高屋建瓴：领导干部必须具有远见卓识的战略眼光
领导者的四个必备品质真正有远见的人的特点
领导者的四个必备品质真正有远见的人的特点在任何组织或团队中，一位优秀的领导者都是至关重要的。
领导者不仅需要有组织和管理能力，还需要具备一些特质，使他们能够真正具备远见。
本文将探讨领导者的四个必备品质以及真正有远见的人的特点。
一、远见与前瞻性真正有远见的领导者能够在现实中看到未来的趋势和发展方向。
他们不仅关注眼前的问题和挑战，更加注重长远的规划和发展。
他们能够洞察行业和市场的变化，及时调整策略和方向，做出正确的决策。
这种远见和前瞻性使得他们能够在激烈竞争的市场中抢占先机，赢得成功。
二、坚定的决策能力领导者必须具备坚定的决策能力，尤其是在面临困难和挑战时。
真正有远见的人敢于冒风险，敢于做出艰难的决策。
他们不会因为困难和阻碍而动摇，而是能冷静地评估情况，做出理性的判断。
他们善于权衡利弊，善于处理复杂的问题，能够做出正确的决策并迅速行动，带领团队朝着既定的目标迈进。
三、卓越的沟通能力领导者需要与团队成员和其他利益相关者进行良好的沟通。
真正有远见的领导者不仅能够传达自己的想法和观点，也能倾听他人的意见和建议。
他们懂得如何用简洁明了的语言表达复杂的概念，能够与团队保持紧密的联系，确保信息的流动和沟通的畅通。
他们还能够激励和鼓舞团队成员，提高团队的凝聚力和合作性。
四、协作与团队管理能力领导者需要具备有效的团队管理能力，善于协调各个团队成员的工作，并激发他们的潜力。
真正有远见的领导者能够明确设置团队的目标和任务，合理分配资源和工作。
他们善于发现团队成员的优点和特长，并将其合理利用，使每个成员都能够发挥自己的最佳水平。
他们能够建立积极向上的团队氛围，促进团队成员之间的合作和沟通，形成团队的凝聚力。
总结起来，领导者的四个必备品质包括：远见与前瞻性、坚定的决策能力、卓越的沟通能力以及协作与团队管理能力。
这些品质使得真正有远见的领导者能够在复杂和竞争激烈的环境中脱颖而出，引领团队走向成功。
对于那些希望成为卓越领导者的人来说，培养和发展这些品质是至关重要的。
新时代领导者应具备的七种能力
新时代领导者应具备的七种能力
1.战略思维能力：新时代的领导者需要具备战略思维能力，能
够对复杂的问题进行分析和判断，以制定和实施有效的战略。
他们
应该能够预见未来的趋势和变化，并灵活应对不确定性。
2.创新能力：新时代的领导者应具备创新能力，鼓励和推动团
队成员提出新的想法和方法。
他们应该鼓励员工尝试新的做事方式，并提供一个积极的创新环境。
3.团队合作能力：新时代的领导者需要具备良好的团队合作能力，能够与不同背景和专业的人合作，提高整个团队的效率和成果。
他们应该能够建立良好的团队协作氛围，并推动团队成员之间的相
互研究和合作。
4.有效沟通能力：新时代的领导者需要具备高效的沟通能力，
能够清晰地传达信息和意图，并倾听和理解他人的观点和需求。
他
们应该能够用简洁明了的语言进行沟通，以便员工能够准确理解并
执行任务。
5.适应能力：新时代的领导者需要具备较强的适应能力，能够适应不断变化的外部环境和内部需求。
他们应该能够灵活调整策略和计划，并迅速适应新的工作方式和要求。
6.领导力：新时代的领导者需要具备领导力，能够激励和激发员工的潜力，带领团队实现组织的目标。
他们应该能够建立众人拥护的愿景，并以身作则，引领团队朝着共同的目标努力。
7.人际关系能力：新时代的领导者需要具备良好的人际关系能力，能够建立和维护良好的人际关系。
他们应该能够建立信任和共识，及时解决冲突，并与员工建立积极的互动关系。
以上是新时代领导者应具备的七种能力，这些能力将帮助他们在日常工作中更好地应对挑战，领导团队取得成功。
在创新经济时代,领导者须具备的素质及能力
在创新经济时代，领导者须具备的素质及能力创新经济时代对领导者的要求日益增加，他们需要具备一些特定的素质和能力来应对不断变化的环境和挑战。
以下是在创新经济时代中，领导者必备的素质和能力：1. 战略思维能力在创新经济时代，领导者需要拥有战略思维能力，能够远见卓识地制定和调整组织的发展战略。
他们应该具备深入洞察和理解市场趋势、竞争环境以及技术创新，以及如何将这些因素融入到组织的发展规划中。
2. 创新和创造力领导者应该具备创新和创造力，能够鼓励和推动团队成员提出新的想法和解决方案。
他们应该能够打破传统的思维模式，鼓励员工思考并试验新的方法和策略。
3. 跨学科能力在创新经济时代，领导者需要具备跨学科能力，能够整合不同领域的知识和技能。
他们应该能够与各种专业人士合作，促进不同领域之间的合作和创新。
4. 敏捷决策能力面对快速变化的市场和竞争环境，领导者需要具备敏捷决策能力。
他们应该能够快速获取并分析大量的信息，作出明智而及时的决策，以迅速应对变化和挑战。
5. 强大的沟通和影响力领导者需要具备出色的沟通和影响力，能够清晰地传达组织的愿景和战略，激励和激发团队成员的积极性。
他们应该能够有效地与各方利益相关者沟通合作，建立信任并取得共识。
6. 敏锐的研究和适应能力在创新经济时代中，领导者需要具备敏锐的研究和适应能力，能够持续地研究和更新知识，适应不断变化的环境。
他们应该能够灵活地调整战略和行动，以适应新的挑战和机遇。
7. 高效团队管理能力领导者应该具备高效的团队管理能力，能够激励和协调团队成员的工作。
他们应该能够建立积极的工作氛围，发挥每个成员的潜力，并培养团队的协作精神和创新能力。
8. 道德和伦理素养在创新经济时代，领导者需要具备良好的道德和伦理素养。
他们应该能够坚守道义，正确处理和权衡不同的利益关系，并以正直和诚信的行为树立榜样。
在创新经济时代，领导者需要不断提升自身的素质和能力，以应对快速变化的环境。
