人教版五年级下册语文园地二

少年易老学难成，一寸光阴不可轻。 《偶成》--朱熹《劝学》
句意：青春的日子容易逝去，学 问却很难成功，所以每一寸光阴 都不要轻视，不能轻易放过。
路曼曼其修远兮，吾将上下而 求索。《离骚》
曼曼：即漫漫，遥远的样子，形容路长。
修：（路）长。 将：将要。
兮：啊。
求索：寻求探索。
句意：在追寻真理（真知）方面， 前方的道路还很漫长，但我将百折 不挠，不断地去追求和探索。
天行健，君子以自强不息。《周易》 有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
莫等闲，白了少年头，空悲切! 《满江红》
少年易老学难成，一寸光阴不可轻。《偶成》
路曼曼其修远兮，吾将上下而求索。《离骚》 不积跬步，无以至千里; 不积小流，无以成江 海。 《荀子》
天行健，君子以自强不息。《周易》
“天行健， 君子以自强不息。” “地势坤（ kūn ），君子以厚德载物。”
等闲：随随便便；轻易。 空：没有结果的，白白地。 句意：不要浪费时间，虚度光阴。 年轻时应该及早建功立业。如果现 在让时间白白地流逝，将来老了、 头发白了，想干什么也不可能了， 就会感到后悔和悲伤的。而后悔和 悲伤是没有用的。
满江红· 怒发冲冠 【南宋】岳飞
怒发冲冠，凭栏处 , 潇潇雨歇。 抬望眼,仰天长啸,壮怀激烈。三十功 名尘与土，八千里路云和月。莫等闲， 白了少年头，空悲切。 靖康耻，犹未雪；臣子恨，何时 灭？驾长车，踏破贺兰山缺。壮志饥 餐胡虏肉，笑谈渴饮匈奴血。待从头, 收拾旧山河，朝天阙！
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给小鸡“接生”
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每当我看见鸡蛋，就会想起童年 生活中的一件傻事。 那时我刚上幼儿园。有一天，我 看见家中的一只老母鸡孵的鸡蛋快出 小鸡了，便蹲在那里看。“咯咯 咯……”老母鸡出去找食去吃了。忽 然一只鸡蛋微微颤动，我知道小鸡快 诞生了，赶紧靠近一点儿。这时，蛋 壳出现了一条缝隙，小鸡在啄壳。蛋 壳破了，从里面露出一个小黄嘴。
3、注意事项： 写童年趣事要把事情发生的时间、地点、人 物、事情的起因、经过、结果写清楚。事情 的经过要详细写，特别是有趣有意义的地方 作为重点来写。 4、整理思路： ①、发生在你的童年的许许多多的事情中， 哪一件你觉得既有趣又有意义？ ②、这件事发生在什么时候？有哪些人参加？ 经过怎样？ ③、这件事是怎么有趣的？有什么意义？
用心倾听，真诚合作
在表现自我的同时，要认 真倾听别人的讲述，注意学习 别人的长处，并得体地提出自 己不理解的问题，还可以就你 了解的情况做一些补充。
集体交流、评选最佳
各小组选出的代 表进行全班交流。其 他同学都是评委。 交 流完之后，我们要评 选一次故事大王。看 看谁是今天的故事大 王。
故事大王评选标准：
一件记忆犹新的事
