孔子犹江海
《孔子犹江海》初中文言文阅读训练附答案
《孔子犹江海》初中文言文阅读训练附答案（一）《请君入瓮①》周兴与丘神勣（iì）通谋，太后命来俊臣鞫②之。
俊臣与兴方推事③对食，谓兴曰：“囚多不承，当为何法?”兴曰：“此甚易耳！取大瓮，以炭四周炙④之，令囚入中，何事不承!”俊臣乃索大瓮，火围如兴法，因起谓兴曰：“有内状推⑤兄，请兄入此瓮!”兴惶恐，叩头伏罪。
〔导读〕：本文写的是来俊臣“以其人之道，还治其人之身”及周兴作法自毙的故事。
〔注释〕：①瓮(wèng)：大坛子。
②鞫(jū )：审讯犯人。
③推事：研究事情。
④炙(zhì )：烧烤。
⑤内状：宫内递出的状辞。
推：追究，检举。
一、解释加点的词。
1 ）2 （）3、当为何法（）4、因起谓兴曰（）二、解释下列句中加点的“之”。
1 （）2 （）三、翻译下列句子。
1、兴曰：“此甚易耳!取大瓮，以炭四周炙之，令囚入中，何事不承！”2、因起谓兴曰：“有内状推兄，请兄入此瓮!”四、来俊臣请周兴入瓮，是采用了的方法。
（四）《欧阳公事迹》欧阳公四岁而孤，家贫无资。
太夫人以荻画地，教以书字。
多诵古人篇章。
及其稍长，而家无书读，就闾里士人家借而读之，或因而抄录。
以至昼夜忘寝食，惟读书是务。
自幼所作赋文字，下笔已如成人。
【阅读训练】1．文中“教以书字”的“书”的含义，跟下面哪一句中的“书”相同？（）A．卒买鱼烹食，得鱼腹中书，固以怪之矣。
B．惟予之公书与张氏之吝书若不相类。
C．一男附书至，二男新战死。
D．乃丹书帛曰“陈胜王”，置人所罾鱼腹中。
.2．翻译。
①欧阳修四岁而孤。
译文：②惟读书是务。
译文：3．就本文而言，欧阳修值得我们学习的精神是：4．欧阳修的成功，除了他自身的努力之外，还有一个促进他成长的原因是：（二）《覆巢之下安有完卵》孔融被收①，中外惶怖②。
时融儿大者九岁，小者八岁。
二儿故琢钉戏③，了无遽（jù）容。
融谓使者曰：“冀罪止于身④，二儿可得全不⑤?”儿徐进曰：“大人岂见覆巢之下复有完卵乎?”寻亦收至⑥。
文言文课外浅易短文阅读训练
高一文言文课外浅易短文阅读系列训练（一）班级姓名完成作业时间一.孔子犹江海赵简子①问子贡②曰：‚孔子为人何如?‛子贡对曰：‚赐不能识也。
‛简子不说③曰：‚夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?‛子贡曰：‚赐譬渴者之饮江海，知足而已。
孔子犹江海也，赐则奚足以识之?‛简子曰：‚善哉，子贡之言也!‛【注释】①赵简子：赵国开国君主，名鞅。
②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。
③说：同‚悦‛。
④终业：完成学业。
一、解释下列句中加点的词。
1．孔子犹江海2．赐不能识也二、翻译下列句子。
1．夫子事孔子数十年，终业而去之。
2．赐譬渴者之饮江海，知足而已。
3．孔子犹江海也，赐则奚足以识之?三、请从文中找出相应的句子。
1．谓语提前的倒装句：2．疑问代词“何”作宾语：四、下列对文章理解最准确的一项是( )。
A．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。
B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。
C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。
D．闸述求学问必须知其所以然的道理。
二.推敲《刘公嘉话》云：岛初赴举京师。
一日于驴上得句云：‚鸟宿池边树，僧敲月下门。
‛始欲着‚推‛字，又欲作‚敲‛字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。
时韩愈吏部权京兆。
岛不觉冲至第三节。
左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。
韩立马良久，谓岛曰：‚作敲字佳矣。
‛遂并辔而归。
留连论诗，与为布衣之交。
一、对加点的词语解释不恰当的一项是( )。
A．遂于驴上吟哦(歌唱) B．时时引手作推敲之势(不时地)C．时时引手作推敲之势(伸出手) D．遂并辔而归(骑着马一同走)二、解释下列句中加点的词。
1．始欲着“推”字( ) 2．炼之未定( )3．时时引手作推敲之势( ) 4．与为布衣之交( )三、下列朗读语句停顿正确的一项是( )。
A．岛／初赴举／京师B．岛初赴／举京师C．岛具／对所得／诗句／云云D．时／韩愈／吏部权京兆四、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。
关于孔子对两位学生的评价
关于孔子对两位学生的评价，两位学生都做了好事，但老师的评价却截然不同，一个批评，一个表扬。
鲁国之法，鲁人为人臣妾於诸侯，有能赎之者，取其金於府。
子贡赎鲁人於诸侯，来而让，不取其金。
孔子曰："赐失之矣。
自今以往，鲁人不赎人矣。
取其金，则无损於行；不取其金，则不复赎人矣。
"《吕氏春秋察微》子路拯人于溺，其人谢之以牛，子路受之。
孔子喜曰：自今鲁国多拯人于溺矣。
****************************************************************第一则翻译成白话文：春秋时代，鲁国有这样一条法规：凡是鲁国人到其他国家去旅行，看到有鲁国人沦为奴隶，可以自己垫钱把他先赎回，待回鲁国后到官府去报销。
官府用国库的钱支付赎金，并给予一定的奖励。
子贡到国外去，恰好碰到有一个鲁国人在那里做奴隶，就掏钱赎出了他。
回国以后这个学生既没有张扬，也没去报销所垫付的赎金。
那个被赎回的人把情况讲给众人，人们都称赞这个学生仗义，人格高尚。
一时间，街头巷尾都把这件事当作美谈。
孔子知道了这件事，不仅没有表扬这个学生，还对他进行了严厉的批评，责怪他犯了一个有违社会大道的错误，是只为小义而不顾大道。
孔子指出：由于这个学生没有到官府去报销赎金而被人们称赞为品格高尚，那么其他的人在国外看到鲁国人沦为奴隶，就要对是否垫钱把他赎出来产生犹豫。
因为垫钱把他赎出来再去官府报销领奖，人们就会说自己不仗义，不高尚；不去官府报销，自己的损失谁来补。
于是，多一事不如少一事，只好假装没看见，从客观上讲，这个学生的行为妨碍了更多的在外国做奴隶的鲁国人被赎买回来。
第二则是讲，有人掉进水里，亲人在岸上喊，如果能救上他的，就送恩人一头牛以作报酬，子路听到马上跳下水救起那个人，高兴地接受了报酬。
其他人觉得子路贪小利。
孔子却表扬了他。
说你为大家做了一个榜样，今后再有人遇到险情，大家都会奋不顾身，整个国家就会有许多人因此而得救。
部编八年级下语文期末复习——课外文言文阅读(50篇,含答案)
．．．．． ．． 。
部编八年级下语文期末复习——课外文言文阅读(50 篇，含答案）班级姓名完成情况一 木兰从军木兰者，古时一女子也。
少习骑射，长而益精。
值可汗点兵，其父名在军书，与同里诸少年皆次当行。
因其父老病不能行。
木兰乃易男装，市鞍马，代父从军。