通过培养和发展上述素质和能力，领导者可以更好地引领组织在创新经济时代中取得成功。
领导者的视野与远见发言稿
领导者的视野与远见发言稿尊敬的各位领导、亲爱的同事们：大家好！今天我非常荣幸能够在这里与大家分享一些关于领导者的视野与远见的观点和想法。
作为领导者，我们肩负着引导团队、决策事务的责任和使命。
在这个快速变化的时代，我们必须具备广阔的视野和远见，才能在复杂多变的环境中做出明智的决策，引领团队取得成功。
一、拓宽视野拓宽视野是领导者增强洞察力的重要途径。
一个具有广阔视野的领导者能够更好地把握局势，提前做好准备，因此我们需要主动进行以下几个方面的努力：1. 知识储备：持续学习、不断积累各个领域的知识，包括经济、政治、科技等，以充实自己的知识库，并时刻关注最新的趋势和动向。
2. 跨界交流：建立广泛的人际网络，与各行各业的专业人士、同行进行交流，借鉴其他领域的经验和成功案例，从中汲取启示。
3. 多角度思考：在面对问题和挑战时，要善于从多个角度和层面进行思考，不被局限于狭隘的视野，使自己能够更全面地了解问题的本质和复杂性。
二、培养远见远见是领导者的核心素质之一，它能够让我们在变革中掌握主动权，做出长远的决策，为团队和组织创造更加广阔的未来。
1. 探索未来趋势：关注未来发展的重要趋势，如技术创新、社会变革等。
通过研究和分析，预测可能出现的机遇与挑战，从而在决策中考虑到长远发展。
2. 创新思维：鼓励团队成员进行创新思考和实践，鼓励敢于冒险、突破传统的尝试，并建立激励机制，为团队成员提供发挥才能的空间。
3. 预见变化：积极观察市场变化和行业趋势，灵活调整战略和业务模式，提前应对可能出现的危机和机遇。
三、发言稿作为领导者，在重大场合发表演讲时，一份好的发言稿能够帮助我们更好地传达信息、引导思维，以下是我个人的一些建议：1. 开场白：以一个引人入胜的话题或引用一句精辟的名言作为开场白，吸引听众的注意力。
2. 事实陈述：清晰地陈述问题或话题的背景和现状，通过数据等有说服力的事实支撑自己的观点。
3. 观点陈述：提出自己的观点和想法，用简洁明了的语言表达出来，并以逻辑清晰的方式展开论述。
领导干部必须具备宽广的世界眼光提高战略决策和战略思维能力
领导干部必须具备宽广的世界眼光提高战略决策和战略思维能力一、领导干部必须具备宽广的世界眼光，多角度、全方位审视大千世界中国的发展需要世界，世界的发展离不开中国。
这就要求各级领导者必须具备宽广的世界眼光，正确把握时代发展的要求。
1．世界眼光体现了系统的整体性和战略的宏观性世界眼光包括两个方面的涵义：一是用马克思主义宽广眼界观察世界，二是用马克思主义宽广眼界观察中国。
这两层涵义体现了系统的整体性和战略的宏观性。
用一句形象的话来说，就是拿望远镜看世界，用显微镜看中国。
用望远镜看世界，可以看清世界的变化，见微而知著，采取相应的对策。
用显微镜看中国，可以把自己的长处、短处认识清楚，扬长避短、发展自己。
我们举两个例子来论证一下：第一，加入WTO是中国共产党人以世界眼光做出的重大战略抉择。
关于中国加入WTO。
人关谈判之初，是机遇大于挑战?还是挑战大于机遇?到底是利多还是弊多?这是人们议论最多的话题。
这也有个世界眼光的问题，如果站在中国看世界，就会得出“狼来了”、“鬼来了”、“与狼共舞”、“变接轨”为“接鬼”的结论。
你就会认为，挑战大于机遇，弊大于利。
其中隐含的是对于挑战的胆怯和对于机遇的期待。
体现的不是远见卓识，而是目光短浅，急功近利。
反之，站在世界看中国，用世界眼光去审视加入WTO，我们就会认为，挑战就是机遇，机遇来自挑战。
第二，领导者有无世界眼光对于一个国家的发展至关重要。
例如，在17、18世纪交替的年代，中国和俄国几乎同时出现了两个名彪史册的皇帝，一个是中国的康熙，一个是俄国的彼得。
两个人具有极为相似之处，两个人同为少年登基，同样博学勤政。
然而，两个人对后世的影响却大相径庭。
原因何在?就在于世界眼光方面有差距。
彼得大帝看到了落后的俄国与先进西欧的差距，搞改革开放，使落后的俄国与先进发达的世界对接起来，使落后的俄国与先进的欧洲工商业沟通血脉，摆脱了落后的局面。
而康熙大帝则夜郎自大，闭目塞听，沉湎于大清帝国的“繁荣”之中。
胸怀天下对领导干部的要求
胸怀天下对领导干部的要求
胸怀天下对领导干部的要求是非常高的。
首先，胸怀天下要求领导干部具备宽广的视野和宏大的格局，必须站在全局的高度，考虑全局的利益和发展，而不是仅仅关注狭隘的个人利益。
领导干部应该具备广阔的知识面和全面的素质，以更好地应对复杂的国内外形势和问题。
其次，胸怀天下要求领导干部具备担当精神和责任意识。
领导干部应该勇于担负起责任，敢于担当重任，不推诿扯皮，积极主动解决问题，为国家、为人民负责。
他们应该具备坚定的信念和理想追求，为实现国家的繁荣和人民的幸福而不懈努力。
此外，胸怀天下要求领导干部具备善于思考和协调能力。
领导干部应该具备远见卓识，善于思考问题的本质和根本，有战略眼光和创新思维，能够制定科学合理的发展规划和政策措施。
同时，他们应该善于协调各方面的利益关系，处理好不同利益主体的冲突和矛盾，保持社会的稳定和和谐。
再者，胸怀天下要求领导干部具备廉洁自律和公正正义的品德。
他们应该时刻保持清正廉洁的作风，不为个人私利谋求不正当的利益，坚决反对腐败现象。
领导干部应该秉持公正正义，平等对待每个公民，维护社会公平和法治，为人民谋求最大的福祉。
总之，胸怀天下对领导干部的要求要求他们具备高尚的品格、广博的知识、担当的精神和协调的能力，为全局的利益着想，为人民群众谋求最大的福祉。
领导者必须具备世界眼光和战略思维
眼光：洞察事物的能力
眼光决定目标 眼光影响决策
世界眼光是一种胸怀、视野和境界。 胸怀的宽度决定成功的大小； 视野的广度决定思想的深浅； 境界的高度决定工作的成败。
