小学教师量化考核表
中小学教师晋升职称量化打分表
按从任现 获得省、地、市三级“优秀教师”“优秀教育工作者”等综合表彰荣誉
5
表彰12 分
职以来按 称号,省级12分,以次下降3分。获得省、地、市三级“师德标兵”“优 最高级别 秀共产党员”“优秀党务工作者”“骨干教师”“学科带头人”“教坛 计算不重 新秀”等单项荣誉称号,省级10分,以次下降3分。(与教育教学工作无
8
教育教 学研究 26分
以来各项 按最高级 别计分, 不重复计
宣传不计分。
由教研部门组织并推荐评选上的优质课(讲课):国家级16分,省级8 分,襄阳市级4分,老河口市级3分。由教育主管部门组织并推荐评选上学比武、电教五优等,同一篇论文
在发表中已计分的不重复计分):国家级5分,省级4分、襄阳市级3分、
老河口市级2分。(同一级别内不同等次以次降0.3分,省一等4分,省二
等3.7分,省三等3.4分,以此类推;一篇论文有多人署名的总分除人
数,下水作文及辅导奖不记分)
能胜任循环教学计8分。
教育信息化与教育教学深度融合,能熟练运用电子白板进行教学计1分;
在襄阳教育云平台开设有空间,会制作优质课件计1分。
9
学生的教育思想、控制辍学效果显著计2分。
教育科研:国家级课题并结题计5分,省级课题并结题计4分,襄阳市课 题并结题计3分,老河口市课题并结题计2分,单纯立项尚未结题不计分
。
报刊杂志发表的与本专业相关的教育教学研究文章:国家级5分、省级4
从任现职 分、襄阳市级2分、教研室《教学研究》0.5分;结集出版不计分,信息
附件
5
序号 项目
教育系统中、高级教师职称晋升对象考核量化表
要素
评分标准
1
学历5分
国家承认 学历
小学班主任工作量化考核表
班主任量化考核方案一、指导思想为加强班集体的建设,更有效地做好学生的道德品质教育,全面提高学生素质,培养良好的道德习惯,不断提高班主任的教育水平和工作能力,全面、科学地评定班主任工作,学校决定对班主任工作水平和实际效果进行评估,作为发放班主任津贴、评选优秀班主任和先进班集体及实施奖励的依据。
二、考核的原则1、坚持实事求是、公平、公正的原则。
2、定期检查与随机抽查相结合,定性和定量相结合的方法进行。
3、注重工作实效,全面考核,综合评定。
二、考核办法班主任考核以学校办公室、教导处、政教处的检查、记载为依据,由分管的副校长及政教处(少大部)集体评定,由班主任审阅,最后由校长审定。
1、根据班主任工作职责要求,注重对班主任工作过程的量化考核。
2、有以下行为的班主任将不参加本年度优秀班主任的评选。
①不能经常深入班级、深入学生,不关心学生的学习、生活,造成一定影响的。
②因失职、渎职造成班级较大事故者或对班级学生中出现的较大问题教育处理不力者。
③因工作不努力、不负责而导致班级班风、学风差,或不服从学校安排而导致工作无法开展者。
④有体罚或变相体罚学生经上级部门查处者,或其它违反师德师风规定的行为者。
⑤不服从学校领导安排工作的。
3、考核办法中的部分分值的判定由学校行政随机抽查,或其它文字记录为依据。
三、考核内容1、履行教育部新颁发《中小学班主任职责》,落实对学生的教育引导,关注每个学生的全面发展。
2、班级学生常规管理及班队活动的组织。
3、班级安全管理及教育活动。
4、班级文化建设。
5、学校活动的组织参与。
6、家长学校工作。
四、班主任的权益及奖惩1、学校保留班主任津贴,期末考核与学校奖励性绩效工资一同发放。
2、每学年度定为优秀等次的班主任,优先参与本年度的评优树先的评选。
五、计算方法全校班主任每月津贴总和(元)的10%÷全校班级每月量化考核分值之和(分)×每班每月量化考核得分(分)+班主任每月津贴的90%=各班主任每月所得班主任津贴总数(元)。
教师职称评定量化考核表
申报人:
序号
考核项目
上报材料情况
满分
得分
1
上学年评教情况(两学期取平均分)
考评组查阅资料
10
2
任现职以来发表论文及获奖情况
5
3
参加教学比赛获奖情况
5
4
2023年9月1日以来承担县市公开课情况
35Βιβλιοθήκη 任职以来获表彰情况(不含县优秀高三教师)
5
6
任职以来承担省市科研课题(结题)
5
7
