七年级语文上册第十七课《动物笑谈》康德拉劳伦兹词语整理新人教版
17课.《动物笑谈》-康拉德·劳伦兹-七年级上册-最新人教版-全国统编教材
侯立平
善待生命
自主梳理
初读课文，梳理情节。
写了哪些动物？谈了哪些趣事？
观察水鸭子(2-9) 水鸭子的疑问 认大白鸭为母 我”成为母亲 做母亲不容易 观光客的惊讶 饲养大鹦鹉(10-19) “我”解放了鹦鹉 鹦鹉对“我”很依恋 我”喊回大鹦鹉 鹦鹉咬掉衣服扣子 鹦鹉把毛线缠在树上
侯立平
合作赏析
再读课文Байду номын сангаас赏析语言。
研究的开山鼻祖，曾获1973年诺贝尔生理医学
奖。代表作有《所罗门王的指环》《攻击的秘
密》《雁语者》《狗的家世》等。
侯立平
文体知识 科普作品是一种以向大众普及科学知识为 主要目的的作品。“科普”一词意为科学普及。
科普作品传统上以文字或图画作为基本载体。
不过随着媒体技术的发展，科普作品也常常以
视频媒体等其他形式出现。
侯立平
◆多音字
壳
（ kã ）蛋壳 （ qiào ）金蝉脱壳 （ ɡuàn ）冠军 （ ɡuān ）皇冠
（ chāi ）差事 差 （ chā ）阴差阳错 （ chà ）差不多
冠
觉
（ jiào）睡觉
（ juã ）觉悟
侯立平
◆词语集注
嗔（chēn）怪：对人表示不满。 匍匐： 以腹贴地前进。
怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
凫（fú）：野鸭。
孵（fū）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。 麝（shâ）香鸭： 一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。 大相径庭：彼此相差很远。 俯冲：(飞机等)以高速度向下飞。 需索：索取，需求。 神采奕奕（yì ）： 形容精神饱满，容光焕发。
秃鹰：又名白头海雕，为北美所有，是 一种大型猛禽。 鹳（ɡuàn）： 一种形似白鹤的鸟，羽毛灰白色或黑色，嘴长而直，生活在 江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。 蹒跚（pán shān）： 腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
人教部编版七年级语文上册第17课《动物笑谈》优秀PPT教学课件
C．我跑到“犯罪”现场一看，果然，可可不但把这位老教授身上的扣子全 咬下来了，而且还整整齐齐地排在地上。(“‘犯罪’现场”一词大词小用， 形象地再现了鹦鹉恶作剧的现场)
D．猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。 (“脸色煞白”运用了夸张的手法，写出了人们对“我”学母鸭子爬行吃惊的 样子)
感悟文本
4.作者和动物们建立了非常亲密的关系。这种亲密关系是如何建 立的？试结合课文做具体说明。
小凫一出壳，羽毛刚干，我就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。 果然，这一次这些小鸭子一点儿也不怕我，它们信任地望着我，挤成一堆， 听任我用叫声把它们带走。
当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，和 小鸭们打成一片，成为小鸭们的朋友。
•
本文是一篇语言生动活泼、诙谐幽默的科普文章，
介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的趣
事，表现了他对生命的尊重和热爱，引发人们对动物的
关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，
都不能描述生命的真实和感动。
写作特色
1.视角独特，情趣十足。 本文以作者自己的观察来描写几种动物，并由此获
4．下面是一则观察日记，其中有三处语病，请找出来并修改。(6分)
①通过学习课文《动物笑谈》，使我对鹦鹉的习性有了一定的了解。 ②鹦鹉大多羽毛绚丽，鸣叫响亮，有独具特色的钩喙。
③不但鹦鹉喜食植物种子，而且还吃柔软多汁的果实。
④谁能不说鹦鹉不是一种可爱的鸟呢？ (1)第__①__句，修改意见：___删__去_“_使__”_____。 (2)第__③__句，修改意见：_将__“_不__但_”_与__“_鹦_鹉__”_调_换__位_置______________。 (3)第__④__句，修改意见：___删_掉_第__一_个_“__不_”__________。
《动物笑谈》 知识清单
《动物笑谈》知识清单一、作者简介康拉德·劳伦兹（1903—1989），奥地利动物行为学家、科普作家。
