高中地理课件陆地环境的组成——生物312
自然地理学《生物圈与生态系统》
二叠纪古生物
三叠纪古生物
侏 罗 纪、 白 垩 纪 生 物
新生代古生物
人类的出现
第四节 生态系统
r 生态系统是生物群落与其环境间不断进行物 质循环和能量流动而成的统一体。 即：生物群落与非生物环境共同组成的物 质-能量系统 生态系统 = 生物群落 + 环境
生物圈是最大的生态系统。它包括陆地生 态系统、海洋生态系统。
组织—维管束
Ø 分为
苔藓植物 维管植物
蕨类植物 祼子植物 被子植物
（四）后生动物
Ø 多细胞生物，起源于单细胞动物
Ø 细胞
组织
器官
器官系统
Ø 重要特征——运动
Ø 异养型——植物、动物、寄生
第二节 生物圈的结构
垂直准正态分布结构 水平连续不均匀结构 多级嵌套结构 结构特性 生物的地域分异与区系性
一 、垂直准正态分布结构
Ø 在垂直方向上，集中分布在某一 范围内，向上或向下都逐渐减少。
Ø 主要集中在海平面及地面附近
如：浅海区——1500种鱼类
850种
200-1000m，
只有150种
1000-4000m，
陆地上 0-500m， 约51.6%
约20%
500-1000m ，
1000-2000m，
陆地面积随海拔的变化
地表的光强大于地下和水下，水深或者埋深越 大光强越小，生物的生产率的高低，取决于光 合作用的强弱。生物圈结构上的亲光性反映了 太阳辐射对于生物生长发育的重要性。
温控性
Ø 热带生产率高于寒带
生物圈结构上的温控性，是指生物圈的结构特征受 到温度分布控制的性质，反映了温度或者热量对于 生物的影响。
五、生物地域分异与区系性
2.1 地壳物质组成与循环-第一课时
岩 石 圈 ： 包 括 地 壳 和 地 幔 的 顶 部
一.组成岩石的矿物
岩石圈包括地壳 和地幔顶部（ 和地幔顶部（软流层 以上），是构成地貌、 ），是构成地貌 以上），是构成地貌、 土壤的物质基础， 土壤的物质基础，是 生命赖以生存的重要 物质基础， 物质基础，提供各种 矿产资源。 矿产资源。 注意：岩石圈≠地壳 注意：岩石圈 地壳
矿物的组成——化学元素 化学元素 矿物的组成
常见的岩石
显微镜下的花岗岩
岩石是由矿物集合而成的 岩石是由矿物集合而成的 矿物
常见的矿物
菱形水晶
主要成分为 SiO2 。纯净的 石英无色透明， 石英无色透明， 称为水晶； 称为水晶；含 杂质时呈各种 色调。 色调。如含 Fe+3呈紫色， 呈紫色， 称为紫水晶； 称为紫水晶； 含有细小分散 的气态或液态 物质呈乳白色 者，称为乳石 英。玛瑙也是 石英的一种。 石英的一种。
云母
常见的矿物
长石是硅酸盐 矿物中分布最 广的一类矿物， 广的一类矿物， 约占地壳重量 的50%。包括 。 三个基本类型： 三个基本类型： 钾长石 K[AlSi3O8] 钠长石 Na[AlSi3O8] 长石 钙长石 Ca[AlSi3O8]
长石
常见的矿物 重晶石
常见的矿石
自然硫
食 盐
常见的矿石
一.组成岩石的矿物
（1）组成地壳的化学元素：最主要的有氧硅铝，氧最多占一 组成地壳的化学元素：最主要的有氧硅铝， 硅其次占1/4 金属元素为铝。 1/4， 半，硅其次占1/4，金属元素为铝。 几个概念： （2）几个概念： 矿物：地壳中的化学元素，在一定的地质条件下， 矿物：地壳中的化学元素，在一定的地质条件下，结合 成的天然化合物或单质 地壳物质最基本的组成单元， 化合物或单质， 成的天然化合物或单质，地壳物质最基本的组成单元，常见 的造岩矿物有石英、长石、云母、 的造岩矿物有石英、长石、云母、方解石 矿产：岩石形成过程中有用矿物在地壳中或在地表富集 矿产：岩石形成过程中有用矿物在地壳中或在地表富集 起来，达到工农业利用的要求。 起来，达到工农业利用的要求。 矿石：含矿产的岩石，优劣常用品位表示， 矿石：含矿产的岩石，优劣常用品位表示，有些岩石本 身就是矿产如石灰岩、 花岗岩、 身就是矿产如石灰岩、煤、花岗岩、大理岩 矿床：在一定的地质作用下，矿产的富集地段。有内生矿床、 矿床：在一定的地质作用下，矿产的富集地段。有内生矿床、 外生矿床、变质矿床。 外生矿床、变质矿床。 岩石：一种或几种矿物的集合体，如花岗岩同上长石、 岩石：一种或几种矿物的集合体，如花岗岩同上长石、 石英、云母等组成， 石英、云母等组成，大理岩由方解石组成