溯黄河，度黑山，转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
嘻，男子可为之事女子未必不可为，余观夫木兰从军之事，因益信。
1、解释下面句中加点的词语。
（1）少习骑射（）（2）市鞍马（）（3）长而益精（ ）（4）木兰乃易男装（）2、把下面的句子翻译成现代汉语。
转战驱驰凡十有二年，数建奇功。
3、文中点明主旨的句子是4、木兰是古代的女英雄。
古往今来，其实像她这样不让须眉的女子还有很多。
你能再举一个这样 的人和事吗？1、（1）小时候 （2）买 （3）更加（4）换2、骑马转战共十二年，屡次建立功勋。
3、男子可为之事女子未必不可为4、略。
二 好书之人有三病好书之人有三病：其一，浮慕时名，徒为架上观美，牙签锦轴，装潢炫耀，骊牝之外，一切不知，谓之无书可也。
其一，广收远括，毕尽心力，但图多蓄，不事讨论，徒污灰尘，半束高阁，谓之书肆可也。
其一，博学多识，兀兀穷年，而慧根短浅，难以自用，记诵如流，寸觚莫展，视之肉 食面墙诚有间矣，其于没世无闻，均也。
夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？1、解释加点的词语。
（1）好书之人有三病（ ） （2）徒为架上观美（）（3）其于没世无闻，均也（）2、把下面的句子翻译成现代汉语。
夫知而能好，好而能运，古人犹难之，况今日乎？3、用简明的话概括“好书之人”中的“三病” （1） （2） （3）1、（1）毛病 （2）只是（3）一样2、至于真的懂书而又能喜好它，喜好它又能运用它，古人也以为是很难的，何况在今天呢!3、（1）追求虚名，把书作为装饰品，而不阅读学习。
（2）多方搜集，只图占有，却不研究探讨。
． ． ．．．．．（3）终年苦读，也“博学多识”，但不能把知识灵活运用，一生没有什么建树。
不知不识文言文
不知不识文言文
文言文《不知不识》选自初中文言文大全，其古诗原文如下：
（一）【原文】
赵简子问子贡曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。
”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。
孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”
（二）【注释】
①赵简子：赵国开国君主，名鞅。
②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。
③说：通“悦”,高兴。
④终业：完成学业。
⑤犹：像
⑥识：了解
⑦奚：为什么，怎么。
（三）【翻译】
赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。
”赵简子不高兴说：“先生您
跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。
”我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。
孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他?”赵简子说：“子贡的话说得很好！”。
部编版语文七年级上学期期中专项复习：文言文对比阅读(含答案)
文言文对比阅读-部编版语文七年级上学期期中专项复习学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．复习范围：七年级上册一、二、三单元阅读下面的文言文，完成各题。
【甲】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
”公大笑乐。
即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。
【乙】陈太丘与友期行，期日中。
过中不至，太丘舍去，去后乃至。
元方时年七岁，门外戏。
客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。
”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。
”元方曰：“君与家君期日中。
日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。
”友人惭，下车引之。
元方入门不顾。
1．以上两篇短文都选自《》，它是由南朝宋（人名）组织编写的。
2．用现代汉语翻译下面的句子。
与人期行，相委而去。
3．下列说法不正确的一项是（）A．“期日中。
过中不至”点明了不守信用的是客人而不是陈太丘。
B．《陈太丘与友期行》中元方聪颖机智，通过对父亲友人的反驳，维护了父亲的尊严。
C．《咏雪》结尾句点明了谢道韫的身份地位，道出了她的显赫出身。
D．《咏雪》一文着重写雪的优美姿态，表达作者对雪的赞美之情。
4．阅读【甲】【乙】【丙】三个文段，完成问题。
【甲】谢公夫人教儿，问太傅：“那得①初不②见君教儿？”答曰：“我常自教儿。
”——《世说新语德行》【乙】谢奕作剡令③，有一老翁犯法，谢以醇酒罚之，乃至过醉而尤未已。
太傅时年七八岁，著青布绔，在兄膝边坐，谏④曰：“阿兄，老翁可念⑤，何可作此！”奕于是改容曰：“阿奴⑥欲放去邪？”遂遣之。
——《世说新语德行》【丙】谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。
俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。
”兄女曰：“未若柳絮因风起。
孔子犹江海阅读答案
孔子犹江海阅读答案【篇一：2013届高一语文文言文课外浅易短文阅读系列训练(六))】lass=txt>班级姓名十五.晏子使楚晏子将使楚①，楚王闻之，谓左右曰：“晏子，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰，‘何为者也?’对曰，‘齐人也。
’王曰，‘何坐②?’曰，‘坐盗。
”晏子至，楚五赐晏子酒。
酒酣，吏二缚一人过王而行，王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也。
”王曰：“何坐?”对曰：“坐盗。
”王曰：“齐人固善盗乎?”晏子反顾之曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳③，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何?水土异也。
今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无④楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙(通嬉)也，寡人反取病焉。
