专题13 文化常识+词语+素材+作文导写 -2020高三下学期早读材料

2020届高三下学期语文早读材料 13一、文化常识判断五、天文历法86.古人把东、北、西、南四方每一方的七宿都想象为一种动物形象,叫作四象。

东方七宿如巨龙，称苍龙;北方七宿似蛇、龟，称玄武;西方七宿犹猛虎,称白虎;南方七宿像大鸟,称朱雀。

（）87.“七月流火，九月授衣。

”七月的流火,是说火星的位置已由中天逐渐西降,表明七月正是炎热的时候。

( )88.朔望指农历每月的初一和十五,农历以月相的变化周期即朔望月为一个月的天数。

( )89.古人用于支纪年、纪月、纪日，如甲子、乙丑等,一个循环下来共有六十种排列组合。

（）90.古人将一个昼夜划分为十二个时辰,每个时辰都有自己的名称,如鸡鸣、黄昏。

“日昃”指太阳偏西,约下午一点到三点。

（）91.古人用十二地支纪时,其中子时是指凌晨23点至1点，辰时是指早晨7点至9点，午时是指午间11点至13点。

( )92.古人根据月亮的圆缺把-年分成十四段，分列在十二个月中，以反映四季、气温物候等情况,这就是二十四节气。

( )93.日中，时间名词，即中午12点，又名“日正”“中午牛”，表示一天中的太阳正中时。

( )94.日晡，即晡时，古人将一天划分为“晡时、日人、黄昏、人定”等十二个时辰，哺时对应干支中的申时，即下午三点至五点。

( )95.古人把每个季节中的三个月顺次称为孟、仲、季,仲春就是春季的第二个月。

（）六、节日风俗96.重午即端午节,为每年农历五月初五。

据《荆楚岁时记》记载，因仲夏登高,顺阳在上，五月是仲夏,它的第一个午日正是登高顺阳好天气之日,故五月初五亦称为“端阳节”。

( )97.元日，农历正月初一，也叫元旦，今多称春节。

社日，农家祭社(土地神)祈年的日子。

（）98.重阳节为农历九月初九,古人有重阳节带家中老人登高的习俗，以示对老人家的尊敬。

（）99.除夕为农历十二月三十，因此也叫“年三十”,那一天人们往往通宵不眠,有除旧迎新的意思。

( ) 100寒食是我国民间传统节日。

节日期间严禁烟火，只能吃冷食。

是源自重耳追念介子推,表示对自己过失的谴责。

( )101.冬至是中国农历中介于小雪和大寒之间的一个重要节气，也是中华民族的传统节日。

( ) 102.下九是古代岁时节令习俗，指农历每月二十九日。

这一天为汉朝妇女欢聚的日子。

（）103.放灯是我国传统节日习俗，指农历正月十五月圆之夜点燃灯盏、放焰火，官民同乐。

放灯寄托了我国劳动人民一种辟邪除灾、迎祥纳福的美好愿望。

（）104.“腊八”一词起源南北朝时期，当时称为“腊日”，日期在农历十二月初八，经历代演变，逐渐成为家喻户晓的民间节日。

人们在这一天有喝赤豆粥，祭拜祖先的习俗( )105.祓禊是古代为除灾去邪而举行的种祭祀仪式。

“祓”与“拔"古同音字，义为拔除邪秽:“禊”与“洁”古通假字，义为洗洁身体。

( )答案五、天文历法86. V87. x [解析]七月流火表明暑气已退,天气转凉。

88. V89. V90. V91. V92. X (解析)二十四节气是根据一年内太阳的位置变化以及所引起的地面气候的演变次序,把-年分为二十四段。

93. x [解析]不是中午12点，是午间11点至13点。

中国古时把一天划分为十二个时辰，-个时辰相等于现在的两小时。

94. V 95. V六、节日风俗96. V 97. V 98. X登高祈福的习俗,但没有带家中老人登高的习俗。

99. x [解析]除夕是一年中农历最后一天的晚上,不一定是十二月三十，有时是十二月廿十九。

100. V 101. V 102. X [解析1古代以每月十九日为下九。