高中地理课件陆地环境的组成—陆地水234345
2020年7月28日星期二
•陆地
•陆地水类型
•空间 •地表水 •江河水、湖泊水、冰川 •分布 •地下水 •深层、浅层地下水或潜水、 承压水 •分类 •循环 •静态水资源 •冰川、内陆湖泊水、深层地下水 •周期 •动态水资源 •江河水、湖泊淡水、浅层地下水 •含盐 •陆地咸水 •地下咸水、湖泊咸水 •多少 •陆地淡水 •冰川、地下淡水、江河水
•陆地水循环
•海洋水循环
• 环节代号 • •1、4、6、9、10 • •3、7、8 •• 2、5
• 2、海洋上的水经过 • 蒸发 变成水汽升入高空，被
• 风输送到大陆上空，一部分水汽在适当条件下
•
•凝 形成 • 降水 ，大陆上的水又通过 • 地表和
•
•结地 径流流入海 洋，这就是海陆间大循环。
下
•
•
•
•
•
补给类型
大气降水补给 冰川融水补给
河流径流的季节变 •径流量随降水量的 •径流量随气温的
化规律
•季节变化而变化 •季节变化而变化
在我国的主要分布 地区
•东部季风区
•西北地区
举例(我国主要河流 •长江、黄河、
)
•珠江、松花江
•塔里木河
•
•
3、河流水、湖泊水、地下水相互补给
•当河流水位高于湖面或潜水面时，河流水补给 湖泊水或地下潜水；当河流水位低于湖面或潜 水面，湖泊水或潜水补给河流
•
•
•
•地下水的合理利用和保护
• 1、和理排灌，防止土壤盐渍化 • 2、适量开采，防止水位过度下降 • 3、雨季回灌，及时补漏 • 4、保护水源，防止污染
•
高一地理必修1_知识拓展：陆地环境的组成——陆地水
知识拓展：陆地环境的组成——陆地水知识结构1.内容分析本节教材包括三方面内容：陆地水体类型;陆地水体的相互关系和陆地水的更新—水循环。
这三个内容既是互相独立，又、是互相联系的知识。
陆地水在地理环境中的重要作用及其对于人类的重要性表现为：水是最活跃的自然要素之一；也是地球上人类和一切生物得以生存的必要条件和物质基础；还是人类生存和发展不可缺少的宝贵资源。
陆地水既是自然界的一个地理要素，对人来讲，更是一种资源。
关于陆地水体类型，交待了概念，介绍其来源，说明了主要的陆地水体类型及其成因。
从各种水体静态储水量和动态储水量两方面。
分析了各种水体特点及其被人类开采利用的价值。
静态水资源的开发利用，应以不影响后续利用为前提；动态水则因其恢复更新快，成为人类开发利用的重点，其中以河流水最为重要。
关于陆地水体的相互关系，主要指它们之间相互运动转化的关系，而这是通过水源互补而发生的。
因此，这部分内容实质上讲的就是陆地水的补给。
其中重点介绍了与人类关系最为密切的河流水的补给，以及河流与陆地其他水体之间的水源补给关系。
关于陆地水体的更新—水循环。
介绍了陆地环境中的水循环，即海陆间水循环和内陆水循环的运动过程及其主要环节。
其中对地理和人类环境影响最大的是海陆间循环。
水循环的地理意义：一、维持着全球水体之间的动态平衡，促使水资源不断得以更新；二、水循环既是物质流又是能量流，它促使自然界的物质循环运动和能量传输转化；三、影响全球气候，塑造地表形态。
2.知识结构学生分析本节课是原来高中地理教材“水”一章的几乎全部内容，量很大所以上课时一定注意抓住重点内容，简明扼要地讲，涉及的面一定控制在课本范围内，深度千万不要超出书本，否则课时不允许，教学生任务难以完成。
在整个教材中，都贯穿着关于水资源的问题，教师应教育学生对动态水资源的利用应以不污染，不破坏和不超过其更新速度为前提，否则会造成水资源的枯竭。
同时，强调人类可利用的水资源仅占陆地水资源的0.3%（陆地水占全球水量3%弱），所以，保护水资源有极其重要性和必要性，教育学生树立节水意识。
【高中地理】陆地环境的组成——生物ppt
覃学盛
②、热量：
奠定各种植物带 分布的基础
赤道 两极 热量变化 植物分布变化 不同的植物带： 寒带植物 温带植物 热带植物
三都县民族中学 覃学盛
③、热量和水分对植物的影响
内陆 水分条件变化
沿海
水分：是植物体的 组成部分 植物吸收和输送 养分的必要条件
植物分布变化
三都县民族中学
不同的植物带： 森林 草原 荒漠 覃学盛
3.6陆地环境的组成——生物