”【注释】①楚：楚国。
②坐：犯罪。
③枳：树名，似橘树而矮小，果小味酸。
④得无：恐怕??吧。
一、解释下列句中加点的词。
1．吏二缚一人过王而行2．晏子反顾之曰 3．齐人固善盗乎二、下列句中加点部分与“王曰‘何坐?”’的句式相同的一项是( )。
a．曰，“坐盗” b．何以然者 c．技止此耳 d．学然后知不足三、荆王想要羞辱晏子的最关键的一句话是：。
晏子针对荆王的答话是：四、晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”作譬喻，“橘”比喻：，“枳”比喻：。
这段话反映出晏子的：。
五、翻译句子。
1．晏子，齐之习辞者也。
今方来，吾欲辱之，何以也?2．橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。
所以然者何?水土异也。
十六.王冕故事王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊①田，父怒，挞之，已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策②映长明灯③读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬④若不见。
安阳韩性⑤闻而异之，录为弟子，学遂为通儒⑥。
《卖酒者传》原文及翻译
《卖酒者传》原文及翻译下文是关于《卖酒者传》原文及翻译相关内容，希望对你有一定的帮助：第一篇:《卖酒者传》《卖酒者传》参考译文：（江西）万安县有个卖酒者，凭借精湛的酿酒技术而致富。
一生从不欺负别人。
如果遇见被（主人）派来买酒的奴仆、婢女，一定问：“你能饮酒吗？”（并且根据奴仆、婢女说的酒量）尽量斟酒给他们（饮），并叮嘱：“千万不要偷瓶中的酒喝，不然要受主人鞭笞的。
”有时遇到（奴仆、婢女）走路不稳跌倒摔破了装酒的器皿，总是从自己家拿出瓶子，重新装好酒，让（奴仆、婢女）拿着回去。
因此，远远近近的人都称赞他是有德行的人。
每逢乡里有人凑钱喝酒，一定在他的酒馆聚会。
乡里有人多次聚在一块儿饮酒，评议事情不能决断，相互叹息，大多脸色难看。
卖酒者询问道：“诸位为什么多次聚在一块儿饮酒，评议事情不能决断，相互叹息呢？”聚在一起喝酒的人说：“我们为某甲向某乙借贷提供了担保，某甲超过期限肯还贷，将要被起诉，如果被起诉就会倾家荡产，事情也就会牵连到我们，我们几家人就不能够休息了！”卖酒者询问：“你们担保了多少钱？”聚在一起喝酒的人回答“本息一共四百两。
”卖酒者说：“这有什么值得发愁的呢？”立即拿出四百两帮他们偿还贷款，还不求取借据。
有个用口袋背着很多东西在路上行走的人，遇着了大雪，不能继续前行。
听说卖酒者是有德行的人，赶紧到他家寄宿。
雪一连下了几天，卖酒者每天叫客人同自己赌博，并把赢来的钱拿来买酒一同吃喝。
客人大多数时候是赌输了，私下不高兴地说“卖酒者竟不是有德行的人？然而我已经赌输了，还要大吃大喝，花费（译者注：酬,主人进客也。
——《说文》。
凡主人酌宾曰献,宾还酌主人曰醋,主人又自饮以酌宾曰酬。
这里意译为花费）从我这赢的钱。
”雪停之后，客人兑现了赌博所输的钱准备出发。
卖酒者笑着说：“哪里有主人竟要客人的钱买酒肉的道理？天冷非常寒冷，不以博弈为名，客人（您）必然不肯大吃大喝。
”卖酒者把从客人那赢来的钱如数还给了他。
有个方术之士（行占卜的人）谈论五行，判定卖酒者将死。
课外文言文阅读(模拟专练)九年级下-2022年中考语文二轮复习讲练测(原卷+解析)
专题13：课外文言文阅读（模拟专练）阅读下面的文言文，完成小题。
赵人患鼠，乞猫于中山①，中山人予之。
猫善扑鼠及鸡。
月余，鼠尽而鸡亦尽。
其子患之，告其父曰：“盍②去．诸？”其父曰：“是非若所知也。
吾之患．在鼠，不在乎于鸡。
夫有鼠，则窃吾食，毁吾衣，穿吾垣墉③，坏伤吾器用。
吾将饥寒焉，不病于无鸡乎？无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
若之何④而去夫猫也？注释：①中山：地名②盍：何不③垣墉：墙壁④若之何：为什么1．解释下列加点字。
（1）吾之患．在鼠( )（2）告其父曰：“盍去．诸？”( )2．联系上下文，将文中划横线的句子翻译成现代汉语。
无鸡者，弗食鸡则已耳，去饥寒犹远。
3．对上面这则寓言分析有误的一项是（）A．这则寓言告诉人们，若想解决问题，必须首先考虑自己的主要目标是什么。
只要达到了这个目标，其他方面即使有些损失，也尚在所不惜。
B．一个人如果在纷繁复杂的世界中，什么事都想做成，但又什么代价都不想付出，到头来只能是一事无成。
C．这则寓言告诉我们：评价任何事物，应看他的主要方面是好是坏，不能吹毛求疵。
D．“有失才会有得”是本文的主旨。
阅读下面的文章，完成下面小题卢仝卢仝，范阳人。
初隐少室山，号玉川子。
家甚贫，惟图书堆积。
后卜居洛城，破屋数间而已。
一奴，长须，不裹头；一婢，赤脚，老无齿。
终日苦哦，邻僧送米。
朝廷知其清介之节，凡两备礼征为谏议大夫，不起。
时韩愈为河南令，爱其操，敬待之。
尝为恶少所恐，诉于愈，方为申理，全复虑盗憎主人，愿罢之，愈益服其度量。
元和间，月蚀，全赋诗，意讥切当时逆党①，愈极称工，余人稍恨之。
及祸起，仝偶与诸客会食涯书馆中，因留宿，吏卒掩捕，仝曰：“我卢山人也，于众无怨，何罪之有？”吏曰：“既云山人，来宰相宅，容非罪乎？”苍忙不能自理，竟同甘露之祸②。
仝老无发，奄人于脑后加钉。
先是生子名“添丁”，人以为谶云。
仝性高古介僻，所见不几近。
唐诗体无遗，而仝之所作特异，自成一家，语尚奇谲，读者难解，识者易知。
2021年中考语文三轮冲刺：小古文“学术卷”翻译易错题(1)(word版有答案)
2021年中考考点：小古文“学术卷”翻译易错题（1）（试题版）考点：1.孔子哭回2.《孔子家语·六本》3.孔子犹江海4.《孟子·离娄》5.顾炎武《与友人论学书》6.《吕氏春秋》【考点研究】何（一）用作疑问代词1．单独作谓语，后面常有语气助词“哉”“也”，可译为“为什么”“什么原因”①何者？严大国之威以修敬也。
（《廉颇蔺相如列传》）【译文】为什么这样呢？为的尊重（你们）大国的威严以表示敬意啊。
②予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？（《岳阳楼记》）【译文】我曾经探求过古时品德高尚的人的思想，或许不同于以上两种心情，为什么呢？③齐人未尝赂秦，终继五国迁灭，何哉？（《六国论》）【译文】齐国不曾贿赂秦国，（可是）最终也随着五国灭亡了，为什么呢？2．作动词或介词的宾语，可译为“哪里”“什么”。
译时，“何”要后置①豫州今欲何至？（《赤壁之战》） --豫州（先生），现在打算往哪儿去呢？②大王来何操？（《鸿门宴》）--大王拿着什么过来？③一旦山陵崩，长安君何以自托于赵？（《触龙说赵太后》）【译文】有朝一日您（赵太后）驾崩了，长安君凭什么在赵国立身呢？④而山不加增，何苦而不平？（《愚公移山》）--这两座山却不会再增高加大，还愁什么挖不平呢3．作定语，可译为“什么”“哪”①其间旦暮闻何物，杜鹃啼血猿哀鸣。
