MTS基本能力测验
中物联物流师考试生产物流模拟试题及答案
单元一概述一、判断题1、生产要素主要有劳动、土地、资本、信息及技术;错2、在经济学中生产被定义为生产是一切社会组织奖它的输入转化为输出的过程;错3、在生产管理学中生产的定义是：将投入转化为产生的活动,或是将生产要素进行组合以制造产品的活动;错4、生产研究的范围是制造领域,它是研究企业围墙内为了保障生产稳定运行的后勤保障的工作;对5、供应物流所指的是在企业内部为保障生产而进行的物流管理;错6、销售物流是对所采购的原材料和零部件,从供应商处到企业仓库的物流管理;错7、供应链上的任何企业,根据其所处的位置来区分其供应物流和销售物流;对8、生产物流管理的目标与其他物流管理的目标完全是完全不同的;错9、生产物流与销售物流的管理手段和工具基本上相同;错10、生产物流的空间距离的变化大,可控性、计划性很强,选择性及可变性很小;错二、单选题1、生产研究的范围仅仅关注与B之内Ａ、生产领域Ｂ、制造领域Ｃ、销售领域Ｄ、供应物流2、生产研究那些从事C生产的企业物流管理Ａ、特殊产品Ｂ、一般产品Ｃ、有形产品Ｄ、无形产品3、生产时对一个制造型企业的D的物流管理Ａ、产成品和包装Ｂ、在制品和包装Ｃ、原材料和产成品Ｄ、原材料和在制品4、供应物流一般是对所采购的B,从供应商处到企业仓库的物流管理Ａ、原材料和成品Ｂ、原材料和零部件Ｃ、原材料和在制品Ｄ、产成品5、供应链上的任何企业、根据其B来区分其供应物流和销售物流Ａ、所拥有的性质Ｂ、所处的位置Ｃ、工作的内容Ｄ、消耗的能源三、多选题１、生产要素主要有ACDEＡ、资本Ｂ、能源Ｃ、土地Ｄ、劳动Ｅ、技术２、物流管理在产业链上可以分为ACD这些阶段Ａ、生产物流Ｂ、加工物流Ｃ、销售物流Ｄ、供应物流Ｅ、包装物流３、生产物流是对ABC在生产过程中的管理和计划Ａ、原材料Ｂ、零部件Ｃ、半成品Ｄ、产成品４、销售物流是对产成品在流通领域的管理和计划,包括对BCD的管理Ａ、商品流Ｂ、物料流Ｃ、信息流Ｄ、资金流５、生产物流的特点是BCDＡ、空间距离变化大Ｂ、生产方式对它的制约与生产工艺和设备紧密联系Ｃ、可控性强Ｄ、计划性强Ｅ、选择性大Ｆ、可变性大６、生产物流的职能包括以下的ACDEFG方面Ａ、确定物料需求的时间、数量和来源Ｂ、物料的销售管理Ｃ、市场需求预测Ｄ、物料的接收、仓储管理、库存计划和控制Ｅ、生产线的物料配送的时间、数量和地点Ｆ、采购与供应管理Ｇ、运输管理单元二生产管理演变一、判断题：1、不同的生产阶段可以使用最好的管理技术×最适合2、不同的生产方式决定了物料管理中库存管理的方式的不同,不同的生产工艺决定了不同的管理控制技术的应用;√3、不同的生产方式决定生产管理方式的不同,不同的生产工艺决定了不同的管理控制技术的应用;√4、生产方式分为备货生产、订单生产、订单装配三种方式;×5、生产工艺分为流水生产、离散制造、项目生产三种方式;√6、经济订购批量也就是经济生产批量;×P22:经济生产批量的确定以生产准备成本替代订货成本,而储存成本内容不变；经济订货批量模型中,相关成本最终确定为两项,即变动订货成本和变动储存成本;7、物料需求计划是对物料的复杂运算得到的√8、TOC理论是日本学者提出来的×日本JIT,以色列TOC,美国PERT、CPM9、PERT和CPM都是为了项目生产而提出的√10、物料需求计划是考虑了生产能力计划后得到的X闭环mrp 是考虑了能力的11、制造资源计划也称作MRPII,是关于企业内部各方面职能的计划系统;√12、企业资源计划的资源概念不仅包括企业内部资源,还包括外部资源;√13、后企业资源管理阶段产生了高级排程系统APS√14、面向制造的设计DFM是由JIT发展而来的X是jit与toc 共同发展而来15、交货提前期是指一个客户从发出订单到收到货物的时间,也称作订货提前期;√16、订货周期也称作订货间隔期,是指两次订货的时间间隔或订货合同中规定的两次进货之间的时间间隔;√17、订货提前期决定了最高库存量的大小,也决定了库存费用、数量等×18、缩短订货周期意味着标志着企业销售物流管理水平的提高;√19、采用不同生产工艺的生产物流管理的难度和复杂性稍有不同X有很大不同二、选择题：1“物料需求计划”的英文缩写为A,主要应用于生产企业;A、MRPB、MRPⅡC、MPSD、VMI2、物料搬运系统分析的英文简称为C;A、MRPB、DRPC、SHAD、SLP3、下列哪种产品的生产适合采用备货型生产方式AA、标准件B、电脑C、飞机D、时装4、按订单装配适合于哪类产品生产AA、由标准化模块组成的产品系列B、标准件C、时装D、汽车5、按订单装配又称作BA、MTSB、ATOC、MTOD、ETO6、与连续制造相关的管理技术有A、B、DA、MRPB、JITC、PERTD、TOC7、不同生产方式或生产策略选择的标准是DA、生产的品种多少B、品种与数量C、数量大小D、客户需求期8、订单型生产具体包括A、B、CA、按订单生产B、按订单设计C、按订单装配D、按库存装配10、生产方式是由什么决定的A、BA、需求的不确定B、交货提前期C、产品特点D、工艺特点11、大规模定制MC既能适应客户订货的多样化要求,又能实现一定的定制化,这种适合多品种中小批量的生产企业使用哪种生产方式BA、MTSB、ATOC、MTOD、ETO12、下列哪种生产方式下的提前期最长DA、MTSB、ATOC、MTOD、ETO13、流水生产线是为哪种类型产品设计的A、DA、特定产品B、生产计划大纲没有确定C、实际销售确定D、具有不变性14、流水生产方式下生产作业计划在哪个阶段确定BA、生产阶段B、设计阶段C、销售阶段D、采购阶段15、离散制造是有哪些类型企业构成A、B、CA、离散加工型企业B、离散装配型企业C、离散加工、装配型企业D、A和B16、下列哪个是离散制造类型的特点A、C、DA、相同的设备聚集在同一地方,物流路线长而复杂B、不同的设备聚集在同一地方,物流路线简单而固定C、具有较强的适应不同产品品种的能力,响应市场程度高D、是以工艺为原则的基础上确定的19、项目生产一般使用哪种管理方式BA、JITB、PERTC、MRPD、TOC20、与连续性制造有关的管理技术包括A、C、DA、JITB、PERTC、MRPD、TOC单元三物流系统与主生产计划一、判断题1、生产物流管理包括市场需求判定,内部产能协调、外部供应商管理、生产排程、能力计划于工作中心布局等;对2、生产计划是生产物流计划的核心内容;错3、主生产计划就是预先建立的一份计划,就是由主生产管理员负责维护在每一具体时间段内生产多少数量产品的计划;对4、主生产计划是生产物流计划和管理的依据;对5、主生产计划详细规定生产什么、什么时段应该产出;对6、主生产计划是相关需求计划;错7、主生产计划是展开物料需求计划的主要依据,起到了从综合计划向具体计划过渡的作用;对8、独立需求是不依赖于其他物料的需求;对9、备货生产中MPS的计划对象是按预测比例计算的;对10、备货生产中生产规划的计划对象是系列产品;对11、备货生产含中产品、备品备件等独立需求项目是MPS计划对象的最终项目;对12、订单装备中最终项目一般就是标准定型产品或按订货需求设计的产品;错13、订单装配中,MPS的计划对象是T型或V型产品结构的底层;错14、订单生产的计划对象靠近原材料;对15、订单装配主生产计划是基本组件的生产计划;对16、适用于订单装配的产品表现的特点为一个系列,结构相同;对17、在制造业处于生产计划核心地位的是产品结构;对18、企业为满足市场需求,首要任务是制定合适的生产计划;错19、生产排程系统为FAS;错20、本质上生产排程系统与生产物流计划含义一致;对21、企业与的产能是生产排程系统运行的根本依据;对22、主生产计划冻结期应固定不变;错23、主生产计划的相对冻结不但使生产成本减少,还增加了响应市场变化的柔性;错24、计划冻结期通常要比需求冻结期短;错25．在确定经济生产批量时,储存成本内容不变;对26.