手术台就是阵地课文主要内容
三年级语文上册《手术台就是阵地》课文原文及赏析
三年级语文上册《手术台就是阵地》课文原文及赏析《手术台就是阵地》课文原文
一天，白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时，给一百一十多个伤员做了手术。
当战士们送来一批批需要急救的伤员时，他总是先说一句话：“把他们送到我的手术台来！”有一次，白求恩发现一个小护士给伤员换药时，没有用药水冲洗伤口，就责怪小护士。
小护士解释说，因为药用完了。
白求恩听后毫不迟疑地弯下腰，从附近的水潭里捧来一把泥，捏成软膏状，敷在伤员的伤口上，然后用纱布包扎起来。
还有一次，白求恩做手术时，发现一个战士的腿被炸断了，流血不止。
他急忙上前把战士抱上手术台，但战士疼得晕了过去。
白求恩毫不犹豫地割去了战士受伤溃烂的肉，并作了包扎。
当战士醒来看到自己的腿时，感动得流下了热泪。
在抗日前线，白求恩大夫把自己当作一名普通的战士，把手术台当作阵地，连续工作，忘我奋斗。
他高尚的品质和无私奉献的精神深深地感动了每一位战士和群众。
赏析：
《手术台就是阵地》是一篇生动感人的记叙文，通过描述白求恩大夫在抗日前线为伤员做手术的故事，展现了他崇高的品质和无私奉献的精神。
文章运用具体的事例，让读者深刻地感受到白求恩大夫对工作的认真负责和对伤员的关爱。
同时，文章也表达了对抗日前线英勇战士们的敬意和赞美，使读者更加珍惜今天的和平生活。
部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿【精选3篇】
部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿【精选3篇】【部编版语文三年级上册手术台就是阵地说课稿第1篇】手术台就是阵地《手术台就是阵地》说课稿部编版小学语文三年级上册第八单元第26课场白∶尊敬的各位评委老师，我是今天面试小学语文的2号考生，我抽到的说课题目是《手术台就是阵地》，下面开始我的说课。
一、首先，说教材术台就是阵地》是部编教材小学语文三年级上册第八单元的一篇课文，本单元共包含四篇文章，以"美好品质"为主题展开描写，其目的是引导学生感受人物身上的美好品质，受到情感熏陶。
本文讲述了国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。
在一次战斗中，面对越来越危急的战斗形势，把手术台当成阵地，忘我的坚持为伤员做手术，连续工作了三天三夜。
学习本文有助于初步培养学生正确的价值观。
二、说学情年级是小学中学段的起始段，这一阶段的学生正在养成较为稳定的学习习惯，也掌握了一定的学习方法，但是学生之间存在个体差异，部分学生会出现注意力不集中，容易走神的现象，因此需要教师结合教材，创设有效情境，激发学生的学习兴趣。
三、说教学目标知识与能力∶正确认读本课生字，正确、流利朗读课文。
过程与方法∶通过交流与感悟，感受白求恩大夫的人物形象。
（这也是本课的教学重点）情感态度与价值观∶体会白求恩大夫的优秀品质，受到情感熏陶。
（这也是本课的教学难点）四、说教学方法读书不思考犹如小和尚念经--有口无心。
结合这一阶段的学生特点，本节课，我将主要采用朗读法，情景教学法，点拨法，配合圈点批注法等教学方法，使学生在轻松愉悦的教学环境中获得语文知识与技能，提高语文素养。
五、说教学过程'注意是心灵的天窗"，天窗开得越大，我们学到的东西就越多。
基于这点，我将从以下几个环节展开我的教学。
环节一∶视频激趣，导入新课上课伊始，我会播放"齐会战斗"的相关视频，引导学生畅谈感受，学生从中可以感受到战争的残酷，对故事的主人公白求恩充满好奇，从而引出本课课题《手术台就是阵地》。
手术台就是阵地课文内容
手术台就是阵地课文内容
1939年春，齐会战斗打响了。
气焰嚣张的日军刚刚到齐会镇就挨了当头一棒，被我军消灭了五百多人。
敌人不断反扑，战斗非常激烈。
我军的伤员陆续从火线上抬下来。
在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。
他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。
突然，几发炮弹落在小庙前的空地上。
硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
白求恩仍然镇定地站在手术台旁。
他接过助手递过来的镊子，敏捷地从伤员的腹腔里取出一块弹片，丢在盘子里。
敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸。
师卫生部长匆匆赶来，对白求恩说：“师长决定让您和一部分伤员离开这里。
