小学数学二年级上册《象形统计图和统计表》基础练习2

冀教版二年级数学上册第六单元象形统计图和统计表专项试卷附答案 (2)

冀教版二年级数学上册第六单元单元培优测试卷第六单元象形统计图和统计表一、根据统计表涂一涂，填一填。

(共16分)1．把上面的数据用不同的颜色在下图中表示出来。

(4分)美术班：武术班：书法班：舞蹈班：2．参加()班的人数最多，参加()班的人数最少。

(4分) 3．书法班比美术班多()人。

(4分)4．参加这四种班的一共有()人。

(4分)二、先算一算再统计。

(共19分)1．直接写得数。

(每小题1分，共10分)6×6＝50－17＝5＋20＝4×6＝35＋19＝86－79＝3×3＝24＋35＝2×1＝6×5＝2．上面的口算题中，每种算式各有多少道？用画“正”字的方法统计。

( 3分)3．填表。

( 3分)4．在下面的统计图里涂上颜色表示各种算式的数量。

( 3分)加法算式减法算式乘法算式三、认真观察，回答问题。

(共21分)1．下面是李红同学用画“正”字的方法统计的图书角的藏书情况。

(1)根据上面的信息，完成下面的统计表。

( 2分)(2)图书角中()书最多，()书最少。

( 2分)(3)故事书和连环画一共有()本。

( 2分)(4)故事书比漫画书多()本。

( 2分)2．王丽调查了二(1)班同学周日在家看电视的时间情况如下：半小时：1小时：正正正2小时：3小时：4小时：(1)把统计结果填在下面的统计表中。

( 3分)(2)根据统计结果，我们可以知道，二(1)班的同学周日在家看电视花费()小时的人数最多。

( 2分)(3)看电视半小时的同学比看1小时电视的同学少()人。

( 2分)(4)二(1)班一共有()人。

( 2分)(5)对于同学们在家看电视时间长短的问题，你有什么好的建议？( 4分)四、小小统计员。

(共44分)1．下面是某地七月份的天气情况。

(1)用你喜欢的方式把天数统计一下。

(8分)(2)完成统计表。

(8分)(3)根据统计表涂色。

(8分)2．下面是二(5)班的数学考试成绩。

冀教版二年级数学上册第六单元象形统计图和统计表教案第二课时统计(2)

第二课时统计（2）教学内容冀教版小学数学二年级上册第53页、54页,用不同的方式表示和整理简单数据。

教学提示本课教材选择了与人们日常生活关系非常密切的天气情况,呈现了一个月的天气变化情况记录单,设计了三个方面的活动。

通过这些活动进行简单的数据收集、整理,让学生了解可以用不同的方式整理数据,经历收集数据、整理数据并表示数据的过程。

教学活动中,可以先引导学生看图,给他们充分的时间观察、分析、交流,说一说小组同学是怎么合作的。

对于学生提出的各种统计方法,即使不是本课时要求掌握的,也要给予鼓励。

教学目标知识与技能：了解统计的意义,会用自己的方法收集和整理数据,并能把数据用统计表和象形统计图表示出来。

过程与方法：结合一个月的天气情况,经历小组合作进行简单数据整理,并用统计表和象形统计图表示的过程。

情感态度与价值观：体验不同的统计方法,感受统计与生活的密切联系。

重点、难点重点：了解可以用不同的方式整理数据,经历收集数据、整理数据并表示数据的过程。

难点：经历数据的收集、整理和描述的过程,体验不同的统计方法。

教学准备教具准备：课件、图片学具准备：图片教学过程一、创设情境,导入新课师：小朋友们,昨天晚上谁听了天气预报？你知道今天是什么天气吗？明天又会是什么天气呢？生：我听了天气预报,今天会是晴天,明天多云转阴,有小雨呢！师：你们能说一说自己喜欢什么天气吗？生1：我喜欢晴天,阳光明媚,让人心情都会很好……生2：我喜欢下雨天,下雨天比较凉快啊！雨水可以让禾苗快快长大……生3：我喜欢下雪,可以堆雪人玩…………【设计意图：通过师生轻松愉悦的谈话,营造一个宽松的学习氛围,让学生放松身心,愉快的学习。

