美国大学的学期制度及特点
美国学期制度模板
美国的教育制度在世界范围内享有盛誉，其学期制度也是其独特之处之一。
美国的学期制度因学校类型和层次而异，但大体上可以分为学期制、学季制和三学期制。
本文将以学期制为例，详细介绍美国学期制度的特点和运行方式。
一、学期制概述学期制是美国大学最常见的学制方式，以春季和秋季为一个学年的两个学期。
春季学期通常从八月或九月开始，持续到十二月结束；秋季学期则从一月开始，持续到五月结束。
每个学期大约有十八周的课程，暑假期间学生可以自由选修课程。
二、学期制运行方式1. 开学时间：美国的大学通常在每年的八月底或九月初开学，标志着春季学期的开始。
秋季学期则在次年的的一月初开学。
2. 课程设置：学期制下的课程设置丰富多样，学生可以根据自己的兴趣和专业需求选择必修课和选修课。
每个学期，学生需要修满一定的学分才能满足学校的学分要求。
3. 学期长度：每个学期大约有十八周的课程，期间穿插期中考试和期末考试。
学期结束后，学生根据考试成绩和完成的课程数量获得相应的学分。
4. 暑假期间：暑假期间，学生可以自由选修课程，充实自己的知识储备。
此外，暑假也是学生进行实习、参加社会实践活动的好时机。
5. 学分制度：美国大学采用学分制度，学生需要修满一定的学分才能毕业。
每个课程通常设有不同的学分要求，学生需要根据自己的专业要求选择课程。
三、学期制的优势1. 灵活性：学期制为学生提供了丰富的课程选择，使学生可以根据自己的兴趣和发展方向进行学习。
此外，学期制还允许学生在暑假期间选修课程，提高自己的学术水平。
2. 适应性：学期制的课程设置较为灵活，有利于学生适应不同学科的要求。
同时，学期制也便于学生根据自身情况调整学习计划。
3. 均衡发展：学期制将一年分为两个学期，使学生在学术和实践方面都能得到均衡的发展。
学生可以在学期内专注于学术课程，暑假期间参加实习和社会实践活动。
1. 时间管理：学期制下的课程安排较为紧凑，学生需要合理安排时间，确保学业、实习和课外活动等方面的平衡。
中国和美国大学生活的差距
一美国大学生的作息和学习由于美国大学实行的是“完全的”学分制，一学期修哪些课程完全由学生自主决定，因此大学生没有整齐划一的作息时间，也绝没有熄灯制。
如果第二天早８点无课，那么愿起早还是睡懒觉完全是个人自由，学生宿舍通常不超过３人，及宿舍内的设施差别外，这方面跟国内大部分大学大学生的状况基本一致。
美国大学生的作息时间和作息制度跟中国大学存在很大差别，中国文化在作息时间上讲究的是规律，上课时间基本都是分上午；下午；晚上三个阶段，而且时间都很有规律。
另外中国大学里边的学生活动中心跟美国的也有差异，中国大学里的活动中心一般就是些体育设施或者干脆就是什么都没有以供学校举行活动用，不会出现如休息室、娱乐室之类的，更加不会有游戏厅。
这其中体现的就是中美文化对个人的态度，中国文化更注重集体主义，学校大部分设施主要以学校为，而美国文化里边则更加注重个人主义，他们更加注重个人的感受和生活质量。
二美国大学生看待学位证书的态度学位证书固然很重要，它是你受过并完成高等教育的重要标志。
大学里每年夏天举行的毕业典礼，是一年当中最隆重的庆典，典礼之后还要大宴宾朋，包括毕业生和他们的家长和亲属。
美国大学毕业生此时的心情大概与中国的高中生考上大学时相当，中国学生的关键是能否通过高考独木桥，考上大学；而美国大学宽进严出，关键却是能否大学毕业。
另一方面，美国是个讲求实际的国家，美国不少大学生、研究生，偶学位还未拿到，就已经在公司里上班，薪水当然是与其学位相当的。
美国社会既重视学位，更重视实际能力。
美国技术部门用人不仅看其成绩单优秀与否，还要看其是否学过某些重要的课程，同时给一技术问题令其在一两周内解决，最后还要判断其是否能和同事融洽相处。
但是，在一时难以分辨高下时，当然是以学历、特别是名牌大学的学历来决定取舍。
这也是可以理解的。
三美国大学生的恋爱态度美国是充分开放的社会，包括性开放。
美国青年谈恋爱较早，高中生即开始date（约会），据说高中毕业的女生中处女已经不多。
美国有多少种学位制度
美国有多少种学位制度简介美国是世界上最著名的教育强国之一，拥有丰富多样的学位制度。
学位制度是指大学为了评价和认可学生在特定领域的学术水平而设立的一种体系。
本文将介绍美国的主要学位制度，包括学士学位、硕士学位、博士学位以及学位的获得条件和特点。
一、学士学位（Bachelor’s Degree）学士学位是美国大学本科阶段的最高学位，学制通常为四年。
学士学位是许多学生进入职场和继续深造的起点。
美国的学士学位制度非常灵活，学生可以选择不同的专业进行学习和研究。
学士学位既可以是理工科、商科、社科等专业，也可以是艺术、音乐等创意类专业。
学生通常需要修满一定的学分，完成课程要求并通过考试才能获得学士学位。
二、硕士学位（Master’s Degree）硕士学位是在学士学位之后进一步深造的学位。
学制通常为一到两年。
美国的硕士学位包括专业硕士（Master of Science, Master of Arts）和专业学术硕士（Master of Business Administration, Master of Fine Arts）等。
