三年级语文标点符号解析及专项练习题
统编版语文三年级上册 标点符号学习(专项训练)
三年级语文标点符号学习一、认识逗号（，）句号（。
）感叹号（！）问号（？）二、正确使用标点符号三、冒号和引号的用法①冒号（：）1.表示说话时，冒号（：）后面要接着双引号（“”）今天，老师对我说：“你这次考试成绩有进步哦。
”2.用在总说性话语的后边，表示引起下文的分说。
北京紫禁城有四座城门：午门、神武门、东华门和西华门。
3.用在需要解释的词语后边，表示引出解释或说明。
礼物：人与人之间互相赠送的物品。
练一练：妈妈说（）我们放假去外婆家玩吧（）中国古代四大美女（）貂蝉、王昭君、西施、杨玉环（）倾国倾城（）意思是形容女子的样貌极其美女（）②引号（“”）1.标明文章引用的部分。
在文章中直接引用别人说的话、书上的话或写人物对话等，要用引号标出来，以便把引用的话和写文章人的话区别开来。
引用可以引局部的一个字、一个词、一句话，也可以引全部。
如:邓小平同志有一次在讲实事求是及实践的重要性时，曾风趣地说:“我个子很矮，所以总得从下面看问题。
”一语中的，既幽默又深刻。
①引用对话出门前，妈妈叮嘱我说：“上课要认真听讲，认真记笔记。
”（引号在其他标点外）②引用别人的好词佳句小明的妈妈夸小明画得的马“形神兼备,充满生机”。
（引号在其他标点里）2.对需要着重论述的对象或重要的，特定的词语要用引号。
3.表示节日、纪念日的数字部分和重大历史事件用数字标示的部分要用引号。
4.象声词、音译词要用引号标示。
如：“嗡嗡”、“哗哗”。
5.文中的绰号要标引号。
如：“捣蛋鬼”、“书虫”。
四、提示语的学习提示语练习一、按要求改写句子（1）妈妈高兴地说：“今年的春晚真精彩！”（改成提示语在后）_____________________________________________________________________ ____（2）小空说：“这次就饶了我吧！下次我一定好好考！”（改成提示语在中间）_____________________________________________________________________ ___二、下面是一段对话，请在文中的（）处加上合适的标点符号。
三年级标点符号专项训练题和答案
三年级标点符号专项训练题和答案一、填空题1.请填入适当的标点符号：–昨天天气晴朗__我们__去公园玩耍。
–我要去超市买鸡蛋__牛奶__面包和水果。
–她非常喜欢画画__所以__每天都会拿起画笔。
–你是不是忘记把钱__带__来了？–他礼貌地向我__鞠__了一躬。
2.在下列各题的空格里填入适当的标点符号：–听！远处传来欢快的音乐__。
–妈妈叫我早点回家__。
–灯亮了__孩子们__准备下楼了。
–这个故事好开心__我简直想跳起舞来__。
–爸爸晚上总是忙于工作__而不是在家陪我们__。
二、选择题1.下列各句哪一句的标点符号是错误的？A. 她会弹钢琴；唱歌；跳舞。
B. 明天晚上请你来我家参加聚会，不要忘记带上礼物。
C. 你好在哪里？我找你很久了。
D. 今天天气晴朗，阳光明媚。
2.下列句子中哪个标点符号的使用是错误的？A. 叔叔，我今天考试考了第一名。
B. 我们是好朋友,一起玩耍。
C. 妈妈说：你有一个惊喜。
D. 这个问题怎么解决?三、判断题判断下列各题是否正确，正确的请在括号内写“对”，错误的请写“错”。
1.标点符号的使用是为了让文章更加易读懂。
(__对__)2.标点符号的使用没有固定的规则，能按个人喜好随意使用。
(__错__)3.问号一般用来表示疑问句。
(__对__)4.冒号用来列举事物。
(__错__)四、解答题请回答下列问题：1.请举例说明句号、问号、感叹号的使用场合。
2.分号有什么特殊的使用方法？请举例说明。
五、答案一、填空题1.请填入适当的标点符号：–昨天天气晴朗，我们去公园玩耍。
–我要去超市买鸡蛋、牛奶、面包和水果。
–她非常喜欢画画，所以每天都会拿起画笔。
–你是不是忘记把钱带来了？–他礼貌地向我鞠了一躬。
2.在下列各题的空格里填入适当的标点符号：–听！远处传来欢快的音乐！–妈妈叫我早点回家。
–灯亮了，孩子们准备下楼了。
–这个故事好开心，我简直想跳起舞来。
–爸爸晚上总是忙于工作，而不是在家陪我们。
二、选择题1.下列各句哪一句的标点符号是错误的？B. 明天晚上请你来我家参加聚会，不要忘记带上礼物。
小学语文三年级标点符号专项练习,附答案
小学语文三年级标点符号专项练习，附答案1. 下列各组句子中，标点符号使用正确的是：A. 今天我们去公园，明天我们去游泳池。
B. 妈妈说下雨了，我们就不去了。
C. 我喜欢看动画片，绿色的小草和蓝天白云。
答案：A。
解析：选项A中，逗号分别分隔了两个并列的动词短语；选项B中，逗号和句号的使用都正确；选项C中，逗号分隔了两个并列的简单句，应改为句号。
2. 标点符号“、”一般用于：A. 列举多个同类事物。
B. 引用别人的话。
C. 表示并列。
答案：A。
解析：标点符号“、”常用于列举多个同类事物，如“红、黄、蓝、绿四种颜色”，表示“红、黄、蓝、绿”都是同一类型的事物。
3. 下列各组句子中，标点符号使用错误的是：A. 西瓜甜香脆，十分好吃。
B. 我们要准备学习的东西有：书本、笔、橡皮、尺子。
C. 小明的妈妈今天去了北京，小明和他的爸爸在家里。
答案：A。
解析：选项A中，应该使用句号或分号来分隔两个不同的简单句，逗号不合适；选项B中，冒号后应该紧跟文字，而不是空格；选项C中，逗号分隔了主句和并列的从句，应改为分号或句号。
4. 标点符号“——”常用于：A. 引用别人的话。
B. 描述、说明或解释。
C. 表示并列。
答案：B。
