选修七第四单元
外研社高二选修七各单元语法习题总结
外研社高二英语选修七各单元语法习题一．名词性从句1. One advantage of playing the guitar is _________ it can give you a great deal of pleasure. （ 06上海）A. howB. whyC. thatD. when2. He spoke proudly of his part in the game, without mentioning ________ his teammates had done. （ 06上海）A. whatB. whichC. whyD. while3. --- It’s thirty years since we last met.--- But I still remember the story, believe it or not, __________ we got lost on a rainynight. （ 06四川）A. whichB. thatC. whatD. when4. There is much chance Bill will recover from his injury in time for the race.（ 06天津）A. thatB. whichC. untilD. if5. Nobody believed his reason for being absent form the class is _____ he hadto meet his uncle at the airport. （ 06重庆）A. whyB. thatC. whereD. because6. These shoes look very good. I wonder __________. （ 06上海春季）A. how much cost they areB. how much do they costC. how much they costD. how much are they cost7. Doris' success lies in the fact _________ she is co-operative and eager to learnfrom others. （ 06上海春季）A. whichB. thatC. whenD. why8. --- Could you do me a favor?--- It depends on it is.A. whichB. whicheverC. whatD. whatever9. The other day, my brother drove his car down the street at _________ I thoughtwas a dangerous speed.A. asB. whichC. whatD. that10.. Along with the letter was his promise _______ he would visit me this coming Christmas.A. whichB. thatC. whatD. whether11. Choosing the right dictionary depends on ______ you want to use it for. （2007年江苏）A. whatB. whyC. howD. whether12. parents say and do has a life-long effect on their children. （2007年陕西）13．______worries me is that he keeps changing his mind. （2007年山东）A．This B．That C．What D．It14. The seaside here draws a lot of tourists every summer. Warm sunshine and softsands make ________ it is . （2007年天津）A. whatB. whichC. howD. where15. You can only be sure of __you have at present; you cannot be sure of something_____ you might get in the future. . （2007年安徽）A. that; whatB. what; /C. which; thatD. /; thatis none of your business other people think about you. Believe yourself.A. howB. whatC. whichD. when（2007年福建）17 ____ matters most in learning English is enough practice. （2007年国2）A. WhatB. WhyC. WhereD. Which18. ______ he referred to in his article was unknown to the general reader. （2007年上海）A. ThatB. WhatC. WhetherD. Where19. The traditional view is ______ we sleep because our brain is “programmed” to make us do so. （2007年上海）A. whenB. whyC. whetherD. that20. Why not try your luck downtown, BobThat’s ______ the best jobs are. （2007年浙江）A. whereB. whatC. whenD. why1 ----- 5 CABAB 6 ------ 10 CBCCBACCAB 16 ----- 20 BABDA二．倒装与强调1. In the dark forests _______, some large enough to hold several English towns.A. lay many lakesB. lie many lakesC. many lakes lieD. many lakes lay2. Only after my friend came _______.A. did the computer repairB. he repaired the computerC. was the computer repairedD. the computer was repaired3. They have a good knowledge of English but little _______ they know about German.A. haveB. didC. hadD. do4. Never before _______ in greater need of modern public transport than it is today.A. has this city beenB. this city has beenC. was this cityD. this city was5. _______ about wild plants that they decided to make a trip to Madagascar for further research.A. So curious the couple wasB. So curious were the coupleC. How curious the couple wereD. The couple was such curious6. It wasn’t until nearly a month later _______ I received the manager’s reply.A. sinceB. whenC. asD. that7. It was in 1943 _ the harmful smog made its appearance in Los Angeles.A thatB thenC whenD which8. _____ she realized it was too late to go home.A No sooner it grew dark thanB Hardly did it grew dark thanC Scarcely had it grew dark thanD It was not until dark that9. It is because she is too inexperienced ___ she does not know how to deal withthe situation.A soB thatC whyD therefore10. It was Einstein ____ wrote and published his famous theory of relativity in 1905.A whatB whichC whoD whom11. ____ she first heard of the man referred to as a computer specialist.A That was from Stephen thatB It was from Stephen thatC It was Stephen whomD It was Stephen that12. Not until the game had begun _____ at the sports ground.A had he arrivedB would he have arrivedC did he arriveD should he have arrived13. We have been told that under no circumstances ___ the telephone in the officefor personal affairs.A may we useB we may useC we could useD did we use14. So confused ___ that he didn’t know how to start his lecture.A since he becameB would he becomeC that he becameD did he become1-5 BCDAB 6-10 DADBC 11-14. BCAD三．状语从句和省略1. Why do you want a new job __________you got such a good one already?A. thatB. whereC.which D. when2. After the war, a new school building was put up ___________there had once beena theatre.A. thatB. whereC.which D. when3. You will be late ______________you leave immediately.A. unlessB. untilC.if D. or4. If we work with a strong will, we can overcome any difficulty, ______________greatit is.A. whatB. howC.however D. whatever5. We won’t give up ______________we should fail ten times.A. even ifB. sinceC.whether D. until6. The volleyball match will be put off if it _______________.A. will rainB. rainsC.rained D. is raining7. — Did you visit the museum last week?— No, we ______, but we spent too much time shopping.A. could haveB. couldC. must haveD. must8. — Is your mother going to the supermarket？— No，______.A. she doesn’tB. she’s cookingC. she gets by busD. to a tailor’s shop9. — She may not be free today.