曾获 1973 年诺贝尔生理学或医学奖。
他通过长期的观察和研究，深入了解动物的行为和心理，为动物行为学的发展做出了重要贡献。
二、文章背景本文选自《所罗门王的指环》。
这是一本通俗自然科学著作，书中记录了作者与动物相处的有趣故事。
三、生字词嗔（chēn）怪：对人表示不满。
怪诞（dàn）不经：离奇古怪，不合常理。
凫（fú）：野鸭。
大相径庭：形容彼此相差很远。
神采奕奕（yì）：形容精神饱满，容光焕发。
需牢记这些字词的读音和含义，以便更好地理解文章。
四、文章结构本文可分为两个部分：第一部分（1）：总写研究动物行为时引发的趣事，引出下文。
第二部分（2—19）：具体叙述研究水鸭子和黄冠大鹦鹉的趣事。
（2—9）：写作者做水鸭子实验的经过和趣事。
（10—19）：写作者养黄冠大鹦鹉“可可”的趣事。
五、内容解读1、水鸭子实验作者为了研究小水鸭的习性，亲自扮演鸭妈妈，学母鸭的叫声，带着一群小水鸭前行。
他的行为在旁人看来十分怪异，但他却乐在其中，并且通过这种方式成功了解了小水鸭的行为特点。
这一部分展现了作者对科学研究的执着和热爱，以及他为了获取科学知识而不惜做出种种奇特举动的精神。
2、黄冠大鹦鹉“可可”作者养的黄冠大鹦鹉“可可”调皮捣蛋，经常做出让人哭笑不得的事情。
比如，它把父亲身上的扣子全咬下来了；把毛线缠在树上。
但作者并没有因此生气，反而觉得十分有趣。
从这些故事中，我们可以感受到作者对动物的宽容和喜爱。
六、主题探讨本文通过讲述作者在研究动物行为过程中的趣事，表现了作者对动物的热爱和尊重，以及他严谨的科学态度和为科学献身的精神。
同时，也让我们感受到人与动物之间是可以建立深厚情感和相互理解的。
七、写作特色1、语言诙谐幽默作者用幽默风趣的语言讲述自己与动物之间的故事，使文章充满了趣味。
部编本人教版七年级语文上册第17课《动物笑谈》(2024)
05
思考题解析与课堂互动环 节
回答问题并小组讨论
01
问题1
《动物笑谈》一文中，作者通 过哪些具体事例展现了动物的
“笑谈”？
02
问题2
你如何理解作者在文中所表达 的“人与动物和谐相处”的主
题？
03
小组讨论
分组讨论并分享你们对以上问 题的看法，每组选出一名代表
进行汇报。
分享个人阅读心得体会
我从这篇文章中学到了哪些关于动物的知识和趣事？
什么？
06
课后作业布置及要求
完成课后练习题
练习题一
有感情地朗读课文，体会本文的语言风 格，学习作者幽默风趣的语言技巧。
练习题二
结合上下文，理解下列句子中加点词语 的含义和表达作用。
练习题三
阅读课文，简要概括文中写了哪些动物 ，它们各有什么特点？
练习题四
作者通过对动物的观察和描写，想要表 达什么样的主题或情感？
作品一
《所罗门王的指环》
作品三
《攻击的秘密》
作品二
《狗的家世》
作品四
《雁语者》
THANKS
阅读本文后，我对人与动物的关系有了哪些新的认识？
我认为作者在写作过程中运用了哪些生动的描写手法？ 这些手法对我有何启发？
思考将所学知识应用到实际生活中
01
在日常生活中，我们如何更 好地关爱和保护动物？
02
结合本文内容，谈谈你对“ 人与自然和谐共生”的理解
。
03
你认为在保护动物方面，我 们社会还需要做哪些努力？ 作为中学生，你能为此做些
《所罗门王的指环》：劳伦兹专 门讲述动物的著作之一，书中描 述了劳伦兹与动物相处的种种有 趣经历，向读者展现了动物的智 慧、情感和可爱之处。
《动物笑谈》重点生字词、词语解释积累【部编版七上第17课】
《动物笑谈》课后读读写写、词语解释积累【部编版七上第17课】一、生字词注音：
补充：
二、重点词语解释：
课下重点注释：
【嗔怪】对人表示不满。
【怪诞不经】离奇古怪，不合常理。
诞，荒唐、离奇。
不经，不正常。
【大相径庭】形容彼此相差很远。
【需索】索取，求取。
【神采奕奕】形容精神饱满，容光焕发。
【蹒跚】腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
补充：
【羞怯】羞涩胆怯。
【匍匐】躯体贴地(像虫、蛇、龟)缓慢爬行。
【原委】事情的始末。
【温驯】温和顺从。
【禁锢】强力限制。
【余晖】傍晚的阳光。
【俯冲】指以很大的角度高速向下冲。
部编人教版七年级语文上册第17课《动物笑谈》精品课件【最新】
写出了观光客惊讶、惊恐之态，一方面表现了
神态描写 “我”的行为之怪诞，另一方面从侧面衬托了“我” 侧面描写 做实验时的专注和认真。诙谐幽默的语言拉近了作者
和读者的距离。