硕士学位的获得通常需要完成一定的课程学习、研究论文或者毕业项目，并通过综合考试或者答辩。
硕士学位可以提供深入的学术或专业培训，为进一步深造或者职业发展打下基础。
三、博士学位（Doctoral Degree）博士学位是最高的学术学位，通常需要更长的学习时间和更深入的研究。
学制通常为三到六年。
美国的博士学位包括哲学博士（Doctor of Philosophy）和专业博士（Doctor of Medicine, Doctor of Jurisprudence）等。
获得博士学位需要撰写并成功答辩博士论文，展示出对特定领域的独立研究能力和学术造诣。
博士学位的获得不仅对学术研究有较高的要求，也是从事高级职业领域的必要条件。
博士学位通常是学术界和科研领域的门槛。
四、学位获得条件和特点1.学分要求：在美国的学位制度中，学生通常需要修满一定的学分才能获得学位。
北美课程体系
北美课程体系北美地区的课程体系通常指的是美国和加拿大的教育系统。
这两个国家在教育方面有一些共同点，但也存在一些不同之处。
以下是关于北美课程体系的一些基本特点：美国课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-5年级，从幼儿园开始到五年级。
- 初中（Middle School）：通常为6-8年级。
- 高中（High School）：通常为9-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中通常要求学生完成一定的学科要求，包括英语、数学、科学、社会科学和外语等。
3. 大学入学要求：- 学生通常需要参加标准化考试（如SAT或ACT）以及提交申请材料。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学生通过积累学分来完成学业，每门课程对应一定的学分。
加拿大课程体系：1. 初级教育：- 小学（Elementary School）：通常为K-6年级。
- 初中（Middle School）：通常为7-9年级。
- 高中（High School）：通常为10-12年级。
2. 高中毕业要求：- 高中毕业要求因省份而异，但通常包括一定的学科要求，如数学、语言艺术、科学等。
3. 大学入学要求：- 学生可能需要参加标准化考试（如SAT或ACT），但一些省份更注重综合学业评估。
4. 大学体系：- 大学通常提供四年制本科课程和研究生课程。
5. 学分制度：- 学分制度在加拿大各省份之间可能有所不同，但同样是通过积累学分完成学业。
请注意，以上是一般性的描述，具体的课程体系和要求可能因州/省份、学校和教育阶段而有所不同。
在考虑移居或就读北美地区时，建议查阅具体学校和省/州的教育部门的官方信息以获取最准确的资讯。
美国学校校历制度
美国学校校历制度美国高等学校，按各院校不同的开课与结业日期，有三种通行的校历制度(Calendar Systems)：一为学期制(semester)，二为与学期制同样普遍的学季制(quarter)，三为兼具第一类与第二类特征而独具一格的三学期制(trimester)。
大多采用学期制的研究所都将一学年分为秋季(Fall semester -九月至十二月)与春季(Spring semester -一月至五月)两个学期以及可以自由选修的暑期课程(Summer session)。
按照美国移民局的规定，念学期制研究所的外国学生须于一学年内至少注册春秋两个学期，才能保持学生身份。
学期制与台湾的大学课程制度相似，每学期约有十五个星期的教学和一星期的大考，对于出国门留学的学生而言，初期可能比较好适应。
但如果掉以轻心，不持续用功，则积压到学期末的考试、作业和报告，往往会令人吃不消，所以平时仍须兢兢业业才能获得好成绩。
学季制(quarter)：这种课程是将一年分为春(三月~六月)、夏(六月~八月)、秋(九月~十二月)、冬(一月~三月)四季，每一季一学期，每学期长约仅两个半月(十至十二周，夏季约八至十周)，课程十分紧凑。
按照规定，就读采此类制度院校的外国学生，每学年至少注册三个学季方能维持学生身分，且若不在夏季以外的任一学季注册，均须向学校当局报备。
如为及早完成学业，念学季制的学校正合需要：可在三、四个学季内就取得硕士学位。
学季制另一个优点是它提供同学试修的机会。
往往学期制一学期内授完的课程，在学季制的学校拆分成两个学季来教授，试修的学生可在完成第一学季的课程后，衡量自己的兴趣与能力，决定是否在下学季继续进修。
如果在学期制大学念书，万一在课程中途发现教学内容太深，自己程度不够，想挽救可能不如学季制课程那么容易，但是由于学季制课程每季上课时间短，考试频频(念一个月就进入期中考，再念一个月，就进入期末考)，学生一入学立即得进入状况，而且也须能适应持续性的紧张。
美国学校学期制度
美国学校的学期制度与我国有所不同，其学期制度主要包括学期制、学季制和三学期制。
这些不同的学期制度在时间安排、课程设置和假期等方面都有所差异，下面将详细介绍美国学校的学期制度。
一、学期制学期制是美国高校最常见的学期制度，每学年分为两个学期，即秋季学期和春季学期。
