议论文读写例话3：论据的选择与运用

议论文读写例话3：论据的选择与运用

一、论据的概念及其分类

1.概念

用来证明论点的事实和道理叫做论据。提出论点必须有根据，即必须举出足够的事实或正确的道理，证明论点的正确性，这些“根据”“事实”“道理”就是我们说的论据。

2.论据的分类

依据论据本身的性质和特征，可分为事实论据和道理论据。

(1)事实论据，是指现实生活中有代表性的确凿事例或史实以及统计数字等，它是对客观事物的真实的描述和概括，是证明论点的最有说服力的依据。所谓“事实胜于雄辩”就是这个道理。例如: 生为楚国人，死为楚国鬼

屈原是我国第一位伟大的爱国诗人。他担任楚国的左徒，面对强秦的威胁，屈原主张联合其他五国抵抗秦国。但楚王听信谗言，将他罢职流放。朋友劝屈原说:“你有才能，楚王不用你，为什么不到别国去?”屈原拒绝说:“我生为楚国人，死为楚国鬼。”这表现了他对祖国的一片忠心。他在流放中，一直忧国忧民，写《离骚》以言志。楚亡后，62岁的屈原内心悲愤交织，抱石投入汨罗江，以死殉国。

这段文字叙述了历史上伟大诗人屈原尽管遭受谗言被罢职流放，但仍然不肯离开楚国，最后抱石投江的事实作为论据，论证了文章的观点。

运用事实论据要遵循以下原则:

首先，在叙述事实时要着力突出论点(分论点)所需要的侧面，而将其余的舍弃。

其次，在叙述了事实之后，还要紧扣论点善于分析和推理。事实论据和论点之间在某种意义上说还是间接的联系，只有把事实论据所蕴涵的思想内涵发掘出来，这个含义才能与论点真正发生内在联系，从而证明论点。

第三，事实论据的叙述力求简明扼要，切忌“以叙代议”。议论

文中援引事实论据目的是为了直接证明论点的正确可信，不像记叙文以具体生动的描述过程取胜。议论文的语言特点具有概括性，因此运用事实论据时应对材料加以概括和提炼，表述的文字务必精要凝练，应把主要的笔墨放在说理分析上。

(2)道理论据，就是选用通过实践证明了的正确的经典名言、公理、定律以及尽人皆知的道理等等来作论据，以证明论点的正确性。

引用理论材料作论据，必须遵循以下原则:

①可信性原则。作为论据的依据，被引用的理论材料一定要确凿可信，不论是引用名人的原话，还是引用大意，首先应搞清作者是谁，不可张冠李戴，把孔子的话当做他人的话来引用。如果是引用原文，一定要核对原文不要抄错;如果是引用大意，一定做到对原文内容能够正确概括，做到准确可信。

②针对性原则。引用理论材料的目的是为论证某个观点服务的，切切不可牵强附会，无的放矢，架空议论。

③引申性原则。这是说在引用精当的材料作论据后，不能就此完事，不作分析，这样有引无证，不能充分发挥论据的作用。正确的做法是在引用理论材料之后，紧跟着就要对理论材料进行科学的推论，从中推导出新的含义，生发出新的思想，进而推动文章的论证。如: 外国有句俗话:玻璃被铁锤击碎，钢铁被铁锤锻造。如果你是钢铁，身体的缺陷永远不会击垮你。可以说一个坚强的人才能正视自己的缺陷，绝不会被缺陷打倒，只会化缺陷为前进的动力从而走向成功。(张伟《正视自己的缺陷》)

其中“如果你是钢铁，身体的缺陷永远不会击垮你”就是对引用的话“玻璃被铁锤击碎，钢铁被铁锤锻造”进行解说，在此基础上推导出“一个坚强的人才能正视自己的缺陷，绝不会被缺陷打倒，只会化缺陷为前进的动力从而走向成功”的结论。

④简明性原则。引用理论材料作论据，目的是证明观点的正确，如果引用过多的理论材料，以引代论，效果会适得其反。

二、论据的选择

1.阅读教材中尹方荣《论度量》，思考:

(1)本文逐层阐述了哪几个观点?