这自然是一些外地来的观光客，他们大概被眼前的景象吓 呆了，因为他们只看到一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝， 弯着腰，低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声 地学着鸭子的叫声——至于那些小鸭子，那些叫人一看就明白 原委的小鸭子，却完全不露痕迹地藏在深深的草里，你叫那些 观光客怎么能相信自己的眼睛呢？
牛就以为他是母牛。”布什的诗句正是这种情况的最佳
写照。
引用布什的诗句有什么作用？
说明有动物以声音认母的先例，有力地验证 了作者的结论，也丰富了文章内容，增强了文章 的表现力。
“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或 者以为我不再爱它们了。这真是值得大哭特哭的理 由呢！”这句调侃的话，流露出作者怎样的情感？
（chēnɡ）饼铛
什
平底浅锅
（ shí ）什锦 （shén ）什么
【串句记忆法】他在戏中是主角（jué ），不
演戏的时候却常常一个人待在角（ jiǎo ）落。
形近字
匍（ pú ）匍匐
敛（liǎn ）收敛
葡（ pú ）葡萄
殓（liàn ）殓葬
嗔（ chēn ）嗔怪 镇（ zhèn ）镇静 缜（ zhěn ）缜密
1
“我”做有关小鸭子的科学 实验。
详
2
“我”在公共场合模仿大鹦 鹉叫声唤回黄冠大鹦鹉。
详
3
大鹦鹉咬掉父亲身上的扣子， 并整齐摆放。
略
4
大鹦鹉把毛线缠到门前的柠 檬树上。
七年级语文上册第十七课《动物笑谈》康德拉劳伦兹词语整理新人教版
第十七课《动物笑谈》康德拉▪劳伦兹敛（liǎn）：1.收拢，聚集：～钱。
～足（收住脚步，不住前进）。
～容。
～衣（用收集来的碎布制成的衣）。
收～。
聚～。
2.征收：横征暴～。
3.收束，约束：～迹。
～手（a.缩手，表示不敢恣意妄为；b.拱手，表示恭敬）。
～袂（整理衣袖，表示敬服）。
～抑。
～步。
哺乳（bǔ rǔ）：用母乳喂养。
羞怯（xiū qiè）：害羞或胆怯。
写照（xiě zhào）：1.画人的肖像 2.描写刻画匍匐（pú fú）：指爬行或爬。
原委（yuán wěi）：事情的始末。
鹦鹉（yīng wǔ）：广泛分布于热带地区的许多属于鹦形目(Psittaciformes)的对趾足鸟，头圆，具有特别粗壮、弯曲而且有蜡膜的尖钩喙，上嘴大，常有羽冠，羽毛鲜艳多彩，能模仿人说话。
温驯（wēn xùn）：温和驯顺。
禁锢（jìn gù）：1束缚；强力限制 2 关押；监禁滑翔（huá xiáng）：指物体不依靠动力，只利用空气的浮力在空中飘行。
余晖（yú huī）：1.傍晚的阳光。
2.充足的光辉。
3.比喻天子恩泽。
俯冲（fǔ chōng）：指以很大的角度高速向下冲。
柠檬（níng méng）：常绿小乔木，叶子长椭圆形，质厚，花单生，外面粉红色，里面白色。
果实长椭圆形或卵形，两端尖，果肉味极酸，可制饮料，果皮黄色，可提取柠檬油。
怪诞不经（guài dàn bù jīng）：怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。
指言语奇怪荒唐，不合常理。
大相径庭（dà xiāng jìng tíng）：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。
比喻相差很远，大不相同。
神采奕奕（shén cǎi yì yì）：奕奕：精神焕发的样子。
人教版七年级语文上册17 动物笑谈
3.第⑫段段末的两个反问句能改成陈述句吗？为什么？
不能。反问句将“我”偶遇迷路的可可时的吃惊、疑惑、 兴奋的心理表达得十分突出而强烈。如果换成陈述句，虽 意思不变，但表达效果却大打折扣。
品味赏析
1.本文的语言幽默风趣。而对“我”心理活动的描写 增添了文章的趣味性。找出这样的语句，读一读，体会作 者当时的心情。
动物笑谈
康拉德·劳伦兹
学习目标
1．识记并积累文中的重点字词，了解并概括课文大意。
2．把握文章语言幽默风趣的特点，学习文中运用的修 辞手法与描写手法。
3．感受作者敏锐的观察力、思考力，学习作者专注忘 我的工作精神，养成良好的学习习惯。
作者介绍
康拉德·劳伦兹(1903—1989)，奥地利动物行为学家、 科普作家，攻击的秘密》《所罗门王的指环》等。
内容探究
1．为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？ 研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经，在和有高
度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己 的尊严，而这种专注和投入为普通人所不能理解，所以会 被当成“疯子”。