】二、呈现新知,合作探究师：老师把最近一个月的天气情况记录下来了,小朋友们想不想看一看？（呈现天气变化情况图表）师：大家认识这些气象符号吗？这些气象符号表示什么？（学生说一说气象符号的含义）师：同学们,如果不用数,你能估计出这个月哪种天气最多吗？生1：我觉得阴天的天气最多……生2：我觉得晴天最多……师：要想知道哪种天气最多,你们就在小组里把每种天气的数据整理出来吧,一会儿大家再说一说,自己是怎么整理的。

小学二年级数学题《简单的统计表(图)问题大全及答案》

小学二年级数学题《简单的统计表(图)问题大全及答案》姓名:_____________ 年级:____________ 学号:______________题型选择题填空题解答题判断题计算题附加题总分得分评卷人得分1、数积木，再填表、画图。

（1）五种小木块统计表。

（2）五种小木块（几何形体）统计图。

（3）每个表示（）个。

（4）机器人所用个数是房子所用个数几倍？（5）房子所用个数是机器人所用个数几倍？答案与解析：（1）2；2；4；2；6；6；2；2；0（2）“略”（3）2（4）62=3（倍）（5）42=2（倍）2、数数它们分别有多少个，并在右边小方格中涂出来。

答案与解析：6；5；4；3 3、二（1）班学生体重统计表 15及15千克以下16～20千克21～25千克26～30千克31及31千克以上女生3名7名15名5名1名男生3名18名10名3名（1）体重在（）的人数最多，（）的人数最少。

（2）体重在26～30千克的男生有（）名，女生有（）名。

（3）体重在21～25千克的男生比女生多多少名？答案与解析：（1）21～25千克；31及31以上（2）10；5（3）18-15=3（名）4、下面是五年级三班男同学的体重记录（1）请你分类整理。

31 37 35 29 35 29 38 40 32 3338 39 37 94 30 36 39 35 36 31五年级三班男生体重统计表体重（千克）25293034353939以上人数（2）这个班最重、最轻的体重各是多少千克？（3）体重在哪段的学生人数最多？答案与解析：体重（千克）25293034353939以上人数26111（2）最重40千克，最轻29千克（3）35395、学校图书室藏书情况如下：种类连环画故事书科技书其他书400本350本150本l（2）（）书最多。

（3）故事书和科技书相差（）本。

（4）如果同学们想增添一些书，你有什么好的想法？答案与解析：（1）“略”；（2）连环画；（3）30；（4）多增添些科技书7、下面是二年级一班“五一”放假期间对同学们旅游情况进行的统计：北京市内上海国外港澳北京周边没旅游人数12人6人10人4人8人2人（1）请把统计的结果画在图中。