生物圈---地球上所有生物与其生存空间的总称 （集中分布于地面以上100米至水面以下200米）
思考： 仙人掌和睡莲，为什么两种植物的 形态会有那么大的差异？
因为它们生活在不同的环境中，植物必 须依赖并适应环境，维持其生存和发展， 所以它们的个体形态有很大差别。 三都县民族中学 覃学盛
③热量和水分对植物的影响 山麓 山顶 垂直分布的植物带 水分、热量不同 从山麓到山 珠 顶的水热状况 穆 朗 差异很大，从 玛 而形成了垂直 峰 气候带，自然 的 垂 景观也相应地 直 呈现出垂直分 自 然 布的规律。
带
三都县民族中学 覃学盛
水湿环境
莲
三都县民族中学 覃学盛
骆 驼 刺
干 旱 环 境
三都县民族中学
覃学盛
酸性土壤环境
茶场风光
三都县民族中学 覃学盛
树冠指示风向
三都县民族中学
பைடு நூலகம்覃学盛
三都县民族中学
覃学盛
①对气候的指示作用 1.我国华北民间有“枣发芽、种棉花” 的谚语 2.亚热带树种青冈栎对天气的变化 很敏感，当树叶变红时，一两天内会下 雨，雨过天晴后，树叶又会变成深绿色。
三都县民族中学
知识结构：
生物分布与环 境（生物是 环境的产物）
自然地理环境的组成和结构
第二章自然地理环境的组成和结构(据伍光和《自然地理学》)本书绪论曾扼要地讨论了自然地理环境的概念及其包含的基本内容。
这里，我们将进一步讨论自然地理环境的组成和结构，以图建立关于这个研究对象的立体的和动态的观念，并以此作为以后深入阐述其各种基本规律的出发点。
第一节自然地理环境的范围和边界地球构造的一个显著特点是它的分层性。
整个地球是由一系列具有不同物理和化学性质的物质圈层所构成。
这些地球圈层称为地圈（图2.l）。
地球的外部笼罩着大气圈，其中还可再分为散逸层、电离层、中间层、平流层和对流层；大气圈的下垫面是海洋和陆地水构成的水圈；地球固体部分的外层是岩石圈（包括地壳和地幔的刚体部分），岩石圈的表层分布着很薄的一层沉积岩石圈及地表风化壳和土被层；岩石圈以下的地球内部是地幔的大部和地核；此外，在海陆表面还存在生命物质，它们组成生物圈。
所有这些地圈的组合形式具有两种类型：在高空和地球深部的地圈，其层内理化性质较为一致，圈层之间的关系较为简单，表现为上下成层的组合形式。
而在海陆表面附近的大气圈（下部）、水圈、岩石圈（上部）和生物圈则表现为相互交织的组合形式。
这后一种组合形式的四个地圈不仅是紧密地接触，而且是多方面地相互作用，从而构成一个新的、比较地球其他圈层具有独特地理意义的物质体系，这就是自然地理环境。
由此可见，自然地理环境是地球的一个复合圈层，即地理圈。
它镶嵌于地球的表层，以自己的表面朝向宇宙空间，正像一个包围着（固体）地球的“壳”。
因此，人们也把自然地理环境称作“地理壳”。
这个名称突出了自然地理环境的外形和空间位置。
然而，要确定自然地理环境的空间位置，即确定它的范围和边界，却是一个棘手的科学课题。
我们知道，客观物体的边界有两种不同的类型：第一类是突变的鲜明边界。
这类边界在空间上呈一个面（没有厚度），界面两侧物质（体系）的性质有明显区别。
例如海陆交界。
第二类是渐变的模糊边界。
这类边界在空间上呈现一个过渡区间，其内不同属性的相邻两物质（体系）并存，且一方属性逐渐消失而另一方属性逐渐显著。
高一地理 陆地环境的组成-生物 PPT课件
D．水文（水文是指自然界各水体的运动、变化和分布规律， 如河宽、水深、水温、含沙量、流向、流速等。 ） 2．生物对地理环境的形成和发展起着重要作用，归根结蒂是 由于..................................................................................（ C ） A．植物的呼吸作用 C．植物的光合作用 A．降低噪声 B．防风固沙 B．动物的呼吸作用 D．微生物的分解作用
③指示水源
人们可以根据水生植物、 旱生植物的生长特性寻 找地下水 如沙枣指示1～2米深淡 水，芨芨草生长的地方， 地下水位高。
④指示大气污染
矮牵牛受二氧化硫污染后，花仍然 完好，叶片受到伤害 对城区空气中SO2增加最敏感的 地衣消失；落叶松的针叶脱落等现 象反映SO2达到0.1ppm。
苔 原 景 观
