整理，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将立即删除！== 本文为word格式，下载后可方便编辑和修改！ ==学生体质健康测试汇报材料为了更好地的促进我县各校学生体质健康水平有效持续发展，努力提高和改善学生体质健康水平，贯彻落实好《国家学生体质健康标准》的文件精神，县教育局与招生办通力协作，成立了工作领导小组，制订了测试工作具体方案，计划自10月8日至11月15日，对我县全体中小学生进行体质健康测试，下面就将我县的体质健康测试工作做如下总结汇报：一、建立健全领导机构县局领导充分重视本次测试工作，成立了领导工作小组，要求全体人员各司其职，并从人力、制度上进行落实，以确保测试工作的顺利实施。
组长：李XX副组长：X X X X XXX成员：：各学区、各中学校长、城区各小学校长二、积极宣传，提高认识接到市教育局《关于开展201X年国家学生体质健康标准测试和贯彻落实教育部学校体育工作三个办法的通知》的通知后，县教育局立即召开了各学区校长、各中学校长、城区小学校长以及各校体育教师动员大会，组织与会人员认真学习了《国家学生体质健康标准》和《学生体质健康监测评价办法》、《中小学校体育工作评估办法》、《学校体育工作年度报告办法》等多个相关文件，强调了此项工作的重要性，要求我们的领导必须高度重视，回去组织基层教师认真学习以上文件，领会文件精神，保质保量完成好此次测试工作。
三、组织人员培训，确保规范操作培训一支业务过硬的测试人员队伍，是提高实施《国家学生体质健康标准》工作质量的关键。
面对高要求的测试工作，根据教育局先培训后上岗的基本要求，招生办马宏龙主任带领有关工作人员立即组织各校体育老师进行专项培训。
主要包括对《国家学生体质健康标准》及《实施办法》的学习，测试工作的组织和安全措施，测试的规则、方法和要求，测试结果及评定成绩方法，测试仪器的使用和保养等。
在培训工作中注意理论联系实际，确保操作程序规范，测试方法科学，测试数据准确。
2018年《国家学生体质健康标准》
2018年国家学生体质健康标准一、说明1。
《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）是国家学校教育工作的基础性指导文件和教育质量基本标准，是评价学生综合素质、评估学校工作和衡量各地教育发展的重要依据，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，适用于全日制普通小学、初中、普通高中、中等职业学校、普通高等学校的学生.2.本标准的修订坚持健康第一，落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加强学校体育工作若干意见的通知》(国办发〔2012〕53号）和《教育部关于印发<学生体质健康监测评价办法〉等三个文件的通知》（教体艺〔2014〕3号）有关要求，着重提高《标准》应用的信度、效度和区分度，着重强化其教育激励、反馈调整和引导锻炼的功能，着重提高其教育监测和绩效评价的支撑能力。
3.本标准从身体形态、身体机能和身体素质等方面综合评定学生的体质健康水平，是促进学生体质健康发展、激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，是国家学生发展核心素养体系和学业质量标准的重要组成部分，是学生体质健康的个体评价标准。
4。
本标准将适用对象划分为以下组别：小学、初中、高中按每个年级为一组，其中小学为6组、初中为3组、高中为3组.大学一、二年级为一组，三、四年级为一组。
5．小学、初中、高中、大学各组别的测试指标均为必测指标。
其中,身体形态类中的身高、体重,身体机能类中的肺活量，以及身体素质类中的50米跑、坐位体前屈为各年级学生共性指标。
6．本标准的学年总分由标准分与附加分之和构成，满分为120分。
标准分由各单项指标得分与权重乘积之和组成，满分为100分。
附加分根据实测成绩确定，即对成绩超过100分的加分指标进行加分，满分为20分；小学的加分指标为1分钟跳绳,加分幅度为20分；初中、高中和大学的加分指标为男生引体向上和1000米跑,女生1分钟仰卧起坐和800米跑,各指标加分幅度均为10分。
中小学《国家学生体质健康标准》实施方案及测试方案共两篇
XX中学《国家学生体质健康标准》实施方案为全面贯彻教育部、国家体育总局颁布的《国家学生体质健康标准》（以下筒称《标准》），落实省教育厅、体育局的具体要求，结合我区的具体情况，特制定本方案。
一、实施时间：从2021年9月新学年开始，我校实施《标准》，各班学生的实施率应达到95%以上，到2021年9月确保入学新生全面、规范实施，实施率要达到1OO%。
二、实施要求（一）《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是其在学校的具体实施，是国家对学生体质健康方面的基本要求。