每个人的童年都是美好的，我的童年也不例外。那时曾做过许多傻事， 有一件事让我记忆犹新。 那是我四岁的时候，暑假的一天，妈妈出去上班了，我独自一人在家 里看动画片，动画片里的小猫既会游泳又会飞。于是我在盆子里接满了水， 把家里正在睡觉的小猫一把抓起来，放进水里，不会游泳的小猫在水里一 边急切地挣扎，一边“喵喵”地叫，我想:可能小猫不喜欢游泳，那么就让 它表演“飞”吧！于是我抓起已经浑身湿透了的小猫，放在阳台上，对小 猫说：“既然你不喜欢游泳，那么你就去“飞”吧！”可我等了好久，小 猫只在那“喵喵”直叫，连半步路也没有走，我想：可能小猫需要我帮助 吧！于是我把小猫往下一推，只听“喵”的一声惨叫，小猫重重地摔在了 地上，我大哭起来，这时妈妈回来了，就跑过来问我怎么回事，我一边哭 一边说：“小猫……”妈妈一听，急忙跑下楼去，经过紧急“抢救”，小猫 总算保住了性命。 从那以后，小猫再也不敢跟我玩了，见了我就跑，现在我想起这件事， 总会觉得心里过意不去。
后边站着个腆着肚子的小男孩。他是候补的， 一心想着快点儿让他上场，好显一显身手，扑 住几个险球。 守门员和观众都望着远处的场地，双方队员 肯定正在那儿拼抢。戴红帽子的小女孩生怕别
人挡住她，往外探着身子。那个扎蝴蝶结的女
孩索性站了起来。搂着小弟弟的红领巾可能来
迟了，他坐在最边上，也全神贯注地注视着局
乐趣。童年与欢乐应该连在一起。爱 玩、寻开心是儿童的特点，所以在童 年时总会有许多寻开心的“乐趣”。 傻趣。孩子会做傻事、蠢事，闹出种 种笑话，这种“傻趣”也往往最能反 映童真、童心。
童年趣事指的是：记忆中那些“犯傻” 的、“笨拙”的、“荒唐”的、“可 笑”的、“捣蛋”的、“不讲理”的、 “搬石头砸自己的脚”的事……
①把故事说完整，把有趣的 生活细节说出来。 ②说的时候表情丰富和姿势 正确，可以带上动作。
看图作文
帮你快构思：仔细观察画面
1、按一定的顺序观察。
看图上有哪些人、事、景、物，他们之间 有什么联系？人是我们观察的主要对象。还 要观察人物的服饰、容貌、表情，在干什么， 可以给人物取名。
2、确定时间、地点、人物、事件。 这样，一篇文章的轮廓就有了。
2
清华大学校训即为：“自强不息，厚德载物。”
自强不息:自己努力向上，永远不懈怠。
句意：君子处事，应该像天宇一样运 行，自我力求进步，永不停止。
有志不在年高，无志空长百岁。《传家宝》
句意：有志气的人不在 年龄的大小，无志气的 人即使活到一百岁，也 是虚度一生。
莫等闲，白了少年头，空悲切! 《满江红》
我又拿起一只来剥壳。当我剥到第三只的 时侯，找食的母鸡回来了，它看见我在 “伤害”它的小宝宝，马上竖起羽毛向我 冲来，还啄了我一口。这一下可把我吓坏 了，我哭着去找妈妈。 妈妈闻声从厨房里走出来，看见我这个 样子，忙问：“圆圆，怎么了？”我一边 擦泪，一边把我帮助小鸡而被母鸡啄的事 说给妈妈听。 妈妈听了，差点笑弯了腰，她边笑边用 食指点了一下我的脑门：“傻孩子，小鸡
势的发展。
对这场球赛最感兴趣的要数那位大 个子叔叔了。他面带笑容，看得津津
有味。孩子们踢得太精彩了，也许引
起了他小时候踢球的美好回忆。
二、写童年趣事
1、审题 “童年趣事”要围绕 “童年是欢乐的、有趣的”这 个中心来写，叙述要真实、具 体。真正在作文中写出童心、 童性、童情、童趣来。
指导理解“趣”。 这个“趣”字，我们可以从多种角度 去理解它： 意趣。在童年时代的探索、发现、刨根 究底，有些都是很有趣的，反映了孩子 希望了解外界奥秘的这种求知欲望。这 可以说是一种“意趣”。 情趣。孩子是天真的，孩子也是极富情 感的，对父母的亲情、对伙伴的友情， 同样是很有趣的，这可以说是一种“情 趣”。
