弥河镇闵家小学教师教学常规检查表
中小学教学常规检查表
中小学教学常规检查表方面表现良好。
(20分)教学反思5、能对教学过程进行反思，总结经验，发现不足，提出改进措施。
(10分)教学素养6、具有良好的教学素养，包括教育情怀、教育理念、教育方法、教育态度等方面。
(10分)教学评价7、能够根据教学目标、学生情况、教学过程等因素，进行科学、全面的教学评价。
(10分)合计100分)备注：以上评价内容仅供参考，具体评价标准以学校制定的教学常规检查表为准。
教学常规检查表（学校）学校：__________ 时间：年月日项目内容与要求：1.教导（研训）处应有教学工作计划、教研工作计划、教师专业提升计划及执行日志，得分8分。
2.教研（研训）组应有研训活动计划，内容安排具体明确，活动开展正常，得分5分。
3.教学管理制度应完善（12项），得分4分。
4.每月至少有1次校级研训活动，主题明确，得分4分。
5.每学期教学常规各项检查不少于2次，有记录，有反馈，得分15分。
6.学校领导班子深入课堂，听课节数达到要求，得分6分。
7.教学工作有月总结、质量分析，得分4分。
8.教师专业发展有阶段性总结，得分3分。
9.有教学质量与教师专业发展、教学评估相结合的教师评价方案及过程性记录，能体现奖优罚劣，得分6分。
10.有符合本校实际的提高教学质量（中考质量）、提升教师素质的具提质体措施，得分8分。
11.对措施的落实有检查与督促并有明显效果，得分12分。
12.有解决学校实际问题的课题研究，得分10分。
合计：（55分+30分=85分）教学常规检查表（教师）学校：__________ 教师：__________ 时间：年月日项目内容量化评价：1.教学计划应包括教材分析、学生情况分析、教学措施和方法、教学进度、研究课题、研究进修等明确实用，得分5分。
2.项目填写齐全，内容充实，做到五备（课标、教材、学生、教法和学法、题和实验），有教学目标、重难点、教法和学法、主要教学步骤、课后小结、作业布置等具体设计，并有教学反思，得分20分。
教学工作常规检查表
C21 级部分管业务的主任每周听课 2 节以上，有听
课笔记
3
C22 每学年学校和老师承担实验的课题每年不少
于三项
3
C23 学校建立了教改实验档案
3
C24 制定了详细的教学质量评价制度
2
B6
教学 评价
C25 学校建立了促进教师发展的考评制度 C26 学校没有按考试成绩给学生排队
2 3
(10 分 ) C27 学校能规范地组织每次考试， 每学期召开两次 质量分析会，并有高质量的质量分析报告
别注重网络资源 )
3
C33 实验课、习题课、试卷讲评课同样要求有教案，
其中习题课、试卷讲评课可以写简案，并附以试卷等
6
相关资料，复习课可以写成单元或专题式教案
C34 电子教案、多媒体课件只可以起辅助作用， 不可
A2
以替代纸质书写教案。
3
教师 教学
C35 教师使用普通话进行教学， 语言准确、 简练、生
3 1
C59 教师每学期听评课不少于 30 节，并有听评课纪
录。
3
C60 积极参加校级以上的教师学科教学竞赛活动
1
合计得分
3
合计得分
教学工作常规检查表 (2) 【讨论稿 】
备课组： ____________ 教师： ___________
时间：
年月 日
A级 指标
B级 指标
C级 指 标 C28 教师教案中必须有学期教学工作计划
权得 重分
3
C29 教师备课要一课一案 ( 包括教案、学案、练案 ) ，
不准无教案上课，不准使用旧教案上课
动，板书规范、条理、清晰。
6
常规
C36 教师要按时上下课， 组织教学严谨并贯穿课堂的
小学教学常规管理工作检查表(doc 8页)
小学教学常规管理工作检查表(doc
8页)
部门： xxx
时间： xxx
整理范文，仅供参考，可下载自行编辑
附件2：
集美区小学教学常规管理工作专项检查评估表（试行）
项目评估标准分
值
评估情况
备注权
重
自查
评分
区级
初评
区级
复评
1、组织落实。
校长、主管教学的副校长、教导主任、教研组长所组成的教学管理系统完善，全面组
织、指导学校的教学工作，做到分工明确(10分)，责任到人，落实到位(10分)。
20 看领导分工与职责，访谈教师。
2、制度完善。
学校教学指导思想明晰，能依照上级精神和课改理念，结合学校实际制定各项规章制
度（备课、上课、作业批改、学生辅导、教学教研、常规检查、教师和学生发展性评价等）(10分)，制
查阅制度资料。