我校的目标为：95%以上的学生达到及格等级以上，20%的学生达到优秀等级，50%—60%的学生达到良好等级。
（二）《标准》是对学生体质健康的个体评价标准，也是学生毕业的基本条件之一，每学年评定一次成绩并记入《国家学生体质健康标准登记卡》，毕业时放入学生档案。
学校作为学生毕业、升学的重要依据。
每学年学生达到良好等级（75分）以上者，才能评为三好学生。
（三）《标准》的测试成绩是体育（与健康）课评价体系的一部分，应互为确认，做到学校体育教师两者的相互结合与促进。
三、实施办法（一）具体项目五项一一身高体重比数（10分、必测）、肺活量（20分、必测）、初一测400米，初二至初四测男子1OO0米、女子800米（30 分）、立定跳远（20分）、双手前抛实心球（20分）。
身高、体重、肺活量为必测项目，应在每学年9一一11月中旬的常规体检中或学校统一检测中完成。
选测项目各教师应安排在体育课及课外体育活动中进行全面练习，每学年的9月上旬教研组将确定当年度的测试项目，各教师在11月中旬前完成测试工作。
（二）实施保障1.各教师应根据上级部门和学校教导处的要求，制定年度实施《标准》的计划。
2.各教师要安排好测试时间，保质保量完成学生的《标准》测试工作。
3.学校教育教学主管部门应加大经费投入、添置必要的检测设备，确保身高、体重、肺活量的检测，同时提供安全、方便的专项设备保管室或专项检测室，做到专人负责，确保检测设备正确、有效使用，规范测试程序，提高测试质量。
2019年国家学生体质健康测试实施方案
肥城市孙伯镇中心小学东程分校2019年国家学生体质健康测试实施方案全面实施《国家学生体质健康标准》是检验学校体育工作效果，评价学生体质健康发展水平和激励学生积极进行身体锻炼的重要手段。
学校为认真做好2019年《国家学生体质健康标准》测试上报工作，特制定本方案。
一、组织领导机构1、领导小组组长:副组长:成员:具体联系人:录入操作:领导小组职责是负责安排学校按要求开设的体育课，督促体育课规范教学，结合测试标准加强学生体质训练，组织人员开展学生体质达标测试工作，督查实施《国家学生体质健康标准》情况。
根据具体情况做好分工，做到分工明确，责任到人，确保测试、录入等各项工作按时完成。
同时确保整个测试工作安全有序的进行。
2、测试小组组长:成员:职责是负责按照方案的要求对学生进行测试和指导锻炼，负责成绩的收集、整理并对照《国家学生体质健康标准》及评分标准如实填写表册，及时上报录入小组。
3、录入和数据上报小组:组长:成员:职责是负责成绩的录入及学生体质健康测试报告单的打印，并及时在网络平台上报数据。
二、部署推进第一阶段:(2019年10月18日—19日)召开专题会，制定方案并由学校《国家学生体质健康标准》领导小组领导组织，学生体质健康测试小组负责具体落实工作。
第二阶段:(2019年10月21日—11月20日)进行测试工作，做好记录并填好纸质档案，由学生体质健康测试组负责具体落实工作。
第三阶段:(2019年11月21日—12月10日)做好测试数据统计及上传工作，由电脑员负责具体工作。
三、测试人员培训工作。
体育教师熟知测试项目和测试方法。
一二年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳。
三四年级：身高、体重、肺活量、坐位体前屈、50米跑、1分钟跳绳、1分钟仰卧起坐。
(一)、测试前要做好充分准备，提高测试时间的利用率，保证测试效果。
(二)、测试过程中必须保证秩序正常，测试数据和记录要准确无误。
(三)、测试的原始数据和统计资料由学校妥善保存，专人负责收集、保存成绩登记表和统计资料，并归入学校的学生体质健康档案。
杨叶中学《国家学生体质健康标准》实施方案 总结
杨叶中学《国家学生体质健康标准》实施方案学校体育工作是学校教育的重要组成部分，是实施素质教育的重要内容。
根据鄂州市教育局《关于印发<实施国家学生体质健康标准工作方案〉的通知》的精神，为进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，确保此项工作落实到位，经研究决定，制定本方案如下：一、提高认识，广泛发动，掀起《国家学生体质健康标准》实施热潮。
要把实施《国家学生体质健康标准》作为加强学校体育工作，提高我校学生体质健康水平的重要举措。
要深刻认识实施《国家学生体质健康标准》的战略意义，从提高中华民族素质和青少年学生的体质健康这个高度，把实施《国家学生体质健康标准》当作一件大事来抓。
认真组织、动员全体学生积极参加，切实推动我校《国家学生体质健康标准》的广泛开展，吸引学生走向操场，走进大自然，走到阳光下，极参加体育锻炼。
二、加强组织领导，建立工作机构。
为保证我校《国家学生体质健康标准》的顺利实施，决定成立实施《国家学生体质健康标准》领导小组。