秋季学期通常从八月底或九月初开始，持续到十二月底或一月初，春季学期则从一月中旬开始，持续到五月底或六月初。
每个学期大约持续16周，其中包括16周的教学时间和1-2周的考试周。
在学期制中，学生可以选择参加暑期课程，以提前修完课程或获得额外的学分。
此外，美国高校还提供各种交流项目，让学生在暑期参加国际交流。
代表学校：哈佛大学、耶鲁大学、纽约大学等。
二、学季制学季制是美国高校另一种常见的学期制度，每学年分为三个学季，即秋季学季、冬季学季和春季学季。
每个学季大约持续10周，包括9周的教学时间和1周的考试周。
学季制在时间安排上与学期制有所不同，冬季学季通常在圣诞节期间，春季学季则与春季学期时间相近。
代表学校：斯坦福大学、加州大学伯克利分校等。
三、三学期制三学期制是美国高校较少采用的学期制度，每学年分为三个学期，即秋季学期、冬季学期和春季学期。
每个学期大约持续11周，包括10周的教学时间和1周的考试周。
三学期制在时间安排上与学期制和学季制有所不同，冬季学期通常在圣诞节期间。
代表学校：乔治亚大学、密歇根大学等。
四、美国中学学期制度美国中学的学期制度与高校类似，通常分为两个学期，即秋季学期和春季学期。
每个学期大约持续16周，包括16周的教学时间和1-2周的考试周。
此外，美国中学还设有暑期课程，让学生在暑期修习额外的课程或进行学术活动。
总结美国学校的学期制度种类繁多，不同的学期制度在时间安排、课程设置和假期等方面有所差异。
这些学期制度为美国学生提供了多样化的学习选择，使他们能够根据自己的需求和兴趣选择合适的学期制度。
同时，美国学校的学期制度也促进了学生全面发展，提高了他们的学术水平和综合素质。
美国的学校行政管理制度
美国学校行政管理制度是一种以学分制为基础，注重学生自主学习和全面发展的教育管理模式。
这种制度在美国大学和中学中普遍实行，具有以下特点：一、学分制美国学校采用学分制，学生修满一定学分即可毕业。
学分制有利于学生根据自身兴趣和发展需求选择课程，提高学习效率。
学分制分为以下几种形式：1. 全开放选修（自由选修）：学生可以自由选择课程，只有英语和现代外语为必修课。
2. 半开放式选修：选修课比例在20%至40%，相对于自由选修学分制要小得多。
3. 主辅修课程并行式学分制：将学生应选修的课程划分为主修课与辅修课，主修课所占比例大于辅修课。
4. 分组选修学分制：专业课与基础课并举，强调低年级学生通选不同系、专业的基础课程，拓宽学生视野。
二、年级划分美国学校对学生没有严格的年级与班级划分，一般按照所修学分数决定所属年级。
24学分为一年级，25至55学分为二年级，56至89学分为三年级，90学分或以上为四年级。
三、入学时间美国大学入学时间具有弹性，可在一、六、七、九月申请办理入学手续。
这种弹性入学时间有利于学生根据自身情况选择入学时间。
四、教学管理1. 课程设置：美国学校课程设置丰富多样，注重学生全面发展。
课程分为必修课、选修课和选修课外的实践环节。
2. 教学方法：美国学校采用启发式、探究式、讨论式等教学方法，鼓励学生积极参与课堂活动，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 评价体系：美国学校采用多元化的评价体系，包括考试、作业、课堂表现、实践成果等。
评价标准注重学生的综合素质和能力。
五、校园文化美国学校注重校园文化建设，通过各种社团、活动、比赛等形式，培养学生的团队合作精神、领导能力和社交能力。
六、国际交流与合作美国学校积极开展国际交流与合作，与世界各国的高校建立合作关系。
学生可以通过交换生、海外实习等方式，拓宽国际视野，提高跨文化交流能力。
总之，美国学校行政管理制度以学分制为基础，注重学生自主学习和全面发展。
这种制度有利于培养学生的创新精神、实践能力和国际视野，为学生的未来发展奠定坚实基础。
美国高等教育体系及其学位制度介绍
美国高等教育体系及其学位制度介绍一、美国高等教育体系美国共有公立和私立高等院校4000多所。
大致分为四类：职业或技术院校(Vocational or Technical Institute)、初级或社区学院(Junior or Community College)、四年制学院(College)、大学或理工学院(University or Institute of Technology)职业或技术学院主要培养专门人才如商业会计、护士、工程技术人员等，学制两到三年，一般只授予副学士学位。
初级学院或社区学院主要提供高等技术教育和职业教育并为所有愿意接受高等教育的人提供普通教育;同时为四年制高校输送人才。
初级学院招收高中毕业生，学制多为两年，一般授予副学士学位。
学院和大学的学制一般为四年，学生毕业后可获学士学位;随后再修业一年或两年研究生可获硕士学位，三到五年可获博士学位美国的高等教育主要分为三种类型:公立大学、私立大学和私营大学。
公立大学由州政府或地方政府资助，由州政府领导。
私立大学由私人团体、宗教组织、企业公司等资助，由主办者领导，并接受州政府的指导。
在美国的公立教育和私立教育(private education)之外，还存在有另一种高等教育学校即私营教育院校。