2 什么是战略思维？
战略思维
是用全局性思维思考整个实践活动，并系统地、 创新性地对全局性问题进行思考、规划。 领导者的战略思维能力，是指能够对待全局性、 长远性、根本性的重大事件进行谋划的能力， 既表现为理论思维能力，更突出地表现在具有 善于从实际出发，不断研究和解决改革、发展 和稳定中重大实际问题的能力。
外在要求（2）——金融危机深化
美国次贷危机的发生原因：第一，美联储 长期施行的低息政策是次贷危机的直接原 因。第二，国际收支结构的不平衡也是次 贷危机产生的一个重要原因。第三，美国 的金融监管部门同样难辞其咎。 在世界经济中心美国发生的金融危机使美、 欧、日三大经济体同步陷入衰退，大多数 国家经济均遭受不同程度冲击，全球陷入 自上世纪30年代大萧条以来最为严重的经 济衰退。
美国、欧盟失业率居高不下
12 9.9 10 9.9 9.8 9.8 9.6 9.5 9.4 9.3 10 8.5 8.8 9 9.2 10.2 10 10 9.7 9.8 9.7 9.5 9.4 9.4 8 8.9 8.1 8.5 6 7.6 5.4 5.7 5.5 5.3 5.1 5.2 5.1 4.9 4 5.2 5 4.8 4.4 4.1 2 0
09 -0 09 1 -0 09 2 -0 09 3 -0 09 4 -0 09 5 -0 09 6 -0 09 7 -0 09 8 -0 09 9 -1 09 0 -1 09 1 -1 10 2 -0 1
美国 欧元 区 日本
左 图 ： 美 国 失 业 率 曲 线 图
领导干部应具备哪些素质和能力
领导干部应具备哪些素质和能力领导者的素质就是指在先天禀赋的生理和心理基础上，经过后天的学习和实践锻炼而形成的，在领导工作中经常起作用的内在要素的总和。
下面是店铺给大家搜集整理的领导干部应具备的素质和能力。
领导干部应具备的素质1.思想政治素质。
思想政治素质在领导实践中的体现，重点表现为领导干部具有什么样的权力观、价值观、政绩观、发展观。
一是正确的权力观。
所谓权力观，是指人们对待权力问题的认识和态度。
它包括对权力来源的看法，对权力性质的具体认识以及对如何使用权力的态度。
二是正确的价值观。
价值观是指一个人对周围的客观事物(包括人、事、物)的意义、重要性的总评价和总看法(思想、观点)。
正确的价值观对人生道路将产生重要的决定性的引导作用。
许多走上错误道路的领导干部，首先是由于价值观出了偏差。
有的人一味追逐名利，认为权力至上，金钱至上，不与他人比工作、比贡献，只是比职位、比待遇，越比越不知足，越比越感觉“心理不平衡”。
价值观出了问题，人生目标迷失了方向，行为就难免偏离轨道。
三是正确的政绩观。
政绩观就是对干部履行职责所取得的成绩和贡献的总看法。
工作政绩是考察干部的重要方面，应予以重视。
四是科学的发展观。
能否正确理解和落实以人为本的思想，是领导者政治素质的具体体现。
2.知识素质。
领导者认识客观事物的能力及其从事领导实践的能力，都与其自身的知识素质密切相关。
做好本职工作所必需的基础知识与专业知识。
领导者应具有的知识结构主要包括以下几方面：一是综合性知识。
就是要有扎实的文化基础和广博的知识面。
包括文、史、哲、艺术、科学技术等常识及现代经济知识。
二是领导学知识。
作为一名领导干部要认真学习管理学、组织行为学、心理学、人力资源管理等方面知识。
这样才能成为真正的领导者。
三是专业知识。
每位领导者都要努力成为所领导领域的内行，获得知识的主要途径是学习。
学无止境，要“活到老，学到老”。
当前，严重的问题在于对学习的不重视，一些同志总是借口工作忙，不能主动、自觉地学习。
培养卓越领导力的五大关键点
培养卓越领导力的五大关键点在当今迅猛发展的社会中，培养卓越领导力成为了企业和组织成功的关键。
具备卓越领导力的人才能够在竞争激烈的环境中脱颖而出，带领团队创造出卓越的业绩。
要培养出卓越领导力，以下是五个关键点：1. 建立清晰的愿景和目标。
卓越领导者需要具备远见卓识，能够看到未来的发展方向。
他们要有能力制定清晰的愿景，并能够将这一愿景传达给团队成员。
通过明确的目标，领导者能够激发团队成员的积极性和工作动力，使他们朝着共同的目标努力。
2. 培养有效的沟通能力。
卓越领导者需要具备良好的沟通能力，能够与团队成员进行有效的交流和协调。
他们要善于倾听他人的意见和建议，能够理解团队成员的需求和问题，并及时给予反馈和指导。
通过良好的沟通，领导者能够建立起信任和合作的关系，提高团队的凝聚力和执行力。
3. 培养团队合作精神。
卓越领导者要懂得团队协作的重要性，并能够培养团队成员之间的合作精神。
他们要能够分配任务和资源，并合理安排团队成员的工作。
通过鼓励团队合作，领导者能够充分发挥每个人的优势，实现团队协同效应，提高工作效率和质量。
4. 培养自我反思和学习的能力。
卓越领导者要不断进行自我反思和学习，不断提高自己的领导能力。
他们要能够客观地评估自己的行为和决策，并及时进行调整和改进。
通过不断学习和进步，领导者能够不断提升自己的能力和水平，更好地应对各种挑战和变化。
5. 培养积极的人际关系。
卓越领导者要善于处理人际关系，能够与团队成员和各个利益相关者建立积极的关系。
他们要能够理解和尊重他人，能够处理各种冲突和矛盾。
通过建立良好的人际关系，领导者能够获得他人的支持和合作，促进团队的发展和成长。
总之，培养卓越领导力需要从多个方面进行努力。
通过建立清晰的愿景和目标，培养有效的沟通能力，发展团队合作精神，提升自我反思和学习的能力，以及处理积极的人际关系，我们可以培养出具有卓越领导力的人才，推动组织的成功发展。
只有不断提升领导力，我们才能在激烈的竞争中占据主导地位，并取得卓越的成果。