组长：李平原副组长：袁明学李剑徐晓成员：各班班主任三、实施《国家学生体质健康标准》要以“达标争优、强健体魄”为目标。
全面实施《学生体质健康标准》，使学生能做到每天锻炼一小时，达到《学生体质健康标准》及格等级以上。
四、实施《国家学生体质健康标准》要以体育课教学为基本平台。
要严格执行国家关于体育课时的规定，开足开齐体育课，不以任何理由削减或挤占体育课时。
要根据学生年龄特点和实际情况，增加体育课程内容的选择性，强调活动的多样性，增强学生自觉参与体育锻炼的意识。
五、实施《国家学生体质健康标准》，要与课外体育活动有机结合。
大力倡导和推行大课间体育活动，保证在大课间操中进行中学生系列广播操和眼保健操。
课外活动要纳入学校教育教学计划，并形成制度，不得随意挪用或挤占课外活动时间。
对参与课外体育活动辅导的体育教师要承认其劳动付出，合理计算工作量，确保体育教师的合法权益。
中学落实《国家体质健康标准》的工作安排和成效情况的说明报告
中学落实《国家体质健康标准》的工作安排和成效情况的说明报告摘要本文旨在说明中学对《国家体质健康标准》的工作安排和成效情况。
通过分析，我们发现中学在这方面取得了一定的进展。
简介《国家体质健康标准》是为了引导学生形成良好的体质健康素养而制定的。
中学作为培养学生全面发展的重要阶段，对落实这一标准承担着重要责任。
工作安排为了落实《国家体质健康标准》，中学采取了以下工作安排：1. 育人目标设定：制定体育课程目标，明确培养学生的体质健康意识和惯的重要性。
2. 课程改革：调整教学内容和评价方式，增加体育课程的时间和强度，确保学生充分参与体育活动。
3. 建设设施：投资建设体育场馆、游泳池等体育设施，为学生提供更好的体育锻炼条件。
4. 聘请专业人员：聘请专业体育教师和健康管理人员，提供专业的指导和服务。
成效情况中学的落实工作取得了一定的成效：1. 学生体质健康水平提升：通过大量体育锻炼和专业指导，学生的体质健康水平得到了明显提升。
2. 惯培养：学生形成了积极参与体育活动的惯，增强了身体素质和心理健康。
3. 体育设施利用率提高：学校投资建设的体育设施得到了充分利用，为学生提供更多体育锻炼的机会。
4. 学生参与度增加：学生对体育课程的参与度明显提高，学校举办的体育赛事也得到了广泛的关注和参与。
结论中学在落实《国家体质健康标准》方面做出了积极的工作安排，并取得了一定的成效。
然而，仍然需要持续努力，持续改进体育教育的质量，确保学生的体质健康水平得到更好的提升。
以上是关于中学落实《国家体质健康标准》的工作安排和成效情况的说明报告。
中学实施《国家学生体质健康标准》工作总
中学实施《国家学生体质健康标准》工作总1500字中学实施《国家学生体质健康标准》工作是促进中学生体质健康发展的重要举措，具体包括以下几个方面。
一、标准的宣传和推广为了使中学生和家长充分了解《国家学生体质健康标准》，中学可以通过多种途径进行宣传和推广。
可以组织专题讲座、座谈会等活动，邀请专家学者介绍标准的制定背景、评价内容和实施意义。
同时，学校还可以将标准的相关信息发布在学校网站、微信公众号等线上媒体上，方便学生和家长随时了解相关内容。
二、评价体系的建立中学应根据《国家学生体质健康标准》，建立起适合本校实际的评价体系。
评价体系应包括身高体重等基础数据的测量，以及体能、协调能力、柔韧性等多个方面的测试项目。
评价体系的建立不仅有利于对学生体质状况进行科学客观的评估，还有助于了解学生的运动水平和身体机能，从而帮助学校制定体育教育和体育锻炼的目标和计划。
三、体育课程的优化中学应根据评价结果，结合实际情况优化体育课程设置和教学内容。
通过针对性的教学和训练，帮助学生提高体育运动水平和身体素质，培养学生对体育锻炼的兴趣和乐趣。
此外，中学还可以加强体育实践活动的开展，包括各类体育比赛、运动会等，通过参与比赛锻炼学生的身体素质和团队合作能力。
四、健康管理服务的提供在实施《国家学生体质健康标准》过程中，中学可以提供健康管理服务，包括定期体检、身体状况跟踪记录、体质健康档案建立等。
通过对学生身体状况的及时了解和记录，学校可以针对不同学生制定个性化的体育锻炼计划，并关注学生的身体健康变化，提供必要的健康指导。
五、家校合作中学应与家长建立良好的沟通机制，加强家校合作。
家长可以参与学生身体状况的评价和锻炼计划的制定，提供宝贵的意见和建议。
同时，学校还可以向家长传达体育教育的理念和重要性，促使家长积极参与学生的体育锻炼和身体健康管理。
六、激励机制的建立中学可以建立激励机制，鼓励学生参与体育锻炼和提高体质素质。
可以设立评优奖励制度，对表现优秀的学生进行物质或精神上的奖励，以增强学生积极性和主动性。
中学实施《国家学生体质健康标准》工作总结
中学实施《国家学生体质健康标准》工作总结随着社会经济发展，人民生活水平不断提高。
然而，现代化的生活方式也给人们的身体健康带来了诸多困扰，例如长时间的坐姿，高脂肪、高糖分的饮食，甚至是过度使用智能设备等。
