排课须知 - 岭南师范学院基础教育学院
岭南师范学院选课指南
岭南师范学院选课指南(1)专业课推荐国家级特色专业：汉语言文学、化学省级特色专业：汉语言文学、化学、英语（师范类）、物理学、历史学、数学与应用数学省重点建设学科：教育学、化学、材料科学与工程省级特色重点学科：教育学、化学、课程与教学论、高分子化学与物理、汉语言文字学、材料物理与化学(2)选修课推荐选课网址：http://202.192.143.203--岭南师范学院新教务系统1.公选课必须面向全校学生开设。
2.每门公选课原则上须有40人以上选修方可开课。
理论课一般安排大班上课3.公选课的教学管理1)学生必须按照专业人才培养的要求选修足够数量的学分方能毕业。
2)参加双语教学班学习的学生，可以减免相应学分的公选课。
3)公选课一般安排每周2学时，个别课程确因需要可适当增加学时。
4)任课老师必须以严肃认真的态度，严格把关，记录学生考勤人数，对于缺课时数达到该课程总时数1/3的学生不准参加该课程的考核。
5）经注册选修公选课的学生必须按时上课、完成作业、参加课程的考核及其它教学活动。
凡缺交作业1/3以上者取消考核资格。
未经注册擅自听课并参加考核者，其成绩不予承认。
6）公选课的考核时间一般安排在期末机动周的前一周进行。
考核方式由任课教师依据课程的特点确定，可采取开卷、闭卷、做作业或写论文等多种形式。
7）任课教师须在学期结束前录入好学生成绩。
8）考核成绩不及格的学生可以重修或改选其它课程取得学分。
9）任课教师应本着认真负责的态度对待公选课教学，确保课程质量。
公选课与其它类课程一样，必须接受教务处和各开课单位的教学检查。
(3)转专业第一条转专业条件1.有下列情形之一可申请转专业：1)确有特长或兴趣，需要在其他专业学习和培养；2)确有某种疾病或生理缺陷，经学校指定的医院检查，证明不能在原专业学习，但尚能在其他专业学习；3)退役大学生士兵复学，符合相关规定；4)参与学校各类教学改革（包括大类招生培养分流、创新班选拔、学分制改革、对外交流合作、创新创业等），需要转专业。
学校排课工作方案
学校排课工作方案一、前言。
学校排课工作是学校教学管理的重要组成部分，是为了合理安排学生的学习时间和教师的教学任务，保证教学质量和教学秩序的重要工作。
本文将从排课的意义、排课的原则和方法、排课的流程和注意事项等方面进行探讨，以期为学校排课工作提供一些参考和指导。
二、排课的意义。
1. 保证教学质量。
合理的排课可以保证学生在有限的时间内学习到更多的知识，提高学习效率，保证教学质量。
2. 保证教学秩序。
通过排课，可以避免教室、教师资源的浪费，保证教学秩序的良好。
3. 提高教学效率。
合理的排课可以使教师有更多的时间进行备课和教学，提高教学效率。
4. 促进学生全面发展。
通过排课，可以使学生有更多的时间参加课外活动，促进学生的全面发展。
三、排课的原则和方法。
1. 灵活性原则。
排课应该灵活多样，充分考虑学生的学习特点和教师的教学特点，合理安排各门课程的时间和教室。
2. 均衡性原则。
排课应该均衡各门课程的安排，避免某些课程过于集中或者过于分散，保证学生的学习负担合理均衡。
3. 效率性原则。
排课应该尽可能提高教学效率，避免教室资源的浪费，减少学生和教师的等待时间。
4. 安全性原则。
排课应该考虑学生的安全，避免出现交叉排课、走廊堵塞等安全隐患。
排课的方法主要有手工排课和电脑排课两种方式。
手工排课是指通过手工编排，根据教师的教学计划和学生的学习计划，逐个安排每门课程的时间和教室。
电脑排课是指通过专门的排课软件，根据学校的教学资源和教学需求，自动生成合理的排课方案。
四、排课的流程和注意事项。
1. 收集排课信息。
首先需要收集教师的教学计划和学生的学习计划，了解教室的资源情况和教学需求。
2. 制定排课方案。
根据收集到的排课信息，制定合理的排课方案，考虑到教师的教学特点和学生的学习特点，合理安排各门课程的时间和教室。
3. 审核排课方案。
制定好排课方案后，需要进行审核，确保排课方案的合理性和可行性。
4. 实施排课方案。
经过审核的排课方案，需要进行实施，将各门课程的时间和教室安排好，通知教师和学生。
【大学】中山大学岭南学院本科教务管理工作介绍
二、联系方式
• 1、专必、专选课咨询：杨 钧 84114201 yangjun@
•
李苗苗 84110051 limiaom@
• 2、体育课选课咨询：杜老师020-84112539
• 3、思政类公必课选课咨询：姜老师020-84113981
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管理组织构架
学院主管教学副院长：李胜兰教授 珠海校区： 10级辅导员 11级 广州校区(教务管理)：
教务员： 教务秘书
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本科教务岗位老师主要工作职责