解析：标点符号“——”常用于描述、说明或解释，如“他是一位著名的画家——梵高”。
5. 下列关于标点符号的说法中，错误的是：A. 标点符号是一种语言符号。
B. 标点符号可以起到分句、分义、分段、分项等作用。
C. 标点符号的使用没有一定的规律和规范。
答案：C。
解析：选项C中，标点符号的使用有一定的规律和规范，如句子结束要用句号、问号或感叹号，句子内部的并列要用逗号等。
1. 下列句子中标点符号使用不正确的是：A. 祖国是我们的母亲，我们要好好爱她。
B. 我们明天去公园，怎么样？C. 看！一只小鸟飞过来了。
D. 小明的妈妈是一位护士。
答案：B。
2. 下列句子中标点符号使用正确的是：A. 妈妈说：“今天天气很好。
标点符号的运用-2023-2024学年 三年级语文上学期期末复习题型专练 解析版(统编版)
三年级语文上学期期末复习题型专练专题04：标点符号的运用单选题1．下列句子中，标点符号使用错误的一项是（）A．“救命啊！救命啊！”红头拼命地叫起来。
B．“真的吗？”妈妈惊奇地问：“那你真的是太幸运了！”C．小明摇摇头说：“我也不知道他去哪儿了？”【答案】B【解析】【分析】A.正确。
B.有误，“妈妈惊奇地问”提示语在中间，后面加上逗号。
C.正确。
故答案为：B。
【点评】本题考查标点符号使用正误的辨析。
解答此题，在平时的学习中，我们要用心体会标点符号的用法，书写过程中也要做到尽可能正确的使用标点符号。
另外对于一些标点符号的特殊用法要加以积累。
2．下列句子中，标点符号运用有误的是（）A．老屋说：“再见!好了，我到了倒下的时候了”!B．“救命啊!救命啊!”红头拼命地叫起来。
C．“哎呀!”狐狸说道：“原来是这样!你这是给我设了一个圈套啊!”D．“不要紧，”小公鸡说道，“第一次能这样就很不错了。
”【答案】A【解析】【分析】阅读句子，结合句子中标点符号的运用；BCD三项中对标点符号的运用是正确的；A项中“再见!好了，我到了倒下的时候了”!这句中最后的感叹号应该放在引号的里面。
这项中标点符号运用错误。
故答案为：A。
【点评】题目考查学生对标点符号的使用能力。
作答时要根据平时学习对标点符号的认识，结合标点符号的用法和句子表达的主要意思，确定恰当的标点符号，进行作答。
3．下列句子标点符号使用不当的是（）A．妈妈对我说：“天气降温了，要记得多穿点儿衣服。
”B．“晚上我要加班，不回来吃饭了。
”爸爸说。
C．“多可爱的小兔呀！”兰兰笑呵呵地说：“我也想养一只。
”D．“再见！好了，我到了倒下的时候了！”老屋说。
【答案】C【解析】【分析】ABD正确；C.“兰兰笑呵呵地说”为提示语在中间，后面应为逗号。
有误。
故答案为：C【点评】本题考查了标点符号。
根据句子中的关键词提示判断标点符号的用法是否恰当即可。
平时要多练习，多总结，作答时才能得心应手。
小学语文标点符号学习及常见错误分析(含专项练习)
小学语文标点符号学习及常见错误分析下面奉上一份最实用的标点符号顺口溜和使用大全，让学生轻松攻克标点符号！1.句号歌：（。
）一句末尾用句号，语气平缓调不高。
读书见它要停顿，作文断句莫忘掉。
句号使用方法句号。
：表示陈述句末尾的停顿或语气舒缓的祈使句、感叹句末尾的停顿。
（例：①春天的百花送来了浓香。
②请你再说一遍。
③谁不知道这件事是他做的呢。
）句号常见错误1. 当断不断，一逗到底。
2. 不当断却断了，割裂了句子。
如：生产成本居高不下的原因，一个是设备落后，能耗高。
另一个是管理不善，浪费严重。
（"能耗高"后面的句号应改作逗号）2.问号歌：（？）有疑有问用问号，设问、反问也需要。
遇它读出语调来，看书见它要思考。
问号使用方法问号？：表示疑问句末尾的停顿。
（例：①你是从哪儿来的？②叶子上的虫子还用治？）问号常见错误1. 句子里虽然有疑问词，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我不知道这件事是谁做的？但我猜做这件事的人一定对我们的情况比较熟悉。
（问号应改作逗号）2. 句子虽然包含选择性的疑问形式，但全句不是疑问句，句末却用了问号。
如：我也不知道你喜欢不喜欢这种颜色？（问号应改作句号）3.叹号歌：（！）感情强烈句和段，其中叹号常出现。
请求、反问都该用，有它文章起波澜。
叹号使用方法叹号！：表示感叹句末尾的停顿及语气强烈的祈使句、反问句末尾的停顿。
（例：①这是多么平静的一片原野！②世界上哪有不包含矛盾的事物！③起立！）叹号常见错误1. 滥用叹号。
陈述句末尾一般用句号，不用叹号。
不能认为只要带有感情，就用叹号。
如：看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！（叹号应改作句号）2. 把句末点号叹号用在句子中间，割断了句子。
如：那优美的琴声啊！令我如痴如醉。
（叹号应改作逗号）4.顿号歌：（、）并列词语或短语，地位一样并肩站。
顿号用来做分界，读到它时停顿短。
顿号使用方法顿号、：表示句子内部的并列词语之间的停顿。
小学生语文标点符号的用法口诀及专项训练(带答案)
小学生语文标点符号的用法口诀总结及专项训练（带答案）标点符号是书面语言的有机组成部分，是书面语言不可缺少的辅助工具。
它帮助人们确切地表达思想感情和理解书面语言。
一、标点符号歌句号(。
)是个小圆点，用它表示说话完。
逗号(，)小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号(、)像个芝麻点，并列词语点中间。
分号(;)两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号(：)小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号(……)六个点，表示意思还没完。