在一中担任班主任、年级组长及教研组长情况
10
8
指导学生参加竞赛获奖情况
5
9
现职取得时间
12
10
任现职以来取得的教学成绩
11
合计得分
说明:1.交获奖证书原件、发表论文相关证明、承担公开课通知证明等原始材料。
2.保证个人所报材料真实。如有虚假,责任自负。
教师工作综合量化考核评价表
纪
守
法
严格遵守国家法律,无违法犯罪活动,严 格遵守学校规章制度,无违反教师廉洁从
有违法违规乱纪现象酌情扣4-10分
教“十不准”以及整无事酒的现象。
11. 文 明 礼 貌 严格遵守“文明行为和文明用语”,不在
(6)
教室内吸烟,不在校内公共场所穿拖鞋、 有左述不文明行为一次扣2分 背心
有背后搬弄是非,造成一定影响的
力
能熟练利用远程教育资源,并具有承担公
开课的能力,每学年至少2节,且效果好6
、能熟练应用计算机进行办公.
3 29.教学工作总结 内容实在,按规定时间上交
总结
2 30.其他相关总结 内容实在,按规定时间上交
由相关处室核定评分 相关处室核定评分
工作 量
任课 兼职
10 31.完成工作量 10 32.额外工作量
40
分。(病假按有关规定扣分)
履行
职责 值周 20 34.值日工作
认真履行值日职责,无负责事故发生。
根据检查记载评分,值日1次不到 扣5分;值日不负责扣1—10分。
资料 10 35.资料上交
各处室布置的计划、小结、表册等规范、 及时上交。
未按时上交每次扣5分
教学 效果
95
一分 两率
提高 率
95 全乡排位 95 全乡排位
无故不参加政治学习和政治活动一 次扣1分,无学习笔记扣4分。
3. 专 业 思 想
(6)
安心教师工作,不搞第二职业
工作时间搞第二职业扣4分
得分
加权 得分
热爱 事业
20
4. 工 作 责 任 心 主动协助学校工作,积极接受和完成学校 有拒绝接受和完成工作任务的现象
(7)
教师常规工作量化考核表
认真完成学校安排的各项工作(3分)。影响正常工作开展一次扣1分。
查个人会议记录
访及社会反映
能
50
分
备课质量(14分)。有教学目标2分;教学重点、难点、教学后记或反思分别2分;部分课时渗透思想教育2分;教学过程详略得当,设计合理2分;书写规范、清洁2分。
查学校教研记录
个人教研记录
听课、评课8分。每月至少2次,全期8次,缺一次扣1分 ,项目不齐酌情扣分。
查听课记录
有教学计划、工作总结8分。计划、总结科学合理、项目齐全满分。
查计划、总结
根据资料评分
勤
10
分
满勤计满分。缺旷1节扣1分;迟到、早退一次扣0.5分;事假1节扣0.5分;病假1节扣0.2分;全期事假(婚、丧假除外)累计2周以上、病假2个月不得分
仁义镇中心学校教师常规工作量化考核表
学校: 任课年级: 教师: 任课科目: 考核时间:2015年12月 日
项目
考评细则
考核办法
自评分
考核得分
德
20
分
遵纪守法、无违法乱纪行为;为人师表,以德育人.计满分(10分)。有违法违纪行为,有损师表行为一次不得分。
以处分、处罚文件为准
认真学习教育法律法规,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和履行“教师十个不准的。(5分)
查学校检查记录、教师教案。按18周计算课时每缺1课时扣0.2分
作业批改达标8分。批改次数达标、无错批错改、有部分学生激励性评语满分。少一次作业扣0.5分,每两个错点扣0.1分,无激励性评语扣1分。
查学校检查记录
学生作业
单元检测8分。每单元检测一次,缺1次扣1分。
查学生检测试卷
教育教学实绩量化考核表
姓名:申报骨干教师类型:
项目
分值
内容(从任现职到2016年12月)
加分理由
应加
分数
责任
部门
审核人签字
基本条件
师德表现
10分
申报学科带头人的教师近五年内至少有一次年度考核为优,超过一次加1分;申报教学能手和教坛新秀的教师近三年内每评定一次优秀加1分,教学有一年定为不合格等次该项计0分;近三年内按学校《教学事故认定制度》执行中有一、二、三级事故者每次扣3、2、1分。
申报教学能手年龄不超过40周岁,教坛新秀年龄不超过35周岁。
办公室
工作实绩
(学科带头人材料为近五年,教学能手和教坛新秀为近三年)