不积跬步，无以至千里; 不积小 流，无以成江海。《荀子》
跬kuǐ步:半步。
句意：不积累半步行程， 就无法到达千里远的地方； 不汇集涓涓细流，就没办 法形成江河大海。
课 外 1.一年之计在于春， 描 写 一日之计在于晨。 自 强 2.没有伟大的愿望，就没有伟大的天才。 不 息 3.凡是天生刚强的人，必定有自强不息的力量。 、 惜 时 4.少年不知勤学早，白首方悔读书迟。 、 劝 5.一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。 学 的 名 言
一件难忘的事
在我成长的记忆里，有许多往事都已经被淡忘了，但有一件事却让 我久久难忘。 那是在我四岁的那年七月，天出奇地热，狗吐着舌头不停地喘气， 鸡耷拉着翅膀，蝉在树上不停地叫着“知了知了”。我带着一把小扇子、 一块冰淇淋，还有一把小凳子到大树底下乘凉。大树旁边有棵小树苗， 那是我刚会说话的时候，和妈妈一起种下的，现在长得可好啦！我见小 树苗披着“绿棉袄”，心里想：小树在这么热的天气里还披着“绿棉 袄”，不热吗？让我帮它“脱”下“绿棉袄”吧。于是，我拿来小剪刀， 小心翼翼地剪着每一片绿叶，不一会儿，小树的叶子就被我剪光了。我 望着自己的“劳动成果”，心里乐滋滋地想：这下小树该不能热了吧， 妈妈回来会一定夸我聪明。 到了傍晚，妈妈下班回来了，她看见光秃秃的小树，惊奇地问道： “是谁干的”好事”？”我听了，赶紧跑出来，得意洋洋地回答：“妈， 是我剪的，我见小树穿着”棉袄”，一定很热，就帮它把”棉袄”给” 脱”了。”妈妈听了，又好气又好笑，说：“傻孩子，树叶子是有用的， 它能吸进二氧化碳，呼出氧气，能为人类提供氧气的。”听了妈妈的话， 我羞愧地低下了头。 事情虽然已经过去了很多年，但每当我向朋友们提起这件事时，他 们都会开怀大笑。
2、命题 “童年趣事”严格地说只 是一个作文的范围，究竟是一件 什么趣事，最后能根据具体的内 容自拟一个题目，当然会更好。 同时，自拟题目要简短、 生动、有新意、富吸引力。
例：《难忘的──》《××， 您好吗》、《留在我记忆深处 的》、《“哈哈！想起来我就 想笑”》《童年趣事》、 《××（指物）的故事》……
小鸡出壳时，半身在壳里，半身在壳外， “小鸡出来了！”我高兴极了，拍着手叫起 来。小鸡用了差不多二十分钟才从壳中爬出 来。不知道它有多难受呀！我得想个办法来 帮帮它们。
我眼珠子骨碌一转，想出一个“好”主意 来：给小鸡“接生”。我连忙搬来一张小板 凳在鸡窝面前坐下，我把一只带有余热的鸡 蛋拿起，把蛋壳磕破，轻轻剥开，一只毛还 未干的闭着眼睛的小鸡出生了，它“吱吱” 地叫着，好像在感谢我帮它早点来到世上。
买盐
记得我小时侯有一次,妈妈在厨房做饭,突然发现盐没有 了,便让我去买盐,就对我说:"嘉慧,去帮妈妈买盐好不好,也给 你一次锻炼的机会.”我说:"好.''便去超市买盐了. 走在回家的路上,我心想:我得走快点要不然妈妈做饭又 该来不及了.我便加快速度,跑着回家. 没想到一不留神被脚下 的石头拌了一脚，盐都撒在地上了，顿时，我急得抓耳挠腮， 心想：“回家后妈妈又该惩罚我了，怎么办呢？”就在这时， 我看见前面不远处有一个水龙头，我灵机一动，想出了一个 好点子。把这些盐全都捡起来，拿到那边的水龙头旁洗干净 不就干净了吗。说罢，我就开始动手了。过了一会儿，我看 见盐都没有了，真奇怪呀，这是怎么回事？我沮丧地回到了 家，把事情告诉了妈妈，妈妈哈哈大笑，对我说：“傻孩子， 盐是不可以洗的，盐是见水就融化的。”我说：“这次买盐 真是一次教训 呀，以后我再也不做这些愚蠢的事了。”