、经济生产批量又称经济生产量;对27、在生产周期中,库存的形成速度是生产率和使用率的差值;对28、最终产品是指对于企业来说要最终完成的产品,也可以是零部件;对29、主生产计划通常是以日为单位的,也可以是周、旬、月;错30、FAS是一个从不见和零配件的制造到产品发货这一部分的生产和装配、测试和包装;对31、作业交换成本也称作备机成本,类似于每次采购费用;对32、主生产计划最近的计划期的跨度约等于或小于最终装配提前期的长度;错33、时界的概念向生产计划人员提供一个控制计划的手段;对34、作业交换成本是与生产批量大小相关的固定成本;错35、经济生产批量是生产成本最小时的批量对36、主生产计划的第二个计划期的长度等于或略大于最终产品的累积提前期;错37、第一个计划期和第二个计划期的分界点是需求时界对38、总体计划是对主生产计划的一种具体化错39、总体计划是所有部件、零件等物料需求计划的基础错40、制造业中处于生产核心地位的是产品结构,也就是产品本身的技术特征;对41、企业生产物流管理系统的核心就是生产排程系统APS,是对企业产能合理指派的过程;对二、单项选择题1、主生产计划又称CA、ERPB、MRPC、MPSD、APS2、主生产计划的具体时间段通常以A为单位A、周B、日C、月D、年3、主生产计划是BA、相关需求计划B、独立需求计划C、需求计划D、非相关需求计划4、用多种原材料和部件制造出少量品种的标准产品适用于AA、备货生产B、订单生产C、订货生产D、订单装配5、备货生产的最终项目是AA、产品等独立需求项目B、产品结构中0层的最终产品C、基本组件和通用组件6、备货生产中MPS的计划对象是AA、系列产品B、T型或V型产品结构的底部C、基本组件D、原材料7、标准产品或专项的订单生产的最终项目是BA、产品等独立需求项目B、产品结构中0层的最终产品C、基本组件和通用组件8、订单装配的最终项目是CA、产品等独立需求项目B、产品结构中0层的最终产品C、基本组件和通用组件9、订单装配中MPS的计划对象是CA、系列产品B、T型或V型产品结构的底部C、基本组件D、原材料10、MPS的计划对象是T型或V型产品结构的底层的是BA、备货生产B、订单生产C、订单装配11、EOQ模型中在确定经济生产批量时,以A代替订货成本A、生产准备成本B、储存成本C、采购成本D、变动成本12、经济生产批量为BA、EOQB、EPQC、JITD、MPS13、由于经济生产批量决定错误造成需求的供应不足而带来的成本称为AA、缺货成本B、损耗成本C、废弃成本14、下列哪个计划考虑了生产速度的改变、人员水平的变动和库存调节等因素的BA、主生产计划B、综合总体计划C、物料需求计划D、采购计划15、下列关于主生产计划冻结期,哪项是正确的DA、主生产计划的冻结期应该是固定不变的B、主生产计划冻结期不利于成本减少C、主生产计划的冻结期增加了生产的柔性D、应该考虑市场柔性与成本的均衡化三、多项选择1、企业的生产计划系统包括ABCDA、市场需求种类B、采购与供应支持C、内部加工中心能力D、产品结构和物料清单结构2、主生产计划分为ABCD阶段A、需求冻结期B、计划冻结期C、开放期D、自由期3、经济订货批量模型中相关成本包括BCA、总成本B、变动订货成本C、变动储存成本D、总成本4、经济生产批量模型的假设条件正确的有BCA、对库存系统的需求率为变量B、一次订货量无限制C、提前期已知D、允许缺货5、生产方式包括ABCDA、订单生产B、备货生产C、订单装配D、订货生产6、主生产计划需要考虑ACDA、客户订单和预测B、已完成订单C、可用物料数量D、现有能力7、订单数量的确定依据ABCA、客户订单B、库存订单C、预测订单D、原有订单8、主生产计划编制的约束条件包括ABA、总量计划B、批量计划C、提前期约束D、经济批量9、总量计划的是指：BDA、所有产品种类的产量B、某个月各型号产量之和等于该类产品月生产总量C、每类产品的计划产量D、某种产品某段时间产量在各段时间内的具体分配10、总量计划应该考虑ABCDA、市场的订单B、生产批量C、转换成本D、计划的时间单位11、与批量计划有关的资源有：ABCDA、设备能力B、人员能力C、库存能力D、流动资金量12、主生产计划编制的目标是：BCDA、将能力利用到最大程度B、客户服务、库存周转率、生产率得到提高C、时刻保持计划的可行和有效性D、使主生产计划保持适当的稳定13、哪些是生产计划的重要方面ABCDA、市场需求B、供应管理C、加工中心D产品结构14、企业的产能是生产排程系统运行的核心依据,包括哪些内容ABCDA、工作中心B、工作线路C、产品的BOM表D、自制品和可用库存量第四章市场需求预测一、判断题1、企业中传统的做法是根据客户需求预测来储存产品;对2、库存计划是以产品需求预测为依据的;对3、只有当客户需要的产品出现缺货时,才是真正意义上的缺货;对4、只有当客户急需购买的产品发生缺货时,缺货才会真正影响到服务水平;错5、生产运作管理的主要工作之一市场的需求转换成企业组织制造资源的最优的生产计划;对6、市场的需求是最优利用企业制造资源的前提之一;对7、市场的需求是企业任何运作的“驱动源”;对8、企业通过市场需求情况预测,决定如何有效地分配企业现有资源、制定合理的生产计划、保持适当的库存水平;对9、库存管理特别需要及时准确的物流需求预测从而达到制定合理的库存决策,达到减少库存的目的;对10、库存策略的制订主要依赖于对生产过程和市场行情的仔细分析;对11、季节性的供给和需求使企业不得不持有库存;对12、独立需求是指需求变化独立于人们的主观控制能力之外,因而其数量与出现的概率是随机的、不确定的、模糊地;对13、独立需求能采取积极措施影响需求,也能采取被动措施简单地响应需求;对14、独立需求指某种物资的需求量是由外部市场的需求决定的,与其它物资不存在直接地相关关系;如大多数产品形式的消费品和工业物资;对15、相关需求指某种物质的需求量与其他物资有直接地配套关系式按特定的生产计划要求派生出来的,当其它某种物资的需求确定后,就可以直接推算出它的需求量;对16、对相关需求项目的预测来源于对基本物资的需求;错17、MTS是考虑库存的变化而不是根据与用户签订的销售合同,MPS的任务是通过补充消耗掉的库存来满足需求对18、ATO考虑短期内的订单,按订单的交货期下达装配生产计划对19、MTO很难通过预测获得需求信息对20、预测是独立需求管理的重要组成部分它包含采集历史数据并用某种数学模型来外推未来;也可以是对未来的主观或直觉的预期,也可以是上述的综合,即经由经理良好判断调整的数学模型;对21、预测是错误的对22、预测附上对误差的估计是最有用的对23、对于较大的物品组合,预测更准确些对24、对于较长的时间,预测更准确些错25、预测结果的准确性或可信度会随着会随着期限的延长而降低,也就说短期预测会比中期预测更准确些;对26、企业是否需要预测,这与其加工提前期的要求紧密相关,提前期长,不需要预测;对27、企业需求来自于外部市场错28、企业需求判定前需要对企业的需求类型进行划分对29、独立需求出现是有一定规律的、是确定的,因而可以通过数学关系推算出;错30、相关需求是随机的、不确定的,因此难以预测,比如维修件;错31、独立需求可以通过预先精确确定的方法得出,而相关需求可以通过产品的结构关系和一定的生产比例关系准确确定;对３２、企业是否需要预测与其加工提前期的要求紧密相关;对３３、客户对产品要求的提前期越长,越不用预测对３４、定性预测也称为专家意见法对３５、情景法又称为专家意见法错３６、德尔菲法的主要缺点是过程比较复杂,花费时间较长对３７、指数平滑法中ａ值越大,实际销售值在预测中气的作用越大对３８、时间序列分析法依赖于过去的需求规律现在仍然起作用对３９、加权移动平均法中越靠近当前期的权重越大,越反映当前期的作用对４０、情景法又称匿名专家意见法错４１、因果分析法是依靠变量之间相