（李白《春夜洛城闻笛》）【译文】在这里从早到晚听到的是什么事物的声音？是杜鹃声声啼血，猿猴声声哀鸣。
②然则何时而乐耶？（《岳阳楼记》）【译文】既然这样，那么什么时候快乐呢?③孤之过也，大夫何罪？【译文】这是我的错误，大夫有什么罪呵！（二）用作疑问副词1．用在句首或动词前，常表示反问，可译为“为什么”“怎么”①何不按兵束甲，北面而事之？【译文】为什么不解除军队，向他投降呢？②徐公何能及君也？（《邹忌讽齐王纳谏》）【译文】徐公怎能比得上你呢？③肉食者谋之，又何间焉？【译文】打仗是那些做高官得厚禄的人（肉食者）来策划的，你又何必参与呢？④长夜沾湿何由彻。
孔子犹江海
孔子犹江海赵简子问子贡曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。
”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。
孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”一、解释下列句中加点的词。
1．孔子犹江海2．赐不能识也二、翻译下列句子。
I．夫子事孔子数十年，终业而去之。
2．赐则奚足以识之?三、请从文中找出相应的句子。
1．谓语提前的倒装句：2．疑问代词“何”作宾语：四、下列对文章理解最准确的一项是( )。
A．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。
B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。
C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。
D．闸述求学问必须知其所以然的道理。
推敲《刘公嘉话》云：岛初赴举京师。
一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。
时韩愈吏部权京兆。
岛不觉冲至第三节。
左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。
韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。
”遂并辔而归。
留连论诗，与为布衣之交。
一、对加点的词语解释不恰当的一项是( )。
A．遂于驴上吟哦(歌唱) B．时时引手作推敲之势(不时地)C．时时引手作推敲之势(伸出手) D．遂并辔而归(骑着马一同走)二、解释下列句中加点的词。
1．始欲着“推”字( ) 2．炼之未定( )3．时时引手作推敲之势( ) 4．与为布衣之交( )三、下列朗读语句停顿正确的一项是( )。
A．岛／初赴举／京师B．岛初赴／举京师C．岛具／对所得／诗句／云云D．时／韩愈／吏部权京兆四、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。
罗生还镯罗一峰先生，名伦，以孝廉赴会试。
仆于途中拾一金镯。
行已五日，先生忧旅费不给，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。
”先生怒，欲亲赍付还。
仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。
”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎?吾宁不会试，不忍令人死于非命也。
文言文孔子犹江海的翻译
孔子曰：“吾道一以贯之。
”其道即仁义礼智信，此五者，乃人生之根本，亦为治国平天下之基石。
孔子一生致力于弘扬此道，其言行举止，无不体现出仁者之风。
孔子曰：“江海所以能为百谷王者，以其善下之也。
”此语意谓江海之所以能成为百谷之王，乃因其善于处下，容纳百川。
孔子此言，寓意深远。
江海之所以伟大，在于其包容万物的胸怀。
江海之所以能汇聚百川，乃因其宽广的胸怀。
孔子以此比喻仁者之德，仁者心怀天下，容纳百川，故能成就伟业。
孔子一生，犹如江海。
其胸怀博大，容纳百川。
孔子师从老子，得道真传，博学多才。
孔子周游列国，宣扬仁义，虽屡遭挫折，但仍矢志不渝。
孔子门下弟子众多，如颜回、子贡、曾子等，皆贤才济济。
孔子教诲弟子，讲究仁爱、礼义，使弟子们成为一代英才。
孔子犹如江海，因其善于包容，故能汇聚百川。
孔子门下弟子，来自各地，性格各异。
孔子对待弟子，一视同仁，不以富贵贫贱论英雄。
孔子曰：“有教无类。
”此语表明孔子教育弟子的理念，即不分贵贱，使人人都能受到教育。
孔子一生，犹如江海，因其宽广的胸怀，接纳了无数英才。
孔子曰：“学而不思则罔，思而不学则殆。
”此语告诫人们，学习与思考相辅相成，缺一不可。
孔子教人，既注重知识传授，又强调思考能力。
孔子门下弟子，因受其教诲，皆能独立思考，成为一代名士。
孔子犹如江海，因其包容万物的胸怀，成就了无数伟业。
孔子晚年，整理古籍，编纂《春秋》，为后世留下了宝贵的精神财富。
孔子曰：“吾道在《春秋》。
”此语表明孔子认为，《春秋》是其一生学说的结晶。
孔子一生，犹如江海，因其博大精深的学问，影响了无数后人。
孔子曰：“君子坦荡荡，小人长戚戚。
”此语告诫人们，君子心胸宽广，小人则心胸狭窄。
孔子提倡仁爱、礼义，教导人们要有宽广的胸怀，才能成就一番事业。
总之，孔子犹如江海，以其博大的胸怀，容纳百川，成就了无数伟业。
孔子学说，成为中华民族的宝贵精神财富，影响了一代又一代人。
孔子的一生，犹如江海，其精神永存于世，激励着后人不断前行。
孔子犹江海文言文的翻译
孔子曰：“吾道也，江海也，不可测也。
”夫江海之所以能为百谷王者，以其善下之也。
故能为百谷王。
是以圣人之德，亦若是而已矣。
夫水善利万物而不争，处众人之所恶，故几于道。
居善地，心善渊，与善仁，言善信，政善治，事善能，动善时。
夫唯不争，故无尤。
孔子说：“我的学说就像江海一样，深不可测。
”江海之所以能成为百川汇聚的地方，是因为它善于处于低位。
所以，圣人之所以能成为万民之主，也是因为这个道理。
圣人的品德就像这样。
水善于滋养万物而不与之争斗，处在众人所厌恶的地方，所以接近于道。
水善于处身之地，善于涵养心性，善于仁爱，善于诚信，善于治理，善于能事，善于把握时机。
正是因为不与人争斗，所以没有怨言。
江海之所以能为百谷王者，以其善下之也。
是以圣人欲上民，必以其言下之；欲先民，必以其身后之。
是以圣人处上而民不重，处前而民不害，是以天下乐推而不厌。
以其不争，故天下莫能与之争。
江海之所以能成为百川汇聚的地方，是因为它善于处于低位。
所以，圣人想要使民众归附于自己，必须用谦逊的语言对待他们；想要领先于民众，必须把个人的利益放在民众之后。
因此，圣人处于上位而民众不感到沉重，处于前列而民众不感到伤害，所以天下的人都乐意推举他而不感到厌烦。
正是因为他不与人争斗，所以天下没有人能与他争斗。
