人教版九年级化学第九单元课题2溶解度 最新课件

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人教新版九年级化学第九单元课题2溶解度课件

人教新版九年级化学第九单元课题2溶解度课件
第九单元
溶液
课题 2溶解度(饱和溶液)
课前练习:
1.将少量下列物质分别加入到足量水中,充分 搅拌后,属于溶液的是( D )
A.花生油 B.面粉 C.冰块 D.硝酸钾
2.下列关于溶液的说法,正确的是( C ) A.溶质一定是固体,溶剂也一定是液体 B.无色的液体一定是溶液
C.溶液一定是均一、稳定的混合物
4.固体溶解度与溶解性的关系
溶解性 易溶物 可溶物 微溶物 难溶物
溶解度 (200c/g)
>10
< 10 >1
<1 >0.01
<0.01
溶解是绝对的,不溶是相当的, 绝对不溶的物质是不存在的;
5.固体溶解度的表示方法
⑴(列表法)
几种固体物质在不同温度时的溶解度(克)
温度 (°C)
0
10
20
30
40
结论
不饱和溶液
结论
升高温度 能使饱和 饱和溶液 溶液变成 不饱和溶 液。降低 不饱和溶液 温度能使 不饱和溶液 不饱和溶 液变成饱 和溶液。 饱和溶液
2、饱和溶液与不饱和溶液的转化
饱和 1.增加溶剂 2.升高温度
不饱和
溶液
溶液 3.蒸发溶剂 2.降低温度
1.增加溶质
1.把烧杯中80℃时硝酸钾饱和盛液冷却至室温,下列说法 错误的是( ) A.烧杯中溶剂的质量不变 B.烧杯中溶液的质量减少 C.烧杯中硝酸钾的质量不变D. 烧坏中溶液的质量不变
在一定温度下,向一定量溶剂里加入某种溶质,当溶质 还能继续溶解时所得到的溶液叫做某种溶质不饱和溶液
如何判断一种溶液是否饱和呢?
(1).只要看在一定温度下,有没有不能继续溶解的剩 余溶质存在。如有,那么这种溶液就是饱和溶液。 (2).加入此种溶质,如果溶质的量没有减少,则说明 这种溶液就是饱和溶液。否则,就是不饱和溶液。

人教九年级化学下册第九单元课题2 溶解度(共19张PPT)

人教九年级化学下册第九单元课题2 溶解度(共19张PPT)


17、儿童是中心,教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
LOGO ▪ 2、Our destiny offers not only the cup of despair, but the chalice of opportunity. (Richard Nixon, American President )命运给予我们的不是失望之酒,而是机会之杯。二〇二一年六月十七日2021年6月17日星期四

15、一年之计,莫如树谷;十年之计 ,莫如 树木; 终身之 计,莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021

16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ,而提 出新的 问题, 却需要 有创造 性的想 像力, 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021
▪ 5、You have to believe in yourself. That's the secret of success. ----Charles Chaplin人必须相信自己,这是成功的秘诀。-Thursday, June 17, 2021June 21Thursday, June 17, 20216/17/2021
13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇,谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021

14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好, 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9

【人教版】九年级化学下册:第9单元 课题2 溶解度(共20张PPT)