私立教育(private education)和私营教育(proprietary education)有其共同点，都是独立法人，追求特色，努力保持竞争力。
但又有很多不同之处，最大的不同是私立教育系非营利性教育，不能营利;私营教育是营利性教育，可以营利。
为了鼓励高等教育的进一步发展，促进高等教育的多样化，满足各种年龄、各类人群、各个工种对进一步学习提高的需要，美国各级政府积极鼓励包括营利性高等教育机构在内的各类高等教育机构的发展,因而营利性高等教育机构数量迅速增多。
二、美国高等教育管理体系分权和非集中化是美国的高等教育管理体系的特点，在该教育管理体系中联邦政府、州政府、民间认证机构和高校自身承担着不同的职责。
美国留学：大学的学期制度介绍
美国留学热潮来临，一些非常优秀的同学及家长，在校期间的学习成绩以及个人的学习素养都还不错，萌生了出国留学的念头，现在出国留学的人越来越多了，留学美国是许多学子的愿望，美国不但是世界上最发达的国家，其在福利制度、教育制度、和生活水平与生活环境等多个方面优于我国。
今天为大家带来美国留学的相关信息。
美国大学一学年(Academic Year)的长度，大约是九个月到十个月，开学的日期大约在每年的八月底或九月初，到次年的的五月或六月底。
美国大学采行的学历(Academic Calendar System)因学校而异，主要可分四种，学期(semester)、学季制(quarter)、三学期(trimester)和四一四制(4-1-4)。
一、学期制(Semester)：哈佛、威廉姆斯等东部大部分学校两个学期制：一年分为上学期(春季)、下学期(秋季)。
第一学期从八、九月到十二月，第二学期由一月到五月，每一学期约为十八周。
暑假期间可以自由选修课程。
近几年较多的学校采用Early Semester，也就是第一学期大约提早二至三周，在八月底左右入学，到十二月下旬第一学期结束。
有过半数的学校采用此种学制。
二、三学期制(Trisemester)：东北大学等课程进度快，而假期却更短。
比别的学校开学晚，却比别的学校结束早。
将一年分为段，每段约十五周，第一段从九月到十二月，称为秋季班(Fall Semester)，第二段由一月到四月，也可称为冬季班(Winter Semester)，第三段是四月到八月。
有些学校将第三段区分为春季班(Spring Session)和暑期班(Summer Session)，每一个Session的长度约为七周半。
三、学季制(Quarter)：西北大学、伍斯特理工、罗彻斯斯特理工、华盛顿大学(西雅图)等课程进度快，学生压力大富有挑战。
每一学季约只有十到十二周，一年分为四个学季，第一学季(九月到十二月)、第二学季(一月到三月)、第三学季(四月到六月)和暑期课程(六月到八月)。
美国学校制度的单轨制
美国学校制度以单轨制为主要特点，这种学制自下而上，结构为小学、中学，而后可以升入大学。
单轨制在美国历史上逐渐形成，并在世界上许多国家得到采纳。
单轨制的主要特点是一个系列、多种分段。
在美国，学生从小学开始，经过中学阶段的学习，然后可以进入大学继续深造。
这种学制的一个显著特点是其灵活性，学生可以根据自己的兴趣和需求选择不同的学习路径。
在单轨制下，学生从小学到大学的教育经历是连续的。
小学阶段通常为6年，初中为3年，高中为4年。
在小学阶段，教育重点在于培养学生的基本素养和基础知识。
初中阶段，学生开始接触更多的学科，如数学、科学、英语等。
高中阶段，学生可以更加深入地学习各个学科，并开始为大学做准备。
美国单轨制的一个重要优势在于其教育逐级普及。
单轨制有利于打破教育阶级差异，使更多的学生有机会接受教育。
此外，单轨制还有助于教育的前后衔接，使学生在不同学段之间能够顺利过渡。
在美国，大学教育是单轨制的重要组成部分。
大学分为四年制本科和两年制大专。
本科生要想获得学士学位，必须按规定修满120~128个学分，通过考试和撰写学位论文，合格后才能获得学位。
学位体制采用五级制，即准学士、学士、硕士、博士和第一专业学位。
美国大学教育注重培养学生的自学和学术研究能力。
教师在每学期开始时给学生布置大量的阅读书目和材料，鼓励学生自主学习和研究。
此外，美国大学还通过多种途径为大学生提供各类经济资助，如奖学金、助学金、校内长期低息贷款、短期贷款、联邦政府勤工俭学计划、学校内外兼职工作和打工等。
在美国，学生违反校规后，家长同样需要承担一定的责任。
学校通常对学生的时间观念要求非常严，上课迟到、不遵守校规等行为都会受到惩罚。
对于中国留学生来说，了解美国学校的规章制度，遵守校规，对于在美国学习和生活至关重要。
总之，美国学校制度的单轨制具有以下特点：1. 自下而上的结构，包括小学、中学和大学；2. 一个系列、多种分段，学生可以根据自己的兴趣和需求选择不同的学习路径；3. 教育逐级普及，有利于打破教育阶级差异；4. 教育的前后衔接，使学生在不同学段之间能够顺利过渡；5. 注重培养学生的自学和学术研究能力；6. 强调时间观念和遵守校规。
美国大学怎么评分