(2)这些观点是建立在论据的基础上的，看看文章使用了哪些论据?这些论据哪些是道理论据，哪些是事实论据?

2.论据的来源:

①从生活中选择论据。每一个人都在现实中生活着，看着自然的山川河流，听着社会的奇闻轶事，感受着丰厚的风土民情，与不同的人打着交道，与不同的事发生着多种多样的联系，并且对自己的地位、名声、理想、愿望有着深刻的心理体验。这一切都能成为论述自己观点的论据资源。

②从阅读中选择论据。我们课本上，不乏波澜壮阔的历史事件、感人心魄的名人故事、奇特异样的域外文化、饶有趣味的科学发明等。此外，我们看报纸，听广播，进网络，各种信息丰富多彩，这些都可以成为论据资源。

3.选择论据的基本要求:

(1)论据要紧扣论点，正确，有针对性。

论据要紧扣论点包含两层意思:

①论据必须与论点统一，与论点有密切关系。

②运用论据过程中切忌出现与证明论点无关的内容。

论据是用来支撑论点的依据，是作者建立论点的理由，必须为论点服务，因此它必须与论点保持一致，即材料与论点有必然的、本质的联系，能完全支撑论点，这就是通常说的“观点与材料的统一”。如果不一致，或者偏离了论点，不但没有说服力，反而会成为文章的累赘，甚至会阻塞文章的思路。观点和材料的统一，这是对论据提出的最起码的要求，即无论是事实论据，还是道理论据，都应该能够充分证明论点，这是议论文写作最基本的要求。否则，就算你的事实论据再典型，你的道理论据再精辟，也是没有价值的。

讨论1:论述“勤能补拙”可以用如下哪些材料?

①姚明作为世界体坛冉冉升起的巨星，已是全世界年轻人的偶像。与其他NBA球员相比，姚明身体条件偏差，在弹跳、肌肉方面更没法和黑人比。但姚明相信勤能补拙。每次训练前，他都要自己先练上两

个小时的体能。负责给他们洗衣服的师傅说:姚明训练可真刻苦。大冬天，也出那么多汗，鞋子里都倒得出水来。

②我国第一个电子学女博士韦钰在西德进修期间，没有空暇到繁华的街头漫步，没有精力去剧场、影院欣赏艺术，她一心扑在专业学习上，就连生病也拒绝休息。正是刻苦，才使她为祖国赢得了荣誉。

③王羲之经常在自己的衣服上写字，将衣服划破，终于成为一个有名的书法家。

④梅兰芳小时候口吃，为了弥补这一缺陷，他坚持每天早上含沙练唱，最终改掉了口吃的毛病，成为一位闻名中外的艺术大师。

讨论2:下面这段文字能否论证“勤奋是成功的必经之路”的观点?

19世纪法国著名科幻小说家凡尔纳一生写了104部科幻小说，然而他的第一部科幻小说《气球上的五星期》却接连被15家出版社退了回来。他痛苦至极，打算把书稿付之一炬，妻子却夺过书稿，给他鼓励，于是他毅然走向第16家出版社。

这家出版社经理赫哲尔不但马上决定出版，而且还同凡尔纳签定一个为期20年的写作出版合同。凡尔纳从此一发不可收，成为世界“科幻小说之父”。

(2)论据要典型，有多样性，能从不同角度支撑观点。

典型性即具有代表性和普遍意义。论据典型，能获得以少胜多的效果。论据不典型，就不能说明事物的本质和规律，就没有说服力。生活中偶然性的个别事例，是不具有代表性和普遍意义的，也就不能作为论据，否则就会导致论点的谬误。

在我们的身边，有许许多多典型材料可以作为论据，从古到今，从中到外，从名人到普通人，从名言到俗语，皆可作为有力的论据，使文章丰满起来。但是只要用到名人名言作为论据时，总有一些学生连举一大串，而其中的一部分学生所写的几个人物，又往往是同一个国家、同一个时代、同一个类型、同一个领域，这便犯了缺乏典型性的错误。因为从同一个角度举出来的论据再多，再贴切，也只能代表一个方面的普遍意义。如能多角度、多方面、多层次地选择论据，避熟就生，避旧就新，典型性和信息量就会增加，这就有利于阐述道理，