这些不健康的生活方式容易导致青少年身体机能迅速退化，引起肥胖、近视等问题。
因此，《国家学生体质健康标准》应运而生，教育部也将这一标准纳入中小学教育阶段关键指标之一。
评估学生的身体素质，有助于提高学生们的自觉锻炼能动性，培养其健康生活方式和良好饮食习惯，把健康的生活理念传递给家庭和社会。
一、做好宣传学校管理者应广泛宣传《国家学生体质健康标准》。
我们通过张贴宣传海报，集体宣传，组织家长会议等方式，让更多人了解国标，并掌握怎样认真方案中的相关要求，使其能充分认识到开展这项工作的重要性。
通过劝诱、鼓励学生家长有兴趣参与学生体质健康工作，积极鼓励孩子参加健康活动，帮助孩子建立正确的健康观念。
二、建立课外健康活动学校应该充分利用自己的资源，组织相关的健康课程和课外健康活动，提高学生兴趣，引导学生在日常生活中参与到运动锻炼中来，包括篮球、足球、排球和跑步等。
三、落实健康素质测试学校应该认真落实教育部相关政策，每学期布置一次学生健康素质测试，对学生们的身体素质进行全方位的评估。
尤其对于那些体质差的学生，更要加强对他们的指导和帮助，不得忽视他们的身体健康。
四、加强学校食品安全工作学校应该完善食品的检测机制，加强食品安全检测工作。
并加强食堂、超市等食品卫生管理，做到食品安全从源头上保障。
同时鼓励学生自己种植蔬果等，采取高压灭菌等方式，确保安全可靠。
五、完善学校体育设施学校体育设施的完善对于学生的身体锻炼起着至关重要的作用。
学校应该充分利用现有的设施，同时也要及时更新设备，如体育场地等。
总之，《国家学生体质健康标准》的推广，需要学校教育管理者认真落实每一个细节。
通过一系列的措施，包括宣传，组织力量，落实测试等，管理者可以帮助学生养成健康的生活习惯，促进学生的身心全面发展，从而使学生更全面地了解自己的身体状况，更好地关注自己的身体健康。
[精选]2018-2019学生健康体检结果统计分析
![[精选]2018-2019学生健康体检结果统计分析](https://img.taocdn.com/s3/m/e7f63711cc22bcd126ff0cbf.png)
[精选]2018-2019学生健康体检结果统计分析为了解我校中学生生长发育及营养健康状况，在上级主管部门的关怀下、在学校领导的重视支持下，今年6月份配合县卫生局顺利完成全我校学生健康检查。
全校参加体检学生共有663人，一到九年级进行了体检。
通过对663名学生的体检未发现重大问题，现将检查结果报告如下：1 资料来源及方法1.1 对象共体检人数663人（男300人，女363人）1.2 方法由卫生局组织人员，根据《中国卫生监督统计报表学校卫生情况年报表技术规范》要求，一般体检包括身高、体重、血压、视力、五官、口腔、内科、外科。
初一新生和小学一年级进行了结核菌素检查。
各项指标的检测严格按照《中国学生体质监测实施细则》和《全国学生常见病防治方案技术规范》规定为指导，按统一标准，进行常规检查。
1.3 资料处理体检数据录入《学生体质健康管理系统》2 结果全校学生共663,受检率为98%。
完全正常500人，不完全正常163人/三、讨论（一）形态技能参加体检学生1、身高：身高平均值男生159.75cm,女生155.49cm;上等127人，占到8.13%；中上等258人，占到16.52%，中等839人，占到53.71%，中下等209人，占到13.38，下等129人，占到8.26%。
2、体重：体重平均值男生49.26kg，女生46.71kg；上等165人，占到10.56%；中上等166人，占到10.63%，中等853人占到54.61%，中下等316人，占到20.23%，下等62人，占到3.97%；3、胸围、肺活量一切正常。
（二）内科方面心、肺、肝、脾等重要脏器及血压、脉搏检查，绝大部分学生未见明显异常，有一人心脏杂音、早搏，肺部罗音，肝脏≤1.5cm等疑问的学生及时以书面形式告知其家长，建议进一步检查并实施预防或治疗措施。
（三）五官方面1、视力方面本年度参加检查的663人，视力正常的500人，占休检人数的86.1%、不良人数117人，占体检人数的13.9%、其中；轻度不良4.9的7人，占0.45%、中度不良位于4.8---4.6之间的35人，占14.6%、重度不良＜4.5的26人。
2018--2019年第一学期体育教学工作总结
2018--2019学年度体育教学工作总结刘寅府前中学一学年的体育教学工作即将结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的认识及意义的理解，成功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和时刻未改变的干劲；回顾过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在教学过程中还存在一些问题。
