(完整版)新版一年级数学下册每课一练

一、认识图形（二）

第1课时

1、连一连

长方形正方形三角形圆平行四边形

2、

（1）个有（有（有（）个。

（2）（）最多，（）最少，（）和（）同样多。

（3比多（）个，比少（）个。

3、数一数，填一填。

（1）从右往左数是第（）个。

（2），右边是（）。从左往右数，最后一个图形是（）；从右往左数，第二个图形是（）

图形的拼组

第2课时

1、数一数

2、图一图。

(1)把下图中的正方形图上红色。

(2)把下图中的长方形图上黄色。

3、数一数。

有（）个△，

有（）个□，

有（）个○，

有（）个□

4、下面的图形是从上面哪个图形中剪下来的？连一连

5、用两个完全相同的正方形可以拼成一个长方形；用两个完全相同的长方形可以拼成一个（）或（）形。

第二单元20以内的退位减法

第一课时十几减9

一、基础训练

1、填一填，算一算。

2、看谁算得快。

13-9= 12-9= 15-9= 17-9=

16-9= 11-9= 14-9= 18-9=

二、能力提升

看图列算式。

=+=

三、思维拓展

15个小朋友站成一排，华华的前面有9人，华华的后面有几人？

第二课时十几减8

一、基础训练

1、圈一圈，算一算。

15-8= 17-8=

2

、看谁算得快。

13-8= 12-8= 15-8= 17-8=

16-8= 11-8= 14-8= 18-8=

二、能力提升

填一填。

原来13本（）个15块

卖出8本8个（）块

还剩（）本6个7块三、思维拓展

第三课时十几减7、6

一、基础训练

1、看谁算得快。

15-7= 12-6= 13-7= 13-6= 14-6= 11-7= 16-7= 15-6= 2、我会排。

二、能力提升

小强写14个大字。还要写几个？

三、思维拓展

第四课时十几减5、4、3、2 一、基础训练

1、看谁算得快。

3+9= 4+9= 5+6= 2+9=

12-3= 13-4= 11-5= 11-2=

12-9= 13-9= 11-6= 11-9= 2、比一比，填上“>”、“<”或“=”。

二、能力提升

苹果有8个，梨有多少个？

三、思维拓展

巧填算式。

11 – 6 = 12 -（）= 13 –（）= 3 + （）4 + 3 = 13 -（）= 12 -（）= 11 - （）

第五课时用数学（1）

一、基础训练

1、桃子和桔子一共有13个，

苹果有7个，桔子有6个，

桃子有多少个？

= （个）

2、苹果和桃子一共有16

个，

桃子有7个，桔子有5个，

苹果有多少个？

= （个）

二、能力提升

6元9元7元

1、买一盒水彩笔和一本字典，一共多少元？

= （个）

2、买一个地球仪和一本字典，一共多少元？

= （个）

3、小明有15元，买一个地球仪，还剩多少元？

= （个）

三、思维拓展

家里原来有15个苹果，吃掉一部分后，

家里还有5个苹果，妈妈又买来了10个，

请吃掉了几个苹果？

= （个）

第六课时用数学（2）

一、基础训练

看图列式。

一只蝴蝶采一朵花，花比蝴蝶多多少？

=

二、能力提升

苹果有6个，梨有12个。

（1）梨和苹果一共有多少个？

= （个）

（2）苹果比梨少多少个？

= （个）

三、思维拓展

101班做了11件好事，102班做了9件好事，103班做了8件好事。（1）101班比103班多做几件好事？

=

（2）103班比102班少做几件好事？

=

（3）101班和102班一共做了几件好事？

=

三、分类与整理

第1课时

1、同类的圈起来

第2课时

1、我会填．

（1）数一数，填一填，再用自己喜欢的方法涂一涂。

（2）（

）最多，（

）最少。

（3

比

多几个？

（4） 比 少几个？ （5和 一共几个？ （6）四种图形一共有多少个？

2、把下面的图形分成两组填一填。

＝

）

＝ ） ＝ ）

统计

1、数一数。

2、统计

（1）

（2）

（1）拼盘中（）的个数最多，（）的个数最少。（2）比少（）个。

（3）盘中一共有多少（）个小果。

（4）你还能提出什么问题？

3、小动物们开联欢会，都有谁来了呢？

、（1）先涂色，再填数。

（2）小猴比大象多（）只。

（3）小猫比小狗少（）只。

（4）（）和（）同样多。

（5）你还能提出什么问题？并解答

第四单元100以内数的认识