关关系来进行预测的对４２、模拟法是用实验的方法模拟显示环境的方法,又称仿真;对二、选择题1、通常少于3个月用于购货工作安排所需员工工作制定和生产水平的计划工作;AA短期预测B中期预测C长期预测D经济预测2、时间跨度通常是从3个月到3年,用于销售计划、生产计划和预算、现金预算和分析不同作业方案的预测;BA短期预测B中期预测C长期预测D技术预测3、时间跨度通常为3年及3年以上,用于规划新产品、资本支出、生产设备安装和添置及研究与发展的预测;CA短期预测B中期预测C长期预测D需求预测4、企业是否需要预测,这与其加工提前期的要求紧密相关,提前期长,不需要预测;5、代表具有稳定需求的成熟产品的需求是AA水平的需求B间歇的需求C趋势性需求D随机需求6、代表处于其生命周期的很早或很晚期的低需求量物品与大多数的维修零件的需求;BA水平的需求B间歇的需求C趋势性需求D随机需求7、显示较为稳定的增长或下降而季节性物品每一日历年度要经历高峰与低谷的需求;CA水平的需求B间歇的需求C趋势性需求D随机需求8、根据品种的市场性质和需求性质来选择合适的采购战略,这属于A、供应商战略B、采购品种战略C、采购方式方案战略D、订货判断战略9、在市场上,存在的供大于求的物品称为;AA、常规品B、紧缺品C、单一品种D、联合品种10、在市场上,促成的求大于供的物品称为;BA、常规品B、紧缺品C、单一品种11、预先确定一个订货点和一个订货批量,然后随时检查库存,当库存下降到订货点时,就发出订货,订货批量的大小每次都相同,这种采购模式称为;BA、定期订货法采购B、定量订货法采购C、MRP采购模式D、JIT采购模式预测的特征三、多项选择1、需求可以分为：CDA、原料需求B、成品需求C、相关需求D、独立需求2、库存控制必须回答下列问题ABCDA、降低库存成本B、满足客户交货要求C、避免多余库存D、避免需求、利润损失3、库存控制要解决ABCA、库存的检查周期、盘点B、确定订货量C、确定订货点D、确定库存成本4、与预测有关的正确说法是ACA、预测与独立需求相关B、预测只能利用历史数据进行数学模型外推求得C、预测可以是主观的直觉D、预测不能依靠经理人做判断5、预测的特征有：ABDＡ、预测将是错的Ｂ、预测附上对误差的估计是最有用的Ｃ、预测对于较大的物品组合不准确Ｄ、预测较短时间的需求更准确６、预测方法分为ABCDＡ、定性预测Ｂ、时间序列分析Ｃ、因果联系法Ｄ、模拟仿真７、定性预测分析方法包括ABＡ、情景分析法Ｂ、德尔菲法Ｃ、专家意见法Ｄ、时间序列分析８、关于情景法的叙述,正确的是ADＡ、情景分析法又称前景描述法或脚本法,是对未来有关联的预测形成一个总体Ｂ、情景法中需求有水平性、趋势性、周期性、间歇性Ｃ、情景法是对宏观的总体分析,不能进行多种交叉情景分析和预测Ｄ、情景法可以分析环境形成决策９、德尔菲法的特征是ABＡ、可以发挥专家的经验和学识Ｂ、专家之间背靠背,不能互相影响Ｃ、预测一次就可以完成Ｄ、预测不能避免冲突１０、历史数据可能包含哪些因素ABCDＡ、周期性Ｂ、季节性Ｃ、趋势性Ｄ、随机性１１、常见的时间序列分析法有ABCDＡ、平均法Ｂ、指数平滑法Ｃ移动平均法Ｄ、加权移动平均法１２、常见的因果联系法主要包括ABCDＡ、回归分析Ｂ、经济模型Ｃ、产出投入分析Ｄ、行指标第五章采购与供应物流管理概述一、判断题1.战术性采购需要明确需求,分析市场,对供应商进行选择和谈判,并签订合同,而战略性采购没有这些要求;错2.从生产物流的角度看,采购供应管理的工作更多体现出战略性工作;错3.为了降低分散采购的风险和时间成本,集中采购已成为主流的采购方式;对4.10%的采购节约意味着60~80%的效益增长,说明采购工作越来越被重视,升级为战略性工作;对5.异国、异地的供应更加适合采取集中采购;错6.产品开发研制、试验所需要的物品最适宜采取分散采购;对7.集中采购和分散采购完全对立,企业只能选取其中一种;错8.采购与供应管理在企业中被分为战略性采购和战术性采购两大部分;错9.分散采购适用于小批量、单件、价值低、总支出在产品经营费用中所占比重小的物品;对10.不同采购的类别,其合同方式是一样的;错11.对供应商的评价,主要是从供应商的能力和供应商的积极性两方面进行评价;对12.供应商能力评价有四大要素：成本、质量、可获得性、服务与响应;对13.竞争性谈判作为一种独立的采购方式,不能体现采购竞争性原则、经济效益原则和公平性原则;错14.竞争性谈判是指采购人或者采购代理机构直接或间接邀请两家以上的供应商就采购事宜进行谈判的方式;错15.招标是指卖方按事先发出通知或公布的交易条件,公开邀请买方发盘的行为;错16.投标是指买方根据招标条件应邀发盘的行为;错17.在明确需求过程中的重要思想是,所有采购的需求是要围绕企业的最大利润而进行的错18.在明确需求阶段不需要将供应商加入到明确需求的过程中来;错19.明确需求是采购成本节约的重要阶段;对20.供应管理的供应主体是企业的内部资源;错21.战略采购属于事先工作,供应管理属于事中工作,供应商绩效考核以及更换供应商属于事后工作,也是供应商关系建立的事前工作;对p6022.战略性工作与战术性工作不能互相转换;错p6023.供应物流不需要考虑厂内物流计划中的内容;对p5924.销售物流中的管理手段可以用到采购与供应管理中来;对p5925.供应管理中的物料供应的需求都来源于生产计划的相关需求;错26.间接供应的本质是库存管理的问题;对27.供应管理的业务活动涉及采购计划、发出订单、签署采购合同、接收和检验货物,同时也涉及运输和仓储的管理;对28.重量和体积较大的部件,应尽量采用直接供应;对29.由于生产方式不同,其供应管理的重点和使用的控制手段也是不同的;对30.间接供应是指,企业从供应商购买的原材料或者零部件先接收到仓库,然后由企业的物流部门按照生产的进度将其配送到生产线上;对31.VMI是供应商管理库存,是一种在供应链环境下的库存运作方式,本质上是将单级库存的供应链问题变成多级库存管理问题;错32.VMI是以销售资料得到消费需求信息,供货商可以更有效。
生产物流管理试题-标准答案
生产物流管理习题集答案（第一部分）一、判断题：正确的涂A,错误的涂B1. 生产物流指的是在企业内部为保障生产而进行的物流管理，也可以称为在制品物流。
(A)2. 从供应链循环的角度来看问题，供应物流的管理内容是与销售物流相同的。
(A)3. 生产企业的供应物流也就是供应商的销售物流。
(A)4. 供应链上的任何企业，根据其所处的位置来区分其供应物流和销售物流，任何来自于上游的产品不论是何种形态，我们都称之为是原材料的供应物流。
(A)5. 生产物流是对原材料、零部件与半成品在生产过程中的管理和计划，包括对物料流、信息流和资金流的管理，以满足消费者的需求为目的。
(B)6. 在进行生产物流管理过程中，无需关心市场需求及采购供应情况。
(B)7. 生产物流管理需确定物料需求的时间和数量，而不需确定所需物料的来源。
(B)8. 生产物流管理中包括物料的接收以及仓储管理、物料的库存计划和控制。
(A)9. 生产物流管理的目标是将正确的产品，在正确的时间，以正确的方式，按照正确的数量，以正确的成本，送到正确的地方，交给正确的人。
(A)10. 加工活动和物流活动是生产系统的两个支柱。
没有加工，生产系统就失去存在的意义；没有物流，生产系统将会停顿。
(A)1.约束理论是针对企业的管理理念和管理原则所言，它指出企业有哪些活动是必须进行约束的，从而更有效地实现企业的目标。
（B ）2.TOC是以色列物理学家EliGoldratt博士于19世纪70年代提出的。
它产生的时间不长，却取得了令人瞩目的成就，是继MRP和JIT之后出现的又一项组织生产的新方式。
（ A）3.JIT系统与传统的生产系统最大的不同，是采取了推式生产系统。
（ B）4.MRPII是指MRP(物料需求计划)的第二代。