— ______，we’ll have to put the meeting off.A. If mayB. If notC. If she may notD. If she may not be free today10. She hurriedly left the room as if ______.A. she angryB. was angryC. it was angryD. angry11. ______，I will help you with your work.A. If I am possibleB. If it possibleC. If possibleD. Possible12. — Do you follow me？— Yes，______.A. it is goodB. I willC. perfectlyD. very good13. — How many poor counties will there be in our province by 2010?— There will be only a few, if ______.A. muchB. someC. anyD. many14. When first ______ to the market, these products enjoyed great success.A. introducingB. introducedC. introduceD. being introduced15. It shames me to say it, but I told a lie when ______ at the meeting by my boss.A. questioningB. having questionedC. QuestionedD. to be questioned1-5. DBACA 6-10. BABCD 11-15 CBCBC四．过去分词作状语1. _______ more attention, the tree could have grown better.A. GivenB. To giveC. GivingD. Having given.2. The computer center, ________ last year, is very popular among the students in this school.A. openB. openingC. having openedD. opened3. The first textbooks ________ for teaching English as a foreign language came out in the 16th century.A. having writtenB. to be writtenC. being writtenD. written4. ________ is thought, he almost ran into the car in front of him.A. LosingB. Having lostC. LostD. To lose5. _______ the general state of his health, it may take him a while to recover from the operation. give given6. _______ such heavy pollution already, it may now be too late to clean up the river.A. Having sufferedB. SufferingC. To sufferD. Suffered7. The researcher is so designed that once ________ nothing can be done to change it.A. beginsB. having begun D. beginning D. begun8. ________ in 1636, Harvard is one of the most famous universities in the United States.A. Being foundedB. It was foundedC. FoundedD. Founding9. When ________, the museum will be open to the public next year.A. completedB. completingC. being completedD. to be completed10. Prices of daily goods ________ through a computer can be lower than store prices.A. are boughtB. boughtC. been boughtD. buying11. Don’t use words, expressions, or phrases ________ only to people with specific knowledge. A. being known B. having been known C. to be known D. known12. Unless ________ to speak, you should remain silent at the conference.A. invitedB. invitingC. being invitedD. having invited13. Friendship is like money: easier made than ______.A. keptB. to be keptC. keepingD. having kept14. Mr. Smith, _______ of the ________ speech, started to read a novel.A. tired; boringB. tiring; boredC. tired; boredD. tiring; boring15. ________ time, he’ll make a first-class tennis player.A. Having givenB. To giveC. GivingD. GivenKey: 1-5 ADDCA 6-10 ADCAB 11-15 DAAAD五．虚拟语气一、单项选择1. The teacher demanded that the exam _____ before eleven.A. must finishB. would be finishedC. be finishedD. must be finished2. She made the demand that the journalists _____ at once ______ Iraq.A. leave; forB. leave; toC. le ft; toD. to be left; for3. He is talking so much about America as if he _____ there.A. had beenB. has beenC. wasD. has gone4. The young man insisted that he _____ nothing wrong and _____ free.A. did; setB. had done; should be setC. should do; be setD. had done; must be set5. The suggestion has been made _____ the basketball game _____ put off.A. for; toB. that; beC. which; shou ld beD. to; being6. The order came that the medical supplies _____ to Beijing for the Sars soon.A. would be sentB. should sendC. be sentD. must be sent7. It is important that we _____ wild animals.A. will protectB. should protectC. shall protectD. are protecting8. Had you listened to the doctor, you _____ all right now.A. areB. wereC. would be D. would have been9. _____ any change about the date, please tell me immediately.A. Will there beB. Should there beC. There will beD. There should be10. _____ today, he would get there by Friday.A. Would he leaveB. Was he leavingC. Were he to leaveD. If he leave11. Should it rain, the crops _____ .A. would be savedB. would have been savedC. will be savedD. had been saved12. He treated me as though/as if _____ his own son.A. I amB. I would beC.I was D. I were13. I _____ you some money, but I hadn’t any on me then.A. would lendB. would have lentC. could lendD. may h ave lent14. --- “Have you ever been to Beijing”--- “No,but I wish I _____”A. haveB. willC. doD. had15. I’m glad I went over all my notes; otherwise _____ .A. I may have failedB. I’d failC. I’d have failedD. I’ll have failed16. --- “What will you do during the summer holiday”--- “I don’t know, but it’s high time ____ something.”A. I’m decidingB. I’ll decideC.I decided D. I decide17. What should we do if it ____ tomorrow?A. should snowB. would snowC. snowD. will snow18. If only I _____ my watch!A. hadn’t lostB. haven’t lostC. didn’t los tD. don’t lose19. You _____ such a serious mistake if you had followed his advice .A. may not makeB. might not makeC. shouldn’t have madeD. might not have made20. We ____ the work on time without your help.A. hadn’t had finishedB. didn’t have finishedC. couldn’t have finishedD. can’t have finished1-5 CAABB 6-10 CBCBC 11-15 ADBDC 16-20 CBADC。
人教版高中英语选修七第四单元课件
Teaching Analysis
教学设计30
根据教材分析、教学目标和所
1 采用的方法,说明针对本节课所
设计的教学环节。先完整呈现 本节课的教学环节和时间预设, 再说明每个环节的具体做法和 目的。
Teaching Process
语言流畅、 简洁、生动, 语速适当, 举止文雅, 自然大方。 时间9-10分钟。
学科网
Saturday to climb the three mountains, which are the highest mountains in Scotland, England and Wales within 24 hours.