2、各项目得分按优良中差四档（即各项分值的90%及以上、75%及以上、60%及以上、60%以下）评定。
教学常规检查表
对老师的建议：
教务检查人员签字：_
教学常规检查表
教师姓名：课型：时间：
教学常规评价指标严格 Nhomakorabea执行执行一班
需要
提醒
总分
（5分）
1.是否认真提前备课、书写教窠？
2.是否携带教案上课？
3.是否提前半小时提前到校做上课准备？
4.是否提前20分钟进教室做课前组织？
5.是否于课前10分钟完成板书，板书是否美观、大方？
6.学生考勤是否主动记录齐全？
7.是否严格按照统一教学计划进行教学？
8.是否认真填写教学计划表并于上课前张贴在指定位置？
9.是否主动和接送学生的家长打招呼、问候？
10.是否在下课时保持教室卫生、清洁黑板？
11.是否在课后马上归还借用的教具、教学用品等？
12.是否离开教室时关闭所有电器和电源？
13.是否认真批改作业并做讲解，学生能及时改正？
教学常规检查表
教学目标含糊；重点、难点、难点有偏差；没有课堂预设；教学设计思路混乱；教案详略不当。教学得失记载比较随意。
反馈意见
教师教学常规检查记录表（作业检查）
检查时间：年月日
教师
姓名
年级科目
项
目
内容
A
B
C
等级
批改
批改
课堂作业批改及时、全面、认真；课外作业全收全批。
课堂作业批改及时、全面、认真；课外作业批改随意。
课堂作业批改随意，课外作业基本不批不改。
评语意义。
该有的评语没有，评语不客观也不公正。
反馈
意见
教师教学常规检查记录表（作业检查）
反馈
意见
反馈意见
教师教学常规检查记录表（备课检查）
检查时间：年月日
教师
姓名
年级科目
项
目
内容
A
B
C
等级
备课
学期计划
各类分析齐全、到位；各类措施可操作也可评价。
有各类分析但分析不到位；各类措施可操作性不强，评价困难。
各类分析不全也不到位，措施无法操作也难以评价。
课时计划
教学目标具体、全面、合理；重点、难点把握准确；课堂预设充分；教学设计有新意；教学过程清晰、流畅。教案详略得当。经常详细记载教学得失。
教师
姓名
年级科目
项
目
内容
A
B
C
等级
备课
学期计划
各类分析齐全、到位；各类措施可操作也可评价。
有各类分析但分析不到位；各类措施可操作性不强，评价困难。
教学常规检查自查表
教学常规检查自查表——教学质量的有效保障教学质量一直是学校和教师必须高度重视的一个方面，对于学校而言，每年都需要进行教学质量的评估，而对于教师而言，更需要将自己的课堂教学进行严格的检查和自查，以保证教学质量的稳步提高。
作为一种重要的评估工具，在教学过程中起到了至关重要的作用。
一、的基本内容是教师用于自我检查和评估的一种工具，它通常包括以下内容：1、课程计划是否合理：课程教学计划是教师进行教学的基础，需要根据课程特点和学生实际情况进行制定。
教师在进行课程计划制定时，需要考虑到形式多样、能力层次与学生需求之间的协调性，同时课程计划还需要有明确的目标和评价标准。
2、教学方法是否科学：科学的教学方法是提高教学质量的关键。
教师需要为每一堂课选择恰当的教学方法，并在教学实践中不断改善和调整，以适应学生的学习需求，提高知识传授效率。
3、教学内容是否丰富：现代教学理论提倡多元、综合，不同的教学内容可以激发学生不同方面的兴趣和能力。
因此，教师需要考虑到课堂教学内容的多样性，不断开拓和扩展内容的领域。
4、学生情况是否了解：学生的情况是教师教学中非常重要的因素之一。
知道学生的兴趣点和擅长的领域，可以更好地开展教学工作。
在课堂中，教师需要注意观察学生发展情况，及时根据情况进行调整。
5、教学效果是否达标：教学效果是教育活动的核心目标，只有在教学效果达标的情况下才能提高教育教学质量。
教师在进行课堂教学时，需要考虑到教学效果的客观评价，例如学生的成绩、学生对课程的评价等。
二、对教学质量的影响看似仅是一份简单的表格，实则具有十分重要的作用，对教学质量的影响主要体现在以下几个方面：1、规范教学行为：可以帮助教师规范自己的教学行为，让教师在教学过程中更加注重教学方法的科学性、教学内容的多样性，以及学生的情况和教学效果等。
2、提高教学质量：可以帮助教师更好地评估自己的教学实践，及时发现问题并进行调整和改进，从而提高教学质量。
3、加强教育教学管理：可以为学校提供教育教学管理的参考依据，有利于学校对教学过程进行科学的管理和评估，促进学校教育教学改革和提高。
中小学学校教学常规月检查表
7.看是否超课时备课。