2．课文写了黄冠大鹦鹉“可可”哪三件趣事？其中哪 一件给你印象最深？
第一件：在艾顿堡车站，“我”对前来寻找“我”的鹦 鹉可可大声喊叫；第二件：鹦鹉可可把父亲身上的衣服扣 子全咬下来了；第三件：鹦鹉可可把母亲的毛线缠绕在树 上。示例：喜欢第三件趣事，从这件事中，可以看出可可 的聪明、淘气，像个淘气顽皮的小孩，惹人喜爱。
拓展延伸
房兵曹胡马 (唐)杜 甫 胡马大宛名，锋棱瘦骨成。 竹批双耳峻，风入四蹄轻。 所向无空阔，真堪托死生。 骁腾有如此，万里可横行。
【赏析】这是一首咏物言志诗。首联写胡马的出身 不凡，傲骨铮铮；颔联写其峻健敏捷，表现马的风骨神 韵；颈联写其有逾越一切险阻的能力和忠诚可信的品性； 尾联抒情，期望骏马立功于万里之外，当是与房兵曹共 勉之意。全诗托物寓意，借马喻人，抒写了诗人渴望建 功立业的抱负和朝气蓬勃的英勇气概，写得矫健豪放， 沉雄隽永，凛凛有生气，反映了青年杜甫卓尔不群的志 向与锐意进取的精神。
第17课《动物笑谈》课件-2023-2024学年统编版语文七年级上册
）匍匐（
）
大相径庭：形容彼
） 此虐相待差（很远。）
鹳（ ）
蹿上（ ） 神采奕奕（ ）
字
◆生难字
词
学
哺乳（ bǔ ） 嗔怪（ chēn ） 怪诞不经（ dàn ）
习
羞怯（ qiè ） 麝香（ shè ） 大相径庭（ jìnɡ ）
驯养（ xùn ） 雏凫（ chú fú ）匍匐（ pú fú ）
煞白（ shà ） 禁锢（ ɡù ） 虐待（ nüè ）
2.为什么艾顿堡的居民都把我当疯子了？
作者专注于动物行为研究，为了探求科学真理， “常常需要不顾自己的尊严”，与动物们打成一 片。不明原委的人很容易把他的行为视为怪诞或 发疯。（设置悬念，引出下文）
课文解读
学习第一部分：找到本文中心句
“逗笑”是文眼，后 文围绕逗笑写了许多
令人感到有趣的事情。
在研究高等动物的行为时，常常会发生一些趣事，不过逗笑 的主角常常不是动物，而是观察者自己。
作者反复实验，学母水鸭叫声，在地上 趣事一：_屈__膝___爬__行__，__带__小___水__鸭__前__行___。_______________
作者在公共场合，为了唤回黄冠大鹦鹉 趣事二： “___可__可__”__，___模__仿__大__鹦__鹉___的__鸣__叫__。____________
合作探究
1.新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着“我” 走，“我”是怎样做鸭妈妈的？
小水鸭对叫声特别敏感，跟着叫声走。“我” 就学着母水鸭的叫声，不停地唤着它们。“我”匍 匐在草中，蹲着走。
合作探究
2、在水鸭子的实验中，你看到了怎样的逗笑的情景？
一个有着一大把胡子的大男人，屈着膝，弯着腰， 低着头在草地上爬着，一边不时回头偷看，一边大声 地学着鸭子的叫声，而那些小鸭子却完全不露痕迹地 藏在深深的草里。
最新七年级语文上册第五单元第十七课动物笑谈备课资料新人教版20180720336
第五单元第17课动物笑谈康拉德·劳伦兹（1903—1989）奥地利动物行为学家、科普作家。
是经典比较行为研究的代表人物。
德国《明镜》周刊评论他是“动物精神的爱因斯坦”。
1973年他与弗里希和廷伯根因对动物行为模式的研究而同获诺贝尔生理学或医学奖。
代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》等。
本文节选自《所罗门王的指环》第五章（中国和平出版社1998年版）。
游复熙、季光容译。
有删改。
劳伦兹说：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。
”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽虫鱼的语言，即便与动物不同种，也能和它们建立互相理解而亲密的关系。
劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看作自己的责任，于是他写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部。
本书是他专门为大众介绍动物行为的通俗自然科学之作，脍炙人口，风行全球，是一部老少咸宜的解读动物行为的经典之作。
另一次我差点儿被送进疯人院里，这得怪我养的那只黄冠大鹦鹉“可可”了。
那年复活节前几天，我花了一笔数目可观的钱买下这只漂亮而温驯的鸟。
过了好几个礼拜，这个可怜的家伙才渐渐从它因长期被禁锢所受的精神虐待中恢复过来。
最初它甚至不知道自己已经不受脚链的约束，可以随意行动；看到这只骄傲的大鸟坐在树枝上想飞却又不敢飞的模样，真叫人觉得可怜。