“It was a very good experience, ”Oliver said after the climb. “My stamina is higher than I thought it could be. The great support that I received from everybody kept me going, so huge thanks go to all. ”
（1）说学生的知识经验这里说明学生学习新知识前他们所具有的基础知识 和生活经验，这种知识经验对学习新知识产生什么样的影响。
02
说学生——学情分析
2.说学生——学情分析（30秒左后）
（2）说学生的技能态度就是分析学生掌握学习内容所必须具备的学习技巧， 以及是否具备学习新知识所必须掌握的技能和态度。
（3）说学生的特点风格说明学生年龄特点，以及由于身体和智力上的个别 差异所形成的学习方式与风格。
02
说学生——学情分析
2.说学生——学情分析（30秒左后）
就是分析教学对象。因为学生是学习的主体，因此教师说课必须说清楚学生 情况。这部分内容可以单列，也可以插在说教材部分里一起说。说学生包括
(完整版)人教版高中语文选修教材目录整理
人教版高中语文选修目录人教课标版高中语文选修教材（16本）选修五个系列一．诗歌与散文1.《中国古代诗歌散文欣赏》2.《中国现代诗歌散文欣赏》3.《外国诗歌散文欣赏》二．小说与戏剧4.《中国小说欣赏》5.《外国小说欣赏》6.《中外戏剧名作欣赏》7.《影视名作欣赏》三．新闻与传记8.《新闻阅读与实践》 9.《中外传记作品选读》四．语言文字应用10.《语言文字应用》 11.《演讲与辩论》 12.《文章写作与修改》五．文化论著研读13.《先秦诸子选读》14.《中国文化经典研读》15.《外国文化著作选读》（暂缺）16.《中国民俗文化》选修1 中国古代诗歌散文欣赏诗歌之部第一单元以意逆志，知人论世赏析指导赏析示例《长恨歌》/白居易自主赏析《湘夫人》/屈原《拟行路难(其四)》/鲍照《蜀相》/杜甫《书愤》/陆游推荐作品《咏怀八十二首(其一)》/阮籍《杂诗十二首(其二)》/陶渊明《越中览古》/李白《一剪梅》/李清照《今别离（其一）》/黄遵宪第二单元置身诗境，缘景明情赏析指导赏析示例《春花江月夜》/张若虚自主赏析《夜归鹿门歌》/孟浩然《梦游天姥吟留别》/李白《登岳阳楼》/杜甫《菩萨蛮（其二）》//韦庄推荐作品《积雨辋川庄作》/王维《游夜书怀》/杜甫《新城道中（其一）》/苏轼《扬州慢》/姜夔《长相思》/纳兰性德第三单元因声求气吟咏诗韵赏析指导赏析示例《将进酒》/李白自主赏析《阁夜》/杜甫《李凭箜篌引》/李贺《虞美人》/李煜《苏幕遮》/周邦彦推荐作品《国殤》/屈原《燕歌行》/高适《登柳州城楼寄漳汀封四州》/柳宗元《菩萨蛮》/温庭筠《般涉调.哨遍高祖还乡》/睢景臣中国古代诗歌发展概述散文之部第四单元创造形象诗文有别赏析指导赏析示例《过小孤山大孤山》/陆游自主赏析《庖丁解牛》/《庄子》《项羽之死》/司马迁《阿房宫赋》/杜牧推荐作品《西门豹治邺》/禇少孙《大铁椎传》/魏禧第五单元散而不乱，气脉中贯赏析指导赏析示例《六国论》/苏洵自主赏析《伶官传序》/欧阳修《祭十二郎文》/韩愈《文与可画筼筜谷偃竹记》/苏轼推荐作品《狱中杂记》/方苞《陶庵梦忆序》/张岱第六单元文无定格，贵在鲜活赏析指导赏析示例《种树郭槖驼传》/柳宗元自主赏析《子路、曾晳、冉有、公西华侍坐》/《论语》《春夜宴从弟桃花园序》/李白《项脊轩志》/归有光推荐作品《游沙湖》/苏轼《苦斋记》/刘基选修2 中国现代诗歌散文欣赏诗歌部分第一单元生命的律动精读：《天狗》/郭沫若略读：《井》/杜运燮《春》/穆旦《无题》/邹荻帆《川江号子》/蔡其矫\思考与探究一走进诗的世界第二单元挚情的呼唤精读：《贺新郎》/毛泽东略读：《也许——葬歌》/闻一多《一个小农家的暮》/刘半农《秋歌——给暖暖》/痖弦《妈妈》/江非思考与探究诗的发现第三单元爱的心语精读：《蛇》/冯至略读：《预言》/何其芳《窗》/陈敬容《你的名字》/纪弦《神女峰》/舒婷思考与探究三诗的意象第四单元大地的歌吟精读：《河床》/昌耀略读：《金黄的稻束》/郑敏《地之子》/李广田《半棵树》/牛汉《边界望乡》/洛夫思考与探究四诗的语言第五单元苦难的琴音精读：《雪落在中国的土地上》/艾青略读：《老马》/臧克家《憎恨》/绿原《这是四点零八分的北京》/食指《雪白的墙》/梁小斌思考与探究五诗的鉴赏散文部分第一单元那一串记忆的珍珠精读：《动人的北平》/林语堂略读：《汉家寨》/张承志《特利尔的幽灵》/梁衡思考与探究一现代散文的形与神第二单元心灵的独白精读：《新纪元》/李大钊略读：《捉不住的鼬鼠——时间片论》/周涛《美》/曹明华思考与探究二现代散文的情与理第三单元一粒沙里见世界精读：《都江堰》/余秋雨略读：《Kissing the Fire（吻火）》/梁遇春《合欢树》/史铁生思考与探究三现代散文的小与大第四单元如真似幻的梦境精读：《森林中的绅士》/茅盾略读：《云霓》/丰子恺《埃菲尔铁塔的沉思》/张抗抗思考与探究四现代散文的虚与实第五单元自然的年轮精读：《葡萄月令》/汪曾祺略读：《光》/杨必《树（节选）》/林燿德思考与探究五现代散文的疏与密选修3 外国诗歌散文欣赏诗歌欣赏第一单元导言讲读： 1、《老虎》 2、《秋歌》 3、《三棵树》思考与探究第二单元导言讲读：1、《故乡》 2、《西风颂》 3、《当你老了》思考与探究第三单元导言讲读：1、《漫游者的夜歌》 2、《石榴》 3、《雪夜林边驻脚》思考与探究第四单元导言讲读：1、《应和》 2、《刘彻》 3、《窗前晨景》散文欣赏思考与探究第五单元导言讲读：1、《我与绘画的缘分》 2、《带着蛙鱼去旅游》思考与探究第六单元导言讲读：1、《自画像》 2、《贝多芬百年祭》思考与探究第七单元导言讲读：1、《英国乡村》 2、《寂寞》思考与探究第八单元导言讲读：1、《奴性》 2、《懒惰哲学趣话》思考与探究选修4中国小说欣赏第一单元历史与英雄《三国演义》《水浒传》第二单元谈神说鬼寄幽怀《西游记》《聊斋志异》第三单元人情与世态《三言》《红楼梦》第四单元从士林到官场《儒林外史》《官场现形记》第五单元家族的记忆《家》《白鹿原》第六单元女性的声音《呼兰河传》《长恨歌》第七单元情系乡土《小二黑结婚》《平凡的世界》第八单元人在都市《子夜》《骆驼祥子》第九单元烽火岁月《红旗谱》《红高粱》选修5 外国小说欣赏第一单元阅读：《桥边的老人》/（美国）海明威☆《墙上的斑点》/（英国）弗吉尼亚•伍尔芙话题：叙述叙述角度叙述人称☆叙述腔调☆速度控制思考与实践第二单元阅读：《炮兽》/（法国）雨果☆《安东诺夫卡苹果》/（俄国）蒲宁话题：场景在场景中生活场景的功能☆风景的意义☆现代小说的场景观思考与实践第三单元阅读：《丹柯》/（苏联）高尔基☆《炼金术士》/（巴西）保罗•戈埃罗话题：主题小说的灵魂——主题主题的形成主题的实现☆主题的选择与开掘☆主题的演变思考与实践第四单元阅读：《娜塔莎》/（俄国）列夫•托尔斯泰☆《素芭》/（印度）泰戈尔话题：人物“贴着人物写”揣摩人物的心理揣摩人物的语言与行动☆“圆形人物”与“扁平人物”☆人物在现代小说中的退隐思考与实践第五单元阅读：《清兵卫与葫芦》/（日本）志贺直哉☆《在桥边》/（德国）伯尔话题：情节以情节为主线的小说情节运行的方式☆情节运行的动力思考与实践第六单元阅读：《牲畜林》/（意大利）卡尔维诺☆《半张纸》/（瑞典）斯特林堡话题：结构谋篇布局结构的“常”与“变”思考与实践第七单元阅读：《山羊兹拉特》/（美国）艾萨克•什维斯•辛格☆《礼拜二午睡时刻》/（哥伦比亚）加西亚•马尔克斯话题：情感情感的魅力情感的处理☆情感是小说的动力☆现代小说：激情过后思考与实践第八单元阅读：《沙之书》（阿根廷）博尔赫斯☆《骑桶者》（奥地利）卡夫卡话题：虚构对虚构的确认☆虚构使我们富有☆事实与真实的区别思考与实践注：“阅读”部分篇目前没有标号的是精读文章，标有☆的是略读文章；“话题”部分篇目前没有标号的是基本话题，标有☆的是延展话题。
人教版选修七第四单元词汇学习
Unit4Sharing词汇学习1.hearfrom sb.收到某人的来信，相当于receiveone’sletter。
Haveyou heardfrom yourbrother?你收到你哥哥的信了吗？I heardfrom mysisterinNewYorkyesterday.我昨天收到了在纽约的姐姐的来信。
Ilookforwardto hearingfrom you.盼望着收到你的信。
hearof/about听说Shedisappearedandwasnever heardof again. 她消失了，再也没人听到过她的消息。
Iwassorryto hearabout youraccident.获悉你遇到意外，我很难过。
Forsure确定；肯定IthinkhelivestherebutIcouldn'tsay forsure.? 我想他是住在那里的，但我不敢肯定。
Shewon'tdaredothatagain,and that'sforsure.? 她不敢再干那事了，那是毫无疑问的。
Nooneknows forsure whathappenedtoBill.没有人确切知道比尔出了什么事。
Doyouknow forsure thattheywillwin?你肯定他们会赢吗?2.(be)dyingtodosth.渴望/极想做某事bedyingforsth.渴望得到某物类似词组：beanxioustodosth./forsth. beeagertodosth./forsth.bethirstytodosth./forsth.longtodosth./forsth. desiretodosth./haveastrongdesireforsth.1)I'mdying/thirstyfor somethingtoeat.我极想吃点东西。
2)She isdying/thirstyto knowwhereyouhavebeen。
高中语文 第四单元 从士林到官场 第七课 匡超人课件 新人教版选修《中国小说欣赏》
澡也没什么。可是想到女人说过‚厨房可以合用，洗澡间
却不能合用‛的一些道理，就没再想下去。这时已到了市 区，两边的梧桐树高大而茂密，知了懒洋洋地叫着。
第四单元 从士林到官场
风吹在热汗淋淋的身上，很凉爽。他渴得非常厉害， 他已经决定去买两瓶汽水，他一瓶，那人一 瓶。可是路边 却没有冷饮店。 ‚我兄弟厂里，天天有澡洗。‛小伙子告诉他。他 想问问小伙子有没有工作，有的话是在哪里。可他懒得说 话，正午的太阳将他烤干了。望了望眼前明晃晃的一条马 路，他不知到了哪里。他想，买两瓶汽水是刻不容缓了。 那人也像是渴了，不再多话，只是埋头蹬车，车链条吱吱 地响，他们默默地骑了一段。他终于看见了一个冷饮店。 冰箱轰隆隆地开着。他看到冷饮店，便认出了路，知道不 远了，就想：忍一忍吧，很快到家了。为了鼓舞那人，他 说：‚快到了，再过一条马路，就有条弄堂，穿过去就 是。‛
①精明，节俭，有些小气甚至吝啬；②敏
本题考查欣赏作品的人物形象的能力，
感，细腻，谨慎，多虑；③心地较为善良，通情达理。 【命题立意】
能力层级为D级。
第四单元 从士林到官场
人 教 版 语 文
第四单元 从士林到官场
1．了解本文的写作背景和作者的有关知识及《儒林 外史》的有关常识，识记重点字词及其用法和意义。 2．理解本文生动传神的细节描写和个性化语言相结 合的写作特点，品味本文平实、简练而深刻的白描语言及
诰命夫人：封建时代指受过封号的妇女(多见于早期 白话)。 盘桓：逗留，徘徊。 恁：那么，那样。 摽(piǎo)梅之候：摽，坠落的意思。摽梅的原意是形 容梅子纷纷落地，比喻青春易逝。 冠冕：①体面。②古代帝王、官员戴的帽子。
人 教 版 语 文
第四单元 从士林到官场
3．走近作者
2013年高考总复习英语：选修七Module4
抗议 13.protest (n.)____________ humorist 14.The ________________has a great sense of humor __________________ and his books are full of ______________________ stories,one of which humorous humorously ____________ describes his true story.(humor) advantages 15.We should weigh the ____________ and disadvantages __________________ before making the
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选修七
2decline v．& n．衰退,下降,减少;谢绝,拒绝 (教材P45)Secondly,people were bored with the pop music of the day—disco music and rock music were both in decline in the mid1970s. 其次,人们厌倦了当时的流行音乐——20世纪 70年代中期迪斯科和摇滚乐都在走下坡路.