【人教版】九年级化学下册:第9单元  课题2  溶解度(共20张PPT)
80 90 100
60
70
温度/℃
溶解度 溶解度
人教版九年级下册第九单元课题2 人教版九年级下册第九单元课题2
3
a A 1 2
观察右图填空
(1)A点的意义是 (2)t2时,1,2,3,4四种物质溶解 度由大到小的顺序是 (3) 物质的溶解度受温 度影响最大, 物质的溶解 度随温度的升高而增大, 物 质的溶解度随温度的升高而减少。
氯化钾 氯化钠
练习: 68 ℃时硝酸钾和硝酸钠的溶解 3、在___
氯化铵
40
30 20 10 0 10
B.
硼酸
20 30 40 50
60
70
80
90
100
温度/℃
溶 200 解 度 190
180 170 160 150 140 130 120 110 100 90 80 70 60 50
熟石灰的溶解度曲线:
20.9g
KClO3
7.4g
CaCO3
0.013g
结论: 不同的物质在水中溶解能力不相同。
化学上,为了表示不同物质的溶解能力,引 入了溶解度的概念。
溶解度 溶解度
人教版九年级下册第九单元课题2 人教版九年级下册第九单元课题2
一, 固体的溶解度
定义: 在一定温度下,某固体物质在100g溶剂里达 到饱和状态时所能溶解的质量,叫做这种物 质在这种溶剂里的溶解度。 概念的四要素:
硝酸钾在不同温度时的溶解度:
温 度
溶 200 解 度 190
180
g
170
160 150
. .
硝 酸 钾
/
℃ 溶 解 度 /g
0
10
20
30

九年级化学下册 第九单元 课题2 溶解度课件 (新版)新人教版

九年级化学下册 第九单元 课题2 溶解度课件 (新版)新人教版

温度/℃
0
10 20 30 40 50
溶解度/g 13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5
用实验的方法可以测出在不同温度时的溶解度—表9-1
【思考】P36的列表法所表示溶解度还不是很直观, 不能表示某物质在任意温度溶解度,也不能直观表示 某物质溶解度随温度变化的趋向。能否寻找另一种表 示方法?
是10克。
(X)未指明是否饱和
(4) 20℃时, 100克水最多可溶解36克氯化钠, 则20℃时氯化钠的溶
解度为36。
(X) 没有单位:克
(5) 20℃时, NaCl的溶解度为36g.在20℃时,将40gNaCl固体,放 入100g水中,充分搅动,只溶解了36g.
正确
3、固体溶解度的意义:例:氯化钠在20℃是的溶解度是 36g。
40
50
60
温度/0C
氯化钠溶解度曲线
溶解度/g
37.5 37
36.5 36
35.5 35
34.5
0
10
20
30
40
50
60
只有在温度确定、溶剂的量也确定的条件下才能作出
比较。
比较的标准
【溶解度】在一定温度下,某固态物质在100g溶剂 里达到饱和状态时所溶解的质量。
说明:通常所说的溶解度是指物质在水里的溶解度。
二、溶解度
1、固体溶解度概念:在一定温度下,某固态物质在
100g溶剂里达到饱和状态时所溶解的质量。叫做这种 物质在这种溶剂里的溶解度。用符号S表示
难溶
0.01-1
微溶
1-10
可溶
>10
易溶
注:溶解度是衡量物质溶解性的尺度。
难(不)溶 微溶 可溶

人教版九年级下册化学第九单元溶液 课题2 溶解度 课件(共18张PPT)

人教版九年级下册化学第九单元溶液  课题2 溶解度  课件(共18张PPT)

讨论:200c时硝酸钾的溶解度为31.6g,这句话的 含义
温度
200c
溶质的 质量
31.6g
溶剂的 质量
100g
饱和溶液 的质量
131.6g
练习:
1、在20℃时,100g水中溶解36g氯化钠溶液达到饱和,则20 ℃时氯化钠溶解度是__3_6_g。 2、在0℃时,100g水中最多可溶解13.3g硝酸钾,则0℃时硝 酸钾溶解度是_1_3_.3_g。 3、20℃时硝酸钾的溶解度是31.6g,这句话的含义是什么? 将其关系代入下表:
4、在20ºC时,在100克水中最多能溶解NaCl 36.5克,则氯 化钠的溶解度为36.5克
2.溶解度曲线
用纵坐标表示溶解度,用横坐标表示温度.
溶 解 度
温度
通过绘制、观察 硝酸钾溶解度曲线,你得到什么信息?
溶 200