”白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。
至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。
”部长恳求说：“白求恩同志，这儿危险，让您离开这里，是战斗形势的需要啊！”白求恩说：“谢谢师长的关心。
可是，手术台是医生的阵地。
战士们没有离开他们的阵地，我怎么能离开自己的阵地呢？部长同志，请您转告师长，我是一名八路军战士，不是你们的客人。
”白求恩低下头，继续给伤员做手术。
一连几发炮弹落在小庙的周围。
庙的一角落下了许多瓦片。
挂在门口的布帘烧着了，火苗向手术台扑过来。
助手们赶忙把火扑灭。
担架队抬起做过手术的伤员，迅速向后方转移。
白求恩仍然争分夺秒地给伤员做手术，做了一个又一个。
齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
《手术台就是阵地》精品课件(
《手术台就是阵地》精品课件(一、教学内容本课内容选自《医学人文》教材第四章第三节，主题为“手术台就是阵地”。
详细内容包括手术台的重要作用、手术过程中的团队协作、手术安全的关键要素，以及如何在手术中保持专注和高效。
二、教学目标1. 理解手术台在医疗工作中的作用，认识到手术台就是医护人员的重要阵地。
2. 学会手术过程中的团队协作，提高手术安全意识。
3. 培养学生在手术中保持专注和高效的能力，为患者提供优质的医疗服务。
三、教学难点与重点教学难点：手术过程中的团队协作和手术安全关键要素的理解。
教学重点：手术台的作用、团队协作在手术中的重要性、提高手术专注力和效率。
四、教具与学具准备1. 教具：手术视频、手术台模型、手术器械。
2. 学具：小组讨论记录本、手术安全检查清单。
五、教学过程1. 实践情景引入：播放一段真实的手术视频，让学生了解手术台的实际场景。
2. 讲解手术台的作用：引导学生认识到手术台是医护人员救治患者的重要阵地。
3. 例题讲解：通过手术案例，讲解手术过程中团队协作的重要性。
4. 随堂练习：分组讨论，每组设计一个手术安全检查清单，提高手术安全意识。
5. 互动环节：邀请学生扮演手术团队成员，模拟手术过程，锻炼团队协作能力。
六、板书设计1. 《手术台就是阵地》2. 内容：手术台的作用团队协作的重要性提高手术专注力和效率的方法七、作业设计1. 作业题目：以小组为单位，设计一个手术安全检查清单。
2. 答案：包括术前准备、术中配合、术后整理三个方面的内容。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生深入了解手术过程中的其他人文关怀，如患者心理护理、医患沟通等，提高医学人文素养。
重点和难点解析1. 教学难点：手术过程中的团队协作和手术安全关键要素的理解。
2. 例题讲解：通过手术案例，讲解手术过程中团队协作的重要性。
3. 互动环节：邀请学生扮演手术团队成员，模拟手术过程，锻炼团队协作能力。
4. 作业设计：以小组为单位，设计一个手术安全检查清单。
三年级上册语文《手术台就是阵地》
03
主题思想探讨与价值体 现
爱国主义情怀传递
描绘医护人员坚守岗位、无私奉 献的精神风貌，展现对祖国和人
民的深厚情感。
通过医护人员与伤病员的互动， 表现同舟共济、团结互助的爱国
主义精神。
强调在战争环境中，医护人员将 手术台视为阵地，用生命捍卫着
国家的尊严和人民的福祉。
医护人员救死扶伤精神彰显
展现医护人员在战争环境中的 艰辛与付出，彰显他们救死扶 伤、无私奉献的职业精神。
强调医护人员不仅是生命的守护者， 也是和平的使者，他们的存在让人们 看到希望和光明。
04
知识拓展：相关历史事 件及人物介绍
抗日战争中其他著名战役或事件回顾
平型关大捷
1937年9月，八路军在平型关为了配合第二战区的友军作战，阻挡日军攻势，由115师师长林彪、副师长聂荣臻 指挥，首次集中较大兵力对日军进行了一次成功伏击战，并取得全国抗战以来第一个大胜利，打破了日军“不可 战胜”的神话。
。
结合历史学科知识，深入理解抗 日战争对于中国历史和民族命运
的重要意义。
通过比较不同历史时期的爱国主 义表现，培养学生的历史意识和
民族自豪感。
与道德与法治学科联系
结合道德与法治学科知识，引导学生理解医护人员在战争中的职业道德 和责任感。
通过分析课文中的人物形象和情节，培养学生的正义感、同情心和尊重 生命的价值观。
关键人物形象塑造
白求恩大夫
文章通过描绘白求恩大夫在手术 台上的紧张工作和精湛医术，塑 造了一个敬业、专业、富有同情
心的医生形象。
护士和助手
通过他们忙碌的身影和细致的工作 ，展现了医护人员救死扶伤、无私 奉献的精神风貌。
伤员