冀教版小学数学二年级上册课时教案第6单元象形统计图和统计表

第6单元象形统计图和统计表第1课时统计(1)【教学内容】教材第50~51页例题及练一练第1,2题。

【教学目标】1.在数一数、用不同颜色的花片表示不同菊花的数量等数学活动中,初步体验数据的收集、整理、描述和分析的过程。

2.用花片表示某种物品,并能提出简单的问题。

3.积极参与数学活动,感受分类统计的作用,培养初步的统计意识。

【教学重点】用花片表示某种物品,并能提出简单的问题。

【教学难点】用花片表示某种物品的数量,并能提出简单的问题。

【教学准备】PPT课件,挂图,学具卡片。

教学过程教师批注一、创设情景1.让学生说一说见过什么颜色的菊花,并出示情景图。

师:同学们,秋天到了,秋天是收获的季节,也是各种菊花盛开的季节。

谁来给大家说一说你见过什么颜色的菊花?能用自己的话描述一下菊花的样子吗?2.让学生看教材,观察情景图,并鼓励学生积极发言,交流从图中了解到的菊花的样子。

师:同学们看教材第50页,教材上面也有一些菊花,看一看,你发现这些菊花是什么样的?二、分类整理1.提出:估计一下,哪种颜色的菊花最多?让学生发表自己的意见。

2.让学生用自己的方法数一数每种菊花的数量,并提示做到:不重复,不遗漏。

然后交流不同的数法和结果。

3.讨论数菊花的更好办法,给学生充分发表不同意见的机会。

教师肯定学生的意见。

4.利用PPT课件把菊花分成三排,让学生观察,说一说发现了什么?使学生体会到分类摆放的好处。

5.提出“做一做”的要求,先让学生讨论理解“用不同颜色的方块表示三种菊花的数量”的意思,再自己涂色。

6.交流学生涂色的结果,然后观察涂完色的方块图,说一说自己的感受。

三、象形统计图1.观察教材上的象形统计图,让学生说一说图中都有什么?师:用把方框涂色的方法,能直观地看到每种菊花的多少,我们教材上还介绍了一种表示物品多少的图。

请同学们看教材第51页上面的图,说一说图中都有什么。

(不要求学生说出叶子的名字)2.教师提出:不用数,你知道哪种叶子最多吗?让学生说一说是怎样知道的,要给学生充分表达不同想法的机会。

二年级统计表练习题

第一单元练习题姓名:＿___＿_____ 一、下表是二年级学生喜欢的图书人数情况。

种类连环画故事书科技书其他人数18 12 8 41。

喜欢（ )的人数最多.2。

喜欢（）的人数最少.3．喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少（）人。

4.喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有（）人。

二、填表。

１.下表是小丽统计她所在班最喜欢的动画片的人数情况.《喜羊羊与灰太狼》《猫和老鼠》《西游记》《七龙珠》正正正正正把喜欢各种动画片的人数填在下表中。

片名《喜羊羊与灰太狼》《猫和老鼠》《西游记》《七龙珠》人数2。

李明调查了全班学生最喜欢吃的水果情况。

根据上图画“正"字整理。

水果葡萄桃子苹果香蕉人数三、1（1（2）最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。

(３）最喜欢看电视的比最喜欢运动的多( ）人.(4）这个班一共有（）人。

2。

试东方红电器商店电视机销售情况统计表。

（2）星期（ )销售量最多。

(3）星期（）和星期（)销售量一样多.3( )人。

ﻩ（2)喜欢吃胡萝卜和西红柿的一共有（）人。

ﻩ（3)你还能提出什么数学问题并解答。

4.实验小学要举行阳光少年评选．二年级三班要从这两位同学中(1(2）根据统计结果,应该选（ )参加评选。

（3）你喜欢哪种记录方法，为什么?(4）投票当天有3名同学请假没参加投票，如果他们也投了票，会改变投票结果吗？为什么?四、小军的储蓄罐。

1．用画“正”字的方法统计。

种类1元5角１角枚数2。

算一算一共有多少钱。

３．小军想买1本10元钱的书，够吗？如果不够,还差多少钱？五、二年级同学的生日在4个季节的人数统计如下.春正正正夏正正秋正正正正冬正正正一1。

从上表中可以看出，共调查了（）名同学。

2．( ）季过生日的人数最多，（）季过生日的人数最少。

３.春季和冬季过生日的共有（）人.4.你还能提出什么数学问题?六、数图形并回答问题。

1．完成下面的统计表。

( ）个（)个（）个（ )个2。

比多（)个, 比少( ）个．3。

冀教版小学二年级上册数学第六单元象形统计图和统计表统计

《统计》说课稿（一）说教材：课程标准强调《统计》教学必须从学生熟悉的生活情境和感兴趣的事物出发，低年级要求：让学生经历简单的数据统计过程，使学生在具体的操作活动中，来体验数据的收集、整理、描述和分析的整个过程，从中掌握一些基本的统计知识和方法。

教材选取的例题给我们很好地提供了一个如何去使用教材，设计教学过程的信息。

（二）说学情：上学期学生已经学习了比较、分类，能正确进行计数，所以填写统计表不会太困难，关键在于引导学生学会收集信息，整理数据，画统计图，能利用统计图表中的数据作出简单的分析，能和同伴交流自己的想法，体会统计的作用。