全国公开选拔领导干部考试模拟试题库(领导者素质与能力)
1、试论领导者素质的重要性。
【参考答案】提高广大领导干部的素质,已经成为摆在全党面前的一项刻不容缓的重大任务.领导者素质在领导和组织全国人民建设中国特色社会主义的伟大事业中,具有极其重要的现实意义。
（1)领导者良好的素质，是发挥领导功能、完成领导任务和提高领导绩效的重要基础。
领导活动是一项复杂重要的工作，需要领导者发挥高效的主观能动性，具有良好的素质修养，才能胜任领导工作，优质高效地实现领导目标，完成党和人民交给的任务.（2）领导者良好的素质，是发动、团结、率领群众开拓进取的保证.领导者素质优良，整个组织就焕发出勃勃生机与活力，下属群众的积极性、主动性和创造性就会充分发挥出来,就会出现团结一致、勤奋工作、奋发向上的局面。
领导者素质平庸低劣,整个组织便呈现出涣散、消极、死气沉沉的气氛,领导者和群众就会各行其是,就无法完成领导任务。
（3)领导者良好的素质，是领导方法和艺术的源泉。
领导者素质优良,就能熟练地运用并不断地创造出适应实践需要的领导方法和领导艺术。
如果领导者素质低劣，再有效的领导方法和艺术都难以被运用，更谈不上创造和发展。
所以,领导者丰富的知识与经验，较强的能力与良好的素质是其不断改进领导方法和提高领导艺术的基础。
（4）领导者良好的素质，是党和国家各项事业兴旺发达的关键。
一个组织和事业的发展,一要靠正确的方针政策，二要靠高素质的干部队伍。
领导者是领导活动的主体,是最能动活跃的因素，起着决定性的作用。
在社会主义现代化建设过程中,领导者是党的路线方针政策的直接贯彻者，又是社会发展战略和决策的制定者和组织实施者，肩负着承上启下、继往开来的历史重任，处于总揽全局的统帅地位。
因此，领导者自身素质如何，直接影响着对党的路线方针政策的理解与实施，决定着社会主义现代化大业的兴衰成败.2、高素质领导干部必须具备的基本条件是什么?【参考答案】根据十六大党章和《党政领导干部选拔任用工作条例》，党的各级领导干部必须具备的基本条件是：(1)具有履行职责所需要的马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论的水平，认真实践“三个代表"重要思想，努力用马克思主义的立场、观点、方法分析和解决实际问题。
高屋建瓴：领导干部必须具有远见卓识的战略眼光
高屋建瓴：领导干部必须具有远见卓识的战略眼光一位卓越的领导干部，必须是一名高瞻远瞩的战略家。
他必须能够在复杂多变的形势下，以战略家的头脑运用战略思维，把握事物发展的方向，总揽全局，预测未来。
领导干部尤其是各级党政领导干部，每一项重大决策都事关国家与百姓的前途命运。
因此，每一个领导干部都需要修炼总揽全局的能力，要能够从大局出发，从宏观入手，以远见卓识的战略眼光，带领群众共创和谐社会与光明美好的未来。
1. 在战略上总揽全局：领导干部的必备能力领导干部是总揽全局、掌控全局的决策者和指挥者。
他必须具有战略头脑，必须站在全局的高度，以长远的眼光分析和解决具有宏观性、前瞻性、政策性的重大问题。
领导干部是总揽全局、掌控全局的决策者和指挥家，他必须具有战略家的头脑。
所谓战略家的头脑，就是站在全局的高度，以长远的眼光分析和解决宏观性、前瞻性、政策性等重大问题。
这是优秀领导干部必须具备的重要能力。
古人云：“自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。
”万世之谋，全局之谋，就是领导干部的战略之谋，是指那些事关全局和整体，具有根本意义或长远意义的重大问题的决策和方略。
而领导干部的战略头脑，是自觉地以全局和长远的观点捕捉、谋划、解决战略问题的内在素养和能力。
由于战略问题多是全局性、宏观性、前瞻性、政策性的问题，战略家的头脑相应地具有高层次、超前性的特点，是领导干部尤其是党政领导干部总揽全局、驾驭全局、进行战略思维的基础和前提。
领导干部的战略思维，是一种着眼于全局和长远来观察、思考和处理问题的科学思维，是研究全局性、长远性和根本性问题的思维方式，是分析和解决宏观性、前瞻性、政策性等重大问题的立场、观点和方法。
无论担任哪一级组织的领导干部，不具备战略思维的头脑，实现总揽全局、科学决策也就无从谈起。
一般而言，战略思维具有三大要素：全局性、战略性和系统性。
战略思维的核心是全局性思维，其基本着眼点是如何正确处理全局与局部、长远与眼前的关系问题。
校领导高屋建瓴 精准指导
校领导高屋建瓴精准指导近年来，随着社会的不断进步与发展，教育也面临着许多新的挑战与变革。
作为学校的领导者，他们肩负着重要的责任和使命，需要具备高屋建瓴、精准指导的能力，为学校的发展与教育的改革提供正确的方向。
首先，校领导需要高屋建瓴，即具备超前的眼光和定位。
在社会发展的快速变化下，学校的目标也需要与时俱进，顺应时代的潮流。
校领导应当具备敏锐的洞察力，及时了解和掌握教育领域的最新动态，把握教育改革的方向。
同时，他们需要有远见卓识，提前预判学校发展的需求和问题，将学校引领到正确的方向上。
只有站在高屋之上，才能以更广阔的视野审视学校的问题，提出更有价值的解决方案。
其次，校领导需要精准指导，即具备科学的分析和准确的判断力。
教育领域复杂多变，充满了各种挑战和困难。
校领导需要具备科学的分析能力，准确判断问题的本质和根源。
他们需要通过收集、整理和分析大量的教育数据和信息，深入了解学校的情况和存在的问题，为学校的发展提供精准的指导。
只有凭借科学的分析和准确的判断，才能找出改进和提高的方向，做出正确的决策。
除了高屋建瓴和精准指导，校领导还需具备团队精神和协作能力。
教育事业是一个庞大而复杂的系统，需要各个环节的通力合作才能顺利运行。
校领导需要懂得倾听和尊重他人的意见，理解并重视每个成员的作用和贡献。