（ B）5.生产过程的平行性是指同一组设备和工人，在生产组织形式基本不变的条件下，适应加工不同产品的生产能力，并且能保持高的生产率和良好的经济效益。
（B ）6.备货型生产（make to stock,MTS）的产品个性化程度高。
GCT考试大纲及试卷结构【完整版】
GCT考试简介GCT 试卷由四部分构成：语言表达能力测试、数学基础能力测试、逻辑推理能力测试和外语运用能力测试。
语言表达能力测试，旨在以语文为工具，测试考生的知识积累与语言表达能力。
通过考生对字、词、句、段、篇的辨识、阅读与理解，考查其掌握自然科学、人文与社会科学知识的程度，以及运用语言工具表达知识的能力，包括在知识宽广度上的思维敏捷度。
数学基础能力测试，旨在考察考生所具有的数学方面的基础知识、基本思想方法，考查考生逻辑思维能力、数学运算能力、空间想象能力，以及运用所掌握的数学知识和方法分析问题和解决问题的能力。
逻辑推理能力测试，旨在考察考生掌握和运用逻辑分析方法的能力。
运用给出的信息和已掌握的综合知识，通过理解、分析、综合、判断、归纳等过程，引出概念、寻求规律，对事物间关系或事件的走向趋势作出合理判断与分析，确定解决问题的途径和方法。
外语运用能力测试，旨在考察考生所具备的实际外语水平、外语阅读能力和运用外语的能力。
通过外语词汇量、语法、阅读、理解、日常口语等内容的测试，了解考生使用外语的综合能力。
“GCT”试题知识面覆盖哲学、经济学、法学、教育学、文学、历史学、理学、工学、农学、医学、军事学、管理学等门类。
通过给出的试题，重点考核考生综合能力水平和反应速度。
适用专业：工程硕士、农业推广硕士(MAE)、兽医硕士(VMM)、风景园林硕士(MLA) 、考试科目及分值：GCT 试题均采用客观选择题，含阅读理解、分析判断、正误辨识、情景分析、数理解题、逻辑推理等。
答题形式为选择、填空等，均采用主观选择题，并且是 4 选 1 的单项选择题。
总分 400 分，各部分占 100 分。
考试时间 3 个小时。
语文 50 题，数学 25 题，逻辑 50 题，外语 50 题。
GCT英语考试大纲要求一、考试目的外语运用能力测试旨在考察考生目前所具备的实际英语水平、阅读英语能力和运用英语能力。
通过英语词汇量、语法、阅读理解、日常口语等内容的测试，了解考生使用英语的综合能力。
基本能力测验-MTS识才通
发现团队成员的需 求，辅助企业发展 基层员工的基本能
力
MTS基本能力测验-个人报告
5
MTS基本能力测验-群体数据分析
6
MTS基本能力测验特点及应用参考
7
维度特点
报告特色
参照中央及地方政府公务员选拔中使用的《行政职业能力测 测验报告可进行群体比较和常模比较。报告
验》修订而成。主要考察被试者的言语理解表达、数量关系、 提供被试的总分和群体排名，最关键的是可
MTS基本能力测验
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MTS基本能力测验理论基础
理论基础： 英国心理学家斯皮尔曼1904年提出的“智力
二因素理论”指出人的智力内涵是由一般因素和特 殊因素构成。华夏智业多项实证研究表明：员工的 基本能力水平与员工在实际工作中的效率及工作质 量存在显著的相关关系。企业如录用基本能力水平 较高的员工，则员工更够更快的适应工作、习得工 作相关的知识与技能，并呈现相对较高的工作绩效。 《MTS基本能力测验》是MTS人才素质测评中心 技术团队基于“智力二因素”理论，并依据中央部 委及各地方政府机关近年来公务员选拔中使用的 《行政职业能力测验》修订而成。
判断逻辑推理、资料分析研究对被试者工作效率产生影响的 以对被试的工作倾向进行分析，并根据工作
指标。
类型给予能力提升建议
常模参照
决策参考
本科生平均值72分；研究生平均值76分；抽样范围211、 985院校本科和研究生的毕业生，N=200（2014）
外部供给人数较多时，执行按比例入围且高 于群体均值的标准； 外部供给人数偏少时，执行按比例或排名入 围的标准。
言语理解表 达
数量关系理 解
判断逻辑 推理
MPS概述
主生产计划主生产计划（Mster Production Schedule,简称MPS）主生产计划说明在可用资源条件下，企业在一定时间内，生产什么？生产多少？什么时间生产？一、MPS作用和意义主生产计划是按时间分段方法，去计划企业将生产的最终产品的数量和交货期。
主生产计划是一种先期生产计划，它给出了特定的项目或产品在每个计划周期的生产数量。
这是个实际的详细制造计划。
这个计划力图考虑各种可能的制造要求。
主生产计划是MRPⅡ的一个重要的计划层次。
粗略地说，主生产计划是关于“将要生产什么”的一种描述，它根据客户合同和预测，把销售与运作规划中的产品系列具体化，确定出厂产品，使之成为展开MRP与CRP（粗能力计划）运算的主要依据，它起着承上启下，从宏观计划向微观过渡的作用。
主生产计划是计划系统中的关键环节。
一个有效的主生产计划是生产对客户需求的一种承诺，它充分利用企业资源，协调生产与市场，实现生产计划大纲中所表达的企业经营目标。
主生产计划在计划管理中起“龙头”模块作用，它决定了后续的所有计划及制造行为的目标。
在短期内作为物料需求计划、零件生产计划、订货优先级和短期能力需求计划的依据。
在长期内作为估计本厂生产能力、仓储能力、技术人员、资金等资源需求的依据。
为什么要先有主生产计划，再根据主生产计划制订物料需求计划？直接根据销售预测和客户订单来制订物料需求计划不行吗？产生这样的疑问和想法的原因在于不了解MRP的计划方式。
概括地说：MRP的计划方式就是追踪需求。
如果直接根据预测和客户订单的需求来运行MRP，那么得到的计划将在数量和时间上与预测和订单需求完全匹配。
但是，预测和客户订单是不稳定、不均衡的，直接用来安排生产将会出现时而加班加点也不能完成任务，时而设备闲置，很多人没活干的现象，这将给企业带来灾难性的后果，而且企业的生产能力和其他资源是有限的，这样的安排也不是总能做得到的。
加上主生产计划这一层次，通过人工干预，均衡安排，使得在一段时间内主生产计划量和预测及客户订单在时间上相匹配，而不追求在每个具体时刻均与需求相匹配，从而得到一份稳定、均衡的计划。
ERP考试重点 试题及答案
企业资源计划ERPP3 1、生产类型就是以生产专业化特征为标志划分的生产种类.生产类型的划分：A从生产工艺角度：离散型生产指产品在结构上是可拆分的,产品是由零件或元件组成的.连续型生产企业在生产过程中，原材料从一投入就顺序地经过各个工作地点，直至产品产出。
其工艺过程是不可停顿的，产品在物理结构上也是不可分的.混合型生产。
B、面向库存生产(MTS)：面向库存生产的企业在接到订单之前就已经开始生产,生产计划依赖于对市场的分析与预测.客户订单抵达后，直接从仓库出货。
面向订单生产（MTO)：在接收到客户订单时才开始制定生产计划,安排物料采购，按照订单的设计要求进行生产准备，生产计划依赖于客户的订单。
面向订单装配( ATO)：面向订单装配的企业通常先设计、生产标准零部件，当接到客户订单后，按照客户要求再进行组装,利用这一生产方式可缩短按订单生产定制化产品的交货周期。
面向订单设计(ETO）：面向订单设计以工程项目来组织生产，适用于复杂结构产品的生产。
接收到订单以后首先要进行产品的工程设计，有相当大程度的客户化定制或独一无二的设计，每一订单会产生一套新的工件号、BOM、工艺路线。
2、ERP是用于描述下一代制造商业系统和制造资源计划（MRP2）的概念。
：“ERP是用来管理整个企业业务的应用集合。
ERP系统集成了销售、制造、人力资源、后勤、财务和其他功能。