栏目 导引
选修七
典型句式 1.rather than而不是…… rather than sung Songs that are spoken ________________(而不 是唱)are called rap. 2.it doesn’t matter没关系,不重要 it doesn’t matter My message is that ________________(不重要 )if you’re black,white,fat,thin,old and young...
高中语文第四单元第7课《儒林外史》匡超人课件新人教版选修《中国小说欣赏》
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句 10.3℃之间。外出感觉舒服。
③《单身公寓》有着浓郁的都市情调和幽默机智的对
话，将中年金领的危机、年轻白领的 、新新人类的洒
脱都刻画得入木三分。
盘桓：①逗留；徘徊。②回环旋绕。 辨 徘徊：①在一个地方来回地走。②比喻犹疑不决。③比
析 喻事物在某个范围内来回浮动、起伏。 彷徨：走来走去，犹疑不决，不知往哪个方向去。
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例
遇事多
句 准确。
，一
就作出判断，往往失之
辨
思量：考虑；想念，记挂。
析
打量：观察(人的衣着、外貌)；以为，估计。
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无智无耻
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潘三入狱恕 不探望
恬不知 耻，自夸
误用“先 儒”， 酿成 笑话
为自己开脱辩解
“戏文上说……这有何 妨！”
“他是个诰命夫人，到 家请会画的……不可 自己倒了架子。”
“本该竟到监里去看他 一看……赏罚不明 了。”，
“不瞒二位先生说…… 供着‘先儒匡子之神 位’。”
人物评价 败德丧行
寡廉鲜耻
虚伪势 利，忘 恩负义
高中语文 第四单元 第7课《儒林外史》匡超人知能落实板块押题选修《中国小说欣赏》
【创新方案】高中语文第四单元第7课《儒林外史》匡超人知能落实板块试题新人教版选修《中国小说欣赏》满分：45分时间：40分钟一、基础巩固15分，每小题3分1．下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是A．诰．命gào盘桓．huán挑．拨tiāo 瑕瑜互见．iànB．妆奁．ián 衣衾．qīn执拗．niù 悄．然无声qiǎoC．戏谑．uè 辞藻．ǎo号．哭hào 大吹大擂．éiD．孝悌．tì 泥淖．nào属．意hǔ 严惩．不贷chéng解析：A项，“挑”应读tiǎo；C项，“号”应读háo；D项，“属”应读hǔ。
答案：B2．下列词语中没有错别字的一项是A．怠慢照像机刻不容缓粉底皂靴B．肄业主弦律金榜题名缘木求鱼C．料理文绉绉铤而走险对簿公堂D．勋戚兑换券闲情逸志最后通牒解析：A项，像—相；B项，弦—旋；D项，志—致答案：C3．下列文学常识的表述不．正确的一项是A．明清时期，社会小说的两种表现形式主要是“讽刺小说”和“谴责小说”，《儒林外史》和《官场现形记》是其中的代表作品。
B．“讽刺小说”与“谴责小说”主要的区别是表现手法不同。
前者的描写比较夸张，对社会的态度更激愤痛恶，对人物毫不留情；后者的描写比较含蓄，对社会的态度比较客观公允，对人物有所体贴。
C．《儒林外史》是我国古代讽刺文学的典范，它可与意大利薄伽丘、西班牙塞万提斯、法国巴尔扎克、英国狄更斯等人的作品相抗衡。
D．《儒林外史》的主体部分结构不同于一般长篇小说，它“虽云长篇，颇同短制”，采用的是“串糖葫芦”式结构；整部小说采用独特的、讽刺的艺术表现手法。
解析：B项，将“讽刺小说”和“谴责小说”的表现手法说反了，应把二者对调。
答案：B4．下列各句中，加点词语使用恰当的一句是A．在世锦赛体操比赛中，他双杠的动作完成得简直无可挑剔，以致．．全体裁判员无一例外地对他亮出了满分B．匡大被他这一番话说得眼花缭乱．．．．，浑身都酥了，一总都依他说。
七年级语文第四单元综合测试卷
第四单元测试卷时间：120分钟满分：120分一、积累与运用(27分)1．下列加点字的注音完全正确的一项是（D )(2分）A．派遣．（qiǎn) 坍．塌（tān）晕眩．（xuàn）拈．轻怕重(zhān)B．硬．朗（yìnɡ）狭隘．(ài）怦．怦（pēnɡ) 刨．根问底(bāo)C．瞬．间(xùn）呼啸．（xiāo）鄙薄．(bó）光秃．秃（tū)D．殉．职（xùn) 水渠．(qú）隐秘．（mì) 漠．不关心（mò)【点拨】A项，“拈”应读niān；B项，“刨"应读páo；C项，“瞬”应读shùn，“啸”应读xiào.2．下列词语书写无误的一项是（B )（2分）A．热枕凌乱琢磨冷冷清清B．突兀殖民废墟参差不齐C．极端溜达酬劳惊皇失措D．纯粹帐蓬畏惧麻木不仁【点拨】A项，枕-忱;C项,皇—慌；D项，蓬—篷。
3．下列各句中加点词语运用不正确的一项是（C )(2分)A．当代劳动者奋斗在各自领域中，用精益求精．．．．的职业品质，彰显着“工匠精神”.B．大自然中有些奥秘，如果刨．根问底．．．，恐怕谁也解释不清楚.C．他们响应号召，见异思迁．．．．,毅然放弃都市的优越条件，扎根西部建功立业.D．如果不想迷失在纷繁复杂的世界里,我们就必须择善而．．．从．，在真理的引领下前行。
【点拨】“见异思迁"指看见不同的事物就改变主意.指意志不坚定,喜爱不专一.属贬义词，用在这里不符合语境。
4．下列句子没有语病的一项是( B )(2分）A．科学家将分布于全球不同地区的8个射电望远镜组成一个虚拟望远镜，成功拍摄到了第一张黑洞。
B．连日来，经各大媒体集中报道，遵义籍扫雷英雄杜富国的先进事迹在社会各界引起了强烈反响。
C．国家建立健全毒品监测和禁毒信息系统，开展毒品监测和禁毒信息的使用、分析、收集工作。
人教版英语选修课文译文
第一单元路永在前方阿什利塔·福曼是一位热衷挑战并总想争创吉尼斯纪录的运动员。
在过去25年中，他大约(approximately)已经打破了93项吉尼斯世界纪录，至今，他仍然是其中20多项纪录的保持者，还包括拥有最多的吉尼斯纪录这一项。
但是这些记录并不是像游泳或足球等一般运动项目那样创建的，而是阿什利塔试图在非常有趣的地点，在富有想像力的运动项目中打破的。
最近，阿什利塔完成了他的梦想:在所有七大洲破一项纪录，其中包括在澳洲玩呼啦圈，在南美洲的水下做弹簧单高跷游戏，在北美洲的热气球中做膝部深弯曲运动。
虽然这些活动看起来孩子气且令人发笑而不是让人肃然起敬，但实际上(in reality),完成这些活动需要强大的力量,健康的体格和坚定的决心。
想想吧,你一边走路,一边还要把一瓶牛奶顶在头上，你的脖子需要的多好的适应力。
你可以停下来休息或吃东西，但瓶子必须呆在头上。
当阿什利塔站在75厘米高的瑞士球上时，看起来虽然很轻松容易，其实不然。
呆在球上得一直全神贯注，还需要有极强的注意力和极好的平衡感。
特别是在双腿开始抖动的时候，你还得使劲呆在球上。
然而沿着12英里的马路翻筋斗,情况又是怎样的呢？翻筋斗是一项艰苦的运动,因为你必须克服头晕、极度疲劳和痛苦。
每翻滚一个小时,只允许休息5分钟,不过也可以短暂地停下来呕吐(vomit)。
做标准的体操(gymnastically)弓箭步动作向前，以最快的节奏走完1英里的路程是阿什利塔又一个出色的项目。
弓箭步冲刺对你的双腿是一个极端艰苦的考验。
开始时呈站立姿势，然后右脚向前迈一步，同时左膝触地，然后再站起来，左脚向前迈出一步，同时右膝触地。
想想吧，这个动作要反复做1英里远！然而，这位有才能的运动员并不是天生的。
小时候，他很不健康(unfit)，而且对运动毫无兴趣。
但他却对《吉尼斯世界纪录大全》非常着迷(fascinated)。
阿什利塔究竟是怎样成为一位运动员的呢？这是一个有趣的故事。
人教版高中历史教材目录
人教版高一历史必修1第一单元古代中国的政治制度第1课夏、商、西周的政治制度第2课秦朝中央集权制度的形成第3课从汉至元政治制度的演变第4课明清君主专制的加强第二单元古代希腊罗马的政治制度第5课古代希腊民主政治第6课罗马法的起源与发展探究活动课“黑暗”的西欧中世纪一一历史素材阅读与研讨第三单元近代西方资本主义政治制度的确立与发展第7课英国君主立宪制的建立第8课美国联邦政府的建立第9课资本主义政治制度在欧洲大陆的扩展第四单元近代中国反侵略、求民主的潮流第10课鸦片战争第11课太平天国运动第12课甲午中日战争和八国联军侵华第13课辛亥革命第14课新民主主义革命的崛起第15课国共的十年对峙第16课抗日战争第17课解放战争第五单元从科学社会主义理论到社会主义制度的建立第18课马克思主义的诞生第19课俄国十月革命的胜利第六单元现代中国的政治建设与祖国统一第20课新中国的民主政治建设第21课民主政治建设的曲折发展第22课祖国统一大业第七单元现代中国的对外关系第23课新中国初期的外交第24课开创外交新局面第八单元当今世界政治格局的多极化趋势第25课两极世界的形成第26课世界多极化趋势的出现第27课世纪之交的世界格局附录一中外历史大事年表附录二重要词汇中英文对照表附录三历史学习推荐网站后记人教版高一历史必修2第一单元古代中国经济的基本结构与特点1发达的古代农业2古代手工业的进步3古代商业的发展4古代的经济政策第二单元资本主义世界的市场的形成和发展5开辟新航路6殖民扩张与世界市场的拓展7第一次工业革命8第二次工业革命第三单元近代中国经济结构的变动与资本主义的曲折发展9近代中国经济结构的变动10中国民族资本主义的曲折发展第四单元中国特色社会主义建设的道路11经济建设的发展和曲折12从计划经济到市场经济13对外开放格局的初步形成第五单元中国近现代社会生活的变迁14物质生活与习俗的变迁15交通工具和通讯工具的进步16大众传媒的变迁探究活动课中国民生百年变迁第六单元世界资本主义经济政策的调整17空前严重的资本主义世界经济危机18罗斯福新政19战后资本主义的新变化第七单元苏联的社会主义建设20从“战时共产主义”到“斯大林模式”21二战后苏联的经济改革第八单元世界经济的全球化趋势22战后资本主义世界经济体系的形成23世界经济的区域集团化24 