1不过，最后等它克服了这种心理障碍后，它马上变得活泼而神采奕奕起来，并且对我恋恋不舍。
【解析】1.大鹦鹉可可被人长期禁锢、虐待，不能自由自在地飞翔，着实让人可怜。
晚上我们通常把它关在屋里睡觉，早晨一放它出来，它总是迫不及待地来找我。
它聪明得很，不要多久，就知道在哪儿可以找到我了：首先它一定飞到我的卧房窗口，如果我不在里面，它便会去养鸭子的水塘里。
只要是我早上要做例行检查的地方，它都会一一找到。
这种追寻对它而言并不是没有危险，因为它如果找不到我，就会越飞越远，有好几次迷了路，回不了家。
7年级语文上册17课笔记
7年级语文上册17课《动物笑谈》课堂笔记一、生字注音哺乳(bǔ) 羞怯(qiè) 写照(zhào) 匍匐(pú fú) 写生(shēng) 禁锢(jìn gù) 绰号(chuò) 蜿蜒(wān yán) 怪诞不经(dàn) 崇高(chóng gāo) 慈爱的(yīng gāi)二、多音字二、多音字禁锢(jìn gù) 蜷伏(quán fú) 唠唠叨叨(láo lao dao dao)三、词语解释1. 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
诞，荒唐、离奇。
不经，不正常。
2. 盛气凌人：以威严或骄横的气势压人。
凌，欺压。
3. 活蹦活跳：活泼、生动的样子。
4. 大相径庭：比喻相差很远，大不相同。
径，小路。
庭，院子。
5. 神采奕奕：形容精神饱满的样子。
奕奕，精神焕发的样子。
四、问题归纳1. “我”与小鸭子的互动和“我”的亲身经历说明了科学家研究动物的行为重要吗？为什么？答：重要。
因为科学家研究动物的行为可以更好地了解动物的生活习性，为人类提供帮助，同时也有助于保护动物的生存环境。
2. “我”在观察小鸭子时有哪些有趣的发现？答：“我”发现小鸭子在游泳时总是把头埋在水里，这可能是因为它们在寻找食物或者是在享受游泳的乐趣。
此外，“我”还发现小鸭子在走路时总是摇摇摆摆的，这可能是因为它们还没有完全掌握走路的技巧。
答：“我”发现小鸟在飞行时总是发出悦耳的鸣声，这可能是因为它们在与其他鸟类交流或者是在享受飞行的乐趣。
此外，“我”还发现小鸟在寻找食物时非常灵活，它们可以倒挂在树枝上或者是在草地上快速奔跑。
4. “我”在观察小乌龟时有哪些有趣的发现？答：“我”发现小乌龟非常可爱，它们总是慢慢地爬行，而且它们对周围的事物非常好奇。
当“我”把小乌龟放在桌子上时，它们会伸出长长的脖子四处张望。
七上语文书17课笔记
七年级上册语文第17课《动物笑谈》课堂笔记作者简介：康拉德·劳伦兹(1903—1989),奥地利动物行为学家、科普作家。
获1973年诺贝尔生理学或医学奖。
代表作有《所罗门王的指环》《狗的世家》等。
生字词：1. 字词促成（cuòchéng）柠檬（níng méng）携带（xiédài）绰号（chuòhào）嗔怪(chēn) 小凫(fú) 麝香(shè)蹒跚(pánshān) 羞怯(qiè) 驯养(xùn) 禁锢(gù)虐待(nüè) 咒骂(zhòu) 匍匐(púfú) 怪诞不经(dàn)2. 解释哺乳：用母乳喂养。
怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
盛装：华丽的装束。
荒诞不经：形容言论荒谬，不合情理。
整体感知：1.本文由四部分组成，分别描述了作者与水鸭、鹦鹉和黄冠大鹦鹉的趣事。
文章以“笑谈”为线索，通过对水鸭、鹦鹉和黄冠大鹦鹉的趣事描写，展现了作者对生命的尊重和热爱。
2.本文的中心句：明确:“在研究高等动物的行为时,常常会发生一些趣事,不过逗笑的主角常常不是动物,而是观察者自己。
”3..课文写了黄冠大鹦鹉“可可”的哪三件趣事,其中哪一件事让你印象最深?明确:①在艾顿堡车站,“我”对前来寻找我的鹦鹉“可可”大声喊叫;②鹦鹉“可可”把“我”父亲身上的衣服扣子全咬了下来;③鹦鹉“可可”把“我”母亲的毛线缠绕在树上。
句子理解：1. “我生平只看过两幅黄冠大鹦鹉的肖像。
”句中的“只”和“两幅”表明了作者对于黄冠大鹦鹉的关注和喜爱。
2. “我总想，那只死去的可怜的小鸟，只要早生几年，不碰上这个孵绿鹦鹉的好时候，说不定会有一位鸟类学教授活到今天呢。
”这句话幽默地表达了作者对于生命逝去的遗憾和对生命的尊重。
问题研究：1. 作者为什么说“科学的怪诞不经往往来自教授”？这句话有什么含义？答：作者认为有些教授为了追求科学成果而不择手段，甚至曲解事实，这种行为违背了科学精神，因此被称为“科学的怪诞不经”。
人教部编版七年级语文上册第17课《动物笑谈》知识点梳理
第17课《动物笑谈》一、作者简介康拉德·劳伦兹(1903－1989)，奥地利动物行为学家、科普作家，经典比较行为研究的代表人物，世界动物行为学研究的开山鼻祖。