8.简案应要有教学目标、教材重难点以及突破方法、作业布置，可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。
9.教材上有详细旁批（内容包含有教学目标、教材重难点以及突破方法）可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。
10.使用旧教案，但作了补充、调整与修改，可视为基本符合要求，但仍需检查“1-6”项。
22.批改及时，看学生作业有无订正；看作文有无评语。
23.查看学生作业是否工整规范、认真整洁。
四
辅导
1、平时注重对学生辅导，活动有记载；
2、辅导实行分类指导，“培优扶差”，重视发展学生个性特长。
24.看有无培优扶差目标。
25.查看辅导记载，包括对象、内容、形式、时间。
五
检查
考核
1、注重及时检查教学效果，取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法检查考核，评价多元化；
29.看教师上公开课、示范课、观摩课情况。
30.查学校教研活动记载册。
第29、30两条须结合而看。
*七
学生
评价
分数
检查评定等级
√个数
乄个数
×个数
评定等级：
备注：1、标记办法：该项目完全能做到为“符合要求”，记为“√”；该项目能基本做到为“基本符合要求”，记为“乄”；该项目未能做到为“不符合基本要求”，记为“×”
2、赋分及等级确定办法：
①每“√”记4分，“乄”记2.5分，“×”记0分；
②由综合评定确定“A,B,C,D”4等；
③88—100分为A，80—87分为B，60—79分为C，60分以下为D。
附件1：教学常规检查表
学校：教师：学科：班级：教导主任签字：检查时间： 年 月 日
小学教师教学常规检查表正式版
第5条：查看是否选择合适的教学媒体；
第6条：看备课笔记上演示（学生）实验准备情况；
第7条：查看教案准备是否完整、规范；
第8条：课后分析记录语文、数学，分析详细。
三
上
课
1、教学目标明确、具体、可测；
2、教师能补充与教学有关的材料，合理使用媒体，激发学生兴趣；
第2条：查看活动记载；
第3条：查看辅导的对象、内容、形式、时间。
六
检
查
考
核
1、注重及时检查教学效果；
2、取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法检查考核。学生评价多元化；
3、做好期中、期末考试成绩统计与试卷分析。
第1条：主要查看学科成绩记载；
第2条：查看学生成绩记载情况：
第3条：查看是否有成绩记载和试卷分析。
七
教
学
研
究
1、每位教师订阅与学科相关的杂志（报纸）；
2、积极参加教研活动；
3、积极参加教研活动，承担教研组、学校和上级部门的教研、教改任务。
4、认真学习教育（学）理论，吸收课改新信息，进行学科研究，每学期撰写教学经验或科研论文1-2篇；
5、教师记录好学习笔记。
第1条：查看有关材料；
第2条：查阅听课笔记及学校教研活动记载册；
3、对学生作业严格要求。
第1条：看配套作业，教师安排的作业本；
第2条：查看批改的作业是否执行作业批改要求；
第3条：查看学生作业是否按规定格式，书写是否工整规范。
五
辅
导
1、辅导有计划；
2、按计划开展，平时有记载；
3、辅导实行分类指导，“培优扶差”，重视发展学生个性特长。
第1条：查看是否有辅导计划及计划的完整性；
教师每日工作检查表
教师每日工作检查表
教师每日工作检查表
第周班级
星期
项目周一周二周三周四周五按双进班制度带班（配班班教师原则上不能做其他事情）。
自然角照顾（无枯死、饿死、有记录）气象角更换（按年龄特点有记录）新闻角更换（每天至少有一条新闻）资料库丰富（每周有新增内容）教师按计划、时间组织好各类活动运动中做好孩子的保育工作（脱衣、擦汗、喝水、鞋带、擦鼻涕、衣着整洁等）运动后，玩具送回原处学习活动中做好孩子的保育工作，（衣服、鼻涕、鞋带、衣着整洁）自由活动中做好孩子的保育工作（穿衣、鼻涕、衣着整洁等）小朋友对老师有礼貌小朋友有用手帕的习惯（上下午点心后，鼻涕用纸巾擦）妹妹朋友有用糙纸的习惯角色、区域游戏中教师参与指导督促监督幼儿洗手、幼儿洗手习惯好杯子、碗筷轻拿轻放吃净饭菜，没饭粒，正确漱口洗脸教室整洁、玩具柜上没有教师物品穿平底鞋进班，不带手机，包锁办公室会议、教研活动准时、不迟到。
小学教学常规学月检查表
小学教学常规学月检查表XXX教学常规管理年工作检查表被考核人姓名: _________。