现就这学年来的教学工作情况总结如下：1.思想政治方面：热爱祖国、热爱人民，热爱中国共产党。
坚决拥护党的路线、方针、政策，遵守国家的法律、法规和学校规章制度。
认真参加政治学习，关心时事，看新闻、听报告、写体会，努力提高自身的政治素质。
严格遵守中小学教师职业道德规范，语言文明，举止端庄，品德言行努力做学生的表率，同事之间关系和睦，团结互助。
一直以来敬业奉献，热爱人民教育事业，积极做好本职工作，平时工作敢挑重担，集体观念强。
2.落实新的育人理念，关注学生一生的发展教师实施快乐健康的体育教学，目的是要改变学生对体育课或体育训练的态度。
在过往的体育教学中，教师只片面地对学生体质的训练，忽视了学生能力的培养；单一的教学方法、模型化的教学模式，使整堂体育课处于一个枯燥无味的情境当中，造成学生对体育课产生厌倦、逃避的心理，这也是传统的教学所带来的后果。
快乐健康的体育教学则需要体育教师充分发挥主导作用，利用一切有益于改善学生对体育课的手段，使学校体育更好地实施，以达到其目的。
3.把握现代体育教学发展脉搏，努力钻研体育教材教法教师对学生的过高要求也不利与快乐健康体育的实施。
教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素质较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的练习中，可允许学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。
对待学生方面，既要严格注重身体素质的培养，提高他们的自信心，还多给予鼓励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。
新的教育理念，给了我们许多展示个人才能，发挥教育特色的机会。
【2018-2019】《国家学生体质健康标准》测试工作总结-优秀word范文 (3页)
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《国家学生体质健康标准》测试工作总结
《国家学生体质健康标准》测试工作总结
《国家学生体质健康标准》的发布与实施是教育部、国家体育总局为积极贯彻落实《中共中央关于深化教育改革全面进行素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一项重要举措，是学校树立“健康了第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体体现，是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，也是学生毕业的基本条件。
为此，我校十分重视《标准》的实施工作。
现将我校贯彻落实《国家学生体质健康标准》的实施情况总结如下：
一、积极宣传，提高认识、加强管理。
从学期初开始，要求全校各个班级对《标准》的测试项目以及锻炼方法进行经常性的宣传教育，帮助学生了解健康的意义和锻炼目的。
让学生懂得只有坚持经常锻炼才能增强体质、提高健康水平。
成立了江苏省启东中学《国家学生体质健康标准》测试工作领导小组，组长由王生校长担任，副组长由钱宏达副校长担任，组员由教务处、各班主任、体育教师担任，领导小组成员进行了分工，体育组负责整体实施。
同时拟定了《国家学生体质健康标准》的测试计划和工作重点，严格按要求进行测试和评价、及时汇总、统计和上报测试结果。
二、注重效果，与各项体育活动相结合。
实施《标准》质量的好与坏不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程，若活动开展的好，学生积极参加效果就好，否则效果就差。
我。
宋家营中学贯彻实施《国家学生体质健康标准》汇报材料
宋家营中学贯彻实施《国家学生体质健康标准》工作汇报为了我校体育工作能够有条不紊地开展，尽快步入正轨，更好地展示宋家营中学的风采，体现教育为人民服务的良好行业形象，我校全体教职工在校领导的带领下，认真贯彻落实了《国家学生体质健康标准》，明确职责，分解任务，并不断自查自纠，各项工作都取得了一定的成效。
一、提高认识，明确实施《标准》的目标与要求。
《标准》是国家对不同年龄阶段学生个体在体质健康方面的基本要求，学校和学生实施《标准》是全面推进素质教育，激励学生积极参加体育锻炼，促进青少年学生身心健康成长的重要举措。
学校高度认识增强青少年体质、促进其健康成长的重要性，切实加强组织领导，把《标准》的实施作为全面推进素质教育的重要工作，列入议事日程，并结合学校实际认真组织实施。
学校严格执行《标准》，计划用3年时间使98%以上的身体正常学生达到《标准》及格等级以上，相当部分学生达到优秀等级，掌握2项日常锻炼的体育技能，形成良好的体育锻炼习惯，使学生体质健康水平切实得到提高。