世界经济的全球化附录一中外历史大事年表附录二重要词汇中英文对照表附录三历史学习推荐网站后记人教版高二历史必修3第一单元中国传统文化主流思想的演变第1课“百家争鸣”和儒家思想的形成第2课”罢黜百家独尊儒术”第3课宋明理学第4课明清之际活跃的儒家思想第二单元西方人文精神的起源及其发展第5课西方人文主义思想的起源第6课文艺复兴和宗教改革第7课启蒙运动第三单元古代中国的科学技术与文学艺术第8课古代中国的发明和发现第9课辉煌灿烂的文学第10课充满魅力的书画和戏曲艺术第四单元近代以来世界的科学发展历程第11课物理学的重大进展第12课破解生命起源之谜第13课从蒸汽机到互联网第五单元近代中国的思想解放潮流第14课从“师夷长技”到维新变法第15课新文化运动与马克思主义的传播第六单元20世纪以来中国重大思想理论成果第16课三民主义的形成和发展第17课毛泽东思想第18课新时期的理论探索第七单元现代中国的科技、教育与文学艺术第19课建国以来的重大科技成就第20课“百花齐放” “百家争鸣”第21课现代中国教育的发展第八单元19世纪以来的世界文学艺术第22课文学的繁荣第23课美术的辉煌第24课音乐与影视艺术附录一中外历史大事年表附录二重要词汇中英文对照表后记人教版高二历史选修1第一单元梭伦改革第1课雅典城邦的兴起第2课除旧布新的梭伦改革第3课雅典民主政治的奠基石第二单元商鞅变法第1课改革变法风潮与秦国历史机遇第2课”为秦开帝业”——商鞅变法第3课富国强兵的秦国第三单元北魏孝文帝改革第1课改革迫在眉睫第2课北魏孝文帝的改革措施第3课促进民族大融合第四单元王安石变法第1课社会危机四伏和庆历新政第2课王安石变法的主要内容第3课王安石变法的历史作用探究活动课一历史上的改革与发展第五单元欧洲的宗教改革第1课宗教改革的历史背景第2课马丁路德的宗教改革第3课宗教改革运动的扩展第六单元默罕默德阿里改革第1课18世纪末19世纪初的埃及第2课默罕默德阿里改革的主要内容第3课改革的后果第七单元1861年俄国农奴制改革第1课19世纪中叶的俄国第2课农奴制改革的主要内容第3课农奴制改革与俄国的近代化探究活动课二古老文化与现代文明第八单元日本明治维新第1课从锁国走向开国的日本第2课倒幕运动和明治政府的成立第3课明治维新第4课走向世界的日本第九单元戊戌变法第1课甲午战争后民族危机的加深第2课维新运动的兴起第3课百日维新第4课戊戌政变探究活动课三改革成败的机遇与条件附录重要词汇中英文对照表后记人教版高三历史选修2第一单元专制理论与民主思想的冲突第1课西方专制主义理论第2课近代西方的民主思想第二单元英国议会与国王的斗争第1课英国议会与王权矛盾的激化第2课民主与专制的反复较量第三单元向封建专制统治宣战的檄文第1课美国《独立宣言》第2课法国《人权宣言》第3课《中华民国临时约法》探究活动课一撰写历史短评——试评辛亥革命和《中华民国临时约法》第四单元构建资产阶级代议制的政治框架第1课英国君主立宪制的建立第2课英国责任制内阁的形成第3课美国代议共和制度的建立第五单元法国民主力量与专制势力的斗争第1课法国大革命的最初胜利第2课拿破仑帝国的建立与封建制度的复辟第3课法国资产阶级共和制度的最终确立第六单元近代中国的民主思想与反对专制的斗争第1课西方民主思想对中国的冲击第2课中国资产阶级的民主思想第3课资产阶级民主革命的酝酿和爆发第4课反对复辟帝制、维护共和的斗争第七单元无产阶级和人民群众争取民主的斗争第1课英国宪章运动第2课欧洲无产阶级争取民主的斗争第3课抗战胜利前中国人民争取民主的斗争第4课抗战胜利后的人民民主运动探究活动课二近代时期人们对民主的追求与斗争——学习编辑历史报纸附录重要词汇中英文对照表后t己人教版高三历史选修3第一单元第一次世界大战1第一次世界大战的爆发2旷日持久的战争3同盟国集团的瓦解4第一次世界大战的后果第二单元凡尔赛一华盛顿体系下的世界1巴黎和会2凡尔赛体系与国际联盟3 华盛顿会议4维护和平的尝试第三单元第二次世界大战1 1929〜1933年资本主义经济危机2局部的反法西斯斗争3走向世界大战4第二次世界大战的全面爆发5第二次世界大战的扩大6第二次世界大战的转折7第二次世界大战的结束8世界反法西斯战争胜利的影响探究活动课一世界大战的启示一战争给人类带来了什么？第四单元雅尔塔体系下的冷战与和平1两极格局的形成2冷战的开始3美苏争霸4两极格局的结束第五单元烽火连绵的局部战争1朝鲜战争2越南战争3中东问题的由来与发展4曲折的中东和平进程5南亚次大陆的冲突6两伊战争7海湾战争第六单元和平与发展1联合国的建立及其作用2世界人民的反战和平运动3和平与发展：当今世界的主题探究活动课二汲取历史经验教训，努力维护世界和平附录重要词汇中英文对照表后记人教版高三历史选修4第一单元古代中国的政治家第1课统一中国的第一个皇帝秦始皇第2课大唐盛世的奠基人唐太宗第3课统一多民族国家的捍卫者康熙帝第二单元东西方的先哲第1课儒家文化创始人孔子探究活动课一追寻孔子的足迹第2课西方哲学的代表柏拉图第3课古希腊文化的集大成者亚里士多德第三单元欧美资产阶级革命时代的杰出人物第1课英国革命的领导者克伦威尔第2课美国国父华盛顿第3课一代雄狮拿破仑第四单元亚洲觉醒的先躯第1课中国民主革命的先行者孙中山第2课圣雄甘地第3课新土耳其的缔造者凯末尔第五单元无产阶级革命家第1课科学社会主义的奠基人马克思第2课无产阶级革命导师恩格斯第3课第一个社会主义国家的缔造者列宁第4课新中国的缔造者毛泽东第5课中国改革开放和现代化建设的总设计师邓小平探究活动课二春天的故事第六单元杰出的科学家第1课杰出的中医药学家李时珍第2课中国铁路之父詹天佑第3课中国地质力学的奠基人李四光第4课近代科学之父牛顿第5课20世纪的科学伟人爱因斯坦人教版高三历史选修5第一单元历史和历史的“重现”第1课历史是什么第2课历史学是什么第3课历史学怎样“重现”历史第4课历史学有什么社会功能探究活动课一我们身边的历史学第二单元人类起源之谜第1课人从哪里来第2课人类进化的历程第3课寻找人类的祖先第4课人类起源在何方第三单元米诺斯宫殿遗址与克里特文明第1课克里特岛的美丽传说第2课伊文思的惊人发现第3课克里特文明的“重现”第4课克里特文明的未解之谜第四单元二里头文化的探索第1课二里头遗址的发掘第2课二里头遗址的文化遗存第3课二里头文化与认识夏史第4课二里头文化中的疑难问题第五单元三星堆遗址——古蜀文明之谜第1课“一醒惊天下”的三星堆遗址第2课三星堆文化的丰富内涵第3课三星堆文化和古蜀文明第4课三星堆文化的未解之谜第六单元玛雅文明的消失第1课玛雅文明的发现第2课玛雅文明的历史第3课玛雅人的智慧第4课玛雅文明的假说第七单元大津巴布韦遗址与非洲文明探秘第1课穆塔帕王国与“黄金国”的传说第2课大津巴布韦遗址的发掘第3课大津巴布韦遗址的建筑与文物第4课谁创造了大津巴布韦文明探究活动课二走进历史博物馆附录一历史读物与网站推荐附录二重要词汇中英文对照表附录三大事年表后记人教版高三历史选修6第一单元全人类共同的宝贵财富——世界文化遗产1世界文化遗产的由来2世界文化遗产的保护和可持续利用第二单元古代埃及的历史遗产1雄伟的金字塔群2阿布辛拜勒神庙的新生第三单元古代希腊、罗马的历史遗迹1雅典卫城和奥林匹亚遗址2古罗马城的建筑艺术成就第四单元欧洲文艺复兴时期的文化遗产1佛罗伦萨的文化遗产2 罗马文艺复兴时期的文化遗产第五单元中国著名的历史遗迹1世界建筑的奇迹万里长城2秦始皇陵及深埋两千多年的兵马俑3世界屋脊上的布达拉宫第六单元明清的宫殿、皇家园林和陵墓1中国古代宫殿建筑的典范——北京故宫2瑰丽的夏宫——颐和园3突显皇权的明孝陵4宏伟壮观的明十三陵第七单元多姿多彩的中国古城和古村落1古色古香的平遥古城2清新典雅的皖南古村落探究活动课本居住地区人文自然环境的考察和保护建议第八单元人类非物质文化遗产——中国昆曲1古雅的昆曲2昆曲的拯救和保护第九单元具有警示意义的世界文化遗产1殖民罪恶的见证——戈雷岛2德国法西斯的杀人工厂——奥斯威辛集中营附录后记。
Module7 Unit4 Reading3 and writing
高二英语选修7 导学稿2012 编号7406 编制人：杨红段慧审核人：_________ 责任领导：_______ 班级姓名：小组评价：教师评价Unit4 Reading3 and writing【使用说明】本导学稿为扩展阅读和写作导学稿。
本篇阅读是给一个慈善机构Plan International 的几位学生的一封信。
通过阅读让学生了解一位厄瓜多尔男孩的生活状况。
培养学生的社会责任感和在日常生活中帮助他人、扶贫救困的爱心。
写作部分是关于希望工程的一个对话，目的在于培养学生的阅读能力和写作水平。
【学习内容】选修七第四单元扩展阅读。
培养学生的阅读能力。
【学习目标】掌握文章大意，准确把握文章细节，提高写作水平。
【学习方法】认真阅读，小组讨论，探究。