3、溶解度的表示方法:
/
度 190
g 180
(1)列表法:
170
.
硝酸钾在不同温度时的溶解度:
温度/℃
100

90


80
讨论:
固体物质溶解度受温度变化影响情况:
70
大多数固体物质溶解度随温度升高而增大,
60
氯化铵
例如 硝酸钠、氯化铵等。
50
氯化钾
少数固体物质溶解度受温度影响不大,
40
氯化钠
例如食盐。
30
20
硼酸
10
极少数固体物质溶解度随温度升高反而减小, 例如熟石灰。
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
课题2 溶解度
一.饱和溶液与不饱和溶液

人教版九年级化学9.2《溶解度》课件(共25张PPT)

人教版九年级化学9.2《溶解度》课件(共25张PPT)

(2)其它条件相同,KNO3在水中和KNO3在酒质精中的

溶剂性
解度不同,影响溶解度是因素是__质________
(3)其它条件相同,KNO3在20°C时的溶解度与温在度 30°C的溶解度不同,影响溶解度是因素是
_______
43、、物质溶解性的分类
溶解性 易溶 可溶
溶解/g
( 适用于溶解度受温度变化影响相当大的固体物质
(2)蒸发溶剂 适用于溶解度受温度变化影响不大的固体物质
3、饱和溶液和不饱和溶液的相互转化:
对大多数溶液来说:
降温或减溶剂、加溶质
不饱和溶液
升温.加溶剂.
饱和溶液
对Ca(OH)2溶液来说:
升温. 减溶剂、加溶质
不饱和石灰水
3、20°C时硝酸铵的溶解度是190克。
20°C时,在100克水里达到饱和状态时 溶解NH4NO3的质量是190克。
2 影响因素: 内因:溶质和溶剂的性质。 外因:温度
探究小实验:
(1)其它条件相同,KNO3在水中的溶解度与NaCl在水 中的溶解度不同,影响溶解度是因素是_溶__质__性_____
5、饱不饱和与浓稀的关系:
⑴饱和溶液不一定是浓溶液, 不饱和溶液不一定是稀溶液
⑵同一温度下,同种溶质: 饱和比不饱和溶液浓
小测验
1、饱和溶液: 在一定温度下,在一定量的溶剂里, 不能再溶解某种溶质的溶液, 叫做这种溶质的饱和溶液;
升温 加溶剂
2、饱和溶液
不饱和溶液(多数)
降温 蒸发溶剂 加溶质
3、检验溶液是否饱和:
(1)水中溶有一定量的空气(2)加热使水的温度升高,溶解在 水中的空气的溶解度减小,空气从水中逸出,就会有气泡
3、阴雨天,鱼塘里的鱼为什么成群的把头浮出水面呼吸? (1)水中溶有一定量的氧气(2)阴雨天温度高,气压低,溶解 在水中的氧气的溶解度减小,鱼缺氧就会把头浮出水面呼吸