杨钧老师：
* 学籍管理（休、复、 退学的处理）
* 课程管理 * 成绩管理 * 选课管理 * 教学平台管理 * 四六级统考报名 * 辅修专业
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教务管理规范
• 学籍管理
• 休学：《中山大学本科生手册》第42-50条
学生要求休学，应向所在学院提交书面申请，并附有关证 明（因病申请休学要附医院证明），经学院主管领导审批 并签署意见后（其中申请停学创业的，应经学院本科教学 指导委员会或指导小组论证），送学校教务部门备案。 凡经批准休学的学生，由学院通知学生本人办理休学的有 关手续。
2、公共选修课（通识教育课）专业基础必修课 3、专业基础选修课 4、专业必修课 5、专业选修课 6、专业基础必修课
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教务管理规范
• 选课管理
学生在教学管理系统（网上）进行选课，课 程一经定，应按时上课，完成作业，并参加考试， 否则作旷课或旷考论处。未在选课系统上完成选 课手续或未经批准者，一律不予参加考试。
李苗苗老师：
* 课程安排 * 教学质量监控 * 专项培养项目管理： * 数学分班、“经济学人才
培养实验班”、“全英实 验班”的学生选拔、管理 工作 * 转专业选拔工作 * 英文课程教学管理 * 毕业学分审核 * “推免”工作 ppt*课件国际交换生管理及其他 3
第一部分岭南师范学院基础教育学院.doc
第一部分投标邀请函投标邀请函湛江师范学院基础教育学院采用现场议价公开谈判方式对教学设备进行采购，欢迎符合相关条件的供应商参加谈判。
一、项目名称:生化系教学设备二、供应商资格要求：I、国内独立的企（事）业法人单位，注册资金不少于人民币10万元（含1 O万）・三、获取采购文件的时间：20 11年7月31日至2014年8月5日（每天上午8： 30至IX 30,下午3： 00 至5：00） o四、获取釆购文件的地点:湛江师范学院基础教育学院设备中心（南校区）。
五、获取本采购文件时须提交以下资料：有效期内的《工商营业执照》复印件（加盖公章）；2、有效期内的《税务登记证》复印件（加盖公章）；3、法定代表人委托书或单位介绍信原件。
六、递交谈判文件截止时间：20丨4年8月6日上午9时30分之前递交（北京时间）。
七、递交谈判文件地点：湛江师范学院基础教育学院南校区第二会议室。
八、谈判地点：湛江师范学院基础教育学院南校区第二会议室。
九、谈判时间:2014年8月6日上午9时30分（北京时间）。
十、联系人:王先生;联系电话:第二部分项目需求一、项目名称:湛江师范学院基础教冇学院生化系教学设备。
二、项目内容四、项目需求：1、请投标人认真阅读招标项目需求，以免遗漏重要内容和要求，影响投标.2、投标人应注意采购人在技术要求中出现的工艺、材料、设备或参照的品牌仅为方便描述而没有限制性。
3、中标人所交设备必须是全新的、不得以旧，以次充好、符合国家质量标准，随配件机资料齐全，所提供的设备若与标书上列明的软硬件设备的型号、技术指标等不相符，有造假现象的，一经查出，采购人有权终止合同，中标人要退还所有货款，所造成的损失由其承担。
4、投标人须承诺在中标供货、验收时，采购人对设备质量有异议，有权要求中标人提供中标的设备送国家认可第三方实验室进行测试，如检验合格，检验费用由采购人支付：如检验不合格，检验费用由中标人承担,并赔偿采购人损失。
五、售后服务要求：1、设备按厂家保修细则保修，免费上门保修一年.项目整体保修自验收合格之日起算。
学校排课、调停补代课管理规定
学校排课、调停补代课管理规定第一章总则第一条课程表是学校实施教学活动的调度表，是学校进行正常教学活动的依据。
为维护学校正常的教学秩序，树立良好的教风与学风，结合我校实际情况，特制定本规定。
第二章排课第二条课表的编排原则上均须在学校教务管理系统中完成，工作量的计算及职称评聘所需课表均以系统排课为准。
第三条实行全天排课制度，每节课授课时间为45分钟，同一门课程同一个班级连排学时一般为2学时，最多不得超过3学时。
第四条周一至周五为正常排课时间；周四下午为全校政治理论学习时间，原则上不排课；周六、周日原则上不安排教学活动（但因教学资源紧张所致除外）。
主讲教师因个人原因主动申请在周六、周日排课，须经院（系）教学指导委员会审议通过后方可排课。
第五条编排课表是教学运行管理的关键环节。
为保证课表的科学性、合理性、及时性和正确性，排课须遵循以下编排原则：（一）以人为本的原则1.课表的编排要有利于学生学习。
要考虑不同课程类型的合理搭配和每日课程量的均衡分布，要尽量减少同一班级上课教室的流动性；2.课表的编排要有利于教师授课。
要合理安排教师的授课时间，原则上每位教师每天授课时间不得超过4学时，不得将教师一周的课程连续集中安排在1-2天讲授。