是以圣人被褐而怀玉。
不以辩言乱道，不以辞害志，不以利诱之，不以威压之。
是以天下莫能与争。
古之所谓得道者，非道也，得之而已矣。
孔子曰：“吾道也，江海也，不可测也。
”是以圣人犹江海也。
因此，圣人穿着朴素的衣服却怀揣着美玉。
不因辞藻而扰乱道义，不因言语而损害志向，不因利益而诱惑他人，不因威严而压迫他人。
所以，天下没有人能与他争斗。
古人所说的得道者，并非真正得到了道，只是得到了道的一部分而已。
孔子说：“我的学说就像江海一样，深不可测。
”因此，圣人就像江海一样，包容万物，涵养深厚。
孔子犹江海文言文翻译孔子犹江海阅读答案
孔子犹江海文言文翻译孔子犹江海阅读答案孔子犹江海文言文阅读答案：阅读题：一、解释下列句中加点的词。
1.孔子犹江海2.赐不能识也二、翻译下列句子。
1.夫子事孔子数十年，终业而去之。
2.赐譬渴者之饮江海，知足而已。
3.孔子犹江海也，赐则奚足以识之?三、请从文中找出相应的句子。
1.谓语提前的倒装句：2.疑问代词“何”作宾语：四、下列对文章理解最准确的一项是( )。
A.赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。
B.称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。
C.说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。
D.闸述求学问必须知其所以然的道理。
参考答案1.如，像2.了解二、1.先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。
2.我又怎么能够了解他?三、1.善哉，子贡之言也!2.孔子为人何如?四、C原文：赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。
”简子不说③曰：“夫子事孔子数十年，终业④而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。
孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”译文：赵简子问子贡说：‚孔子这个人为人怎么样?‛子贡回答说：‚我不能够了解他‛赵简子很不高兴地说：‚你跟随孔子学习了几十年，学业有成才离开他，(现在)我问你(他为人怎样)，你却说不了解，这是为什么啊?‛子贡(回答)说：‚我就象饥渴的人在江边喝水，知道满足就罢了。
而孔子就象江海一样(辽阔，深邃)，我怎么有能力了解他呢?‛赵简子说：‚好，子贡的话说的真对啊!‛。
【诗歌鉴赏】孔子犹江海
【诗歌鉴赏】孔子犹江海孔子犹江海原文赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。
”简子不说③曰：“夫子事⑨孔子数十年，终业④而去⑤之，寡人问子，子曰‘不能识⑥’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。
孔子犹⑦江海也，赐则奚⑧足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”孔子犹江海译文赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样?”子贡回答说：“我不了解他。
”赵简子不高兴了，说：“您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他(孔子)，我问你，你(却)说：‘不了解’，为什么啊?”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足就停下了。
孔子就像江海一样，我又怎么能够充分了解他?”赵简子说：“好，子贡的话说得很好,名言名句!”孔子犹江海注解1、赵简子：原为晋国大夫，韩、魏、赵三家分晋后，为赵国开国君主，名鞅。
2、子贡：孔子的弟子，姓氏端木，名赐，字子贡。
3、说：同“悦”,高兴。
4、终业：完成学业。
5、去：离开6、辨：介绍。
7、赐：我，指子贡。
8、假令：似的，有如。
9、犹：好像。
10、奚：怎么。
11、事：侍奉。
12、辨：介绍。
13、足：满足。
孔子犹江海句型“善哉，子贡之言也!”的意思是“子贡的话好啊!”“言”是主语，“善”是谓语，谓语应放在主语的后面，现在放在句首了，所以是谓语提前的倒装句。
“孔子为人何如?”应当就是“孔子为人如何?”的顺序，“何”就是“例如”这个介词所带的宾语，“何”就是疑点代词，在疑问句中要前置，这就是古汉语的语法规则。
孔子犹江海道理孔子被喻为圣人,无所不知;道德高深.因此,像是孔子这样的圣人就如同江海一样高深、灵秀。
子贡谦逊好学，认同老师的品德应该我们自学。
这说明了孔子：无所不知、道德高深，不是一般人可以看透他的。
明日,宿旦子冈译文
明日,宿旦子冈译文篇一：课外翻译【原文】：赵简子问子贡曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。
”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰?不能识?，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。
孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”【译文】：赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。
”赵简子不高兴说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他，我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。
孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他?”赵简子说：“子贡的话说得很好！”原文：赵且伐燕，苏代为燕谓惠王曰：“今者臣来，过易水，蚌方出曝，而鹬啄其肉，蚌合而其喙。
鹬曰：?今日不雨，明日不雨，即有死蚌。
?蚌亦谓鹬曰：?今日不出，明日不出，即有死鹬。
?两者不肯相舍，渔者得而并禽之。
今赵且伐燕，燕、赵久相支，以弊大众，臣恐强秦之为渔父也。
故愿王之熟计之也。
”惠王曰：“善。
”乃止。
【译文】赵国准备讨伐燕国，苏代为燕国去劝说赵惠王说：“我这次来，经过易水，看见一只河蚌正从水里出来晒太阳，一只鹬飞来啄它的肉，河蚌马上闭拢，夹住了鹬的嘴。
鹬说：?今天不下雨，明天不下雨，你就变成肉干了。
?河蚌对鹬说：?今天不放你，明天不放你，你就成了死鹬。
?它们俩谁也不肯放开谁，一个渔夫走过来，把它们俩一块捉走了。
现在赵国将要攻打燕国，燕赵如果长期相持不下，老百姓就会疲弊不堪，我担心强大的秦国就要成为那不劳而获的渔翁了。
所以希望大王认真考虑出兵之事。