在生理医学研究上的巨大贡献，使他在1973年获得了诺贝尔生理学或医学奖。
代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》等。
二、相关资料《所罗门王的指环》将科学知识与文学趣味巧妙结合，将读者大众引入有趣的动物行为学世界，作者通过介绍斗鱼、水鼩、寒鸦等动物的生动故事，使人们认识到大自然的美好，认识到动物行为学的意义所在。
关于书的命名，作者说：“所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈，但他需要借助一枚指环。
这事我也会，虽然我只能和几种我特别熟悉的动物交谈，可我不需要魔戒的帮助！活泼的生命完全无须借助魔法，便能对我们诉说至美至真的故事。
”三、理解词义1．嗔怪：对人表示不满。
2．怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
3．羞怯：羞涩胆怯。
4．大相径庭：形容彼此相差很远。
5．驯养：饲养野生动物使逐渐驯服。
6．煞白：由于恐惧、愤怒或某些疾病等原因，面色极白，没有血色。
7．温驯：温和驯服。
8．禁锢：束缚；强力限制。
9．神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
10．蹒跚：：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
四、课文分段第一部分（第①段）：总述研究动物行为时趣事多。
第二部分（第②—⑨段）：写“我”做有关水鸭子的实验引发的趣事。
第三部分（第⑩—19段）：叙述和黄冠大鹦鹉“可可”有关的趣事。
五、问题归纳1.第1段在全文中有何作用?本题运用开头句(段)作用分析法。
本段开篇点题，总领下文。
“逗笑”是全文的文眼，后文即围绕“逗笑”讲述了两个“怪诞不经”的故事。
2.“他在脖子上挂个铃铛,嘴里发出哞哞的叫声,小牛就以为他是母牛。
”此处引用布什的诗句有什么作用？引用布什的诗句有力地说明了作者得出的结论，也丰富了文章的内容，激发读者的阅读兴趣，富有感染力。
3.“可是,等我一旦站起来试着带它们走,它们就不动了；它们的小眼睛焦急地向四周探索,却不会朝上方看,没有多久,就像被弃的小鸭子一般,发出细细地尖叫，哭起来了。
部编人教版七年级上册第十七课动物笑谈 复习要点
17 动物笑谈复习要点一、重点字词嗔（chēn）怪羞怯（qiè）驯（xùn）养颇（pō）为雏凫（chúfú）匍匐（púfú）禁锢（gù）虐（nüè）待鹳（guàn）敛（liǎn）翼咒（zhòu）骂蹒跚（pán shān）余晖（huī）怪诞（dàn）不经：离奇古怪，不合常理。
诞，荒唐、离奇。
不经，不正常。
大相径庭：形容彼此相差很远。
神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
二、文学常识《动物笑谈》选自《所罗门王的指环》，作者是康拉德•劳伦兹（1903-1989），奥地利动物行为学家、科普作家。
获得1973年诺贝尔生理学或医学奖，代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》《攻击与人性》。
三、主要内容及中心思想本文是一篇语言生动活泼、诙谐幽默的科学小品文，介绍了作者在观察水鸭子和鹦鹉等动物行为时发生的笑谈故事，表现了他对生命的尊重和热爱，引发人们对动物的关爱和对人类自身行为的思考：任何艺术化的表现形式，都不能描述生命的真实与感动。
四、知识点1、语言生动，诙谐有趣本文不像一般的科普文那样平实枯燥，而是语言生动，诙谐有趣。
文中既有水鸭子怎样辨别母亲的科学知识，又有作者亲自扮演水鸭子的妈妈体会到的辛苦。
当水鸭子的妈妈必须时刻不停地交换，否则，“好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了”，劳伦兹这样调侃。
2、运用修辞，形象生动“又一次我让农场里的一只胖大白鹅代孵，那些小家伙却高高兴兴地跟在她后面，好像她是它们真正的母亲似的”，运用拟人手法，生动形象地写出了小凫跟在大白鸭后面高兴的样子，情态可掬；“我四周的人一个个都像生了根似的定在那里”，“生了根似的”运用比喻，写出了人们对“我”的行为怪诞的惊异之情；“他在脖子上挂个铃铛，嘴里发出哞哞的叫声，小牛就以为他是母牛”，引用布什的诗句，佐证了劳伦兹关于水鸭子靠声音来辨认母亲的结论。
初一语文上册：课文《动物笑谈》知识点整理
初一语文上册：课文《动物笑谈》知识点整理1.重点字词(1)字音哺乳(bǔ)羞怯(qiè)驯养(xùn)禁锢(gù)匍匐(púfú)障碍(ài)滑翔(xiáng)收敛(liǎn)余晖(huī)鹦鹉(yīngwǔ)怪诞不经(dàn)神采奕奕(yì)(2)词义嗔怪：对人表示不满。
怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
大相径庭：彼此相差很远。
需索：索取，需求。
神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
2.作者名片康拉德·劳伦兹(1903～1989)，生于维也纳，奥地利动物行为学家、科普作家、鸟类学家、动物心理学家，他是世界动物行为学研究的开山鼻祖。
代表作有《所罗门王的指环》《狗的家世》《攻击的秘密》《雁语者》。
1973年获得了诺贝尔生理医学奖。
3.背景链接劳伦兹说明：“根据史料记载，所罗门王能够和鸟兽虫鱼交谈。
”“所罗门王的指环”是一个魔戒，所罗门王戴着它，就能够听懂鸟兽鱼虫的语言，即使与动物不同种，也能和他们建立互相理解而亲密的关系。
生物学家劳伦兹愿意相信这个传说，他将给世人“谈谈动物的私生活”看作自己的责任，于是他写了一系列科普作品，《所罗门王的指环》是最受欢迎的一部。
4.速读课文，梳理结构第一部分：(1)写“我”研究动物行为科学不被人理解。
第二部分：(2～9)“我”做水鸭子实验、研究。
第三部分：(10～19)写爱搞恶作剧的大鹦鹉“可可”。
5.文章文字风趣幽默，透过这些文字，我们还可以感受到作为一个科学工作者的什么品质？专注忘我的精神和极高的专业素养。
6.为什么艾顿堡的居民都把“我”当疯子了？研究动物行为的科学家实验的方法怪诞不经，在和有高度智慧的鸟或哺乳动物打交道的时候，常常需要不顾自己的尊严。
7.新出生的小水鸭有什么本能？为了让小水鸭跟着“我”走，“我”是怎样做鸭妈妈的？小水鸭对叫声特别敏感，跟着叫声走。
七年级上册17课笔记
七年级上册17课笔记《动物笑谈》是七年级上册第五单元的一篇科普文章，作者是康拉德·劳伦兹。
这篇文章通过讲述作者与动物相处的一系列趣事，表现了作者对生命的尊重和热爱，引发了读者对人与动物关系的思考。
以下是关于这篇文章的笔记：一、基础知识1. 作者简介：康拉德·劳伦兹，奥地利动物行为学家、科普作家，获1973 年诺贝尔生理学或医学奖。
2. 字音字形：敛（liǎn）、哺乳（bǔ rǔ）、羞怯（qiè）、写照（xiě zhào）、匍匐（pú fú）、原委（yuán wěi）、鹦鹉（yīng wǔ）、温驯（wēn xùn）3. 词语释义：- 嗔怪：对人表示不满。
- 怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
- 大相径庭：彼此相差很远。
- 需索：索取，需求。
- 蹒跚：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
- 禁锢：束缚，强力限制。
二、主题思想本文通过记叙“我”与动物之间发生的趣事，表现了作者对动物、自然的挚爱，对生命的尊重，以及严谨求实的科学态度。
三、文章结构1. 第一部分（1）：总写自己常被人当作疯子，因为自己爱研究动物。
2. 第二部分（2-9）：具体记叙自己与动物相处的几件趣事。
3. 第三部分（10-19）：写“我”与动物的亲密关系以及研究动物行为的动力。
四、写作特色1. 语言幽默风趣，生动形象。
2. 运用细节描写，使文章内容更丰富。
五、读后感读完《动物笑谈》，我被作者与动物之间的趣事所吸引，也被作者对动物的热爱所感动。
这篇文章让我明白了人与动物应该和谐相处，我们要尊重动物的天性，保护它们的生存环境。
同时，作者严谨求实的科学态度也值得我们学习，我们在生活和学习中要勇于探索，追求真理。
部编人教版语文七年级上册第17课《动物笑谈》语言积累与运用
《动物笑谈》语言积累与运用1.重点字词：嗔（chēn）怪：对人表示不满。
怪诞不经：离奇古怪，不合常理。
孵（fū）：鸟类伏在卵上,用体温使卵内的胚胎发育成幼体。
凫（fú）：野鸭。
麝（shè）香鸭：一种水鸭，羽毛会散发出近似麝香的香气。
大相径庭：彼此相差很远。
需索：索取，需求。
神采奕奕（yì）：形容精神饱满，容光焕发。
秃鹰：又名白头海雕，为北美所有，是一种大型猛禽。
鹳（ɡuàn）:一种形似白鹤的鸟，羽毛灰白色或黑色，嘴长而直，生活在江、湖、池沼的近旁，以鱼虾为食。
蹒跚（pán shān）：腿脚不灵便，走路缓慢、摇摆的样子。
2.精彩语句：(1)等我一旦站起来试着带它们走，它们就不动了……因此，为了要它们跟着我，我不得不蹲着走，这自然颇不舒服。
作者专注于动物行为研究，为了“探求真理”，不惜放下人类“高贵身段”，与动物们打成一片。
(2)要是这时我不继续叫唤，它们就要尖声地哭了。