（二）合理搭配、科学安排的原则1.将重点课程、难度较大的课程尽量优先安排在合适的时段；2.尽量将主副课程、文理课程、难易课程、理论与实验课程等合理搭配；3.同一课程的多个课时段要保持一定的时间间隔。
（三）充分利用教学资源的原则1.排课前要对现有教室资源进行合理分配，使各种类型的教室达到最大的使用率；2.对共同使用的场地、实验室、语音室、多媒体教室等，根据实际情况给予科学安排。
第六条任课教师必须具有主讲教师资格。
机关专职行政人员不得在上班时间上课，机关岗位的双肩挑教师只能安排周一上午和周五下午上课。
第七条课程排定后，各开课部门要认真审核，检查课表安排的准确性与合理性，不符合要求的应及时调整。
岭南师范学院通识教育核心课程建设及管理办法
岭南师范学院通识教育核心课程建设及管理办法为进一步加强通识教育课程建设及管理，改革和完善通识教育课程体系，调动各教学单位和广大教师的积极性，开出更多优质通识教育课程，全面提高我校人才培养质量，根据《岭南师范学院通识教育课程建设及管理实施细则》的精神，学校决定有步骤地实施通识教育核心课程建设计划，特制定本办法。
一、核心课程建设要求1、通识教育核心课程是我校通识教育选修课课程的主要组成部分，通识教育核心课程设5个领域：社会科学与人类发展；中华文化与世界文明；人文学科与审美艺术；自然科学与现代技术；语言运用与工具拓展。
要求2012级及以后的学生，在所选修的10个通识教育学分中，至少有6个以上学分必须来自选修上述5个不同领域的核心课程或通识教育讲座方可毕业。
今后将视通识教育核心课程建设情况，逐步提高核心课程学分比重，直到全部用通识教育核心课程学分取代一般公共选修课程学分。
2、通识教育核心课程建设理念：我校通识教育核心课程建设要秉承“学科贯通、研读经典、协同培养、拓展视野、提高素质”的教育理念，在依托专业的基础上，强调通识教育的共通性、普适性、博雅性、融合性、启迪性和价值性。
3、通识教育核心课程体系。
通识教育核心课程体系由通识教育核心选修课程和通识教育讲座课程组成。
核心选修课程的设置由学校通识教育指导委员会制定《通识教育核心课程建设指引》予以引导。
通识教育讲座课程是指围绕通识教育核心课程要求、由同一系列通识教育学分讲座所组成的通识教育讲座课程，是通识教育核心课程的组成部分。
通识教育学分讲座内容应尽量贴近理论前沿、政策前沿和实践前沿，每学期举办若干期。
4、通识教育核心课程采取招标建设制度。
对尚未开设的通识教育核心课程，全校教师可按照《通识教育核心课程建设指引》自愿申报，相关教学单位推荐，通识教育指导委员会评审，学校认定。
对我校教师尚未具备条件开设的通识教育核心课程，由通识教育中心聘请具备条件的校外教师开设，并报通识教育指导委员会核准。
高等教育教学改革项目-岭南师范学院基础教育学院
关于开展2013年度广东省高等教育教学改革项目申报工作的通知（高职高专部分）为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《国家教育事业发展第十二个五年规划》、《广东省中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》、《广东省教育发展“十二五”规划》等文件精神，推动我省高职院校深化教育教学改革，提高人才培养质量，拟组织申报2013年度广东省高职院校教育教学改革项目。
一、指导思想以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，深入贯彻落实科学发展观，主动适应广东加快经济发展方式转变和产业优化升级的要求，以提高质量为核心，以改革创新为动力，以合作办学、合作育人、合作就业、合作发展为主线，加强协同创新，全面提高我省高职院校人才培养质量和提升专业服务产业发展能力。
通过实施高职院校教育教学改革项目，集中力量在重点领域和薄弱环节解决重点、难点问题，培育教学成果，推进我省高职教育持续健康发展。
二、立项范围2013年度广东省高职院校教育教学改革项目按A、B、C类项目，重点支持各高职院校围绕增强协同创新能力、创新人才培养模式、提高人才培养质量、规范教学管理、建设质量保障体系、打造高水平的师资队伍等方面进行立项。
（一）A类项目。
省教育厅根据我省高等职业教育发展要求和重点工作，委托省教育研究院、部分高职院校在协同创新体制机制改革、专业教学标准制定、职业教育等级证书试点、人才培养模式改革与创新实践、师资队伍建设等方面开展研究与实践工作。
（二）B类项目。
以高职院校专业建设、课程建设、人才培养模式和实践教学模式改革、教师专业发展、职业素养和素质教育、质量保障等为主要内容。
面向各高职院校申报。
（三）C类项目。
以教学管理改革、学分制改革、学籍管理、学生管理、实训室管理、人才培养质量保障体系建设、人才培养模式改革等为主要内容。