冰 原 带
③水分对植物的影响 从沿海到内陆，随着水分条件的变化形 成了森林、草原、荒漠等不同的植被景观
热量和水分对植物的影响
从山麓到山顶 的水热状况差 异很大，从而 形成了垂直气 候带，自然景 观也相应地呈 现出垂直分布 的规律。
1.比较莲和骆驼刺在形态上有何差异？ 2.莲和骆驼刺在生长环境上有何差异？
C．具有综合的环境效益
D．改造了地理环境
知识结构：
一.生物分布与环境（生物是环境的产物） 1.影响植物分布的最主要因素-----气候 ①光照对植物的影响 ②热量对植物的影响 ③水分对植物的影响 2.植物对地理环境的指示作用 ①指示气候 ②指示风向 ③指示水源 ④指示大气污染 ⑤指示矿产 ⑥指示土壤的酸碱性
1、城市绿地与建筑区之间的热力环流是怎样形成的？ 2、绿地为什么能改善局部小气候？
地理人教版必修一自然地理环境的整体性课件
高手竞答
（1）图中有哪几种 地理要素？
（2）水在各要素间 是如何转换的？
（3）太阳能在各要素 间是如何传递的？
说一说
(1)图中有哪几种地理要素？
生物
大气
土壤
水
(2)水在各要素间是如何转换的？
植物
大气
土壤
地表
吸收
蒸腾
蒸发
降水
降水
下渗
蒸发
物质交换（水）
(3)太阳能在各要素间是如何传递的？
太阳能
植物
气候
生物（ 植被）
我国西北内陆地区
干旱
发育差 肥力低
风蚀地貌
河流少 内流河
少数耐 旱植物
A、冰川融化 B、海平面上升 C、二氧化碳增加 D、气候变化
热带雨林的破坏
A
B
C
D
试以东北森林变化为例，说明单个地理要素变化对环境整体变化的影响？
大 气
生产功能是自然环境的整体功能而非单个地理要素的功能?
水圈
光照
（有机物）
6CO2+6H2O
C6H12O6+6O2
叶绿素
绿色 植物
自然环境各要素综合作用的产物
藏羚羊的数量变化是如何体现 自然环境的平衡功能的？
生产功能
平衡功能
相互联系 相互制约 相互渗透
整体性
物质迁移
能量转换
含义
本质
具有统一的演化过程
“牵一发而动全身”
新功能
1、生产功能是指自然地理环境 A、具有合成有机物的能力 B、使自然地理要素性质保持稳定的能力 C、具有分解有机物的能力 D、某些地理要素的生产能力
2、有关水土流失影响的说法，不正确的是 A、水土流失只是土壤的侵蚀过程 B、水土流失会导致地貌的变化 C、水土流失会导致植被的退化 D、水土流失会导致地方气候的变化
高中地理课件陆地水生物土壤
的关系最密切）
2、河水
（1）河流的补给来源： ①最主要是雨水补给。汛期出现在雨季，我国为夏秋季节，枯水 期多在冬春季节。地中海汛期为冬季。季节性积雪融水：东北的 春汛。 ②冰川融水：我国西北部有些河流夏季大部分水量来自天山、昆 仑山、祁连山冰川融水。 ③湖泊水：松花江发源于长白山天池。中下游对河流起蓄洪作用。 ④地下水：稳定可靠的补给来源。济南附近的小清河。
1、冰川补给为主的河流，影响汛期出现时间的主导因 素是什么？
2、图中河流为何出现断流？
（2）河流径流的变化 季节变化：修水库调节径流变化，保证生产和生活用水。 年际变化：修水库调节丰水年与枯水年的径流量。
3、地下水
（1）类型 潜 水：埋藏在第一个隔水层之上。大气降水和地表水
空气中水汽进入地下凝结而成有自由水面；重力作用水 从高处向低处渗流；水量不稳定；水质易受污染；埋藏 较浅。
有机界
（2）改变大气成分：CO2、CH4、H2、NH3、水汽→N2、
O2
原始大气
（3）改变陆地水的化学成分，改善陆地的水分状况
参与沉积岩形成，加速岩石风化，促进土壤的形成
绿色植物的环境效益
（1）通过光合作用保持大气中O2和CO2的平衡，净化空
气；
（2）绿化植物、营造防护林可以调节气候、涵养水源、
保持水土、防风固沙；
重要性：人类从事农业生产最基本的自然资源
矿物质：土壤的物质基础，矿物养分的主要来源 有机质：集中在表层，肥力高低的重要标志 水分、空气：彼此消长，影响热量
土壤是一种永续 性的可更新资源， 但如果利用不当， 则会引起土壤肥 力减退。
理想土壤成分：空气+水分=矿物质+有机质
高中地理课件第3课陆地环境的组成
开花
(提前、延迟)。
•(2)如将广州当地大豆品种(番禺豆)移往北京种
植，开花
(提前、延迟)，产量
(增加、
