四年级人教版下册第26课《全神贯注》课件
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四年级下册语文第26课《全神贯注》PPT课件
醉痴
（2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。
如醉如痴、全神贯注
（3）从这里，你体会到了什么？
哎哟！你看我， 简直把你忘记 了。对不起， 请不要见怪。
喂！亲爱的朋 友，你怎么啦？ 我还在屋子里
呢！
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表现出全 神贯注的工作态度和对艺术执著 追求、精益求精的精神。
端详： 仔细地观察。
感触： 跟外界事物接触而引起思考 情绪。
仪态端庄： 一个人的外表包括容貌、姿态、 风度等端正庄重。
莫名其妙：莫，不能 文讲了一件什么事？
（2）说说哪些地方体现罗丹全神贯 注？从中表现了罗丹怎样的精神呢？
（1）课文讲了一件什么事？
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
那一天下午，我在罗丹工作 室里学到的，比我多年在学校 里学到的还要多。因为从那时 起，我知道人类的一切工作， 如果值得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
这句话是茨威格对这件事的感触。 他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然 忘我的工作态度，深受启发，进而明白 了人类的一切工作要想做好，都应该像 罗丹一样全神贯注。要想把工作做好， 获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈 追求的精神。
罗丹经过长达一个小时全神 贯注的工作，对自己修改的作品 终于满意了，感觉到轻松和高兴。
2、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像 已经消失了──大约过了一个小时，罗丹才停下来， 对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把 湿布披在塑像上。
（1）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯 注”的样子，请你找出来。
邀 (yāo) (邀请） 挚 (zhì）（挚友） 仪（yí（) 仪态端庄）咕 (gū（) 叽里咕噜 ） 痴 (chī)（痴笑） 锁 (suǒ)（上锁）
（2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。
如醉如痴、全神贯注
（3）从这里，你体会到了什么？
哎哟！你看我， 简直把你忘记 了。对不起， 请不要见怪。
喂！亲爱的朋 友，你怎么啦？ 我还在屋子里
呢！
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表现出全 神贯注的工作态度和对艺术执著 追求、精益求精的精神。
端详： 仔细地观察。
感触： 跟外界事物接触而引起思考 情绪。
仪态端庄： 一个人的外表包括容貌、姿态、 风度等端正庄重。
莫名其妙：莫，不能 文讲了一件什么事？
（2）说说哪些地方体现罗丹全神贯 注？从中表现了罗丹怎样的精神呢？
（1）课文讲了一件什么事？
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
那一天下午，我在罗丹工作 室里学到的，比我多年在学校 里学到的还要多。因为从那时 起，我知道人类的一切工作， 如果值得去做，而且要做得好， 就应该全神贯注。
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
这句话是茨威格对这件事的感触。 他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然 忘我的工作态度，深受启发，进而明白 了人类的一切工作要想做好，都应该像 罗丹一样全神贯注。要想把工作做好， 获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈 追求的精神。
罗丹经过长达一个小时全神 贯注的工作，对自己修改的作品 终于满意了，感觉到轻松和高兴。
2、他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像 已经消失了──大约过了一个小时，罗丹才停下来， 对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了口气，重新把 湿布披在塑像上。
（1）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯 注”的样子，请你找出来。
邀 (yāo) (邀请） 挚 (zhì）（挚友） 仪（yí（) 仪态端庄）咕 (gū（) 叽里咕噜 ） 痴 (chī)（痴笑） 锁 (suǒ)（上锁）
全神贯注 课件
小练笔
运用我们刚才学到的描写方法来写一写你身
边最熟悉的人，可以是一句话或几句话。
全班交流
让我们来交流一下作者是怎样抓住罗丹 的描写罗丹全神贯注地修改塑像的句子？ 你画了哪句话？
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴
里叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话；忽然 眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停地挥动… 一刻钟过去，半小时过去了，罗丹越干越有
劲，情绪更加激动了。
小学语文（人教版）四年级 下册
26*全神贯注
罗丹艺术作品：
青铜时代 巴尔扎克 雨果 夏娃 思想者 地狱之门
小学语文（人教版）四年级 下册
26*全神贯注
邀请 打扰
挚友 诞生
塑像 激烈
祝贺 径自
杰作 猛然
抱歉
感触
叽里咕噜
斯蒂芬·茨威格
仪态端庄
如痴如醉
1.读后想一想——课文先写什么，接着写 什么，再写什么，最后写什么，有信心做 好吗？
发现毛病 修改塑像 忘记挚友
深有感触
2.用简短的文字概括课文的主要内容。
那一天下午，我在罗丹工作室里学到的， 比我多年在学校里学到的还要多。因为 从那时起，我知道人类的一切工作，如 果值得去做，而且要做得好，就应该全 神贯注。 ——斯蒂芬·茨威格
ห้องสมุดไป่ตู้
？
小班合作学习
让我们一起走进罗丹的工作室吧。走第 2自然段，看看罗丹全神贯注地修改塑像的? 把自己喜欢的句子用“——”画出来在小 班内大声的读一读，并说说自己的体会。
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好
像已经消失了——大约过了一个小时，
罗丹才停了下来，对着女像痴痴地微笑， 然后轻轻地吁了口气，重新把湿布披在着
26《全神贯注》教学课件正式课件
• 端详：仔细地看。
• 径自： 自作主张，直接行动。
• 阅读全文，思考：
• 1.谁能用一句话说一说课文的主 要内容,并用上“全神贯注”这个 词语? • 2.画出表现罗丹全神贯注的句子.