伤员们的痛苦和期待被真实地呈现 出来，使读者更加深刻地感受到战 争的残酷和医护人员的伟大。
手术台就是阵地课文笔记
手术台就是阵地课文笔记
手术台上的每一步，都是由医生的技术和耐心来完成的。
对于像我这样的医学类学生，每次进入手术室，看着医生依次完成各个步骤，就像把手术台变成了一堂课堂，老师就是医生，病人就是我们的实验物体，正在此的过程中不断学习，记录，上课。
在每一次手术中，每一步都是重要的，细节也很重要，只有把每一步做好，才能成功地完成整个手术。
因此，在每次手术中，医生们都要非常小心，不断检查，确保每一步都做得正确。
这就是为什么在手术室里，看起来比较安静，没有太多多余的声音。
另外，医生们也会根据病人的不同病情、治疗要求，选择不同的手术方法。
每一个手术方法都有其特定的步骤。
医生们在实施手术时，要密切注意每一步的操作，不能出现任何疏漏，错误，才能取得最佳效果。
这就像一场上课，医生们认真听讲，仔细观察，在实践中不断积累经验，记住每一步操作，不断总结，把手术台上的每一步变成了他们的阵地课文笔记。
当他们一次又一次完成成功的手术时，每一个步骤都将像他们的笔记一样清晰，完整。
手术台上的手术，不仅仅是一个临床实验场所，也是一堂课堂，在这堂课中，每位医生不仅仅提高了自己的技术，也学到了更多的专业知识，在这里，他们不仅完成了成功的手术，也为自己收货了一笔宝贵的知识，他们把手术台上的每一步变成了他们独有的阵地课文笔记，这份笔记将会被他们带入每一场手术，成为一份宝
贵的财富。
医生是一个充满着热情、勇气和努力的职业。
他们用自己的技术和精彩来把我们病人从病痛中拯救出来，他们同时也在不断学习，把手术台上的每一步变成了他们的阵地课文笔记，充实着他们的信念，勇敢地去完成新的手术，让每一堂病人的治疗课程都发挥最大的作用，此乃医术之大也！。
手术台就是阵地主要讲了一件什么事
手术台就是阵地主要讲了一件什么事《手术台就是阵地》是人民教育出版社课标版小学语文三年级下册的一篇阅读课文，这篇课文所讲的故事发生在抗日战争时期。
1939年春天，齐会战斗打响了，受加拿大共产党和美国共产党派遣的加拿大共产党员白求恩大夫在这次战斗中，把手术台当作阵地，在形势越来越危险的情况下，不顾个人安危，谢绝了卫生部长恳请他撤离的劝说，坚持为伤员做手术，连续工作了69个小时。
表现了白求恩大夫对工作极端负责任，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人民的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。
课文将白求恩大夫的工作情况与当时紧张的战斗形势结合起来描写，用环境的危险有力地衬托出人物的高尚品质。
统编版三年级语文上册第27课《手术台就是阵地》课文预习和知识点总结
第27课《手术台就是阵地》课文主题这篇课文主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术，赞颂了白求恩不怕牺牲，坚守岗位，无私奉献精神。
知识点01我会认斗dòu （战斗、斗争、勾心斗角）棒bàng（棍棒、棒棒糖、冰棒）恩ēn（恩情、恩重如山、感恩）大dài（大夫、看大夫）血xuè（血丝、血液、鲜血）撤chè（撤走、撤退、撤销）险xiǎn（危险、险情、铤而走险）瓦wǎ（瓦片、瓦房、添砖加瓦）帘lián（布帘、门帘、水帘洞）迅xùn（迅速、迅疾、迅猛）速sù（快速、火速、高速公路）夺duó（争夺、争分夺秒、强词夺理）秒miǎo（秒针、秒表、分秒必争）02多音字斗dòu （战斗）dǒu（斗胆）弹dàn（子弹）tán（弹性）03近义词激烈一一热烈陆续一一连续敏捷一一灵敏沉思一一深思同意一一允许恳求一一请求04反义词敏捷一一迟钝同意一一拒绝危险一一安全迅速一一缓慢胜利一一失败结束一一开始05理解词语气焰嚣张：比喻人的气势高涨、放肆(多含贬义)。
激烈： (动作、言论等)剧烈。
陆续：表示前后相继，时断时续。
硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
恳求：恳切地请求。
敏捷：反应迅速快捷。
腹腔：躯干腹部的腔，其内容纳胃、小肠、肝和其他内脏器官。
继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。
争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。
连续：一个接一个。
06句子解析1.硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了。
“硝烟滚滚，弹片纷飞，小庙被烟雾淹没了”在这种危险的环境中，白求恩仍然镇定地为伤员做手术，敏捷地从伤员腹腔里取出弹片，表现出白求恩不顾自己安危，救死扶伤的伟大国际主义精神。