减少)。
•(3)除温度有一定影响外，影响大豆开花的主要
环境因素是
。
•【解题思路】①影响大豆开花的主要环境因素是日
照长度，只有在它所受的日照长度短于临界日照长度
时，才能开花。同一品种的大豆在低纬度地区种植比
高中地理课件第3课陆地环境的组成
•各种典型植物对环境的指示作用
植物名称 骆驼刺
莲
植物形态
指示环境
叶子变成细刺； 干旱的沙漠环境
根系很发达
据图4.29讲解
叶子柔嫩、硕大； 水湿环境据图
根系不发达
4.28讲解
旗形树 铁芒萁、茶树等
迎风面蒸发加剧， 树冠指向盛行风
树叶树枝逐渐萎 向据图4.30进行
蔫死亡
在原产地的开花日期 8月23日 7月中旬 7月5日
在北京的播种日期
4月30日 4月30日 4月30日
在北京的开花日期
9月1日 7月19日 6月5日
在原产地从播种到开花 85天 的天数
80天
49天
在北京从播种到开花的 124天 天数
80天
36天
高中地理课件第3课陆地环境的组成
•请根据资料填空回答：
•(1)高纬度地区的大豆品种移往低纬度地区种植，
•能力·思 维·方法
•【 例 1】 生 物 在 地 理 环 境 形 成 中 的 特 殊 作 用 是 ()
•A 生物是人类赖以生存的地理环境的组成要素
•B 绿色植物的光合作用
•C 微生物的分解作用
高中地理课件第3课陆地环境的组成
高中陆地环境的组成课件
地形的意义和特征
地球表面的形状和海拔高度分布，影响气候、水循环和 生态系统形成。
地貌类型和特征
包括山地、平原、高原、盆地和峡谷等，由地质和气候 过程塑造。
三、土壤的组成
1 土壤的定义和构成
2 土壤的物理性质
由矿物质、有机物、水和空气组成的地表覆盖层， 培养植物生长。
包括质地、结构、孔隙度和保水能力等，影响植 物根系生长和水分存储。
陆地环境保护的重要 性和意义
维护生态平衡、保护生物多样性 和可持续发展的必要性。
未来事业发展的展望
通过研究和创新，实现人与自然 和谐共生的可持续发展。
六、生态系统的组成
生态系统的定义和概述 生态系统的组成和结构 生态系统的功能
指一定区域内，由生物群落与其非生物环境相互作 用所构成的生物系统。
由生物群落、生物多样性和生态位等组成，存在食 物链和食物网的关系。
包括物质循环、能量流动和生态服务等，维持生物 多样性和生态平衡。
七、人类活动对陆地环境的影响
水的循环过程
包括蒸发、降水、径流、融化和 蒸发等，维持水分循环。
五、气候的组成
1
气候的定义和要素
气候是指长期天气模式的统计数据，要素包括温度、降水和气压等。
2
气候分类和分布
根据温度和降水分布，划分为热带、温带和寒带等不同气候区域。
3
气候变化和影响
受人类活动和自然因素共同影响，对生态系统和社会经济产生重要影响。
高中陆地环境的组成课件
本课件将介绍高中陆地环境的组成，涵盖地形、土壤、水、气候、生态系统 以及人类活动对陆地环境的影响。
பைடு நூலகம்
一、陆地环境的概述
陆地环境的定义
指地球表面没有被海水覆盖的区域，包括大陆、岛 屿和湖泊。
高中地理课件第3课6陆地环境的组成
A
，山麓到山顶的自然带呈明显的垂直
分布规律，这种山地垂直带是随着海拔高度增加，水热
状况而相应变化造成的。
B
，自然结构复杂的
一侧为珠穆朗玛峰南坡，自然带结构简单的一侧为北
坡。南坡海拔低，有自然带发展的空间；南坡为向阳
坡，光热条件好，面向印度洋，受夏季风影响，降水
丰富，在此自然带多；北坡由于相对高度小，自然带
G山是阿尔卑斯山，其自下而上的自然带有落叶阔叶 林带(或亚热带常绿硬叶林带)、高山针叶林带、高山 草原带、高山荒漠带。其北坡雪线比南坡低，因为北 坡位于西风带迎风坡，降水丰富。
【答案】(1)A亚热带常绿硬叶林带B热带沙漠带C热带 草原带D热带雨林带(刚果盆地)E热带荒漠带F亚热带 常绿硬叶林带(地中海沿岸)Y苔原带(2)纬度太阳辐射 的纬度差异(3)阿尔卑斯落叶阔叶林带(或亚热带常绿 硬叶林带)、高山针叶林带、高山草原带、高山荒漠 带等高北坡位于西风带迎风坡，降水丰富
了自然带的经度地带性。产生这种地域分异的主导因素
是水分条件，且这种变化在中纬度地区最明显。
D
，在
南美洲安第斯山南段东西两侧分别是多雨的温带森林和