工作实绩
(学科带头人材料为近五年,教学能手和教坛新秀为近三年)
德育工作
20分
1、担任中层及以上干部、班主任工作,所负责的工作或班级考核列部门、干部考核或本系部前2/3的,每超过1年加4分,5分
积极参与企业生产实践、产品研发,取得了行业、企业等部门所认定的成果的,加2分。参与校专业建设、实训基地建设且通过上级验收的,负责人加2分,主要参与者加1分(申报材料参与人员中前三名);获得技师的加1分、高级技师的加2分。(此项同年度相同项目按最高级别加分)
实训处
教育科研
10分
教务处
项目
分值
内容(从任现职到2016年12月)
加分理由
应加分数
审核
部门
审核人签字
课程教
学改革
15分
积极参加课程改革和课堂教学模式改革,活动单、任务单学年度达教学任务的1/2及以上(自开始组织实施时计算起),教学效果明显且学年度经学校评审小组确认的加2分;开设省、市级公开课、研究课或示范课分别加3、1分。进行省、市、县、校级专题讲座或论坛且效果良好的,分别加4、3、2、1分。晨读、书法项目(综合部高1、2年级、职高部)活动正常、效果明显,班级学年度获校级一、二名的班主任分别加3、2分。(此项同年度相同项目按最高级别加分)
镇中心小学家长学校教师考核量化表
说明
1.每位教师在工作总结中要参照考核项目、内容和评分标准,对本人的实际表现进行全面客观、一分为二、恰如其分地表述。2.考核总分85—100分为优;70—84分为合格;60—69分为基本合格;少于60分为不合格。
②教学重点、难点
③学法指导
④课前准备(课件、教具、仪器等)
⑤教学过程(教学过程应努力体现各自的教学模式)
⑥课后小结(教后记)等
1、教案虽然没有固定的格式,但应有必备的内容,可以在原来备课的基础上添加内容但不能删减。教案中需重点写的是备课者的模糊点、深入点、改进点、创新点,以及课堂教学的关键点。课后,教师要及时反思,总结经验与不足,及时写教后记。
3、教研活动:
①按时参加上级教育部门、学校、组织的各种家长学校教研活动,如备课会、研训班、研讨会等。
②教学论文:每学期每人至少写一篇不少于1000字的教学论文或经验介绍、教学随感等。
4、计划总结:
①每学期开学第一周,写好班主任工作计划(班级家长学校工作计划)交政教处存档。
②班主任期终工作总结,学期末上交政教处。
教研教改
(15分)
1、质量监控反馈:
凡对学生、家长及教师反映存在问题较多教师,学校质量监控小组对其提出质询,监控小组成员将对其进行跟踪听课、集体会诊。确定合格、基本合格、不合格。必要的要进行调换。
2、业务学习:
①认真学习学校规定的学习内容,及时作好笔记。
②结合教学实际,写好教学笔记,要书写工整,有实用价值。
3、上课期间擅离课堂者,视为误课。记旷工现象一次,扣3分。
4、无特殊情况,每耽误一节课者,视为旷工半天,扣1பைடு நூலகம்分。
5、教师要严格执行《教师职业道德规范》的规定,否则视为违纪或严重违纪
实验小学教师职称评定量化表
省(及其以上)、市、县分别记2、1、0.5分,只取一项,以最高得分计。
名师(学科带头人、学术技术带头人)、教学能手(骨干教师)
省(及其以上)分别记3、2分,市级分别记2、1分,县级分别记1、0.5分,只取一项,以最高得分计。
首席教师或教研骨干
获得县首席教师或教研骨干的,记1分,只取一项。
三、其他
(任职以来)
教龄
够15年记1分,以后每增加1年加0.2分。够20年记2分,以后每增加1年记0.5分。
荣誉表彰(最高记6)
●劳模、教师节表彰
省(及其以上)、市、县分别记3、2、1分,只取一项,以最高得分计。
●文明教师、班主任、党员、师德标兵
省(及其以上)、市、县分别记2、1、0.5分,只取一项,以最高得分计。
★教科研课题
有立项、开题报告、研究过程材料、研究报告、结项(鉴定)证书,获奖证书等完备材料(限前6名),省市县分别记2、1、0.5分。取一项最高分。
教学常规(近三年、3分)
根据教师作业、教案、样本教研制定类别,一类3分,二类2分,三类1分)
合计得分
日期:
实验小学教师职称评定量化表
教师姓名:
项目
内部
操作办法
分数
备注
一、工作量.