破折号(——)短横线，表示解说、话题转。
书名号(《》)两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号()，方括号[]，注解文字放里边。
学标点，并不难，多看多练才熟练。
二、标点符号使用方法名称符号用法说明(一)句号。
1、用于陈述句的末尾。
例如，北京是中华人民共和国的首都。
2、用于语气舒缓的祈使句末尾。
例如，请您稍等一下。
(二)问号?1、用于疑问句的末尾。
例如，他叫什么名字?2、用于反问句的末尾。
例如，难道你不了解我吗?(三)感叹号!1、用于感叹句的末尾。
例如，为祖国的繁荣昌盛而奋斗!2、用于语气强烈的祈使句末尾。
例如，停止射击!3、用于语气强烈的反问句末尾。
例如，我哪里比得上他呀!(四)逗号，1、句子内部主语与谓语之间如需停顿，用逗号。
例如，我们看得见的星星，绝大多数是恒星。
2、句子内部动词与宾语之间如需停顿，用逗号。
例如，应该看到，科学需要一个人贡献出毕生的精力。
3、句子内部状语后边如需停顿，用逗号。
例如，对于这个城市，他并不陌生。
4、复句内各分句之间的停顿，除了有时要用分号外，都要用逗号。
例如，据说苏州园林有一百多处，我到过的不过十多处。
(五)顿号、用于句子内部并列词语之间的停顿。
例如，正方形是四边相等、四角均为直角的四边形。
(六)分号;1、用于复句内部并列分句之间的停顿。
部编版三年级语文下册期末《标点符号》专项精选试卷 附答案
部编版三年级语文下册15.标点符号时间：40分钟满分：100分一、在下列句子中的“”里加上标点符号。
(23分)1.你只要看看什么花刚刚开放就知道大致是几点钟这是不是很有趣2.每次桶底刚轻轻碰到泉水泉里就发出叮叮咚咚的响声那声音是深沉的遥远的好像空谷传音3.妈妈买了很多东西有羊肉牛肉鱼肉苦瓜4.我买了一本夏洛的网和一些本子5.您可别忘了裁缝提醒他说我是个慢性子裁缝啊6.推开门一看啊好大的雪呀山川河流树木房屋全都罩上了一层厚厚的白雪万里江山变成了粉妆玉砌的世界7.不不你误会了他解释着我不是残疾人我是给别人送拐杖的说着他踢踢腿给老奶奶看车上的人都笑了二、判断下面的句子中标点符号的使用是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。
(15分)1.“谁写完了？”老师说：“让老师批改一下。
”( )2. 他下达了命令：“就地坐下。
” ( )3.“我没有错。
”她委屈地说。
( )三、下列句子中的引号有什么作用？(填序号，20分)A.表示直接引用。
B.表示特殊含义。
2.“虚心使人进步，骄傲使人落后”是我的座右铭。
( )3.海伦学会了用手指“说话”。
( )4.“复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。
( )四、下列句子中的省略号有什么作用？(填序号，20分)2.菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
( )3.他刚想说：“你们也变了……”( )4. 我们齐声朗读起来：“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲……”( )五、选择正确答案的序号填在括号里。
(10分)1.下列句子中标点符号使用无误的一项是( )A.妈妈今天带我去看电影，电影名字叫作“超人总动员”。
B.他们的橱窗里都是方帽子，第一顶是方的，第二顶是方的，第三顶还是方的——C.我真喜欢《花钟》这篇课文，里面写了睡莲、蔷薇、万寿菊……D.“用不着关，”这条尾巴得意地说：“我从出生开始，就拥有这只猫。
”2.下列句子中标点符号使用错误的一项是( )A.图书馆里的书真多！《格林童话》《上下五千年》《十万个为什么》……我都喜欢看。
三年级语文标点符号句子知识和练习题
三年级语文使用标点符号知识〔一〕标点符号的位置１、句号、问好、叹号、逗号、顿号、分号和冒号一般占一个字的位置，通常不出现在一行之首。
２、引号、括号、书名号的前一半不出现在一行之末，后一半不出现在一行之首。
３、破折号和省略号都占两个字的位置，中间不能断开。
连接号和间隔号一般占一个字的位置。
在书写时，这四种符号上下居中。
４、着重号、专名号和浪线式书名号标在字的下边。
〔二〕点好句号句号要点好，汉文的句号是"。
"不要受英文书写的影响，将句号写成句点". "。
〔三〕顿号用来表示句中词语之间较短停顿１、几篇作品已分别用了书名号时，之间已有了停顿，书名号与书名号之间不再使用顿号。
例如：最近我读了朱自清的散文《春》《绿》《背影》《荷塘月色》。
２、句中引用的词语之间已分别用了引号时，之间已有了停顿，词语与词语之间不再使用顿号。
例如：这首诗中已传神地使用了"凄凄""袅袅"这样的词语。
３、在表示概数的、连用的两个数字之间时，不应用顿号隔开。
例如：昨天晚上七八点钟的时候，四五十岁的老李和他十六七岁的儿子还有八九岁的侄子坐在一起看了两三个小时的电视。
分析：句中"八九岁"是指八岁到九岁之间的概数，如果是大约在九岁到十岁之间，一般不用"九十岁"的说法，按我们的语言表达习惯应该说成"十来岁"；同样，如果是在九到十个小时之间，应该说成"十来个小时"。
〔四〕"说"字后面标点符号的使用１、说话人在句首时，"说"字后面使用冒号。
例如：渔翁说："说吧，简短些。
"２、说话人在句中时，"说"字后面使用逗号。
例如："说吧，"渔翁说，"简短些。
"３、说话人在句末时，"说"字后面使用句号。
三年级语文标点符号试题答案及解析