Reading预习导引1.The CCC( The Community Care Committee) has decided to sponsor Orlando through Plan International. The letter all together has 7 paragraphs. Read the letter quickly to match each topic below with the correct paragraph.（给每个话题配上合适的自然段）____the family’s health _____a welcome to the students____the family’s social life _____members of the family____hopes for the students’ friendship with Orlando____Orlando’s daily activities _____exchange of letters2. Pay attention to the following important phrases or p atterns :1). on behalf of 2.) make a contribution to the family finances3.) be shy about doing sth.4.) a small metal house with a roof of dried grass and a dirt floor5.) suffer from a skin disease6.) have a very small income7.) meet their basic needs 8.) occasionally探究交流I.Read the letter carefully to tell whether the following statements are true or false. Rewrite the false ones.(判断正误并改错)1.Children in Ecuador must do jobs for their families to help themsurvive.2.Orlando’s brother is going to write to the students instead of Orlando.3.Orlando has his own bedroom.4.There are no doctors living close to Orlando’s family.5.It doesn’t matter that Orlando’s family has to go to the toilet in a field.6.Orlando’s family is very unhappy.II. Translate the following sentences.(翻译下列句子)1. He is too young to go to school yet, but helps his family by collecting firewood, sowing and weeding.__________________________________ _______________________________________＿＿＿＿＿＿.2. Orlando’s family, like other families in the community, has a very small income and it is a struggle to be able to meet their basic needs.______________________________________________________ __________________________________________________.3. We hope that your friendship with Orlando will be an unforgettable experience and that hearing from Fernando will give you an opportunity tolearn about another culture far away.____________________________________________________________ __________________________________.课堂训练：请翻译下面关于“助人为乐”的句子1.Give roses to others and the lasting fragrance will remain in your hand.2. Each contribution, no matter how small, can help make a difference.3. Help others and you will be helped.4. Be generous and you’ll be prosperous.5. Those who bring sunshine to the lives of others, can't keep it from themselves.巩固练习Finish the dialogue by using the following 5 sentences.( 完成下面的对话) S1: I think we should sponsor a child through Hope Project.S2: __________________________S1: Because I think we should share the educational opportunities we have had.S3: What do you mean?S1: Well, we are lucky because we go to school.____________.If we raise some money, we can help some of those kids to go to school.S2: That sounds like a great idea._______________________S3: Well, what about holding a movie night?S2: So, ___________________________S3: First, we choose a film. Then we decide on a night. Next we advertise it by putting posters around the school.S2: But how would we make money?S1: Well, ______________________.S2: So people pay what they can afford?S1: That’s right.S3: Great! Let’s do it.A.we would ask for a donation at the door.B.Why would we support the project?C.How would we organize that?D.But there are kids in poor areas that can’t afford to go to school.E.But how would we raise the money?Answers to 7406预习导引5164723探究交流I.TTFTFF3. Orlando probably shares a room with many members of his family.5. It is terrible that Orlando’s family has to go to the toilet in a field.6. Orlando’s family is not unhappy.II.1. Orlando还没到上学的年龄，但他帮家人拾柴，播种，除草。
高二英语人教版新课标选修七第四单元全部单词课件完整版unit4 sharing 单词课件36张PPT
❖ I have no conception of what you mean. ❖ 我想不出你的意思是什么。
10.the other day
day after day 日复一日 day by day逐日 in one’s day某人鼎盛时
vi. 沸腾，冒泡；发出气泡声 economic bubble 泡沫经济 ; 经济泡沫 ❖ The water began to bubble in the teapot
14. relevant adj.有关的，切题的
❖ be relevant to=be related to=be linked to/with=have something to do with与…有关
box. ❖ 他点上一支烟，盯着下面长方形的箱子。
20.adjust vi& vt.调整，适合
❖ adjust to 适合，调整=adapt to
❖ Astronauts in flight must adjust to weightlessness.
❖ adjust oneself to=adapt oneself to使某人自己适应…… ❖ You have to adjust yourself to college life. ❖ adjustment n.调整调节 ❖ make an adjustment/adjustments to sth ❖ 调整某物 ❖ adjustable adj.可调节的，可调整的
Unit 4 Sharing 全单元单词课件完整版
unit 4 Sharing
英语选修七第四单元课文及翻译