2.齐会战斗进行了三天三夜，胜利结束了。
白求恩大夫在手术台旁，连续工作了六十九个小时。
作者用了“三天三夜”“六十九个小时”具体表现白求恩坚持连续手术时间长，这样的方法叫列数字。
《手术台就是阵地》
《手术台就是阵地》课文特点：这是一篇纪实性记叙文。
记叙了白求恩在战斗形式万分危急的情况下，把手术台当成阵地，连续工作６９个小时的事迹，表现了白求恩同志对工作极端负责的品质和他把中国人民的解放事业当成他自己事业的国际主义精神。
文章的课题是一个比喻句，既点明了主要事件，又暗含中心。
全文按事情发展顺序连段成篇。
教学目标：１、使学生了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，教育学生学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极端负责，对同志极端热忱的高尚品质。
２、学习先找出重点段再给课文分段的方法。
３、学会本课生字新词。
４、有感情地朗读课文。
教学重点：学习课文第二段，抓住三次环境描写及之相对应的三次人物描写，理解课文内容，体会人物精神。
教学难点：理解白求恩对卫生部长所讲的话的含义，尤其是理解“手术台就是阵地”这句话的含义。
一、导入明标。
１、师导入：同学们，今天我们继续学习第１３课：手术台就是阵地。
请同学齐读课题。
（师板书课题：１３、手术台就是阵地）２、师口述并用投影打了本课学习目标。
１、读课文，抓词语，了解白求恩的光辉事迹，学习白求恩的伟大精神。
２、学习先找出重点段再给课文分段的方法。
３、有感情朗读课文。
二、通读课文，理清思路。
１、师范读课文，生边听边思考：这篇课文讲的是什么时间在什么情况下谁做了什么事？２、默读课文，思考：哪几个自然段是讲白求恩坚持在火线上抢救伤员的事的？３、师归纳总结：课文的题目：手术台就是阵地，课文２－４自然段集中讲述了白求恩以手术台为阵地，坚持在前线抢求伤员的经过，可以合并成为一段，这就是课文的中心内容，也就是课文的重点段。
４、指读课文一和五自然段，思考：这两个自然段分别讲了什么内容？５、默读课文，给课文分段。
板书：第一段：（１）第二段：（２－４）第三段：（５）６、请学生回忆分段的方法，在学生回忆的基础上归纳总结如下：师打了投影：１、通过课文，明确课文的主要内容。
《手术台就是阵地》教学反思
《手术台就是阵地》教学反思《手术台就是阵地》教学反思身为一位优秀的教师，我们要在教学中快速成长，通过教学反思能很快的发现自己的讲课缺点，来参考自己需要的教学反思吧！以下是小编为大家整理的《手术台就是阵地》教学反思，欢迎阅读与收藏。
《手术台就是阵地》教学反思篇1《手术台就是阵地》这篇课文主要讲的是国际主义战士、加拿大共产党员在齐会战斗中，他在形势越来越伤急的情况下，把手术台当作阵地，连续工作了三天三夜。
体现了白求恩大夫对事情极端卖力，对同志极端热忱的高尚品质，赞扬了白求恩大夫把中国人的解放事业当成自己的事业的国际主义精神。
教完这篇课文后，让我深深地感受到上一堂语文课不容易，上好一堂语文课就是难上加难，不仅要有深厚的文化底蕴，丰富的教育经验，还要有一定的课堂驾驭能力。
这堂课我试教了三次，每一次都给我不同的感受，在一遍又一遍的教案修改中，一次又一次的授课实践中，我积累了很多经验。
现在就这些课堂中的反思总结如下：首先，在备课的过程中，让我明确了如何去把握重难点。
分清课堂主线：1、白求恩在什么情况下坚守阵地?2、在这样的情况下他是怎样说的?又是怎样做的?第一个环节我让学生从：“突然、不断地……不断地……、一连”这些关键字来体会白求恩的处境越来越危险。
在这个环节的授课中，我先把去掉关键字的句子成原句进行比较，说说你发现了什么?让学生找出这些关键字后问能否去掉这些词。
在反复的朗读中让学生体会当时的环境在不断地恶劣。
第二个个环节：白求恩在这样的情况下是怎么说的又是怎样做的?让学生自读课文，找出不同情况下白求恩的表现。
镇定、敏捷、争分夺秒、以及白求恩与师长的对语。
指导学生读出反问的语气来。
从读中感受白求恩把手术台当作阵地的决心。
在这些环节的讲述中突出陆续、继续、连续这三个词来感悟白求恩坚守阵地的决心。
为了让学生更好地理解这三个词，我分别用不同的线段来表示。
陆续：------表示一个接一个。
继续：————在做一件事情中断了又接着来。
手术台就是阵地课文精讲
手术台就是阵地课文精讲一、章节划分《手术台就是阵地》这篇文章可以按照故事情节和内容的发展进行段落划分。
以下是一种可能的段落划分方式：第一段（第1自然段）：引入背景：介绍主人公大夫在晋察冀的一次战斗中，把手术台当作阵地，坚持在敌我交战的炮火中为伤员做手术的情景。