三年级语文标点符号试题答案及解析1.点标点。
不妈妈如果我忘记了这件事明天见到她时可以道歉可我并没有忘记我不能失信啊【解析】略2.给下列句子加标点。
（1）小男孩摆弄了很久很久说一切准备停当（2）来吧我让他们放你进来高尔基说（3）是的小男孩站起来鞠了个躬请让我进去吧【答案】（1），：“ 。
” （2）“ ，。
” 。
（3）“ 。
” ，，“ ！”【解析】略3.加标点。
（1）帮助别人是光荣的事情也是快乐的事情你说吧阿凡提爽快地答应了（2）唉穷人长长地叹了一口气说咱们穷人的日子真难熬啊【答案】（1）“，，。
”。
（2）“！”：“！”【解析】略4.我会加标点。
（1）橡树也不可以砍工人们说（2）现在谁也不会责备我们了他轻声地说【答案】（1）“ 。
” 。
（2）“ 。
” 。
【解析】略5.给下面的句子加标点。
看看这一朵很美看看那一朵也很美【答案】，；，。
【解析】略6.能力挑战省略号的作用有：A引文或引述的话里有所省略；B重复词语的省略；C列举同类事物和序数词语的省略；D表示静默或思考；E表示说话断断续续；F表示语言的中断；G表示话未说完，语意未尽；下面这些句子里的省略号表示什么意思呢？请选择（1）这幅名扬中外的画作，让我想了很多……（）（2）妈妈说：“这就是你的好朋友吧…”（）（3）春天到了，花坛里热闹起来了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的鲜花装点着欣欣向荣的季节。
（）【解析】略7.把下面的句子补充完整，并加上标点符号。
（1）卡通网站里有____________________（2）____________________是你的吗（3）这一连串实验结果____________________（4）没有太阳，____________________【解析】略8.加标点。
（1）自己挑吧要读要借要拿都可以他对我说你喜欢什么书（2）那一天回家我就开始读这本正义永存（3）哦这该由你告诉我了下星期好吗他望着我说【答案】（1）“，，，，。
部编人教版三年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）
部编人教版三年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）部编人教版三年级语文下册标点符号专项专题训练（含答案）1. 读课文《再见了，北京》写出下列句子的标点符号。
场上仿佛又响起了______我和你______的歌声______来吧______朋友______伸出你的手______我和你______心连心______永远一家人______带着无尽的留恋与不舍______高达8米的圣火渐渐熄灭______2. 给下面的句子加上合适的标点符号。
①哦，已经是秋天了______②快去采几个草莓回来______③你的作业做完了吗______3. 给句子加标点雨停了______幽谷里传出几声犬吠______云岭上掠过一群归鸟______我该回家了______我轻轻地挥手______告别山里的朋友______带回了满怀的好心情______好记忆______还带回了一路的月色。
4. 给下面一段对话加上合适的标点、老人说你问的那只骆驼是不是左脚有点跛是的是不是左边驮着蜜右边驮着米不错是不是缺了一颗牙齿对极了您看见它往哪儿去了老人说那可不知道5. 用符号修改下面一段话。
课上，我们讨论并阅读了“海伦·凯勒传”，感触很多。
谁能相信一个不但看不见而且听不见的女子能掌握法、德等五种英语呢？谁能相信她果然能取得那么多惊人的成就呢？做为一个身体建全的人，我们有什么理由不珍惜呢？6. 这篇课文《狼和小羊》中使用了大量的“？”和“！”，是因为（）。
A .狼找尽借口想吃小羊，小羊在极力申辩。
B .因为它们在赞叹。
C .因为狼和小羊充满疑问。
7. 阅读下文，回答问题小虾真有趣。
它们吃东西的时候非常小心，总是先用钳子轻轻碰一下食物，然后迅速后退，接着再碰一下，又后退，直到觉得没有危险了，才用两个钳子捧着食物吃起来。
吃饱了的小虾显得十分自在，有的独自游来游去，有的互相追逐，有的紧贴在缸壁上休息。
小虾脾气不好。
要是你用小竹枝去动那些正在休息的小虾，它立即向别的安静的角落蹦去，一路上像生了气似的，不停地舞动着前面那双细长的脚，脚末端那副钳子一张一张的，胡须一翘一翘的，连眼珠子也一突一突的。
小学三年级语文标点符号训练引号、冒号、书名号运用专项训练
引号、冒号、书名号运用专项训练一、冒号1、用于提示下文，提示部分的前面用冒号。
有两种情况（1）其一：先总说后分说，在总说后面用冒号。
例：有学者将中国建筑历史的研究分为三个阶段：第一阶段，可以称之为文献考古阶段；第二阶段，是实物考古阶段；第三阶段，是对建筑之诠释阶段。
练习1：事实和根据的来源有两种一种是自己亲眼看到的一种是听别人传说的（2）其二：先分说后总括，在分说的后面，总括语的前面用冒号。
例：晴空万里，阳光普照，微风和煦：真是难得的好天气。