（3）结果。
（略） （4）自己的感想（体会）
（略）
例文欣赏
小 足 球 赛
这块空地真是赛足球的好地方。放学以后，
孩子们又来到这儿。他们分成两拨儿，就拉
开阵势赛起来。
看，那个留平头的小守门员，他警惕地注
视着前方，膝盖磕破了也毫不在意。他戴着 皮手套，分腿弯腰，上身前倾，真正的守门 员都是这样的。守门员
帮你快构思：展开合理的想象
人物会说些什么？会做哪 些连续的动作？心里会有怎样想？
静止的画面内容变成活动着的 电影镜头。注意想象要根据画面而来，合情 合理。
4、编列写作提纲，
（1）开头：时间、地点、人物、事物。 （略） （2）比赛经过： （详） ①整体热烈的比赛场面 ②几个同学在比赛场面中的具体表现
口语交际的话题
难忘的童年
拓展思路，搜寻素材
想一想：自己玩耍过的 哪些地方让我们印象最深 刻；经历过哪个场景让我 们记忆犹新；哪次发现让 我们兴奋不已。
勇于交流，展示自我
把自己的有趣故事说给大家听， 大家一定会很快乐的。你愿意让 大家快乐一次吗？ 注意：把故事说完整，把有趣的 生活细节说出来。让大家听了十 分开心。如果能说出自己从故事 中明白了什么道理，就更棒了。
要到一定的时间才能出壳的，你怎么能 帮它剥壳让它早出生呢？这样它会死 的。”我似懂非懂地点了点头。过了些 时候我再去看那些小鸡，自己出壳的都 活蹦乱跳的，被我剥壳的那几只都耷拉 着头，无精打采的样子，快要死了。我 后悔极了，都怪自己自作聪明，但是这 世上是没有后悔药可吃的。 现在，我长大了，但为小鸡“接生” 的傻事我不会做了。我知道这个世上的 奥秘实在太多了，无知会做出许多违背 规律的傻事 。
捉蟋蟀
童年往事，像天上的星星，海边的贝壳，可爱、美丽，让人难忘。回忆 童年，可以让你把烦恼抛到九霄云外。 我和爸爸捉迷藏，为了不让爸爸发现，我躲到了隐蔽的角落里，结果却 在那儿睡着了。帮妈妈干活，看到妈妈洗米，我洗盐，拿出一袋盐，结果把 盐洗得干干净净，一点也没有了…… 最令我难忘的，是那年夏天和小伙伴们捉蟋蟀的事。 那天，我约上几个小伙伴到田野里捉蟋蟀。我们先一人拔了一根狗尾草，虽 说是我号召大家捉蟋蟀，但内行人一看就知道，我并不会捉。我趴在草丛里， 一根草一根草地找，草上如果有，我一走过去，蟋蟀便也跳走了。 捉了半天，我一只也没捉到，于是，我决定拜师学艺。一个小伙伴教我， 让我到草长得茂盛的地方去捉，先打草惊“蟀”，把蟋蟀引出来，然后再捉。 我试了一下，果然有一定效果，把蟋蟀引出来了。但是，我眼睁睁地看着又 肥又大的蟋蟀从我眼前跳没了，眼看煮熟的鸭子飞走了，心里更觉得不好受。 我决定先盯一只，捉住再说。于是，瞅准一只，我跟着它，它跳一下， 我跟一步。我想：是时候了！正要伸手捉，却被小伙伴抢先了一步。这么多 蟋蟀偏要这一只是为什么呀？我想，可又不敢说，生怕吓着蟋蟀。一只蟋蟀 跳到了我的脚下，嘿嘿！这回你可跑不了了！我用力连草带蟋蟀捉了起来， 打开手一看，呀！那只可怜的蟋蟀被我活活捏死了！忽然，有一只蟋蟀跳到 了我的胳膊上。我暗自高兴：天堂有路你不走，地狱无门你自来投呀！这可 就别怪我了，是你自己找上门来的！我轻轻一抓，把蟋蟀穿到狗尾草上。