美国大学怎么评分去美国留学的同学都知道美国大学的评分与中国大学不同，美国大学是按学分评分的，下面就跟一起来看看具体情况吧，这样才能在美国留学生活中表现更好。
学分和学时首先我们来讲讲学分制度。
以最常见的双学期制(Semester)为例，正常的大学毕业四年，则有八个学期。
按照大部分学校对于国际学生的要求，每学期应修大于等于12学时才可以满足全日制学生的要求。
这里我们要注意学时(Credit Hours)和学分(Credits)的区别。
学时代表了一门课在每一个星期上课的时间，比如一门课是每周一三五的9点到10点，那么这门课的学时则是3学时。
而学分则是这门课可以给你提供的计算进毕业要求中的分数，每一个学校是不一样的，因此我们经常会看到一样学时的课程在不同学校里可以换取1分或者3分等不同的学分。
大多数双学期制的学校为了方便，计算的时候1学时等于1学分，一般要求毕业生在学校修满120学分。
但有些文理学院，或者学分制度设计的实在差得要命的大U，一门3学时的课会等于1学分。
相应的，这些学校的毕业要求可能是30-40学分不等。
(毕业要求的学分也可以粗略地用来判断一个学校本科学术的要求严格与否，只要在判断的时候根据学时来判断比较即可。
比如，一所毕业要求30分的学校，按照3学时换1分，毕业需要3*30=90学时;而一所毕业要求120分的学校，1分的课程是1个学时，也就是说，要从后者毕业，要比前者多上30个学时的课程。
后者的毕业要求显然更高。
) 另外，相信大家也都通过网络了解了美国大学的课程基本会以选修为主，自由度比较高。
不过要注意的是，大部分的大学还是会要求必修一些领域的基础课程(General Requirement)，比如数学、科学、哲学、外语等(这些一般也是AP或者SAT科目能够换取学分的领域)。
在这些领域下，学生依然可以自由地选择具体要上哪一门课。
相对而言，文理学院对于基础教育的要求会高一些，突出人文培养，这也正是很多人选择文理学院的一大原因。
美国大学的学期划分制度
美国大学的学期划分制度一般来说，美国大学的学年，是指从一年的八月或九月到次年八月的时间。
而其学制主要有三种：emeter，trimeter和quarter制，除此之外，还有一些商学院和社区大学，会使用minimeter或mini-emeter制度，但以上两种不是主流，暂不详谈。
1.先来说说emeter制（学期制），这是指将一学年划分成等长的春学期和秋学期，各为15周，外加一个长度不等的暑期补习班。
春学期通常在一月上旬或中旬开学，到五月上旬或中旬结束；秋学期则是从八月下旬到十二月中旬。
比如耶鲁大学就是典型的实行学期制的学校。
2022-2022学年期间，2022年8月25日宿舍开放，9月1日开学，12月11日-18日期末考试，12月19日正式放假;春季学期从2022年1月10日开始，3月4日-21日放春假，5月3日-11日为期末考试时间。
5月23日正式放暑假。
之后就是长达3个月的大暑假，很多学生会利用暑假实习、打工或者修读暑期学分。
学分计算为学期制(Semetercredit)，每周上课一小时为一个学期学分(1Semetercreditor1Semeterhour)。
通常一门课一周上课三小时，学生可获取三个学分。
在学期制的学校，一般学生需要120-128个学期学分才可以申请毕业。
2.而quarter制（学季制）是指将一学年划分成四个，各为10周的部分，其中教学周时长为30周，分别为秋学段，从九月下旬到十二月中旬；冬学段，从一月上旬到三月中旬；春学段，从三月下旬或四月上旬，到六月中旬，外加一个暑期补习班。
到目前为止，大约只有五分之一的美国大学使用的是quarter制。
加州的大学大部分采用学季制，此外，东部的一些学校也采用此种美国大学学制，比如下面提到的Dartmouthcollege,Dre某el等大学。
就读采此类制度院校的外国学生，每学年至少需就读三个学季(付三次的学费)方能维持学生身分，且若不在夏季以外的任一学季注册，均须向学校当局报备。
美国高校的学生管理制度及特点
美国高校的学生管理制度及特点作者：孙军英来源：《教育与职业·综合版》2012年第07期美国是世界上高等教育起步较早、发展较快的国家之一。
作为高校管理重要组成部分的学生管理，也与之保持了同步发展的态势。
通过逐年不断的变革调整、充实内容、改善条件，高校学生管理在工作机构、规章制度、服务设施和运作方式等方面都日趋完善，在高等教育中发挥着越来越重要的作用。
美国高校的学生管理制度高校学生管理的理念与职责“以学生为本”是美国高校管理的理念，它强调尊重学生、突出对学生的关爱和服务。
美国高校学生工作的指导思想是：“应当强调学生作为一个完整的人去发展，而不仅仅是对他进行智力的训练”，“学生工作致力于学生的全面发展”。
近年来，在学生管理的理论基础上发展起来的SLI理论，其指导思想更加明确了“帮助学生全面发展”的意义。
第一，学生事务部门以提高学生学习和个人发展为根本，学生事务人员应严肃认真地履行职责，帮助学生提高素质。
第二，学生事务部门的学生管理工作的职责是：对学生复杂的认识能力及批判思想的培养和训练；对学生实际生活能力的培养和训练；对学生人际关系能力的培养；对学生理财能力的培养；对学生自尊、信心、诚实等方面的品德教育以及城市责任感的培养。