学校把《标准》的实施作为全面推进我校素质教育的重要工作来抓，在成立领导小组的基础上，建立3个职能服务组。
素质教育工作小组组长：王金副组长：杨瑞武孙浩明田志国成员：体育组全体人员、全体班主任及卫生室人员安全防范小组组长：王金副组长：田志国成员：全体体育教师及卫生室成员。
通讯服务小组组长：孙浩明成员：后勤人员和体育教师二、统筹安排，分解任务，明确职责《标准》的实施由学校统一管理、指导，领导小组负责学校《标准》的实施和管理工作。
在《标准》实施过程中，注重加大监控管理和指导的力度，细化职责，分解工作任务，层层落实。
学校积极创造条件，创新工作方法，采取切实有效措施，按照国家课程标准要求，开齐、开足、上好体育课，并与课外体育活动、课余训练等有机结合，确保《标准》顺利实施，学校把《标准》实施与体育常规工作紧密结合，予以人力、物力、财力和时间的保证。
注重加强实施《标准》的宣传，调动广大学生参加体育锻炼的积极性，推动班级“达标争优”活动的普遍开展。
中学国家学生体质健康标准测试制度
中学国家学生体质健康标准测试制度一、指导思想我校要以“健康第一”思想为指导,本着一切为了学生的教育理念,进一步加强我校的体育工作,增强学生体质,全面实施《国家学生体质健康标准》。
为了让学生养成主动参与体育锻炼,经常锻炼身体的好习惯,提高学生体质健康水平,结合我校实际情况特制定本实施计划。
二、工作目标我校要以学生发展为本,以达标争优、强健体魄为目标,扎实地按照《国家学生体质健康标准》落实学生的体育锻炼,使大多数学生能做到每天锻炼一小时。
力争全校98%学生达到《国家学生体质健康标准》及格等级以上,掌握至少两项日常锻炼的体育技能,形成良好的体育锻炼习惯,提高学生的体育素质。
三、主要措施1．加强领导,严格管理成立由校长任组长,其他班子成员及教师为工作组成员的工作领导小组,明确分工,落实到人,充分认识活动重要性,有计划的将该项常规纳入学校常规管理体系,从制度上保障该项工程的积极稳步推进。
组长:卓副组长:飞体育类:体育组全体教师2．宣传工作我校将通过各种途径进行宣传教育,不断提高全体教师的责任感和使命感,努力落实《国家学生体质健康标准》的各项工作。
我校将从学校、班级、体育教研组等方面对学生进行经常性的宣传教育,深入进行思想发动,帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的。
要让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼,提高体质健康水平,让学生懂得只有坚持经常参加体育活动,养成坚持锻炼身体的好习惯,才能增强体质,提高健康水平。
四、计划实施1.将实施《国家学生体质健康标准》列入我校每学年工作计划中,同时在我校学校教育和体育工作近期和长期计划中有体现。
2.我校要配备齐必要的测试器材,并安置完毕。
由体育教研组安排进行日常使用维护管理,最大程度地提高场地器材的使用率并努力降低损耗。
3.对各年级的测试项目都做了统一的规定,身高、体重、肺活量为各年级的必测项目,其他年级测试项目为:中学一年级测试50米、坐位体前屈、一分钟跳绳、立定跳远、投掷实心球。
2023—2023学年中学实施《国家学生体质健康标准》工作总
2023—2023学年中学实施《国家学生体质健康标准》
工作总
结
自2023年起，中学将全面实施《国家学生体质健康标准》工作，以促进学生的身心健
康发展。
在实施《国家学生体质健康标准》工作过程中，中学将采取一系列措施来确保实施的
顺利进行。
首先，中学将建立完善的工作机制，制定详细的实施方案和工作计划，明确各个环节
的责任和任务。
学校将组建专门的工作小组或委员会，负责监督和推进实施工作。
其次，中学将加强师资力量的培训。
学校将组织教师参加培训班或研修会，提高教师
的体质健康意识和知识水平，提供专业的体育教育指导和健康管理服务。
此外，中学还将加强家校合作，促进家长的参与。
学校将定期组织家长会或家庭健康
教育活动，向家长传达学生体质健康工作的重要性，并提供家庭健康管理的指导和支持。
另外，中学将组织丰富多样的体育活动。
学校将加强体育课程的质量和数量，举办体
育竞赛和活动，鼓励学生广泛参与体育运动，提高学生的体质水平和身体素质。
最后，中学将建立健全的监测评估机制。
学校将定期对学生进行体质测试和健康评估，了解学生的身体状况和健康需求，及时制定个性化的健康干预计划。
总之，中学在实施《国家学生体质健康标准》工作中将采取综合的措施，全面推进学生体质健康工作。
通过这项工作的实施，将促进学生的身心健康发展，为他们未来的成长打下坚实的基础。
最新-2019年《国家学生体质健康标准》工作总结 精品
2019年《国家学生体质健康标准》工
作总结
2019年《国家学生体质健康标准》工作总结
XX年的《国家学生体质健康标准》测试上报工作在学?闹傅己投酱傧?圆满的完成了工作任务,现就这项工作进行总结:
一.结合实际,制定事实方案.