_____年___月工作指标：学科计划检查要点：1.能够按时制定教学计划、教研组计划，并在期末做好教学工作总结。
得分：1分2.认真研究教材，提前备课，XXX绝不备课进课堂的情况。
得分：3分3.教案内容完整，各种课型教案符合要求。
得分：1.5分4.坚持集体备课（每月至少一次），讲究备课实效。
得分：0.5分工作指标：课堂教学检查要点：1.课堂教学行为规范，严格按照课程表和作息时间上课，课堂教学得分：4分2.按照“新课标”要求，体现“三维目标”；面向全体，课堂教学效果好，实现课堂教学有效性。
得分：2分3.有效运用现代教育技术辅助教学。
得分：0.5分工作指标：教学反思检查要点：认真撰写教学反思，反思有针对性。
每周一篇。
得分：1分工作指标：听课检查要点：教师每学期听课20节以上。
每节均要有详细的教学点评和综合意见。
(每周1节)得分：2分工作指标：作业批改检查要点：批改作业认真、及时、规范，评语鼓励性强。
得分：2分工作指标：课外辅导检查要点：课外辅导有目的、有对象、有计划、有成效。
重视学困生的作业订正指导与特长生的辅导。
得分：3分工作指标：单元检测检查要点：及时作好单元检测并进行成绩分析，检测次数每学科接近单元数。
得分：3分工作指标：研修活动检查要点：教研活动做到定时、定点、定专题、定中心发言人，记载详细、及时、齐全。
教师每学年至少上1节校级以上公开课或1次教研组内主题发言。
得分：4分工作指标：业务检查要点：政治、业务研究记录。
家校联系记录。
继续教育。
得分：3分备注：剔除格式错误并删除明显有问题的段落后，对每段话进行了小幅度的改写，以使其更加清晰易懂。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
3、教师能注意重点问题设计、讲究合作、探究等学法指导；
4、确立学生的主体地位，让学生参与教学过程，鼓励学生质疑，学会自我学习、自我评价，鼓励学生发表不同意见和见解；
5、组织讨论、交流、辩论、竞赛等活动形式，营造民主、平等、和谐、积极向上的课堂氛围；
作
业
批
改
10分
1、作业布置要根据教学内容，学生差异，分层次布置，数量、难度适当，倡导作业形式的多样性；
2、作业批改认真、及时、规范；
3、对学生作业严格要求。
第1条：教导处每月抽查教师作业批改情况一次；批改次数（ ）
第2条：查看批改的作业是否及时批改并纠错，要有批改日期；
第3条：查看学生作业书写是否工整规范。
3、选择恰当的教学方法；
4、选择和设计好练习；
5、备好教学媒体；
6、写好每节课的教案，教案修改到位；
7、备全教案，及时做好课后反思。
8、教案节次数量充足。
第1条：教过的课课后要有教学反思；
第2条；教导处每月检查教案一次，在全校反馈检查结果；
第3条：教案节数（）
教学
30分
1、教学目标明确、具体、可测；
检
查
考
核
10分
1、注重及时检查教学效果；
2、取笔试、口试、实验、开卷、闭卷等多种方法检查考核。学生评价多元化；
3、做好期中、期末考试成绩统计与试卷分析。
第1条：各学科每月至少自行组织一次学科考核，并将考核成绩交教导处；
第2条：主要查看学科成绩记载和试卷分析；
教
学
研
究
10分
1常规检查表
教师：任教学科：任教年级：
项目
教学常规要求
操作办法
结果
教学计划
10分
开学一周定好教学计划，按照计划进行教学工作
第1条：教学计划表存交教导处；
第2条：教导处每月根据计划表检查、反馈一次；
教案
20分
1、准确确定每个单元、每节课的教学目标；
2、教学内容安排有主次，重点突出，难点分散，课堂容量、密度、深广度适中，过程清楚；
第2条：每位教师都要有业务笔记。
笔记页数（ ）
检查日期：
6、板书设计合理，字形工整规范，使用普通话，效果好；
7、课堂形式多样，课堂气氛富有情感性，教学活动过程有秩序，有纪律，并重视良好学习习惯的培养。
第1条：学科组每月推荐一节集体备课，月初报到教导处；
第2条：通过听课，参照《三四五教学模式》，作出评价反馈；
第3条：每节课留5分钟时间检测，5分钟时间做作业；
2、积极参加教研活动，承担教研组、学校和上级部门的教研、教改任务。
3、每周一节公开课活动，每人每年至少一次。
第1条：每月查阅一次听课笔记，听课笔记每周不少于一节；
第2条：每月查阅学校教研活动记载册和课题研究记录；
教学笔记
10分
1、听课笔记有总评和边评，记录祥细，有评价。
2、业务笔记有学习内容。
第1条：听课笔记有总评、边评、评价、记录祥细；笔记次数（ （