干燥的温带荒漠，原因是地形的影响而造成的，这是非
地带性分布的体现，这也使陆地环境更加复杂化。
(2)读“珠穆朗玛峰地区的垂直自然带示意图”(教材图
4.47)。
【例3】读下图，沿20°经线所作剖面，回 答下列问题：
(1)写出代码处的自然带名称：
A
，B
，C
Y
。
，D
，E
，F
，
(2)从A到Y的自然带变化，体现了
地带
性的变化规律，产生这种变化的根本原因
是
。
陆地环境
陆地环境是由地壳（岩石、地貌）、大气（气候）、水、生物和土壤等地理要素相互联系、相互作用，共同构成的一个有机整体。
一、陆地环境组成——岩石岩石圈包括地壳和地幔顶部（软流层以上），是构成地貌、土壤的物质基础，是生命赖以生存的重要物质基础，提供各种矿产资源。
注意：岩石圈≠地壳1、组成岩石的矿物（1）组成地壳的化学元素：最主要的有氧硅铝，氧最多占一半，硅其次占1/4，金属元素为铝。
（2）几个概念：矿物：地壳中的化学元素，在一定的地质条件下，结合成的天然化合物或单质，地壳物质最基本的组成单元，常见的造岩矿物有石英、长石、云母、方解石。
矿产：岩石形成过程中有用矿物在地壳中或在地表富集起来，达到工农业利用的要求。
矿石：含矿产的岩石，优劣常用品位表示，有些岩石本身就是矿产如：石灰岩、煤、花岗岩、大理岩。
矿床：在一定的地质作用下，矿产的富集地段。
有内生矿床、外生矿床、变质矿床。
岩石：一种或几种矿物的集合体，如花岗岩是由长石、石英、云母等组成，大理岩由方解石组成。
2、分类及其成因：（1）岩浆岩：岩浆在上升过程中冷却、凝固而成，在地表以下形成侵入岩（如花岗岩）喷出地表后冷却凝固，叫喷出岩又称火山岩如玄武岩等。
理解教材P58页“岩浆岩生成示意图”。
玄武岩：密度大，有许多气孔，不宜做建筑材料。
西南地区各省都有分布。
花岗岩：密度小，好的建筑材料。
华山、黄山、北京八达岭等。
形成矿产：有色金属。
（2）沉积岩：岩石在风化、侵蚀、搬运、沉积和固积成岩作用下形成或由化学沉淀物或生物遗体堆积而成如：石灰岩，具有层理构造和化石。
形成矿产：煤、石油、天然气。
海滨的金、金刚石。
冰川沉积：先融化先沉积，杂乱物章。
河流沉积：上游→下游：颗粒由大到小。
下游某处垂直方向上→下：砾岩、砂岩、粘土。
化石：古生物遗体（如贝壳）或遗迹（如足穴）。
化石与古环境：珊瑚组成的石灰岩——温暖广阔的浅海。
有丰富植物化石的含煤地层——湿热的森林茂密地区。
生物总是由低级到高级，由简单到复杂不断进化的。
陆地环境的组成——地貌
陆地环境的组成——地貌1. 介绍地貌的概念地貌是指地球表面的形态特征，由各种各样的地形单元和地势组成。
地貌的形成与地壳构造、岩石的物理和化学特性、气候、水文等因素密切相关。
地貌的研究对于了解地球的演化历史以及资源分布具有重要意义。
本文将主要介绍陆地环境中地貌的组成及其特征。
2. 高山地貌高山地貌是指海拔较高，地形陡峭，山体高耸的地区。
它是地壳运动和侵蚀作用的结果。
高山地区常常具有急流、瀑布、峡谷等地貌特征，有些高山地区还有雪山、冰川。
例如喜马拉雅山脉、安第斯山脉等。
3. 平原地貌平原地貌是指地势相对平坦，无明显的高低起伏的地区。
它通常形成于沉积作用和侵蚀作用的影响之下。
平原地区水文系统较为发达，常有湖泊、河流等地貌特征。
例如长江平原、恒河三角洲等。
4. 高原地貌高原地貌是指地形平坦，海拔较高，地势相对平缓的地区。
高原地貌通常位于山地和盆地之间，是由于地壳运动抬升造成的。
高原地区常常有大面积的平坦地形，也可能有一些河流和湖泊等地貌特征。
例如青藏高原、云贵高原等。
5. 河流地貌河流地貌是指由溪流、河流和河谷的侵蚀和沉积作用所形成的地貌特征。
河流地貌的特点是河流的弯曲、河谷的纵横交错以及河滩和河口的分布。
河流地貌发育与地形的起伏、地质构造、降水等因素密切相关。
例如长江三峡、尼罗河三角洲等。
6. 湖泊地貌湖泊地貌是指由湖泊的形成与发展所形成的地貌特征。
湖泊地貌可以分为断陷湖、火山湖、冰川湖、堰塞湖等不同类型。
湖泊地貌的形成与地质构造、降水等因素有关。
湖泊周围常常有湖滩、湖岛等地貌特征。
例如青海湖、加利福尼亚大盐湖等。
7. 沙漠地貌沙漠地貌是指在沙漠地区形成的特殊地貌特征。
沙漠地貌的特点是沙丘、沙贝、沙海、戈壁等各种沙漠地貌形态。