人教版初中化学九年级下册9.2 溶解度 课件(共17张ppt)最新课件PPT

人教版初中化学九年级下册9.2 溶解度 课件(共17张ppt)最新课件PPT
12
巩固练习:
1、如图:A、B是两种物质的溶解度曲线图,
(1) A物质的溶解度曲线表明A物质的溶解度
随温度的升高而增大。
(2) M点表示在 _t_ ºC时,A和B的溶解度__相__等__,在
大于t ºC
时A 物质的溶解度 >B物质的溶解度。在 小于t ºC时A物质的
溶解度<B物质的溶解度。
2、如图是A、B、C三种物质在水中的溶解度曲线,请 回答:
注意: 溶解度的大小与是否搅拌、溶质、溶剂的质量无关
7
你会判断吗?:判断下列有关 溶解度的说法是否正确:
(1) 20℃时,10克氯化钠可溶解在100克水里,20℃ 时氯化钠的溶解度是10克。 (X) 饱和
(2) 20℃时,10克氯化钠溶解在水里制成饱和溶液, 故20℃时氯化钠的溶解度是10克。(X) 100克溶剂 (3)20克 A 物质溶解在100克水里恰好制成饱和溶
2 、 四 要素: (1)条件:在一定温度下(2)标准:在100克溶剂中
(如果不指明溶剂,溶剂通常是水)
(3)状态:达到饱和状态 (4)单位:克
例1:氯化钠在20℃时的溶解度是 36g,其含义是什么?
答:在20℃时,100g水中溶解36g氯化钠,溶液达到饱和。 或在20℃时,100g水中最多可溶解36g氯化钠。
A.B的溶解度小于A的溶解度
B 在20℃时,B的溶解度等于A的 溶解度
C. 当A中含有少量B时,可用降 温结晶法提纯A
D. 0℃时,A是微溶物质,B是易 溶物质
t
t
14
15
16
通过本节课的学习,你有什么收获与体会?
17
努力,未来老婆的婚纱都是租的。只有你的 让你在无尽黑暗中找到光明。我受过的伤都 勋章。知世故而不世故,是最善良的成熟。 日领教过这世界深深的恶意,然后开启爱他 的快意人生。第二名就意味着你是头号输家 比·布莱恩特。当你感觉累的时候,你正在走 路。如果每个人都理解你,那你得普通成什 赚钱的速度一定要超过父母变老的速度。不 现以前的自己是个傻逼的过程,就是成长。 远不要大于本事。你那能叫活着么?你那“ 的气质里,藏着你走过的路,读过的书,和 人。”素质是家教的问题,和未成年没关系

最新人教版九年级化学下册第9单元《课题2 溶解度》优质教学课件

最新人教版九年级化学下册第9单元《课题2 溶解度》优质教学课件

影响因素 (温度)
溶解性
①一定温度

②100克溶剂

③溶液饱和

④单位是克

易溶 、可溶 、 微溶 、 难(不)溶
物质的溶解度
影响因素 (温度、压强)
表示方法
固体的溶解度
气体的溶解度
表示方法
小结收获
通过本节课的学习,你有什么 收获呢?
归纳总结
学习了这节课你还有什 么困惑?与同学相互交流讨 论。
A. 40℃时,甲的溶解度大于乙的溶解度 B. 20℃时,甲、乙两种物质的溶解度相等 C. 甲、乙两种物质的溶解度都随温度的升高而增大 D. 20℃时,把30g甲物质加入100g水中,充分溶解后 所得溶液为饱和溶液
【练习2】如图是甲和乙的溶解度曲线。下列说
法中正确的是 ( D )
A.甲的溶解度大于乙的溶解度 B.乙的溶解度不受温度的影响
硝酸钾在不同温度时的溶解度
溶 200
解 190
图 象
/g

180 170
160
硝酸钾

150
140
130 120
110
100
90 80
70 60
50 40
30
20
10
0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100 温度/℃
/g
溶 200
解 190

180 170
160
150 140
现象 固体全部溶解 部分固体不溶解 固体全部溶解
结论
(1)可溶性物在一定量的水中不能无限溶解; (2)溶质溶解的质量随着溶剂质量的增大而增大
【实验9-6】探究溶质在定量溶剂中溶解的质量随温度的 变化情况。

人教版九年级化学9.2溶解度(共12张PPT)

人教版九年级化学9.2溶解度(共12张PPT)