根据《标准》要求,测试在每一年度的9-月份进行.学校结合实际制定了适合本学?氖凳┓桨?并对实施中的具体问题加以说明.
二.加强宣传教育
在实施《国家学生体质健康标准》时,利用升旗仪式向学生进行宣传教育,深入进行思想发动,帮助学生了解健康的意义和锻炼的目的.让学生了解实施《国家学生体质健康标准》的目的是为了促进他们加强锻炼,提高体质健康水平;让学生意识到健康对人的一生进步发展的重要性,拥有一个健康的体魄是迈向成功的重要基醚弥挥屑岢志渭犹逵疃?养成坚持锻炼身体的良好习惯,才能增强体质,提高健康水平.
三. 切实加强安全措施
学蠫惺凳髁?安全第一"的指导思想,加强对学生的安全教育:一是对学生日?奶逵土短岢霭踩防止伤害事故的发生;二是测试前检查和了解学生的身体健康状况,有病或身体状况不好的学生,不得参加测试,实行缓测或免测;三是测试前要检查场地器材是否符合安全要求;四是测试前要给学生讲清测试细则和安全要求,引起重视.
四.认真组织测试
测试是学蠮凳豆已逯式当曜肌饭ぷ髦薪细丛拥幕方?我学?浞掷锰逵蔚氖奔浣胁馐?做到公平.公正.公开的评价每一个学生,并对每一个学生提出努力的方向.。
中学实施《国家学生体质健康标准》工作总_高中学生值周工作总结
中学实施《国家学生体质健康标准》工作总_高中学生值周工作总结从xx年年新学年开始，《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）在全国各级各类学校全面实施。
我校按照领导到位，积极负责，慎重稳妥，注重实效，分层指导，整体推进的指导思想，广泛开展实施工作。
在此，将我校实施《标准》的情况进行简要总结，以便巩固成绩，改进不足，促进提高，更好地落实《标准》的实施工作。
一、认真学习理论,提高思想认识。
《国家学生体质健康标准》的正式发布，是教育部，国家体育总局积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一次重要举措，是学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体措施。
《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是学生体质健康的具体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
本标准的实施强调促进学生身体的正常生长发育，促进形态和功能的全面协调发展，促进身体健康素质的全面提高，鼓励学生积极自觉地参加经常性体育锻炼，弱化检测的筛选和选择功能。
二、加强组织管理，推动实施进程本标准的实施是一项复杂而庞大的系统工程。
其实施效果不仅取决于标准本身结构和内容的适应性和科学性，而且在很大程度上取决于实施过程中组织管理的质量。
因此，加强本标准实施的组织管理十分重要。
1、《标准》实施前，我校组建了由主管校长负责、教务处、学生处、团委、学生会、体育组、校医务室、班主任协同配合的组织体系。
2、在实施过程中，组织分工明确，落实到人；计划要具体明确，方案要落实；检查监督明确，制度落实。
3、一年来，组织管理人员认真学习《标准》的相关文件，并作好广泛宣传，组织学生的日常锻炼，测试评价和统计分析工作。
一年来，《标准》的实施工作进展顺利。
三、重视结合实际全面贯彻标准《标准》是国家的一项体育和教育制度，与学校体育的各项组织形式和各个环节都有着密切的关系。
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2018-2019学年中学实施《国家学生体质健康标准》
工作总结
从xx年年新学年开始，《国家学生体质健康标准》（以下简称《标准》）在全国各级各类学校全面实施。
我校按照领导到位，积极负责，慎重稳妥，注重实效，分层指导，整体推进的指导思想，广泛开展实施工作。
在此，将我校实施《标准》的情况进行简要总结，以便巩固成绩，改进不足，促进提高，更好地落实《标准》的实施工作。
一、认真学习理论，提高思想认识。
《国家学生体质健康标准》的正式发布，是教育部，国家体育总局积极贯彻落实《中共中央国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》和国务院《关于基础教育改革与发展的决定》的一次重要举措，是学校教育要树立“健康第一”的指导思想，切实加强学校体育工作的具体措施。