好像只要我不出声，它们就以为我死了，或者以为我不再爱它们了。
作者用拟人的手法来写小凫，以人的心理来揣测小凫的行为，充满了人情味，可见他是多么喜爱这些小动物。
(3)那个星期天，当我带着那群小鸭子在我们园里青青的草上又蹲又爬又叫地走着，而心中正为它们的服从而暗自得意的时候，猛一抬头，却看见园子的栏杆边排着一排人，他们全都脸色煞白。
“我”的怪诞行为和暗自得意的心理与游人不解的神情形成强烈的反差，令人读来忍俊不禁。
(4)我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
“弯”“蹒跚”“抓”等词语，写出了父亲对“可可”的恶作剧的愤怒之情和他的可笑之状。
(5)它总是一口咬住露在外面的活线头，很快地飞到空中，把一整团线都打开来，就像一个纸风筝拖着一条极长的尾巴。
“咬住”“飞”“打开”等词语，生动形象地写出了“可可”叼着毛线飞的情景。
（6）“老天！这不是可可吗？它的翅膀稳定地动着，不是很清楚地表示它正要去做长途飞行？”这几句话反映了此时“我”怎样的心理？一个方面为“可可”的飞行感到骄傲，另一个方面又对它的即将离去恋恋不舍。
最新统编版七年级语文上册17动物笑谈
1.文中主要写了什么动物？
2.用什么办法可以让水鸭子跟着你走？你能用简洁的语言准确回答吗？
3.鹦鹉“可可”聪明吗？何以见得？
自我检测
勾画出文中幽默风趣的句子，在句子旁边写一写这些句子妙在哪里。
只要会像母鸭一样叫唤，不管是只肥胖的北京鸭还是一个更胖的人，都成了它们的母亲。 只要有半分钟的时间忘了“呱格格格、呱格格格”地唱着，小凫的颈子就拉长了，和小孩子拉长了脸一样。 我连忙赶去，只见这位老先生弯着身子，蹒跚地走过来，两手紧紧地抓住裤腰。
二.在公共场合，为了唤回黄冠大鹦鹉，作者居然模仿大鹦鹉的鸣叫。
三.他养的鹦鹉爱搞恶作剧，竟敢把老教授衣服上的扣子咬掉排成一堆。
四.调皮的鹦鹉还故意把鲜艳的毛线缠到门前的柠檬树上。
1.有一段时期我正在做有关水鸭子的实验……
2.记得有次我把一堆水鸭蛋拿给一只麝香鸭代孵……
3.于是我立刻着手去做这个实验。就在复活节后的第七个星期天……
bǔ
chēn
dàn
qiè
shè
jìnɡ
大相径庭：形容彼此相差很远。
字词学习
◆生难字
哺乳（ ） 嗔怪（ ） 怪诞不经（ ）羞怯（ ） 麝香（ ） 大相径庭（ ）驯养（ ） 雏凫（ ）匍匐（ ） 煞白（ ） 禁锢（ ） 虐待（ ）鹳（ ） 蹿上（ ） 神采奕奕（ ）
ɡuàn
ké
qiào
默读： 一气呵成默读完全文，不出声，不动唇，不指读，不回看。默读时记住文章的主要情节。
勾画并思考：1.勾画出文中主要描写的动物，读完后想想你对它们有了哪些了解。2.勾画出文中让你感觉幽默风趣的句子。
初次默读课文，感知课文内容
默读勾画
4.除了这些动物的趣事文中还有什么趣事让你印象深刻？
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第十七课《动物笑谈》康德拉▪劳伦兹
敛（liǎn）：1.收拢，聚集：～钱。
～足（收住脚步，不住前进）。
～容。
～衣（用收集来的碎布制成的衣）。
收～。
聚～。
2.征收：横征暴～。
3.收束，约束：～迹。
～手（a.缩手，表示不敢恣意妄为；b.拱手，表示恭敬）。
～
袂（整理衣袖，表示敬服）。
～抑。
～步。
哺乳（bǔ rǔ）：用母乳喂养。
羞怯（xiū qiè）：害羞或胆怯。
写照（xiě zhào）：1.画人的肖像 2.描写刻画
匍匐（pú fú）：指爬行或爬。
原委（yuán wěi）：事情的始末。
鹦鹉（yīng wǔ）：广泛分布于热带地区的许多属于鹦形目(Psittaciformes)的对趾足鸟，头圆，具有特别粗壮、弯曲而且有蜡膜的尖钩喙，上嘴大，常有羽冠，羽毛鲜艳多彩，能模仿人说话。
温驯（wēn xùn）：温和驯顺。
禁锢（jìn gù）：1束缚；强力限制 2 关押；监禁
滑翔（huá xiáng）：指物体不依靠动力，只利用空气的浮力在空中飘行。
余晖（yú huī）：1.傍晚的阳光。
2.充足的光辉。
3.比喻天子恩泽。
俯冲（fǔ chōng）：指以很大的角度高速向下冲。
柠檬（níng méng）：常绿小乔木，叶子长椭圆形，质厚，花单生，外面粉红色，里面白色。
果实长椭圆形或卵形，两端尖，果肉味极酸，可制饮料，果皮黄色，可提取柠檬油。
怪诞不经（guài dàn bù jīng）：怪诞：离奇古怪；不经：不合常理。
指言语奇怪荒唐，不合常理。
大相径庭（dà xiāng jìng tíng）：径：小路；庭：院子；径庭：悬殊，偏激。
比喻相差很远，大不相同。
神采奕奕（shén cǎi yì yì）：奕奕：精神焕发的样子。
形容精神饱满，容光焕发。
（褒义）。