103. V 104. V 105. V常见近义词辨析（虚词部分）1按照：重在引进动作行为的凭借和根据。

例：－事实说话。

依照：重在强调以某事为根据完全照办。

法律条文使用“依照”多。

例：－原样复制一件。

遵照：多作于介绍行为根据的的重要原则、指示和精神。

例：＿上级的指示办事。

2本来：强调理应如此，一直如此。

例：当天的作业＿就应当天完成。

原来：强调过去不知道或对情况有所认识。

例：＿是你啊！3必定：重在强调说话人对事物的推测或判断。

例：我们～定会胜利。

必然：强调事理上的确定不移或客观必然，。

例：缺乏幻想的人，～缺乏创造力。

4毕竟：表盘根究底所得的结论；终归。

例：旧历年底～最像年底。

到底：表经过变化或曲折最后实现的情况；用在疑问句表追究。

例：新方法，～试验成功了。

火星上～有没有生命。

5处处：各个地方；各个方面。

例：教师～关心学生。

到处：各个地方。

例：我～都找不到他。

6赶快：抓住时机，加快速度。

例：时间太晚，我们～走啊。

赶紧：抓住时机，毫不拖延。

例：天要下雨了，～走吧。

赶忙：强调动作行为迅速或急促。

例：他～把作业作完。

7何曾：用反问语气表示未曾以生。

例：我～忘记过家乡的一草一木。

何尝：用反问语气表示未曾或并非。

例：我～不想去，只是没有时间罢了。

8何必：用反问的语气表示不必要。

例：你～跟他过不去。

何苦：用反问的语气表示不值得。

例：你～跟他过不去。

9几乎：将近于接近于，例：我～不相信。

简直：表完全如此，语气带有夸张。

例：我～不相信。

10基于：主要表依据、根据。

例：～上述理由，我不赞成他当队长。

鉴于：含有觉察到，考虑到的意思，多指可以引以为鉴或经验教训的事。

例：～上次比赛场上各自为阵的教训，我不赞成他当队长。

11继而：状态副词，表两事发生的紧紧相接。

我先是一惊，～暗暗佩服他的才能。

既而：时间副词，表两事以生的时不久。

例：～雨停了，我们又欣赏泰山。

12另外：除此之外，表另提下文，例：我还要跟你谈～另外一件事情。

此外：除了前面所说的事物或情况之外。

例：院子里种着两颗桂花树，～还有几颗梅花树。

13临时：当时；到时非正式性非固定性。

例：明天集合的地点～再通知你们～工。

暂时：重在表时间短。

例：教师叫我们～休息一会儿。

14屡次：多次，强调动作行为的次数。

例：他～违反校规。

一再：一次又一次，强调动作的重复。

例：他～说不是他的过错。

15恰好：正好，例：你来得～我正要找你。

恰巧：凑巧上，例：我来找你，你～不在家。

16索性：表直截了当，有时含有赌气或一不做二不休的语气。

干脆：直截了当，办事爽快。

例：他办事很～。

17通过：以人或事物为媒体或手段而达到某种目的。

例：～学习，大家统一认识。

经过：引进某个过程，说明由于这个过程的完成使得其他情况发生变化。

例：屋子～打扫，干净多了。

18往往：表通常情况下一般怎样，常带有规律或推论性质。

例：那种经松散闲适为乐的人，～是事业心不强的人。

常常：指动作行为重复的次数多，不一定有规律性或推论的性质。

例：他学习努力，常常受到老师的表扬。

19一定：重在表示主观意志、态度的坚决或主观的分析和看法。

例：海峡两岸～要统一，台湾～要回归祖国。

必定：侧重于对客观事理的估计与判断。

例：有了大家的齐心协力，我们球赛～会胜利。

20．一齐：强调时间，表同时。

例：全场人～鼓掌。

一起：同一处；一同；一共。

强调空间，表合在一处。

例：他俩坐～。

21一向：表时间适用于过去，现在。

例：他～简朴。

一直：表时间适用于过去，现在，也适用于将来。

例：～坚持写作，肯定会有收获。