面向各高职院校一线教学管理人员和青年教师申报。
具体范围见《附表1：2013年度广东省高职院校教育教学改革项目立项指南》。
岭南学院辅修课程课表
专选 Marketing in China 专选 China Business Study 专必 专必 专必 专必 专必 专必 专必 专必 专必 专必 专必 中级微观经济学（英）（1） Intermediate Microeconomics 中级微观经济学（英）（2） Intermediate Microeconomics 中级微观经济学（英）（3） Intermediate Microeconomics 中级宏观经济学（英）（1） Intermediate Macroeconomics 中级宏观经济学（英）（2） Intermediate Macroeconomics 中级宏观经济学（英）（3） Intermediate Macroeconomics 投资学（1） Investments 投资学（2） Investments 博弈论与信息经济学 Game Theory & Information Economics 国际贸易 International Trade 财政学 Public Finance
学 学 任课教师 分 时 1 3 3 3 3 3 3 2 2 2 2 2 1 20 李向民 54 周先波教授 54 杨海生讲师 54 徐淑一讲师 54 徐淑一讲师 54 林建浩讲师 54 林建浩讲师 36 连玉君副教授 36 蔡荣鑫副教授 36 蔡荣鑫副教授 36 鲁晓东副教授 36 鲁晓东副教授 36 各系
MBA201 1-12周 卢允之 邱桓沛 黎智滔 朱奕蒙 张浩哲 宋晓飞 李泽华 刘勇 刘毓芸 范晓雷 付升华 8-10 8-10 8-10 2-4 2-4 1-3 1-3 1-3 1-3 1-3 1-3 叶101 叶102 叶103 1-18周 1-18周 1-18周
MBA201 1-18周 MBA801 1-18周 MBA902 1-18周 MBA602 1-18周 MBA702 1-18周 叶103 叶102 叶103 1-18周 1-18周 1-18周
排课须知 - 岭南师范学院基础教育学院
排课须知各系（院）：按《湛江幼儿师范专科学校（岭师基础教育学院）教学任务下达和排课管理规定（试行）》和学校办公室相关要求，结合教学任务实际情况，排课时需注意以下事项：一、全校性会议时间不能排课。
1.学校校领导、党办主任星期二、星期三全天不排课；2.学校办公室正副主任星期二全天、星期三下午不排课；3.各行政科室正职星期二上午、星期三下午不排课；4.所有中层以上领导及主任科员、副主任科员星期三下午不排课；5.校内所有教师周四7、8节不排课（外聘教师除外）；6.兼任一定课时的教务员周三下午不排课。
7.学术委员会委员周三下午不排课。
【学术委员会名单(17人)李晓培、董小华、朱月明、黄聪、黄臻晓、杨越明、郑浩森、郑晓华、李健、李聪、杨炳武、欧阳恒维、肖羡君、余宝霞、林慧君、陈木兰、吴舜华】二、跨区上课教师排在专用时段。
1. 赤坎校区到遂溪校区上课的教师优先考虑排在星期二、星期四上午2、3、4节，实在安排不下的再考虑安排星期一上午2、3、4节。
2. 遂溪校区到赤坎校区上课的教师课程安排在星期一、星期二、星期四的2、3、4、5、6节，尽量上下午连着安排。
3. 其它校区到主校区、其它校区到廉江校区上课的教师综合考虑坐班情况、值班情况等进行排课，详细要求如下：（1）排课只能从奇数节次开始，不能从偶数节次开始，上午不能结束于奇数节次；（2）周二、周三两天下午可排四节课，其他时间：住在主校区、廉江校区的教师，下午7、8节和晚上可以排课，不住主校区和廉江校区的教师，下午最多只能排三节课，第8节不排课。
（3）从其他校区到廉江校区上课的教师课程尽量集中安排在星期三、四、五三天；（4）对教室重新进行调整，小班教学且使用标准教室的课，每个班固定排在一个教室，固定教室具体安排见附件4；（5）排公共课时，尽量上、下午搭配，避免占用过多上午时段，导致专业课无法安排。
三、选修课排课要求。
1．2017级体育选修课选修项目按本学期所选项目、时间、地点上课，原则上不再变更，对于确有特殊原因需要变更的，需经系领导审批后，交教务处统一处理。
课程表调整及教学安排通知
课程表调整及教学安排通知亲爱的同学们、老师们：大家好！为了进一步优化教学资源配置，提高教学质量，结合学校的实际情况和教学需求，经过认真研究和充分讨论，学校决定对课程表进行调整，并对相关教学安排做出如下通知：一、课程表调整1、上课时间的变化原定于每天上午 8:00 开始的第一节课，调整为 7:50 开始，每节课的时长保持不变。
这样的调整旨在增加教学时间，提高教学效率。
2、课程顺序的调整部分课程的授课顺序进行了重新安排，以更加符合学科知识的逻辑体系和学生的学习规律。
例如，数学课程中的某些章节将提前讲授，以便与后续的物理课程更好地衔接。