主要内容
罗丹全神贯注修改雕塑
解题
全神贯注：把全部精神集中 起来，形容精神高度集中。
主要内容
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家 斯蒂芬· 茨威格到家里做客。罗丹全神 贯注地投入到雕塑工作之中，完全忘 记了客人存在。
• •
• •
•
样的光，似乎在跟谁激烈地争吵。他把地板踩得吱
吱响，手不停地挥动·· ·· ··
• • •
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• •
动作、神态描写
只见罗丹一会儿上前，一会 儿后退，嘴里叽里咕噜的，好像 跟谁在说悄悄话；忽然眼睛闪着 异样的光，似乎在跟谁激烈地争 吵。
只见罗丹一会儿 上前 ，一会 儿 后退 ，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁 在说悄悄话 ；忽然眼睛 闪着异样的 光 ，似乎在跟谁激烈地争吵 。他把地 板 踩得吱吱响 ，手 不停地挥动……
5. 那一天下午，我在罗丹工作室里学到的，比我
多年在学校里学到的还要多。因为从那时起，我知
道人类的一切工作，如果值得去做，而且要做得好，
就应该全神贯注。
那一天下午，我在罗丹工作室里 学到的，比我多年在学校里学到的还 要多。因为从那时起，我知道人类的 一切工作，如果值得去做，而且要做 得好，就应该全神贯注。
罗丹作品 欣赏
• 思想者
• 沉思
• 地狱之 门
• 行走 者
加莱义民
• 巴尔扎 克
• 上帝之 手
• 思想者
《沉思》
《擎》
巴 尔 扎 克 塑 像
四年级下册语文课件第26课 全神贯注｜ 人教版(新课程标准) (2) (共19张PPT)
这段话是什么态度对茨威格的启发。
学了这一 课，你想怎样做？
老师希望大家：只要值得我们 做的，都要全神贯注地去做。
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
他送进巴黎美术工艺学校。姐姐
玛丽靠自己挣的工钱来供给他食宿 费，因此罗丹从小就深深地敬爱他 的姐姐。
罗丹是最杰出的浪漫主义雕刻大 师。他一生攀登，终于登上米开 朗基罗之后的又一高峰。
他同情底层劳动人民，开 创了一个全新的时代，创作了一 种全新的艺术手法。他的作品所 体现出的思想和精神魅力，永远 带给人以深沉的美，启迪着人们 不停地思考。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 8:30:47 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
学了这一 课，你想怎样做？
老师希望大家：只要值得我们 做的，都要全神贯注地去做。
3、Patience is bitter, but its fruit is sweet. (Jean Jacques Rousseau , French thinker)忍耐是痛苦的，但它的果实是甜蜜的。10:516.17.202110:516.17.202110:5110:51:196.17.202110:516.17.2021
他送进巴黎美术工艺学校。姐姐
玛丽靠自己挣的工钱来供给他食宿 费，因此罗丹从小就深深地敬爱他 的姐姐。
罗丹是最杰出的浪漫主义雕刻大 师。他一生攀登，终于登上米开 朗基罗之后的又一高峰。
他同情底层劳动人民，开 创了一个全新的时代，创作了一 种全新的艺术手法。他的作品所 体现出的思想和精神魅力，永远 带给人以深沉的美，启迪着人们 不停地思考。
9、要学生做的事，教职员躬亲共做； 要学生 学的知 识，教 职员躬 亲共学 ；要学 生守的 规则， 教职员 躬亲共 守。2021/8/92021/8/9Monday, August 09, 2021 10、阅读一切好书如同和过去最杰出 的人谈 话。2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 8:30:47 PM 11、一个好的教师，是一个懂得心理 学和教 育学的 人。2021/8/92021/8/92021/8/9Aug-219-Aug-21 12、要记住，你不仅是教课的教师， 也是学 生的教 育者， 生活的 导师和 道德的 引路人 。2021/8/92021/8/92021/8/9M onday, August 09, 2021 13、He who seize the right moment, is the right man.谁把握机遇，谁就心想事成 。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 14、谁要是自己还没有发展培养和教 育好， 他就不 能发展 培养和 教育别 人。2021年8月 9日星 期一2021/8/92021/8/92021/8/9 15、一年之计，莫如树谷；十年之计 ，莫如 树木； 终身之 计，莫 如树人 。2021年8月2021/8/92021/8/92021/8/98/9/2021 16、提出一个问题往往比解决一个更 重要。 因为解 决问题 也许仅 是一个 数学上 或实验 上的技 能而已 ，而提 出新的 问题， 却需要 有创造 性的想 像力， 而且标 志着科 学的真 正进步 。2021/8/92021/8/9August 9, 2021 17、儿童是中心，教育的措施便围绕 他们而 组织起 来。2021/8/92021/8/92021/8/92021/8/9