第二段（第2-4自然段）：描绘情境：具体描述主人公大夫在手术台上工作的情景，展现他的专注和镇定。
第三段（第5自然段）：情感升华：通过环境描写，如“敌机不断地在上空吼叫。
炮弹不断地在周围爆炸”，烘托出主人公大夫所面临的危险环境，进而强调他的高尚品质。
第四段（第6-7自然段）：深化主题：通过卫生部长和主人公大夫的对话，进一步揭示主人公大夫将手术台当作阵地的精神内涵，即对工作极端负责、对同志极端热忱。
第五段（第8自然段）：总结全文：点明文章的中心，即主人公大夫把手术台当作阵地，不仅表现出他对工作的极端负责，更表现出他对同志的极端热忱。
这样的段落划分有助于读者更好地理解和把握文章的结构和主题，同时也能更深入地感受到主人公大夫的高尚品质和革命精神。
二、文章赏析《手术台就是阵地》这篇文章通过生动描绘主人公大夫在炮火连天的战争环境中，坚守手术台，为伤员们提供及时救治的事迹，展现了主人公大夫的高尚品质和革命精神。
文章不仅具有深刻的思想内涵，还通过细腻的笔触和形象的语言，使人物形象栩栩如生，情境描写栩栩如生，给人以强烈的艺术感染力。
文章通过具体情境的描绘，将读者带入到了那个硝烟弥漫、炮火连天的战争年代。
手术台成为了阵地，主人公大夫成为了坚守阵地的战士。
他不仅在技术上精湛，更在精神上坚韧不拔。
这种将手术台比作阵地的比喻，不仅突出了手术的重要性和紧张氛围，还表达了主人公大夫对待工作的极端负责态度和对待同志的极端热忱。
文章在情感表达上非常成功。
通过描绘主人公大夫在紧张的工作环境中，镇定自若、全神贯注地为伤员做手术的情景，使读者感受到了他内心的坚定和执着。
同时，通过环境描写和人物对话，进一步烘托出主人公大夫所面临的危险和困难，从而更加凸显出他的高尚品质和革命精神。
三(上)语文第27课《手术台就是阵地》课文主题总结和生字解读
《手术台就是阵地》课文主题总结和生字解读一、本文的主旨本文主要写抗日战争时期，齐会战斗打响后，加拿大共产党员白求恩大夫坚持在手术台上为伤员做手术，赞颂了白求恩不怕牺牲，坚守岗位，无私奉献精神。
二、文章共分四部分：第一部分（1段）：写“我”军在齐会镇消灭了日军五百多人。
第二部分（2段）：写白求恩大夫在枪林弹雨中坚持为八路军上院做手术。
第三部分（3～4段）：白求恩没听从事卫生部长的指令，依然争分夺秒地给伤员做手术。
第四部分（5段）：白求恩没听从事卫生部长的指令，依然争分夺秒地给伤员做手术。
三、《手术台就是阵地》生字解析1、我会认斗dòu （战斗、斗争、勾心斗角）棒bàng（棍棒、棒棒糖、冰棒）恩ēn（恩情、恩重如山、感恩）大dài（大夫、看大夫）血xuè（血丝、血液、鲜血）撤chè（撤走、撤退、撤销）险xiǎn（危险、险情、铤而走险）瓦wǎ（瓦片、瓦房、添砖加瓦）帘lián（布帘、门帘、水帘洞）迅xùn（迅速、迅疾、迅猛）速sù（快速、火速、高速公路）夺duó（争夺、争分夺秒、强词夺理）秒miǎo（秒针、秒表、分秒必争）2、多音字：dòu（战斗）dàn（子弹）斗弹dǒu（斗胆）tán（弹性）3、近义词：激烈一一热烈陆续一一连续敏捷一一灵敏沉思一一深思同意一一允许恳求一一请求4、反义词：敏捷一一迟钝同意一一拒绝危险一一安全迅速一一缓慢胜利一一失败结束一一开始四、词语解释：气焰嚣张：比喻人的气势高涨、放肆(多含贬义)。
激烈：(动作、言论等)剧烈。
陆续：表示前后相继，时断时续。
硝烟：炸药爆炸后产生的烟雾。
恳求：恳切地请求。
敏捷：反应迅速快捷。
腹腔：躯干腹部的腔，其内容纳胃、小肠、肝和其他内脏器官。
继续：(活动)连下去；延长下去；不间断。
争分夺秒：不放过一分一秒，形容对时间抓得很紧。
连续：一个接一个。
手术台就是阵地三年级课文讲解
手术台就是阵地三年级课文讲解
《手术台就是阵地》是一篇介绍白求恩在战场上的英勇事迹的文章。
这篇文章主要讲述了白求恩在战争中，将手术台当作自己的阵地，不顾个人安危，坚守岗位，为伤员提供及时的治疗。
在三年级课文讲解中，教师可以注重以下几个方面：
1. 生字和词汇的掌握：让学生掌握课文中的生字和词汇，例如“阵地”、“手术台”、“坚守”等。
2. 阅读和理解：引导学生阅读课文，理解白求恩在战场上的英勇行为和奉献精神。
3. 情感教育：通过讲解课文，让学生感受到白求恩的无私奉献精神和爱国情怀，培养学生的爱国主义精神。
4. 启发思考：引导学生思考课文中提到的战争与和平、责任与担当等主题，让学生认识到个人的责任和担当对于社会的重要性。
5. 拓展知识：介绍白求恩的其他方面的事迹和贡献，让学生更全面地了解这位伟大的国际主义战士。
总之，在讲解《手术台就是阵地》这篇课文时，教师应该注重学生的认知和情感教育，引导学生深入理解课文内容，培养学生的爱国主义精神和责任感。
《手术台就是阵地》
THANKS.