3、新增课程的设置为了丰富同学们的知识领域，培养多元化的能力，学校新增了一门艺术鉴赏课程和一门科技创新实践课程。
艺术鉴赏课程将帮助同学们提高审美水平，感受艺术的魅力；科技创新实践课程则注重培养同学们的动手能力和创新思维。
二、教学安排1、教学方法的改进老师们将采用更加多样化的教学方法，包括小组讨论、案例分析、项目式学习等，以激发同学们的学习兴趣和主动性。
同时，鼓励同学们积极参与课堂互动，提出问题和见解。
2、作业布置与批改作业的布置将更加注重针对性和层次性，满足不同学习水平同学的需求。
老师会认真批改每一份作业，并及时给予反馈和指导，帮助同学们发现问题，提高学习成绩。
3、考试与评价考试形式将更加灵活多样，除了传统的笔试，还将增加口试、实践操作等考核方式，全面评价同学们的学习成果。
同时，加强对学习过程的评价，注重平时表现和学习态度。
三、注意事项1、请同学们仔细查看新的课程表，了解上课时间、地点和课程安排，避免出现误课的情况。
2、对于新增的课程，同学们要提前做好预习，积极适应新的教学内容和教学方式。
3、老师们要按照新的教学安排认真备课，确保教学质量。
4、在教学过程中，如果遇到问题或困难，同学们和老师们要及时沟通交流，共同解决。
课程表的调整和教学安排的优化是学校为了提高教学质量、促进同学们全面发展所做出的努力。
2018-2019学年第二学期各校区排课工作安排
2018-2019学年第二学期各校区排课工作安排各教学单位、赤岗校区和中山校区教务科：随着学校不断发展，我校的教学管理模式已转向以二级学院为重心的管理模式。
根据《广东药学院教学工作两级管理实施办法》(广药[2008]203号)，下学期的排课工作将在各校区继续推行二级排课管理。
为做好下学期大学城校区、赤岗校区、中山校区和云浮校区的排课工作，结合我校实际情况，现将各校区排课工作安排和排课要求通知如下：一、各校区排课工作安排：二、排课要求：1、各校区排课单位须按照2018-2019学年第二学期教学任务（修改稿）(附件4)的合班、上课周次等进行排课，并参照2018-2019学年第二学期排课执行教学计划(附件5)；2、各校区排课单位须收齐各教研室的排课意见，并结合各教研室的实际情况，按照“排课基本原则”(附件1)进行科学排课；由于中山校区实验室为共享资源，实验课安排请务必与化工学院实验中心沟通联系（实验室安排表见附件6）；3、原则上跨学院的课程优先排课；4、“课程表”采用空课程表格式(附件2)，并填写“教室使用一览表”(附件3)；5、2018-2019学年的教学校历请参考附件7；6、下学期必修课的排课工作时间紧，任务重，请各排课单位密切配合，相互沟通，确保各校区的排课工作顺利完成。
附件：(已发至各排课单位教学秘书邮箱)1、排课基本原则2、各校区“空课程表”格式3、各校区“教室使用一览表”格式4、2018-2019学年第二学期教学任务（修改稿）5、2018-2019学年第二学期排课执行教学计划6、2018-2019学年第二学期医药化工学院实验中心实验室安排7、2018-2019学年教学校历广东药科大学教务处2018年11月29日。
水晶排课操作手册
第一次启动时的界面： (1)1.设置班级： (3)2.设置课时： (5)3.科目节数： (7)4.教师任课： (9)5.开始排课： (11)6.课程表操作： (13)7.打印窗口(班级表、教师表、场室表)： (15)8.打印窗口(总课程表、总任课表)： (16)9.打印调课通知： (17)10．设置公共场室： (18)11.合班设置： (19)12.科目预设： (20)13.预排： (21)14.自定义排课条件： (22)15.临时调代课： (24)16.导出工作量： (26)17.监考表： (27)18.查询有课或空闲的教师： (30)19.反导入总课程表： (31)20.水晶排课免费版与正式版的区别 (32)第一次启动时的界面：操作说明：第一次启动水晶排课后，可以看到如上图的界面。
上图因为水晶排课刚安装而基本数据未录入，所以大多数按钮呈灰色的不可用状态。
基本录入顺序为：“ 1 设置班级→ 2 设置课时→ 3 科目节数→ 4 教师任课→ 5 开始排课”。
上一个环节录入完毕，下一个环节的功能就开放，完成“ 5 开始排课”后就可以打开课程表了。
图解：1 点击录入数据第一步：设置班级。
2 点击录入数据第二步：设置课时。
3 点击录入数据第三步：设置科目节数。
4 点击录入数据第四步：设置教师任课。
5 点击开始自动排课。
6 点击弹出打开课程表菜单，如右图。
选择课程表打开，可以进行手工调动和打印。
设置公共场室。
设置合班课。
反导入总课程表。
为防误操作，当完成排课后，此处会自动隐藏，但鼠标移上去时还会显示出来。
点击后会弹出包含着当前界面的基本功能菜单。
（在其余窗口也一样，不再重复。
）关闭水晶排课。
