7颜色的混合——认识三原色

教学课题颜色的混合

——认识三原色

教学目的1、认识三原色。

2、探索三原色两两混合会出现什么颜色。

授课时间80分钟

实验器材参考教材

教学内容【回顾知识】5分钟

1、回顾知识点：认识不同的形状，你能将不同形状组合成哪些图形呢？

2、检查亲子活动的完成情况，让小朋友们说一说，老师给予解答。

【迷你实验1】20分钟

以故事的方式引入课题

小黄和小蓝是一对特别要好的朋友，有一天，小黄的妈妈要出门买菜去，叮嘱小黄乖乖的呆在家里。妈妈没走一会，小黄就开始在家里蹦蹦跳

跳，左看看，右瞅瞅，一个人真的很无聊！要不去找小黄玩吧！在去小蓝

家的路上，小黄钻过了一条悠长的隧道，穿过了一个漂亮的花园，翻过了

一座小山，终于来到了小蓝的家，见到了小蓝，他们高兴的抱在一起，一

起蹦啊跳啊~~~~慢慢的他们变颜色了！

老师：小朋友们猜一猜，小黄和小蓝分别是什么颜色的呢？

小朋友们：黄色和蓝色。

老师：看一看，想一想，彩虹是什么颜色的呀？

小朋友们：红色、橙色、黄色、绿色、蓝色、青色、紫色~~~~~~

老师：非常好，今天我们就一起来学习最最常见的三种颜色，红色、黄色、

蓝色，它们是色彩学里的三原色。

老师课前准备好红、黄、蓝三种颜色的玻璃纸和白纸。

老师：小朋友们看一看，这三种颜色的玻璃纸都是什么颜色的？

小朋友：红色、黄色、蓝色。。。。。。

发下实验套件，让小朋友们体验这个实验。将三种玻璃纸依次粘贴在三张厚纸板的圆孔部分，然后通过分别透过三种玻璃纸去观察白纸的颜色变化。

【迷你实验2、3、4】30分钟

老师：刚才我们是不是看到了白纸变颜色了呀！

小朋友们：是

老师：当我们透过红色的玻璃纸，看到了什么颜色啊？

小朋友们：红色。

老师：当我们透过黄色的玻璃纸，看到了什么颜色啊？

小朋友们：黄色。

老师：当我们透过蓝色的玻璃纸，看到了什么颜色啊？

小朋友们：蓝色。

老师：非常好，如果我们将红色和蓝色的纸卡重叠放在一起，然后透过重叠的卡片再去观察白纸的颜色，会看到什么颜色呢？

小朋友们：紫色。

老师：如果我们将红色和黄色的纸卡重叠放在一起，然后透过重叠的卡片再去观察白纸的颜色，会看到什么颜色呢？

小朋友们：橙色。

老师：如果我们将黄色和蓝色的纸卡重叠放在一起，然后透过重叠的卡片再去观察白纸的颜色，会看到什么颜色呢？

小朋友们：绿色。

老师：现在小朋友们知道小黄和小蓝抱在一起变成了什么颜色了吧!

小朋友们：绿色。

参考教材，贴上不干胶。

【我们一起做一做】20分钟

老师：刚才我们了解了三种颜色混合在一起可以变成其他的颜色，接下来我们一起来做一做。

小朋友们：好。。。。。。

将三种橡皮泥分别分成两半，然后依次将红色和黄色，红色和蓝色，蓝色和黄色的半块橡皮泥揉在一起，看看能调出什么颜色？

参考教材，贴上不干胶。

【总结】5分钟

老师说说小百科的知识：红、黄、蓝是颜色的三原色。这三种颜色混合在一起又可以变成其他的颜色。红色和蓝色会变成紫色，红色和黄色会变成橙色，黄色和蓝色会变成绿色。

引导孩子看看亲子活动，让孩子回家在爸爸妈妈的帮助下贴小贴画。

注意事项安全和卫生实验过程中要注意：

1、用双面胶将玻璃纸与纸卡粘贴时会产生垃圾，注意良好的卫生

习惯的养成。

2、橡皮泥不能食用，要强调。

3、玻璃纸的安全使用。

课堂小记本次课程的教学方法主要采用互动式的方法，让孩子说出看到的现象，老师多引导多提问。

除了认识三原色，我们还要让孩子了解三原色两两调和会调出什么颜色，并学会应用在实际生活中。