练习2：张华考上了北京大学在化学系学习李萍进了中等技术学校读机械制造专业我在百货公司当售货员我们都有光明的前途综合练习：1、参加国庆献礼的优秀影片《风暴》《青春之歌》《林则徐》等也将在各大城市放映2、他静静地观察奇妙的水底世界漂亮的螺壳来回穿梭的游鱼五彩缤纷的蠕虫3、桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽的水花有的刻着两条飞龙前爪相互抵着各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠4、鹿摆摆身子水中的倒影也跟着摆动起来他从来没有注意到自己是这么漂亮他不着急离开了对着池水欣赏自己的美丽啊我的身段多么匀称我的角多么精美别致好像两束美丽的珊瑚5、娃丽说叔叔我找52号你知道吗6、何必这样说呢陶罐说我们还是和睦相处吧7、你敢碰我吗陶罐子铁罐傲慢地问8、住嘴铁罐恼怒了你怎么敢和我相提并论9、海底是否没有一点儿声音呢不是的海底的动物常常在窃窃私语你用水中听音器一听就能听见各种声音有的像蜜蜂一样嗡嗡有的像小鸟一样啾啾有的像小狗一样汪汪有的还好像在打鼾它们吃东西的时候发出一种声音行进的时候发出另一种声音遇到危险还会发出警报10、尾巴坚持自己的想法我就是有一只猫我跟着它跑是因为我乐意你看看小孩子个个做爸爸妈妈的小尾巴跟着他们跑难道只能是爸爸妈妈有小孩子不能是小孩子有爸爸妈妈吗猫可以有一条尾巴为什么尾巴就不能有猫11、小红心想既然下这么大的雨那就不回去了吧12、老虎趴在驴圈里想翻山越岭我什么都见过就是没见过漏莫非漏比我还厉害二、引号1.直接引用，表示行文中直接引用的话。
三年级标点符号专项训练题和答案 (2)
三年级标点符号专项训练题和答案一、标点符号的概念和作用标点符号是书写语言中用来表示停顿、语气、语法结构等的符号。
它们在阅读与写作中起着至关重要的作用。
了解和正确使用标点符号是培养良好语言表达能力的基础。
接下来我们将进行三年级标点符号专项训练，帮助学生掌握标点符号的使用方法。
二、逗号和句号的用法1. 逗号的用法逗号（,）表示短暂的停顿，用于分隔列举的事物或在复合句中分隔不同的成分。
题目：下面的句子中，哪些地方需要加上逗号？1.小明喜欢跑步跳绳爬山。
2.我喜欢吃苹果香蕉橙子和葡萄。
3.妈妈给我买了一双新鞋它很漂亮。
答案：1.小明喜欢跑步、跳绳、爬山。
2.我喜欢吃苹果、香蕉、橙子和葡萄。
3.妈妈给我买了一双新鞋，它很漂亮。
2. 句号的用法句号（.）是表示陈述句、命令句、感叹句等句子结束的标点符号。
题目：下面的句子中，哪些地方需要加上句号？1.我们一起去看电影2.今天天气真好快去玩吧3.书包里有课本文具和水瓶也要带上吧答案：1.我们一起去看电影。
2.今天天气真好，快去玩吧。
3.书包里有课本、文具和水瓶，也要带上吧。
三、问号和感叹号的用法1. 问号的用法问号（?）表示疑问句的结束，并用于给读者提问。
题目：下面的句子中，哪些地方需要加上问号？1.你会游泳2.明天要上学了3.大家都来参加运动会吗答案：1.你会游泳？2.明天要上学了吗？3.大家都来参加运动会吗？2. 感叹号的用法感叹号（!）表示强调语气，用于表示兴奋、惊讶、愤怒等感情。
题目：下面的句子中，哪些地方需要加上感叹号？1.天气真好2.真的吗3.太好玩了答案：1.天气真好！2.真的吗！3.太好玩了！四、双引号和句号用法1. 双引号的用法双引号（。
三年级语文必学标点符号+专项练习+答案
三年级语文必学标点符号+专项练习+答案标点符号儿歌句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点, 并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号( ? )好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号( ! )像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（--）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[ ]，注解文字放里边。
一、填填看，以下所指各是哪一种标点符号？小胖子，像圆球，说完一句就停留→ () 小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→ () 桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→ () 两只眼，张得大，遇它就有许多话→ () 小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→ () 小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→ () 四方脸，有来历，引用名正又言顺→ ()小圆饼，加逗点，并列分句要严明→ ()小哑巴，不说话，省略词句都用它→ ()小博士，提醒你，要紧的话别忘记→ ()一条线，左边排，地名人名划一划→ ()图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→ ()二、对话标点符号专项训练：（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）（注意提示语的不同位置）（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的4、我自信满满地说放心吧肯定不会的5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子8、是的我是最大的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到10、噢耶太棒了我暗暗叫好11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗没听过那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话18、你怎么啦老师问为什么哭啊19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的三、改正下列句子中用错或漏用的标点。