(近三年)
教学工作量
专任教师每学年不少于320课时,中层不少于160课时且每学年听课不少于60节,为满工作量,计20分。每超上述标准10%加0.5分。最高计24分。
出勤
按照前三学年考核表上的分数总和的10%计分。每学年2分,最高计6分。
教研活动(最高记7分)
★优质课、示范课、观摩课(教研室组织的)
获省、市、县一等奖分别记2、1、0.5分,省、市二等奖记1.5、0.5分,省三等奖记1分,市三、县二记0.25分,只取一项,以最高得分计。
学校教师考核量化表
**学校教师绩效考核参考标准说明:1、考勤依据一学期的教师考勤记录,并参照学校考勤制度执行.教导处一月一统计,学期末汇总,以《无为县中小学教职工管理暂行办法》(政办[1998]92号)和《关于进一步加强机关事业单位在职工作人员管理的意见》(无办发[2008]11号)文件为参考依据.婚、丧、产假按规定程序报批并在规定时限内销假的视为满勤,不销假视为旷工,其教学效果以假日长短按比例扣除得分纳入所帮其授学科教师的附加分上。
2、班主任考核。
为加强对班级的管理,加强对学生的思想道德教育,均衡班级各学科的发展,对班主任的管理与考核依据学校的班级管理条例,学期末由学校对班主任进行考核,每一年级以期末班级考试中考学科总均分取一名等级为优秀,其余为合格,优秀班级奖700元/学期,合格班级奖500元/学期,不符合学校要求,工作不足下学年予以解聘.3、教学工作量的考核,依据教师工作量计量办法,计算出校人均工作量和个人总工作量,两比达到平均工作量,得分为40分,计算公式为工作量得分=承担的工作量(含兼职)/校教学平均工作量×40,人均工作量=总教学课时工作量/在岗教师个人工作量=教学课时量+兼职工作量兼职工作量标准为:依据无为教育局核定教师标准工作量为12课时,校长:8课时,党支部书记6课时(兼职加2课时),教导、总务主任:6课时,副主任:4课时,班主任、团委书记:2。
5课时,教研组长、年级组长1课时(九年级1.5课时),教务员:2课时,实验室管理1课时,图书管理3课时.其他以及特殊情况下工作量校委会议定。
4、教研活动以完成学校安排的教研活动任务进行考核.完成一节公开课,材料齐全为5分,没有完成为0分;听课10节,纪录齐全详实5分,少一节扣1分,扣完10分为止;一次教研活动不参加扣一分(公差除外),上不封顶。
5、“职业道德”与“班主任与德育工作”以考核小组、教职工、部分学生代表进行测评,权重为3:4:3计算该两项教师的考核得分。
教师常规工作量化考核表
绩
20
分
教学成绩主要依据每学期期末考试成绩为准。以班级为单位高于学区平均分(20分),低于学区平均分平均分(18分)。
考核总分
考核领导签字:
被考核教师签字:
查学校教研记录
个人ห้องสมุดไป่ตู้研记录
听课、评课8分。每月至少2次,全期8次,缺一次扣1分 ,项目不齐酌情扣分。
查听课记录
有教学计划、工作总结8分。计划、总结科学合理、项目齐全满分。
查计划、总结
根据资料评分
勤
10
分
满勤计满分。缺旷1节扣1分;迟到、早退一次扣0.5分;事假1节扣0.5分;病假1节扣0.2分;全期事假(婚、丧假除外)累计2周以上、病假2个月不得分
以处分、处罚文件为准
认真学习教育法律法规,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》和履行“教师十个不准的。(5分)
查个人学习记录,每学期2次,缺1次扣2分
认真完成学校安排的各项工作(3分)。影响正常工作开展一次扣1分。
查个人会议记录
听反映
无乱收费、乱订资料现象(2分)。
查、访及社会反映
能
50
分
备课质量(14分)。有教学目标2分;教学重点、难点、教学后记或反思分别2分;部分课时渗透思想教育2分;教学过程详略得当,设计合理2分;书写规范、清洁2分。