根据一年级学生的年龄特点和本课的要求，我制定了如下教学目标：（三）说教学目标：1、借助情境，激发学生参与统计活动的兴趣，感受到统计活动的必要性。

培养学生初步的统计意识。

2、在情景中初步掌握数据的收集和整理的方法，经历统计的过程。

3、初步感知简单条形统计图及统计表，能将统计结果填入表内，会在横格子纸上画简单的统计图，能根据统计图表中的数据，提出和回答一些简单的问题。

4、让学生通过独立思考、观察交流等方式感受统计的意义和作用，初步培养学生解决问题的能力，体会到生活中处处有数学，加深对数学的喜爱之情。

（四）教学重点：经历收集和整理数据的过程，初步认识统计图和统计表，正确填写统计图表。

（五）教学难点：引导学生体验数据的收集和整理过程，能看懂图表。

能根据统计图中的数据，进行简单分析，感受统计的意义和作用。

（六）说教学理念与教法：1、在生活中学数学让学生学习现实的数学是新课程的要求。

所以“统计”这节课我紧密联系学生的生活实际，创设学生熟悉的情境，从学生喜欢看动画片引入，激发兴趣，调动学生的探究欲望。

其次结合本校“播种习惯责任树，人人为树添果实”的活动，让学生在熟悉亲切的生活背景素材中学习，既可以激发学生的学习兴趣，还能让学生感受到生活中处处有数学。

2、在活动中学数学让学生学习动态的数学是新课程的要求。

二年级数学上册--象形统计图和统计表练习题及答案

（4）我还能提出一个问题并解答。
问题：列式计算：
二、根据二（1）班学生出生月份统计图填空：（每小格表示2人）
1—3月
4—6月
7—9月
10—12月
月份
1—3月
4—6月
7—9月
10—12月
一共
人数（人）
1、1—3月与10—12月，相差（）人。
2、7—9月比4—6月出生人数少（）人。
3、自己再提出一个问题，并
3.28
4.略
二、14 14 8 4 40 1. 40 2. 6 3.略
（完）
二年级数学上册6.1--象形统计图和统计表练习题
姓名：_________班级：________得分：________
一、根据统计表填空：
二一班学生最爱吃的水果情况统计表
水果
苹果
鸭梨
草莓
葡萄
人数
6
4
12
16
（1）爱吃（）的人最多，爱吃（）的人最少。
（2）爱吃草莓的学生人数比爱吃葡萄的少（）人。
（3）爱吃葡萄的学生人数和爱吃草莓的一共（）人。

二年级数学上册第六单元象形统计图6.1认识象形统计图和统计表教案冀教版201905141133

第一课时统计（1）教学内容冀教版小学数学教材二年级上册第50～52页，认识象形统计图和统计表。

教学提示教材选择了学生比较喜欢和熟悉的花和树叶作为情境图。

教材同时设置了条形统计图和统计表。

本课在一年级学生已经学习了简单的分类整理的基础上，继续学习统计，让学生学习整理随机出现的简单数据，并把经过整理的数据填入简单的统计表。

学生虽然已经有了一定的分类整理经验，但是毕竟对统计没有明确的意识，所以在统计过程中，要逐步的渗透统计的思想和方法，激发培养学生的学习热情和信心。

教学目标知识与技能：掌握简单的数据收集和整理的方法，认识象形统计图和简单的统计表。

能用象形统计图表示简单的数据。

过程与方法：通过创设情境，让学生经历数据的收集和整理过程，通过画一画、涂一涂等活动掌握象形统计图绘制方法。

情感态度与价值观：培养初步的统计意识，积极参加数据的收集和整理活动，体会统计与生活的密切联系。

重点、难点教学重点：掌握简单的数据收集和整理的方法。

教学难点：会对统计图和统计表中的数据进行简单分析。

教学准备教具准备：课件、图片学具准备：花片教学过程一、创设情境，激情导入师：小朋友们，你们喜欢菊花吗？你看到过什么样的菊花？谁能来说一说？生1：我非常喜欢黄色的菊花，金黄的菊花非常美丽……生2：我见过白色的菊花，感觉特别的纯洁…………师：是啊，菊花有各种不同的颜色，非常漂亮，今天老师就带同学们去参观一个菊花展览，好不好？【设计意图：轻松的师生谈话，营造一个愉悦的学习氛围，激学生学习的兴趣和积极性。

】二、探索新知，合作交流1. 赏菊。

师：小朋友们快来看，多美丽的菊花呀，你们能很快的看出每种颜色的菊花各有多少盆吗？生：不能，这个太乱了，不好数……师：请小朋友们想一想，用什么办法可以迅速看出每种颜色的花各有多少呢？（学生小组讨论）生1：我们可以数一数，数完一盆就圈起一盆，这样不会数错……生2：把相同颜色的放在一起，每种颜色排一排，一眼就能看出数量……师：小朋友们说的都非常好，老师也觉得把每种颜色排成一排这个办法不错，我们一起来试一试好不好？师：下面我们拿出提前准备好的花片，在小组中一起摆一摆，将颜色一样的花片摆成一排，一共有三种颜色，我们需要摆成三排。