Unit4（A篇）A LETTER HOMEDear Rosemary,Thanks for your letter, which took a fortnight to arrive. It was wonderful to hear from you. I know you're dying to hear all about my life here, so I've included some photos which will help you picture the places I talk about.You asked about my high school. Well, it's a bush school – the classrooms are made of bamboo and the roofs of grass. It takes me only a few minutes to walk to school down a muddy track. When I reach the school grounds there are lots of "good mornings" for me from the boys. Many of them have walked a long way, sometimes up to two hours, to get to school. There's no electricity or water and even no textbooks either! I'm still trying to adapt to these conditions. However, one thing is for sure, I've become more imaginative in my teaching. Science is my most challenging subject as my students have no concept of doing experiments. In fact there is no equipment, and if I need water I have to carry it from my house in a bucket! The other day I was showing the boys the weekly chemistry experiment when, before I knew it, the mixture was bubbling over everywhere! The boys who had never come across anything like this before started jumping out of the windows. Sometimes I wonder how relevant chemistry is to these students, most of whom will be going back to their villages after Year 8 anyway. To be honest, I doubt whether I'm making any difference to these boys' lives at all.You asked whether I'm getting to know any local people. Well, that's actually quite difficult as I don't speak much of the local English dialect yet. But last weekend another teacher, Jenny, and 1 did visit a village which is the home of one of the boys, Tombe. It was my first visit to a remote village. We walked for two and a half hours to get there - first up a mountain to a ridge from where we had fantastic views and then down a steep path to the valley below. When we arrived at the village, Tombe's mother, Kiak, who had been pulling weeds in her garden, started crying "ieee ieee". We shook hands with all the villagers. Everyone seemed to be a relative of Tombe's.Tombe's father, Mukap, led us to his house, a low bamboo hut with grass sticking out of the roof - this shows it is a man's house. The huts were round, not rectangular like the school buildings. There were no windows and the doorway was just big enough to get through. The hut was dark inside so it took time for our eyes to adjust. Fresh grass had been laid on the floor and there was a newly made platform for Jenny and me to sleep on. Usually Kiak would sleep in her own hut, but that night she was going to share the platform with us. Mukap and Tombe were to sleep on small beds in another part of the hut. There was a fireplace in the centre of the hut near the doorway. The only possessions I could see were one broom, a few tin plates and cups and a couple of jars.Outside Mukap was building a fire. Once the fire was going, he laid stones on it. When hot, he placed them in an empty oil drum with kau kau (sweet potato), corn and greens. He then covered the vegetables with banana leaves and left them to steam. I sniffed the food; it smelled delicious. We ate inside the hut sitting round the fire. I loved listening to the family softly talking to each other in their language, even though I could not participate the conversation. Luckily, Tombe could be our interpreter.Later, I noticed a tin can standing upside down on the grill over the fire. After a short time Tombe threw it out of the doorway. I was puzzled. Tombe told me that the can was heated to dry out the leftover food. They believe that any leftoversattract evil spirits in the night, so the food is dried up in the can and the can is then thrown out of the hut. Otherwise they don't waste anything.We left the village the next morning after many goodbyes and firm handshakes. My muscles were aching and my knees shaking as we climbed down the mountain towards home. That evening I fell happily into bed. It was such a privilege to have spent a day with Tombe's family.It's getting late and I have to prepare tomorrow's lessons and do some paperwork. Please write soon.LoveJo一封家信亲爱的罗斯玛丽：谢谢你的来信，这封信两星期才到。
人教版高二英语选修七第四单元《Unit_4_Reading_A_Letter_Home》教学设计
⼈教版⾼⼆英语选修七第四单元《Unit_4_Reading_A_Letter_Home》教学设计Book 7 Unit 4 Reading A Letter HomeReading 教学设计Step 3 Read for Information 1. Read Part 2, underline the words and expressions according to the same words to answer thequestions.1. （1）仔细认真阅读第⼆部分，了解Jo 所在学校的⽣活，总结Jo⽀教⽣活的见闻，进⽽让学⽣了解PNG国家孩⼦的学校⽣活，从⽽引发学⽣对⾃⼰学校⽣活的思考，让学⽣感知从⾃⾝做起也可以帮助贫困地区的孩⼦。
（2）仔细认真阅读第⼆部分，了解Jo和Rosemary参观Tombe村庄以及村民的⽣活的现状，以及Jo的感受。
Step4 Read for Thinking 1. 1. Discuss in pairs: How can we help the children in poor areas?Possible answer1. Donate pocket money \clothes \books tothem.2. Raise money and send it to them.3. Call on people to show their love.4. Call on our government to take measures tohelp them.5.Go there to work as a volunteer2.We should treasure our present life and learnto share.If everybody offers a little love, the world will1. 利⽤所学单词和词组发表⾃⼰对⽀援帮助贫困地区孩⼦的看法。