《手术台就是阵地》
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contents
目录
• 引言 • 手术台上的挑战 • 坚守手术台的故事 • 手术台上的感人故事 • 从手术台上学到的道理 • 结语
引言
01
背景介绍
时代背景
20世纪三四十年代，中国人民正遭 受日本侵略者的铁蹄践踏，处于水深 火热之中。
故事背景
1937年，抗日战争全面爆发，日军对 中国发动了猛烈的进攻。中国军队在 保卫家园的战斗中，付出了巨大的代 价，但仍坚守阵地，不屈不挠。
结语
06
回顾全文
文章背景
介绍了白求恩医生在中国抗日战争时期的医疗贡献，以及他在战地 医院的工作经历和牺牲精神。
文章主题
强调了白求恩医生对医疗工作的热爱和奉献精神，以及他对和平与 正义的追求。
文章内容
详细描述了白求恩医生在战地医院的工作经历，包括他在手术台上 的表现和为了伤员安全不顾个人安危的行动。
，如手术刀、缝合线、麻醉机等可能不足。
环境限制
02
手术室的空间和布局可能有限，导致手术操作受到限制，增加
手术难度和风险。
医疗人员疲劳
03
由于长时间工作和高度集中注意力，医生和其他医疗人员可能
感到疲劳，影响手术效果。
手术技术挑战
复杂手术
一些手术需要高超的技术和经验，如心脏病、肿瘤等复杂手术， 对医生的技术和团队协作提出更高要求。
医护人员不仅在技术上给予病人专业的治疗，还在生活上关 心和照顾病人，让病人在治疗过程中感受到温暖和安慰。
病人之间的感人故事
病友之间的鼓励和支持
在同病相怜的情况下，病友之间相互鼓励和支持，共同面对疾病带来的困扰和痛苦。这种相互扶持的 精神，让人感受到生命中的温暖和力量。
部编版《手术台就是阵地》课件
部编版《手术台就是阵地》课件《手术台就是阵地》是部编版小学语文四年级上册第五单元的一篇课文。
本文记叙了抗日战争时期，白求恩大夫在敌后抗日根据地为八路军伤员做手术的故事，赞扬了白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。
一、教学内容教材章节：部编版小学语文四年级上册第五单元第14课《手术台就是阵地》详细内容：课文记叙了抗日战争时期，白求恩大夫在敌后抗日根据地为八路军伤员做手术的故事，通过具体事例表现了白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。
二、教学目标1. 正确、流利、有感情地朗读课文，感受白求恩大夫的国际主义精神。
2. 理解课文内容，体会作者赞扬白求恩大夫的用意。
3. 学习课文中的生字、新词，会用“阵地”等词语造句。
三、教学难点与重点重点：正确、流利、有感情地朗读课文，理解课文内容，体会作者赞扬白求恩大夫的用意。
难点：理解“手术台就是阵地”的比喻意义，感受白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。
四、教具与学具准备1. 多媒体课件2. 课文朗读录音3. 生字词卡片4. 作业本五、教学过程1. 情境导入（5分钟）播放抗日战争时期的相关图片，引导学生了解抗日战争的背景，引出本文的主人公——白求恩大夫。
2. 自主学习（5分钟）学生自读课文，遇到生字词用笔标记，不懂的地方做好笔记。
教师巡视课堂，指导学生朗读课文，解答学生疑问。
3. 集中讲解（15分钟）教师讲解课文内容，重点讲解“手术台就是阵地”的比喻意义，引导学生理解白求恩大夫对工作极端负责、对同志极端热忱的国际主义精神。
4. 随堂练习（5分钟）5. 课堂小结（3分钟）6. 布置作业（2分钟）课后作业：1. 熟读课文，巩固生字词。
2. 结合课文内容，以“我的榜样”为主题，写一篇练笔。
七、板书设计《手术台就是阵地》白求恩大夫国际主义精神八、作业设计1. 熟读课文，巩固生字词。
答案：手术台、阵地、白求恩、抗日战争、八路军、伤员、国际主义、极端负责、极端热忱。
三年级27课手术台的阵地笔记
三年级27课手术台的阵地笔记
以下是一份关于三年级27课《手术台就是阵地》的笔记，供您参考：
1. 课文简析：
《手术台就是阵地》是一篇描写白求恩大夫在战争中救治伤员的故事的文章。
文章通过描写白求恩大夫在战场上的表现，展现了他的勇敢、专业和无私奉献的精神。
2. 生词：
手术台：外科医生进行手术时所使用的台子。
阵地：战斗或工作的场所。
镇定：遇到紧急的情况不慌不忙。
恳求：诚恳地请求。
犹豫：拿不定主意。