显示怎么购买水晶排课正式版，里面有另有详细说明。
在线升级：点击后会检查是否有新版本，可以选择是否升级为最新版。
（推荐升级！若网络环境不好，可点下载升级包。
）建立、切换、修改登录的用户。
（“浏览者”不能修改数据，“操作员”拥有所有权限。
某学院关于排课、调课、停课的规定
******职业技术学院关于排课、调课、停课的规定为了科学、合理地组织调度各项教学活动，稳定教学秩序，促进教风和学风建设，不断地提高教学质量，规范教学管理，特对排课、停课、调课作如下规定：第一章教学任务和开课计划的编制第一条教学任务是指学校每学期课程教学任务，包括理论课程、实验课程、顶岗实习、课程设计、毕业实习和毕业实践报告等教学环节。
第二条教学任务的依据是******职业技术学院专业人才培养方案。
第三条由于特殊原因需要调整教学计划的，所在系(部)应组织骨干教师进行充分论证，提出调整方案，经教务处审查后报学院主管领导审批。
第四条承担教学任务的教师应具有高等学校教师资格。
具有行业影响力的专业技能能手可承担相应的教学工作；具有全日制硕士学位及以上的新进教师，可先承担相应的教学工作，但须在一年内取得教师资格证。
第五条教学任务的下达。
1、教务处于每学期的第10周根据专业人才培养方案通过教学管理系统下达下一学期所有课程的教学计划，请各系（部）根据本系的专业人才培养方案仔细审核，若发现教学计划与原专业人才培养方案不符，应将意见填写在教学计划初稿上，经系部教学主任签字盖章后，于12周将纸质版交给教务处。
2、教务处根据各系（部）审核后的教学计划在每学期的第13周向各系（部）下达下一学期的教学任务。
各系（部）按要求落实好任课教师和相关教学条件后，把相关信息录入到教学管理系统中。
安排好教学任务是编排课程表的基本依据，各系（部）安排教学任务时，必须合理安排教师的教学任务，写清任课教师的实际情况和合理要求，注明教师上课需要使用的教室类型、预计上课学生人数等。
第六条落实教学任务的原则。
1、坚持择优聘用的原则。
在全面考虑教师承担教学、科研业务的前提下，尽可能把学术水平较高、教学效果较好的教师安排在教学第一线，以保证教学质量。
2、教师每学期承担教学课程原则上不能超过3门，其中初次任教的课程不能超过2门；助教每学期初次任教的课程只能为1门；根据我院师资现状或专业发展需要，可以适当增加副高及以上职称教师的教学任务。
5.4广东岭南师范学院首批申报普通本科专业设置计划
12
11
9
2
3
2
1
专业必修课
7
10
12
11
7
8
6
1
专业选修课
5
4
4
4
8
6
3
3
公共选修课
选修不少于15学分
实践课程
0.5周
0.5周
0.5周
0.5周
1周
1周
8周
6周
周学时数
22
26
28
26
21
21
13
7
专业必修课
考试门数
3
5
5
5
3
4
3
1
附表5：“美术学”专业教学计划一览表
专业各称
美术学
师资队伍
教授
副高
教师，并兼顾培养适应在政府机关、企事业单位、新闻传媒等部门工作的人才。
2、学制、学位：四年，文学学士。
3、主要课程：
（1）基础必修课：中国古代文学、中国现当代文学、写作、现代汉语、古代汉语、
心理学、教育学、英语、计算机基础；
（2）专业必修课：文学概论、外国文学、语言学概论、中学语文教学法、美学、
中国古代文论。
公共
选修课
实践课程
总计
专业必修课
专业选修课
学分数
45
63
36
15
16
175
百分比
25.7%
36%
20.6%8.6%源自9.1%100%表二各类课程学分学期分布表
学期学分
课程类别
第一学期
第二学期
第三学期
第四学期
第五学期
学校教务老师排课制度范本
学校教务老师排课制度范本一、目的为规范我校教务老师排课工作，确保排课工作的顺利进行，提高教育教学质量，制定本制度。
二、排课原则1. 公平公正原则：教务老师应公平公正地对待每位教师和学生，按照教学计划和课程安排的要求进行排课。
2. 优化配置原则：充分考虑教学资源，优化配置教师、教室、实验室等资源，提高资源利用率。
3. 课程连续性原则：确保课程的连续性，避免出现课程中断、重复或遗漏现象。
4. 个性化需求原则：充分考虑学生的个性化需求，合理调整课程时间，满足学生的选课需求。
5. 教学效果最大化原则：根据教师的特长和教学效果，合理分配课程，提高教学质量。
三、排课流程1. 教务老师在每学期开始前，根据教学计划和课程安排，制定初步的课程表。
2. 教务老师将初步课程表发布给学生和教师，征求他们的意见和建议。
3. 根据学生和教师的意见和建议，教务老师对课程表进行调整，确保课程表的合理性。
4. 教务老师将最终课程表发布给学生和教师，并做好课程表的宣传工作。
5. 教务老师在每个学期进行课程调整时，按照以上流程重新进行排课。
四、排课要求1. 教务老师应熟悉教学计划和课程安排，确保排课工作的顺利进行。
2. 教务老师在排课过程中，要充分考虑教师、学生和教室的需求，确保课程表的合理性。