”赵惠文王说：“好吧。
”于是停止出兵攻打燕国。
【译文】廉范是赵将廉颇的后代,担任云中郡太守.一天,正遇到匈奴大举入侵边塞,按照以往方式,胡虏人马只要超过五千人,就要向旁边的郡传送书信.官吏想传檄文求救,廉范不同意,亲自率兵抵抗敌兵.但敌兵人数众多而廉范兵力太少.刚好太阳下山,廉范命令军士将两个火炬缚成十字,手持一端,点燃三端,在营中分开排列.敌兵远远望见火炬众多,认为汉军救兵到来,十分惊恐.快到天亮想要撤退时,廉范边命令士兵在睡觉的草垫子上吃饭,清晨前往阵前杀敌,斩敌首级数百人,死者上千人,由此匈奴不敢再侵入云中了原文：南阳刘子骥,好游山水.尝采药至衡山,深入忘反.只有一涧水,水南有二石阖,一闭一开,水深广,不得渡.欲还失道,遇伐薪人问径,仅得还家.或说阖中皆仙方灵药及诸杂物.子骥欲更寻索,不复知处.长沙醴陵县有小水,有二人乘舟取樵,见岸下土穴中水,逐流出,有新斫木片逐流下.深山中有人迹,异之.乃相谓曰:”可试如水中,看何由尔.”一人便以笠自障,入穴.穴才容人.行数十步,便开明朗然,不异世间.译文：南阳的刘子骥，喜欢游山玩水，曾经到衡山采药，深入衡山忘了出来。
赵简子文言文
赵简子文言文赵简子①问子贡②曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。
”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。
孔子犹江海也，赐则奚③足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也!”【注释】①赵简子：原为晋国大夫，韩、魏、赵三家分晋后，为赵国开国君主，名鞅。
②子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。
③奚：怎么。
（1）解释下列句中加点词①简子不说说：②赐不能识也识：（2）用现代汉语翻译下面的句子夫子事孔子数十年，终业而去之（3）文中划线句赞扬了什么？参考答案：（1）本题考查对文言实词的理解能力，涉及一词多义、古今异义、古代职官常识等。
考生要根据课内的积累并结合语境，认真分析，确认词义。
①句意为：赵简子不高兴了。
说：通“悦”，高兴；②句意为：我不了解他。
识：了解。
（2）本题考查的是理解并翻译句子的能力，解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点，首先要找出关键实词、虚词，查看有无特殊句式，运用“留”“删”“调”“换”“补”的方法，直译为主，意译为辅。
并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。
此句中重点的词有：事：侍奉；去：离开。
句子翻译为：夫子侍奉孔子学习十几年，完成学业才离开他（孔子）。
（3）本题考查对句子的理解。
这个句子的意思是“孔子就像江海一样，我又怎么能够充分了解他”，意思是说：孔子无所不知、道德高深。
答案：（1）①通“悦”，高兴；②了解。
（2）夫子侍奉孔子学习十几年，完成学业才离开他（孔子）。
（3）孔子无所不知、道德高深。
赵简子问子贡曰
赵简子问子贡曰
赵简子问子贡曰：“孔子为人何如？”子贡对曰：“赐不能识也。
”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也？”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。
孔子犹江海也，赐则奚足以识之？”简子曰：“善哉，子贡之言也！”
从文中看出子贡是孔子的弟子，知道维护老师的尊严。
译文：
赵国君主赵简子问子贡说：“孔子这个人怎么样？”子贡回答说：“我不能了解他。
”赵简子不高兴说：“先生您跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。
”我问你，你（却）说不了解，为什么啊？”子贡说：“我好像饥渴的人在江海边喝水一样，知道满足罢了。
孔子就像江海一样，我又怎么能够了解他?”赵简子说：“子贡的话说得很好！”。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
孔子犹江海赵简子问子贡曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。
”简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰‘不能识’，何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。
孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”一、解释下列句中加点的词。
1．孔子犹江海2．赐不能识也二、翻译下列句子。
I．夫子事孔子数十年，终业而去之。
2．赐则奚足以识之?三、请从文中找出相应的句子。
1．谓语提前的倒装句：2．疑问代词“何”作宾语：四、下列对文章理解最准确的一项是( )。
A．赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。
B．称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。
C．说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。
D．闸述求学问必须知其所以然的道理。
推敲《刘公嘉话》云：岛初赴举京师。
一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。
”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。
时韩愈吏部权京兆。
岛不觉冲至第三节。
左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。
韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。
”遂并辔而归。
留连论诗，与为布衣之交。
一、对加点的词语解释不恰当的一项是( )。
A．遂于驴上吟哦(歌唱) B．时时引手作推敲之势(不时地)C．时时引手作推敲之势(伸出手) D．遂并辔而归(骑着马一同走)二、解释下列句中加点的词。
1．始欲着“推”字( ) 2．炼之未定( )3．时时引手作推敲之势( ) 4．与为布衣之交( )三、下列朗读语句停顿正确的一项是( )。
A．岛／初赴举／京师B．岛初赴／举京师C．岛具／对所得／诗句／云云D．时／韩愈／吏部权京兆四、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。
罗生还镯罗一峰先生，名伦，以孝廉赴会试。
仆于途中拾一金镯。