全期事假婚丧假除外累计2周以上病假2个月不得分通过查教导处登记打分教学成绩主要依据每学期期末考试成绩为准
仁义镇中心学校教师常规工作量化考核表
学校:任课年级:教师:任课科目:考核时间:2015年12月日
项目
考评细则
考核办法
自评分
考核得分
德
20
分
(完整)中小学教师奖励性绩效工资考核量化表
中小学教师奖励性绩效工资考核量化表考核项目权重考核内容及评分说明考核得分出勤10分迟到、早退每次扣0.1分,重大活动缺勤一次扣0.5分,旷课一节扣0.5分,旷工一天扣2分,事假每半天扣0.1分,病假五天以上每天扣0.1分。
请事、病假未按规定履行手续者加倍计扣。
工作量30分1、任一个班语文、数学教学工作记30分;英语12分;品社7分;科学8分。
(鼓励带双班主课,专职英语三个班为基数、专职品、科四个班为基数);超出平均课时的每课时加1分,未达到平均课时的每课时减1分。
2、班子成员、全脱产后勤人员记30分;因个人原因安排的教学辅助人员记20分;文印室记20分、图书馆记15分;教研组长、工会主席、少先队辅导员、镇总辅导员完成规定任务的每期加8分;科学实验室记4分;班主任工作室管理员、音体美器材室记3分;语数备课组长记4分、英语记3分、品科记2分;3、校长、教学点人员记40分。
4、音体美专职教师记30分。
5、以本部人数最少班级为基数1(记为1分),其余各班按人数比例记分(只记统考科目)。
6、因特殊原因由学校安排的教学辅助人员经班子讨论记分。
1、师德师风(2分)加强政治学习,严格遵照《中小学教师职业道德规范》、《团堡镇教师教学行为规范》,有学习笔记,无违反相应规定者。
记1分;完成师德师风考核者。
记1分。
2、按时完成工作计划、总结、记载及其他各种要求上交的文件资料(2分),每缺一项扣0.5分;3、积极参加各级各类教研活动(授课、说课、听课、评课等)符合学校要求计2分,听课未完成规定节数,每差一节扣0.2分,教研部门安排的各级授课任务不完成者扣1分。
工作过程和工作表现20分4、教师专业发展(2分):积极参加各级各类组织的培训活动,包括网上培训,无业务学习笔记。
扣1分;积极使用“班班通”、“课内网”等现代化教学手段教学授课,使用率达70%以上(以抽查为准),发现1次扣0.5分。
工作过程和工作表现20分5、教学过程(12分):包括教学准备、课堂教学实施、德育渗透、课后辅导、作业批改、考试、课外实践活动等。
中小学教师职务评审考核量化赋分表
教学获奖 (3.5分)
任现职以来,获教育行政部门授予的学科带头人、骨干教师、教学能手(教坛新秀)称号者,按 下列标准赋分:学科带头人:省级赋3.5分,市级2.5分,县级1分;教学能手(教坛新秀):省级 赋3分,市级2分,县级0.8分;同一类别不同批次只按最高级别计分1次。 任现职以来,获教育行政部门组织的各级各类课堂教学奖励者,包括:综合技能基本功大赛(含 说课、赛教等课堂评赛活动,语言文字基本大赛等酌情降级降分)、教育质量评奖等,按下列等 级赋分:省级:一等奖1.5分、二等奖1分、三等奖及优秀奖0.8分;市级:一等奖1分、二等奖0.8 分、三等奖及优秀奖0.5分;县级:一等奖0.8分、二等奖0.5分、三等奖0.3分;镇校级:不分等 级统一按0.2分计分。同一类别同一批次(年度)荣誉只按最高级计分1次,不同类别、不同批次 (年度)的荣誉可累计计分(以证书或相应批文为准),该项满分为3.5分。
附件:1
2017年中小学教师职务评审考核量化赋分表
姓名 考核项目
思想政治表现 (3分)
工作单位
申报学 科:
评分标准
考核时间: 序号
原始 得分
标准分