他们应当善于调动团队的积极性和创造力，激发每个成员的潜力，使团队能够发挥出最大的效能。
只有建设一个团结、和谐的团队，才能有效地推动学校的发展和教育的改革。
此外，校领导还需要具备开放的思维和创新的能力。
教育是一个不断创新的领域，需要与时俱进，敢于突破传统的束缚。
校领导应当有开放的视野，善于主动学习和借鉴其他先进经验，不断丰富自己的知识和理念。
他们需要有勇气和智慧，敢于面对新的问题和挑战，积极探索解决问题的新途径和方法。
只有不断创新和改进，才能推动学校向前发展，培养出更多优秀的人才。
综上所述，校领导的高屋建瓴和精准指导是学校发展与教育改革中不可或缺的重要能力。
对领导干部总揽全局的思考
对领导干部总揽全局的思考作为一名领导干部，总揽全局是工作中最基本的要求之一。
只有全面深入地了解现状和未来走向，才能有针对性地制定工作计划，有效推进目标达成。
首先，领导干部需要了解整个组织或企业的现状和发展趋势。
这包括了解当前市场形势、竞争情况、政策环境、人才队伍、技术水平等方面的情况。
通过收集大量信息，分析数据，把握市场趋势，所有这些都能够全面了解企业的现状和未来的走向。
这样，才能在制定决策和规划方面有具体的基础。
其次，领导干部需要具备推动组织和企业发展的能力。
他需要有巨大的影响力、有效的沟通方式和执行力。
在对领导干部完成任务和推进目标的过程中，领导需要与团队成员保持密切沟通，并始终表现出诚信、可靠和公正等品质。
此外，领导干部还需要具备良好的判断力，在制定改革方案和执行时，能够始终坚定自己的决策，并对相关人员进行了解和支持，使其在工作中能够保持高度的投入和意愿。
最后，领导干部必须具备为全局展开战略层面考虑的能力。
他们应该始终关注组织或企业整体的利益，经常思考未来的发展方向，制定相应的长期执行计划，并向领导和下属人员传达。
他们需要全方位的了解组织的发展趋势和相关的外部环境，从而制定稳妥可行的战略计划。
不断优化和调整计划是一个好领导的常态，同时也需要将计划的关键信息与团队成员分享，使整个企业着眼未来，为明天做好充分准备。
综上所述，领导干部总揽全局的意义至关重要。
为了让企业在激烈的市场竞争中有竞争优势，领导干部需要在紧跟市场发展新趋势、始终关注现状发展动态和不断深化对目标和战略的分析上下功夫。
在这个过程中，领导人员必须时刻保持严谨和战略眼光，透过事物表象，找到突破口，在弱项和优势之间寻求平衡，让企业不断向更高、更坚实的高度迈进。
高屋建瓴例句
高屋建瓴例句
摘要：
1.高屋建瓴的定义和意义
2.高屋建瓴的成语来源
3.高屋建瓴在实际生活中的应用
4.高屋建瓴在文学中的运用
5.高屋建瓴在政治、经济领域的体现
6.高屋建瓴的象征意义和文化内涵
7.高屋建瓴在教育、科研领域的应用
正文：
高屋建瓴，这个成语形象地描绘了一种高瞻远瞩、胸怀全局的境界。
它来源于古代的一部兵书《左传》，原文为“瓴之载也，以瓴既载，以池既获。
”其中“瓴”是指用竹子编制的捕鱼工具，而“池”则是指鱼塘。
这句话的意思是，要想捕获鱼塘里的鱼，就必须先用瓴把鱼聚集起来，然后再用池去捕捉。
后来，人们把它引申为高瞻远瞩、胸怀全局的思维方式，用以形容一个人有远见卓识、能够把握大局。
在现实生活中，高屋建瓴常常被用来形容一个人在制定计划、策略时的眼光和气度。
例如，一个优秀的企业家，在制定公司发展战略时，必须要有高屋建瓴的眼光，才能把握市场的发展趋势，使公司立于不败之地。
同样，在政治领域，政治家们也需要有高屋建瓴的视野，才能为国家制定出符合时代发展需求的政策。
在文学作品中，高屋建瓴也常常被用来形容一个人的文笔高妙，寓意深刻。
例如，古代文人杜甫的诗句“会当凌绝顶，一览众山小”，便是以高屋建瓴的境界描绘了诗人登高远眺的情景，表达了诗人胸怀壮志的豪情。
在教育和科研领域，高屋建瓴的思维方式同样重要。
教师和科研工作者需要具备高屋建瓴的眼光，才能把握住学术领域的发展方向，推动教育和科学的进步。
总的来说，高屋建瓴是一种境界，也是一种能力。
以非凡魄力开辟新路的远见卓识和战略眼光
以非凡魄力开辟新路的远见卓识和战略眼光以非凡魄力开辟新路的远见卓识和战略眼光1. 引言人类历史上有许多伟大的领导者和创新者，他们凭借着非凡魄力开辟新路，以远见卓识和战略眼光引领社会的发展。
这些人在面对挑战和困难时，能够充分发挥他们的智慧和创造力，寻找出别人无法想象的解决方案。
本文将探讨以非凡魄力开辟新路的远见卓识和战略眼光的重要性，并分享一些个人观点和理解。
2. 远见卓识的重要性远见卓识是一个领导者或创新者成功的关键因素之一。
他们能够看到别人无法看到的未来，预测趋势和变化，为未来做准备。
远见卓识使他们能够在激烈的竞争环境中保持竞争优势，并为组织或社会创造长远的价值。
3. 战略眼光的重要性战略眼光是指对整体局势和目标的全面理解和把握能力。
具备战略眼光的领导者和创新者能够制定并执行与组织或社会目标相一致的长远规划和战略，引领组织或社会朝着正确的方向发展。
战略眼光有助于识别机遇和风险，并制定相应的措施和策略，使组织或社会能够适应变化并持续发展。
4. 非凡魄力的意义非凡魄力指的是勇往直前、敢于冒险并超越常规的勇气和毅力。
开辟新路需要一种特殊的勇气，能够挑战传统、突破束缚，并承担失败的风险。
只有具备非凡魄力的领导者和创新者才能真正推动社会的进步和发展。
5. 个人观点和理解在我看来，以非凡魄力开辟新路的远见卓识和战略眼光对于个人的发展和成功同样具有重要意义。
在变革不断、竞争激烈的现代社会，只有敢于挑战自我并超越平凡的人才能够取得突破和进步。
远见卓识和战略眼光帮助我们看到未来的机遇和挑战，并为我们制定明确的目标和规划。
而非凡魄力则使我们能够勇敢地面对困难和风险，在不断尝试和失败中不断学习和成长。