选修七第四单元单词
Unit 4airmail n. 航空邮件△Papua 巴布亚新几内亚fortnight n. 两星期hear from 接到……的信(be) dying to 极想；渴望roof n. 屋顶；车顶muddy adj. 泥泞的；泥土般的textbook n. 教科书；课本concept n. 观念；概念△bucket n. 水桶；吊桶；提桶the other day 不久前的一天weekly adj. & adv. 每周（的）△bubble vi. 起泡；沸腾；汩汩地流动relevant adj. 有关的；切题的remote adj. 遥远的；偏僻的△ridge n. 山脊；屋脊weed n. 杂草；野草vt. & vi.除杂草△hut n. 棚屋；小屋rectangle n. 矩形；长方形rectangular adj. 长方形的；矩形的adjust vi. & vt. 调整；（使）适合platform n. 台；平台；讲台；（火车站的）月台broom n. 扫帚tin n. 锡jar n. 罐；广口瓶sniff vt. & vi. 嗅；闻；用鼻子吸participate vi. 参与；参加interpreter n. 作口译的人grill n. 烤架；大平底锅vt.烧烤；炙烤dry out （使浸水等之物）完全变干；干透△leftover n. 剩余物；残留物；剩饭adj.剩余的△evil adj. 邪恶的n. 邪恶；罪恶dry up （指河流、井等）干涸otherwise conj. 否则；不然adv.用别的方法；其他方面privilege n. 特权；特别优待paperwork n. 文书工作arrangement n. 安排；排列toast vt. 烤（面包等）；敬酒n.烤面包（片）；吐司面包；干杯comb n. 梳子vi.梳（发）astronaut n. 宇航员；太空人angle n. 角；角度catalogue n. 目录donate vt. 捐赠voluntary adj. 自愿的；志愿的；无偿的in need 在困难中；在危急中purchase vt. & n. 买；购买anniversary n. 周年纪念（日）seed n. 种子；萌芽△seedling n. 秧苗；树苗△vaccination n. 接种疫苗△loan n. 贷款sew vi. （用针线）缝vt.缝制；缝合sewing machine 缝纫机△supplement n. 增补的事物；补充；附录；增刊ox n. 公牛△plough vi. （犁）地；（耕）地trunk n. 树干；躯干；大衣箱trunk library 箱式（柜式）图书馆tractor n. 拖拉机；牵引机Kenya n. 肯尼亚（非洲国家）△Bangladesh n. 孟加拉国（亚洲国家）click vi. & vt. （使）发出咔嗒声n.咔嗒声tailor n. 裁缝vt.剪裁；缝制（衣服）△Tanzania n. 坦桑尼亚（东非国家）△economic adj. 经济的；经济学的political adj. 政治的；政党的△Nepal n. 尼泊尔（亚洲国家）△Uganda n. 乌干达（东非国家）distribute vt. 分配；分发distribution n. 分配；分发；分布状态△financial adj. 财务的；金融的；财政的security n. 安全；保护；保障operate vi. 工作；运转vt.操作△Sudan n. 苏丹（非洲国家）clinic n. 门诊部；小诊所△Malawi n. 马拉维（非洲国家）。
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1.n. 航空邮件__________
2.n. 两星期__________
3.接到……的信__________
4.极想；渴望__________
5.n. 屋顶；车顶__________
6.adj. 泥泞的；泥土般的__________
7.n. 教科书；课本__________
8.n. 观念；概念__________
9.n. 水桶；吊桶；提桶__________
10.不久前的一天__________
11.adj. & adv. 每周（的）__________
12.vi. 起泡；沸腾；汩汩地流动__________
13.adj. 有关的；切题的__________
14.adj. 遥远的；偏僻的__________
15.n. 杂草；野草vt. & vi.除杂草__________
16.n. 矩形；长方形__________
17.vi. & vt. 调整；（使）适合__________
18.n. 台；平台；讲台；（火车站的）月台__________
19.n. 扫帚__________
20.n. 罐；广口瓶__________
21.vt. & vi. 嗅；闻；用鼻子吸__________
22.vi. 参与；参加__________
23.n. 作口译的人__________
24.（使浸水等之物）完全变干；干透__________
25.n. 剩余物；残留物；剩饭adj.剩余的__________
26.adj. 邪恶的n. 邪恶；罪恶__________
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28.n. 特权；特别优待__________
29.n. 文书工作__________
30.n. 安排；排列__________
32.n. 宇航员；太空人__________
33.n. 角；角度__________
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35.vt. 捐赠__________
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47.vi. （犁）地；（耕）地__________
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54.adj. 财务的；金融的；财政的__________
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56.vi. 工作；运转vt.操作__________
57.n. 门诊部；小诊所__________
1.n. 航空邮件__________
2.n. 两星期__________
3.接到……的信__________
4.极想；渴望__________
5.n. 屋顶；车顶__________
6.adj. 泥泞的；泥土般的__________
7.n. 教科书；课本__________
8.n. 观念；概念__________
9.n. 水桶；吊桶；提桶__________
10.不久前的一天__________
11.adj. & adv. 每周（的）__________
12.vi. 起泡；沸腾；汩汩地流动__________
13.adj. 有关的；切题的__________
14.adj. 遥远的；偏僻的__________
15.n. 杂草；野草vt. & vi.除杂草__________
16.n. 矩形；长方形__________
17.vi. & vt. 调整；（使）适合__________
18.n. 台；平台；讲台；（火车站的）月台__________
19.n. 扫帚__________
20.n. 罐；广口瓶__________
21.vt. & vi. 嗅；闻；用鼻子吸__________
22.vi. 参与；参加__________
23.n. 作口译的人__________
24.（使浸水等之物）完全变干；干透__________
25.n. 剩余物；残留物；剩饭adj.剩余的__________
26.adj. 邪恶的n. 邪恶；罪恶__________
27.conj. 否则；不然adv.用别的方法；其他方面__________
28.n. 特权；特别优待__________
29.n. 文书工作__________
30.n. 安排；排列__________
32.n. 宇航员；太空人__________
33.n. 角；角度__________
34.n. 目录__________
35.vt. 捐赠__________
36.adj. 自愿的；志愿的；无偿的__________
37.在困难中；在危急中__________
38.vt. & n. 买；购买__________
39.n. 周年纪念（日）__________
40.n. 种子；萌芽__________
41.n. 秧苗；树苗__________
42.n. 接种疫苗__________
43.n. 贷款__________
44.vi. （用针线）缝vt.缝制；缝合__________
45.缝纫机__________
46.n 增补的事物;补充;附录;增刊__________
47.vi. （犁）地；（耕）地__________
48.n. 树干；躯干；大衣箱__________
49.n. 拖拉机；牵引机__________
50.n. 裁缝vt.剪裁；缝制（衣服）__________
51.adj. 经济的；经济学的__________
52.vt. 分配；分发__________
53.n. 分配；分发；分布状态__________
54.adj. 财务的；金融的；财政的__________
55.n. 安全；保护；保障__________
56.vi. 工作；运转vt.操作__________
57.n. 门诊部；小诊所__________。