目标7:同一物质不同温度下溶解度的表示方法 1、表格 (1)某温度下的溶解度; (2)两种物质溶解度相同时的温度区间。 2、图像(溶解度曲线) (1)某温度下的溶解度; (2)两曲线交点的含义; (3)同一温度下的饱和溶液降温至同一温度后溶质质量分数的大 小关系。 3、比较 (1)均能反映温度对固体溶解度的影响; (2)表格数据更精准,图像数据更齐全,变化规律更直观。
第九单元溶液
课题2 溶解度
本节课学习目标: 1、饱和溶液与不饱和溶液的含义 2、饱和溶液、不饱和溶液与浓溶液、稀溶液的关系 3、结晶的含义及获得晶体的常用方法 4、饱和溶液与不饱和溶液的相互转化 5、固体溶解度的含义 6、溶解度大小与溶解性的对应关系 7、同一物质不同温度下溶解度的表示方法 8、气体溶解度的含义及影响因素
Байду номын сангаас
目标5:固体溶解度的含义 1、固体溶解度:在一定温度下,100g溶剂(通常指水)达到饱 和状态所能溶解的溶质的质量。 2、四要素: (1)一定温度 (2)定量溶剂(100g水) (3)饱和状态 (4)溶质质量
目标6:溶解度大小与溶解性的对应关系 1、20℃时溶解度的大小(课本36页) (1)难溶 ,S<0.01g; (2)微溶,0.01g<S<1g; (3)可溶,1g<S<10g; (4)易溶,S>10g。
目标2:饱和、不饱和溶液与浓、稀溶液的关系
目标3:结晶的含义及获得晶体的常用方法 1、结晶:溶质从溶液中以晶体的形式析出的过程。(课本34页) 2、获得晶体的常用方法 (1)降温结晶,冷却热的硝酸钾饱和溶液; (2)蒸发结晶,例如海水晒盐。 3、结晶法除杂 (1)KNO3(NaCl),用降温结晶除去硝酸钾晶体中的氯化钠 (2)NaCl(KNO3),用蒸发结晶除去氯化钠晶体的中硝酸钾

人教版初中化学九年级下册9.2 溶解度 课件 (共17张ppt)最新课件

人教版初中化学九年级下册9.2 溶解度 课件  (共17张ppt)最新课件
义务教育课程标准(人教版) 九年级化学
第九单元 溶 液
课题2 溶解度
温故知新
硫酸铜溶液 稀盐酸 75%的酒精 碘酒

溶 质
硫酸铜
溶 剂

氯化氢 水
酒精 水
硫酸铜溶液
碘 酒精
硫酸亚铁 水
身边的化学
实验探究
在一定量的水中溶质能否无限溶解?
实验:取两只各装有10mL水的试管
操作
加入一匙固体 再加入一匙固体
………
氯化钠 硝酸钾
结论:在一定量的水中溶质不能无限溶解
化学新知
一、饱和溶液和不饱和溶液
1、饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里 加入某种溶质,当溶质不能继续溶解时,所得溶 液叫做这种溶质的饱和溶液 2、不饱和溶液:在一定温度下,在一定量的溶剂里 加入某种溶质,当溶质还能继续溶解时,所得溶 液叫做这种溶质的不饱和溶液
3、判断溶液是否饱和最简单的方法
在一定温度时,向溶液中 加入少量同种溶质,如果不再溶 解,则溶液是饱和溶液,如果继 续溶解,则溶液是不饱和溶液。
小试身手
已知20℃时,100克水中溶解36克NaCl刚好成为 饱和溶液。
(1)在此温度下,100克水中加入33克NaCl,得到的溶液 是
溶液(填“饱和”或“不饱和”,下同);
稀溶液
再 见
饱和
增加溶剂 升高温度
不饱和
溶液 增加溶质 降温 蒸发溶剂 溶 液
所以我们在说饱和溶液和不饱和溶液时一定要强调 两个“一定”:一定温度、一定量溶剂。
考考你
1、将饱和的蔗糖溶液转换成不饱和溶液,可采取的方
法有


2、有一瓶接近饱和的硝酸钾溶液,欲使其成为饱和溶

人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件(43张PPT)

人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件(43张PPT)