按标准定性为优秀、合格、不合格三个等级,分别给予3分、2分、0分(不合格者属专业技术职务 晋升参评对象的,当年不予晋升)。
学历(7分) 教龄(15分)
硕士研究生:全日制硕士研究生学历且有学位证赋7分,无学位证赋6.8分;后取硕士研究生学历 且有学位证赋6.8分,无学位证赋6.5分;2、本科:全日制本科学历且有学位证赋6分,无学位证 赋5.8分;后取本科学历且有学位证赋5.8分,无学位证赋5.5分;3、大专:大专学历赋5分,后取 大专学历赋4.5分;4、中师、中专:第一学历中师赋4分,后取中师、中专学历赋3.5分。 学历赋分必须遵循学历专业与申报专业一致,否则不予赋分。
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散布消极情绪和不团结的语言,影响干群关系以同志关系,影响正常工作的扣5分,语言粗俗,低级庸俗,有失教师身份一次扣2分。穿戴打扮不符合教师职业要求一次扣2分。有违背社会公德或违反徐福小学教师一日常规的行为扣5分。
10
尊重家长,廉洁从教
没有按规定家访,对家长缺乏礼貌和尊重,无端指责情节严重或造成恶劣影响一次扣2分。工作中斤斤计较,争待遇,争名利一次扣2分。缺乏顾全大局意识,不服从工作分配一次扣4分。
高湾中心小学教师量化考核表
教师
项目
内容
具体要求
分值
自查
考评组
行政
一、
政治思想道德水平
50分
热爱学生,依法执教
上课期间以任何理由将学生赶出课堂或校门一次扣1分。
讽刺挖苦、侮辱和不尊重学生人格情节严重或造成恶劣影响的扣2分。
体罚、变相体罚学生扣5-10分,情节严重或造成恶劣影响按相关法规处理
10
团结协作,为人师表
4.作业有小结,要表扬先进,分析问题,并在教后记中有所反映。(2分)
认真辅导
1.在课堂教学基础上,有培优补差计划、记录、资料及总结。(2分)
6
2.学生在校自习时间(早间、午间、自学课、晚上)提倡教师主动下班辅导,了解学生完成作业的情况,并解答学习中疑难问题。(3分)(根据班主任反馈、值周记录)
3.注意指导学生的学习方法,在学生中开展互帮互学活动。(1分)(根据学生问卷)
认真上课
1.严格按照课表上课,不随便调课,有事调课通过教务处。(2分)
8
2.教师要严密地组织教学,不迟到不早退,不拖堂;严格地要求学生遵守课堂纪律,注意结合教学进行思想教育。(2分)
3、课堂内如发生问题,应以任课教师为主,负责处理,应注意方法,不得随意剥夺学生上课权利。(2分)(根据值周记载及学生问卷)
三、
教学成绩
30分
平均分
根据平均分上浮或下浮情况居年级段的位置,分上中下打分(起点为上学年两次期末考试成绩之平均;下同)
7.5
及格率
根据及格率上浮或下浮情况居年级段的位置,分上中下打分
7.5
优秀率
根据优秀率上浮或下浮情况居年级段的位置,分上中下打分
7.5
低分率
根据低分率上浮或下浮情况居年级段的位置,分上中下打分
8
五、
附加项
20分
教师本人或指导学生获得市以上各级各项竞赛奖励(包括论文)
获得全国级奖励的加20分;市一等奖者加15分;县一等奖者加10分;镇一等奖者加5分。同一项目取最高分,不重复累计;累计加分封顶20分。
总分
备注:
1、考评组考评分以70%计入总分;结合平时不定时检查,由行政领导根据听课及作业批改情况和学生座谈、问卷等民主评议情况进行打分以30%计入总分。
4.教师要根据教学目的,正确的阐述教学内容,注意突出重点,突破难点,珍惜每一分钟。贯彻"少而精"、"启发式"的原则。板书要工整,(2分)
认真批作
1.布置作业要注意大纲和教学内容的要求,并从学生实际出发,(1分)
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2.严格要求学生按量、按质、按时独立完成作业。(1分)