语文人教版四年级下册26〈全神贯注〉课件
预习检测
罗丹 斯蒂芬·茨威格
邀请 挚友 塑像 祝贺 杰作 见怪 诞生 打扰 激烈 猛然 抱歉 异样 痴痴 交谈 径自 感触 雕塑家 仪态端庄 莫名其妙
教学目标： 1、了解课文的主要内容。 2、作者是通过哪些描写，刻画了罗 丹这一人物形象的。 3、体会最后一个自然段茨威格讲的 话的含义,学习罗丹做事全神贯注的品 质。 4、正确、流利、有感情地朗读课文
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
26*
罗丹简介
罗丹是法国著名的 雕塑家，1840年出生， 1917年去世。罗丹创作 的《青铜时代》《思想 者》《雨果》《巴尔扎 克》等人物雕塑，神态 生动，内涵丰富，深受 世界各国人民的喜爱。 他的创作对欧洲近代雕 塑的发展产生了很大的 影响。
罗丹的主要作品
加莱的义民 思想者 地狱之门 巴尔扎克
合作探究
小组合作找出描写罗丹工作时全神贯注 的句子，用“——”表示（抓住人物描写 方法：语言、动作、神态、心理描写），
批注自己的感受。
1.罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴里 叽哩咕噜的，好像跟谁在说悄悄话。 2.忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟 谁激烈地争吵。 3.他把地板踩得吱吱响，手不停地挥 动…… 4.他像喝醉了酒一样，整个世界对他来
初读课文，整体感知
“全神贯注”写了法 国大雕塑家( 罗丹 )邀请挚友奥地 利作家( 斯蒂芬·茨威格)到家做客 时，由于( 全神贯注 )地修改雕塑 作品，却把朋友(忘得一干二净 )的 事情。
默读第一自然段，边读边思 考，找出描写罗丹发现塑像 毛病的语句（用“~~~”表示） ，批注自己的感受。
语文人教版四年级下册26 全神贯注 课件
法国大雕塑家罗丹邀请奥地利作家 斯蒂芬·茨威格到家里做客。罗丹全神 贯注地投入到雕塑工作之中，完全忘 记了客人存在。
围绕“全神贯注”作者写了 谁的一件什么事情？
作者围绕“全神贯注”写了法国大 雕塑家罗丹邀请挚友奥地利作家斯蒂 芬·茨威格到家做客时，由于全神贯注地 修改雕塑作品，却把朋友忘得一干二净 的事情。
1、默读课文，找出具体写罗丹工作 时全神贯注的段落；
2、用“____”画出最能表现罗丹工作时 全神贯注的句子，有感情地读一读， 并写出自己感受；
1. 饭后，罗丹带着这位挚友参观他的工作室。走 到一座刚刚完成的塑像前，罗丹掀开搭在上面的湿 布，露出一座仪态端庄的女像。
茨威格不禁拍手叫好，他向罗丹祝贺，祝贺又 一件杰作的诞生。罗丹自己端详一阵，却皱着眉头， 说: “啊！不，还有毛病······左肩偏了点儿，脸上······ 对不起，请等一等。”他立刻拿起抹刀，修改起来。
罗吁丹了才口停气下，来重，新对把着湿女布像披痴在• 痴塑•地像• 微上笑。，然后轻• 轻• 地•
动作、神态描写
他像喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好 像已经消失了。大约过了一个小时，罗丹才停 下来，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁了 口气，重新把湿布披在塑像上。
（1）这个句子中有两个字最能反映罗丹“全神贯注”
的样子，请你找出来。
（2）用一个四字词语来形容罗丹的工作状态。
如醉如痴、全神贯注
（3）从这里，你体会到了什么？
（4）补充说话：
这个时候，他忘记了
，忘记了
，忘
记了
，好像整个世界都已经消失了，只剩下
。
3. 罗丹径自走出门去，随手拉上
门准备上锁。 动作描写 4. 茨威格莫名简直其把妙你，忘记赶了忙。 叫住罗
语文人教版四年级下册26全神贯注课件
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败 也是伟大的，所以不要放弃，坚持 就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
感谢聆听
不足之处请大家批评指导