ERP系统允许销售、制造、人力资源、后勤、财务等功能共享一个数据库和数据分析工具."企业资源计划（Enterprise resource Planning）对物流、资金流和信息流这三种资源进行全面集成管理的信息系统，是建立在信息技术基础上，利用现代企业的先进管理思想，全面地集成了企业的所有资源信息，并为企业提供决策、计划、控制与经营绩效评估的的全方位和系统化的管理平台。
3、ERP发展阶段:订货点法、MRP、闭环MRP、MRPⅡ、ERP。
4、库存订货点法（ROP）实现条件：1）对各种物料的需求是相互独立的;2)物料需求是连续发生的；3）提前期是已知的和固定的；4)库存消耗之后，应被重新填满。
生产与运作管理试卷及答案三
《生产与运作管理》试卷三一、名词解释（本大题共5小题，每小题2分，共计10分）1. MTS2.工序同期化3.工艺专业化4. 3/4/P/Cmax5. PERT二、填空题（本大题共7小题，每空2分，共计22分）1.根据预测，市场对某产品的需求量为4000台/年，且需求均匀，一年按250个工作日计算，生产率为每天24台，生产提前期为4天，不容许缺货，单位产品的生产成本为500元，单位维持库存费为90元/台·年，每次生产调整准备费为150元，则经济生产批量为；订货点为。
2.设有五种零件J1、J2、J3、J4和J5，在A、B两台机床上加工，其中A机床工序加工时间分别为：5小时、8小时、10小时、4小时和7小时；其中B机床工序加工时间分别为：11小时、9小时、3小时、2小时和6小时。
能使总流程时间最短加工顺序是。
3.已知每件A产品需2件C部件，第6周C部件的库存量为110件，如A产品在第7周的计划订单投入量为190件，则C部件的净需求量为。
4.某装配线每天实际工作时间为480分钟，日产量为40台产品。
该装配线共有9道装配作业，各作业之间的关系及标准时间如下所示：那么它的节拍、最小工作地数、平衡的评价指标分别为、和。
作业 A B C D E F G H I紧前作业— A B B A C F DE GH时间（分）7 4 3 8 5 9 8 11 35.某超市的某种饮料的日需求量为1000罐，提前期随机变化且服从均值为5天，标准差为l天的正态分布，如果该超市确定的客户服务水平要达到95%，请结合所提供的客户服务水平与安全系数对应关系的常用数据（见下表），计算出该种饮料的安全库存量是订货点是。
服务水平0.9998 0.99 0.98 0.95 0.90 0.80 0.70安全系数 3.5 2.33 2.05 1.65 1.29 0.84 0.556.MRP下，已知某物料的本期需求量为200件，本期预计入库量为100件，上期库存量为80件，安全库存量为50件，则净需求量为。
测试题p
T.I.P.入学测试50问---试题写在考试前面的话：亲爱的学员：您好！首先，请不要一看到要考试就被吓倒。
在参加T.I.P.学习之前，大家首先要改变对考试的认识，在T.I.P.考试的功能与传统概念对考试的定位是截然不同的。
考试是帮助你找时间温习的一种方法，目的是“学习→温习→记忆→习惯”，我们的考试是帮助你达到记忆的水平，以便于你到达T.I.P.后将这些记忆变成习惯。
希望各学员放松心情、认真对待，尝试做自己的老师，监督自己的考试，找到重点，理清问题，变成记忆。
请在来到T.I.P.之前把内容充分消化，以至你到达T.I.P.便能立刻把记忆转成习惯。
美中教育机构（ESEC）测试要求及标准：此测试为T.I.P.学员的入学资格考试，需由学员亲自完成，考试形式为开卷。
共50题，87分（其中1-47题为判断题，每题1分，共47分。
48-50题各10分） 70分以上为及格，考试及格者方可报名参加T.I.P.。
本测试题出自T.I.P.网站中《T.I.P.新生须知》的所有准备材料。
请先仔细阅读后，再开始考试。
请在“答题卡”上填写您的答案然后，将回答完毕后的“答题卡”连同填妥后的“T.I.P.入学报名登记表”一起email 至sjzsjc@（邮件标题格式为“县（市）区+单位名称+报名人姓名”）， 阅卷后我们会通过发送邮件、短信或致电等方式通知结果。
开始测试前请熟读所有附件，并请特别留意附件中的五篇文章：（1）“The A-B-C’s of Oral English”（中、英文版）（2）“99 tip s for T.I.P.”（3）“我们T.I.P.持保留态度的一些外语学习方法”（4）“用成功学来突破英语口语”（5）“中教与外教”A、判断题：请根据《T.I.P.新生须知》内相关文章，判断下列说法的正误，并在答题卡上打“√”或“×”。
B、自我表述题：48、人生能有几回搏，参加T.I.P.需要有如下的考虑：（一）、投入的决心；（二）、改变的准备。
精选第6章主生产计划
6.1.3 MPS编制原则
MPS中不能有超越可用物料和可用能力的项目， MPS应遵循的6项原则：
● 最少项目原则：用最少的项目数进行主生产计划的安排。如果MPS中的项目 数过多，就会使预测和管理都变得困难。因此，要根据不同的制造环境，选取产 品结构不同的层次进行主生产计划的编制。使得在产品结构这一级的制造和装配 过程中，产品(或部件)选型的数目最少，以改进管理评审与控制。 ● 独立具体原则：只列出实际的、具体的可构造项目, 这些产品可分解成可识别 的零件或组件。而不是一些项目组或计划清单项目。 ● 关键项目原则：列出对生产能力、财务指标或关键材料有重大影响的项目。 如一些大批量项目，造成生产能力的瓶颈环节的项目或通过关键工作中心的项目 对财务指标而言，指的是与公司的利润效益最为关键的项目。如制造费用高，含 有贵重部件，昂贵原材料，高费用的生产工艺或有特殊要求的部件项目。也包括 那些作为公司主要利润来源的，相对不贵的项目。 对于关键材料而言，是指那些提前期很长或供应厂商有限的项目。
6.1.4 主生产计划的对象
MPS的计划对象主要是指把生产规划中的产品系列分解为 每一种产品或最终项目(End Item)，所谓“最终项目”通常是 独立需求件，对它的需求不依赖于对其他物料的需求而独立存 在。
主生产计划中的最终项目可以是产品、主要组件、虚拟 物料单中的组件，甚至可以是产品结构中最高层次上的单个零 件。主生产计划是对最终项目的需求日期和数量的说明。
专项生产ETO (Engineer-ToOrder)
主要根据市场 预测安排生产 ；产品完成后 入库待销，要 进行促销活动
生产物流相关练习
《生产物流管理》习题集(201 0年第三版)第一单元概论一、判断题(正确的填写“A”，错误的填写“B”)( )l、一般意义上的生产定义是指人们创造物质财富的过程，这是一个包含内容很广的概念。
( )2、生产要素里的技术，包括各种不同工作性质的人，如电工、秘书、医生等所提供的劳务。
( )3、在生产管理学中生产的定义是：生产是一切社会组织将它的输入转化为输出的过程。
( )4、生产物流一般是对所采购的原材料和零部件，从供应商处到企业仓库的物流管理，也可以叫做原材料物流。
( )5、任何来自于上游的产品不论是何种形态，我们都称之为是原材料的供应物流。
( )6、不论其销售的产品是何种形态，我么都称之为是产成品的生产物流。
( )7、由于生产的特殊环境以及需求的特点决定了生产物流与销售物流的管理手段和工具等有很大的差别。
( )8、生产物流：对原材料、零部件与半成品在生产过程中的管理和计划，也涉及到物料流、信息流、资金流管理，以满足生产需求为目的。
( )9、生产物流关注生产本身，更多的服从于生产方式对它的制约与生产工艺和设备紧密联系。
( )10、生产物流的可控性、计划性都很强，选择性及可变性很小，对物流的改进只能通过对物流系统的优化加以实现( )11、生产物流与销售物流和供应物流存在着紧密联系。
二、单选题1、在( )中生产被定义为，将投入转化为产出的活动，或是将生产要素进行组合以制造产品的活动。
A、管理学B、经济学C、金融学D、物流学2、( )物流是对产成品，从企业到客户手中的管理，也可以叫做产成品物流(或分销物流、销售物流等)。