6. 总结以非凡魄力开辟新路的远见卓识和战略眼光是成功的重要因素。
无论是领导者、创新者还是个人，都需要具备这些品质才能在竞争激烈的社会中取得突破。
远见卓识帮助我们预测和适应未来的变化，战略眼光则使我们能够制定和实施长远规划和战略。
做一个远见卓识的领导者
做一个远见卓识的领导者——浅析行政领导所具备的几点意识首先，我想区别一个概念，大家往往把行政和政治结合起来，其实这是人们的一种误解。
早在西方管理学的萌芽阶段，政治与行政就已经被区分开来，所以我们现在讲的行政领导不是专指政府部门的权力阶层，而是普遍意义上的管理者和领导者。
就企业而言，它的行政领导应该是一位强有力的执行者，是董事会主席或者首席执行官。
当然，作为一个企业而言，一位成功的职业经理人也必须是一个出色的行政领导者，作为一个出色的行政领导者应该具备哪些个人素质呢？我主要归纳了以下三个方面：一、大局意识。
现在的社会是一个瞬息万变的时代，怎样才能抓住竞争中的机遇求得生存发展，这关系到一个企业的兴衰成败。
作为一个优秀的行政领导者首先要具备大局意识，也就是放眼长远、顾全大局。
无论是在企业的高速发展抑或艰难攻关的时刻都需要有这么一位远见卓识的掌舵者，于千军万马之中傲然挺立，靠的是那份自信和运筹帷幄的才能。
一个企业的领导者在企业的每一个成长阶段都会做出关系企业命运的关键一步，在选择之前，是否考虑到了全局和长远，是否在冷静和理性的思维中抓住了发展的脉搏？变，为什么变，带来什么，又会牺牲什么？停，为什么停，停下是否为了更大的跳跃？不能忽略现实中存在的各种问题，否则将会阻碍企业的发展。
二、危机意识。
古人云，生于忧患，死于安乐。
一个企业的生存和发展也要随时准备面对各种突发的艰难和危机。
一项最新的调查数据显示，全国90%的企业和企业家面临不同程度的生存压力，这种压力的存在迫使他们不断改变和创新。
所以，要时刻为自己敲响警钟，每一次的前进都要考虑到身处的环境，预测到可能遇到的危机和困难。
一旦灾难发生，一定将损失降到最低限度，并尽快挽回企业的损失和形象。
这需要一套完整的危机应对机制，也需要一个临危不乱、智勇果敢的领导者。
三、责任意识。
勇于学习，勇于担当。
作为一个行政领导者还必须具备承担责任的勇气和魄力。
一个愿意主动承担责任的领导往往会为员工起到很好的带头作用，能够调动团队的积极性，提高团队凝聚力。
高屋建瓴 高瞻远瞩 类似成语
高屋建瓴高瞻远瞩一、高屋建瓴的含义及意义高屋建瓴是形容建筑在高处，可以俯瞰四周，以此比喻能够站在较高的立场、角度来观察和思考问题。
这种思维方式表现出对全局的把握和远见卓识，能够决策者或领导者在推动事业发展中起到至关重要的作用。
高屋建瓴的意义在于明确目标，把握方向，以便更好地规划和实施战略。
二、高瞻远瞩的内涵与价值高瞻远瞩强调对问题、事物进行深入的思考，并能够预见未来的发展方向，以此为基础进行决策和规划。
高瞻远瞩的内涵是指在解决问题时，不能仅仅停留在眼前，而是要放眼全局，考虑长远的利益和发展。
高瞻远瞩的价值在于避免短视和盲目，从而能够更好地推动组织、企业以及个人的发展。
三、高屋建瓴高瞻远瞩的关系高屋建瓴和高瞻远瞩是紧密相关的概念，二者相辅相成。
高屋建瓴是通过高瞻远瞩来实现的，只有站在较高的立场，才能够获得更广的视野和更全面的信息，从而做出更明智的决策。
而高瞻远瞩则需要有高屋建瓴的思维模式和能力作为基础，才能对未来趋势进行准确的预测和判断。
四、高屋建瓴高瞻远瞩在领导层的应用4.1 定战略方向高屋建瓴的思维方式使领导者能够站在更高的角度审视组织的发展方向，识别出行业发展的机遇和挑战。
通过高瞻远瞩的能力，能够为组织制定长远的战略方向，确保组织能够在未来保持竞争优势。
4.2 有效决策高瞻远瞩的能力使领导者能够更好地从全局出发，对目前面临的问题做出更全面准确的决策。
通过高屋建瓴的思维方式，领导者能够看到问题的根本原因和未来的发展趋势，从而能够做出更明智的决策，避免短视和盲目。
4.3 推动变革与创新高瞻远瞩的能力使领导者能够识别到组织或行业所面临的变革和创新机遇，通过高屋建瓴的思维方式，领导者能够推动组织进行战略性的变革和创新，从而保持组织的竞争力，持续发展。
4.4 领导力的提升高瞻远瞩和高屋建瓴的应用能够提升领导者的领导力。
高瞻远瞩能力使领导者能够为组织规划长远发展，而高屋建瓴的思维方式能够为领导者提供更广阔的视野和更全面的信息，从而提高领导者对组织的全面把握能力和决策水平，提升领导力。
“高屋建瓴法”的探索与实践
“高屋建瓴法”的探索与实践“高屋建瓴法”是一种建筑技术，它利用高大的建筑物作为平台，从而获得更宽广的视野和更强大的力量。
它也成为了一种比喻，用来指代在任何领域中采取高瞻远瞩的策略和方法。
在人类历史上，许多成功的领导者和企业家都曾采用“高屋建瓴法”来实现他们的目标。
本文将探索“高屋建瓴法”在不同领域的实践和应用，并分析其成功的原因。
我们来看“高屋建瓴法”在建筑领域的应用。
古代中国有许多著名的建筑，如长城、故宫等，这些建筑物都是用“高屋建瓴法”建造而成的。
长城以其高大的身躯横贯山水，既起到了防御的作用，又成为了一道人类历史和文化的象征。
而故宫则以其恢宏的建筑格局和精美的装饰艺术吸引了无数游客。
这些建筑物都充分展现了“高屋建瓴法”的威力，它们不仅在视觉上给人一种庄严肃穆的感觉，更在历史和文化上留下了不可磨灭的印记。
除了建筑领域，我们也可以看到“高屋建瓴法”在其他领域的实践。
在企业管理中，许多成功的企业家都采用了“高屋建瓴法”的策略，他们通过建立强大的组织结构和广阔的市场覆盖，实现了企业的长期稳定发展。
亚马逊公司的创始人杰夫·贝索斯就是一个典型的“高屋建瓴法”实践者，他将亚马逊打造成了全球最大的电子商务平台，为消费者提供了无穷无尽的购物选择，并带动了全球电子商务的发展。