二年级数学上册6《形象统计图和统计表》认识统计表教案(新版)冀教版

生：有长方形、三角形、正方形和圆形。
师：说得真好。现在，就请同学们用你们喜欢的方式来完成统计图，并根据各种图形的个数完成统计表。（学生独立完成，后反馈。）
三、课堂延伸
1．出示表格：我的笔盒。
我的笔盒
铅笔
橡皮
卷笔刀
尺子
（每位同学都有一张“我的笔盒”的统计表。）
师：同学们，这是一张统计表，你会填写吗？请你看看自己的笔盒，数一数，再填写。（要求每个同学各自根据自己的实际情况填写表格）
●这个月有17个晴天，8天阴天，5天雨天。
●我知道这一个月里晴天多，雨天少。
●我知道这一个月里晴天比阴天多9天。
●我给大家提个问题：这一个月里雨天比晴天少几天？
3．用条形统计图描述数据。教师提出要求，放手让学生去涂。
师：请大家把整理的数据用不同颜色在教材中的格条图上表示出来。
四、实践活动
整理书包中的书本，把数据记录在统计表中。
学生可能有多种记录方法。如果出现用“正”字记录的方法，教师要给予肯定，并说明下节课重点研究这种方法。
3．互相评价记录情况。可以引导学生从记录得整齐、美观等方面评价，如：画的记号要一一对应、大小要一样等。
师：同学们真聪明，用了这么多办法记录数据，你觉得哪个组的统计记录比较好，为什么？
三、自主学习活动
1．填统计表。
2．活动的交流反馈。
师：请同学们拿着自己的铅笔盒统计表，在小组中说一说自己的笔盒里各种文具的数量。（教师可以给交流好的小组奖励红旗）
四、作业
课本52页，练一练第2题。
五、总结
师：同学们，今天这节课，你有哪些收获？
2.创设生动有趣的情境和游戏，激发学生学习数学的兴趣。
3.提高解决实际问题的能力，培养学生的协作精神。

冀教版二年级数学上册第六单元象形统计图和统计表教案第三课时统计(3)

第三课时统计（3）教学内容冀教版小学数学二年级上册第55～56页,用画“正”字的方法整理数据。

教学提示教材选择了学生看儿童节目的事例,设计了“最喜欢的儿童节目调查”,让学生以画“正”字的方法进行数据统计,根据统计表中的数据,解决调查的问题。

让学生体会统计的重要性和用数据说话的科学性,从而进一步了解统计的意义和方法。

教学过程中,可以让每个学生将自己喜欢的儿童电视节目写在一张小纸条上,然后收集起来,一个人读,其他人可以用自己喜欢的方法记录并整理。

然后,教师通过引导学生交流、讨论,认识到画“正”字的方法记录数据的简便性。

教学目标知识与技能：了解可以用不同的方式收集简单的数据,会用画“正”字的方法整理数据,能尝试用调查数据说明问题。

过程与方法：结合最喜欢的儿童节目调查活动,经历简单的数据收集、整理, 以及对数据进行简单分析的过程。

情感态度与价值观：通过对生活中一些事例的调查,体验数学与生活的密切联系,体会运用数据表达、交流以及说明问题的作用,知道应该尊重调查结果。

重点、难点重点：会用画“正”字的方法收集和整理数据。

难点：体会用数据表达、交流以及说明问题的重要性,知道应该尊重调查结果。

教学准备教具准备：课件教学过程一、创设情境,激趣导入1. 师：（课件出示各种儿童电视节目的图片）小朋友们,你们喜欢看儿童节目吗？你最喜欢哪个儿童节目？可以和大家说一说吗？生1：我喜欢看“第一动画乐园”,可以观看许多我喜欢的动画片……生2：我喜欢看大风车,这个节目的主持人特别风趣……生3：我喜欢看“智慧树”,可以增长许多小知识…………2. 师：小朋友们都喜欢看儿童节目,这些节目是专门为了小朋友们设计的,可以丰富我们的生活,增长我们的知识,这样的节目老师也很喜欢呢,今天我们就结合这些儿童节目来继续学习“统计”（板书课题）【设计意图：通过和孩子们谈论儿童节目,激发学生探索的欲望和学习的兴趣。