沙漠地貌的形成与地理位置、气候、风力等因素有关。
沙漠地区常常没有或极少有水文系统。
例如撒哈拉沙漠、腾格里沙漠等。
8. 地下地貌地下地貌是指地下水流动和溶蚀作用所形成的地貌特征。
地下地貌的特点是溶洞、地下河流、石笋、钟乳石等。
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每天都是美好的一天，新的一天开启 。20.11. 1820.1 1.1818:0518:05 :3918:0 5:39No v-20
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人生不是自发的自我发展，而是一长 串机缘 。事件 和决定 ，这些 机缘、 事件和 决定在 它们实 现的当 时是取 决于我 们的意 志的。2 020年1 1月18 日星期 三6时5 分39秒 Wednes day , November 18, 2020
4.4 陆地环境的组成——生物
生物是在地球发展历史中产生的，是 地理环境的产物。同时，它作为地理环 境的组成要素，形成了地球上生机勃勃 的有机世界，构成了地理环境中非常活 跃的特殊部分——生物圈。
生物圈---地球上所有生物与其生存空 间的总称（集中分布于地面以上100米 至水面以下200米）
一.生物分布与环境（生物是环境的产物） 1.影响植物分布的最主要因素-----气候 ①光照对植物的影响 ②热量对植物的影响 ③水分对植物的影响 2.植物对地理环境的指示作用 ①对气候的指示作用 ②对水源的指示作用 ③对大气污染的指示作用 ④对矿产的指示作用 3.生物在地理环境中的作用
①光照对植物的影响
人们利用光在林中垂直衰 减的原理在西双版纳地区 模拟雨林结构，建立起多 层次的人工经济林。 橡胶为上层喜光植物
茶树、咖啡为下层喜光植物
地面为草果等喜阴的地被植物
①光照对植物的影响
城市人口密集，居民大多居住在楼房中，高楼居民种 花，只能利用阳台或窗台。如无种植槽，则专门安排 一块地方养花，或自己做一花盆架，可分几层，上层 放喜光植物，下层入耐阴花卉。也可向阳台伸出一块 板，用钢筋或角铁等固定牢靠，板的四周应设置挡板 或围栏，防止花盆坠落，也可在阳台和檐口设几个铁 钩，把花盆装入藤、竹或柳条编制的花篮内。此法利 用空间，不占阳台使用面积，既起到立体绿化的果， 也很美观。对些悬挂的阳台处设施，一定要定期检查， 确保安全。种植槽可用木板等自制，把花直接捉于槽 内。槽也可向外悬出去。在阳台上可搭一小棚架，种 植攀缘植物，如茑萝、牵牛花等，既可遮挡夏季炎日 照射，又可美化、绿化阳台
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感情上的亲密，发展友谊；钱财上的 亲密， 破坏友 谊。20. 11.1820 20年11 月18日 星期三 6时5分 39秒20 .11.18
谢谢大家！
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做专业的企业，做专业的事情，让自 己专业 起来。2 020年1 1月下 午6时5 分20.11. 1818:0 5November 18, 2020
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时间是人类发展的空间。2020年11月1 8日星 期三6时 5分39 秒18:05:3918 November 2020
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科学，你是国力的灵魂；同时又是社 会发展 的标志 。下午6 时5分3 9秒下 午6时5 分18:05:3920.1 1.18
对气候的指示作用
1.我国华北民间有“枣发芽、种棉花” 的谚语
2.亚热带树种青冈栎对天气的变化 很敏感，当树叶变红时，一两天内 会下雨，雨过天晴后，树叶又会变 成深绿色。
对水源的指示作用
人们可以根据水生植物、旱生 植物的生长特性寻找地下水
Hale Waihona Puke 大气污染的指示作用矮牵牛受二氧化硫污染后
花仍然完好 叶片受到伤害
无机物
太阳光能 绿色植物