Please Criticize And Guide The Shortcomings
行走者
思者
上帝之手
默读课文，找出具体描写 罗丹全神贯注工作的句子。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退，嘴
里 眼 他 刻—睛叽 把 钟—• 闪里 地 过—• 着咕板去—•异噜踩了—••样的得，—• 的，吱半—光好 吱 小——，像 响 时——似跟 ， 过——•乎谁 手 去——••在在 不 了——•跟—说 停 ，—•谁—地悄 罗—激—挥悄丹•—烈—动话越•—•地—；干…—•—争…忽越——吵一然有—。 劲 整 过 痴 —• —， 个 了 地—情 世 一 微—绪界个笑—更对小，—加他时然—激来，后—动 讲 罗 轻—了 好 丹 轻—。 像 才 地—他 已 停 吁——像 经 下 了——喝 消 来 口——气醉 失，——，了了对—重酒—着——新一女—大把样像•—约湿，•痴• 布• 披• 在•塑•像上。 • • • •
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
《》
学习生字 邀 yāo邀请 仪 yí 仪式 痴 chī 痴迷
挚zhì 真挚 咕gū 嘀咕 锁suǒ 枷锁
1.“全神贯注”是什么意思？ 2.谁全神贯注地干什么？ 3.他怎样全神贯注？
奥古斯迪·罗丹
Augeuste Rodin (1840-1917）
法国著名雕塑家
罗丹（1840—1917） 近代法国著名大 雕塑家。他出生于一个清贫的普通职员家庭， 从小就对美术产生兴趣。他从事艺术学习、 创作的同时，迫于生活，干过各种手艺，历 经种种挫折，直到1878年他的《青铜时代》 完成，才促使罗丹成名。他的代表作有《思 想者》、《沉思》等等。罗丹还创作了各种 形式的绘画作品和两本理论著述。他生前把 自己的全部作品捐献给国家，政府以此建立 了罗丹博物馆。
语文人教版四年级下册 26、全神贯注 ppt课件
着女像痴痴地微笑，然后轻轻地吁 了口气，重新把湿布披在塑像上。
罗丹径自走出门去，随手拉 上门准备上锁。
罗丹这才猛然想起他的客人 来，他推开门，很抱歉地对茨威 格说：“哎哟！你看我，简直把 你忘记了，对不起，请不要见 怪。”
刺 股 苦 学
苏 秦
匡 衡
凿 壁 偷 光
孙 敬
悬 梁 苦 读
王献之依缸习字
yāo 邀 请
zhì 挚 友
yí 仪 态
ɡū lū 咕 噜
chī 痴 迷
suǒ 锁 住
全神贯注 仪态端庄 莫名其妙
自由轻声朗读第二节，用 “______”找出描写罗丹工作时 全神贯注的句子。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退， 嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话； 忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈 地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地 挥动……一刻钟过去了，半小时过去了， 罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像 喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已 经消失了——大约过了一个小时，罗丹才 停下来 ，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻 地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
祖 冲 之
计 算 圆 周 率
梅 兰 芳
训 鸽 练 眼
徐 悲 鸿 苦
练 成 画 家
爱迪生勤奋不息
达 芬 奇 画 蛋
钢 铁 战 士 写 巨 著
居里夫人专心勤学习
托 尔 斯 泰 百 读 不 厌
只见罗丹一会儿上前，一会儿 后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁 在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的 光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停 地挥动……
一刻钟过去了，半小时过。
他像喝醉了酒一样，整个世界 对他来讲好像已经消失了——大约
过了一个小时，罗丹才停下来 ，对
罗丹径自走出门去，随手拉 上门准备上锁。
罗丹这才猛然想起他的客人 来，他推开门，很抱歉地对茨威 格说：“哎哟！你看我，简直把 你忘记了，对不起，请不要见 怪。”
刺 股 苦 学
苏 秦
匡 衡
凿 壁 偷 光
孙 敬