3. 教务老师应密切关注课程表的执行情况，及时发现和解决问题。
4. 教务老师应定期对排课工作进行总结和反思，不断提高排课工作的质量和效率。
五、排课纪律1. 教务老师应按时完成排课工作，不得拖延或提前。
2. 教务老师应保持课程表的稳定性，不得随意调整课程时间和地点。
3. 教务老师应严格遵守排课原则，不得偏袒或歧视任何教师和学生。
4. 教务老师应保密课程表信息，不得泄露给无关人员。
六、考核与评价1. 教务老师的排课工作将纳入学期末的考核范围，根据排课质量、效率和纪律进行评价。
2. 学生和教师对教务老师的排课工作有意见和建议时，可以向学校领导或教务部门反映。
学院排课、调课、代课、停课、巡课制度
学院排课、调课、代课、停课、巡课制度（试行）为加强教学常规管理，严肃教学纪律，树立良好教风、学风，完善教学质量保障体系，确保教学运行平稳和教学质量的提高，根据学院实际制定本制度。
一、排课（一）课程表是执行专业实施性教学计划、“学期校历及教学安排”和课程学期教学计划的周计划，包括课程、任课教师、时间与节次、地点等重要信息。
（二）排课即编制课程表是教学运行管理的重要环节，应以“学期校历及教学安排”和教学任务书为依据;应遵循有利于提高学习效率和教学效果、有利于教学资源的充分利用、有利于教师以老带新、师生负担均衡等原则进行。
（三）周一至周五为正常排课时间。
周六及周日原则上不安排教学活动，但因教学资源紧张所致除外。
（四）在具体排课顺序上，遵循公共课优先于其他课、合班课优先于小班课、必修课优先于选修课、需用设备课程优先于不用设备课程、多学时课优先于少学时课的原则。
（五）每门课程一般连排两节课，在实验实训室进行技能训练的课程最多连排四节课；严禁将在教室进行教学的课程或以在教室进行教学为主、实验实训室进行教学为辅的课程连排四节课。
（六）每门课程两次课之间要有合理间隔时间；各班级每天的课时量原则上应基本均衡，且理论课与实验实训室技能训练课原则上应交替编排，使学生动静结合。
（七）原则上上午应排满、上午1、2节不排体育课，体育课原则上排在下午，下午体育课之后不排其他课程。
（八）需使用其他系管理的实验实训室、机房、教室的系部，在排课时各系之间应做好沟通与协调，避免发生冲突（含整周的实践教学课程）。
（九）星期二上午不安排学院环节干部上课，便于参加中心组学习；星期二下午原则上全院均不排课（除外聘教师），作为安排教研活动、教学例会或全院教职工大会时间。
（十）教师因特殊情况，对上课时间有要求的，应提前向所在系部提出；公共课由所在系部反馈给教务处合理安排，其他课程由各系排课时解决，但不得违反上述规定,且每位教师每周到校上课不得少于3天。
岭南师范学院基础教育学院教务科
.岭南师范学院基础教育学院教务科 2016—2017 学年度第一学期工作计划表2016．09月份 周次主要工作各年级学生注册；发放教材；课表冲突调整；下发巡课安排表并组织巡课；选课工作；2016 级新生名单处理、编班；迎新准备工作；学籍档案整理； 1大学英语四六级、英语应用能力考试、计算机等级考试报名工作；制定本学期学生教学技能训练与考核计划；课程建设相关准备工作。
新生接待工作；统计新生报到率；发放新生教材；新生入学教育工作；导 2入新生名单到教务系统；普通话宣传周。
九下发上学期补考、缓考名单和补考安排表；落实 2014 级化学班实习学校3 及制定实习计划；进行 2016-2017 学年度预算；推普周工作总结；2016级普通话水平测试电子照片采集工作。
组织补考、缓考；按《人才培养计划》修正下学期开课计划；做好 20164 级学生数据核对和上报工作；编制新生学籍名册，组织新生填写学籍卡（第四至七周）；建立新生学籍、成绩数据库；召开教务员会议。
登记补考、缓考成绩；在校生学籍和清元系统基础数据清查（学生学籍、 十5教师信息、教学场地）；通知各系校对各专业培养方案，确定下学期开课..计划；组织各系开展从教从业技能训练活动。
组织开展见习活动；做好 2014 级化学班实习安排和校内试教等有关工作；2014 级、2015 级自考相沟通班排课，2016 级自考相沟通班预报名；6 上报全国高校各等级考试相关数据；下发学生教学技能比赛通知，各系组织选拔赛；在建重点课程结项准备工作；召开课程评审会议；召开专业建设研讨会。
落实下学期开课计划并修正系统；下学期选修课开课计划；下发英语口语 7比赛通知，各系组织选拔赛；校本部普通话水平测试报名工作。
本学期学生课程名单生成；组织 2014 级化学班学生到实习点实习（10 月 826 日—11 月 20 日）。
落实下学期选修课开课计划，修正系统，组织学生预报名；学生基本功训9 练检查情况通报，巡课情况通报；期中考试动员；校本部普通话水平测试（北校区）。
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排课须知