高校学生管理的内容与机构美国各高校都有一套较为完整的学生管理体系和十分有效的咨询服务机制．对学校的学生管理工作有很大的指导作用。
在美国高等教育发展的过程中，从20世纪70年代开始，就出现了将学生看成市场中的消费者，即“学生消费者第一”的观点。
因此，美国高校学生管理内容以咨询服务、生活服务、学生校园生活为主。
“学生事务管理”是美国高校对学生管理的专门名称，基本上对应于我国高校的学生管理工作，学校通过非学术性事务和课外活动对学生施加影响，以规范、指导和服务学生，丰富学生校园生活。
促进学生成长成才的组织活动”。
学生工作的重心在宿舍部，宿舍部配有正副部长及部长助理若干名，宿舍部下面是学生宿舍，每个宿舍都配备专职管理员。
美国学校的打分制度
美国学校的打分制度与我国有所不同，其特点主要体现在以下几个方面：一、学分制度美国学校采用学分制度，即学生在学习过程中所获得的学分。
一个学分代表某一学期内每周一小时的课堂学习或两三个小时的实验室学习。
学生若每周上一课时的课，成绩达到要求，则获得一个学分。
学校将根据学生的累积学分，授予学位。
美国各大学之间互相承认学分，学生可以在一所大学累积学分，然后带学分转往另一所大学就读。
二、校历制度美国高等学校的校历制度主要有三种：学期制、学季制和三学期制。
1. 学期制：将全学年分为春季和秋季两学期，每学期约16周。
起止时间一般是九月初到十二月末是第一个学期（秋学期），一月至五月中是第二个学期（春学期）。
暑期是假期，可长达六至十周。
2. 学季制：将每学年分为四个学季，每学季10周。
3. 三学期制：每学年分为等长的三个学期，每学期约11周，中间有假期隔开。
三、评分制度美国院校通常采用字母评分制，每个字母代表一个分数，学生可根据分数计算平均分（Grade Point Average，简称GPA）。
计算方法如下：- A：4.0分，代表优秀（Excellent）- B：3.0分，代表良好（above average）- C：2.0分，代表中等（average）- D：1.0分，代表及格（usually the minimum passing grade）- F：0分，代表不及格（Fail）在计算GPA时，通常保留一到两位小数。
例如，一个学生五门课程学分和成绩为：A课程四个学分，B课程三个学分，成绩80（B）；C课程两个学分，成绩98（A）；D课程六个学分，成绩70（C）；E课程三个学分，成绩89（B）。
以上五项成绩GPA为：标准算法GPA（9.2/4.0/3.0/2.0/1.0/6.8/3.0）4（4/3/2/1）1003.31；常见算法GPA（4/3/2/3/3）（4/3/2/1）3.00。
四、成绩等级美国大学的成绩等级主要以ABCDEF来表示，具体如下：- A：优秀（Excellent）- B：良好（above average）- C：中等（average）- D：及格（usually the minimum passing grade）- F：不及格（Fail）五、成绩评定标准美国大学的成绩评定不仅限于期末考试，还包括论文、课堂临时测验、上课出勤率、平时上课参与发言等方面。
美国高等教育制度的发展历程
美国高等教育制度的发展历程一、前言美国高等教育制度可以追溯到17世纪初的哈佛大学。
经过近400年的发展，美国高等教育制度已经成为全球最为发达的高等教育体系之一，被誉为世界高等教育的典范之一。
在这篇文章中，我们将回顾美国高等教育的发展历程，并详细介绍其特点和优劣。
二、殖民地时期的高等教育美国高等教育起源于17世纪初的哈佛大学。
当时，哈佛大学成立的初衷是培养新英格兰的传教士，为了满足传教士的需求，哈佛大学也成为了美国第一所大学。
除了哈佛大学之外，美国还存在其他早期的高等教育机构。
1660年，耶鲁大学成立，1729年，哥伦比亚大学成立，1754年，普林斯顿大学成立。
这些大学起初都是传教士学校，主要培养传教士的需要。
三、19世纪的高等教育18世纪和19世纪初，美国高等教育与欧洲相比显得比较落后。
20世纪初期，美国政府开始关注高等教育的发展问题。
议会通过了《1862年普通高等教育法案》，这是美国历史上第一次对高等教育作出的国家性法案。
普通高等教育法案旨在推动学术研究、职业培训、农业和机械工程技术的发展，为此，政府向各州提供了大量的资金支持。
这份法案标志着美国政府扮演起了高等教育健康发展的重要角色。
四、20世纪的高等教育20世纪初，在美国政府的支持下，高等教育开始迅速发展。
一些新的开放大学也开始涌现，这为美国高等教育带来了更大的协作和发展机会。
从20世纪20年代到60年代，美国经历了一次叫做“波状侧重”的高等教育扩张浪潮。
在这段时间内，美国大学迅速扩张，人口也快速增长。
这个时期也为美国高等教育的多样性和卓越水平奠定了基础。
五、现代高等教育美国现代高等教育体系可以分为两类：四年制大学和两年制社区学院。
社区学院是针对那些不能或者不愿意上四年制大学的学生提供的。
社区学院可以提供技能培训，以满足学生就业市场的需要。
美国高等教育的特点在于大学自主管理和自我发展。