行已五日，先生忧旅费不给，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。
”先生怒，欲亲赍付还。
仆叩首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。
”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎?吾宁不会试，不忍令人死于非命也。
”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。
主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。
夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳，赖人解救。
先生至，出镯与之，举家感激。
急行至京，试期已届矣，仓皇投卷，竟得中试，状元及第。
．费2．仆叩首；曰3至其家456?三、翻译下列句子。
、1．向于山东某处拾一金镯，可质为费。
2．不忍令人死于非命也。
刚峰宦囊都御史刚峰海公卒于官舍，同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。
苏点其宦囊，竹笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。
如此都御史，那可多得!王司寇凤洲评之云：“不怕死，不爱钱，不立党。
”此九字断尽海公生平。
即千万言谀之，能加于此评乎?一、解释下列句中加点的词。
1．即千万言谀之2．不怕死，不爱钱，不立党二、下列对“即千万言谀之，能加于此评乎?”的理解，正确的一项是( )。
A．使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。
B．使用千言万语来赞美海瑞，能及得上王世贞这三句话的评价吗?C．世贞这九个字的评语，就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。
D．王世贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。
三、翻译下列句子。
1．同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。
2．此九字断尽海公生平。
四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是五、引用王世贞的三句话，在人物描写的方法是范仲淹故事范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。
既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。
昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。
若夜昏怠，辄以水沃面。
往往饘粥不继，日昃固始食。
遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。
常自诵曰：“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。
”一、下列句子中加点的“之”字用法和意义不相同的一项是( )。
A．去之南都B．之虚所卖之C．后天下之乐而乐D．子将安之二、解释下列句中加点的词。
1．范仲淹二岁而孤( ) 2．去之南都( )三、翻译下列句子。
遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。
赵将括母赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。
秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。
将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。
”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。
大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。
主命之日，不问家事。
今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。
王所赐金帛，归藏于家。
乃日视便利田宅可买者买之。
王以为何如其父乎?父子异心，愿王勿遣。
”王曰：“母置之，吾计已决矣。
”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?”王许诺。
括既行，代廉颇。
三卜余日，赵兵果败，括死军覆。
王以括母先言，故卒不加诛。
一、解释下列句加点的词。
1．父时为将2．愿王勿遣3．始妾事其父4．身所奉饭者以十数5．故卒不加诛6．吏无敢仰视之者二、下列加点的“将”意思相同的两项是( )。
A．赵将马服君赵奢之妻B．父时为将C．括不可使将D．将行，括母上书言于王三、下列对加点的词解释错误的一项是( )。
A．父时为将(经常) B．受命之日(那些日子里)C．今括一旦为将(一时) D．乃日视便利田宅可买者(每天)四、翻译有误的一项是( )。
A．身所奉饭者以十数(用自己的薪俸供养的人有几十个)B．乃日视便利田宅可买者(却每天寻找可买的合适的土地房屋)C．愿王勿遣(希望孝成王不要派遣他)D．妾得无随坐乎(我能跟随他一起去打仗吗)五、赵括的母亲有什么值得学习的地方?高山流水伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。
非独鼓琴若此也，贤者亦然。
虽有贤者，而无以接之，贤者奚由⑥尽忠哉!骥不自至千里者，待伯乐而后至也。
一、解释下列句中加点的词。
1．伯牙子鼓琴2．以为世无足为鼓琴者3．伯牙破琴绝弦二、翻译下列句子。
1．善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！2．非独鼓琴若此也，贤者亦然。
三、文中的“骥”是比喻，“伯乐”是比喻。
四、对下列句子中的语气助词“哉”的用法，理解正确的一项是( )。
1．善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水！2．贤者奚由尽忠哉!A．(1)表示感叹，(2)表示反问。
B．(1)表示感叹，(2)表示设问。
C．(1)表示设问，(2)表示感叹。
D．(1)表示设问，(2)表示反问。
治国安民贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。
炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。
此皆朕所目见。