A、生产B、供应C、销售D、回收3、采用新能源、新材料和新工艺等，就是生产要素里的( )要素。
A、土地B、劳动C、资本D、技术4、在生产企业内部的物流就称之为是( )物流。
A、销售B、生产C、供应D、回收5、从( )的来看，生产企业的供应物流也就是供应商的销售物流A、生产企业B、供应商C、销售企业D、分销商三、多选题(两个或两个以上答案)1、生产要素主要有( )等内容。
领导行为风格测验-MTS识才通
常模参照
决策参考
各项维度分数55分↑，为明显表现；75分及↑，为显著表现； 主要用于管理者自我认知和团队配置诊断。
北京华夏智业管理咨询有限公司
引领组织实现人才效多才多艺，能够接受新事物、富 有创造力。
掌控型：
天生的领导，通常表现出对人际 关系的高度关注。
关系型：
喜欢与人交往，为人真诚且富有 同情心。
领导行为风格特征解析
风格类型 操作型 Operational 规则型 Conventional 技术型 Technical 活力型 Active 掌控型 Enterprising 关系型 Relational
MTS领导行为风格测验
引领组织实现人才效能最大化
201806版 最新内容请登录 下载
《MTS领导行为风格测验》理论基础
2
MTS技术团队根据中国企业选拔任用管理者的决策特点，创 新性地扩展了美国约翰·霍普金斯大学（The Johns Hopkins University）心理学教授约翰•亨利•霍兰德（John Henry Holland）的“人业互择”理论，将这6种职业兴趣类型延伸 至6种不同的领导行为风格并编订了此测验。
《MTS领导行为风格测验》个人报告范例
6
7
群体数据 分析范例
《MTS领导行为风格测验》特点及应用参考
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维度特点
报告特色
MTS根据中国企业选拔任用管理者决策特点，创新性地扩 展了心理学家霍兰德的“人业互择”理论，将这6种兴趣类 型延伸至6种不同的领导行为风格并编订了此测验。
测验结果分别给出了被试者的行为风格强度、 行为风格特征及个人改善空间；
风格特点 具体工作能手 服从和执行的典范 特定领域专家 创新的推动者 天生的领导者 为人热情的朋友
虚拟仿真实验概念及相关关键问题
虚拟仿真实验教学团队
• 教学与科研结合、教学与技术兼容
– 教师队伍
• 主体专职、少数兼职。 • 专职队伍负责实验教学、主讲实验教学、构思虚拟 仿真实验方案。 • 兼职队伍为少数聘请的校内外、企业授课人员、顾 问等。 • 中心主任必须为专职人员。 • 专职教师队伍必须有虚拟仿真资源的开发能力，包 括设计仿真实验项目方案、实现步骤或亲自在平台 上开发虚拟仿真实验项目。
虚拟仿真实验项目的来源 • 真实实验难以完成的教学功能
– 涉及高危或极端的环境、不可及或不可逆的操 作、高成本、高消耗、大型或综合训练等。
• 建筑、机械、能源动力、武器、航空、航海、土木 交通、大型仪器与装置、化工工程、医学、高温高 压以及其他一些实验实践项目。
– 特别鼓励：自主创新和拥有自有知识产权的资
虚拟仿真实验项目的类型
• 教育部文件
– 软件共享虚拟实验、仪器共享虚拟实验、远程 控制虚拟实验等
• 进一步细分
– 模拟实验、仿真实验 、虚拟实验 、远程实验 、虚拟仪器（在第七部分详细描述） – 教学功能可以是独立实验、演示实验、课后学 习实验等
1. 实验教学与虚拟仿真实验教学
2. 虚拟仿真实验项目的来源 3. 虚实结合、相互补充、能实不虚 4. 虚拟仿真实验项目的类型 5. 虚拟仿真实验教学体系 6. 虚拟仿真实验教学团队 7. 虚拟仿真实验教学共享体系 8. 互联网+与虚拟仿真实验
• 实验技术人员与相应职称的教学科研人员同岗位津贴级别。
生产运作复习答案
第十章一期量标准，又称作业计划标准，是指为制造对象在生产期限和生产数量方面所规定的标准数据，它是编制生产作业计划的重要依据。
批量是同时投入生产并消耗一次准备结束时间，所制造的同种零件或产品的数量。
生产间隔期是指相邻两批相同产品（零件）投入或产出的时间间隔，生产间隔期是批量的时间表示。
批量＝生产间隔期×平均日产量生产周期是从原材料投入生产开始，到制成成品出产时为止的整个生产过程所需的日历时间。
生产周期法是依据各项订货的交货日期和每类产品的生产周期标准，来规定各生产单位投入出产任务的方法。
作业排序方法三种典型的移动方式（1）顺序移动方式：一批零件全部加工完成后，整批移动到下道工序加工（2）平行移动方式：单个零件加工完成后，立即移动到下道工序加工（3）平行顺序移动方式：两者混合第九章一ERP的基本思想是：将企业供应链上的各项业务流程，如订货、计划、采购、库存、制造、质量控制、运输、分销、服务、财务、设备维护、人事等，全面优化与集成，使企业与供应商、客户能够真正集成起来，进而通过客户需求信息来拉动企业的决策和管理。
物料需求计划系统的构成 MRP的输入，MRP的计算或处理，MRP的输出。
MRP基本原理从相关需求库存问题出发，通过制造业基本方程和制造工程网络，可以阐述物料需求计划的基本思想，由此我们把物料需求计划的原理概括如下：物料需求计划MRP是在产品结构与制造工艺基础上，利用制造工程网络原理，根据产品结构各层次物料的从属与数量关系，以物料为对象，以产品完工日期为时间基准，按照反工艺顺序的原则，根据各物料的加工提前期制定物料的投入出产数量与日期。
BOM物料清单主要用来说明一个最终产品是由哪些零部件、原材料构成的，以及它们之间的结构层次、工艺生产顺序、数量关系如何。
第八章一“库存”；狭义及传统意义的理解，库存是指“存放在仓库中暂时派不上用场的物品”。
一般意义上理解，库存是为了满足未来需要而暂时闲置的资源。
美森教育英语水平测试
美森教育英语水平测试1.引言1.1 概述美森教育英语水平测试是一种用于评估学生英语综合能力的考试。
随着全球化的进程和英语作为国际语言的地位不断增强，英语水平的提高已成为现代社会中不可或缺的一部分。
美森教育英语水平测试旨在通过多个维度的考察，全面评估学生的听、说、读、写等英语能力，并根据测试结果，对学生的英语学习情况进行科学分析和评价。
美森教育英语水平测试的设计是基于最新的语言教学理论和实践经验，旨在提供一个客观、公正、准确的评估工具。
通过该测试，学生可以了解自己在听力、口语、阅读和写作等方面的实际水平，进而制定有针对性的学习计划和提高策略。
该测试的内容涵盖了英语基础知识、语法运用、词汇理解、语言表达等多个方面，并采用了多种形式，如选择题、填空题、阅读理解和写作等，以全面检测学生的英语能力。
同时，该测试还注重考察学生的综合运用能力和思维能力，以培养学生的独立思考和解决问题的能力。
通过美森教育英语水平测试，学生可以了解自己在英语学习中的优势和不足，找到自己的学习重点和提高方向。
同时，学校和教师也可以根据测试结果，有针对性地进行教学调整，帮助学生提高英语水平。
因此，美森教育英语水平测试对于学生和教育机构都具有重要的意义和作用，可以促进英语教育的提质增效，推动学生的全面发展。
1.2文章结构文章结构部分的内容如下：1.2 文章结构本文按照以下结构进行组织和阐述美森教育英语水平测试的相关内容：1) 引言：介绍美森教育英语水平测试的概述，包括其内容和形式，并明确文章的目的。
2) 正文：分为两个主要部分对美森教育英语水平测试进行详细介绍。
a) 美森教育英语水平测试的背景：探讨该测试的产生和发展背景，包括教育环境的需求和相关研究的发展等。
b) 美森教育英语水平测试的内容和形式：介绍测试的具体内容和形式，包括测试的题型构成、考察的语言技能和知识点等。
3) 结论：对美森教育英语水平测试的意义和作用进行总结和评价，同时探讨该测试对学生英语学习的影响和启示。
（最新）职场能力测试《测试分为：MMPT测试（一）、（二）..