各系（院）：
按《湛江幼儿师范专科学校（岭师基础教育学院）教学任务下达和排课管理规定（试行）》和学校办公室相关要求，结合教学任务实际情况，排课时需注意以下事项：
一、全校性会议时间不能排课。
1.学校校领导、党办主任星期二、星期三全天不排课；
2.学校办公室正副主任星期二全天、星期三下午不排课；
3.各行政科室正职星期二上午、星期三下午不排课；
4.所有中层以上领导及主任科员、副主任科员星期三下午不排课；
5.校内所有教师周四7、8节不排课（外聘教师除外）；
6.兼任一定课时的教务员周三下午不排课。
7.学术委员会委员周三下午不排课。
【学术委员会名单(17人)李晓培、董小华、朱月明、黄聪、黄臻晓、杨越明、郑浩森、郑晓华、李健、李聪、杨炳武、欧阳恒维、肖羡君、余宝霞、林慧君、陈木兰、吴舜华】
二、跨区上课教师排在专用时段。
1. 赤坎校区到遂溪校区上课的教师优先考虑排在星期二、星期四上午2、3、4节，实在安排不下的再考虑安排星期一上午2、3、4节。
2. 遂溪校区到赤坎校区上课的教师课程安排在星期一、星期二、
星期四的2、3、4、5、6节，尽量上下午连着安排。
3. 其它校区到主校区、其它校区到廉江校区上课的教师综合考虑坐班情况、值班情况等进行排课，详细要求如下：
（1）排课只能从奇数节次开始，不能从偶数节次开始，上午不能结束于奇数节次；
（2）周二、周三两天下午可排四节课，其他时间：住在主校区、廉江校区的教师，下午7、8节和晚上可以排课，不住主校区和廉江校区的教师，下午最多只能排三节课，第8节不排课。
（3）从其他校区到廉江校区上课的教师课程尽量集中安排在星期三、四、五三天；
（4）对教室重新进行调整，小班教学且使用标准教室的课，每个班固定排在一个教室，固定教室具体安排见附件4；
（5）排公共课时，尽量上、下午搭配，避免占用过多上午时段，导致专业课无法安排。
三、选修课排课要求。
1．2017级体育选修课选修项目按本学期所选项目、时间、地点上课，原则上不再变更，对于确有特殊原因需要变更的，需经系领导审批后，交教务处统一处理。
2．2017、2018级其它选修课赤坎、遂溪校区安排在周一晚上、周二56、78节、周三56、78节、周四晚上；主校区主要安排周二56、78节、周三56、78节，以及周一78节；廉江校区2018级公选修课安排在周一56、78节、周二56、78节。
住廉江校区上课的老师，
可安排在晚上。
3．专业选修课由各系自行安排，需要错开上述时段。
四、排课顺序。
1. 最先安排全校性通识选修课，其次是需要使用舞蹈室的课程，然后安排需要使用机房上课的课程，教师跨区上课的优先考虑；
2. 马克思主义学院和学前教育一系安排公共课、特别是有合班上课的公共课（心理健康教育和形势与政策除外）。
安排公共课时要注意：对于周学时大于2的课程，不能全部安排在上午。
周学时为三节的，分单双周排课，且顺序相连的两个班的单双周尽量在同一时段。
每个班公共课占用的上午时段不能超过4节。
3. 各开课单位自行排课，先排2017级，再排其它年级，先排主校区和廉江校区大专班，再排其它校区，优先考虑跨校区上课坐车、值班等情况。
4.2017级《形势与政策》、《心理健康教育》继续执行“选教学班”模式，由开课单位综合考虑安排教学班和上课时间。
2018级该两门课按《人才培养方案》执行。
2017级《形势与政策》、《心理健康教育》等短学期课程最后安排，“见缝插针”。
但各系在排其它课程时要适当留出空位，占用尽量少的时段，以便可以安排这些课程。
五、艺术系专业课时段。
艺术系美术教育、音乐教育和艺术教育三个专业由于一些专业课需要小班上课，要空出一些时段，分别为：音乐教育专业一年级周一、二、三上午，二年级周二、三、四上午；美术教育专业一年级周一、
二、三上午，二年级周三、四、五上午；艺术教育专业（目前只有一年级）周一、二、三、周四上午和周五下午，所以音乐教育、美术教育和艺术教育专业各班这些时段不能安排其它任何课程。
六、教室使用。
下学期遂溪校区教室较为紧张，排课时要充分考虑，一般地：首先考虑使用学生所在系管辖的教室，然后考虑使用教师所在单位管辖的教室，假如两个单位均没有符合条件的教室，如果合班人数超过100，可申请使用公用大教室，如果是小班，则借用其它单位教室。
请各单位教务员加强沟通，请各单位相互配合，提高教室利用率，保证优势时段正常使用。
主校区和廉江校区教室使用安排见附件4。
七、严格按规定执行。
除了以上要求外，其它课程请各开课单位严格按《湛江幼儿师范专科学校（岭师基础教育学院）教学任务和排课管理规定（试行）》文件要求执行，不得违反相关规定，特别要注意“多节连堂”、“时间跨度”和“空闲时段”等容易出现违规现象的地方。
各单位必须以清元系统中的数据为排课依据，全部排课在系统中操作，全院排完后再输出课表，定稿后不得修改。
其它特殊情况，请与相关开课单位和教务处协商解决。
教务处
2018年12月3日。