作为私立机构，美国大学在学科设置、招生、财务和校园政策方面拥有很高的自主权。
美国的高等教育制度
美国的高等教育制度美国有着一个大规模、多样化、富于创新的高等教育体制。
在规模方面，美国的高等教育层面多，而且相当分散，以竞争和自治高等学府为特征。
目前，美国共有大专院校4,180所左右，其中1,700多所为两年制，2,450所实行四年制。
除了1,700所左右的公立院校(由所在州、市或县经营)以外，还有2,480所私立院校。
在美国的两年制院校中，“社区大学”占主体，对希望学习入门级或普通语言课程的新生有特别实际的意义。
现在，在美国高等院校注册的学生超过1,400万人，其中的1,100万就读于公立院校。
美国的大学生中56%以上是女生。
同时值得注意的是，在职学生所占的比例约40%，他们是一边工作一边上大学的专业人员。
在多样化方面，美国的常春藤院校(ivyleague)非常出名，许多中国学生都期望至这八所世界一流的私立大学自学。
而每一个州，按其大小，也都建有各种各样的院校──综合性大学、理工类大学、文科院校和社区学院。
有些州存有军事学院和海事学院。
过去的师范学院和农业学院已变为综合性院校。
过去的大多数“分校”也已发展成综合性院校。
美国高等教育正在经历一个创新时期。
现在强调的是教学大纲和进度的灵活性。
远程教育和成人教育，特别是为医疗保健、执法和工商等领域的专业人员提供的教育，更是蓬勃发展。
周末或暑期上课的工商管理硕士(mba)班越来越受欢迎。
美国教育富于创新，还表现在各个学科和各个层次都强调开创能力、分析思考能力以及向权威和通行模式挑战的能力。
因此，美国不仅在物理学科处于领先地位，而且在财会、历史和商业等学科方面也是先锋。
许多留学归来的中国学生都认为，他们在美国遇到的最大挑战是适应美国的上课方式，那就是学生要在课堂上提问题、回答问题、陈述或者辩护不同观点，在研究生课堂上，同学之间还要就彼此的论文提出质疑答辩。
学生们的研究成果和论文都必须经过同行的评审。
这些学生一致则表示，在美国游学的最小斩获就是教给了创造性的思维及表达能力。
美国的学期是如何划分的.doc
美国的学期是如何划分的想去美国留学的同学，对于美国的教育体系有没有了解呢？下面就和的我来看看美国的学期是如何划分的？一、美国大学的学期都有哪几种分类？1、学期制（Semester）：是最多学校采用的学制。
在传统的学期制内，九个月的学年共分成两个长达十六个星期的学期，也有一些学校提供长达十八个星期的学期。
通常每学期约有十五个星期的教学期及一个星期的期末考。
第一个学期在8月底开学，一般对新生会有个orientation week，当年的12月中下旬结束。
第二个学期于一月初开学，5月下旬结束。
正式学期结束后学生还可自由选修暑期课程〈Summer session〉。
比如耶鲁大学就是典型的实行学期制的学校。
以2010-2011学年为例说明：2010-2011学年期间， 2010年8月25日宿舍开放，9月1日开学，12月11日-18日期末考试，12月19日正式放假；春季学期从2011年1月10日开始，3月4日-21日放春假，5月3日-11日为期末考试时间。
5月23日正式放暑假。
之后就是长达3个月的大暑假，很多学生会利用暑假实习、打工或者修读暑期学分。
学分计算为学期制（Semester credit），每周上课一小时为一个学期学分（1 Semester credit or 1 Semester hour）。
通常一门课一周上课三小时，学生可获取三个学分。
在学期制的学校，一般学生需要120-128个学期学分才可以申请毕业。
2、学季制（Quarter/ Term）：加州的大学大部分采用学季制，此外，东部的一些学校也采用此种学制，比如下面提到的Dartmouth college， Drexel等大学。
学季制将一年的课程分为春、夏、秋、冬等四季，每一季一学期（term），每学期仅两个半月（十至十二周，夏季约八至十周），课程十分紧凑。
就读采此类制度院校的外国学生，每学年至少需就读三个学季（付三次的学费）方能维持学生身分，且若不在夏季以外的任一学季注册，均须向学校当局报备。
美国大学毕业时间是什么时候呢
想要去美国读大学之前，我们需要考虑的东西有很多，一方面可以让给我们更好的了解将来要留学的院校，另一方面也可以帮助我们更顺利的前往美国留学。
那么美国大学毕业时间是什么时候呢?美国大学毕业时间是什么时候呢?美国的大学，都是学分制，只要修够了学分，就可以毕业，一般在每年的五、六月份毕业的居多一些，学生获得美国本科学位需要修满120 -140个学分，同时必须通过专业对应的核心课程，专业课程和选修课程所需的学分。
美国大学学制比较灵活，满足毕业要求的同学就可以申请毕业，而如果没有在4年满足毕业要求的同学可以自动延期，一般进入五，六月份，美国大学的毕业季便拉开了帷幕。
学期制：美国大学主要有三种学期制度：两学期制(semester system)每学年有2个学期，9到12月为秋季学期，1到5月为春季学期，每学期有16-18周;两个学期中间会有summer session，同学们可以选择在summer session修课。