故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。
夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。
君能清净，百姓何得不安乐乎?”一、解释下列句中加点的词。
1．遂得徭役不兴2．征求无已二、翻译下列句子。
1．此皆朕所目见：2．夫治国犹如栽树：三、唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么?(用文中句子回答)四、唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答)五、找出文中与“君能清静，百姓何得不安乐乎?”相呼应的句子。
王勃故事九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，然不辞。
都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。
一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。
勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易一字，时人谓勃为腹稿。
一、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过的《狼》一文中“”(填一词)的意思相反。
二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客，莫敢当”的意思理解准确的一项( )。
A．因此拿出纸和笔来请遍所有的客人(作序)，(客人)没有一个敢当真的。
B．于是，拿出纸和笔逐一请客人(作序)，(客人)没有一个敢承当的。
C．于是，出示纸和笔邀请所有的客人，(客人)没有一个敢来的。
D．因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，(客人)没有一个敢答应的。
三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴?后来又为什么改变了态度?四、请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之处?范仲淹作墓志范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：“不可不使师鲁见之。
”明日以示尹。
师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。
今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正起俗儒争论也。
”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。
”一、解释下列句中加点的词。
1．诚为清佳2．此正起俗儒争论也3．赖以示予4．不然，吾几失之二、翻译下列句子。
1．君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。
2然今无其官，后必疑之。
三、回答下列问题。
1．范仲淹有远大的抱负，体现在他曾说的“，”一句中。
2．尹洙对范仲淹说这样的话的用意是。
杨修颖悟杨德祖为魏武主簿。
时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。
杨见即令坏之。
既而曰：“门中‘活’，阔字。
”王正嫌门大也。
人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。
众莫能解。
次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，复何疑?”一、解释下列句中加点的词。
1．使人题门作“活”字2．即令坏之3．众莫能解4．次至杨修二、选出下面“夫”字义项的正确答案，填人括号中。
A．丈夫B．发语词C．那 D.成年的男子1．以俟夫观人风者得焉( ) 2．夫战，勇气也( )3．其夫呓语( ) 4．遂率子孙荷担者三夫( )三、指出下列疑问句中动词(或介词)的宾语。
1．复何疑?( )2．且焉置土石?( )3．子何恃而往?( )宋太祖怒责宋白太祖时，宋白知举，多收金银，取舍不公。
恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白上，欲托上旨以自重。
上怒曰：“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我?我安能知其可否?若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众!”白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。
一、解释下列句中加点的词。
1．乃先具姓名以白上2．若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众3．取舍汝当自决二、翻译下列句子。
1．欲托上旨以自重。
2．白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。
三、回答问题。
两个反问句，以及两个祈使句，其作用是。
王冕故事王冕者，诸暨人。
七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。
暮归，忘其牛。
或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。
母曰：“儿痴如此，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。
夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。
佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。
安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。
性卒，门人事冕如事性。
时冕父已卒，即迎母入越城就养。
久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。
乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。
一、下列句子中加点的词语解释正确的两项是( )。
A．听已辄默记(完毕) B．冕因去，依僧寺以居(离开)C．安阳韩性闻而异之(不同) D．夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之(躲藏)二、下列句子中加点的词语意思相同的一项是( )。