（请到下页接着做测试二，谢谢！）M M P T测试(二)指导语：1、本测试主要测试您的推理能力。
2、共60道题，共分三个小测试，都为单项选择题2、每道题都有ABCD，或ABCDE几个选项，请将您认为正确的答案前面的字母涂成其他颜色。
3、答题时间为：1个小时。
请自觉遵守作答时间。
测试一: 数列推理（第1-9题）每道题都符合某些规律,请选择合适的数字填到题号前面的括号内,使其呈现一定的规律。
请将您所选答案用不同颜色标示出来。
1 3，7，15，(A )，43 A 27 B 28 C 29 D 302 1，9，18，29，43，61，(C ) A 82 B 83 C 84 D 853 1，6，30，( C)，360 A 80 B 90 C 120 D 1404 17，10，(A )，3，4，-1 A 7 B 6 C 8 D 55 1，2，2，（ B），8，32 A 3 B 4 C 5 D 66 3，15，35，63，99，（B ） A 149 B 147 C 145 D 1437 4，9，6，12，8，15，10，（C ） A 18 B 13 C 16 D 158 2，3，5，（D ），11，13 A 6 B 7 C 8 D 9测试二：图形推理（第9-16题）以下每道题的图形都呈现出一定的规律，请选择合适的答案，使其符合前面图形的规律。
请将您所选答案用不同颜色标示出来。
9A （ A ）B （B）C （ C ）D （ D ）10A （ A ）B （ B ）C （ C ）D （D）11A （ A ）B （ B ）C （ C ）D （D）12A （ A ）B （ B ）C （C）D （ D ）13A （ A ）B （ B ）C （ C ）D （D）14A （ A ）B （B）C （ C ）D （ D ）15A （ A ）B （ B ）C （ C ）D （D）16A （A）B （ B ）C （ C ）D （ D ）测试三：文字推理请看清题意后，将您所选答案用不同颜色标示出来。
098 年度16300 照相丙级技术士技能检定学科测试试题本试卷有选择 ...
31. (2) 下列何者非黑白軟片沖洗的預濕目的？防止顯影不均加強顯影效果減少藥液附著軟片 表面提供緩衝的效果。 32. (2) 職業災害補償之受領權,自受領多久內不行使而消滅？一年二年三年四年。 33. (2) 西元 1839 年發明之攝影術當時所用底片為膠板銀板錫板玻璃板。 34. (2) 軟片沖洗後乾燥時要避免二次曝光灰塵沾污藥水污染再次潛相。 35. (2) 人像拍攝，何種構圖是錯誤的？全身人像的構圖應包含頭至腳側面人像適合拍攝證件照 正面人像是臉部正對照相機七分身的構圖適合拍攝美姿。 36. (2) 人類的視網膜中，能感受三原色的為柱狀細胞錐狀細胞視神經腦中樞神經。 37. (4) 拍攝證件照前，應對被攝者濃妝艷抹裝笑容擺姿態整理儀容。 38. (1) 照相機的維護與保養，下列何者不可為之？機身各部分添加少量機油使用鹿皮擦拭鏡頭 清潔捲片齒輪儲放相機時要將皮套卸下。 39. (2) 135 單眼反光照相機測光的方式是透過鏡頭測光，英文簡稱為？SLRTTLCCDEE。 40. (4) 制定勞動基準法的目的是提高勞工生活水準，它規定勞動條件的一般標準國際標準最 高標準最低標準。 41. (2) 凡在工廠或公司工作一年以上三年以下，依規定可享有多少天的特別休假？3 天7 天9 天14 天。 4 2 . ( 3 ) 下 列 為 對 大 型 專 業 用 閃 光 燈 拍 攝 人 像 的 敘 述，何 者 為 非 ？ 閃 燈 同 步 可 設 定 1 / 6 0 秒 燈 距 移 近，光量增大散發的光質，只有柔光可調整光源的亮度。 43. (1) 光線在鏡頭的鏡片間亂反射，對影像會造成何種現象？鬼影(ghost)變形高反差高彩 度。 44. (1) 攝影用白熾鎢絲燈泡的標準色溫為3200K3400K5500K7500K。 45. (3) 選擇供應商時，最應考慮的因素為貨品價格供貨速度信用狀況良好之交情。 46. (4) 用毛筆修整相片時，沾墨量要飽和，含水量要很濕很乾乾濕不一定均勻。 47. (3) 黑白相紙漂白劑的主要化學成份為亞硫酸欽溴化鉀亞鐵氰化鉀氫氧化鈉。 48. (1) 勞工安全衛生工作守則，訂定過程要會同勞工代表訂定雇主自訂檢查機構訂定不必 訂定。 49. (1) 底片有不規則光影紋，修整時要用鉛筆粉筆蠟筆毛筆。 50. (3) 放大時，如何控制彩色相片的反差？改用低反差的相紙改變溫度採用色掩片無法改 善。 51. (2) 將自己拍攝的相片投稿至報章雜誌，如果沒有特別的約定，報章雜誌有刊載ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ次的權利？ 無限次一次兩次三次。 52. (1) 空氣污染物係指空氣中足以直接或間接黏附在物質表面通過呼吸系統間接 民健康或生活環境之物質。 53. (2) 測光用灰卡的反射率為8％18％25％28％。 54. (4) 下列對增距鏡的敘述何者是錯誤的？增距鏡使鏡頭光圈縮小2X 增距鏡使焦距增長為 2 倍 增距鏡將被攝體影像擴大增距鏡使鏡頭解析度增強。
一般职业能力测试(GATB)
一般能力倾向测试（GATB）一般学习能力倾向测评项目强较强一般较弱弱1 2 3 4 5 快而容易的学习新的内容快而正确的解决数学题目你的学习成绩总处于对课文的理解、分析、综合能力对所学知识的记忆能力语言能力倾向测评项目强较强一般较弱弱1 2 3 4 5 善于表达自己的观点阅读速度和理解能力掌握词汇量的程度你的语文成绩你的文学创作能力算术能力倾向测评项目强较强一般较弱弱1 2 3 4 5 对物和量的抽象概括能力笔算能力口算能力打算盘你的数学成绩空间判断能力倾向测评项目强较强一般较弱弱1 2 3 4 5 解决立体几何方面的问题画三维度的立体几何看几何图形的立体感想象盒子展开后的平面形状想象三维度的物体形态知觉能力倾向测评项目强较强一般较弱弱1 2 3 4 5 发现相似图形中的细微差异识别物体的形态差异注意物体的细节部分观察图案是否正确对物体的细微描述文秘倾向能力测评项目强较强一般较弱弱1 2 3 4 5 快而准确的抄写材料发现错别字或计算错误能很快的查找编码卡片较长时间工作的能力一般应用文的写作能力眼手运动协调能力倾向测评项目强较强一般较弱弱1 2 3 4 5 玩电子游戏篮、排、足球运动乒乓球、羽毛球运动打算盘能力打字能力手指灵巧倾向测评项目强较强一般较弱弱1 2 3 4 5 灵巧的使用很小的工具穿针眼、编织等使用手指的活动使用手指做一件小工艺品使用计算器的灵巧程度弹琴（钢琴、电子琴、手风琴）手的灵巧倾向测评项目强较强一般较弱弱1 2 3 4 5 用手把东西分类在推拉东西时手的灵活度很快的削水果灵活的使用手工工具绘画、雕刻等手工活动的灵巧性计算方法：（1）首先计算每次的平均分每次的平均分=[（第1列选择次数之和×1）+（第2列选择次数之和×2）+（第3列选择次数之和×3）+（第4列选择次数之和×4）+（第5列选择次数之和×5）]÷5（2）将每一次的平均分填入下表序号一二三四五六七八九项目一般学习能力倾向语言能力倾向算术能力倾向空间判断能力倾向形态知觉能力倾向文秘能力倾向眼手运动协调能力倾向手指灵巧倾向手的灵巧倾向平均分结果分析：各种职业对你的职业能力倾向的要求职业一二三四五六七八九生物学家 