九年级期中考试语文试卷

九年级期中考试试卷

语文

注意事项

考生在答题前请认真阅读本注意事项：

1.本试卷共8页，满分为150分，考试时间为150分钟。考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

2.答题前，请务必将自己的姓名、考试证号用0.5毫米黑色字迹的签字笔填写在试卷及答题卡指定的位置。

3.答案必须按要求书写在答题卡上，在草稿纸、试卷上答题一律无效。

一（25分）

雅礼中学准备举行“致敬生命”主题活动。你与小江、小海一同参与了活动策划。【开场语】

四季轮回，生命交替。生命是多么shēnsuì的话题，它包含着人世间一切最极致的体验。生命是一江春水，从山巅处fāyuán，蓬勃激愤地奔腾入海；生命是一朵花儿，在春风里伸展，勇敢快乐地含苞绽放。生命的意义是如此厚重，无论我们怎样 A （全身而退/全力以赴）都不为过，因为生命本来就应该充满着光和热。B

1.小海有两个词忘了写法，你能根据读音写出相应的汉字吗？（2分）

2.小江、小海在A处的用词上发生了分歧，他们来征求你的意见。（1分）

你认为A处选用的词语是：▲

3.你觉得开场语要有气势，于是将B处的标点符号进行了修改。（1分）

你将B处的句号改为：▲

【氛围创设】

4．（1）策划组准备从下面两幅图中选择一幅，作为活动主题图标。你推荐哪幅？能从构图要素及寓意等角度，写一段推荐语吗？（3分）

图A 图B

你的推荐：，推荐语：▲▲▲

（2

【现场互动】

此刻我愿做蜜蜂或蜥蜴，能在这里找到合适的养料和永久的住处。但我是人，有着人的需求。我可不能逗留在一个无法满足这种需求的地方，我站了起来，回头看了一眼我留下的床铺。我感到前途无望，但愿造物主认为有必要在夜里我熟睡时把我的灵魂要去；但愿我这疲乏的身躯能因为死亡而摆脱同命运的进一步搏斗；但愿它此刻无声无息地腐败，平静地同这荒原的泥土融为一体。然而，我还有生命，还有生命的一切需要、痛苦和责任。包袱还得背着；需要还得满足；痛苦还得忍受；责任还是要尽。于是我出发了。

——《简爱》节选人生最宝贵的是生命，生命对于我们来说只有一次。一个人的生命应当这样度过：当他回忆往事的时候，他不因虚度年华而悔恨，不因碌碌无为而羞愧。在临死的时候，他能够说：“我的整个生命和全部精力，都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

——《钢铁是怎样炼成的》节选5.（1）主持人：关于生命的价值与意义，简爱用行动与言语作出了诠释。你能结合她的

一次出走经历，说说对她的生命观内涵的理解吗？（4分）

你的回答：▲▲▲

（2）主持人：请你为我们深情朗诵保尔名言“人生最宝贵的是生命”片段。（4分）

你的准备——感情基调：▲

确定依据：▲▲▲（人物性格、背景材料等）6.你与小海一起完成了“真情演绎”环节的串联词。（8分）

吟诵经典诗文，品味生命内涵。杜甫《望岳》中“会当凌绝顶，①▲”，展现了生命的气魄；陆游《十一月四日风雨大作》中“②▲，尚思为国戍轮台”，表现了生命的厚重；诸葛亮《诫子书》中“③▲，非宁静无以致远”，抒写了生命的恬淡超然；陈子昂《登幽州台歌》中“念天地之悠悠，④▲”，道尽了生命的苍茫孤独；文天祥《过零丁洋》中“⑤▲，⑥▲”，展示了舍身取义的豪气；龚自珍《己亥杂诗》中“⑦▲，⑧▲”，抒发了无私博大的情怀。现在，就让我们一起聆听两位嘉宾的深情朗诵！

二（60分）

（一）阅读古诗文，回答7～13题。（25分）

【甲】西湖春晓

[清]魏宪

十里寒塘路，烟花一半醒。

晨钟催落月，宿火乱稀星。

欹枕看湖白，开窗喜屿青。

笙歌方一歇，莺啭柳洲亭。

【乙】柳洲亭

[明]张岱

柳洲亭，宋初为丰乐楼。高宗移汴民居杭地嘉、湖诸郡，时岁丰稔，建此楼以与民同乐，故名。门以左，孙东瀛建问水亭。高柳长堤，楼船画舫会合亭前，雁次相缀．。朝则解维，暮则收缆。车马喧阗，驺从①嘈杂，一派人声，扰嚷不已．。堤之东尽为三义庙。过小桥折而北．，则吾大父之寄园、铨部戴斐君之别墅。折而南，则钱麟武阁学、商等轩冢宰、祁世培柱史、余武贞殿撰、陈襄范掌科各家园亭，鳞集于此。过此，则孝廉黄元辰之池上轩、富春周中翰之芙蓉园，比闾②皆是。今当兵燹③之后，半椽不剩，瓦砾齐肩，蓬蒿满目。李文叔作《洛阳名园记》，谓以名园之兴废，卜洛阳之盛衰；以洛阳之盛衰，卜天下之治乱。诚．哉言也！余于甲午年，偶涉于此，故宫离黍，荆棘铜驼④，感慨悲伤，几效桑苎翁游苕溪，夜必恸哭而返。

（选自《西湖梦寻》，有删改）【丙】

【注】①驺（zōu）从：古代贵族官僚出门时骑马的侍从；②比闾：木名，棕榈；③兵燹（xiǎn）：因战乱而造成的焚毁、破坏；④荆棘铜驼：形容国土沦丧后残破的景象。

7.请用斜线“/”标出下面句子的朗读停顿（共两处）。（2分）

楼船画舫会合亭前

8.

9.请用现代汉语写出文中画线句的意思。（4分）

谓以名园之兴废，卜洛阳之盛衰；以洛阳之盛衰，卜天下之治乱。

▲▲▲

10.为寻迹古文化景点，有人根据【乙】文草拟了位置关系图。请根据内容，完成这幅图。（3分）

A. ▲

B. ▲

C. ▲

11.李渔与袁枚都认为文中之情皆即景而生。品读材料【甲】【乙】，完成下表。（6分）

A.▲▲▲

B.▲▲▲

C.▲▲▲

12.阅读【甲】【乙】材料，结合具体内容，说说两则材料在表达情感的方式上有何异同。（4分）

▲▲▲

13.下列对材料理解分析不正确的一项是（▲）（2分）

A.材料【甲】中“催”字极为精妙，采用拟人手法，再现了日夜更替之景。

B.材料【乙】中作者罗列了许多的私家园林，是为了表现柳洲亭周边的富庶繁华。

C.材料【丙】中李渔和袁枚的评论各有侧重，李渔强调的是不同的景会产生不同的情。

D.材料【甲】【乙】的作者均留心“目之所触”之景，“从心”生情，可谓“善咏物者”。