惊恐：惊慌恐惧。
目光温和：形容眼神亲切、温暖。
3. 句子解析：
白求恩沉思了一会儿，说：“我同意撤走部分伤员。
至于我个人，要和战士们在一起，不能离开。
”（白求恩面对撤离的请求，毫不犹豫地选择留下，这表现了他的勇敢和坚定。
）
在离火线不远的一座小庙里，白求恩大夫正在给伤员做手术。
他已经两天两夜没休息了，眼球上布满了血丝。
（通过对白求恩大夫形象的描绘，表现了他的专业和忘我工作精神。
）
4. 主题思想：
这篇文章通过描写白求恩大夫在战场上的表现，展现了勇敢、专业和无私奉献的精神。
同时也呼吁人们要珍爱和平，尊重生命。
5. 学习重点：
学习白求恩大夫勇敢、专业和无私奉献的精神。
了解战争对人类的危害，珍爱和平。
《手术台就是阵地》教学设计
《手术台就是阵地》教学设计1、教材解读《手术台就是阵地》是部编版教材三年级上册第八单元的一篇课文。
课文主要讲了抗日战争时期在齐会战斗期间，国际主义战士、加拿大共产党员白求恩大夫不远万里来到中国，参加了中国人民的抗日战争。
白求恩大夫，在形势越来越危急的情况下，不顾个人安危，把手术台作为阵地，忘我地坚持为伤员做手术，连续工作了六十九小时的感人故事。
文章结构清晰明了，按照事情发展的顺序，第一段交代了事情的起因，第二—四段写出了事情的经过，最后一段交代了事情的结果。
文章用生动的语言描写、动作描写、神态描写，其文中的环境描写，突显了严峻的战争形式，和白求恩大夫的忘我、镇定形成了强烈对比，在这样强烈的对比中，更烘托出白求恩大夫的高尚品质。
教学时要紧紧抓住这个对比，来让学生领会课文的中心思想。
2、分析学情三年级的学生对什么是国际主义精神不甚了解，因为现在的孩子都生活在和平幸福的年代，所以很难体会到当时环境的危急，以及在这样危急情况下身为一个外国人的白求恩大夫仍然坚持做手术所体现出来的各种高尚品质。
所以在教学过程中利用多媒体播放关于战争的视频，拉近学生与文本的距离，使学生较为容易的感受白求恩大夫这一品质。
建构目标（一）会认“斗”“棒”等13个生字，读准多音字“斗、大”。
（二）能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术台就是阵地”的理解。
（三）了解白求恩大夫在万分危急的情况下，坚守阵地，连续三天三夜冒着生命危险为伤员动手术的事迹，学习白求恩大夫的国际主义精神和对工作极度负责，对同志对人民极度热忱的高尚品质。
重点：能带着问题默读课文，联系事情发生的背景，说出对“手术台就是阵地”的理解。
难点：体会白求恩大夫在危险中坚持手术台这块阵地的语句，学习白求恩大夫的崇尚品质和伟大精神。
三、教学准备（一）搜集白求恩的资料，预习课文。
（学生）（二）制作多媒体课件。
（教师）四、教学课时：两课时五、教学过程3、第1课时【教学目标】1.认识“棒、恩”等11个生字，读准多音字“斗、大”。
三年级上册26课手术台就是阵地课堂笔记
三年级上册26课《手术台就是阵地》课堂笔记序号一：课程主题概述本节课是三年级上册的第26课，课题为《手术台就是阵地》，主要内容是介绍手术相关的知识，增强学生对手术的了解和认识。
通过本节课的学习，学生可以了解到手术台的重要性以及手术的流程和注意事项。
序号二：课程内容概要本节课的内容主要包括以下几个方面：1. 手术台的作用：介绍手术台在手术过程中的重要性和作用，让学生了解手术台对于手术过程的意义和必要性。
2. 手术的流程：详细介绍手术的整个流程，包括患者入台、手术准备、手术操作和术后护理等各个环节，让学生了解手术过程的复杂性和严谨性。
3. 手术的注意事项：提醒学生在日常生活中要注意保护自己，避免受伤和意外情况的发生。
序号三：课程重点理解本节课的重点在于让学生明白手术对于医学来说是一项非常重要的工作。
手术过程需要严格遵循操作规程，医护人员需要具备丰富的专业知识和严谨的操作技能。
也要让学生了解到手术并非是简单的事情，需要经过严密的筹备和复杂的操作，因此要保护自己，避免不必要的受伤和痛苦。
序号四：课程知识延伸在学习本节课的内容后，学生可以通过观察周围的一些例子来延伸课程的知识，比如关注一些手术成功的案例，了解医护人员在手术过程中的付出和努力；关注一些手术失败的案例，了解意外事件对患者和医护人员带来的影响和教训。
序号五：课程反思与总结通过学习本节课的内容，让学生了解到手术是一项非常复杂和严峻的工作，需要医护人员具备丰富的专业知识和严谨的操作技能。
同时也需要提醒学生在日常生活中要保护自己，避免不必要的受伤和痛苦。
