鼓浪屿之波教案

鼓浪屿之波教案

教学过程一、导入

首先我们来听一首歌曲，放音乐《大海啊，故乡》

师：同学们知道这是什么歌曲吗？它表达了什么样的感情？

生：人们对大海的赞美和热爱之情。

师：大家喜欢大海吗？今天我们来学习另一首关于大海的歌曲《鼓浪屿之波》。

介绍歌曲背景，并渗透到德育的内容。

台湾是中国神圣领土不可分割的一部分。1949年后，台湾与祖图大陆处于分离的状态。50多年来，台湾的政治、经济、文化、社会等发生了巨大变化。关于台湾的故事有很的多，今天我们就通过学习一首歌曲，再次感受人们期盼祖国早日统一的心情。

二、初听《鼓浪屿之波》

提问：这首歌曲描绘怎样的情境？表达了怎样的思想感情？

答：描绘台湾的美丽风光。表达了对大海的热爱，同时表达了海峡两岸人民隔海相望，渴望早日回到祖国的怀抱。

三、复听歌曲《鼓浪屿之波》，感受歌曲情绪和意境。

四、学唱歌曲。教师范唱。

先用“a”母音唱旋律；

再唱谱子；

最后填词歌唱。

并找出重难点，反复交唱

五、分析谱子。D大调，4/4拍, 准确掌握符点节奏、弱起节奏的唱法。

六、分为演唱组、绘画组、朗诵组等表演《鼓浪屿之波》。

七、小结：

“海上生明月，天涯共此时。”大海辽阔深邃，但隔不断海峡两岸同胞的骨肉情深，海峡两岸的人民都盼望着祖国早日统一。同学们，为实现祖国早日统一，同学们应该从自我做起，为祖国做贡献。

课堂小结

本节课主要是学唱歌曲《鼓浪屿之波》，指导学生用正确的发生方法演唱。培养学生的爱国主义的感情。但学生的识谱能力不够好，还需进一步培养，提高学生的识谱能力，进一步提高音乐素质。培养学生的创新能力。