人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练
人教版三年级语文上册标点符号专项专题训练1. 把下面的句子补充完整，再加上标点符号。
①每个学生都要______②西沙群岛的海底有______③早上起床后______2. 重点段落品析。
_______小白兔_______小白兔_______你在哪里_______雪孩子冲进屋里，冒着呛人的烟、烫人的火，找哇找哇，终于找到了小白兔。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（1）给文中的第一句话加上标点。
______小白兔______小白兔______你在哪里______（2）用划线的词造句。
他连忙把小白兔抱起来，跑到屋外。
（3）读完短文，我们了解到是______把小白兔救了。
3. 读课文《女娲造人》，说说据中引号的作用。
她给她心爱的孩子取了一个名字，叫做“人”。
4. 修改下面一段话中的错误。
（病句两个，错字两个，标点错误一个）西游记是中国古典小说四大名著，在世界文化史上也享有胜名。
书中塑造了唐僧、孙悟空和众多人物形象，内容生动有趣，让人读了爱不失手。
5. 给下面的句子加上标点魔鬼听了渔夫的话______就说______渔夫______刚才我是跟你开玩笑的______6. 写出下列句子的标点符号。
你是乡下孩子吗______哦______乡下孩子______生在阳光下______长在旷野里______7. 给下面的句子加上标点符号，写到横线上。
（1）你会游泳吗______（2）下课了______同学们在操场上玩______（3）我们的学校真美呀______8. 阅读理解。
过了几天，松鼠再也受不了啦。
他在一只折（zhēzhé）好的纸船上写了一句话_______如果你愿意和好_______就放一只风筝吧_______他把这只纸船放进了小溪。
傍晚，松鼠看见一只美丽的风筝朝（zhāo cháo）他飞来，高兴得哭了。
他连忙爬上屋顶，取下纸船，把一只只纸船放到了小溪里。
（1）在横线上填上恰当的标点符号。
他在一只的纸船上写了一句话______如果你愿意和好______就放一只风筝吧______他把这只纸船放进了小溪。
三年级标点试题大全及答案
三年级标点试题大全及答案【试题一】阅读下列句子，选择正确的标点符号填入括号中。
1. 春天来了，（）小草绿了，花儿开了。
2. 你去过长城吗？（）我去过。
【答案】1. 春天来了，（。
）小草绿了，花儿开了。
2. 你去过长城吗？（？）我去过。
【试题二】下列句子中，标点符号使用正确的是哪一个？A. 我最喜欢的水果是苹果、香蕉、和橙子。
B. 我最喜欢的水果是苹果、香蕉和橙子。
C. 我最喜欢的水果是苹果，香蕉，和橙子。
【答案】B. 我最喜欢的水果是苹果、香蕉和橙子。
【试题三】请将下列句子中缺失的标点符号补充完整。
1. 妈妈问我，你今天在学校学到了什么？2. 老师告诉我们，读书要认真，思考要深入。
【答案】1. 妈妈问我：“你今天在学校学到了什么？”2. 老师告诉我们：“读书要认真，思考要深入。
”【试题四】根据句子的意思，选择正确的标点符号填空。
1. 这是我最喜欢的书（）《西游记》。
2. 他问我（）你明天有空吗？【答案】1. 这是我最喜欢的书（——）《西游记》。
2. 他问我（，）“你明天有空吗？”【试题五】阅读下列句子，选择正确的标点符号填入括号中。
1. 我们去公园玩，还是去图书馆看书（）？2. 这是我的铅笔，那是你的橡皮（）。
【答案】1. 我们去公园玩，还是去图书馆看书（？）？2. 这是我的铅笔，那是你的橡皮（。
）。
【试题六】下列句子中，标点符号使用正确的是哪一个？A. 我今天去了超市，买了苹果、香蕉、橘子等水果。
B. 我今天去了超市，买了苹果、香蕉橘子等水果。
C. 我今天去了超市，买了苹果、香蕉，橘子等水果。
【答案】A. 我今天去了超市，买了苹果、香蕉、橘子等水果。
【试题七】请将下列句子中缺失的标点符号补充完整。
1. 老师问：“你叫什么名字？”2. 他说：“我明天要去北京。
”【答案】1. 老师问：“你叫什么名字？”2. 他说：“我明天要去北京。
”【试题八】根据句子的意思，选择正确的标点符号填空。
1. 这是我的哥哥（）他是一名医生。
统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题08——标点符号(含答案+详细解析)
统编版小学语文三年级下册期末复习专项训练题08——标点符号（含答案+详细解析）期末复习专项训练08——标点符号班级：_________ 姓名：_________1．下列标点符号使用正确的一项是（）A．你看，张择端画的画，是多么传神啊！B．小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫。
十四星瓢虫……星点不同。
C．鹿忽然发现了自己倒映在水中的影子：“咦，这是我吗。
”2．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．妈妈笑了笑，说：“我明白了，我们的庆龄是个守信用的孩子。
”B．“是你的牛奶打翻了吗？”小鳄鱼问小松鼠。
C．“不要棉花了，行啊。
”裁缝答应了：“为您服务，没说的！”3．下列句子中，标点符号使用有误的一项是（）A．你肯定会一拿到衣服就穿在身上，不是吗。
B．谁给他剃头，他就骂谁“害人精”，还用看仇人一样的目光怒视对方。
C．“爸爸，我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
”庆龄说。