在国际关系领域，也有许多国家和政府采用了“高屋建瓴法”的策略，他们通过制定长期的发展目标和全球战略，实现了国家的强大和繁荣。
中国的改革开放政策就是一种“高屋建瓴法”的实践，它使中国在经济、科技、文化等多个领域取得了巨大的成就，成为了世界上的大国之一。
“高屋建瓴法”之所以能够取得成功，一方面是因为它能够获得更广阔的视野和更强大的力量，另一方面则是因为它要求实施者具有高超的智慧和战略眼光。
只有那些能够洞察世态炎凉、超越眼前利益的领导者和企业家，才能真正实践“高屋建瓴法”，并取得长远的成功。
“高屋建瓴法”也并非没有局限性。
在实践中，许多人往往过于追求高大的目标和宏伟的规划，而忽视了基础的建设和细节的把握。
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高屋建瓴：领导干部必须具有远见卓识的战略眼光一位卓越的领导干部，必须是一名高瞻远瞩的战略家。
他必须能够在复杂多变的形势下，以战略家的头脑运用战略思维，把握事物发展的方向，总揽全局，预测未来。
领导干部尤其是各级党政领导干部，每一项重大决策都事关国家与百姓的前途命运。
因此，每一个领导干部都需要修炼总揽全局的能力，要能够从大局出发，从宏观入手，以远见卓识的战略眼光，带领群众共创和谐社会与光明美好的未来。
1. 在战略上总揽全局：领导干部的必备能力领导干部是总揽全局、掌控全局的决策者和指挥者。
他必须具有战略头脑，必须站在全局的高度，以长远的眼光分析和解决具有宏观性、前瞻性、政策性的重大问题。
领导干部是总揽全局、掌控全局的决策者和指挥家，他必须具有战略家的头脑。
所谓战略家的头脑，就是站在全局的高度，以长远的眼光分析和解决宏观性、前瞻性、政策性等重大问题。
这是优秀领导干部必须具备的重要能力。
古人云：“自古不谋万世者，不足谋一时；不谋全局者，不足谋一域。
”万世之谋，全局之谋，就是领导干部的战略之谋，是指那些事关全局和整体，具有根本意义或长远意义的重大问题的决策和方略。
而领导干部的战略头脑，是自觉地以全局和长远的观点捕捉、谋划、解决战略问题的内在素养和能力。
由于战略问题多是全局性、宏观性、前瞻性、政策性的问题，战略家的头脑相应地具有高层次、超前性的特点，是领导干部尤其是党政领导干部总揽全局、驾驭全局、进行战略思维的基础和前提。
领导干部的战略思维，是一种着眼于全局和长远来观察、思考和处理问题的科学思维，是研究全局性、长远性和根本性问题的思维方式，是分析和解决宏观性、前瞻性、政策性等重大问题的立场、观点和方法。
无论担任哪一级组织的领导干部，不具备战略思维的头脑，实现总揽全局、科学决策也就无从谈起。
一般而言，战略思维具有三大要素：全局性、战略性和系统性。
战略思维的核心是全局性思维，其基本着眼点是如何正确处理全局与局部、长远与眼前的关系问题。
基于战略思维而形成的能够对全局性、决定全局的重大事情进行整体和系统谋划的能力，就是总揽全局的能力。
所以，领导干部，尤其是党政领导干部总揽全局的能力，就是洞察全局、思考全局、谋划全局、指导全局、配合全局的思想方法和工作能力，实质上就是领导干部战略思维的能力。
从我国国情实际出发，领导干部总揽全局的战略思维能力，无论是对整个社会的进步，还是对所领导的组织的生存与发展，都有着极其重要的现实意义。
这就要求各级领导干部进一步解放思想、实事求是，从全局和战略上把握时代的特点，运用科学的理论研究解决现实问题，不断深化对事物发展规律的认识，准确把握发展中具有全局性、长远性、根本性的重大问题，作出既符合时代要求又紧密切合实际的战略谋划，以推动事业的不断前进。
当前，我国已进入全面建设小康社会和加快推进改革开放和现代化建设的新的发展阶段。
在这一伟大的历史进程中，有一系列重大问题需要各级领导干部去研究和解决。
这就告诉我们，身为领导干部，必须不断地提高总揽全局的能力。
这既是党政领导干部提高执政能力的基本要求，也是所有领导干部增强自身素质、提高领导效能的重要内容。
2.具有远见卓识，树立可持续发展观展望远景，专注未来，预见未来，把握方向，是成功领导干部的重要能力。
从我国的国情出发，领导干部锻炼自己的远见卓识，树立可持续发展观也就成为他们的一项重要课题。
领导干部想要具备总揽全局的战略头脑，首要的条件是要具有超人的远见卓识。
他应当善于预见未来，把握事物发展的方向。
为此，他必须具备以下几个方面的特质：(1)站在时代的高度登高望远领导干部在作出任何一项重大的战略决策前，都需要以战略的头脑高瞻远瞩。
只有站得高，才能望得远；只有想得长久，才能预见未来。
领导干部要具有远见卓识，就需要立足于时代的高度，着眼于长远的未来，预见和把握时代的发展趋势。
登高远眺，登高是前提，不登高则无以远眺。
领导干部要修炼远见卓识的能力，就需要摆脱一人、一事、一个局部、一个地区的狭隘眼界，超越就事论事的层次，总揽全局，分析矛盾；就需要透过事物的表面现象，把握其实质；就需要超越局部的限制，从整体上分析矛盾解决矛盾。
(2)树立可持续发展观从我国的国情出发，党政领导干部要修炼远见卓识的能力，还必须树立可持续发展观。
树立可持续发展观，是立足现在、着眼未来的长远眼光与全局性思维的集中体现，是对各级领导干部提出的一个基本要求。
首先，具有远见卓识的领导干部，要树立发展观。
唯物辩证法告诉我们，事物的发展必然要经历一个在时间和空间上持续延伸的过程，这是因为发展不可能在一朝一夕之间突然实现。
从经济发展规律来说，加快发展，一定要从本地区、本系统现有基础和客观条件出发，循序渐进、脚踏实地向前发展。
但是，这并不否定一些基本条件具备的地方有可能实现跳跃式发展的可能。
这就要求领导干部要善于分析和把握外部环境和内在潜力，善于认识和挖掘本地区、本系统的各方面优势，善于发现和抓住有利机遇，既依托渐进式发展，又不失时机地争取跳跃式发展。