悬 梁 苦 读
王献之依缸习字
yāo 邀 请
zhì 挚 友
yí 仪 态
ɡū lū 咕 噜
chī 痴 迷
suǒ 锁 住
全神贯注 仪态端庄 莫名其妙
自由轻声朗读第二节，用 “______”找出描写罗丹工作时 全神贯注的句子。
只见罗丹一会儿上前，一会儿后退， 嘴里叽里咕噜的，好像跟谁在说悄悄话； 忽然眼睛闪着异样的光，似乎在跟谁激烈 地争吵。他把地板踩得吱吱响，手不停地 挥动……一刻钟过去了，半小时过去了， 罗丹越干越有劲，情绪更加激动了。他像 喝醉了酒一样，整个世界对他来讲好像已 经消失了——大约过了一个小时，罗丹才 停下来 ，对着女像痴痴地微笑，然后轻轻 地吁了口气，重新把湿布披在塑像上。
祖 冲 之
计 算 圆 周 率
梅 兰 芳
训 鸽 练 眼
徐 悲 鸿 苦
练 成 画 家
爱迪生勤奋不息
达 芬 奇 画 蛋
钢 铁 战 士 写 巨 著
居里夫人专心勤学习
托 尔 斯 泰 百 读 不 厌
只见罗丹一会儿上前，一会儿 后退，嘴里叽里咕噜的，好像跟谁 在说悄悄话；忽然眼睛闪着异样的 光，似乎在跟谁激烈地争吵。
他把地板踩得吱吱响，手不停 地挥动……
一刻钟过去了，半小时过。
他像喝醉了酒一样，整个世界 对他来讲好像已经消失了——大约
过了一个小时，罗丹才停下来 ，对
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老师知道同学们平时很喜欢积累名人名言。 今天老师带来了一句名言。
• 人类的一切工作，如果值得去做，而且 要做得好，就应该全神贯注。）
• 指名读。
2、读了这句名言，有什么疑问 吗？
• 这是谁说的？ • 他是在什么时候说的？ • 今天，就让我们一起走进这句名言背后
发生的故事中. • 书课题：全神贯注
1、默读课文，说说课文讲了一件什么事？
2、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？ 3、说说哪些地方体现罗丹全神贯注？ 4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文生动地记叙了法国大雕塑家
罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格 到 家里做客，自己却如痴如醉地投入到 工作之中，完全忘记了客人的事。充 分表现出了罗丹全神贯注的工作态度 和对艺术执著追求的精神。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表 现出全神贯注的工作态度 和对艺术执著追求的精神。
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
这句话是茨威格对这件事的感触。 他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然 忘我的工作态度，深受启发，进而明白 了人类的一切工作要想做好，都应该像 罗丹一样全神贯注。要想把工作做好， 获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈 追求的精神。
• 人类的一切工作，如果值得去做，而且 要做得好，就应该全神贯注。）
• 指名读。
2、读了这句名言，有什么疑问 吗？
• 这是谁说的？ • 他是在什么时候说的？ • 今天，就让我们一起走进这句名言背后
发生的故事中. • 书课题：全神贯注
1、默读课文，说说课文讲了一件什么事？
2、罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？ 3、说说哪些地方体现罗丹全神贯注？ 4、联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
默读课文，说说课文讲了一件什么事？ 课文生动地记叙了法国大雕塑家
罗丹邀请奥地利作家斯蒂芬·茨威格 到 家里做客，自己却如痴如醉地投入到 工作之中，完全忘记了客人的事。充 分表现出了罗丹全神贯注的工作态度 和对艺术执著追求的精神。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
12
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
讲师：XXXXXX XX年XX月XX日
罗丹在艺术创作中表现了怎样的精神呢？
罗丹在艺术创作中表 现出全神贯注的工作态度 和对艺术执著追求的精神。
联系实际谈谈对课文最后一句话的体会。
这句话是茨威格对这件事的感触。 他亲眼目睹了罗丹对艺术的执著和浑然 忘我的工作态度，深受启发，进而明白 了人类的一切工作要想做好，都应该像 罗丹一样全神贯注。要想把工作做好， 获得成功，就要靠这种持之以恒、不懈 追求的精神。