三学期制(trimester system)四学期制(quarter system)接近20%的美国大学使用四学期制，每学年分成4份，9月底到12月为秋季学期，1月初到3月为冬季学期，3月底到5月为春季学期，还有一个可以选择的summer session。
斯坦福大学，芝加哥大学，达特茅斯学院，华盛顿大学，俄勒冈大学都使用这种学制。
学分制：美国大部分学校实行学分制(academic credit system)，每学年两学期(semester)的学校，学生本科毕业要至少完成120个学分，每个学年修30个学分，4年修满所有学分。
在每学年四学期(quarter)的学校，学生本科毕业要完成180个学分。
毕业要求：美国院校的毕业要求有以下几方面：学分修满;修完不同模块的课程;达到最低GPA要求;residence requirement(主要针对学习期间有出国交流交换的同学，要求他们至少在本校修够多少学分);以纽约州立大学阿尔巴尼分校为例，理学学士毕业要求为：修满120个学分至少有60个学分是在文理学院取得;完成通识教育模块30-42个major学分完成一个minor的学习，必须包括18-24个毕业学分，其中至少有9个300level的课程GPA 高于2.0residence requirement：60个毕业所需学分中，30个必须要在校完成以伊利诺伊大学香槟分校Gies商学院为例，理学学士毕业要完成以下极大课程模块：Business 101 商科入门课程Business Core Curriculum 商科核心课程General Education 通识课Major Requirement 专业方向课。
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美国大学的学期制度及特点
美国大学的学期制度通常分为学期制、学季制和三学期制，不同的学期制度会影响学生的毕业要求、学分修习计划、学习周期、假期长短等。
因此同学们在选校之前，提前了解美国大学的学期制度是十分必要的。
下面老师向同学们介绍三类常见的美国大学的学期制度类型及各自的特点。
学期制（Semester）是将一学年划分为两个学期，秋季学期和春季学期两个主学期，每学期大约16周左右，学生需要修读3-4门课程。
秋季学期通常在8月底或9月初开始至12月底圣诞节前结束。
春季学期通常在1月中旬开始，5月底或6月初结束。
正式的学期结束后，就是长达3个月的暑假，很多学生会利用暑假实习、打工或者选修暑期课程。
Semester学制，本科一般一年修30个学分，春秋两个主要学期至少要求注册9-12个学分。
四年一般要求修读至少120个学分。
研究生一般第一年修24个学分，春秋每个学期同样要求至少注册9-12个学分。
每学期要求注册的最少学分因学校和专业而异，有的只要求9个，有的要求12个，以12个更为多见。
硕士研究生需要修读的学分数一般为30个，第二年通常以撰写论文，作研究实验为主。
博士研究生一般需修读72-90个学分，具体必需学分数，需看学校要求。
/学季制（Quarter）是将一学年划分为四个学期，秋季学期、冬季学期、春季学期和夏季学期，每学期10-12周，夏季学期通常为8-10周。
秋季学期从9月开始，12月中旬结束。
冬季学期从1月开始，3月结束。
春季学期从4月初开学，6月中旬结束。
夏季学期主要是暑假时间或组织暑期学习班，每学期10周左右。
Quarter学制一般一个学分只相当于Semester和Trimester的三分之二。
一般本科生四年需修读180个学分，每个学期修15个学分，一年必需注册至少3个学期，每个学期至少注册9-12个学分。
研究生一般第一年需修读36个学分，每学期至少注册9-12个学分，每年至少注册3个学期
三学期制（Trimester）是将一学年划分为三个学期，秋季学期、春季学期和夏季学期，每个学期为15-16周。
与学期制相比，其开学和结束时间稍晚。
很多学生认为这样的时间安排缩短了各课程的周期，在选课上更富弹性。
然而，由于三学期制课程结束较晚，在时间上可能会与暑期实习或课外活动产生冲突，甚至有些学生会觉得课程周期太短，很难跟上。
因每个学期的时长与Semester相同，Trimester学制的学分计算与Semester是一样的。
从这种意义上讲，Trimester只是将Semester的暑期学期的地位给提升至了与春秋两个学期同等的地位。
Trimester一般要求学生春秋两个学期必需注册。
优劣势
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美国大多数大学都是采用学期制,但是西海岸的许多学校像俄勒冈州立大学,华盛顿大学,斯坦福大学和加州大学系统的大学都采用学季制。
在学季制度下，学生们通常可以选修更多的课程，探索其它的领域，进而更加容易获得双学位或辅修学位。
由于学生可以修更多的课程，即使一门课程分数较低，也不会像学期制那样对GPA总体的改变有很大的影响。
采用学期制度，学生们能够对每门课有更深入的研究，比起学季制，学生有更多的时间来准备考试，也有更多的时间与教授和老师建立良好的人际关系。
同时学生只需一年两次购买教材，而不是学季度制度的三次。