3.要使接近饱和溶液的硝酸钾溶液达到饱和溶液,可采
取的措施是:(1)__蒸__发__水___分___;(2)__降__低__温___度____; (3)__增__加__硝__酸___钾___。
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件(43张PPT)
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件(43张PPT)
2.某学生在一定的温度下,进行溶解硝酸钾实验,记录
的数据如下:
实验序号
所用水的质量 加入硝酸钾的质量
所得溶液的质量
1 100g 80g 180g
2 100g 100g 200g
3 100g 120g 210g
4
100g 140g
x
(1)根据上述数据分析,实验1得到的溶液是_________;
(填“饱和”或“不饱和”)溶液。实验3得到的溶液
学习目标
1.理解固体溶解度的涵义。 2.了解溶解度与溶解性的关系。 3.初步学会绘制和查阅溶解度曲线。
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件(43张PPT)
·…······…·…·…....
…··…·..
A
B
C
D
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件(43张PPT)
1.欲将100g不饱和的KNO 溶液变为饱和溶液.可采用的 人教版九年级下册化学《9.2溶解度》课件(43张PPT)
3
方法是( )
①升温 ②降温 ③蒸发水分 ④增加溶质
A ①③ B ②④ C ②③④ D ①②③④
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件(43张PPT)
人教版九年级下册化学《 9.2 溶解度》课件(43张PPT)
6、A、B、C、D四个烧杯里分别盛有质量相等的同种溶 剂,向四个烧杯加入某溶质,且固体溶质质量依次减 少(温度相同),充分溶解,(如下图所示)回答下 列各问(填序号)
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饱和溶液 饱和溶液(有固体剩余) 不饱和溶液
1、t20C时,A、B、C的溶解度由大到小的顺序为A>B>C;
2、当A、B、C三种物质的溶液接近饱和时,采用增加溶 质、蒸发溶剂、升高温度的方法可达到饱和的是 C ;
3、M点的意义 在 t10C时, A、B两物质溶解度相等 ; 4、N点的意义为 在 t20C时,A物质溶解度为20g ;
在20℃时,100g水中溶解36g氯化钠,溶液达到 饱和。
在20℃时,100g水中最多可溶解36g氯化钠。
1、在200C,NaCl的溶解度是36g。在200C时, 把20g NaCl投入50g水中,充分溶解后,下列
A 有关说法不正确的是( ) A、制成了70g饱和溶液
B、制成了68g饱和溶液
C、有18g NaCl发生溶解
A B
混1、合过物虑分法离(方一法种:可溶一种不可溶)O
C
t1 t2
t
2、降温结晶法(一种溶解度随温度
升高而升高变化大,一种变化不大或变化相反)
8、 t2等℃质时量,AB两物质的饱和溶液降温至t1℃,析出 固体质量大小 A>B 。
9、t2时,将等质量的A和B配成该温度时饱和溶液, 所得溶液质量A B<。
几种物质的溶解度曲线 熟石灰的溶解度曲线
/g
溶 200
解 190 度 180
170
160

150 140
130
固体溶解度曲线变化规律:
120
110 100
1、 大多数固体物质溶解度
90
随温度升高而增大(陡升型)。
80
如 :KNO3
70
60 50
氯化钠 2、少数固体物质溶解度受温
40
度影响不大(缓升型)。如:
物质的溶解性与溶解度
1、不溶物就是绝对不溶于水的物质。此话是否正确?
2、20℃时碳酸钙的溶解度是0.0013g,所以碳酸钙是_难_ _溶物质。
3、20℃时氯化钠的溶解度是36g,则氯化钠属于( A )
A.易溶物质 B.可溶物质
C.微溶物质
D.难溶物质
20
6、溶解度的表示方法:
溶 019 解 108
(1)列表法:
度 017 016
/
硝酸钾在不同温度时的溶解度: g 015