《标准》是《国家体育锻炼标准》的组成部分，是《国家体育锻炼标准》在学校的具体实施，是学生体质健康的具体评价标准，也是学生毕业的基本条件。
《标准》的贯彻实施，强调的是促进学生身体的正常生长和发育，促进形态机能的全面协调发展，促进身体健康素质的全面提高和激励学生主动自觉的参加经常性的体育锻炼，淡化了测试的甄别和选拔功能。
二、加强组织管理，推动实施进程
《标准》的实施，是一项复杂而庞大的系统工程，其实施效果不仅取决于《标准》本身结构和内容的适应性与科学性，而且在很大程
度上，取决于实施过程中组织管理的质量。
因此，加强实施《标准》的组织管理工作是十分重要的。
1、《标准》实施前，我校组建了由主管校长负责、教务处、学生处、团委、学生会、体育组、校医务室、班主任协同配合的组织体系。
2、实施过程中，组织分工明确，落实到人；计划具体明确，落实方案；检查监督明确，落实制度。
3、一年来，组织管理人员认真学习《标准》的相关文件，并作好广泛宣传，组织学生的日常锻炼，测试评价和统计分析工作。
一年来，《标准》的实施工作进展顺利。
三、重视联系实际，全面实施《标准》
《标准》是国家的一项体育和教育制度，与学校体育的各项组织形式和各个环节都有着密切的关系。
推行《标准》可进一步推动和督促学校体育工作。
因此，在学校体育教学和各项体育工作中，都应积极贯彻和体现《标准》的精神，使《标准》的实施与学校工作的各种组织形式紧密配合，互相促进，互为因果。
1、《标准》实施与宣传发动相结合。
我校认真做好宣传发动工作，切实提高校领导、教师和学生对实施《标准》的认识，通过升旗仪式，体育课堂教学，校黑板报、橱窗、校园网等各种途径积极开展《标准》的宣传工作，提高对《标准》目的意义的理解和认识，激发了学生积极锻炼身体的主动性和自觉性，并将《标准》的实施纳入学校管理的日常工作，真正做到学校体育以《标准》为抓手，让“健康第一”的指导思想落到实处。
2、《标准》实施与培训学习相结合
加强培训，提高实施《标准》的工作质量，我校严格按照先学习后实践，先培训后上岗的基本要求，采取多种形式，有计划、分层次地做好体育教师和测试人员的全员培训工作，力保测试数据科学、准确。
3、《标准》实施与体育新课程相结合
《标准》的实施是对学生的体质健康状况进行个体评价，而且更重要的是促进学生体质健康发展，激励学生积极进行身体锻炼的教育手段，而体育新课程要求教学中要激发学生的运动兴趣，引导学生学会体育的基本知识、基本技术和基本技能，掌握科学锻炼身体的方法，养成体育锻炼的习惯。
将《标准》与体育新课程教学有机结合，是《标准》的实施工作健康稳步发展的主要手段。
4、《标准》实施与课外文体活动相结合
《标准》实施质量的好坏，不仅取决于测试的结果，更重要的是取决于开展活动的过程和学校体育活动的开展程度。
我校作为常州市体育学科基地，我们有目的，有计划，有系统地开展丰富多彩的大课间、艺体小课间和课外体育活动，根据学生年龄特征，兴趣爱好和学校场地设施成立了学生体育俱乐部，由学生担任俱乐部部长每个俱乐部安排老师指导，学生在自愿自选的基础上定时参加俱乐部活动，掌握了一技之长，充分发挥学生的主体作用，激发了学生的自主性、积极性和创造性。
使《标准》的实施真正落到实处。
5、《标准》实施与校内外群体工作相结合
《标准》实施与各项校内外日常体育活动结合起来，通过校内各种体育活动、运动竞赛，校外社区体育活动，各种体育俱乐部等活动
形式。
激励学生积极锻炼身体，提高体育成绩，保证《标准》的实施工作健康稳步地发展。
6、《标准》实施与校医务室工作相结合。
校医要深入课堂、体育活动、体育比赛现场进行医务监督，指导测试工作，并及时将检查获得的资料和监督结果及早反馈给体育教师、班主任及学生，使《标准》地实施做到有的放矢。
四、统计分析数据，改进实施方案。
《标准》的测试结果和评价成绩，既是检查实施《标准》效果的重要指标，也是青少年身体健康状况进行调查研究的宝贵资料。
为此，我校在测试前，校领导进行了统一部署，统一了测试要求，规范了数据的采集方法，并由专人负责进行了数据处理、统计分析。
实施《国家学生体质健康标准》的工作，是我校贯彻落实好中央7号文件的一项重要工作，与兄弟学校相比还有一定差距，我们将面对实际知难而进，争取在新的学年，努力提高《标准》的实施水平。