22于是：重在表前后两事的时间上、顺序上的承接关系。

例：大家一鼓励，我～就有信心。

因此：重在表因果关系。

可构成“由于……，因此……”的格式。

例：月亮每个月绕地球一周，～每月有一次朔和一次望。

23暂且：暂时地重在强调时间短。

例：你～在这里住一宿，明天再去宾馆。

姑且：暂时地，重在强调让步。

例：～承认他说的孝在理，但你无论如何也不应该打人。

权且：暂时地，重在强调迫不得已。

例：吃几片饼干～充饥。

24从而：用来引出目的或结果，表相因相成关系。

例：乡党委认真贯彻执行党的政策，～推动了生产的迅速发展。

进而：表示在前一个行动的基础上进一步的行动，表递进关系。

例：必须首先解决文化生活问题，然后才能进而解决文化生活问题。

25对：很多场合与“对于”的用法相同，比“对于”动作性强，表示人与人之间的关系，只能用“对”。

例：她对孩子很严厉。

对于：用法同对，表示对像，凡用“对于”的地方均可用“对”。

例：对于大家提出来的合理化要求，领导是很重视的。

关于：主要表关涉的范围，“关于……”作状语，只能用于主语前，“对于……”用状语，主语前后均可。

例：关于牛郎织女，民间有个美丽的传说。

我对于中草药，很感兴趣。

26以至：①连接两个或几个有时间先后、数量多少、程度高低、范围大小等关系的词或词语，其关系是递进的，一般用在最后一项前，有“直到”、“一直到”之意。

例：来听课的有校内的学生，有助教、讲师以至教授。

②用在后一分句开关，表示后一分句的情况是由前一命名的情况程度加深而形成的。

例：他把课文念得非常熟，以至有些地方都能背出来。

乃至：文言虚词，用法同“以至”①。

例：有些产品造型、结构十年、二十年乃至三十年不变样，太陈旧了！以致：表示由于前述原因造成的结果，大多是不好的或说话人不希望的结果。

例：他的腿受了重伤，以致几个月都起不来床。

27况且：表示后面进一步的申述或追加理由，表递进关系。

用于陈述句。

例：他的基础比较好，况且对这门课又十分热爱，一定能学得好。

何况：也表递进关系，用于后一分句句首，前边可加“更、又”前一分句常用“尚且、都”呼应，多带有反问语气，也可用于陈述句中，例：再大的困难我们都能克服，更何况这么一点小事。

28虽然（尽管）：只表示让步，不表示假设，引出的情况是事实，后与“可是、但是”等相呼应。

“虽然”让步的程度比“尽管”轻。

例：虽然你亲自去了，也没有解决什么问题。

尽管很晚了他还是不肯离开。

即使：既表示让步，也表示假设。

例：即使你亲自去，也仍然解决不了什么问题。

即使再晚，他也不会离开。

29不然①含有“如果不这样”的意思，②表示选择含有“如果不这样，那就……”之意。

例：不要在汽车上看书，不然会影响视力。

这个会你去参加，不然老赵参加也行。

否则：同“不然”①。

例：种小麦一定要适时，否则就影响产量。

30而且：表同方向的递进，例：冬小麦不但冬天不怕冷，而且能在低温下萌芽、生长。

反而：表示反方向的递进，前边常有“不但不”、“不仅没有”等呼应。

例：风不但没停，反而更大了。

31尽管：表示让步，引出的分句的内容是事实常与“这么”呼应。

例：尽管路途这么远，他还是要去。

不管：表条件，引出的分句的内容是假设有常与“怎么、多么、哪种、什么”呼应。

例：不管路途多么远，我都坚持要去。

三、阅读材料（学习借鉴，思考提升）（一）优秀作文良言一句三冬暖凛冬降临，我的心情也随之降至了冰点。

一个月前，我无时无刻不盼望着春节的到来，因为这个美好的节日意味着最多的欢歌与笑语，最多的团聚与温情。

可这个春节，他并不寻常，他像一个感冒了的孩子，在这本该是最温暖的时候，操碎了人们的心。

疫情来得是如此地突然、发展的是如此地迅速。