1 1 1 2 2 3 3 2 3★★★★建筑师 1 1 1 1 2 3 3 3 3★★★★★★★测量员 2 2 2 2 2 3 3 3 3★★★★★★制图员 2 3 2 2 2 3 2 2 3★★★★★★建筑和工程技术专家 2 2 2 2 2 3 3 3 3★★★★★物理科学技术专家 2 2 2 2 3 3 3 3 3★★★★★农业，生物专家 2 2 2 4 2 3 3 2 3★★★★★数学家和统计学家 1 1 1 3 3 2 4 4 4★★★★★计算机程序员 2 2 2 2 3 3 4 4 4★★★★★经济学家 1 1 2 2 2 3 4 4 4★★★★心理学家 1 1 2 2 2 3 4 4 4★★★★★历史学家 1 1 3 4 4 3 4 4 4★★★政治经济学家 2 2 2 3 3 3 3 3 3★★★★社会工作者 2 2 3 4 4 3 4 4 4★★★法官和律师 1 1 3 4 3 3 4 4 4★★公证人 2 2 3 4 4 3 4 4 4★★★★图书管理专家 2 2 3 3 4 2 3 4 4★★★职业指导者 2 2 3 4 4 3 4 4 4★★★大学教师 1 1 3 3 2 3 4 4 4★★★★中学教师 2 2 3 4 3 3 4 4 4★★★★小学和幼儿园教师 2 2 3 3 3 3 3 3 3★★★★内、外、牙科医生 1 1 2 1 2 3 2 2 2★★★★兽医学家 1 1 2 1 2 3 2 2 2★★★★★★营养学家 2 2 2 3 3 3 4 4 4★★★★药物实验技术专家 2 2 2 3 2 3 3 3 3★★★★★画家、雕刻家 2 3 4 2 2 5 2 1 2★★★★★★★产品设计师 2 2 3 2 2 4 2 2 3★★★★★★舞蹈家 2 3 3 2 3 4 2 3 3★★★★播音员 2 2 3 4 4 3 4 4 4★★作家和编辑 2 1 4 4 4 3 4 4 4★★★翻译人员 2 1 4 4 4 3 4 4 4★★体育教练员 2 2 2 4 4 3 4 4 4★★★秘书 3 3 3 4 3 2 3 3 3★★★★★★商业经营管理人员 2 2 3 4 4 3 4 4 4★★★★统计人员 3 3 2 4 3 2 3 3 4★★★★。
生产管理题库
（1997年5月修订）
（一）填空题（每小题１分，每次抽15个空）
１、社会组织是具有特定＿＿＿＿＿和功能的社会化的＿＿＿＿＿的集合体。 ２、生产是一切社会组织将对它的＿＿＿＿＿转化为＿＿＿＿＿的＿＿＿＿＿。 ３、社会组织的基本职能有三项：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 ４、生产系统是由＿＿＿＿和＿＿＿＿构成的。能将一定输入转化为特定输出的＿＿＿＿＿。 ５、生产管理人员应该具备技术技能与＿＿＿＿＿技能，技术技能包括＿＿＿＿＿技术和＿＿＿＿ ＿技术两个方面。 ６、从生产管理角度，可以将生产分成两大类：＿＿＿＿＿生产和＿＿＿＿＿生产。 ７、按工艺过程的特点，可以把制造性生产分成＿＿＿＿＿生产和＿＿＿＿＿生产两种。 ８、制造性生产是通过＿＿＿＿＿和（或）＿＿＿＿＿作用，将＿＿＿＿＿输入转化为＿＿＿＿＿ 输出的过程。 ９、按企业组织生产的特点，可以把加工装配式生产分成＿＿＿＿生产与＿＿＿＿生产两种。 １０、与备货型生产相比，订货型生产的产品品种较＿＿＿＿＿，对产品需求的预测较＿＿＿＿＿， 多采用＿＿＿＿＿设备和＿＿＿＿＿布置。 １１、劳务性生产的特点是不＿＿＿＿＿有形产品。 １２、按产品专业化程度划分生产类型是依据产品的＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿来进行的。 １３、大量生产品种＿＿＿＿＿、产量＿＿＿＿＿、生产的重复程度＿＿＿＿＿。 １４、单件生产品种＿＿＿＿＿、数量＿＿＿＿＿、生产的重复程度＿＿＿＿＿。 １５、大量生产容易实现＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿，但＿＿＿＿＿差，不能适应市场的 变化。 １６、提高多品种小批量生产效率的途径有二：＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿。 １７、组织生产过程的分工原则有二：＿＿＿＿＿专业化与＿＿＿＿＿专业化，毛坯生产多采用＿＿ ＿＿＿专业化原则。 １８、组织生产过程的基本要求是：＿＿＿＿＿性、＿＿＿＿＿性、＿＿＿＿＿性、＿＿＿＿＿性与 ＿＿＿＿＿性。 １９、平行移动方式的加工周期＿＿＿＿＿，运输次数＿＿＿＿＿，设备利用状况较＿＿＿。 ２０、预测是对未来可能发生的事情的＿＿＿＿＿与＿＿＿＿＿。 ２１、按时间长短，可以将预测分成＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿三种。 ２２、时间序列可以分解成＿＿＿＿成分、＿＿＿＿＿成分、＿＿＿＿成分和＿＿＿＿成分。 ２３、时间序列分解模型有两种表现形式：＿＿＿＿＿模型和＿＿＿＿＿模型。 ２４、预测误差是指＿＿＿＿＿值与＿＿＿＿＿值之间的差异。 ２５、衡量预测误差最常用的指标有两个：＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 ２６、计划是管理的＿＿＿＿＿职能，它是＿＿＿＿＿的前提，＿＿＿＿＿的依据，＿＿＿＿＿的标 准，＿＿＿＿＿的工具。 ２７、计划管理是一个过程，通常包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿和＿＿＿＿＿四个阶段。 ２８、一般计划可以分成三个层次，即＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，其中＿＿＿＿＿涉及 资源获取。 ２９、生产计划的主要指标包括＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 ３０、生产计划以＿＿＿＿＿为对象，厂级生产作业计划以＿＿＿＿＿为对象，车间生产作业计划以 ＿＿＿＿＿为对象。 ３１、备货型生产（ＭＴＳ）企业编制年度生产计划的核心内容是确定＿＿＿＿和＿＿＿＿。 ３２、处理非均匀需求可以采取三种纯政策：＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿。 ３３、生产管理是对生产活动进行＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿，它包括对生产系统的＿＿ ＿＿＿与＿＿＿＿＿的管理。 ３４、生产管理的目标是＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿地生产合格产品和 （或）提供＿＿＿＿＿服务。 ３５、制造企业的物料库存包括：＿＿＿＿＿库存、＿＿＿＿＿库存、与＿＿＿＿＿库存。 ３６、Ａ类物品一般占品种数的＿＿＿＿＿左右，占总费用的＿＿＿＿＿左右。 ３７、典型的库存控制系统有三种，即＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿，其中Ａ类物资宜产相比，以下特点属于流程式生产：( )、( )、( )、( )和( )。