014

/
0
10 20 30
40
50 60 70 80 90 100 013

012
溶 解 度
13.3 20.9 31.6 45.8 63.9 85.5 110 138
168 202
246
101 0
/g
100
90
. .
.硝 .酸
110
100
90
80
70
..b. .a
取哪些信息?
1、曲线上的点均表示某物质 在该温度下的溶解度。此时的 溶液是饱和溶液。
2、曲线的交点表示这两种物 质在该温度下的溶解度相同。
60 50
氯化钠 3、通过溶解度曲线可以比
40
较不同物质在不同温度下
30
20
硼酸
的溶解能力 (溶解度);
10
0 10 20 30 40 50 60温70度80(90℃10)0
D、还剩余2g固体NaCl未溶解
有人说: “20℃时,硝酸钾的溶解度是31.6g,当 加入的水为200克时,则溶解度变大。” 你认为呢?
溶解度是物质相对固定不变的物理性质,
所对应的水只能是100克,不随水质量
的变化而变化
课堂互动
练:下列说法错在哪里? ①20 ℃时,20 g某物质溶解在100 g水里形成溶液, 则20 ℃时某物质的溶解度是20 g。(__缺__“__饱__和__”__) ②20 ℃时,20 g某物质溶于水制成饱和溶液,则 20 ℃时该物质的溶解度是20 g。(_缺__“__1_0_0_g_溶__剂__”_) ③ 20 g某物质在100 g水里恰好制成饱和溶液,所以 该物质的溶解度为20 g。(_缺__“__温__度__”_) ④20 ℃时,100 g水里最多只能溶解20 g某物质,则 20 ℃时该物质的溶解度为20。(_缺__“__单__位___g_”_)
30
20
硼酸
NaCl。
10
3、 Ca(OH)2溶解度随温度升
0 10 20 30 40 50 60温70度80(90℃10)0 高反而减小(下降型)。
S g/100g水
200
160 135
120
80
40
B
C
两种物质
0
20
40
点在曲线上: 线上方的点: 线下方的点:
60 70 80 90 100 t℃

(2)溶解度曲线图
80 70
.
横坐标:温度 纵坐标:溶解度
60 50
. 40 . 30 . .20
10
温度/℃ 0 10 2 30 4 50 60 7 80 9 100
0
0
0
0
几种物质的溶解度曲线 从溶解度曲线图你能获
溶 200
解 190
度 180
( 克 )
170 160 150 140
130 120
课题2 溶解度
物质的溶解是有限度的,这个限度在 化学上可以用 溶解度 表示。
二、固体溶解度
1、定义:在一定的温度下,某物质在100 克溶剂中达到饱和状态时所溶解的质量。
2、四要素:①条件:在一定温度下 ②标准:100g溶剂(水)
③状态:达到饱和状态 ④单位:溶质的质量,单位为g
3、意义:
例:氯化钠在20℃时的溶解度是 36g。
4、影响固体溶解度的因素:
• 影响固体溶解度的主要因素(内因) 是 溶质 性质和 溶剂 的性质
(溶质质量、颗粒大小、搅拌等均不影响溶解度)
• 其次才受 温度 的影响,要改变固 体物质在水中的溶解度,只有改 变 温度 ,其溶解度才会改变。
5、固体溶解度的相对大小:
(20℃) 难(不)溶 微溶 可溶 易溶 溶解度/g <0.01 0.01~1 1~10 >10
7、从A的饱和溶液(含少量B)中提纯A的方法是 __降_温__结__晶___,从B 的饱和溶液(含少量A)中提纯
B的方法是_______蒸__发_结__晶________。 S
操作步骤:
1、先将混合物配成高温下的饱和溶 20g
液,再冷却,析出的晶体主要是 A 2、过滤,主要得到A晶体
N M
3、蒸发滤液主要得到B晶体。
5、将t2℃时等质量三种物质的 S 饱和溶液分别降到0℃时,析 出晶体最多的是 A ,变成不 20g
饱和溶液的是 C ;
N M
A B
O
C
t1 t2
t
6、从不饱和的A溶液中使A结晶出来的最好方法是_降__温__结__晶__, 而B则用__蒸_发__结__晶__方法, C则用___升__温____方法
10、t2时,将等质量的A和B
S
饱和溶液降到t1时,得到该温
度下溶剂的质量A < B,溶 20g
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