微生物
动物
落花不是无情物，化作春泥更护花。
参与
原始大气：
生 物 现代大气：
生物在地理环境中的作用
生物在保护环境方面的作用
净化空气 调节气候 涵养水源 吸烟滞尘 降低噪声 美化环境
生物在保护环境方面的作用
涵养水源 保持水土 防风固沙 保护农田
生物在保护环境方面的作用
4.4 陆地环境的组成——生物
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安全在于心细，事故出在麻痹。20.11. 1820.1 1.1818:05:3918 :05:39 November 18, 2020
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加强自身建设，增强个人的休养。202 0年11 月18日 下午6时 5分20. 11.1820 .11.18
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扩展市场，开发未来，实现现在。202 0年11 月18日 星期三 下午6时 5分39 秒18:05:3920.1 1.18
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天生我材必有用，千金散尽还复来。1 8:05:39 18:05:3 918:05 11/18/2 020 6:05:39 PM
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安全象只弓，不拉它就松，要想保安 全，常 把弓弦 绷。20. 11.1818 :05:391 8:05No v-2018 -Nov-2 0
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得道多助失道寡助，掌控人心方位上 。18:05:3918:0 5:3918:05Wed nesday , November 18, 2020
水分对植物的影响
水生植物有硕 大、鲜嫩的叶子， 但根系并不发达。
旱生植物的叶 子已变成细刺，以 减少水分的蒸腾； 但根系很发达，能 从很深的地下吸取 水分。
珠穆朗玛峰的垂直自然带
热量和水分对植物的影响
从山麓到山顶的 水热状况差异很 大，从而形成了 垂直气候带，自 然景观也相应地 呈现出垂直分布 的规律。
[总结] 没有生命活动，便没有现代的 地理环境。环境影响生物的生长和分布； 生物在地理环境的形成和发展中起着非常 重要的作用。在今天，生物对改造自然， 保护环境和维护生态平衡等方面所起的重 要作用对地球上的人类尤其重要。所以， 我们人类应该像珍惜我们自己的生命一样， 爱护所有的“生命”。
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每一次的加油，每一次的努力都是为 了下一 次更好 的自己 。20.11. 1820.1 1.18We dnesday , November 18, 2020
二氧化碳和水合成为储藏能量的有机物 （主要是糖类），并释放出氧气。
生物在地理环境中的作用---生物循环
植物进行光合作用的产 物会成为动物的食物。 植物和动物的有机残体 又会被微生物分解，以 无机物的形式归还到环 境中去——这种有机质 的合成与分解过程称为 生物循环。
生物在地理环境中的作用---生物循环
对矿产的指示作用
1、海洲香薷生长的地方地下一 般有含铜矿床，被称为“铜草”
2、戟叶堇菜生长的地方地下一般有 铀矿。 3、古书有云：“山上有葱，其下有 银；山上有薤，其下有金。”
生物在地理环境中的作用---光合作用
光合作用的简单化学反应式
6CO +6H O
光能 叶绿素
C6H12O6 +6O
光合作用的作用： 绿色植物通过叶绿素，利用光能，把
②热量对植物的影响
②热量对植物的影响
热带雨林景观
苔原景观
③水分对植物的影响
温带落叶阔叶林景观
从沿海到内陆， 随着水分条件的 变化形成了森林、 草原、荒漠等不 同的植被景观.
温带荒漠景观
③水分对植物的影响
1.比较莲和骆 驼刺在形态上 有何差异？
2.莲和骆驼刺 在生长环境上 有何差异？
水生植物 旱生植物