4．下列句子中，标点符号使用不正确的一项是（）A．“嗬！”小沙高兴了：“你真把头发剪下来了！”B．小的时候，游戏的种类很多，其中我最爱玩的是吹肥皂泡。
C．妈妈心疼地说：“我的女儿一个人在家，该多没意思啊！”5．下列句子中标点符号使用有误的一项是（）A．海底蕴藏着丰富的煤、铁、石油和天然气。
B．他焦急地说：“你终于来了！”C．你可知道，大海深处是怎样的吗。
D．我今天真的很高兴！6．下列标点符号有误的一项是（）A．老爷爷说：“好像有什么声音在响。
”B．夫妻俩欢喜得很，给孩子起了个名叫“枣核”。
C．是的，世界上存在的奇妙的事物是无穷的，只要我们去寻找。
D．帛比竹片，木片轻便，但是价钱太贵，只有少数人能用，不能普及。
7．下列句子的标点符号使用不正确的一项是（）A．对面的新帽子店里也贴了一张广告：“专卖各式各样的舒服的好帽子。
”B．葡萄灰，梨黄，茄子紫，这些颜色天空都有。
C．“爸爸，我不能去了！我昨天和小珍约好了，今天她来我们家，我教她叠花篮。
小学三年级语文上册标点符号专项练习题
小学三年级语文上册标点符号专项练习题1. 读课文《海水为什么是蓝的》，说说句中引号的作用。
也许新的发现就在“已知”的“未知”之中。
2. 说说句中省略号的作用。
①小梁，别浪费东西了。
我……我不行啦。
你们吃吧！还有二十多里路，吃完了，一定要走出草地去！______②为了弄一点儿鱼饵，我翻了多少草皮也找不到一条蚯蚓……______3. 连词成句，并加上恰当的标点符号。
①丢东西你天天怎么呢②回家我平平安安地每天都4. 加标点黛玉连忙起身接见______贾母笑道______你不认得他______他是我们这里有名的一个泼皮破落户儿______南省俗谓作辣子______你只叫他______凤辣子______就是了______5. 读课文《难忘的八个字》，填上适当的标点符号。
我等待着______伦纳德老师说了八个字______这八个字仿佛是一束温暖的阳光直射我的心田______这八个字抚慰了我受伤的______幼小的心灵______改变了我对人生的看法______令我终生难忘______6. 读句子，在括号里填上正确答案的序号。
引号的用法：A．表示直接引用；B．表示说的话；C．表示特定含义；D．表示否定。
1.“我们万众一心，冒着敌人的炮火，前进！……”雄壮的歌声在蓝天回荡。
______2.像这种“聪明人”是让人瞧不起的。
______3.你真是太“好”了，连这种事都能做出来。
______4.沈老师说过：“我不相信一个文盲能成为社会的栋梁！”______7. 课文精彩回放木桥开始发抖，开始痛苦地呻吟。
水． A 上了老汉的胸膛。
最后，只剩下了他和小伙子。
小伙子推了老汉一把__说__你先走__老汉吼道：“少废话，快走。
”他用力把小伙子 B 上木桥。
突然，那木桥轰地一声 C 了。
小伙子被洪水吞没了。
老汉似乎要喊什么，猛然间，一个浪头也吞没了他。
一片白茫茫的世界。
五天以后，洪水—旦一了。
一个老太太，被人搀扶着，来这里祭奠。
部编版三年级语文上册期末《标点符号》专项精品试卷附答案
部编版三年级语文上册标点符号专项试卷时间：40分钟满分：100分一、提示语的位置与省略。
(29分)1. 提示语在前面：过了几天父亲对我说鸟最快活的时刻飞离树枝的那一瞬间容易被猎人打中2. 提示语在中间：这真难受种子想我一定要站起来大口大口地呼吸空气那一定会很好3. 提示语在后面：是猫还是别的什么我暗暗地猜测着4. 提示语省略：那你为什么这样伤心唉没什么好说的因为我不会叫二、[丰台区]给下面的句子加上合适的标点。
(15分)1. 老师走过来摸着小刚的头问你怎么了2. 眼睛是心灵的窗户妈妈顿了顿又说要好好保护眼睛啊3. 这本书先借给你看小华拉着我的手说三、标点符号与语义表达。
(8分)中国队打败了日本队得了冠军1. 中国队打败了日本队得了冠军2. 中国队打败了日本队得了冠军四、给下列句中的省略号选择正确的用法。
(填序号，28分)A. 表示声音的延长B. 表示内容的省略C. 表示列举的省略D. 表示说话吞吞吐吐1. 男孩说：“没……我没看见。
” ( )2. “咕……”小狗学着杜鹃叫，“咕……” ( )3. 菊花仙子得到的颜色就更多了，紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
( )4. 等一会儿牛休息的时候，它要把刚才吞进去的草重新送回嘴里，然后细嚼慢咽……( )五、阅读短文，完成练习。
(20分)伞的故事看见伞，我想起了母亲，心里涌起了一种温暖的感觉……小时候，我们村里没有学校，要到八千米外的镇上去上学。
路途远，最怕冷不丁半路上下起大雨来，那一定会被浇成“落汤鸡”。
那时候，我多么盼望有一把伞呀！有一回放学回家的路上，我又淋了雨，回到家就病倒了，通身烧得滚烫滚烫的。
母亲摸着我的头，眼圈儿红了。
那时候我小，不懂事，竟不能体谅母亲的难处，却说：“要是有把伞就好了，咱买一把伞吧！”母亲沉思良久最后一字一句地说买咱买一把听了她的话，我半信半疑。
那年月，家里的生活十分jiān nán( )，她哪能有钱给我买伞呢？可是，我知道母亲的脾气，对孩子，她从来都是说一句是一句的。
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【篇一】
1、点号：主要表示语句的停顿、结构关系和语气。
2、标号：主要表明语句的性质和作用。
位置注意：①7种点号（句号、问号、叹号、逗号、顿号、分号、冒号）和后引号、后括号、后书名号：不要用在一行的开头/第一格。
②前引号、前括号、前书名号：不要用在一行的结尾/最后一格。
标点符号儿歌