】二、探究新知,合作学习师：请小朋友们把自己喜欢的儿童节目写到一张纸条上,然后交给老师。

3.2条形统计图(一)-2023-2024学年二年级数学上册课后分层作业(沪教版)

3.2条形统计图（一）（练习）一、填空题二、选择题5．二年级一班参加运动会项目情况统计图，参加人数最多的项目是（）。

A．跳远B．跑步C．拍球6．下图显示的是三位同学的身高，图中没有标出名字，小刚最高，小明比小刚矮、比小红高，小红身高是（）厘米。

A．150B．125C．1007．如图是U、V、W、X四辆不同类型的汽车每百公里的耗油量。

如果每辆车都有50升油，那么这四辆车最多可行驶的路程合计是（）公里。

A．22B．1200C．22008．下图呈现的是统计图的一部分，它适合统计（）。

A．10个兴趣小组的人数B．月月7~10岁连续4年的身高情况C．4个小朋友收集邮票的张数9．小丽调查一周内全班同学收看电视节目情况，将收集的数据制作成下面的统计图。

她想要解决的问题是（）。

A．一周内哪天看电视节目的人数最多B．全班同学最喜欢看哪类电视节目C．班上哪个学生一周内看电视时间最长三、解答题10．这是三(2)班学生最喜欢吃的水果，请你整理数据，并完成下面的练习。

香蕉苹果橘子梨西瓜西瓜梨西瓜梨梨梨香蕉梨梨梨橘子西瓜梨梨梨香蕉梨西瓜梨西瓜（1）填写统计表。

（2）每格代表（）人。

把统计图画完整。

（3）（）组人数最多，（）组人数最少，两个组相差（）人。

15．小小统计图．（1）先数一数，动物各有几只？然后完成统计图和统计表．（2）一共有（）只动物．（3）的只数是的（）倍．（2）把统计图补充完整．（3）从统计结果看，（）形的个数是（）形的（）倍．数，据此列式解答。

【详解】（1）12＋15＋21＋12＝60（吨），其中第一季度和四季度的用水量一样多。

（2）60÷12＝5（吨）。

【点睛】本题考查的是对条形统计图的观察、理解、分析能力，学生观察图表时需看清楚横轴和纵轴所代表的量。

4．1280 130 87 213【分析】（1）所有月份产量加起来即为下半年总产量；（2）从条形统计图上看出，用十二月份产量减去七月份产量即为增产的，在用增产的量除以7月份的量即为增产比重；（3）用总产量除以6个月份即为平均产量。

象形统计图和统计表

教学资源
教学ppt、
教学重点
掌握简单的数据收集和整理方法。
教学难点
会对统计图或统计表中的数据进行简单分析。
方法
解读
教学准备
教学ppt、教师课前准备的学习卡
教学方法
谈话导入
学习方法
合作探究，自主交流
教学手段
教学过程
教学环节
教学内容
老师活动
学生活动
设计意图
一、游戏导入
二、探究新知
（一）教学统计图
（二）教学统计表
让学生自己发现要统计某些事物前先要做什么再做什么，让他们自己总结出统计事物的步骤。
让学生知道什么是统计图。
让学生经历把统计图中表示的数据填写到统计表中的过程，初步感知图与表之间的关系。
让学生巩固本堂课所学到的知道并会运用。
板书
设.统计
统计表
教学效果预测
让学生们初步认识象形统计图和统计表，并会根据统计图填统计表。
三、课堂练习
四、课堂总结
拍球游戏
1、数拍球的数量
1、出示课本中的菊花图
2、让学生数菊花的数量
3、讨论在数菊花数量时，怎么做后再数才能“不重复，不遗漏”
1、出示课本中的树叶图
2、让学生看图快速回答那种叶子最多，哪种叶子最少?
3、告诉学生像这样的就叫统计图
1、数叶子的数量
2、请学生根据所数得的数量填写表格
3、告诉学生像这样的的表格就叫做统计表
1、练一练第1题
（1）提出兔博士的要求，让学生说一说怎样做。
2、练一练第2题，先观察象形统计图，再回答问题。
同学们，这节课你们都学会了哪些知识？
巡视，观察，指导
巡视，观察，指导，小结
观察，指导，小结