由于我国社会生产力水平总体上落后，各个地区发展所需条件的复杂性，制约发展因素的多样性，使得社会经济发展呈现出艰巨性和长期性。
从总体上讲，我国的国民经济、科学技术、国民教育水平，与发达国家相比，还存在较大的差距；而且我国各地区的发展还很不平衡，中西部地区与东部地区相比，经济、技术水平也落后很多。
一般说来，落后的时间愈长，差距愈大，愈不宜走前人的老路，不宜跟在别人后面亦步亦趋，而要大胆突破、超前发展。
当今世界，随着交通、通信、广播事业的发展，随着信息产业的发展，后进国家和地区将有愈来愈多的机会以突破发达国家的科技封锁和信息封锁，从而较多地获得超前发展的机遇。
其次，具有远见卓识的领导干部，还必须树立可持续的发展观。
这是因为，一个地区和单位的发展需要相当长期的艰辛努力，只有领导干部着眼于长远发展、着眼于未来发展、着眼于可持续发展，该地区和单位的社会和经济才有希望步入持续快速健康发展的轨道。
从这个意义上来讲，当前必须大力克服领导干部任期内求功、求名的思想，坚决杜绝政绩工程、形象工程等急功近利的短期行为。
同时，必须立足当前，及时有效地解决当前社会经济生活中的重点、热点、难点问题，化消极因素为积极因素，增强广大群众对改革的理解和支持，凝聚民心，鼓舞士气，促进改革的深化和长远的发展。
总之，领导干部无论在什么地方什么时候，都要坚持辩证、科学的发展观，胸怀全局，着眼长远，抓住有利时机，实现跨越式发展，切实确保经济、社会、人和自然相互协调地发展。
3.增强全局观念，练就战略眼光只重视具体而轻视整体、只注重局部而忽略全局的领导干部，是不称职的领导干部。
作为领导干部，必须时时以全局为重，服从大局，把握大局，以全局观指导本地区、本部门的工作。
事物的全局，就是事物诸多要素和诸多阶段所构成的有机整体。
相对于全局来说，各个要素、各个阶段都是局部。
古希腊哲学家亚里士多德曾说：“整体不等于各个孤立部分的总和。
”整体的功能可能大于、也可能小于部分功能之和。
“三个臭皮匠，顶个诸葛亮”，说的是整体功能大于部分功能之和；“三个和尚没水吃”，说的是整体功能小于部分功能之和，其中决定因素在于局部。
社会主义现代化建设的事业极其复杂，包含相互联系的各个部门、各个地区、各个单位；同时，这个事业极其远大，包含相互联系的各个过程、各个阶段。
从事领导工作，必须处理好各个方面之间的关系、各个阶段之间的关系，争取全局工作的最佳效果。
全局观念就是指领导干部必须树立全局的、战略的眼光，从宏观的角度、整体的视野去认识、把握和处理问题，把全局作为考虑和解决问题的出发点和落脚点，紧紧抓住全局工作的主要矛盾和中心任务，高度重视解决事关全局的一系列重大矛盾，善于发现和解决制约全局发展的薄弱环节和制约因素。
增强全局观念，要求领导干部要有高瞻远瞩的战略眼光，站在全局的高度观察、分析和处理问题，充分认识到全局是由相互联系、相互作用的各个局部所组成的整体，把全局作为考虑问题、研究问题、解决问题的出发点和落脚点，这是战略思维的出发点。
邓小平同志曾指出：“要提倡顾全大局。
有些事从局部看可行，从大局看不可行；有些事从局部看不可行，从大局看可行。
归根到底要顾全大局。
”这就要求党的各级领导干部要树立全局性思维，善于把握全局，着眼于全局，站在全局的高度观察局部，时刻意识到全局高于局部，全局在事物的发展中起着主要的、决定性的作用，决定着事物发展的方向和趋势；在处理问题时首先全局协调一致，才有利于局部的发展，而不是就局部论局部，“只见树木，不见森林”，挂一漏万，顾此失彼。
总之，一切着眼于全局和长远，不可囿于局部和一时，不可一叶障目而不见泰山，不可急功近利而失去未来。
领导干部练就战略眼光，要从事物的总体出发思考问题，谋划运筹，既需要科学的“视角”，又需要战略的“眼光”。
因此领导干部务必立足全局，大处着眼。
立足全局是指观察问题和思考问题时，要把握全局，以实现以总体战略作为根本出发点；大处着眼是指不能主次不分，轻重不分，而着重观察与解决大的方面的问题。
这就要求身为领导干部，一是要做战略家，而不要做事务家，认真研究带有全局性指导规律的问题，把全局作为思考、研究、解决问题的出发点和落脚点；二是要既注重全局的利益，又要考虑研究局部问题，按照发展规律去超前预测；三是抓大事，想未来，既胸中有全局，又从实际出发，在统筹兼顾中解决具体问题。
领导干部必须视野宽广，眼观六路。
眼观六路是说领导干部在战略谋划中，眼界要宽，视野要广，不能只把眼光“聚焦”在一国、一地、一个领域、一个行业、一个部门，要“眼观六路，耳听八方”。
这既需要多方面的知识，又需要勇于进取的意识。
领导干部一是要有历史的深远眼光；二是要有世界的全局眼光。
这样观察问题，领导干部就能更深刻、更全面地认识当代中国和当今世界，更加清醒和有力地掌握我们自己发展的命运。
这是我们增强全局观念、练就战略眼光的重要指导思想。
领导干部修炼远见卓识的六种途径领导干部修炼远见卓识的能力，不仅要善于运用马克思主义唯物辩证观来看问题，还要充分运用心理学知识不断地打造自己良好的心理素质，同时要在领导工作的实践中努力学习。
领导干部修炼远见卓识能力的具体方法与途径，包括以下几个方面：(1)目标明确任何远见卓识的实现，都是从确定目标开始的。
这一点虽然简单，但却非常重要。
没有哪位领导干部天生就明白事业与人生的奋斗目标究竟是什么，这需要经过对全局的深思熟虑才能够做到。
在确定目标时应注意两点：①目标不是脱离实际的空想或对前人经验的照搬硬套，而是以自身的才能、梦想、希望和激情为基础。
②目标必须明确，不要模糊不清、若隐若现。
(2)实事求是培养远见卓识不是一蹴而就的，而是一个反复实践、长期思考的过程，因此，只有从实际出发，按实际情况来决定出发点。