句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（--）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
标点符号儿歌
句号（。
）是个小圆点，用它表示说话完。
逗号（，）小点带尾巴，句内停顿要用它。
顿号（、）像个芝麻点,并列词语点中间。
分号（；）两点拖条尾，并列分句中间点。
冒号（：）小小两圆点，要说话儿写后边。
问号(?)好像耳朵样，表示一句问话完。
叹号(!)像个小炸弹，表示惊喜和感叹。
引号(“”)好像小蝌蚪，内放引文或对话。
话里套话分单双，里单外双要记牢。
省略号（……）六个点，表示意思还没完。
破折号（--）短横线，表示解说、话题转。
书名号（《》）两头尖，书、刊名称放中间。
圆括号（），方括号[]，注解文字放里边。
【篇二】
填填看，以下所指各是哪一种标点符号？
小胖子，像圆球，说完一句就停留→()
小蝌蚪，尾巴弯，暂时游在句中间→()
桃姑娘，爱跳舞，喜欢分开同类词→()
两只眼，张得大，遇它就有许多话→()
小耳朵，真勤快，碰到疑难就发问→()
小顽皮，舌头长，喜怒哀乐都要尝→()
四方脸，有来历，引用名正又言顺→()
小圆饼，加逗点，并列分句要严明→()
小哑巴，不说话，省略词句都用它→()
小博士，提醒你，要紧的话别忘记→()
一条线，左边排，地名人名划一划→()
图书馆，专管书，千万不可弄胡涂→()
二、对话标点符号专项训练：
（提醒：千万不要只加前引号，而把后引号忘了哟！）
（注意提示语的不同位置）
（分辨一下哪是提示语，哪是人物说的话。
记住：人物说的话要全部用引号引起来。
）
儿歌：提示语在前面，冒号引号紧相连。
提示语在中间，点个逗号在后边。
提示语放最后，结尾画个小圆圈。
（小圆圈就是句号）
1、爸爸走过来把我扶起来说这样是不行的你必须要先把车头扶正身子坐直眼睛平视前方脚用力蹬这样自行车就不会重心不稳了
2、我们哪里有近道还不是和你们一条道挑山工问
3、爸爸说我真要放手了你马上就会摔倒的
4、我自信满满地说放心吧肯定不会的
5、爸爸仿佛看出了我的心思语重心长地对我说孩子失败是成功之母如果轻言放弃是不可能成功的
6、泡泡就爆炸开来了好像故意在逗我说我是隐形的哦你看不见我
7、我哭着说妈妈我错了妈妈抱着我亲了一下我的额头说宝贝你知不知道妈妈今天有多着急以后再也不能任性了知道吗不哭了知错能改还是一个好孩子
8、是的我是的我怕父亲说出哥哥来就这样抢着了
9、想吃得自己做我来教你吧妈妈说到
10、噢耶太棒了我暗暗叫好
11、谁知妈妈却说妞妞妈妈不骗你是焦点会好吃一点
12、妈妈见了哈哈大笑到妞妞那是黑胡椒汁呀啊怎么会我尖叫到原来我把胡椒粉当成巧克力酱了
13、华老师似乎看出了我的心思说做每样事都要从基本功开始你听过《达·芬奇画鸡蛋》的故事吗
没听过
那达·芬奇这个人你应该听说过吧华老师接着说
怎么会没听过呢我接着说达·芬奇是伟大的艺术家他画的《最后的晚餐》和《蒙娜丽莎》成了全世界人民非常喜欢的名画老师竖起大拇指对我说没错看来你知道的还挺多的但是达·芬奇的成功并不是偶然
14、现在你知道达．芬奇为什么会取得成功了吗华老师看着我说
15、没有好的基本功是不会成功的我若有所思地说还有就是他持之以恒地画下去
16、太美了姐姐高兴地说这儿真是太美了
17、是你吗爸爸叹了口气说小林你为什么不说话
18、你怎么啦老师问为什么哭啊
19、什么她说你是说今天就要出差了为什么我事先不知道
20、我们哪里有近道挑山工说还不和你们是一条道
21、不要了就烧掉待了一会儿父亲才回答你小孩子家知道什么
22、哈哈他顽皮的眨了眨眼说我就知道会这样
23、啊大家都高兴地叫起来雨来没有死!雨来没有死
24、回来他在身后喊道那马会踢伤你的
【篇三】
改正下列句子中用错或漏用的标点。
1、谦虚使人进步。
骄傲使人落后。
2、立刻，我的脑际浮现出刘大爷的形象：五十多岁的年纪；额前有几道皱纹。
3、晚上开大会,张书记宣布：厂里要实行两项改革措施：一是持证上岗，二是脱产培训。
4、许多人都非常关心这座立交桥将怎么建？
5、看到这里，他愤怒得浑身热血直往上涌！
6、她暗下决心，一旦成婚，就把支持丈夫干好本职工作，作为今生今世的追求。
7、毫无疑问对这种人我们只能诉诸法律。
8、你到底是去还是不去？我的小姑奶奶。
9、我不知道你是谁？但是我知道你找我一定有事。
10、你打算今天去呢?还是明天去呢?
11、“他说得到做得到，”拿侬嚷道：“先生，你一生一世总得讲一次理吧。
”
12、“我真傻，真的，”她说。
“我单知道……”
13、为了子孙后代，为了中华民族，他们成了“盗火的普罗米修斯。
”
14、李白的诗多豪迈：“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”。
15、课余时间我读了《西游记》《三国演义》《水浒传》……等古典小说。
16、《三中之春》音乐会将在五月举行。
17、看上去十七、八岁，一副瘦骨伶仃的样子。
判断下列句子标点符号，对的打“√”，错的打“×”
1、人们都说：“桂林山水甲天下”。
（）
2、这个养殖场里什么鸟都有：珍珠鸟，天鹅，角鸡，鹁鸪，孔雀。
（）
3、贝多芬花了一夜的功夫，才把刚才弹的曲子：月光曲记录下来。
（）
4、为什么昨天答应得好好的？今天又反悔了呢？（）
5、西子湖畔风景优美！（）
6、当老师问：“学数学最怕什么？”的时候，大家异口同声回答粗心！（）
7、楼顶的大钟，敲了八下。
我们的张老师，还伏在办公桌上，全神贯注地，批发着作业。
（）
8、“这难道不是你的错吗？”这是句反问句。
（）
9、参加大会的有干部，工人，还有科学家。
（）
10、几十年，几百年，几千年，时间一转眼就过了。
（）。