总结：三年级上册的第26课《手术台就是阵地》是一堂意义深远的课程，不仅可以增强学生对手术相关知识的了解和认识，还可以提醒学生要保护自己，避免受伤和意外事件的发生。
学生应该认真对待这门课程，做到知识应用、贯彻于生活当中。
扩写新内容：在日常生活中，我们可能会遇到一些意外情况，比如受伤或突发疾病，这时候医护人员的手术操作就显得尤为重要。
三年级上册语文26课手术台就是阵地讲解
标题：《三年级上册语文26课手术台就是阵地讲解》一、概述语文课程是培养学生综合素质的重要课程之一。
在三年级上册语文课程中，第26课《手术台就是阵地》是一篇富有深意的文章，通过对军医从军前到参战再到伤退的经历的描述，引导学生理解战士的品质和对战士的赞美之情。
本文将对这篇课文进行深入讲解，帮助学生更好地理解和体会其中的含义。
二、文章内容分析1. 军医从军前的坚定和心理准备在文章开头，通过作者对军医聂林海的描述，让我们感受到聂林海选择从军的勇敢和坚定。
聂林海不畏艰险，不畏牺牲，毅然决然地选择了从军，即使知道这是一条充满坎坷和艰险的道路。
这种坚定的心理准备使学生意识到，做一个军人要有坚强的魂魄和崇高的理想。
2. 军医在战场上的拼搏和奉献精神文章随后描述了聂林海在战场上的拼搏和奉献精神。
面对炮火和敌人的袭击，聂林海依然坚守岗位，拯救了不少战友的生命。
这让学生明白，一名军医不仅要有医术的精湛，更需要有拼搏和奉献的精神，为战士的生命健康而不懈努力。
3. 军医伤退后的坚强和乐观态度在文章描绘了聂林海伤退后的坚强和乐观态度。
尽管身受重伤，但聂林海没有沮丧和颓废，而是积极面对，相信自己可以康复、可以重返战场。
这种乐观的态度给学生们树立了一个坚强和乐观的榜样。
三、文章意义阐释1. 弘扬民族精神，强化爱国主义教育《手术台就是阵地》这篇课文通过描绘聂林海的形象，强化了爱国主义教育，让学生们感受到了军医的无私奉献和对国家的忠诚。
学生们可以从中领会到爱国主义是中华民族优秀传统文化的重要组成部分，从小树立对国家的热爱之情。
2. 培养学生的乐观态度通过文章中聂林海的乐观态度，可以引导学生们树立正确的人生观和世界观。
任何困难和挫折都可以战胜，只要我们坚定信念，积极面对，勇往直前。
3. 培养学生的奉献精神军医聂林海的无私奉献精神是值得学习的榜样。
通过他的形象，可以引导学生学会关爱他人，勇于担当，乐于奉献。
四、教学建议1. 师生共同探讨在课堂教学中，教师可以通过师生共同探讨，帮助学生理解文章的内涵和深意。
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手术台就是阵地课文主要内容
在人生的旅途中，有时候会遇到挑战，我们要把它们看作是人生的一个转折点，要想取得最大的进步，就要把自己当作一个斗士，勇敢地在阵地上进行斗争。
不过，很多人在这个时候容易失去方向，他们不知道如何在这个阵地上取得成功。
现实生活中，每天都有这样的人，他们让自己行动得不够锐敏，甚至失去面对挑战的勇气。
手术台就是阵地，这是一个真实而复杂的环境，它需要忍受大量的考验，要想在其中取得成功，就需要积累大量的经验和技能，以及虔诚的敬畏神的精神。
无论是何种场合，我们都应该作为一个斗士，想方设法取得成功，像在手术台上一样。
手术台上的复杂环境，通过善用资源、理解病人的情况、充分挖掘医生的技能、精确操作等多种条件，能够有效地促进手术的效果。
做手术，我们要把手术台当作一个阵地，仔细想想，目前病情、手术设备、用药控制麻醉程度，每一个步骤都是非常关键的，手术前要知道每一个细节，不能有任何漏洞。
每一步都要精心筹备，把手术切口处的细节精细化，尽量降低不必要的损伤，降低出血量，以减少复发的可能，确保手术安全。
每个手术台上，医生都会用最温柔、尽责的态度，以最精准的手法把病人救活，因为他们把每个手术都当作是一次胜利的阵地，他们把责任感当作是一种荣誉。
在现实生活中，我们也应该把心态保持在阵地上，怀着对生命和工作的尊重，像手术台一样，优雅地把自己的人生安排得有序、有目的，让自己的生命旅程更加精彩。
手术台就是一个阵地，医生们把它当作一次挑战，把它当作一次勇敢的斗争，把它当作一次深刻的体验。
我们也可以把它当作一次有意义的旅程，让自己收获成长，继续勇敢的走下去。
以上就是本文的主要内容，总之，“手术台就是阵地”，是一种象征，无论遇到任何挑战，都应该以勇敢的斗志随时准备迎接斗争，让每一次挑战成为我们心目中精彩的旅程，取得更大的成就。