3.作业批改要及时,学生有差错(包括书写规格),一定要求订正,书写潦草应予重抄,注意评分(或优、良、及格、不及格)和必要的评语。(4分)
认真进行成绩考核
1.除对学生进行全面考核外,应注意随堂检查,及时了解教学效果。(2分)(检查成绩册、教案)
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2.考试后要及时评定成绩,进行质量分析,并在学生中小结讲评,对学有创见的学生应予鼓励,努力形成你追我赶奋发向上的竞争气氛。(2分)(检查成绩册,备课本中学生成绩分析)
3.命题应着重检查学生掌握基础知识和运用基础知识来分析问题解决问题的能力。(1分)
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二、
教学五认真工作
50分
认真备课
1.认真钻研教学大纲和教材,首先弄懂弄熟教材内容,然后参考教学资料。(1分)
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2.写好教案。教案基本上应包括下列内容:①教学目的;②教学过程(课题引入、内容重点难点的安排、小结);③教学方法(包括使用教具);④课内练习、课外作业题;⑤板书设计。(10分)
3.备课以个人钻研为主,在自备基础上积极参加同教材集体备课活动。(检查备课组活动记载)(2分)
4.监考老师应严格执行考试规则。(1分)(查考场记录)
认真教研和进修
1.在教研组长领导下,积极开展教研活动,认真及时完成教研组布置的任务,积极参加备课组活动。(3分)由教研组长根据教研活动记录打分
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2.教法要立足于改革,不断提高教学效率。积极参加各科基本功竞赛活动和评优课活动。10年以内教师每学期至少上一节公开课,10年以上教师每学年至少一节(2分)由教研组长根据教研活动记录打分
3.要努力形成虚心学习相互切磋的良好的教研气氛,教龄不足三年的教师每学期要求听课不少于15节,其他教师不少于6节,班子成员不少于15节,教研组长不少于10节。(2分)(查听课笔记,不足但在一半以上得1分,一半以下不得分)
4.要注意总结经验,每学期撰写教学论文不少于一篇。每学年写教学总结一份,存入业务档案;要认真进修业务(2分)(论文总结1分,教研进修1分)
7.5
四、
劳动纪律此项占
20分
迟到早退情况
无迟到早退情况得满分6分,很少(5次以内)得5分, 5-10次得3分,10次以上不得分.
6
工作时间表现
工作期间不干与工作无关的事得满分6分,很少得3-5分,较多得3分以下(根据值周记录打分)
6
全学期出勤
全学期无病事假作为全勤满分8分,事假3天(含3天)之内,病假6天(含6天)以内得6分;事假3-7天,病假6-14天得3分;事假7天以上,病假14天以上不得分。2小时之内的请假(无课或不影响工作前提下),每学期超过5次(特殊情况另作研究),每超一次扣1分,10次以上,每超过一次扣2分,2小时以上的请假到办公室办理请假手续。不自觉履行请假手续每发现一次,视情节轻重扣2分。请假手续不全扣1分。
பைடு நூலகம்10
积极参加政治学习
及时完成学习内容及各类学习笔记,练习实际,书写认真得10分。能完成学习内容及各类学习笔记,但未能及时上交扣4分。虽按时上交,但偷工减料,每缺一题扣6分。由他人代写,代抄或不上交者扣10分。
10
积极参加学校组织的各项活动
按时参加,不迟到、不早退,遵守会场纪律,不做与会议无关的事情,全勤10分。迟到一次扣1分,早退一次扣1分,病假一次扣0.5分,事假一次扣1分,无故不到扣10分。做与开会无关的事情每次(发现一次)扣1分。